每個人的成長過程中都離不開老師,每個人的成長過程中都會有自己難忘的老師.梁實秋先生的《我的一位國文老師》給我們講述了給他一生影響最大的老師.
梁實秋先生用簡潔幽默的語言為我們刻畫了一個相貌古怪,不休邊幅的國文老師――徐先生.這位國文老師雖然隨時都吸溜著兩條鼻涕,但他的文學功底就如他鼻子裡的這兩條"溪流"悠遠流長.這位徐先生善於誦讀,雖然他的腔調不美,但他能把文字里蘊藏的意義好像全都給宣洩了出來.許先生是位貌似嚴厲,實則感改正自己不足重視學生髮展的老師.有一次作者冒犯了徐老師,招來一頓怒罵,卻也引來了老師對自己作文特別的關注.梁實秋先生給我們刻畫了一個有血有肉的凡人,同是也給我們刻畫了一個偉大的老師.
在我看來一個好的老師應該具備足夠的學識.同時,一個好老師對於學生而言他不能是一個"神仙",讓學生在與我們共同學習的過程中,讓孩子真實的靠近老師,讓他們真的能夠感受到老師對他們的愛.當老師與學生產生了情感上的交流,那么老師就真正的走近了學生的心靈.了解學生的感情,就更容易成為學生喜歡的好老師,我的生命中就曾經遇到過這樣的幾位老師.
我的啟蒙老師姓胡.那時,胡老師是位40多歲的中年婦女. 也許是因為她自己是母親的原因,所以她除了教給我們文化知識之外,她給予我們最多的就是母親般無微不至的關愛.寒冷的冬天,我們這群小懶豬往往因為賴床空著肚子來學校.又冷又餓的一上午,我們在教室里根本無心聽課.胡老師知道了,課間的時候她會將自己準備的饅頭片烤成金黃金黃的饅頭乾.我們這群"飢餓"的小鬼,再也不用餓著肚子聽課了.在我童年的記憶中,那一頁頁金黃的饅頭片成了兒時最美的色彩,因為它溶入了濃濃的師愛.
大學的時候有位姓張的老師,年級不算太大,在我們這群女孩子當中她像一個大姐姐.她對待學生特別寬容,雖然我們經常闖禍,他卻很少教訓我們.即便是學校給我們開出懲罰的條例,她也總會和校領導一再協商,有時候甚至會一人扛下來.作為十八,九歲的女孩子的我們,要滿對很多問題,學業,感情,就業等等.當我們站在人生的十字路口開始迷茫的時候,她總會出現的你的面前.她會給我們講講她的故事,我們就會知道自己該怎樣做了.現在看來,也許張老師真的沒有那么多的故事,但她真的是一個會用故事教育學生的高手.
當自己真正成為老師的時候,才真正的體會到做為一名老師的不易.面對不吃早飯的孩子,我會怎么樣對待他們;面對犯了錯誤的孩子,我會怎樣處理他們……當真的用老師們曾經的心去面對我的學生的時候,才明白那幸福並辛苦著的感受.不敢奢望我的孩子們也將我刻畫成梁實秋先生的徐老師,只求我的愛能在他們的回憶中帶來一絲的暖意.