中心國小2025年教研工作計畫 篇1
一、指導思想
新年伊始以科學發展觀統領教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，認真貫切落實廣東省教育廳制訂的《廣東省義務教育學校教學規範(試行)》，繼續全面貫切實施《鬱南縣中國小教學常規》和《鬱南縣中國小教學質量目標管理評價辦法(試行)》，為提高我縣中國小教育教學質量，建設教育強縣而努力。新年伊始，我校以鬱南縣20xx年教學教研工作計畫為指導導制訂教學教研工作的目標和措施。
二、目標要求
1、全鎮各國小的教學管理務必按照廣東省教育廳制訂《廣東省義務教育學校教學規範(試行)》進行，提高管理水平。
2、全鎮國小務必依照教育部和省教廳有關要求，開齊課程，開足課時。
3、紮實開展校本教研，著力提高師資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題，確保課改的順利進行。
4、參加縣各類競賽要有人獲一等獎以上。參加市各類競賽要有人獲二等獎以上。
5、要嚴格按照《課程標準》或《教學大綱》的要求開展國小各學科的教學。調研抽測、學年考試質量要達到《課程標準》的要求及縣局下達的指標任務。
6、狠抓“一分三率”，全面實施素質教育，高水平、高質量完成國小階段的任務。
7、在教育科研方面，認真地進國家和縣立項課題的課題研究，爭取出1—2項階段性成果，全縣有5篇以上教育教學科研論文獲縣級以獲獎。
8、六年級期末質量檢測，教學質量綜合力保在縣的前五名。
三、主要工作和措施
1、各校要認真貫切落實《廣東省義務教育學校教學規範(試行)》，進一步強化《鬱南縣中國小教學常規》，提高教學管理水平，向管理要質量，向管理要效益。加大貫徹實施《廣東省義務教育學校教學規範(試行)》、《鬱南縣中國小教學常規》和《鬱南縣中國小教學質量目標管理評價辦法(試行)》的力度，要把評價改革工作列為現階段的學校工作的重中之重。繼續堅持常態編者按班，真正體現公平教育。強化教學常規管理，加強教學全過程的督促檢查，爭創教學規範化學校。對教學水平不高，質量滯後且工作態度不好的教師要及時進行剖析，加強督促與指導，使之教學水平和教學質量都得到較大提高。
(1)組織全鎮國小教師深入學習《廣東省義務教育學校教學規範(試行)》，人人寫出學習心得體會。
(2)常規常抓，管理有序，工作有勁，資料有理。四月中旬開展全鎮國小教學常規大檢查。
(3)進一步完善《大灣鎮國小教學質量目標管理評價辦法》，修改《大灣鎮國小教學質量目標管理獎勵辦法》。
(4)大力表彰教學成績優秀的教師，充分調動教師工作的主動性、積極性和創造性。
2、通過各種形式，想方設法提高教師實施新課程教材的教學水平，不斷改進教學方法，以達到課程標準教材的教學要求。一是組織各學科成績名列前茅的教師上示範課，體現示範作用;二是要求成績上不去的教師上剖析課體現幫扶關懷。
3、繼續配合縣局抓好教師繼續教育工程，著力開展校本培訓工作，做到有計畫、有步驟地提高我鎮國小教師的教學業務水平和教研能力，造就一支高素質的教師隊伍，為進一步提高教學質量打下堅實的基礎。組織教師參加縣局邀請有關的教材教法培訓專家前來的培訓，提高實施新課程教材教法的水平。
4、樹立正確的質量觀，做到教學規範化管理，狠抓提高教學質量的主陣地──課堂教學，課堂教學要面向全體學生，平等對待每一個學生，創設和諧教學氣氛，關注學生個體差異，因材施教。倡導啟發式教學，教師要激發學生學習興趣，引導學生在學習中主動參與，樂於探究，勤於動手，培養學生良好的學習習慣。切實提高每一節課的效益，特別要正確處理好教與學的關係、學與考的關係、練與考的關係。
(1)強化責任意識。教師要端正工作態度，學校要制訂規章制度，管理既要體現嚴肅性又要體現和諧性。
(2)強化質量意識。質量是學校的形象，質量是學校的的生命;質量是教師的形象，質量是教師的品牌。
(3)強化站隊意識。學校要站到自己應站的位置，教師要站到自己應站的位置，否則自我剖析。
5、認真組織教師進行集體備課，充分發揮骨幹教師的作用，共同研究，同時要求教師認真寫出有質量的有特色的切合本班實際的教案，力求提高整體教學質量。定期或不定期地以學科備課小組為單位分片開展活動，以提高薄弱村小、教學水平不高教師的教學質量。
6、積極開展教育科研的研究工作。必須充分依靠教育科研手段來提高教學質量，中心國小立項的二個課題要扎紮實實開展研究，既要抓好過程的研究，又要抓好資料的積累整理歸檔，力爭年內有階性成果。
(1)國家級：《信息技術對於培養學生創新思維能力的研究實施方案》。
(2)縣級：《利用多媒體網路進行數學課堂教學的研究實施方案》。
7、克服“減負”所帶來的負面影響，就我鎮國小學生課業負擔而言，絕大多數學生負擔很輕，甚至是沒有什麼負擔，各學校務必對學生進行適度的訓練，否則，教學質量就沒法得到保證。要求工具科每節課均要有練習，每天要有一定的課後作業，非工具科每周也要有1-2次練習，每單元要有檢測，以確保教學質量。
中心國小2025年教研工作計畫 篇2
一、指導思想：
以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹落實國家、省市教育工作會議精神和教育規劃綱要，以提高課堂教學效率為中心，以狠抓教學常規為重點，以校本教研和網路教研為切入點，以大面積提高教學質量為目的，不斷提高學校教研的水平和質量，為學生的全面發展服務。
二、具體工作：
(一)落實集體備課，提高教研實效。
本學期，我校將狠抓集體備課活動，創新集體備課模式，分低、中、高年段，以教師課堂教學中的困惑、問題為研討內容，進行有目的、有針對性的集體教研，力爭解決教學中的熱點、難點問題，並通過上課、聽課、反思、再完善，提高集體備課的實效性。
(二)利用網路平台，豐富教研渠道。
1、積極參與網路教研，要求教師平時經常參與教科語文之家的網路教研活動，定期參加上級組織的各項網上教研活動，提高教師研修的能力。
2、努力完善教師個人部落格建設，通過部落格圈的互動交流，促進教師教研水平的提高。
3、利用網頁和QQ群進行不收時空限制的交流研討，隨時解決教師教研過程中的各種問題，富有實效。
(三)狠抓常規管理，向常態課要質量。
1、創新教案形式，備課自成特色。
2、研究導學式教學模式，注重精講多練、講練結合、分解難點、答疑解惑，讓學生在成功中體驗到學習的快樂，喚起學生的生命感和成長的自豪感。
3、注重學生能力培養，當堂小測試取代作業，做到堂堂跟蹤問效。
4、語文課重積累，閱讀與寫作並駕齊驅。
5、不定期常規檢查，有效督促常規工作開展。
(四)結合崗位練兵活動，開展有效的教研活動，
1、開展主題式教研活動，如：低年級識字寫字教學研討、中年級閱讀教學研討。
2、自製課件，信息技術與學科整合課展示。
3、人人一節優質常態課展示。
(五)抓好校本課程開發，形成學校特色。
以學科為依託，開展校本課程開發工作。
1、語文學科，開展"經典誦讀"活動，培養學生"讀悟感寫，積累運用"能力。
2、音樂學科開展"葫蘆絲"、"舞蹈"校本課。
3、美術學科開展"剪紙"校本課。
4、信息技術學科開展"DV製作"校本課。
本學期將在上學期的基礎上繼續進行校本課程的研究與開發，讓學生的潛能與特長得到長足發展，爭取形成規模，辦出特色。
三、教研活動日程安排：
三月份：
2、低年級識字寫字課研討
3、中年級閱讀教學研討
4、快樂讀書屋教學研討課
四月份：
1、綜合實踐活動賽課
2、信息技術與學科整合課展示
3、閱讀教學工作總結
五月份：
1、學科校本課展示
2、校本課團隊教研
3、優秀常態課展示
六月份：
1、低年段閱讀複習研討
2、中年段閱讀複習研討
3、高年段閱讀複習研討
MSN（中國）
中心國小2025年教研工作計畫 篇3
遠程教育是現在農村教育的一個重要平台，在農村學校經費不足，教育需要發展，農村學校組織眾多的教師到外地進行教學觀摩學習和進修，難以實現，但教師觀念需要更新。課程改革和發展需要是當前中國小課程改革、提高農村中國小教育教學質量相的需要。教師繼續教育的需要是教師隊伍繼續教育、提高農村中國小教師素質、更新教育觀念、改革教育教學方法的需要，可以緩和教師資源嚴重缺乏的困境 。現結合以上的種種困難和我校的實際情況，現將我校對教師進行操作、套用和學習的計畫如下：
一、建立健全領導機構
組 長：（校長）
副組長：（副校長）
（黨支書）
（遠程教育專職人員）
成 員：
二、認真作好數據接收工作
1、遠程教育專職教師每天必須打開計算機進行數據接收。
2、遠程專職教師認真的篩選，針對教師業務所需的部份，進行學習補充，把外界先進的信息傳入我們的教師中，從而套用到教學上，發展我鎮的農村教育。
3、把文字資料列印成冊，把好實用的視頻檔案刻錄成vcd。
三、認真組織學習
1、對教師的培訓
1教師在學習的時候，認真作記錄，課後認真的複習套用，學期開學時制定學習計畫，學期結束時制定學習總結。並認真寫好心得體會。
1利用“空中課堂”欄目，加快課程改革，最佳化課堂教學。我校全天為教師開發“空中課堂”欄目。
2、農村黨員幹部和農民培訓
1我校以“讓班幹部長期受教育，使農民長期得實惠”為宗旨。
2結合上級有關檔案精神，認真開展學習工作，使我們的黨員幹部和農民正真得到教育，把外境的新信息，向我們從未出過家門的人宣傳，從而達到增產增收，得到實惠。
3每月進行至少兩次的集中學習，地點在新民國小遠程室，時間由村居領導安排。
4學習時學員認真作好筆記，課後認真複習，把所學習的知識運用到生活中。不懂的可與我校聯繫再學習一次。
我們一定會作好學習後的反饋工作，對做出特色的工作向全鎮推廣，對不足的工作認真反省，下次改進。