1、出示電動玩具和發條玩具，問：這些是什麼玩具？想一想這些玩具的玩法是否一樣？
2、用什麼方法讓這些玩具動起來？
師幼共同小結：發條玩具上了發條便可以動了，電動玩具要打開開關，有些還要打開遙控器的開關，玩具才會動起來。
三、觀察、操作聲控玩具：
1、出示聲控玩具，問：怎么樣讓這個玩具動起來？
2、師幼共同完聲控玩具。
師幼共同小結：原來玩具有各種能讓它動起來的方法，玩具真有趣，玩玩具真開心。
四、玩具回家：
1、把電動玩具和發條玩具區別開。
2、互相交流各自的玩具送到了哪裡。
活動3：玩具的家（故事）
目標：
1、讓幼兒理解故事內容。
2、通過故事讓幼兒明白送玩具回家的道理。
準備：幼稚園的各種玩具。
過程：
1、教師富有感情的進行故事表演。
2、讓幼兒回答故事說了什麼？出現了誰？發生了什麼事？結果怎樣？
3、教師再次講故事，讓幼兒自己發現自己回答的對不對，幫助幼兒理解故事內容。
4、組織幼兒討論：如果你是故事的主人公，你會怎樣做？
5、讓幼兒發表自己的見解，組織幼兒進行討論比較，誰的想法是對的，誰的想法是不對的，不對在哪裡？
6、教師和幼兒一起整理班級的玩具，做送玩具回家的遊戲。
活動4：小熊搬家
活動目標：
1、在幫小熊搬家的活動中，激發幼兒積極開動腦筋想辦法。
2、引導幼兒聯繫實際，嘗試解決一些生活中的問題。
活動準備：小熊家的場景、各類玩具、日用品、筐、推車、小腳踏車、劃板、袋子、繩子等。
活動過程：
一、引起興趣：
這幾天有個小朋友告訴我，他們要搬家了，你們有沒有看見過搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼兒自由暢談）
除了小朋友搬家過了新房子，我們幼稚園也搬過一次家，今天小熊家也要搬新家了，我們去瞧瞧吧！小熊的新家在哪裡呀？
二、介紹場景：
1、小熊家門口有什麼？（有花園、有車庫）
2、小熊家裡又有什麼？（有家具）
3、小熊發愁了，因為今天它有好些東西要搬到新房子裡去，這么多的東西它搬也搬不完，小熊有些什麼玩具呀？我們一起去看看？
4、你們願意幫小熊的忙嗎？不過小熊說了請你們幫忙搬的時候可得動動腦筋，想想用什麼好辦法才能又方便又省力，記住還要把東西放在家中合適的地方，我這裡有些袋子、繩子，如果需要的話，也可以幫幫你們的忙。
三、情景操作：
1、幼兒實踐。（教師觀察）
2、介紹經驗：
老師：你們用了很少的時間就幫小熊搬好了家，小熊謝謝你們。
（1）你幫小熊搬了什麼？
（2）你用了什麼好辦法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的東西防在哪裡？
豐富辭彙，好的動詞幼兒一起做做動作，試一試、說一說，師再次小結、鞏固。
四、新嘗試：
1、事情一多，小熊把儲存在舊房子地下室里的東西忘記搬來了，我們來看看是什麼？
2、小熊真著急，現在時間挺緊張的，你們能不能一個人一次就把這些玩具都搬到小熊家？（你有什麼辦法說給旁邊的小朋友聽聽，請一個幼兒嘗試）
3、討論：某某小朋友用了什麼辦法，一個人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你來幫忙，你還會用什麼好辦法？（發散思維，再請兩個小朋友來試一試）（一次就把許多東西搬走的辦法真是省時間，用腳踏車來幫忙的方法還可以省力。）
五、小結：
今天這么多小朋友想到的辦法都能幫小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，謝謝你們，下次小熊有困難還請你們來幫忙。