學管工作總結 篇1
本學期，學生管理工作緊密圍繞輔導員管理和學生管理兩條軸線為重點展開工作，不斷加強自身建設，增強服務意識，提高工作質量，完成了各項工作任務，現總結如下。
一、深入開展三抓工作，即抓安全、抓管理、抓建設，提高學生綜合素質。
1.安全無小事，責任常在心，時刻抓好學生的安全教育工作。
本學期著重從以下幾個方面抓安全教育工作：
一是建立全面廣泛有效的學生安全聯絡網。建設一支學生安保隊伍，由學生會負責，覆蓋所有班級和寢室，一旦學生中有任何風吹草動，能夠第一時間知曉，及時處理各類偶發事故，將事故處理在萌芽之中；
二是開展學生公寓用電用水安全檢查。本學期多次組織學生幹部到學生公寓檢查大功率電器，收繳了熱得快、電飯煲、酒精鍋等危險物品。
三是開展以安全教育為主題的班會活動，加強學生的安全教育工作，如防盜、防騙、防火以及大學生網路交流等安全專題活動。
四是加強節假日的安全巡邏和學生安全責任狀等工作。每逢長假，我們都會精挑了責任感強的學生幹部全天候值班，確保假期財產安全。同時在校學生必須簽寫《安全責任書》。本學期三月到五月期間，其他院系多次出現學生安全事故，嚴重的甚至有學生跳樓自殺現象，計科院沒有發生一起學生安全事故，保障了教育教學的正常開展。
2.抓學生日常行為文明教育，提高學生綜合素質。
本學期，我們對學生曠課、晚歸、表彰及處分等方面建全了日常行為台賬，詳細記載學生在校三年來的日常行為表現。並將學生日常行為與評優、評選獎助學掛鈎。為了抓好學生日常行為規範，配套建立了《輔導員談話問訓制》和《輔導員每日查班制》。通過認真落實、積極推進，加大對學生的教育轉化和處分力度，我院的到課率、教寢室清潔衛生有了顯著的提升。
3.狠抓寢室建設，連續兩次被評為“和諧寢室建設”先進集體。
在寢室衛生方面，我院以“創建和諧寢室”活動為契機，推動學生公寓管理水平。本學期，本著“獎優罰差”的工作思路，開展了一系列工作，對優秀寢室進行大力表彰，每周以學院評定的較好寢室為依據，對上榜寢室給予物質表彰，每周一兌現，極大地激發了學生參與到和諧寢室創建的活動中來。
二、認真開展學生主題教育活動和素質拓展學型活動。
1.結合獎助學金髮放工作，開展感恩教育活動，內容豐富，效果顯著。
三月，我院結合國家獎助學金髮放工作開展了感恩教育活動，其中包括：
①勵志文章閱讀活動。我們將20xx年度國家獎學金獲得者的事跡材料印發到同學們手中，組織閱讀學習
②三月中、下旬，各班級大力開展“寫一封感恩的信”教育活動；
③開展感恩教育實踐活動。我們組織大一、大二的所有在校的榮獲獎助學金的學生利用中午休息時間在信息大樓開展大掃除、清理牆壁污跡活動。
學管工作總結 篇2
本學期以“創模”工作為重點，圍繞“提高學生宿舍的管理水平”為中心，在各級領導的正確領導下，在相關處室的緊密配合以及本處室全體工作人員的通力合作下，本學期工作得以順利完成。現總結如下：
一、處室完成的重點工作：
1、加強安全防範意識，完成學生宿舍安全檢查、培訓等工作：
（1）完成違規物品大檢查：為貫徹執行上級提出的“創建平安宿舍”指示精神，3月中旬我處室在學校領導的總體安排和部署下，聯合開展了由本校和地方公安機關相互配合針對學生宿舍的違規物品大檢查活動，這次活動收繳了學生各種違規物品無數。由於查收及時，防範了更多安全事故的發生。
（2）完成對各棟生活老師進行了消防知識的培訓工作：4月中旬，我處在學校相關部門的安排下，組織了以生活老師為主的學生宿舍消防知識的培訓工作。宿管中心還為此撰寫了《珍愛生命關注消防》發給生活老師，對生活老師進行了全方位的宣傳和培訓，進一步提高了生活老師的消防意識和應急消防的能力。
2、完成了對學生宿舍“世界盃”期間晚寢紀律管理：
由於“世界盃”的開賽，住校生中有少數學生違反晚寢紀律，利用各種手段在宿舍里觀看比賽，嚴重影響了自己及宿舍其他同學的學習和休息，造成了不良影響。針對這種情況，我處按照學校相關領導指示，6月中旬開始，安排了為期3周的深夜值班巡查工作。相關樓棟的生活老師們堅持每晚巡查，及時防止了多次學生深夜看球賽的違紀行為，較好地維持了學生宿舍的晚寢紀律。
3、完成宿舍里學生600台熱水器更換、使用前安全檢查工作。
由於一期工程學生宿舍的熱水器使用年限長、各零部件嚴重老化，既影響學生的正常使用，又留下嚴重的安全隱患。為了學生們能夠正常安全地使用熱水器，今年3月份，我處配合學校對1—6棟的所有熱水器進行了全部更換。在更換過程中，認真做好記錄、工程驗收和現場清理工作，順利完成了熱水器的更換工作，確保了學生宿舍熱水器的安全和可靠性。
4、完成處室“創模”迎檢工作
6月12日，為了做好本處室“創模迎檢”工作，按上級領導的指示，進行了黑板報宣傳、環境衛生、等多方面的工作，圓滿地完成上級交辦的任務。
5、完成高考期間高三住校學生的管理工作：
高考期間，我校高三學生有近480人住校，而且每天的住宿情況較複雜，管理難度較大。但我處室克服困難，先進行了統計、核實等各項準備工作，並在高考當天，由管理老師親自帶領生活老師進行就寢紀律管理、每天多次進行認真點名和清場，確保參考學生沒有遲到和誤考情況發生。
6、完成高三學生宿舍撤離工作：
由於總結了往年高三撤離工作中的經驗和教訓，學管處依據相關要求很快制定了具體實施方案，對這次撤離工作做了全方位的安排。細緻到對各棟、各層甚至各間寢室的工作人員都做了具體安排，還在各層各寢室張貼“溫馨提示”，幫助學生及家長了解如何進行有序順利撤離。在所有工作人員的努力及學生和家長的積極配合下，順利圓滿地完成了6月8日下午高三畢業生的撤離工作。
7、完成新高三宿舍搬移工作：
由於今年的新高三宿舍搬移所涉及的樓棟較多，部分樓棟之間搬移調整距離較遠（國際部搬到平行部），搬移工作較為複雜。鑒於此情況，首先由學管處擬寫宿舍安排方案，並與各班主任的反饋信息進行核對，最後將確定下來的各棟的分配表發給各班，學生按照各自所屬樓棟、寢室號、床位號有條不紊地進行搬移。目前，1330人的搬移工作已順利完成。
8、完成本學期走讀生（午休）等相關辦理工作。
（1）本學期新轉入及走讀轉住讀的學生59人，寢室及床位已全部安排到位。
（2）完成了三個年級走讀生的辦理，人數901個。本學期增辦40名地州生周末留宿手續。新高三走讀生手續正在辦理中。
（3）三個年級走讀生的期末退費手續工作已經結束。除少部分走讀學生未登記上冊需要補手續補退費外，已經基本完成此項工作。
9、加強新進生活老師的崗前培訓、完成生活老師管理、考核工作，以此提高生活老師隊伍教育、管理、服務水平：
3月初，我處一次性招聘了3位生活老師，加強對他們的崗前培訓。首先選定優秀的生活老師，採取“師帶徒”的方式，對其進行為期一周的手把手指導。其次組織她們對宿管中心事先設計好的寢室進行現場評分。最後是理論考核。通過短短的兩周培訓，3位新進生活老師全部考核合格，已全部聘用。
在生活老師的常規考核與管理方面：
（1）嚴格工作紀律。周末值班時認真管理生活教師簽到簽退情況，及時了解未按時簽到簽退老師的具體情況。發現問題及時了解原因並上報領導。不定期到各樓棟了解生活老師常規工作情況，抽查到崗情況。
（2）了解各樓棟整體工作情況，發現問題及時處理，如有解決不了的問題，及時向上級領導反饋，組建了一支各負其職、人盡其能、主動性強、團結和諧的生活老師隊伍。
（3）組織了學期生活老師考核工作，每個環節按領導要求，著重考查工作常規，比如工作流程、安全要求等，旨在通過考試，促使生活老師們對有關工作要求有細緻的了解，熟練掌握相關工作流程。
10、加強宿舍文化建設，開展一系列宿舍活動。
（1）結合學校開展的校園文化活動，打造一個“住在寢室，愛在寢室”的住宿生活環境，展示一中學生良好素質，彰顯住宿生活品質，提升宿舍文化品位，學管處於4月上旬開始，組織全體高一、高二學生寢室，開展了為期20天的`以“住在寢室享溫馨”為主題的陽貴一中第二屆寢室美化設計評選活動。
這次活動的主要內容是，在寢室常規要求規範的基礎上，要求對寢室內部環境布置和寢室門牌進行設計。在各班主任大力支持和各樓棟生活老師的大力宣傳和積極配合下，同學們積極回響，熱情高漲，精心布置、匠心獨運。參評寢室自己動手製作各種室內裝飾和設計寢室門牌，通過各種風格主題，多方位展現了每間宿舍的風采，全面地展現了我校學生活潑、團結、積極、健康、向上的精神風貌。
學管工作總結 篇3
轉眼間，計科院學管會成立已有幾個月了，在前期工作期間，大家一起對同學們的日常作息及學習習慣做了自己的努力。在一起工作的美好回憶還依然歷歷在目，雖然有時會因為工作而產生一些煩惱，但,面對工作成果的欣慰卻在此時湧上心頭。下面我對前期工作作如下總結。
儘管在大家的努力下，學管會配合老師的安排，我們取得了一些成果，在學習和生活上對同學們有很大幫助。例如，早上同學們基本上都能按時出寢室，保證了吃早飯和早自習的時間，晚上大家都能按規定時間回寢室不在學校外面逗留，晚自習期間教室里明顯比學管會成立前安靜了許多，晚自習期間進出教室的人次也很少，在學管會成員的督促下，同學們都能按照學校規定好好聽聽力，不玩手機，堅持不睡覺，保證了晚自習的質量。另外，我們的配合各班班委在分級班查課後，基本上就很少有同學在曠到了，每次上課基本都能到得整齊，保證上課到勤的質量。但是，這些成果的過程及結果中依然存在許多需要改進的地方。
無論是我們血管會成員在對待同學違紀現象的態度上，或是我們面對同學違紀的處理方式上都有很大問題，同時我們四位作為工作領導者和安排者，沒有在有限的時間內很好的融入到其他成員中去，這就導致在下達工作後他們的完成態度和質量偏低。根據其他同學的反應以及我自己的觀察，有的成員在執行工作時與同學鬧了矛盾，而且還是挺嚴重的那種，這就直接反應出來我們的工作人員在工作時的處理方式方法出了問題。對於都快接近二十歲的同學們，我們面對他們的錯誤，應當以適當的方式給他們指出，在保證不傷害他們自尊心的前提下，讓他們接受你的批評，並且去改正。而且，我們學管會成員在工作時更多的可能是去扮演一個監督者的身份，而不是一個督促者。那么，我們晚自習在別人教室，就需要很教室里的班幹部們搞好關係，讓他們去做好這個督促者的工作，這樣，我們就可以避免和同學們產生衝突了。而且，我們在教室里要善於觀察，留意教室里出現的問題，並告知班長，讓班長在教室里和同學們強調，警告同學們不要再犯，這樣慢慢下來，教室里的問題就慢慢逐個擊破了。因為，我們要做的不僅僅是發現問題，而且同時還要妥當解決它。然而，在這裡有些成員就做得很不好，可能是專於學習，有的根本就不去反應發現的問題，而把存在的問題拋在腦後；有的就是只是拿著表格在那裡記名字，也不去思考，甚至個別人就是坐在教室里的擺設，什麼也不做。
然而，我們的工作沒有做到更加完美，主要問題還是出在我們四位的身上。我們平時都有自己的事，所以也沒有經常把大家集合起來相互了解一下，同時大家一起相互分享一下工作心得，改進工作，增進感情，可能幾個月下來，有的人認識的就那么幾個。在我做學乾的經歷來看，無論在哪裡任何一個組織一個團隊中，最重要的就是團隊凝聚力，有的團隊凝聚力後，領導者們也好分配工作，大家也能很樂意地去相互配合完成，並且保質保量的完成，高效率的完成。
我們可能在更多情況下，只是做了表率作用，努力做好自己的工作，但我們主席、副主席們沒有做到讓我們組織中有很強的團隊凝聚力，，沒有把大家積極性很充分的調動起來，沒有給大家營造一個很好的工作氛圍。並且平時我們學管會的例會開的很少，這就對我們的前期工作沒有做到及時總結與改進，也讓大家少了一個團聚的機會。
總的來說，每個人都還是付出了自己的努力，有汗水、有歡笑，更有收穫。
學管工作總結 篇4
隨著新年的臨近，本學期的系學管會辦公室工作已接近尾聲，本學期是系學管會辦公室第一次開展工作，因此肩負了很大的責任與壓力，在辦公室人員的共同努力下，保留和發揚原有基本工作的前提下，取得了傲人的成績。當然其中存在了些許不足，望在下學期能夠開拓創新，使學管會辦公室更加完善與成熟。
本學期辦公室開展的活動如下：
1.迎新工作
為順利的開展迎新工作，我部為此做了充分的準備，積極組織協調各個部門分工協作，做好新生及家長接待和新生簽到工作，充分發揮辦公室的職能。
2.納新工作
通過選拔將工作能力強、有責任心、創造力、思想素質好的優秀團員、隊員選拔到團隊幹部隊伍中來，將競爭機制、淘汰機制引入團隊幹部的選拔上來，努力把好選人關。使不同層次、不同年齡的學生在思想上都有目標、都有追求，能不斷進取。為學管會的發展注入新的血液。
3.日常工作
會議跟蹤和記錄。做好學生會各部門的例會跟蹤記錄和考勤工作，及時了解各部門動態，做好各部門的協調和組織工作，並為學期末的部門評優提供必要的依據。
整理檔案。將各部門資料，人員構成整理成電子文檔形式，便於查閱。
協調學管會各部門之間的關係，做好學管會組織大型活動的後勤工作（用品購置、及各部安排的指定工作）。並統計每項活動組織參加人員等細節的登記。例如國際大學生節晚會的布置和整理，為孤兒院孩子募捐等，協助自律會檢查晚熄燈等。
完善學生會制度。收集各部的工作章程並編製成冊，為今後成員的工作提供了依據。
4.工作的不足
活動欠缺創新，希望下學期可以推陳出新。
5.下學期工作計畫
成員們在下學期的工作中要團結一致，全心全意為系部服務，為同學們服務，繼續發揚辦公室恪盡職守、嚴於律己的優良作風，努力提高工作效率與能力，不斷開拓新思路，為各個部門的活動開展提供最及時、最可靠的保證。在全體成員的共同努力下，我們學管會辦公室將日臻完善與成熟，從而發揮更大的作用。
學管工作總結 篇5
一、主要成績
1、“教育督導評估”順利通過複查驗收，在政府和學校的共同努力下，全鎮普及程度“五率”達到要求，內部管理再上台階，辦學條件進一步改善，國小教學管理工作總結。經過艱辛的災後重建，中心校教學大樓在社會各級的大力支持下順利建成並投入使用，加固維修了綜合樓和教師宿舍樓，設立了多媒體、微機室、電子備課室、圖書閱覽室等功能室，配置了相應的電腦、多媒體、攝象機、複印機等教學設備設施，
2、20__學年度全鎮教學質量優秀。榮獲xx市國小教學質量綜合檢測評估市“二等獎”。榮獲xx區教學質量綜合評估“一等獎”。教師朱桂花(六年級數學)獲全區教學質量綜合評估“一等獎”，獎金1000元。
3、安全工作落實有力，安全隱患排及時，安全應急預案修改完善。對“5·12”汶川地震導致的危房“綜合樓和教師宿舍樓”進行了加固維修。對各村國小校、學校班級、騎乘機車教師簽定了相關《安全目標責任書》。組織全鎮學生參加了B肝疫苗接種，學生接種率達100%，加強了學校學生衛生防疫工作。全鎮無安全事故發生。
4、左雪珍、劉軍鳳被推薦為區級優秀輔導員教師。艾麗、劉東、張桂英評為局級優秀教師。朱桂花評為區級優秀教育工作者。顏華雲評為區級優秀教師。
5、劉軍鳳參加xx市20__年度中國小遠程教育資源運用先後獲區級“一等獎”;市級“一等獎”;國家級“三等獎”。參加xx區教師教學大賽中，張桂英、龔元麗獲區級“一等獎”，趙平蘭獲“三等獎”。
6、市級課題《山區國小語文探究性閱讀教學研究》結題成果獲得市人民政府“二等獎”。省級微型課題《小學生合作學習的課堂組織形式研究》成果獲得省級“二等獎”。新承研的市級課題《山區小學生愛心行為培養》於4月份成功開題。
7、學生參加各級各類競賽有150人次獲獎。學校獲xx區第6屆青少年科技大賽“優秀組織獎”;獲xx區第5屆少兒書信寫作比賽“優秀組織獎”;獲xx區“輝煌60年、我與我的祖國”徵文活動“優秀組織獎”。
8、獲xx區第28屆籃球運動會國小女子組“第一名”。段毅評為區級“優秀教練”。
11、教師有40餘人次參加區級新教師培訓、市級骨幹教師口語培訓、市級英語新課標培訓、市級教材培訓、市級科研培訓、國家級校長培訓等盛市、區級培訓。
12、師訓工作紮實規範，學校評為局級“師訓工作先進學校”。教師撰寫的論文有4在市、區級分別獲一、二、三等獎。
二、教育工作
(一德育工作
1、學校認真貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進中國小德育工作若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《未成年人思想道德建設》，進一步樹立“以德治校”意識，使學校師生養成良好的道德風尚。我校德育工作有專人負責，校長和主任起領導作用，黎國華、朱桂花老師具體抓德育工作，班主任具體落實德育活動開展，做到每期有具體可行的德育工作計畫，期末有全面詳實的德育工作總結。
2、我校是“市級校風示範學校”、“市級德育工作先進集體”。學校每年積極開展創建‘示範校’活動。在全國掀起‘平安中國’、‘平安家園’、‘構建和諧社會’的創建浪潮中。本學年，我校開展了兩項創建活動。一是：爭對學生行為習慣的養成教育，開展了“四好少年”的創建活動。學校有創建規劃，少先隊和各班主任有創建實施方案，。通過一年的行為習慣養成教育，現在學生在校園內外能積極主動禮貌招呼問好;課前能做好學習工具的準備;不再亂扔亂吐亂畫等，逐漸形成了和諧、文明的校園風氣。二是：爭對法制工作，開展了“平安校園”的創建活動。學校有創建規劃，教導處和部門有創建實施方案。通過法制教育提高了廣大師生法制意識和防範技能。
3、學校重視專題教育，結合實際開展了‘安全’、‘行為習慣’、‘理想前途’、‘法制’等專題教育活動。教導處在每期教學計畫中，要求教師認真設計教案，在‘班隊課’、‘思想品德課’等中開展‘安全’、‘行為習慣’、‘理想前途’、‘法制’等專題教育活動。學校積極邀請公安交警、法制副校長開展法制講座。學生們在專題教育活動中，對理想前途有深刻的認識，樹立了正確的人生觀，端正了學習態度，能知法、懂法、用法、守法。
4、學校重視學生心理健康教育。教導處、少先隊、班主任主要抓學生心理健康教育，學校朱桂花、包相英、張桂英等5名心理輔導老師在每天中午1：30開始對學生進行心理輔導，通過‘諮詢室’和師生反映信息，對在學習、生活、身體上導致心理障礙的學生進行心理輔導。經過心理輔導，多數留守兒童、後進生心理得到糾正，能積極主動參與學習、交流。堅持天天進行心理疏導，幫助學生從克服心理問題，樹立自信。
5、各班充分利用‘晨會課’、‘班會課’、‘思品課’開展思想教育，教導處和值周教師認真對教師的備課、上課進行檢查，發現落實不夠不到位的，責令其整改。
6、學校積極抓好陣地建設，創造良好育人環境。充分利用每天‘紅領巾新芽廣播站’;每月‘板報欄’;每期‘宣傳櫥窗’;每天‘校園廣播’對學生進行思想教育。
7、學校充分利用《小學生守則》、《小學生日常行為規範》為主要內容對學生進行德育教育。要求每班利用班隊、晨會課解讀《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，要求每位學生必須能背，少先隊舉行了‘遵守守則規範、做合格小學生’的背誦比賽，並讓學生嚴格遵守，養成良好的日常行為習慣。學生們在教育中遵紀守法，違紀現象明顯減少。
8、我校班主任工作採用聘用制，加大了班主任工作的管理力度，成效顯著。學校、少先隊、值周教師三結合對各班衛生、學習、行為、思想、活動、操行評定等工作進行檢查，期末，學校結合學校、少先隊、值周教師平時的檢查打分對班主任進行考核，評選優秀班級體和優秀班主任，在六一節上予以表彰。
(二)衛生工作
1、校內環境衛生是學校工作的門面。學校充分利用“城鄉環境綜合治理”契機，聯繫政府以“小手拉大手”開展“文明衛生家庭”和“文明衛生小衛士”評選活動，評選出了10戶“文明衛生家庭”和14名“文明衛生小衛士”，活動開展取得了階段性成效。學校堅持每天早晨、午休、放學進行三次衛生打掃，學校值周行政、少先隊、值周教師定時或不定時檢查評比，少先隊紅領巾監督崗隨時監督學生亂丟亂扔行為，並對監督檢查情況在廣播站進行通報，表揚優秀，責令問題者整改。現在，校內環境整潔、明亮。學生養成了良好的衛生習慣，亂丟亂扔亂塗亂畫亂吐現象基本杜絕。
2、衛生防疫是學校工作的重點。學校把小賣部、一伙食團、路邊攤點、飲水做為監管對象，聯同衛生、公安部門隨時檢查食品變質、過期和從業人員證件手續，不合格者絕不留情給予責任追究。同時，學校利用每天‘晨檢’了解學生疫情，及時診治和報告，確保疫情的蔓延擴大。配合衛生防疫部門開展了“B肝疫苗”等接種工作，接種率達100%。
(三)團隊工作
1、團隊工作是學校教育教學工作的重要組成部分，團隊工作開展好壞直接影響著學校校風、班風、學風和教學質量。少先隊工作由朱桂花老師負責，團支部工作由朱桂花兼任。做到每期有計畫、總結，每月有活動開展。加強了少先隊員的發展和紅領巾標誌的佩戴，發揮了少先隊員先進性作用。
2、少先隊組織各中隊積極開展“雛鷹爭章”活動，通過定章、考章、放章，培養了學生自理、自學、國防、禮儀、體育、外語、服務、環保、友誼、愛國、助人、管理等品質。少先隊組織中隊輔導員教師左雪珍開展了一堂生動、有趣、有意義的“安全”為主題的班隊活動。另外，少先隊還開展了爭當“四好少年”的倡議活動，要求同學們“爭當熱愛祖國、理想遠大”、“爭當勤奮學習、追求上進”、爭當“體魄強艦活潑開朗”、爭當“品德優良、團結友愛”的好少年。通過體驗教育活動，使學生在活動中得到了自理、自學、國防、禮儀、體育、外語、服務、環保、友誼、愛國、助人、管理、情感體驗。團隊工作接受上級檢查受到好評。
三、常規管理
1、教師教學常規
教學是學校的中心工作，教師教學工作常規是教學質量的根本保障。教導處和教研組認真按教科局[20__]出台的《xx市xx區中國小教師工作常規》嚴格要求教師開展常規工作，教師們認真按教學“六認真”擬定教學工作計畫、備課、上課、作業布置與批改、三生輔導、實驗操作、考查考試、課外活動、總結教學。教師們對教學常規工作盡心盡責，一絲不苟。教導處和教研組隔周進行教學常規檢查簽字登記，並將檢查情況與教師工作考核掛鈎。
2、行政管理常規
學校行政認真按教科局[20__]出台的《xx市xx區中國小行政工作管理常規》開展常規工作。行政人員明確自己工作職責，提前擬訂學校教學教研工作計畫，認真排課安課調課，認真按教育法規開展教育教學活動，認真組織教研組長進行常規檢查，積極兼課聽課，及時了解教學動態添補措施，認真對教師工作進行考評量化。
3、學生學習常規
學校認真按教科局[20__]出台的《xx市xx區中國小學生學習常規》開展常規工作。教師們經過持之以恆的努力，學生能在課前準備、課內學習、自主學習、觀察實驗、課外鞏固、作業練習等常規上規範按要求操作。學校教導處每期組織教研組長開展兩次以上常規檢查評比，並將檢查評比結果與教師工作考核掛鈎。
學管工作總結 篇6
“繚繞”在九年級各項教育教學和管理工作前的“青山”眾多，“一山放過一山攔”，涉深水而過得彼岸之望，穿幽谷而出得豁然之明，然洞明之察需敏銳之心、瑣雜之事需細謹之行，良行之效需腋裘之智，半載似水流逝，今尚在水央抑或山懷，得閒歇而思慮，結前謀後，以就教方家。
一、工作梳理：
本學期就xx屆級部教學管理採取了以下措施：級部教學日常管理工作
（1）以教學檢查為抓手，及時了解級部教學的基本情況。本學期完成開學、期中和期末三次常規教學檢查；召開級部前200名學生座談會，注重培優；進行兩次聯考優勝班級和優秀學生的表彰工作。
（2）合理制定晚自習安排表和第九節課課表，保證寄宿班晚自習和補缺補差工作的正常進行。
（3）匯總級部各學科教學計畫。
2、深入開展聽課評課活動：根據教務處的計畫合理安排九年級a、b組教學開放周工作，同時做好九年級a、b組聽課教師次數統計並公示，做好教學開放周的各項超匯總。
3、協同教務處做好正常的課程變動預案，及時幫助教師調課，杜絕班級空堂現象的出現，並在區域網路中及時公布課程調換和增課情況統計。
4、做好級部教研活動規範管理工作：適時提醒各教研組加強區域網路建設和教科研工作。
5、完成級部班級“學習管理之星”的評比工作。
6、根據教務處的安排做好月考、聯考的組織工作。組織好月質量檢測出題、監考、評卷、成績更正、反饋等工作。配合學校、教務處做好各類大型考試和教學活動。
7、根據學校要求對九年級晚自習、第九節課、臨時性增課做到一月一統計、一月一公示。
二、工作反思：
1、因為工作思路不夠清晰、方法不夠靈活，預見性和前瞻性不足，導致有些常規管理工作滯後；
2、因為個人承擔的客觀事務繁雜，不能夠在繼承中做到創新，有想法時無時間付諸行動，有時間時想法已錯過最佳實施期，導致級部教學管理工作有時只是被動的應付，主動性不強；
3、因為個人能力不足和經驗的缺乏，導致有些工作預案或方案考慮不夠周全、細緻且執行中存有瑕疵；
4、管理需要抓手，管理也需要對過程的監管和對結果的反饋以及反思後的整改措施。
三、工作方向：
1、秉承“凡事預則立不預則廢”的理念，未雨綢繆，提前謀劃，依據九年級特殊實情作出相應的合理的工作計畫和方案；
2、要有大局觀，開闊視野，統籌兼顧，在執行中保持自己獨立的思考；
3、總結經驗、汲取教訓，努力做到揚長避短，避免在以後的工作中重複以往的疏漏；
4、多觀察、多留心、多請教、多承擔，提高工作的效率，提高服務的意識；
5、主動承擔，主動成長，在行事中得以歷練，在梳理中得以提升。
務實，踏實，誠實，才能更好地面對現實，是謂“實之先”；潛心，恆心，細心，才能更好地溫暖會心，是謂“心之守”；執行，踐行，寬行，才能更好地一路直行，是謂“行之效”；求知，必知，曉知，才能更好地萌生新知，是謂“知之明”。
學管工作總結 篇7
時光飛逝，本學期我系自律部的工作已接近尾聲。在這短短的半學期里，學管會自律部在老師的正確領導下、在同學的支持下，在紮實細緻的工作的基礎上，結合學校實際情況，緊密圍繞學校的工作中心，堅持為同法學們服務，開展並實施了各種學校校園文化建設工作，取得了豐碩的成果。學生會的各項工作取得了可喜的成績。自律部是學生會的一個重要部門，它關係同學們日常的學習和生活，自律部本著提高同學們的思想道德素質，組織能夠提高大學生自身素質的活動，讓每一位同學都能夠在活動中培養自律意識，增強自律能力，爭取讓自律精神散布到學校的每一個角落。
我部在這一學期的具體工作如下：
1、一周之內每天清查大一大二的早操出勤人數，將各班分配到個人，提高了整體的效率和嚴密性。期間對學生會幹部進行了不定時的抽查，嚴厲杜絕學生會成員吃到或不跑操的現象。對遲到早退現象每天一記錄每天一總結，以周或月的周期形式通過系內通報的形式給予批，保障了會計系整體的紀律性，提高了同學們對早操重要性的認識。
2、我部每周按時開例會，一周一總結，反思這周本部門工作的失誤與優點，並且及時傳達學校及自律部規定的各項任務、工作，並與其他部門合作共同完成學生會的各項活動。
3、我部每周檢查晚上宿舍熄燈情況，將每個宿舍樓層分攤給個人，責任到個人，是檢查工作有秩序的進行。為同學們提供了良好的休息環境，保障了學生們的睡眠時間。能夠有精神的投入到學習中去。
4、我部一直協助校學生會各部門開展一些檢查項目與活動的紀律維持等還與其他兄弟系部合作共同完成學校自律部下達的各項工作、任務。
5、為保障同學們生活的安全、有序，自律部組織檢查了宿舍中的違章電器，對於發現的違章電器予以沒收處理，並且予以通報處罰。
6、系內部舉行的各種活動中，自律部首當其衝，負責紀律維持的重任。維持好紀律使活動有序的完成。
這學期自律部在個成員的互相配合下以及個人對工作的熱情下，對工作毫不懈怠，不怕吃苦的態度的指引下，採取宿舍分配到個人的方法使大二的早操出勤率以及晚熄燈有了很大的提高。會計系是一個大系，人多不易管理，這給我們的工作帶來了許多挑戰。剛納入的新成員對工作的經驗不足、天氣變化等客觀因素影響，使自律部的工作受到重重的阻礙，出現了很多問題。
這些問題主要表現在：
1、大一跑操集合慢，人數不全，查操力度不夠，大二普遍集合慢等問題使整個系的早操出勤率下降。
2、大三與大四因為考研、與溝通的問題使很多宿舍出現不熄燈或晚熄燈的現象。從而嚴重影響了系裡熄燈率的名次。
針對這些不足之處，我部門也指定了一系列的措施來解決問題，也都受到了良好的效果。
綜上，自律部在本學期各成員都付出了勤勞的汗水，不斷地工作不斷地總結教訓，在肯定自己工作的同時，我們也看到了工作的不足。在新的一學期里，完善各項工作與制度，加強與其他部門之間的溝通交流，工作重中爭取以更多的創新成就，更高的效率，更高的質量來為大家服務。也希望學校在各項工作中都更上一層樓。
學管工作總結 篇8
年級組是學校的基層管理單位，它既是學校辦學思想、辦學理念的實現單位，又是學校制度、方案的執行單位，更是學校教育教學目標的責任單位。是溝通學生、教師與學校各處室的中間組織。
一學期以來，七年級組在校長室及各處室的指導下，積極認真地完成了學校所布置的各項任務，現將一學期的主要工作總結如下：
一、教育教學工作：
1、抓好日常教學工作：
教學是學校的中心工作，七年級的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項工作。由於各個教師的充分諒解，年級組能夠調配好課務、課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統計工作，考後及時分析，找不足，研究對策，努力提高學生成績。
同時加大對日常教學過程的監控，實行教務處分管領導、行政值班帶隊領導、年級部長、教學組長實時考課的考課制度，杜絕空堂、遲到、隨意調課、放任學生自習等現象的發生。
2、積極參與教研：
加強對各教研組的管理，在年級組內大力倡導“以研促教，以研興教”的教研氛圍，在平時的教學過程中，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，積極教改，探索新教法，注重對學生能力的培養，取得教好的效果。
本學期在教務處的指導下還創新開放周的形式，如七年級語文教研組開展“課堂開放日”活動，此舉既提高了聽課教師對教師教學過程的關注與思考，又極大地提高了上課教師特別是青年教師投身教研的熱情。該舉措取得了顯著成效。
3、抓教學常規管理：
分管我級部的校長曾強調：教書必先育人，作為分管教學的年級組長必須在平時的管理中體現這一教育理念，學生會每天負責檢查並作記錄，及時了解學生出勤情況。同時反映給各班班主任，及時弄清學生情況。
對教學常規工作不定期檢查，及時指出不足之處。期末對教師教學工作、班主任工作進行學生問卷，問卷情況及時反饋給教師，以便改進工作中不足之處。
為發揮考試對學生學習和教師教學的評價作用，年級組精心組織每一次考試，周密安排，詳細進行成績分析並及時反饋，針對考試中暴露出的問題及時召開年級組會議，總結成績與不足，要求各學科教師加強集體備課，由各科備課組長具體負責落實。為提高學生的整體素質，加強對學困生的轉化，做好幫差工作，形成差生有人幫、中上等生有奮鬥目標的良好局面。
4、強化年級組的服務功能：
年級組既要履行管理職責，更要體現其服務功能，每天做好各班晚自習輔導教師的登記、每月的工作量統計，每月各教師的增課統計，特殊情況請假教師的課程協調，各教研組需要的材料的製作等，另外，考試的安排，學期末費用的預算、制表、核算、發放等。對參與各類評比和職稱申報的教師儘可能為他們提供力所能及的幫助。良好的服務為教師辛勤的勞動，為學生創造了良好的學習環境。正因為計畫周密、安排有序，服務到位，所以較圓滿地完成了本學期的工作。
二、其他工作：
1、積極配合學校各處室開展各項活動，如政教處的廣播操大賽、教務處的“柏山韻”開放周、各類教學比賽的組織、“周末大講壇”，通過學習與實踐，我意識到，要當好一個年級組長，必須學會調動教師的積極性，學會與處室協商並執行處室的有關決定。從工作程式上來說，就是要學會調研，學會匯報，學會請示，學會商議，學會決策，學會執行。年級組長要管好一個年級，必須思路清晰。要不折不扣地落實制度規範，就是在日常管理中，落實學校、年級的各項規定，目的是為了抓班風、促學風、治教風。
2、架起與家長溝通橋樑。
為了讓學生受到更好地教育，為了讓家長更好地配合，結合月考召開了家長會。七年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯繫、交流，同時通過問卷形式，徵求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋樑。
三、存在問題與努力方向：
1、本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現象，年級內個別學科存在班差偏大的現象。下學期要繼續認真研究對策，克服這些問題。
2、新課程改革需要進一步鞏固和深化，防止停留在表面熱鬧的`水平上，要讓每個學生都學有成效，要拿出進一步的實際成果。
3、提倡團隊精神：就是提倡班級科任教師的團結，提倡備課組內各成員的團結，提倡年級組的團結，提高團隊戰鬥力。
4、注重科學備考：就是指在課程安排、培優補差、資料編寫、授課內容、試卷評價、考試分析及階段小結等方面做到科學決策與合理安排。
5、要不斷反思：
不斷反思，讓我這個年級管理的門外漢有了諸多體會。為此，我有如下建議：
（1）年級組長一定要有補位意識，一定要有憂患意識和責任意識，一定要處事果斷、靈活。
（2）班主任隊伍建設、教師輿論建設、團結協作精神很重要。