創建紅領巾示範校工作總結 篇1
xx市高埗鎮中心國小位於高埗鎮振興東四橫路，屬鎮中心區，占地50畝，建築面積xx平方米；綠化占地面積9457平方米，覆蓋率97.1%。是一所設計精巧、布局合理、環境優美、功能齊全的現代化國小。學校現有教學班28個，學生1290人，教師73人。我校自創辦以來，學校在創業中崛起，在發展中騰飛，辦學成績顯著，深受社會各界的好評。學校先後榮獲了省綠色學校、省一級學校、市親職教育工作先進集體、省少先隊紅旗大隊、市少先隊紅旗大隊、市收費公示先進單位、市普教系統文明學校、市園林式單位、市第四屆先進集體、市文化建設標兵學校、省巾幗文明崗等光榮稱號。我校自開展創建“xx省紅領巾示範校”活動以來，做到有目的、有計畫地開展各項活動。現將創建的具體工作總結如下：
一、領導重視，精心策劃
為加強對創建“xx省紅領巾示範校”工作的指導,在創建“xx省紅領巾示範校”之初，我校成立了創建活動領導小組，林銳朗校長任組長，黎傍福副校長任副組長，成員由教導主任、少先隊大隊輔導員以及中隊輔導員組成，並制訂了創建活動實施方案，分別召開了高埗鎮中心國小創建“xx省紅領巾示範校”教師專題會議，及創建“xx省紅領巾示範校”師生動員大會，先讓全校師生明確創建活動的目的意義,從思想上動員起來，使每個人都投身到這次創建活動中去,為本次創建活動取得成功打下紮實的基礎。
二、不斷完善少先隊組織和隊伍建設
（一）健全少先隊組織機構建設
每個學年初，我們通過“學生幹部競爭上崗”，“大隊委競選”等形式，推進少先隊小幹部的民主選舉和任期輪換。我們重視加強隊幹部的培訓，提高隊幹部獨立開展工作的能力，體現主人翁的精神，激勵、喚醒、鼓舞全體少先隊員都能在少先隊幹部這一崗位上學習知識，鍛鍊能力，服務他人，健康成長。從而把少先隊工作有聲有色地開展起來。
（二）改革新隊員入隊的方式
每年的10月13日建隊節前後，開展全校的新隊員入隊儀式。貫徹執行把“全體少年兒童組織起來”的發展方針，堅持隊前教育，使要求入隊的學生初知有關隊名、隊禮、隊旗、呼號、作風、紅領巾等隊的基本知識。凡符合隊章中規定條件的少年兒童都讓其加入少先隊，入隊率達100％。
（三）大力加強輔導員隊伍建設
我校根據團中央和國家教委聯合下發的有關檔案，選拔熱心少年兒童教育工作，熟悉少年兒童教育工作，作風正派，為人師表，工作能力強的優秀教師擔任少先隊中隊輔導員。為了提高輔導員的業務素質，認真執行每周二業務學習和每周五政治學習，開展校本培訓活動，定期組織全體中隊輔導員開展經驗交流、計算機培訓等，以提高中隊輔導員的業務水平、理論水平和工作責任感。
為了健全校外輔導員隊伍，邀請了原中心國小退休校長李樹光同志擔任我校校外輔導員，聘請了高埗鎮公安分局副局長溫連勝同志擔任我校法制副校長，並每學期邀請他們為全校少先隊員宣講一次思想品德課和法制教育課。
三、大力加強少先隊的陣地建設
少先隊是少年兒童的民眾性組織，也是少年兒童學習共產主義的學校，應該有少先隊自身特點的，為少先隊員學習、活動、實踐提供平台的陣地。多年來，我校少先隊大隊重視抓好五大陣地建設和儀仗隊建設。
（一）改建少先隊隊部室
我校少先隊隊部室為市“三星級”隊部室。以創建“xx省紅領巾示範校”為契機，我校今年投入4萬元進行了改建，改建後，隊部室的硬體建設得到完善,布局更合理，資料更齊全，更能給人團結進取、積極向上的感覺。
（二）完善紅領巾廣電站的建設
我校紅領巾廣電站每天分時間段開設了十三個精彩的欄目，欄目內容大部分由隊員們自己投稿、采編。廣電站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的文化氛圍。
（三）開設展覽室
為了對學生進行環境教育、團隊精神教育，增強隊員的榮譽感，我們以創建省一級學校和“省綠色學校”為契機，在科學樓建設了一個校史榮譽室和一個“綠色學校”展覽室。充分展示學校各時期取得的榮譽，開展環境教育的成果，每個學期都安排各中隊的少先隊員參觀，收到了良好的效果。
（四）創建勞動實踐基地(紅領巾種植園)
我校把宿舍留用地改作勞動教育實踐基地，並分配給四、五年級的中隊，讓每位隊員通過自己親自動手實踐，種植各種植物，體驗生活。使學生懂得幸福生活靠勞動創造，要學習勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮鬥的精神；要珍惜勞動成果，愛護公共財物，培養勤儉節約的優秀品質，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。
（五）設立專用宣傳欄
為使學生在濃郁校園文化氛圍中健康成長，我校利用學生上放學必經的地方即第一幢教學樓架空層的文化走廊，建了少先隊大隊專用的宣傳欄。我們定期在這文化專欄上展示我校少先隊工作以及德育工作的成果和有關信息，把專用的宣傳欄作為少先隊工作的一個視窗，也是學校與學生溝通的一座橋樑。
（六）堅持不懈地抓好少先隊儀仗隊的建設
少先隊儀仗隊是少先隊組織特有的充滿生機和活力的隊伍。我校儀仗隊配備了12個單元，配有一套訓練鼓和表演鼓，有整齊的儀仗隊服，每周三的最後一節開展訓練，而號手則堅持每天早上訓練三十五分鐘。在領導的大力支持下，全體隊員和輔導老師的共同努力下，我校儀仗隊的演奏水平逐日提高，今年4月份為我校的'“xx省巾幗文明崗”掛牌儀式和高埗鎮教育交流總結會發揮了禮儀迎賓作用。
四、組織開展豐富多采的主題教育活動
按照少先隊活動應當遵循“堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則”，我們強調實踐育人，體驗教育，把教育寓於豐富多彩的活動中。
（一）大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。在校內利用校園網路資源，發動隊員自己上網查資料，積極參加學校的手抄報比賽、環保徵文比賽、讀書比賽；利用廢舊物品參加小創作發明的評選活動，參加網頁設計、電子刊物設計、電腦繪畫競賽等等。另外，各級按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會和家庭，開展體驗教育活動。如組織學生到水廠開展參觀、調查實踐活動；親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受等；使隊員提高了“五自”能力，培養了組織紀律性和團隊精神。
（二）以“雛鷹行動”之“爭章達標”為載體，全面提高少先隊員的整體素質。各中隊認真利用好“雛鷹爭章記錄本”，開展以“五自”為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的規定，結合學校的實際情況，每個年級設立不同的校特色章，在各年級開展雛鷹爭章活動，通過定章、爭章、考章、頒章等環節，使隊員得到了真正的教育，在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高自身綜合素質。
（三）認真組織學生開展“手拉手，獻愛心”的活動。在少先隊大隊的組織下，我們結合“中國兒童慈善日”、“為地震災區人民捐款”等募捐活動，宣傳教育少先隊員關心他人，樂於奉獻。20xx年5月15日，我校全體師生為震區人民共捐善款3萬多元；5月28日，我校積極回響了上級少先隊部門的號召，隊員們又一次慷慨解囊，又捐繳了10592.2元善款,大家都熱切希望災區人民儘快重拾信心，重建一個美好家園，體現了我們心連心共患難的堅強意志。結合xx省教育廳啟動了義務教育“千校扶千校”行動計畫，我校將與xx市xx縣東山鎮中心國小建立起長久互幫互助機制，開展大隊“手拉手”活動，隊員“一對一”書信往來交流活動，實現教育資源共享。
（四）廣泛開展“民族精神代代傳”活動。在清明節期間，發動少先隊員通過網際網路進入“血鑄中華”網上祭掃專題網站進行獻花，表達自己將來報效祖國的意願；4月1日，組織四、五年級隊員到低涌中學革命烈士紀念碑開展掃墓活動，向廣大少先隊員介紹烈士以及革命先輩的光榮事跡，並開展“學習烈士精神”中隊主題會，認識了不起的革命英雄，立志做個了不起的中國人，建設繁榮富強的國家。
（五）“紅領巾志願行動”與環保教育活動相結合，構建綠色學習環境。我校非常重視環境教育，每年在各大環保節日前後，都開展相關的主題活動，讓少先隊員知道環保的重要性，從我做起、從小做起，爭當一名環保小天使。葉穎嫻同學在20xx年xx省第五次少代會中的環保提案受到了大會的關注，隨後分別迎來了衛視、東莞日報、東莞電視台等新聞媒體的採訪。今年5月份，結合xx市創建“國家環保模範城市”活動，組織四、五年級少先隊員開展了清潔學校門前一條街義務勞動、主題為“東莞環境有你的保護才美好”的中隊會，進一步增強廣大少先隊員環境保護的意識。
（六）積極開展體育、科技、藝術活動。我校設立了田徑隊、舞蹈隊、合唱隊、象棋隊、民樂隊、航模隊、滑輪隊、書畫小組等少先隊特色小隊，並堅持不懈地開展訓練，在學校、鎮、市開展的各類活動中發揮了作用，取得了可喜的成績。20xx年12月，航模隊參加市中小學生航模比賽，獲得團體總分一等獎；20xx年10月，我校開展的酷兒奧運總動員活動榮獲東莞賽區冠軍；20xx年12月，參加市體育大課間評比獲得二等獎。20xx年10月，我校開展了首屆“高埗鎮中心國小首屆體育科技藝術節”活動，廣播操比賽、田徑運動會、中英文電腦打字比賽，書畫比賽等十個主題的活動在一個月內有條不紊地順利開展，全體少先隊員在活動中展示了自我，德、智、體、美各方面得到了全面發展。
（七）積極開展“評先創優”活動。我們堅持每月“文明班”評比掛牌制度，堅持每學期開展“優秀少先隊幹部”、“優秀少先隊員”等評先創優活動，在集體中營造了積極進取，奮發向上的良好氛圍。
五、不斷強化少先隊信息管理。
我校重視創建“xx省紅領巾示範校”宣傳工作，少先隊大隊部每月底準時報送月大事記到鎮少先隊總部，開展的每項活動及時上存至“xx省紅領巾示範校”網站和我校校園網，營造了濃郁的“紅領巾示範校”教育氛圍，有效地推進了創建工作的進展。發動中隊輔導員積極向少先隊隊刊、隊報等各類公眾媒體投稿，袁春燕、莫潤超、黎麗珍等老師指導的學生徵文多次在《中國少年報》上刊登。
六、重視理論研究。
每個學期，少先隊大隊部都組織中隊輔導員開展少先隊經驗總結交流會，初步建立了調研風氣濃厚的輔導員隊伍，輔導員們積極撰寫德育工作論文，並取得了一些成績：xx年到xx年，參加總部《以少先隊主題活動為抓手,促進未成年人思想道德建設的探索》的課題研究，鎮少先隊總輔導員和我校校長林銳朗負責主題，大隊輔導員熊燦堅負責分題，課題於20xx年獲得了省科研成果二等獎，市科研成果三等獎；20xx年8月，我校黎美順、黎麗珍撰寫的《找準切入點，為學生架起樂於表達的平台》榮獲市三等獎。
我們對少先隊工作的研究的腳步是永遠不會停下來的，今年，我們繼續參與總部課題《弘揚節日文化，促進少先隊員健康成長的研究》的分題研究，通過科研課題帶動學校各中隊輔導員進行深入研究，使少先隊工作做到理論和實踐相結合。
今年，我校少先隊工作將圍繞慶祝建國60周年和少先隊建隊60周年的重大契機，開展形式多樣的慶祝活動和主題教育活動，以“xx省紅領巾示範校”的工作要求為依據，紮實有效地推進青少年思想道德建設，力爭取得更好的成績，讓星星火炬代代相傳！
創建紅領巾示範校工作總結 篇2
開展環境教育，創建綠色學校，培養全校師生的環保素養，是一種契機，也是一種希望。
一、學校概況
翼城二中是歷史悠久的中學，位於翼城縣東南10公里處的南梁鎮，翔山為鄰，灤水作伴，人傑地靈，文化底蘊深厚。學校始建於1958年，為一所國中4軌制、高中6軌制的公立完全中學，現有24個教學班，在校學生1500餘人，教職員工153人。多年來，學校依靠封閉的校園管理，寧靜的學習環境，開放的學習課堂，顯著的教學成績以及追求卓越的翼城二中精神，贏得了學生、家長和社會的一致好評。
學校占地面積40000平方米，約60餘畝，綠化面積7138.4平方米，生均綠地超過4.7平方米。邁步於整潔的校園中，感受著婀娜成蔭的綠柳，蒼翠挺拔的勁松，錯落有致的房舍，清香四溢的花朵，文雅勵志的景致，令人心曠神怡。 翼城二中堅持“相信每個學生都能成人成才，相信每位教師都願展示自我”的辦學宗旨，以“人性化、制度化、規範化”為管理模式，注重學生全面發展，實行“調動引導、自主探究、合作展示、反饋矯正”的課堂教學模式，設立以學生會為首的八部委自主管理機構，創建“英語沙龍”“綠色足跡”“書法愛好”“ 象棋俱樂部”“淑女禮儀”等各種社團，促進了學生的健康成長。
經過一代代二中人矢志不渝的執著追求和堅韌不拔的卓越努力，用自己的心血和智慧鑄就了豐碩的辦學成果。今天的二中名師薈萃，設施精良，理念先進，特色鮮明，學風優良，桃李
怒放。近年來，學校先後榮獲“山西省文明學校”、“山西省綠色學校”、“山西省體育傳統項目學校”、“臨汾市德育示範校”、“臨汾市五好黨支部”和“臨汾市教育技術裝備現代化學校”等光榮稱號。如今，和諧的校園有魅力，拼搏的師生有活力，翼城二中全體師生正以飽滿的熱情、向上的精神，為譜寫翼城一曲新的教育頌歌而努力奮鬥！
二、創建綠色學校的基本理念和工作計畫
“綠色學校”是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在學校全面的日常管理工作中納入有益於環境的管理措施，並持續不斷地改進，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。它強調將環境意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球、保護家園的高尚情操和對環境負責任的精神；掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念；學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展思想萌芽；讓師生從關心學校環境到關心社會、關心國家、關心世界，並在教育和學習中學會創新和積極實踐。
所以，我們學校堅持以科學發展、可持續發展為理念，以人與自然和諧為主線，以提高師生環保意識為出發點，以深化環境教育、推動學校素質教育、物質文明建設和精神文明建設為目標，在實現學校基本教育功能的基礎上，通過規範學校管理和教育的各個環節來全面滲透環保內容，綠化學校的生態環境和創設校園文化氛圍。堅持學校、家庭、社會三結合，全面動員，充分參與活動；堅持因地制宜，充分利用好現有設備，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融入各學科的教育教學中;堅持以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動並帶動身邊的人投身於“綠色學校”創建活動。以 “綠色學校”為載體，構建“資源節約型，環境和諧型”校園。
在創建工作中，將環境教育與學校的日常工作和管理緊密聯繫在一起，通過開展內容豐富、形式多樣、寓教於樂的環境教育系列活動，取得了可喜的創建成果。
三、創建綠色學校的工作總結
1、成立領導小組，明確職責分工 學校組織“創綠”領導小組，由刁校長全面負責綠色學校的創建工作，馬書記負責創建工作的計畫和實施方案的制定，同時負責各項工作的檢查、總結和宣傳等，然後各處室、各學科根據學校總體計畫，制訂了相應的學科綠色教育計畫和職責，學導處落實在學科中滲透綠色教育及開展以“環保教育”為主題的`綜合實踐活動；學校組織開展綠色教育系列活動和負責各班活動；總務處負責校園環境規劃、設計、設施增設；信息處做好各項活動的拍攝及提供活動所需的技術支撐。
2、營造氛圍，最佳化環境，染綠校園，創建綠色校園文化。綠化建設。結合學校的整體規劃，修建有20個花壇，栽種樹木700餘棵，道路兩旁綠化帶300多米，總共修建綠地及花池約9000平方米，綠化率達65%，一年四季，校園裡綠意盎然，為孩子們創造了一個舒適優美的學習環境。
美化建設。學校以高標準、高起點的理念，對校園綠色工程進行規劃和設計。每年暑期，學校都要對教室和學生宿舍進行裝修，色彩的搭配儘量雅致，賞心悅目，同時在建築內部的走廊和教室里布置名人畫像130快，優秀學生作品60幅。尤其是獨具匠心的天橋的設計，既實用精緻又勵志美觀。
淨化校園。學校把校園劃分成若干區域，由各班專門負責淨化，針對教室、衛生區、及個人衛生、行為習慣、儀表等內容組織學生會幹部每日進行檢查評比，結果公布於“八部活動欄”，以做到校舍乾淨，無衛生死角。20xx年，學校為每個教室和辦公室都安裝了直飲機。今年，又對餐廳進行了裝修，改變了餐廳的經營模式，實行大包乾，餐廳告別了過去用煤煙燻火燎的時代，改用甲醇，而且統一餐具，每餐都高溫消毒，以保證師生能使用到衛生安全的碗筷。
這樣一來，不僅師生的生活條件得到了改善，而且也減少了污染，避免了浪費。
創綠基地建設。為了營造濃厚的創綠文化氛圍，我校先後開闢“綠色教育”宣傳專用基地，即報架欄和教室內外的文化牆，內容緊跟時代的步伐並結合學校的實際，每月更新一次。今年暑期又投資修繕了實行垃圾回收分類工作的勞動實踐基地 。
3、綠色課程，綠色評價，在學科教學中滲透環境教育
在創建之初，我們就把環境教育作為重點來抓，並把學科教學中滲透環保教育作為主渠道。許多學科中含有十分豐富的環保教育內容。為此，我們要求擔任化學、數學、物理、生物等學科的教師，對蘊含環保內容的知識點進行編目，列入教學目標，以滲透環保知識， 例如：對理科學科主要滲透對學生進行系統的空氣污染、安全用火、節約用水、水的消毒、水域污染、食物鏈、保護生態環境的重要性、水土流失、地球、地理知識等。各任課教師根據學科滲透目標和要求，進行有機的學科環境教育滲透，全方位地提高了學生的環保意識，加強了學生的環保行為，大大增強了綠色教育的力度。
4、創意活動，倡導實踐，突出實效，班團隊活動為創綠更添精彩。
活動是提高綠色教育實效性，增強師生全員參與綠色教育的最有效形式。幾年來，在學校的統一規劃下，學生們以“綠色教育“為核心，開展一系列切實有效的，令人難忘的活動。 與環保紀念日活動相結合，積極利用環保紀念日及時對學生進行環保教育。每年的3月12日植樹節，學校組織各班認領校園的一種樹，各班自製樹木領養卡，並製作了賦予人性化語言的警示牌。認養樹木，愛護樹木，認識綠色植物的重要價值。6月5日世界環境日到來之際，我校組織全體學生用藝術形式進行環保宣傳。3月22日是世界水日，我校組織一百多名學生到社會上發宣傳單，講解水資源的珍貴，倡議大家要節約用水，珍惜水資源。同時學校還組織綠色足跡的成員們去污水處理廠參觀污水處理過程，聆聽專家的講解和分析。通過親自體驗，環保意識在每個學生的心裡開始生根，發芽。
成立環保社團——綠色足跡。20xx年4月8日，在李紅強老師的指導下，我們學校第一個正式的環保小組宣告成立了，他們以“倡導綠色理念，追求進步思想，創造美好生活”為理念，把“讓我們走到哪裡就把綠色帶到哪裡”作為口號，自發報名民主競選產生組長和成員，利用三餐空餘時間對學校產生的垃圾進行分類整理，他們在學校垃圾池內設立了兩個標牌，一個是“可回收垃圾“，一個是”不可回收垃圾“，每個標牌底下都用鋼圈固定著兩個編織袋。每天，三餐時間你都會看到綠色足跡的成員們熱火朝天忙碌的身影，有的在指揮大家”請把垃圾放在這兒老師，請給我吧，放那兒就行！“有的在把分好的垃圾裝袋，整整齊齊地靠在牆邊。有的。。。。。每當我篇三：綠色學校工作總結
綠色學校工作總結
創建“綠色學校”是當今學校素質教育的重要載體，同時也是環境保護的實踐方式。加強對學生的環保教育，從小培養少年兒童的環保意識和可持續發展的思想，保護環境，實現綠色文明，是教育工作者義不容辭的責任。為此，我校把創建“綠色學校”活動納入議事日程，主要做了如下的工作：
一、領導重視
1 為了加強創建“綠色學校”工作的領導，學校成立了以學校以校長為組長，主管校園環境建設的領導為副組長，以及主管學生工作的和主管教學工作的有關領導參加的“創建綠色學校領導小組”。做到明確分工，職責到人。確保創建綠色學校工作有組織、有領導、有檢查、有總結。
2 把“創建綠色學校工作”納入學校工作的重要議程。
每學期初，學校對校園的綠化、美化、淨化及“環保教育”都進行專門的研究。校長親自抓，親自設計、布置學校的建設，並制定了專項的工作計畫。另外，學校的工作計畫都有“環境教育”工作的有關內容。
3 學校的環境建設制度、校園管理制度、綠化美化、衛生制度等齊全。
二、加大宣傳力度，增強環境意識
1教育的成功關鍵是任教的教師，如果教師沒有在他們的授課過程中進行環境教育的知識、技能和行動，那么具有環境認識的學生就不能產生。為此，組織全體教師學習了“創建綠色學校指南”提高教師對創建綠色學校的認識。
2定期出環保教育、環保知識的信息簡報。走廊宣傳櫥窗定期更換環保知識，以調查報告、繪畫、剪紙、手工等多種形式的主題鮮明的宣傳內容，如“我們的家園”、“社會調查”、“好行為從娃娃抓起”、“共創美好未來”等。內容豐富多彩，既有童趣又有意義，並且都是學生自己設計、自己製作，培養了學生動手動腦的好習慣和環境意識 3利用宣傳欄進行宣傳。 4班級有宣傳牆報。結合植樹節、環境日、無菸日等有關活動，及時組織學生進行宣傳。 5學校每學期都組織大型的宣傳活動兩次以上。如組織共青團員到街道進行環境教育宣傳，組織學生到街道進行清掃，清除樹木、電線桿上的廣告等勞動，使學生受到愛護環境的教育。
三、通過班團會等對學生進行“環保教育”。
1利用每周一的升旗儀式活動時間，對學生進行“愛護校園、美化校園”的教育。每周一的大型升旗活動，升旗講話是對全校師生進行思想教育的好機會。每學期德育處根據學校工作的實際，利用2——3周的升旗活動時間，對學生進行綠化、美化、愛護校園的專題教育。主管領導的升旗講話圍繞“環保內容”撰寫講稿，有理有據的對學生進行教育。
2利用班團會時間對學生進行“環保教育”。每位班主任，每學期都要利用班團會活動時間，有計畫、有目的地以生動、有趣的形式對學生進行愛護大自然、愛護動物等環保教育。
四、發揮課堂主陣地作用，滲透環保教育
課堂教學是向學生進行思想教育的主渠道。根據學科的特點和教材的實際，有機地對學生滲透環保教育，是培養學生良好的環境意識和習慣的好途徑。為了充分發揮主陣地的作用，要求所有任課教師結合學科特點、教材實際，將環保教育納入自己的教學計畫之中。作到環保教育有目的、有計畫、有教案。各學科教師能針對不同的教學內容、學科特點、學生實際制定不同的保護環境、愛護花草、愛護動物等教育目標。通過課堂滲透，各學科教師在課堂上創設了生動、富有感染力的環保情境，有效的培養了學生的環保意識，為順利開展其它方面的環境教育奠定了思想基礎和感情基礎。
五、開展形式多樣的環保教育和社會實踐活動。
新生入學上的第一節課，即入學教育課，就是教師帶領新生參觀校園，對學生進行愛護學校的教育。通過教師介紹的花草、樹木、長廊、涼亭、不但使新生受到了愛護環境的教育，還受到了美德薰陶。學校成立了“自然興趣小組”、“手工製作小組”、“繪畫興趣小組”、“環保興趣小組”等。通過老師帶領學生走出課堂，到大自然環境中觀察、了解大自然，採集標本、採集植物、蒐集石頭。回校後進行藝術加工，在指導教師的輔導下，製作出各種有思想、有創意的藝術品、作品。這些小製作如“草屋、農舍、自然風光、花、鳥、魚、蟲、葉帖、石頭小動物”等上千件藝術品展在學校的“藝林苑”中。這上千件的藝術品就是一顆顆熱愛生活、熱愛大自然的美的心靈，是環保教育的累累碩果。
六、美化、綠化、淨化校園活動
為了切實抓好校園的綠化、美化、淨化工作，為學生創設優美、和諧的學習環境。學校每學期都按整體規劃、投入大量的資金，有步驟的進行重建校園工作。
多年來，我校領導、教師自力更生、艱苦奮鬥。使校園環境更能發揮育人功能，廣大教師集思廣益，按照校園建設規劃，精心設計每一寸“愛”的天地。先後用了近三年的時間，投資近萬元綠化、美化、淨化了校園，現在形成了校園綠化線、環衛線、秩序線、宣傳線、傳統教育點和激勵教育點。校園處處有景有意，花紅草綠，清爽潔淨，文化長廊，書畫上牆，一派濃濃的民族文化氛圍為學生營造了一個開發潛能，啟迪心智，增強發展後勁良好的育人環境！
創建紅領巾示範校工作總結 篇3
經過二年的建設，我校省級示範校建設項目已進入迎接驗收階段。為了更好地梳理和總結二年以來省級示範校建設的項目成果和經驗，查漏補缺，順利地迎接驗收工作，7月9日下午三點，我校召開了省級示範校建設項目典型案例及工作總結書寫培訓會。會議邀請晉中市職業中專學校校長侯企強做培訓，由王宇副校長主持。示範校建設項目八個工作組、宣傳組和資 金管理組組長、副組長以及示範校項目建設辦公室成員參加了會議。
會議開始，王宇副校長就我校省級示範校建設項目情況做了簡潔明了的總結梳理，希望專家能夠有針對性地做培訓。
專家侯企強以“山西省中等職業教育改革發展示範校建設若干關鍵環節解析”為題，分別從解讀檔案，梳理標準；依據任務，規範建設；嚴格程式，迎接驗收三個方面給我們做了培訓。參會老師們結合我校特色，重新梳理重點建設內容，與專家團隊交流經驗。
會後王宇副校長對各個工作組做了書寫典型案例提綱及工作總結安排。
本次培訓會，我校省級示範校建設項目各個工作組重新回顧二年建設工作，與專家團隊深度溝通，交流經驗，為驗收工作做了良好的.鋪墊，確保我校省級示範校建設項目任務圓滿完成。