第五、為切實解決女教工工作的後顧之憂，學院領導經多方協調，終於在8月份解決了教工子女入托、入學難的問題，這就大大地解決了女教工的一大煩惱，使她們可以安心地工作。
第六、我院女工委員會及各分工會為進一步豐富女教工的業餘生活，還經常舉辦一些文體活動，其中包括女教工排球賽、桌球賽、書法比賽等來拓展女教工的業餘愛好，並達到鍛鍊身體的功效。
第七、我院女工委員會構建為女教工辦實事辦好事的新體系。做好女教工互助保險工作，督促學院按規定為女教工辦理各項社會保險，按時足額繳納社會保險金。
四、開展崗位練兵，提升女教工的教學技能和科研水平
在我院的教學科研工作中，女教工的貢獻是巨大的，她們幾乎占去了學院的半壁江山，她們自身能力的提升將直接關係到平頂山學院的發展。女教工教學技能的提升和科研水平的提高，將會是一件關係學院發展的大事，故此，我院女工委員會的另一項工作重點就是圍繞促進學院發展深入開展崗位練兵。
第一、深入開展女教工之間的“創爭”活動，以開展“創爭”活動為載體，不斷提高女教工隊伍的整體素質。其中一年來，女教工中有以劉文娟、劉純為代表的20人獲優質課稱號（共45人）；以袁桂娥、李松楠為代表的6人獲科研突出業績獎（共19人）；以呂海蓮為代表的2人獲平頂山市優秀青年科技專家稱號（共8人）；以單滿菊為代表的10人獲平頂山市調研課題獎（共37人）；以袁桂娥、何梅琴為代表的10人獲平頂山市社會科學優秀成果獎（共29人）等。
第二、認真貫徹中央、省市有關檔案精神，進一步廣泛地在女教工中間深入開展“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動，逐步形成女教工在我院良好的工作格局和工作機制。
第三、疏通女教工的成才渠道，建立健全激勵約束機制，增強女教工學知識、學技術、學技能的積極性和主動性，不斷提高女教工的學習能力、創新能力和競爭能力。
第四、3月——5月，我院女工委員會圍繞教學工作，積極展開了女教工的現代化教育技能比賽，通過預賽、複賽、決賽等程式評出了一等獎四名、二等獎六名、三等獎十名。
第五、9月——11月，我院女工委員會又先後組織了教學課件設計比賽、創新式教學比武等旨在提高教學技能的活動。在教學上，一年來女教工取得了不小的成績，在教學上獲得省市獎項的45%被女教工占去。以代景霞為代表的3人獲“平頂山學院XX年度教學技能競賽獎”；孫俊彩獲省社科聯的“創新教育優秀成果一、二等獎”；李松楠獲得省社科聯的“創新教育優秀教學成果獎一等獎”等。
第七、在科研上，據不完全統計，一年來，我院女教工在各類合法刊物上發表論文一百餘篇，主持省市院各類項目50餘項，獲各類科研獎項一百二十餘人次，總的說來是科研成績顯赫的。
第八、XX年，我院以教務處處長袁桂娥老師和文學院的教師葉愛欣為代表的多位女教工順利通過職稱評定。以文學院院長何梅琴、外國語學院書記單滿菊、公共外語教學部主任林萍等為代表的女教工在教學科研上以自己的優秀成果也為年輕教師樹起了典範。
從中我們不難看出，我院“巾幗英雄”的豐功偉績，當然，為了進一步擴大我院女教工的教學科研成果，女工委員會還不失時機地藉助省市院等各級新聞媒介對其進行大力宣傳。