民眾辦實事上來。班子四位成員全年指導年輕教師講課20人次，帶領、指導教師做課題10人次，幫助教師發表論文5篇，為教師解決生活困難4人次。
第四，在啟動內部活力，推進工作上有明顯成效。全體黨員和全部教師的學習意識、創新意識、責任意識明顯增強，學習態度、工作作風明顯轉變。激勵了全體教師想幹事、乾好事的工作熱情，全部各項都取得了明顯成效。
（二）抓中心，教育教學質量得到全面提升
繼續深化教學改革、進一步提高教育教學質量是我部的中心任務。我們始終抓住這一中心，在全面深化教學改革，加強針對性和實效性上作文章，使我部的教學水平和教學效果都得到了進一步的提高。
第一，深化教學改革，最佳化課程體系，教學的針對性實效性明顯增強。一是重新修訂和完善了各門課程的教學大綱和課程實施方案。本校和獨立學院由我部承擔的8門課程，都按照學校統一要求，依據中央檔案精神和我校實際，作了全面系統的修訂，使之更具有針對性和實效性。各教研室主任為此作出的努力值得表揚。二是改革教學內容，使之結構更最佳化。以教研室為單位，組織教研室老師共同研討，集體備課，集思廣益，改革了各門課程的教學內容，最佳化了教學的篇章結構，提高了課堂教學的吸引力和實效性，強化了學生的分析問題、解決問題的能力。三是進一步改進教學方法和手段，採取多種形式進行教學，講授、答疑、討論、指導閱讀原著、指導撰寫論文、指導社會實踐，全程多媒體教學、網路課程等得到了廣泛實施。廖顯滿老師指導學生講課，廖良初、陳素紅、殷石龍老師指導學生撰寫課程論文，廖良初教授還與學生一起撰寫了論文，都取得了較大成效。這樣變灌輸為啟發，引導學生自己動腦、動手解決問題，調動學生的積極性、主動性、創造性和獨立性，使他們掌握方法，學會自主學習、創新學習。
第二，突出教學中心，教師潛心教學，高質量地完成了繁重的教學任務。一年來，老師們牢固樹立人才培養是根本任務，質量是生命線，教學是中心任務的理念，克服各種困難，紮實工作，潛心教學，圓滿完成了學院下達的各項教學任務。全年總計完成教學工作量15263課時（不包括人文素質選修課）。完成較多的有：劉小華老師918課時、喻義東老師739課時、廖顯滿老師641課時、許定雄老師617課時、徐偉紅老師完成610課時，他們值得表揚。全部人均完成565課時，幾乎每位任課老師都超額完成了教學工作量。由於老師們的潛心教學，教學質量得到了保證，在學院組織的教師課堂教學測評中，優秀率達到了95%以上，其餘都是良好，上學期全部平均測評為91.
11分。“大學生心理健康教育”、“思想道德修養和法律基礎”、“形勢與政策”等課程，受到了學生的廣泛歡迎。如陳紅雲老師，家裡有一個孩子長期生病，但在教學工作中始終認認真真，一絲不苟，全年完成417課時，超額完成了工作量並取得優良測評。
第三，加強教學研究，積極開展教研活動，教研教改能力顯著提高。堅持“以教學帶動教研，以教研促進教學”方針，教改教研成效提高。一是積極開展教研活動。以教研室為單位，每個學期都定期組織開展了一系列教研活動，使教研室活動制度化、規範化。二是堅持聽課評課制度，加強督導。平均每期每人聽課在10節以上，部領導聽課在20節以上。馬克思主義基本原理、中國特色理論教研室都組織了對青年教師的集體聽課評課，提高了青年教師的教學水平。三是踴躍申報教研教改課題，多項課題獲準立項。李大健教授“發展民族關係與民族地區構建和諧社會的理論與實踐研究”、“把社會主義核心價值體系貫穿到大學生思想政治教育全過程研究”，獲教育部（國家級）立項；陳素紅老師“高校思想政治理論課精彩多媒體課件製作研究”獲2012年教育部人文社會科學研究專項立項。許冬玲副教授申報的“美育與高校和諧德育的構建研究”獲省級立項；李大健教授申報的“高校思想政治理論課‘三貼近’教學體系構建研究”、廖顯滿副教授申報的“高校思想政治理論課實踐教學平台研究”、陳素紅老師申報的“基於05方案的高校思想政治理論課教學方法和手段改革研究”、夏永華老師申報的“女大學生行為失范及矯治教育研究”均獲校級立項。四是教改教研內容不斷深入，成果不斷湧現。李大健教授“高校思想政治理論課教學質量保障體系構建研究”、劉紅英“依託中國傳統文化增強高校思想政治理論課教學績效研究”院級教改課題已經結題。全省高校馬克思主義基本原理概論教學研究會由我部承辦。殷石龍教授撰寫的“談談高校思想政治教育的系統性”被學校推薦參加全省思想政治工作研究會的論文，“論馬克思主義基本原理的‘基本’”入選同濟大學“馬克思主義理論學科建設學術研討會論