語文期末試卷質量分析報告 篇1
一、試卷整體情況分析。
本次語文期中測試，題型多樣但以基礎為主。就內容來看，主要測試一至四單元書本上要求識記的字詞及語文園地中出現的句子，這樣既符合學生的能力特點，又能激發學生的答題興趣，充滿吸引力。題目難易恰當，既能檢查學生對字詞掌握的情況，又能拉開分數。
二、典型錯題分析。
第一題：讀拼音寫詞語。寫錯的字有：試、測、紀、旅。分析原因：一是拼音沒讀準，憑感覺隨便寫；二是能拼準拼音，但是由於平時練得不夠紮實，所以寫錯。
第二題：給加點字選擇正確的讀音。選錯的有：似、磨、禁。失分原因是沒有掌握好多音字詞語的正確讀音，識記不夠鞏固。
第三題：照樣子寫詞語。錯的最多的是ABCC式，有比較多的人寫不出這樣的詞語。雖然平時有訓練，但訓練得不多，練得不紮實。
第五題：選詞填空。細心、耐心、虛心的意思與運用沒有鞏固好。詞語意思不理解；對識記的詞語不會靈活套用，平時也沒有進行訓練。
第六題：補充句子。這道題失分最多的是語文園地中，名人名言佳句沒有背熟、記熟，學生的讀讀背背沒有落實到位。有些是課文背熟了，但是書寫出錯較多，對字詞默寫不夠。
閱讀二。這道題失分的最重突出的原因是題目的要求沒有讀清楚、讀明白。其一，中心句沒有找出來；其二，照樣子寫比喻句只寫了句子，沒有寫比喻句；其三，“你想說什麼？請寫幾句。”只寫了一句話。
閱讀三。這題比較難，失分比例也特別嚴重，有部分學生已經不知如何下手了。近義詞找不出來，標點符號沒有標對，文章內容讀不懂。基本的閱讀方法還有待鞏固掌握，學生的訓練還不夠。
習作樂園。寫作習慣不正確，題目用了書名號。有部分學生作文沒有寫，有部分學生寫的很少，文章內容枯燥，語言乾癟，病句滿篇。大部分學生不能夠圍繞中心寫話，寫得較散、囉嗦，明顯是平時缺乏訓練。
三、原因分析。
（一）、對學生的分析。
本班學生因為是新接手，所以對他們的學習只有兩個月的了解。大多數學生學習興趣濃厚，學習態度端正，具一定的語文素養。但是不排除一部分學生學習較為懶散，上課懶于思維，不肯動腦，學習習慣也比較差。同時，學生學習方式在整體上主要以被動的學習為主，對於教師的指令缺乏積極地回響。思維能力、想像能力強的學生太少，冒尖學生不多。
（二）、教師教學的分析。
今年本人初次教三年級，由原來的高年級轉為教中年級，還有待一定時間的適應。對於中年級的教學，除了感性認識，還需要一定時間的理性實踐，讓自己的教學與學生的學習更好接軌。
和同年級其他幾個班相比，我們班落到了後面，面對這樣的成績，我感到上半學期的心思又白費了，這可能和我教學方法有關係吧，針對這次考試和平時的教學，我認為考出這樣的成績，只要有以下幾個原因：
1、對教材分析得不夠，挖掘得不深，沒有很好的針對學生實際設計教學改進教學方法。平時對學生的要求不夠嚴格，對學生的學習輔導的不夠，沒有很好的關注後進生的學習。
2、在布置作業中，都是採取“一刀切”的作法。雖然對全班的學生學習抓得比較緊，但是沒有個針對性，特別是對學習上的“弱勢群體”真正關注得不夠，沒有按照他們的實際學習情況進行輔導和布置作業。
3、學生對與基礎知識的掌握不是很紮實。對於教材中要求掌握的重點基礎內容記憶不過關，一知半解、囫圇吞棗。要求背誦的內容不能做到會背會寫，而是會背不會寫，導致答案中錯別字連篇。
4、學生解決實際問題的能力不強，尤其是碰到與文章中相類似的問題時，不能靈活解決。比如，學生對詞語理解比較膚淺，對有些詞語一知半解。應該說也講到了練到了，但由於訓練不夠多，學生不會舉一反三，遇到問題不會靈活運用。
5、學生閱讀習慣較差。教師課堂教學的訓練還是不夠，有時為了進度，只是蜻蜓點水，面面俱到反而沒有抓住重點。因此，聽說讀寫的訓練應該時刻貫穿課堂始終。
6、學生的作文水平太低，習作的內容簡單，短小，枯燥無味；語言表達不夠準確和流暢；部分學生不能認真審題，習作出現離題現象；組織材料能力弱，所以文章中心顯得散；肚裡無話可寫，語言蒼白、平淡。字跡潦草，書寫不乾淨。因此讓學生樂於表達顯得尤為重要，至少要有話可寫。其次，培養學生的一些作文方面的習慣也比較重要，比如留心觀察的習慣、審題的習慣、收集材料的習慣等等。最後，要多讓學生閱讀積累，豐富儲存，書讀多了，自然就能厚積薄發了。
四、改進方法：
1、抓好課堂40分鐘的教學，紮實有效地進行聽說讀寫訓練 ，讓學生在反覆的積累運用中牢固掌握字形、詞義，並能舉一反三、靈活運用。
2、培養學生認真讀題和做完後檢查的好習慣。課後抓緊時間給學生複習鞏固，儘量減少學生的遺忘率。
3、繼續加強對後進學生的輔導。 作業因人而宜，有針對性地布置。給後進學生優先權，優先提問，優先指導，優先批改作業。
4、轉變教學方式。找到適合本班學生的最佳教學方式，使教者與學習者更好地互相適應。尤其是要逐步轉變學生低年級的學習方式。
5、課堂教學的效益還要常抓不懈。尤其是學習方法的指導和學習能力的培養要重視。採取有效措施組織學生開展課外閱讀活動，增加學生的閱讀量，豐富辭彙，提高學生的語文修養。
6、加強課外閱讀的指導和監控，讓學生學習有後勁。尤其是要培養學生良好的閱讀習慣，能夠使之較熟練地掌握一些常用的閱讀方法。當然，更要注重靈活訓練，精講精練。進一步加強閱讀、寫作的指導和訓練，增強對語言文字的分析、理解能力，不斷提高學生的語言理解、表達水平。
7、加強學生學習目的性教育。思想教育永遠不能放鬆，學習固然重要，但正確對待學習、科學對待學習，直至做人做事的態度更重要。要讓學生明白，做好事先要做好人。
總之，要揚長避短，注意隨時改正教學中存在的問題並認真做好後進生的輔導工作，繼續把好基礎知識關，為學生積累、靈活運用語言奠定堅實的基礎。
語文期末試卷質量分析報告 篇2
一、對試題的認識
本次測試試卷共設102個考察點，卷面整潔另獎勵2個點。此試卷共分基礎知識樂園、積累與運用樂園、口語交際樂園、閱讀樂園、我會寫話五大版塊。整份試題難易程度適中，試卷基本體現了：注重基礎，突出能力，聯繫生活的原則。
1、重基礎知識和能力的培養。
試題主要從字詞句、按課文內容填空等方面來命題，基本技能則是從課文理解，各種句式的靈活運用等方面來考查，試卷基本上涵蓋了語文書上八個單元的內容，這些內容含量分布平均，而且都是學生需要掌握的內容。因此試卷無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎知識和基本技能的要點，能客觀準確地檢測出學生的語文能力。
2、寫話重生活性。
語文來自於生活，語文的學習最終服務於生活。本次寫話清楚明了，選材接近孩子們的生活，並且以日記的形式展現，既考察了學生對日記格式的掌握，又考察了學生的語言表達能力。
二、考試概況
本次測試年級共有226人參加，從整個卷面來看，學生對基礎知識的掌握比較牢固，但還有部分學生學得較死，所以在運用知識的能力方面還有一定的欠缺，具體得分為：
三、典型錯例分析
（一）第8題：我會補充詞語。此題所考的四字詞語都是本冊書中出現的，在平時的教學中我們教師都一一進行了檢查，但寫到捲紙上的情況卻不盡人意，其中錯誤率最高的是：畫腳。
各班具體得分率如下：
分析失分的主要原因：
1、學生的口頭積累和書寫積累是兩回事，能說對不一定能寫對。
2、學生的生字還不夠紮實，在背寫過程中出現同音字混用、錯別字等現象都造成了一定的失分。
3、教師訓練不夠，尤其在複習過程中強化不夠。
（二）第10題“我會根據課文內容填空”的第四小題：藍天是雄鷹的 ，（ ）是老虎的家，（ ）是熊貓的家，（ ）是（ ）的家，（ ）是（ ）的家。
此題主要考察的是學生對課文內容的理解以及運用，句子的句式與原文做了一些修改，部分學生在答題時就手足無措，造成大量失分，各班具體得分率如下：
失分的主要原因：
1、學生對知識的掌握過於死板，在答題過程中不能靈活運用。
2、學生運用知識的能力不強，對課文內容的理解只停留在表面並沒有真正深入到內涵。因而有些學生只要考題與課文內容稍做修改就無從下手，最後只能亂填一氣。
3、平時教師在這方面的訓練不夠。
（三）“閱讀樂園”中的第2小題：從文中找出下列詞語的近、反義詞，並寫下來。
此題對於二年級學生來說，有一定的難度，由於學生的積累欠缺，對詞語的理解不夠，所以各班得分不盡人意，具體得分率如下：
失分的主要原因是：
1、學生對詞語的理解有限，再加上部分學生分辨能力較弱，所以在選擇近、反義詞時不能正確判斷選擇。
2、教師平時訓練不夠，尤其是把近義詞和反義詞放在一起訓練很欠缺。
3、個別學生做題習慣不好，把近義詞寫入反義詞的位置，造成了不同程度上的失分。
4、題目要求從短文中找，部分學生審題不清，一看寫近、反義詞就把平時積累的詞語寫上，結果就白白失分了。
（四）“閱讀樂園”中的第5小題：照例子寫句子。春天，風吹綠了（ ），吹紅了（ ），吹（ ），吹（ ）。
此題要求學生仿寫的不單單是一個句子，而是一個句群，對於大多數學生尤其是理解和積累較差的學生來說，很有困難，各班具體得分如下；
失分的主要原因是：
1、學生沒有讀懂給出的例句，因此寫出的句子自然不符合題意。
2、學生積累有限，春天什麼事物是紅的，什麼事物有明顯的變化……學生腦海中一片空白，答題自然無從下手，只能亂填一氣。
四、教學中存在的問題及改進措施
通過本次測試，反映了學生基礎知識不夠紮實，對知識的運用還不能做到靈活自如，學會分析和思考，學會審題和讀題解題的能力還有待加強，特別是學生學習習慣更是我們低年級的重中之重。在今後的教學中，我們應重點從以下幾方面努力。
1.教師要進一步學習國小語文課程標準，轉變教學觀念，改進教學方法，尤其是加強課堂上的訓練意識，真正實現高效的語文課堂。。
2.改變重背誦輕默寫的檢測手段，從近幾次的測評情況看，學生不是不會背誦，而是不會寫，往往在寫上丟分。
3.增加孩子們的閱讀量，在培養學生的閱讀能力及分析問題能力上下功夫。
4.加強寫話訓練，要多為孩子創設寫話機會，提高學生的寫話能力。
5.要注意培養學生良好的學習習慣及讀題、審題的能力。
語文期末試卷質量分析報告 篇3
一、前言
自上世紀**年代中期，我國農業網站如雨後春筍，日益發展起來，據不完全統計，目前，涉農網站約在1000家左右。經過十多年的發展，我國農業網站基本上覆蓋了農業領域的各個方面，農業電子商務功能和農村信息服務日益增強，對於促進農民增收、引導農業結構調整、加快農村市場流通等起到了積極的作用，引起政府、農業主管部門和社會各方面的高度關注。
隨著是網路的普及率不斷的提高，人們對於網路的認識水平也不斷的加深，這也使得農業電子商務的套用的前景非常光明。特別是國家的有關政策對於農業的扶持，讓人們越來越相信農業的發展前景。
二、農業電子商務套用概述
農業是典型的傳統行業，具有地域性強、季節性強、產品的標準化程度低、生產者分散且素質較低等特點，具有較大的自然風險和市場風險。電子商務是通過電子數據傳輸技術開展的商務活動，能夠消除傳統商務活動中信息傳遞與交流的時空障礙。發展農業電子商務，將有效推動農業產業化的步伐，促進農村經濟發展，最終實現地球村來降低傳統的農業交易方式
三、農業電子商務的發展現狀分析
（一）機遇
1、隨著農村網路化水平的逐步提高，農業將為中國網際網路孕育出巨大的市場機會存在巨大的市場機會。
2、農業從業人員大於7億。
3、相關企業數目（>100萬）
4、涉及領域：農牧漁業生產、交換和消費、生產資料、供應、工業化加工、商品的批發、零售和服務、交通儲運等。
4、市場潛力有待開發，市場體系發育不全：市場分散、信息不暢通配套制度不完善：商品檢驗、支付體系、配送服務較落後。
5、BtoB、BtoC有一定基礎政府農業信息網路已形成農業網站眾多。
（二）挑戰
1、電子商務基礎薄弱
電子商務的發展程度，與一個國家的經濟實力、技術進步以及政策、法律法規等各方面的因素都息息相關。我國電子商務起步晚，各方面的條件都不完善。我國網路基礎設施建設比較滯後，已建成的網路的質量尚不能滿足電子商務的要求；網上交易安全性還不十分可靠；網上信用體制不健全，支付的手段單一；物流配送系統規模小，效率不高。
2、農產品生產與運銷的現代化水平較低
農產品電子商務要求網上交易的農產品品質分級標準化、包裝規格化以及產品編碼化，要求農產品具有一定的品牌。然而我國農產品結構性過剩比較嚴重，優質農產品特別是具有知名品牌的農產品較少。在目前農業產業化程度較低、我國農產品市場還未完全放開的情況下，人們的“品牌”意識比較淡薄，申請商標註冊的農產品比較少。
3、農產品電子商務人才缺乏
農產品電子商務離不開具有現代農產品知識、商務知識和掌握網路技術的人才。隨著傳統農產品商務模式向現代商務模式的轉變，傳統農民也要向現代“電農”（E—farmer）轉變。“電農”是指具備運用現代信息技術，從事農業生產計畫、管理與運銷的農民。
4、國外進口農產品的競爭
按照WTO協定規定，中國在入世後3—4年內將逐步取消對分銷服務業的所有限制，包括批發、直銷、零售、租賃及包裝等服務。到時，外資不僅可以控股批發企業，還可以組建獨資批發企業。入世後，國外農產品以及農業企業會大量湧入中國市場，這必然對我國農產品市場形成巨大衝擊。
四、農業電子商務存在的問題
（一）認識不到位
對我國農業電子商務運行模式比較模糊，特別是政府和農業行政主管部門建立的網站過分強調信息服務功能，而相對忽視網站的商務功能的拓展，甚至將商務功能和信息服務功能對立起來，認為信息服務功能具有社會效應、公益性質，完全要求國家財政給予支持，對網站的商務功能缺乏應有的認識和重視。
（二）商務模式不完善
目前，我國農業電子商務模式主要是信息服務模式。這種商務模式利潤的來源一般由下列幾個方面組成：一是信息服務收費。但由於多種原因，如農業信息標準化程度低，信息時效性差，農民支付能力和認識等，這部分收費難以維持公司的正常運營；二是政府項目經費支持。如在實施農業信息化建設項目、農村信息扶貧項目過程中，通過購買公司開發的手持終端機等方式對公司給予財政上的支持；三是開展農業電子商務公司通過承包政府農業信息化項目建設，如軟體開發、為政府提供技術支持等獲得財政上的支持。
（三）沒有考慮我國農業生產的特點和農民的素質
開展農業電子商務，必須充分考慮我國農業生產的特點和農民的素質。農業作為特殊的產業類型，其生產受到多種條件影響，比如政策法規、市場需求、氣候、地理環境等等。目前我國農業的生產和經
營方式，導致農業產業化水平低，與市場的對接困難，小生產與大市場的矛盾非常突出。在物流環節，很多農產品具有季節性、不易儲存的特點，在保鮮、運輸、後熟處理上較為困難，這使其物流環節相對於工業品更難於實現。
五、加快發展我國農業電子商務的途徑
（一）提高電子商務的意識
農業電子商務要發展，觀念要先行。其發展的難點不是技術，也不是資金，而是思想觀念的轉變和管理理念的更新。在我國與農業相關的企業和主管領導普遍缺乏信息技術和電子商務等方面的知識，導致企業和政府投入不足，制約了農業電子商務的發展。只有使農民以及相關政府主管部門的管理者的觀念轉變了，才能推動農業電子商務的進一步發展。
我認為，要提高人們的電子商務的意識，首先就是要推廣網路的套用水平，人們只有在接觸網路的情況下，才能了解到網路對於農業的發展作用。其次，要多發展一些有代表性的農業電子商務網站，可以包括信息類、商務類等，這樣人們在網上就能直觀的看到農業電子商務的套用。
（二）加快網路的普及率
CNNIC《報告》顯示，截至20xx年6月底，我國網民規模已經突破4億關口，達到了4.2億，較20xx年底增加3600萬人。網際網路普及率攀升至31.8%，與20xx年底相比提高了2.9個百分點。
手機網民成為拉動中國總體網民規模攀升的主要動力。《報告》顯示，截至20xx年6月底，手機網民用戶達到2.77億，在整體網民中的占比攀升至65.9%，相比20xx年底增加了4334萬人，增幅達18.6%，其中，大約有4914萬的網民只使用手機上網，占網民總數的11.7%。移動網際網路展現出了巨大的發展潛力。
從以上的數據可以看出，中國網路的發展速度非常驚人，特別是最近幾年，隨著手機網民的不斷增加。但我們也可以看出，雖然我國的網民基數非常大，但是從普及率來看，還是遠低於美國、日本等已開發國家的。所以，我國網路發展還有非常大的提升空間，網路也是農業電子商務套用的一個非常重要的條件。
（三）加強電子商務服務水平
目前，國內主要的農業電子商務網站有三類，第一政府類網站主要為電子商務提供農業信息服務和管理；第二綜合類網站主要為電子商務提供綜合信息和專業化市場信息；第三專業類網站主要為各類農資、農產品提供專業交易，可以提供網上訂購和支付等服務。這些網站的目標還有一些不明確，主要體現在專業性不是很強。因此，要加快農業電子商務的套用，提高這些農業電子商務網站的專業性是非常重要的。
（四）建立有效而專業的農業電子商務信息流資訊時代
誰最先獲得信息、誰最先運用信息，誰就能獲得市場、獲得利潤。要發揮農業電子商務的巨大潛力，一定要建立一個高效的規範的信息資料庫系統，即建立一個良好、高效的收集信息、分析信息、傳遞信息的電子商務信息流，使供需雙方的市場信息得到無縫連結。
當今社會是一個資訊時代的社會，信息對於各個行業的作用越來越重要了，而信息傳送一個非常重要的平台就是網路。因此，建議有效而專業的農業電子商務信息流非常重要。人們可以通過網路來了解有關農業信息，農產品提供者和需求者都可以通過網路這個平台來快速的了解農業的發展動態和訊息。
（五）建立安全的現金流
農業電子商務是一種基於網際網路的商務活動，其核心內容是信息的相互溝通和交流，支付和交貨是最終目的，而網上支付是農業電子商務一個非常重要的環節，銀行等金融機構的介入是必不可少的。雖然國內銀行逐步建立起各自的支付網依託於中國銀聯的第三方支付平台也紛紛搭建起來。但我國電子商務線上支付的規模仍處於較低的水平而且多數代理銀行職能的第三方支付平台由於可直接支配交易款項越權調用交易資金的風險始終存在%也制約著農業電子商務的進程表。
網路交易安全一直是網購人們最關心的問題，隨著網路的不斷發展，網路支付方式也越來越多，而且越來越可靠。但是網路交易最終的結果還是要回歸到具體物體上來。因此，建立更加安全、可靠的支持方式對於農業電子商務的套用非常重要。
（六）建立科學快捷的物流
產品物流是現代物流的重要組成部分。在我國，專業從事物流配送的企業，往往不注重電子商務活動。在建設社會主義新農村的過程中，要促進農業經濟的發展，實現農產品物流的暢通，應對入世後國外
農產品對我國農產品的衝擊，就必須加快農產品流通體制，改革、最佳化、重組傳統的農產品物流體系。
（七）建立統一的農產品標準
農產品作為特殊的產品，其生產受到多種因素的影響，而這些特殊性，加大了其在特徵和質量方面的度量標準的制定的難度，而標準是農業電子商務得以廣泛開展的一個先決條件，沒有標準，就不能對產品進行比對，就沒有衡量產品質量的準繩。
（八）建立良好的信用體系
面對虛擬化電子商務市場，農村用戶尚不具備高深的判斷能力，所以農業電子商務可以參考華農網的做法，直接體現信用值，這對於電子商務的普及和套用將起決定性的作用，用信用標識讓農村用戶直接識別企業的電子商務信用；用信星積分，表明信息本身的信用程度；用信星工具，為企業提供了評估、信用等級的工具。
六、案例分析——中國農業信息網
（一）中國農業信息網簡介
中國農業信息網是中華人民共和國農業部官方網站，1996年建成。目前已經形成以54個精品頻道、28個專業網站以及各省（區、市）農業網站為一體的農業系統網站群，全國各級政府農業網站聯網運行，成為具有權威性和廣泛影響的國家農業綜合入口網站。
作為中國政府農業官方網站，其對國內外的影響日益擴大，目前日均點擊數340萬次左右，訪問量在國內農業網站居首位，全球農業網站第二位。
網站首頁
（二）主要功能和特色
1、基本服務
主要包括為瀏覽者提供農業的一些資訊、專題、搜尋以及行業動態等信息。
2、特色服務
主要包括一些國家對於農業的政策法規以及相關領導人對於農業發展的觀點。同時還有各地區的農業網站的相關訊息。
3、線上發布信息和線上訂購功能
中國農業信息網的信息全面豐富，不僅包括國家對於農業的政策法規，同時也包括農業行業的發展動態以及一些農業產品的價格、資訊動態。在中國農業信息網上，商家和瀏覽者都發布的供求信息。同時，你也可以通過快速搜尋欄，方便快捷的找到自己需要了解的產品。中國農業信息網還提供了線上訂購的功能。
4、快速了解全國的批發市場
中國農業信息網把全國各個城市的農產品批發市場通過地圖的形式展示給瀏覽者。我們只要找到自己想要了解的地方的農產品批發市場，直接打開地圖就可以看到。
七、案例點評
中國農業信息網是農業部的官方網站，它具有很高的權威性，同時，它裡面的內容豐富，是農業行業各類產品展示非常好的一個平台，瀏覽者可以通過瀏覽該網站，獲取他們需要的信息，解決問題。
中國農業信息網一個非常大的特色就是讓瀏覽者了解到國家對於農業的政策法規，讓農產品供應者和需求者更有針對性的去供應和獲取他們的農產品。同時，它還提供了一個線上辦事功能，主要提供一些從國外進口農產品以及一些農產品安全管理等條例，讓廣大瀏覽者可以更加方便的了解到辦事的程式。
中國農業信息網也讓全國的農產品價格更加的透明，也方便廣大瀏覽者方便快捷的了解到各地的批發市場。
中國農業信息網作為一個以信息服務為主的官方網站，它的存在很大程度上促進了中國農業電子商務的套用。同時，它也使農業這個特殊的行業走上了網路的時代，讓人們可以通過網路直接了解到農業的政策法規、行業動態以及相關資訊等。
八、總結
農業電子商務的套用還處於初級階段，還具有很大的發展空間。特別是網路的普及以及人們對於網路的不斷認識。
電子商務的在農業中的套用，對於農業產業化具有促進作用。比如可以減少生產的盲目、降低成本，提高效率、打破區域和時間的限制、實現農產品流通的規模化、方便對農民的教育與培訓。
我國農業電子商務的套用還存在很多的問題，比如：農村經濟不發達，信息化基礎設施薄弱、受自然條件影響，農產品的生產和農用品的需求具有很大的不可預知性、我國農產品流通環節長，交易成本高，供需鏈之間嚴重割裂，交易鏈及其通路較為複雜且透明度不高、農業網站存在著以農業商務內容為主的純農業網站較少、利用率較低的現象、較多農業網站缺乏專業性和實用性，多數網站的設計和內容雷同、缺少特色、缺乏巨觀指導性的農業信息，未能形成農業信息服務體系，使電子商務給農業的產、供、銷帶來的益處不多。
總的來說，中國農業電子商務的套用前景還是非常光明的，特別是網路的快速發展和國家政策法規的扶持，我相信，未來中國農業電子商務的必定會實現網路化。