高二學生自我陳述報告範文 篇1
“都上高中了，還這樣毛手毛腳，大大咧咧，那兒像一個女孩子。”這是媽媽在責備我。
“上高中了，還和男孩成天打成一片，瘋瘋顛顛的，這也太不穩重了吧!”這是好友在勸告我。
好吧!那我就做一個穩重的，大家認為文雅的女孩吧!拋棄我的個性和本色，扮演他人眼中的這場獨角戲。在家中扮演好女兒，乖女兒的角色;在學校，扮演好學生的角色;在社會中，我再扮演一個穩重文雅的女孩形象。角色實在太多了，讓我這個扮演者有點無從著手。也許很多人在生活中扮演自己的生活角色得心應手，但我卻扮演的不是真正適合我的角色。我的本色不是文雅、穩重;而是毛手毛腳，這樣的角色才適合我去扮演。所以，我說：“我不是我，我不能是我，我一旦是我，便不是好孩子，不是好學生了，我像一隻剛出窩的小鳥，既不能約束自己的言行，也不能獨立生活，只好任憑父母和老師調教。”人們常說：“江山易改，本性難移”，所以我必須活出自我。
一天，天下著大雨，也沒有帶傘，本想衝進雨中，來享受大雨的洗禮，但一想，我要做一個穩重文雅的女孩，於是，站在了路旁的屋檐下，和許多陌生的人站在一起，等待雨停，這時，我突然想起一句話：“走自已的路，讓別人去說吧!”不知那兒來的勇氣，促使我衝破了偽裝，摘下了假面具，衝進傾盆大雨之中，人們的視線也許移向了我：“那是誰家瘋瘋顛顛的女孩?”但我卻扮演了一次真真切切適合我的角色，展示了我的本色，讓那些所謂的穩重文雅去見鬼吧!我依然要做回我自己，活出自我，做我生活的主人。
人的本色猶如野生的花草，怎么可能說移栽就移栽呢?我心裡像滔滔的江，可表面像平靜的湖，生活告訴我，活得要灑脫，不要處處看人臉色，活得要有自己的個性，要有自己的本色，美是自然，絕不做作。所以，我一定要保持自信和個性，義無反顧地去追求，活出我的花樣年華。
高二學生自我陳述報告範文 篇2
以前上國小的時候，我就學會了騎腳踏車，而且有一個假期，我還偷偷地跨鎮騎行了十幾公里。這個當時的年紀，感覺自己做了一件很了不起的有成就感的事。
後來稍微長大了一些，好多同學開始學騎機車，可是家裡沒有女式的摩托，只有男士的那種大塊頭式的。我嘗試了一下，覺得太重了，不像腳踏車好掌控，而且腿無法平穩觸地，讓我覺得有恐懼感，試開了一下覺得太快了，於是，我放棄了在那個原來最具學習力探奇力的年齡學騎摩托。聽到同桌說她會騎的時候，只會說著羨慕。
再後來有了女式的機車，也會騎了，還是不像騎腳踏車那樣會自信些。
前兩天看到了書上講的一個概念，叫做自我設限。裡面列舉了心理學家做的一個試驗。他們把一條經過斷食幾天的沙丁魚放進了一個大魚缸里，接著在魚缸中間放了一塊玻璃隔板，在玻璃隔板另一旁的水域裡放了一些小魚。小魚兒在水中自由自在的游著，已經餓了幾天的沙丁魚看到這樣的美食，激動地向它們游去。結果可想而知，飢餓至極的沙丁魚重重地撞擊在玻璃擋板上，可是劇烈的疼痛沒有讓它退縮，它以為只是自己的錯覺的，所以一直地向小魚方向闖去，一次兩次三次，終於有血液在水中漫開，沙丁魚有些絕望地放棄了努力，只是呆呆地盯著那些吃不著的小魚兒。
接下來心理學家把那塊玻璃擋板拿走了，沒有防護的小魚兒游的更歡了，更是直接在沙丁魚的身旁游過。可是經過被那透明玻璃撞怕的沙丁魚去一動也不敢動，還是覺得小魚兒可能是錯覺吧，它放棄了努力，幾天后，沙丁魚就在魚缸中把自己活活飾餓死了。
這個實驗讓我很震撼，但卻又是那樣的真實。
不自我設限，不容易做到，但是我們要努力克服心中的恐懼，勇敢地去肯定自己。
高二學生自我陳述報告範文 篇3
在思想方面：我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同學，與同學相處融洽
在社交工作方面：我曾任班長管等職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。
學習方面：我以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘。現實生活中我也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的.明確。每個學期，我都能制定出科學、合理的學習計畫，周密地安排時間，從不偏科。因此，我在上國中以來的每次考試中都能取得驕人成績。
自我評價：為人誠懇，樂觀開朗，富拼搏精神，能吃苦耐勞。工作積極主動、認真踏實，有強烈的責任心和團隊合作精神；有較強的進取學習和適應新環境的能力，求知慾望強烈；心強，樂於助人，愛交際，人際關係好。
高二學生自我陳述報告範文 篇4
高二下學期也過去了，對於我這一個學期，因為已經是分了文理班之後的第二個學期，馬上就步入高三了，也即將面臨緊張的高考複習階段，針對這樣的情況，我在高二的第二個學期，我強烈的要求自己學好這一階段的知識，為之後的學習也是打下了一個基礎。
在自身的學習上，我做到每天除了學校規定的學習時間，我還會給自己加一小段時間學習，比如早上我會早起半小時，利用上課前的半小時去朗讀英語或語文課文，加深學習的印象，晚上回到宿舍，我也是在最快的時間內搞完所有的洗漱，儘快的進入學習狀態，總共有四十多分鐘的時間供我學習，我會把這一天學的知識簡單的複習一遍，順帶著也把第二天要學的內容提前做一個複習，這樣在第二天的上課中，就有足夠的'把握跟上老師講課的速度了，不會落後，這是一個很不錯的規劃，基本上我都能把一天學的東西都有一個大概的輪廓和結構，在記憶加深的前提上，能夠把所有所學的東西都變成自己的東西。
在個人方面，我在這一個學期很好的養成了早睡早起的習慣，每天早晨都會在五點半起床，晚上十一點之前睡覺，這讓我就足夠的休息時間，保持一天充分的精神，另外就是學校規定的午休，我也是按照學校來，會有正常的四十五分鐘休息，下午的課基本是不會有打瞌睡的事情發生的。早上起得早，所以就有時間去鍛鍊身體，基本是除了學校的課間操會跑操，我自己早上也會跑個幾圈，把自己的身體鍛鍊的非常健康，體能只有好了，學習才會有勁。我對自己在這學期很嚴格，不會因為還是高二就放鬆，而是把高二當成高三對待，就為了更好的去學習搞好，在正式的進入高三時才有足夠的時間去做一個緩解，也會更好的融入進高三的學習氛圍。
高二學生自我陳述報告範文 篇5
時光荏苒，半年已經過去了，在這半年中我不僅學會大量知識，而且學會了許多做人準則，我樹立了高中學習自信心，懂得理解他人，學會了換位思考。這個學期，我學到了許多，各科成績均有長足進步，得到了每一位任課教師充分肯定和表揚。除了知識上提升以外，我還知道了什麼是責任，什麼是效率。這些進步都離不開老師諄諄教誨和同學悉心幫助。我相信我會在以後高中學習生活中更上一層樓！高二學生自我陳述報告7
我遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯乾。尊敬師長，團結同學，嚴於律己。高中學習目明確，高中學習刻苦努力，能獨立完成各科作業，高中學習成績優秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發展，具有較好綜合素質。