軟體工程實習報告3000字 篇1
一、實習目的
蒐集與畢業設計相關的資料，了解Web開發的基本原則，學習Web開發的相關知識，掌握Web開發的基本技術，豐富Web開發的實戰經驗。學習ASP、SQL等的基礎知識及正確的運用方法，了解設計專題的主要內容，通過實習，鞏固大學所學到的知識，提高分析、判斷和處理實際問題的能力，增強自己的團隊協作意識，了解軟體開發的思考角度和主要流程。為畢業之後能夠更快地進入工作狀態並且能夠更好的工作，打好一定的基礎。通過理論聯繫實際，從而提高處理實際問題的能力，為將來開發項目的順利進行做好充分的準備，與社會環境接軌做好準備。
二、實習內容
通過本次實習，應當對HTML、CSS、java script等達到熟練運用的地步，同時應該對XML語言及其套用有一個非常清晰、明了的認識。本次的實習內容主要包括：對教學網站的建設有一個初步的構思及確定其應該包括哪些模組實現什麼功能；對ASP、SQL的基礎知識的理論學習；理論聯繫實際對ASP、SQL進行具體操作；學會用SQL建資料庫及所需表格的具體方法；理解連線SQL資料庫的語句及能正確的套用於實踐；學習基於Ajax技術的RSS閱讀器（Web形式）、基於XML和XSLT的學生成績發布系統、基於WebServices的XML檔案上傳和查看系統；完成簡單的單點登錄系統；軟體初步測試；了解和初步掌握系統的發布等。
三、實習總結
在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。畢業設計實習是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段、大學生進入社會的橋樑。它有助於當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。鑒於畢業實習的以上的優點，我懷著一顆真誠學習的心成為了其中的一員。
本次畢業設計我的課題是教學網站，因此選擇了北京京師要鐸科技有限公司，在公司實習期間與網站建設有關的知識我從頭學起。ASP和SQLServer作為開發工具都有它們各自的特點，使用ASP不但可以創建和運行動態、互動的Web伺服器應用程式，而且也可以與HTML頁、腳本命令和ActiveX組件組合創建互動的Web頁和基於Web的功能強大的應用程式。在SQLServer資料庫的學習中不但了解到它的基本的服務組成而且通過具體的操作掌握了資料庫的安裝、連線過程。
由於此次Web開發初步的項目還要和RSS這個網路新寵打交道，所以我們也了解了RSS的相關知識。
RSS（ReallySimpleSyndication）是一種描述和同步網站內容的格式，是目前使用最廣泛的XML套用。RSS搭建了信息迅速傳播的一個技術平台，使得每個人都成為潛在的信息提供者。發布一個RSS檔案後，這個RSSFeed中包含的信息就能直接被其他站點調用，而且由於這些數據都是標準的XML格式，所以也能在其他的終端和服務中使用。
如果從RSS閱讀者的角度來看，完全不必考慮它到底是什麼意思，只要簡單地理解為一種方便的信息獲取工具就可以了。
如果你用過RSS，你會發現他實際上不過是一個導航的目錄表而已，你訂閱了一個RSS，其實質就是從網站上接收了一個RSS格式的XML檔案，然後，你的RSS閱讀器就解釋這個XML檔案，然後（總是有然後）顯示出來，當然，在這個過程中，閱讀器也許會將其轉換為HTML格式檔案（如Maxthon就是這樣處理的。）說到底，XML不過是一種保存數據的方式，對數據含義的解釋和使用最終都是套用軟體的事。
兩天後，Web版的RSS閱讀器設計完成了。接下來的是套用XML和XSLT技術的學生成績發布板的設計。在這一部分內容中，我們學習了以下幾種新的技術：
XSLT：
XSLT的英文標準名稱為eXtensibleStylesheetLanguageTransformation。根據W3C的規範說明書，最早設計XSLT的用意是幫助XML文檔（document）轉換為其它文檔。但是隨著發展，XSLT已不僅僅用於將XML轉換為HTML或其它文本格式，更全面的定義應該是：XSLT是一種用來轉換XML文檔結構的語言。
XPath：
XPath是XSLT的重要組成部分。在學習了XML時我們已經知道XML是一個完整的樹結構文檔。在轉換XML文檔時可能需要處理其中的一部分（節點）數據，那麼如何查找和定位XML文檔中的信息呢，XPath就是一種專門用來在XML文檔中查找信息的語言。XPath隸屬XSLT，因此我們通常會將XSLT語法和XPath語法混在一起說。
用一種比較好理解的解釋：如果將XML文檔看作一個資料庫，XPath就是SQL查詢語言；如果將XML文檔看成DOS目錄結構，XPath就是cd，dir等目錄操作命令的集合。
學生成績發布板完成以後，我們進入到了Web開發的實戰階段。
雖然在公司實習的時間是有限的，但是它讓我感觸頗深。首先，公司跟學校是兩個不同的概念，在學校時除了上課自己的課餘時間比較多，也可以隨意的安排自己的時間。但在公司一天的時間都在工作，這樣的時間不是屬於自己的，我們必須認認真真的工作學習，否則在這樣競爭激烈的社會就很難找到我們的立足之地。其次是紀律方面，在學校的時候隨著上課鈴響進課堂那是很正常的事，甚至有的同學會遲到，老師只是批評兩句警告下次注意，但在公司每天必須在規定的上班時間之前到達公司以刷卡的形式進行監督，遲到次數少的有相應的懲罰措施一般都是扣除獎金，遲到次數多的就得「另謀高就」。此外，公司還有一些技術性資料是保密性質的，這就要求我們遵守基本的職業道德必須對其進行保密，所有這些我們在學校的時候都是沒有接觸過的問題。隨著時鐘一分一秒的走過，我們也在不知不覺中長大，長大了就要離開學校、進入社會參加工作。周圍的環境在不斷變化著，我們的責任也在不斷變化著，這就要求我們必須要很強的適應能力，要努力認真的工作。
由於公司是主要是做網站的，所以我們利用大概一周的時間對ASP和SQLServer20__進行了系統的學習，在這裡帶我的師傅只是很粗略的給我們講講或者乾脆直接告訴我們應該學會哪兒什麼時候檢查。這時才真正感受到了在學校時老師耐心的教我們一點一滴知識時的珍貴。真後悔在學校時不應該那麼浪費時間。但是現在也認識到自學能力的重要性，認識到「活到老學到老」的真諦。
本系統通過ASP編程與SQLServer20__資料庫相結合的技術手段組裝完成基於B/S模式的教學網站。基本思想是把整個網站的建設分成若干個階段，嚴格遵照軟體開發的步驟先進行調查研究、之後是需求分析、整體規劃、編寫代碼、軟體測試等。在整個實施過程當中還必須注意每個階段都儘量做好並寫成文檔，還要注意頁面友好、可用性強等特點。這樣就會給以後的調試和維護工作帶來極大的方便，也容易達到用戶滿意的效果。
基於ASP的站在改進傳統的學習模式，通過一種新的以網際網路為基礎的模式為學校創造一新的學習環境，使教學管理突破時空限制提高學習效率和標準化水平，使學校管理者、教師和學生可以隨時隨地通過網路完成教與學的管理。將網上教學代替傳統的手工方式套用於教學管理中協助辦公是當今的發展趨勢，不僅節省了大量的時間，還提高了工作效率同時也方便了學生。以致於每個人都可以不受時間、空間和地點的限制而自由學習，以較低的付出得到高質量的教育。它提供了豐富的知識庫與信息庫，能夠激發學習者的學習興趣，從而達到讓學習者主動構建知識的目的，實現自己獲取知識、自我更新知識的理想目標。隨著網路的不斷發展和普及，站必將在教育科研的各個方面發揮越來越重要的作用。
幾年的大學生活，讓我對計算機理論知識有了一定的了解，但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地為社會服務。實習期間每天緊張的工作狀態，完全沒有時間考慮其它事情。在這期間，我上網查閱了一些計算套用知識並對畢業論文所需的資料進行了粗淺的了解，為接下來的畢業設計作準備，提高了我的動手能力，同時也讓我了解到了自己的不足，今天我學到的所有這些都必將對我將來的就業產生深刻的影響。而對我來說，真正的就業也已經不遠了。我慶幸也感謝有這樣一個學習的機會，能夠在就業前很好的提高自己、鍛鍊自己。同時也讓自己對自己的能力更加自信，相信自己將來能夠成為一個對社會有用的一員，為社會主義現代化建設做貢獻。
軟體工程實習報告3000字 篇2
開題報告的目的就是要請專家幫助判斷選題者所提出的問題是否值得研究，以下是一篇軟體工程畢業論文開題報告，供大家閱讀借鑑。
一、課題來源
課題《Oracle資料庫套用實驗平台的搭建》來自於實際的教學工作需要，隨著科技的進步，網路的發展，幾乎所有的企業都使用資料庫來幫助管理商業活動，為企業帶來了巨大的收益。而當今資料庫市場，已經形成以甲骨文的Oracle資料庫、IBM的DB 2資料庫、微軟的Sql Server資料庫為代表的三足鼎立的形式，其中甲骨文公司的Oracle則牢牢占據著最大的市場份額。在國內，Oracle資料庫已經成為諸多企業的首選，並且國內的市場份額呈逐年增高的趨勢。因此，建設Oracle資料庫套用平台，不僅能夠為資料庫教學提供一個平台，同時更能讓學生在學習的過程中達到理論和實踐相結合的目的，為學生提供更多的Oracle學習和實踐的資源，以提高學生理論高度和實踐能力，最終，為學生的就業提供助力。
二、國內外現狀
在國外，目前已經有大量的高校採用了Oracle,其中排名前10的哈佛大學、耶魯大學、劍橋大學、牛津大學、加州理工大學、倫敦帝國理工學院、芝加哥大學、痲省理工大學、哥倫比亞大學全部採用了Oracle.以劍橋大學為例，該校擁有30,000名學生、31所學院、150系，面臨著每所學院都有自己的信息系統、冗餘和衝突的資料、繁瑣低效的業務流程、無法快速的給出業務報表等挑戰，最終，通過套用Oracle,成功的實現了保證單一官方記錄，各科室均可獲得準確的數據，學生可在校區外獲取記錄，分享信息，準確報表。
在國內，清華大學、北京工業大學和中國科技大學已與Oracle簽定協定，成為中國OAI計畫(Oracle學術教育計畫 )的首批成員學校。根據計畫，他們可以獲得Oracle提供的用於教學目的的標準商業版軟體以及Oracle的銀牌服務。學生們可以學習到世界最新的技術，並能獲得世界水平的課程，同時通過Oracle與行業用戶的聯盟，參加社會實踐，獲得市場上所需要的專業技能。 近期，於5月13日，成都金晨教育集團攜手世界最大的企業軟體廠商ORACLE公司，在成都召開「20xx甲骨文國際化IT人才培養創新論壇」暨「四川地區高校院長高峰論壇」,四川大學、成都理工大學、四川師範大學、成都信息工程學院、成都托普信息學院、成都紡織高等專科學校、成都電子機械高等專科學校等25所高校領導參加了此次會議。會後，ORACLE公司將與高校就ORACLE精品課程置換、專業共建、共建大型實訓基地等合作模式進行深入的商談，同時ORACLE公司將為部分學校捐贈正版軟體、培訓師資。 通過此次會議，ORACLE公司將與四川省各高校，在「校企聯盟」的教育改革模式下，打造企業需要的信息化人才，打通IT廠商、高校、用人企業的整個鏈條，提高四川大學生的就業和從業能力。
綜合國內外的情況，Oracle已經深入到各大國內外高等院校，將Oracle的教學融入到資料庫教學中已經刻不容緩。
三、綜合分析
該項目實施後，預期實現Oracle資料庫服務的共享，以及用戶的集中式管理，因此從套用的角度分為兩大部分來分析：
Oracle資料庫軟體的部署和使用
1.1 硬體載體的選擇
以Oracle 11G為例，官方文檔說明如下：
項目最低要求
物理記憶體最小1GB
虛擬記憶體物理記憶體的2倍
磁碟空間基本安裝需要：4.55GB 高級安裝需要：4.92GB
顯示器支持256色
處理器最小550MHz, 如果是Vista系統則需要800MHz
以上為Oracle 11G安裝的最小硬體需求，按此要求，則只能實現單用戶的學習，不能滿足大數量用戶的並發訪問套用需求，因此，為了滿足湖北汽車工業學院全校9600在校生和478專職教師的套用需求，應當提高硬體載體性能的採購標準，以滿足當前的套用需求，同時，該硬體載體應當具備一定的擴展能力，以滿足未來的升級需求，節約投資成本。
1.2 作業系統的選擇
Oracle資料庫支持Windows系列作業系統、Unix系列作業系統、Linux系列作業系統等多種類型的作業系統。
雖然Unix系列、Linux系列等類型的作業系統的安全性能高於Widows系列的作業系統，但是Unix系列、Linux系列作業系統固有的難於學習、難於配置等特點，會為項目的部署階段帶來巨大的難題，由於該項目的預期要求是一個學生學習和教師教學的平台，該平台在未來運行階段不會部署商業化的資料庫數據，因此，Windows系列的安全性可以滿足該平台的要求，同時Windows平台的易維護性，易管理等特性，也為該平台的部署帶來了便利。
所以，選擇windows系列的作業系統，即滿足Oracle 11G的運行要求，同時降低了後期維護的成本。
1.3 Oracle 11G的初步規劃
根據作業系統平台的選定，而選擇windows版本的Oracle 11G作為資料庫教學的平台。
該平台面向湖北汽車工業學院的在校生，以及專職教師提供資料庫服務，應此將Oracle的用戶分為4類是合理的。
第一類，學生。學生可以自由的使用Oracle進行相關的DDL、DML操作，但是應當嚴格限制學生使用DCL操作。
第二類，教師。教師可以自由的使用Oracle進行先關的DDL、DML、DCL操作。
第三類，維護員。應當對維護員的操作進行嚴格限制，以防止資料庫癱瘓，但是可以對Oracle進行基本的監控和維護。
第四類，管理員。管理員擁有所有許可權，可以根據教師的要求，對Oracle進行高級操作，但應當嚴格監控其操作，防止伺服器當機。
由於該平台用戶數量大，因此，需要合理分配Oracle服務的資源，以提高Oracle資料庫的利用率，同時應滿足教師的特殊套用需求。
集中式管理的實現方式
由於該平台面向湖北汽車工業學院總計1萬多全校師生，同時，每年都有新生入學和應屆生畢業，因此，該平台面臨著用戶數量大，用戶流動具有周期性，所以，開發一個第三方集中管理平台，對Oracle資料庫套用實驗平台的用戶進行管理，是十分必要的，這樣能有效降低管理Oracle資料庫套用實驗平台的用戶的難度和成本。
四、方案論證
1. 網路拓撲結構設計
根據相關資料表明，當今伺服器的MTBF(平均故障間隔時間)已經能夠達到120000小時，但是伺服器在運行期間發生宕機事故，仍然屢見不鮮，因此，在設計計算機網路拓撲結構時，使用雙機備份，乃至多機備份是一種很好的方案。通過閱讀Oracle 11G的產品說明，該資料庫軟體支持資料庫集群技術，並且可以靈活配置資料庫軟體和資料庫數據，此特性為設計兩層且各層可單獨冗餘的計算機網路拓撲結構奠定了基礎。
為了提高Oracle資料庫套用實驗平台的穩定性，因此將資料庫實例和資料庫數據部署至單獨的伺服器，同時，部署資料庫實例的伺服器採用2台伺服器做集群配置，通過這樣的設計，可以達到資料庫實例與資料庫信息分離的目的，這樣可以實現整個平台不間斷運行，即使其中一台伺服器因為意外宕機，那麼另一台伺服器也可以做到無縫切換，保證整個平台依然能夠向用戶提供資料庫服務，同時提高了整個平台的I/O吞吐量，也為將來的伺服器集群拓展奠定了基礎。
為了提高平台內部數據的交換速率和設備之間互聯的穩定性，採用安普非禁止6類線和華為S1724G企業級千兆交換機，保證了Oracle伺服器與存儲伺服器的高速率數據交換。
網路拓撲結構設計如下：
集中式管理平台設計
在設計出Oracle資料庫套用實驗平台的網路拓撲結構後，通過分析，集中式管理平台的套用，也需要資料庫軟體的支持，並且，對資料庫資源的占用少，應此可以直接依託該資料庫提供輔助服務，其網路拓撲結構修改後如下：
通過分析，該管理平台需要實現的主要功能如下：
批量添加、刪除學生套用Oracle資料庫套用實驗平台的帳戶功能
單獨添加、刪除學生套用Oracle資料庫套用實驗平台的帳戶功能
開啟、關閉學生套用Oracle資料庫套用實驗平台的功能
清理學生使用Oracle資料庫套用實驗平台之後產生的垃圾檔案
由於Oracle 11G對java支持的很好，其外圍組件較多，因此採用B/S結構設計有利於該輔助程式設計。
五、工作步驟
20xx.03.10提交開題報告
20xx.03.11-03.17需求分析文檔完成
20xx.03.18-03.31詳細設計文檔，資料庫設計文檔，測試計畫文檔完成
20xx.04.01-04.15完成相關資料庫設計以及相關編碼，完成中期匯報表
20xx.04.16-04.30完成編碼及相關測試
20xx.05.01-05.15完成畢業論文初稿
20xx.05.16-05.31完成畢業論文，準備答辯
六、參考文獻
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軟體工程實習報告3000字 篇3
一、實習目的
這次實習的目的是提高我的專業技能、實踐能力，讓我了解一些實際的工作情況。正式工作前對我意義重大。在實踐中對專業技能、綜合素質、人際關係有更深的體會，這給了我正式工作前的寶貴經驗。
這次實習的主要任務是了解整個軟體製作流程，以及各個環節的細節。學完這些環節，就可以用學到的知識去完成一個公司安排的項目。我分配的項目名稱是診所管理系統。我們將以小組的形式共同完成這個項目，模擬實際的軟體製作過程，最大限度地將學到的知識轉化為實踐能力。為真正的項目做好充分的準備，這樣實習後才能在正式工作中面對。
公司的最終目的是希望能了解實際的項目製作，初步了解各個環節的意義。讓我們將項目用於實際生產，這樣我們可以更好地理解項目生產中每個過程的意義，以及團隊在項目生產過程中是如何合作的。
二、實習單位和崗位
我的實習單位是埃森哲信息技術（大連）有限公司軟體開發部，校企合作。該部門的主要職能是外包服務工作，根據客戶需求製作相應的軟體。因此，我們需要熟悉整個軟體開發過程，這樣才能處理客戶的各種問題，做出更好的軟體來滿足客戶的需求。
因為實習的原因，我的職位是軟體助理工程師。具體的時間安排是實際的項目製作和專業知識的學習。實習時間8周。本來實習的地方是在公司。後來因為公司內部原因，我們實習的地方改成了學校內部實習，每天的時間和正式工作一樣。上午8點和5點，每周六周日休息。
整個實習的實際過程前面已經講過了，包括八周的實際項目製作和專業知識學習。具體每周任務、實際工作內容、專業知識和技能的實際套用會根據不同環節而有所不同。但總體目標是讓我們了解實際工作中的軟體生產流程，以及每個流程需要的技術和注意點，讓我們用實際的項目去實踐。
三、實習過程
整個實習的任務和目的上面已經介紹過了。下面將詳細介紹整個實習過程，並詳細講解每個過程的細節。
具體時間安排如下：
第一周：這個項目需要的知識將被集中整理和複習。鞏固一些不熟悉的知識，以防項目出現意外需求。實習的第一天，企業的經理向我們詳細解釋了軟體工程科學對軟體生產的重要性，並在此基礎上給了我們大致的實習過程。
第二周：直接進行項目的需求分析。因為已經給出了項目名稱，可行性分析就取消了。分配給我們小組的項目是「門診管理系統」，去診所實地調查是必然的。在實際調研過程中發現，需求分析的過程非常非常重要，需求分析文檔的製作決定了項目的各項功能以及軟體是否滿足用戶的需求。本周的收穫是軟體需求分析的文檔化，這是軟體工程中非常重要的一步，這個環節是整個軟體生成過程中最重要、最關鍵的一環。
第三周：這一周由於臨時變動，將概要設計和詳細設計合併成一周。根據調查結果，進行概要設計。因為是第一次製作軟體概要分析文檔，所以有很多不規範的地方，比如數據流圖的製作，很多小細節都忽略了，所以像這樣的問題還是很多的。但這些問題經過組員的積極討論和修改，以及老師的指導，都得到了解決。然後，根據概要設計，進行軟體的詳細設計。詳細設計相比於概要設計能感覺簡單一點，不知道感覺對不對。因為在概要設計模組中，我們已經設計了需要實現的模組、接口、類、函式，所以我們只需要考慮每個類的函式都可以用代碼來實現，而不是寫在代碼上，而是用流程圖、偽代碼等相關技術來表達。正式的編碼在這個階段生產完成時開始。到目前為止，準備工作終於完成了，差不多花了我們一半的實習時間。這一周的時間，我們不知不覺就在忙碌中度過了！下周我們將進入這個項目的實際編碼，這也是我們最熟悉的地方。感覺終於有地方投稿了，期待下周的到來。
第四周：根據詳細設計對項目進行編碼。本周，我們進行了實際的編碼。我最大的感受就是按照詳細設計的編碼很清晰，偽代碼等轉換過程可能有點困難。和我們過去直接編碼相比，流暢度不言而喻。
第五周：這周本來是要測試的，但是編碼後企業老師指出了很多問題，說我們寫的代碼太粗糙了，要小心處理代碼，把測試推到下周。這一周我們受益匪淺，對代碼標註和編碼格式有了更深入的了解。
第六周：根據完成的項目測試項目。這一周是軟體測試，分為幾個階段，從最基礎一節課內的方法測試到整個項目的綜合測試。與之前的測試不同，這次我們先寫測試文檔，待測試文檔通過檢驗後，再逐步測試文檔。我想，這可能是我們未來工作的大方向，基於文檔的項目製作。因為測試文檔的製作進度太慢，我們這周忙於測試文檔的製作，其他什麼都沒做，所以測試只能等到下周。我希望下周的考試會很有效率。期待嘗試一下，感覺很想拿著測試文檔測試一下。
第七周：拿著測試文檔，按照上述要求逐一測試，確認項目的正確性。順利的考試讓我精神煥發。拿著測試文檔直接查代碼就行了。幾乎沒有必要考慮程式內部的測試流程，因為文檔已經為你寫得很清楚了。在這裡，我有一種感覺，在埃森哲這樣的大公司，文檔的重要性比編碼本身更重要。我想這就是為什麼企業派來的老師沒有直接給我們技術培訓，而是讓我們了解軟體工程的流程。當然，根據企業文化的不同，軟體工程的生命周期也會有細微的差異。他們會選擇最適合自己公司的方法進行整個軟體生命周期，而不是一成不變的。
第八周：這一周，我們沒有任何與技術相關的任務，只需要準備個人演示。但是不要小看這個人的'發揮，因為他會占你整個實習成績的50%，這是本周一企業老師告訴我們的。我們之前都不知道有實習結果。項目總結，我們會花一個星期的時間總結整個實習的收穫，這個星期的周五呈現自己，匯報收穫。至此，實習生涯就告一段落。這一周，我們從收穫、總結、經驗等方面對整個實習的精髓進行了思考、沉澱、總結、提煉。基於PPT，我們進行了10分鐘的個人陳述和項目答辯。在這方面，我們的實習徹底結束了。
四、實習總結
我們的實習結束了，但我們的人生還沒有結束。對於我們這些沒有畢業的人來說，這次實習可以用四個很有意義的字來形容。他不僅鞏固和拓展了我們的專業知識；也擴大了我們作為軟體開發人員的視野，讓我們知道了很多軟體開發這個職業應該注意的細節；更重要的是，讓我們體驗軟體工程學對於一個軟體的意義。這些經歷對我們來說是寶貴的財富。經過8周的實習，在我們所有人的共同努力下，我們都完成了各自的任務，但我想說的是，我們不僅完成了任務，還滿載而歸：
項目的製作和難題的解決，會讓我們熟悉大學即將遺忘的知識，對代碼有更深的理解。代碼的重用，類與類之間的調用，對象的創建，資料庫的連線以及各種專業知識的使用，讓我們能夠更好的將這些各種知識合理的整合在一起。
如果專業知識收穫很多，那麼下面的專業技能就是整個實習過程中最大的收穫。我很少關注代碼的標註和編碼的規範，也沒有太多關注。但這一次，我意識到了他的重要性：這是一個軟體開發人員必須具備的能力，或者說應該特別注意的能力。因為我們的代碼沒有太多的注釋，很多地方的編碼很不規範，企業老師寧願讓我們多花一周時間修改，也不急於下一次測試。在這一周的複習中，通過自己的經歷和老師的強調，對代碼編碼規範和代碼標註有了更深入的了解。通過這次實習，個人認為代碼標註和編碼規範比個人技能更重要。
這次實習的最終目的是希望能夠了解軟體生產的全過程，也就是軟體工程的科學。這次實習，中間做文檔的時間大概是編碼的幾倍，甚至因為我們的修改，編碼時間也只有兩周，而其他大部分時間都在做文檔。個人覺得進公司後，文檔製作比個人技能更重要。因為有了文檔，我們的項目製作非常流暢，規定非常明確，邏輯非常流暢。這些文檔在做軟體的過程中起著重要的作用，所以我覺得軟體工程可能是我未來的方向。
最後，總結一下這段時間實習的收穫，真的讓我受益匪淺。實習期間不僅學到了技術上的收穫，還學到了生活中的人際交往以及很多其他的經驗。這些都將作為我進入社會的基礎。我會以此為基礎，以一顆勇敢無畏的心迎接即將到來的工作。
動詞（verb的縮寫）實習經歷
這次實習給了我深刻的體會，不僅是專業上的收穫，還有團隊之間的合作，讓我明白了團隊的意義。工作快到了，期待工作的到來。我會努力把學到的知識運用到實際工作中，迎接一個又一個挑戰。前面的路上會有很多困難等著我，但我並不害怕，因為我堅信，只要我努力，我最終會克服這些困難。路就在我腳下，我會帶著堅定的信念前進，不怕挫折！