野外實習報告 篇1
一、實習目的
1、通過實習，鞏固和提高課堂所學的知識，理論與實踐相結合，進一步培養獨立工作和與人合作的能力。
2、學習用正確的方法和手段來觀察和研究動物，達到提高分析和綜合的能力。
3、掌握、昆蟲標本的採集與製作，種類檢索鑑定。植物的採集、壓制、標本的製作、種類檢索鑑定等工作的基本操作方法，為今後的生物教學和科研打下初步的基礎。
4、走出課堂，體驗生物多樣性與生態系統多樣性，達到感性認識與理性認識相結合，激發學習熱情。
二、實習意義
1、通過野外實習，可以複習和鞏固課堂所學的動物學理論知識，實踐檢驗理論，以達到知識的升華的目的。
2、培養實踐和動手的能力，提高我們各方面的技能，達到教與學的統一。
3、通過野外實習，培養我們吃苦耐勞和團結協作的精神，提高集體榮譽感。
4、通過野外實習可以很好地激發學生積極探索自然界的奧秘的興趣，進而產生求知的欲望，有利於培養學生學習興趣。
三、實習時間
20xx年5月29日—20xx年6月10日
四、實習地點
崇武海邊，廈門海滄動物園，集美大學標本室，清源山，校內荷花池
五、實習地點簡介
崇武海邊：環境優美，海生動物豐富，便於採集大量無脊椎等。
廈門海滄野生動物園：動物資源豐富，在短時間小範圍內就能觀察多種不同動物。集美大學標本室：有大量不同種類並且被完好保存的標本被收藏其中，並在部分標本周圍附有簡介，有利於學生加深印象。
清源山：清源山是泉州十八景之一，也是國家級重點風景名勝區，由清源山、九日山、靈山聖墓三大—片區組成，總面積六十二平方公里。風景優美，植物多，大量昆蟲棲息其中。
六、實習內容
學習了解水生動物生活環境與習性、主要特徵、標本的採集、標本的製作以及保存方法與鑑別。昆蟲類標本的採集、製作與保存、主要特徵與類目上的鑑別。野外實習用具的運用和掌握等。
七、實習結果
無脊椎動物
1、標本的採集
在老師帶領下，我們主要在崇武海邊採集標本。在近水的細沙內，樹根或石塊下，腐殖質堆中耐心仔細翻尋，發現動物後徒手捕捉或使用鑷子等工具捕捉。採到標本後應及時放入用水浸濕的塑膠袋內，途中適時浸濕塑膠袋，使塑膠袋內經常保持一定的濕度，以免動物乾燥致死。對皮膚分泌物較多或帶有一定毒性的種類與其它種類分開裝袋。
2、標本的鑑定
觀察標本外形特徵（外形、皮膚、指與趾蹼的類型等），查閱書籍，對標本進行科、屬、種進行鑑別。
3、標本的製作與保存
通過麻醉、測量、整形、標籤、固定等步驟對標本進行製作。
將製作好的標本放入75％的酒精中進行長期保存。
4、實習中採集到的標本資料總結
節肢動物門：黑藤壺，寄居蟹，紅點黎明蟹，平背蜞
棘動物門：海燕，林式海燕，海盤車，砂海星，細雕刻肋海膽，馬糞海膽，紫海膽
多孔動物門：南瓜海綿，黑角珊瑚，海仙人掌，柳珊瑚，銀月珊瑚
環節動物門：沙蠶
軟體動物門：銼石鱉，毛膚石鱉，銹凹螺，單齒螺，鎵嘁，漁舟蜒螺，粒花冠小月螺，猖螺，黑凹螺，麗凹螺，銀口凹螺，棒錐螺，珠帶擬蟹守螺，斑玉螺，褐玉螺，覆瓦小蛇螺。鳥蛤，帆鏡蛤，歧脊加夫蛤，西施舌等。
昆蟲類
1、標本的採集
我們小組在老師帶領下沿公路採集標本。在植物生長茂盛、灌木繁雜、雜草叢生、鮮花開放之初飛翔的昆蟲迎面掃網，對靜息的昆蟲從後面或從側面掃網。用震落法採集有假死性的昆蟲，將採集瓶置於植物枝條下抖動枝條，昆蟲就會落入網內。將採集到的昆蟲放入乘有乙醚的瓶子中暫存，蝶蛾類放入三角紙中暫存。
2、標本的鑑定
觀察標本外形特徵（體型、口器、翅的類型、是否有觸鬚等），查閱資料，對標本進行科、屬、種的'鑑別。
3、標本的製作與保存
將蛾、蝶、蜂、蜻蜓等昆蟲翅膀展開固定在展翅板上。運用針插法將較大的昆蟲針插成乾制標本，昆蟲針在蟲體上的針插位置隨昆蟲種類不同，其位置也有不同。對做好的標本貼上標籤。
4、實習中採集到的標本資料總結
放或斜向豎立於背。半變態。成蟲的稚蟲均為捕食性。前翅革質，後翅膜質。腹末一對尾須。漸變態。短。漸變態。後翅膜質。尾須短。漸變態。部。後翅半圓形，摺疊於前翅下。尾須革質，鋏狀。漸變態。體細長柱狀或葉狀。觸角絲狀。咀嚼式口器。前胸短，前翅革質，後翅膜質，或無翅。尾須短。漸變態。觸角長，絲狀，或為櫛齒狀。咀嚼式口器。前胸方形。兩對膜質翅，後翅基部寬大。靜息時翅呈脊狀置於背面，無尾須。完全變態。幼蟲水生。觸角多樣。咀嚼式口器。前翅角質化，在背中線處相遇。後翅膜質。無尾須。完全變態。為平衡棒。無尾須。完全變態。鱗翅目：觸角棒狀、絲狀或雙櫛狀。虹吸式口器或口器退化。兩對膜質翅，身體和翅面覆蓋鱗片。無尾須。完全變態。小，或無翅。雌性常有鋸狀，針狀產卵器或螯刺。無尾須。完全變態。
八、實習感想
十天的野外實習是我們隊生活的另一種體驗，這無疑是我人生畫卷中濃墨重彩的一筆。那裡沒有大城市的繁華卻獨有一種怡人的美麗。從第一天我們充滿好奇與無比興奮地跟著老師往海濱走，尋找無脊椎動物的足跡卻一無所知，到最後一天我們自信滿滿地參加實習考試，不得不感嘆這十天裡我們的確學到了很多知識。現在想一想，烈日的暴曬，長時間步行的辛勞，口渴的煎熬，都是值得的。通過對當地動植物的考察與學習，我們對書本的知識更加熟悉，大自然的魅力更讓我們折服。在外活動中與同學們之間培養出來的感情與合作精神更是重要至極。
野外實習報告 篇2
為了提高我們對動植物的認知水平和實踐能力，加強對理論知識的掌握，我們生科院開展了為期十天的野外實習。實習地點是陵水的吊羅山自然資源保護區，該地區是中國少有的熱帶雨林之一，野生動植物種類繁多，為我們的實習研究提供了豐富的資源。此次實習我們班分為四個小組，每個小組每天分別跟著一位老師進行實習，實習的內容分為植物的實習和動物的實習，而我們一班是先實習植物。
第一天，我們這一小組的成員跟著鍾瓊芯老師沿著吊羅山公路的方向走。每到一個實習地點，大家都仔細地觀察著路兩旁的植物，便在老師的指導下採集植物標本。遇到不認識的植物則拉著老師問個不停，老師也會給我們介紹了一些植物的特徵、它所屬的科目及其某些種類植物所具有的經濟功能，例如樟科的山雞椒是我國著名的香料植物，於是我們就認真的記下這些植物的形態特徵。到了下午，我們在湖邊的草地上進行植物檢索，鍾老師給我們仔細講解了怎樣利用檢索表進行植物的檢索並示範了植物標本的壓制過程，接著我們就三兩成群的聚在一起檢索起來。這一天下來，我和我們小組的成員一起檢索出的植物有山茶科的油茶、唇形科得小洋紫蘇、石松科的鋪地蜈蚣、卷柏科的深綠卷柏石松科的石子藤，檢索好後我們便在本子上記下它們的詳細特徵，最後便將檢索好的植物壓製成標本。
第二天，由於天氣不好，所以我們上午沒有出去採集標本，而是在會議室里聽中科院來的兩名博士給我們上講座，講座的內容是有關於熱帶雨林蜘蛛物種多樣性、蛙類聲音通訊與性別的選擇。大家都聽得很認真，並做好筆記。通過這個講座我們學到了不少知識，也拓展了我們的眼界。下午雖然天氣還不是太好，不過我們依然出發了，我們這一小組是跟著許平老師進行實習。我們沿著大吊羅的方向前進，霧還是很大，但這並沒有影響我們實習的心情，我們仍舊熱情高漲的觀察並採集植物。吃過晚飯後我們便在宿舍門口的空地上檢索並壓制了今天所採集的植物。我們組一起檢索出的植物有姜科得艷三姜、藤黃科的紅厚殼、大戟科的中平樹、漆樹科的杧果、茜草科的匍匐九節......我們記下它們的特徵後也將它們壓製成標本。
第三天我們進行實習的目的地是吊羅山後山的原始森林，我們組今天仍然是跟著許平老師進行植物的實習。對於沒走過如此山路的我們來說，今天的實習經歷更具有挑戰性！後山木製的吊羅棧道已經破損不堪，山路崎嶇陡峭，並且這原始森林還是山螞蝗肆虐的地帶，不過我們依然不畏驚險、興致盎然的繼續著我們的實習之旅。這次後山之行我們還一睹了神樹的風采。所謂神樹是一棵有著1500多年歷史的陸均松，它高有30m，直徑200cm，這讓我們無一不感慨大自然的神奇。我們沒有隻顧著爬山，也沒有忘記我們此次出行是要觀察植物、採集植物的任務。這一路上也採集了不少植物，諸如桃金孃科的桃金孃、茜草科的菲律賓耳草、芸香科的飛龍掌血、金星蕨科的單葉星月蕨.....? 在這短短的三天植物學實習中，我們親身體驗了採集、檢索並壓制植物標本的全過程，讓我們從中學到了不少關於植物方面的知識，更加有效的鞏固和加深了理論知識的學習。
野外實習報告 篇3
實習地區：
儋州螞蝗嶺—千年古鹽田—龍門激浪—三亞南山寺—興隆熱帶植物園—文昌石頭公園—東寨港紅樹林
實習內容：
1、識別地質、地貌、生物、土壤、水文、氣象氣候、生態環境等要素以及各自然地理要素之間的聯繫。
2、認識海南省的宗教、人口、民族等各人文地理要素以及農業、經濟、交通等經濟地理要素。
3、收集海南省各旅遊區的特色景點和發展旅遊業的資源優勢；各旅遊區開發利用旅遊資源的現狀，所存在的表面問題等方面的信息。
4、了解各旅遊區的管理制度和存在的問題
實習時間：
20xx年 7月 13 日 → 7 月 16 日
指導教師：
等。
實習課題：
綜合自然地理實習
實習目的：
1、為了貫徹課堂教學與野外實踐相結合，培養學生觀察問題，分析問題和解決問題的能力、培養學生地理野外獨立工作的能力。
2、為了學生能夠初步掌握對一個地區自然地理進行綜合調查分析的方法。
3、讓學生了解海南島的自然自理概況及其開發旅遊業的有利資源優勢。
4、使學生掌握區域地理實習的注意要點和學會對區域地理要素的分析方法。
5、培養學生用唯物辨證主義看待和和分析地理事物的習慣。
6、培養學生野外收集信息、網上搜尋信息和綜合分析利用信息的能力
海南島旅遊業的發展如此迅速具有其獨特的區位優勢。海南是我國最具熱帶海洋氣候特色的地方，全年暖熱，雨量充沛，乾濕季節明顯，常風較大，氣候資源多樣。 海南島年平均氣溫在23-25攝氏度之間，全年無冬。大部分地區降雨充沛，全島年平均降雨量在 1600毫米以上。海南島海岸線長達 1617.8千米，沿岸84個港灣可開發成港口，已開發18個。海南島四周多為優質沙灘，可開發成海濱旅遊勝地。近海水深200米以內的大陸架漁場6.65萬平方千米，水溫適中，海洋生物豐富，有魚類1000多種，藻類200多種。海中五光十色、千姿百態的熱帶珊瑚礁魚和各種珊瑚、海葵等海洋生物，是潛水旅遊的觀光美景。 海南已經成為一個著名的旅遊勝地，以海口和三亞為兩個端點，海南的旅遊行程基本分為三條線，一條是東海岸的海濱旅遊風景線，一條是中線的黎苗少數族風景線，另一條是西海岸的原始叢林風景線。這些無一不吸引著世界的遊客
第一站：儋州螞蝗嶺地區水土流失及其原因調查
螞蝗嶺方圓50多平方公里，前些年，因森林植被遭受破壞，加之土質疏鬆，水土流失日益侵蝕溝壑縱橫密布，最深的達20多米，螞蝗嶺日趨荒漠化，嚴重水土流失面積達33.4平方公里，導致附近上百畝農田被泥沙淹沒，河道淤積,嚴重影響了附近村莊農民的農業生產。螞蝗嶺水土流失嚴重的狀況引起了儋州市委市政府的高度重視，在國家有關部委的大力支持下，螞蝗嶺水土流失綜合治理項目被列為國債項目。針對螞蝗嶺的土壤特點，儋州市水利、林業等部門採取工程措施（開挖擋土壩）與生物措施（人工造林）相結合，分期對螞蝗嶺進行綜合治理。水利部門在林間開挖谷坊、截水溝等，並進行溝頭防護，這些水土保持工程發揮了攔沙蓄水的作用。林業部門則全力實施基地化工程造林，選用耐旱、涵水、固沙力強且能夠改良土壤的馬占相思樹和桉樹樹種，實行科學造林，據統計，幾年來已完成人工造林3萬畝。同時在行間種植覆蓋物，以減弱洪水的沖刷力。經過幾年的綜合整治，治理區域的雨水基本上就地入滲，地表徑流得以控制，減少了洪水流量而增加了下滲量，極大地促進了植被的生長，小鳥、兔子等野生動物相繼出現，使螞蝗嶺地區的生態系統步入了良性循環的軌道。
第二站：儋州千年古鹽田
儋州千年古鹽田位於洋浦經濟開發區新英灣南面的鹽田村，距今1200年，是我國最早的日曬製鹽點之一，也是我國至今保留最完好的原始日曬製鹽方式的古鹽場。鹽田村是個非常平靜悠閒的海邊村莊，入村後，一眼就可看到海邊散落的大小不一的石槽，它們像像一方方硯台錯落分布在一壟壟的鹽田周圍，頗為壯觀，有些上面還雕鑿著古樸的文字。石槽間散落著許多不知名的植物，以仙人掌居多。儋州千年古鹽田總面積750畝，有硯式石槽7300多個，年產量500噸。因其保留了最古老的曬鹽工藝，已被列入國家級非物質文化遺產名錄。這裡的鹽工們根據海南島高溫烈日的特點，改變過去“煮海為鹽”的方法，用經過太陽曬乾的海灘泥沙澆上海水過濾，製成含高鹽分的滷水，再將滷水倒在石槽內，經暴曬製作成鹽巴。現在鹽田村仍有30多戶鹽工，每天都在這片鹽田上沿襲著古老方式勞作。
第三站：龍門激浪
龍門激浪位於儋州市峨蔓鎮海濱龍門山。龍門山是座屹立於海岸的岩石山，最高點39米，山上怪石嶙峋，從北望南，延綿起伏，狀似萬里長城一段，雄偉壯觀。山之東有一瓮門，素稱"南天第一門"，高30多米，寬闊20來米，中空通風，岩石呈拱形，北風掀浪，撞於石門，鳴聲如鼓，迴響10餘里，故得名"龍門激浪"。這裡綿亘4公里的海岸，沙灘潔淨，岸上巨石千姿百態，風景別致，站在岩石觀濤，心曠神怡，是海南省有名的旅遊景點。龍門激浪於明代得名，向受遊人稱奇。前清拔貢陳有壯題有七絕一首："龍門峭石勢嵯峨，遠望潮來卷白波。
第四站：興隆熱帶植物園
興隆熱帶植物園位於海南興隆華僑旅遊經濟區內，創建於1957年，隸屬於農業部中國熱帶農業科學院熱帶香料飲料作物研究所，是海南最早對外開放參觀的熱帶植物園。植物園占地600畝，植物品種1200多個，劃分為六大展區：熱帶香料飲料作物、熱帶名優果樹、熱帶經濟林木、熱帶園藝植物、熱帶藥用植物、熱帶珍稀植物，匯集有咖啡、胡椒、香草蘭、可可等熱帶經濟作物，以及榴槤、山竹等特產果樹，保存有見血封喉等野生植物的珍稀物種，特種資源豐富、園林景觀優美。興隆熱帶植物園劃分為五大功能區：植物觀賞區、試驗示範區、科技研發區、立體種養區和生態休閒區；收集有12類植物：熱帶香辛料植物、熱帶飲料植物、熱帶果樹、熱帶經濟林木、熱帶觀賞植物、熱帶藥用植物、棕櫚植物、熱帶水生植物、熱帶瀕危植物、熱帶珍奇植物、熱帶沙生植物和蔬菜作物等。
第五站：文昌石頭公園
文昌石頭公園位於海南省文昌市龍樓鎮，以銅鼓嶺為中心，是海南的最東角，公園沿海長2公里，是數萬年前造山運動隆出地表的石頭，經漫長歲月潮汐的拍打雕刻和風化而成。石頭公園由三部分組成：第一部分氣勢磅礴，石頭重的達數千噸，形狀千姿百態，造型有的像海龜，有的像古猿，有的像恐龍。漲潮時，海浪湧進岩洞，發出驚天動地的雷鳴聲，海濤拍岸時，滿天浪花，星星點點。特別是風動石，高3米多，重約20噸，上圓下尖，風吹能動，搖而不倒，千萬年來，歷經滄桑，多少個12級颱風也不能把它吹倒。第二部分由墨綠色的花崗岩組成，石頭較為平緩，錯落有致。石頭上海水星羅棋布，藍天白雲倒映，景色旖旎，從銅鼓嶺流下的山泉與海水匯合到海溝里，情趣盎然。第三部分形態統一，由天然鵝蛋石組成。
第六站：東寨港紅樹林國家自然保護區
東寨港是在300多年前，即1605年的一次大地震中，地層下陷形成的，海岸線曲折多彎，海灣開闊，形狀似漏斗，灘面緩平，微呈階梯狀，有許多曲折迂迴的潮水溝分布其間。漲潮時溝內充滿水流，灘面被淹沒；退潮時，灘面裸露，形成分割破碎的沼澤灘面。紅樹林就分布在海岸淺灘上。
海岸地區是微鹹沼澤地，海灣水深一般在4米內，海水含氯量最高為33.44%，最低為9.3‰，平均為21.86‰。保護區屬於熱帶季風氣候，年平均氣溫為23.8℃，年降雨量1700毫米，海水溫度最高32.6℃，最低14.6℃，平均24.5℃。
紅樹林是熱帶和亞熱帶海岸特殊的森林植物群落，我國僅在南方少數省區的沿海有所分布。東寨港及其附近的海灘上尚保存有面積較大、生長良好的紅樹林，且紅樹林樹種之多，為全國之最，全球紅樹林樹種約40多種，我國分布有24種，而東寨 港就有19種。該保護區的建立對保護生物多樣性和維護海灣生態平衡等方面都有重要作用。共有紅樹植物16科32種，其中水椰、紅欖李、海南海桑、卵葉海桑、擬海桑、木果楝、正紅樹、尖葉鹵蕨為珍貴樹種。海南海桑和尖葉鹵蕨為海南特有。本區主要紅樹林群落有:
（1）木欖群落，
（2）海蓮群落，
（3）角果木群落，
（4）白骨壤群落，
（5）秋茄群落，
（6）紅海欖群落，
（7）水椰群落，
（8）鹵蕨群落，
（9）桐花樹群落，
（10）欖李群落，
（11）紅海欖+角果木群落，
（12）角果木+桐花群落，
（13）海桑+秋茄群落。
東寨港紅樹品種主要有紅海欖、木欖、尖瓣海蓮、角果木、秋茄、白欖、海骨根、海漆、桐花樹、老鼠勒、水柳、王蕊、海芒果等。
實習心得：
為期三天的實習就這樣結束了，雖然這次實習的時間有點短但是我們收穫還是頗多。這次實習使我們學習到一些在書本上永遠也找不到的東西，也進一步將我們在課堂上學習的東西應運到實際生活中去。無論是海南島，特殊的玄武岩，熱帶氣候，熱帶雨林——季雨林，高大的棕櫚科樹木，特殊板狀根，特有的紅樹林，高大的喬木，種類繁多的熱帶水果，熱帶特有經濟作物橡膠林，沿途的地形地貌變化、風土人情變化·這些都給我留下了深刻印象。同時我們也明白了，不管是任何理論知識，都需要聯繫實際，反覆理解，聯繫相關的地理知識去分析，在野外實習中才會更能體會大自然環境的巨大與無窮，將理論聯繫實際，才能真正做到實事求是做學問，用實踐深化理論理解，用理論解決實際問題。我們會在今後的學習當中不斷延續這種理念，不斷學習、不斷實踐。此次實習也教會了我們跟同組的同學共同交流合作是非常重要的。
野外實習報告 篇4
專業班級：
姓 名：
學 號：
指導教師：
野外實習是普通動物學教學中不可分割的重要組成部分，是理論聯繫實際，鞏固和加深課堂教學內容的重要環節，野外實習不僅使我們對課本的知識有了更深刻的理解，而且也使我們對課本的知識有了一個理性的認識。應教學大綱的要求，也為了培養學生的實踐能力和綜合素質，我們進行了為期七天的野外實習。
一、實習目的和意義
動物學是一門內容十分廣博的學科，研究對象是動物各類群的形態結構、分類和有關的生命活動、發育規律、以及動物和外界環境之間多種多樣關係的科學。人們掌握了這些規律，就可能很好地認識和利用動物，使它能更對課堂知識的理解，做到理論聯繫實際;學會認識動物的特點，並且通過其特點對動物進行鑑定，了解其用途，以及在農業生產中的預防;掌握動物標本的採集以及製作方法;通過野外實習，提高學習的積極性與主動性對課堂知識的理解，做到理論聯繫實際;學會認識動物的特點，並且通過其特點對動物進行鑑定，了解其用途;掌握動物標本的採集以及製作方法;通過野外實習，提高學習的積極性與主動性;掌握所採集動物的種類名稱、分類地位、分類依據、採集場所、採集方法、標本製作方法和生境描述等。
1、通過野外實習，不僅能夠把在課本上學習到的理論知識聯繫到實際中，還能夠使我們對已學的知識加深理解。同時可以增強我們的實踐能力，培養我們對於動物學學習的興趣。
2、通過野外直接捕捉野生動物(主要是昆蟲)，學習採集動物標本的方法， 並運用所學知識進行分類鑑定，同時學會和熟悉運用諸如圖片比照、動物分類 檢索表、主要特徵鑑別等方法進行動物分類鑑定。
3、通過對捕捉到的動物進行動物標本的浸制、剝製、乾制等的標本製作， 學會動物標本製作的基本技術和方法。
4、通過野外實習，可以培養我們在今後的教學科研工作中應有的科學態度， 以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀律性和團隊榮譽精神。
二、實習基本情況簡介
1、實習時間：20xx年05月26日——20xx年05月29日
2、實習地點：安徽省黃山市湯口鎮寨西浮溪村
黃山市位於安徽省的南部溫和多雨，四季分明。本次的實習地點是黃山的最南端——湯口，該地動植物資源豐富，種類繁多，具有很高的教學和科研價值，是我們進行野外實習、學以致用的理想之地。
3、實習人員：20xx級生物科學班全體學生
4、指導教師：耿學俠、查嶺生、李學明、丁建華
三、實習要求與任務
1、認識100種以上的動物種類 (主要是昆蟲)，並至少能分類到目。
2、學會並掌握描述動物的分類特徵。
3、學會利用檢索表檢索和鑑定動物的類別
4、學會製作昆蟲標本和動物錄製標本的基本方法。
四、實習內容
我們實習的內容主要為無脊椎動物(昆蟲)的野外觀察、採集、分類鑑定、標本製作與保存等。無脊椎動物——昆蟲標本的採集與製作
1、昆蟲採集工具
捕網、毒瓶(裝有乙醚或酒精，用於迅速毒殺昆蟲)、三角紙包等
2、昆蟲採集方法
本次實習中我們主要採用的方法是網捕法和燈光誘捕法，介紹如下：
(1)網捕法：分為飛網採集法和掃網採集法，一般是看到要捉的昆蟲後用捕網採集，適用於善跳會飛的昆蟲。飛網法主要對象為鱗翅目(蝶類)、蜻蜓目、雙翅目(蠅類)、和膜翅目(蜂類)，掃網法主要對象為竹節蟲目、螳螂目、直翅目的蝗蟲、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類群等。 捕網的使用方法有兩種： 一種是當昆蟲入網後，使網袋底部往上甩，將網底連同昆蟲倒翻上面來。一種是當昆蟲入網後，轉動網柄，使網口向下翻，將昆蟲封閉在網底部。
取蟲時，先用手握住網袋中部，將蟲束在網底，再將毒瓶伸入網內扣取。對於膜翅目昆蟲，應先隔著網將其彈暈再放入毒瓶中。對於鱗翅目昆蟲，應隔網用手輕捏其胸部，之後使其兩翅豎立，放入三角紙包中。
(2)燈光誘捕法：利用某些昆蟲趨光性的特點，夜間在駐地附近靠近河流的地方，樹起一方白幕布，幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲會趨光而至，多數停在布幕上，或跌落布幕下，集中採集，用鑷子夾入毒瓶或紙包或浸入酒精中，以備製作標本。主要對象為蜉蝣目、廣翅目、鱗翅目(蛾類)、襀翅目。
其它的輔助方法有振落法，適用於在高大樹木上的昆蟲和一些具有假死性的昆蟲。搜尋法，適用於躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲。毒殺法，主要是用酒精和乙醚致死昆蟲。
3、昆蟲的分類鑑定
(1)參考：指導教師的講解、徐亞君和唐鑫生《無脊椎動物學野外實習指導》
(2)方法:根據昆蟲的形態特徵利用分類檢索表和形態對比進行鑑定
4、昆蟲標本製作
(1)製作工具
①泡沫板式展翅板:主要用於鱗翅目昆蟲的展翅。
②昆蟲針：用於針插固定昆蟲，針由細到粗分別為0、1、2、3、4、5號。 ③鑷子：用於夾
野外實習報告 篇5
一、實習目的意義
（一）野外實習是教學計畫中的一個重要組成部分
地理學是一門與自然和社會密切想關的科學，資源專業所涉及到的內容也有很多是以地理學為基礎的，所以，不論是地理專業還是資源專業的學生，都需要進行一定的實地考察與研究，野外綜合實習報告。從學科的角度，要求學生能將學到的理論和知識套用於實踐，要求學生掌握地理學研究的主要方法，掌握區域考察與研究的技能和技巧。因此，野外實習是地理專業教學計畫的一個重要環節。通過野外實習，可以加深對地理學基本原理和實際問題的理解和認識，培養地理學的空間觀點和綜合分析能力，學會發現問題、解決問題的方法。
（二）野外考察是獲取科學研究資料的重要途徑
所謂科學研究，簡言之就是有目的的探究，通常是以用發現的事實修正現有結論為目的而進行的大量調查和實驗。因此，收集和占有資料、特別是第一手科學資料的豐富程度，直接關係到研究者學術水平的提高，只有資料豐富才能提高科學的生產能力。地理資料包括的方面很多，除了文字資料外，地圖、航空照片、衛星照片（tm磁帶）、幻燈片、錄像磁帶等也是地理資料的重要組成部分。蒐集資料有很多方面，諸如教師講課、學術報告、專題講座、文獻閱讀等。“讀萬卷書，行萬里路”，我們既要收集室內文字圖件資料，博覽群書，選讀文獻，尤其是外國文獻原著，經常做筆記、卡片，充分利用前人的勞動成果，作為我們從事研究的基礎，又要有拓寬和縱深，學會從實踐中獲得資料的基本技能。因此，堅持做科學的野外考察去收集第一手資料同樣是非常重要的。
（三）野外實習是提高綜合素質的教育環節之一
大自然是地理學廣闊而富有生機的實驗室，是內容最為生動最為豐富的教育環節之一。野外實習是學生接觸大自然和社會的不可多得的機會，面對大自然和社會的諸多地學和現實問題，將促使大家去思考和探索。地理學野外實習，或是烈日炎炎下的沙漠戈壁，或是森林蔽日的深山峽谷，或是寒風凜冽的高山冰川，在這種嚴酷環境下要測量準確的地理數據，取得可靠的第一手資料，往往需要經歷艱苦的勞動，付出巨大的代價。這無論是對學生的專業思想教育，還是綜合素能的提高，均會起到非凡的作用。
總之，野外實習是地理工作者的基本功訓練，主要目的是培養學生的實際動手能力和技能，為以後獨立工作奠定基礎。參加實習的教師和同學必須認真對待，高度重視。
二、野外實習的主要階段
地理學的野外考察工作，根據時間的順序，一般可劃分為準備階段、野外工作階段和總結階段。其中雖以野外工作為重點，但準備階段和總結階段也是絕對不可缺少的。由於受時間的限制，教學計畫中規定的實習時間，大部分是用於野外工作的。但這並不意味著可以不重視準備工作或不進行野外工作的總結。相反地，只有充分地重視了這兩個環節，實習才能得到圓滿的效果。
為了使野外實習取得預期效果，出發實習之前做好各項準備工作十分必要。野外實習的準備工作，一般要求在實習前的幾個月內進行，主要工作包括下列幾方面：
（1）確定野外實習的地區、路線和主要實習點。指定實習隊負責人，負責實習的準備工作。初步確定實習的時間、地點、主要路線和主要實習內容，初步做出經費預算。
野外實習報告 篇6
隴縣，史稱隴州，因地處隴山東阪而得名，是陝西省西部的一個邊陲縣。位於東經106°26′32″~107°8′11″，北緯34°35′17″~35°6′45″，東臨千陽縣，南接寶雞縣，西北部與甘肅清水、張家川、華亭、崇信、靈台五縣毗鄰。，南北寬57.6公里，東西長59.7公里，境內川原狹小，山大溝深，地勢險要，是關中通往西北的主要關隘之一，是古代兵家必爭之地，古有“關狹鑰匙“。寶中鐵路和204省道貫穿全境，為陝、甘、寧“三省通衢”和邊貿重鎮。
一 河流地貌
1.河漫灘是指河谷底部在洪水期才被淹沒的部分。位於河床和河穀穀坡之間。由河流的橫向遷移和漫堤的沉積作用形成，因此平原河流的河漫灘較發育，且寬廣；山地河流的河漫灘不發育，寬度較小，但相對高度要比平原河流河漫灘高。極為寬廣的河漫灘，稱為泛濫平原或河漫灘平原。特點是其沉積物二元結構顯明，下部由較粗大的河床沖積物組成，上部由洪水泛濫時沉積的較細的河漫灘堆積物（主要是細砂和粘土）組成。
2.千河是縣內主要河流，發源於甘肅省張家川田族自治縣源頭區，於陝西省陳倉區底店匯入渭河；在千河眾多的支流中，流域面積在100km2以上的有37條，其中位於河道左岸的有21條，右岸16條。支流中最長的是普洛河，長37.6km；流域面積最大、流量最大的是北河，其流域面積為413km2，多年平均流量為2.36m3/s；泥沙最多的亦是北河。
千河為渭河左岸較大支流之一，屬黃河二級支流，流域面積3493km2，幹流總長152.6km，河道平均比降為0.58％。千河流域地形西北高東南低，上游分水嶺在海拔1500m～2500m之間，中游分水嶺在海拔1000～1500m之間，千陽以下流域在海拔1000m以下，最低高程在500m左右。千河上游為土石山區，森林茂密，植被良好；中游為黃土高原溝壘區，地表復蓋較差，水土流失嚴重，是河流含沙量主要來源；下游為黃土川台區，水土流失不大。千河屬渭河主要支流，是流經黃土高塬侵蝕地區的一條重要河流，分析其降水，徑流泥沙等水文特性，具有一定的典型意義。
3.鑑定岩石 沉積岩，又稱為水成岩，是三種組成地球岩石圈的主要岩石之一（另外兩種是岩漿岩和變質岩）。是在地表不太深的地方，將其他岩石的風化產物和一些火山噴發物，經過水流或冰川的搬運、沉積、成岩作用形成的岩石。在地球地表，有70%的岩石是沉積岩，但如果從地球表面到16公里深的整個岩石圈算，沉積岩只占 5%。沉積岩主要包括有石灰岩、砂岩、頁岩等。沉積岩中所含有的礦產，占全部世界礦產蘊藏量的80%。而隨沉積岩中的主要造岩礦物含量差異而不同。例如，泥質岩以粘土礦物為主要造岩礦物，而粘土礦物是鋁-矽酸鹽類礦物,因此泥質岩中SiO2及Al2O3的總含量常達70％以上。砂岩中石英、長石是主要的，一般以石英居多,因此SiO2及Al2O3含量可高達80％以上,其中SiO2可達60～95％。石灰岩等硫酸鹽岩，以方解石和白雲石為造岩礦物。
火成岩或稱岩漿岩，是指岩冷卻後（地殼裡噴出的岩漿，或者被融化的現存岩石），成形的一種岩石。現在已經發現700多種岩漿岩，大部分是在地殼裡面的岩石。常見的岩漿岩有花崗岩、安山岩及玄武岩等。一般來說，岩漿岩易出現於板塊交界地帶的火山區。而火成岩可分成如次之種類：晶體粗大之酸性火成岩為花岡岩，細小至肉眼不能辨識者為流紋岩；晶體粗大之中性火成岩為閃長岩細小者為安山岩；晶體粗大之基性火成岩為輝長岩，細小者為玄武岩；晶體粗大之超基性火成岩為橄欖岩，此種火成岩無晶體細小者。晶體特大之火成岩統稱偉晶岩，但應指明其為偉晶花岡岩、偉晶閃長岩，或偉晶輝長岩。岩漿在地下或噴出地表後冷凝形成的岩石，又稱岩漿岩。大部分火成岩是結晶質的，小部分是玻璃質。火成岩的形成溫度較高，一般介於700～1500℃之間。岩漿在地下冷凝固結形成的岩石稱侵入岩；噴出地表冷凝固結形成的岩石稱噴出岩。火成岩主要由矽酸鹽礦物組成，在地殼中具有一定的產狀、形態。許多金屬礦產與非金屬礦產都與火成岩有關，有時它本身就是重要的礦產資源。
二 地形地貌
隴縣境內海拔800.2~2466米，高差1664米 ，是一個地貌類型多樣，地形破碎複雜的少數縣之一，它位於關山和渭北高原西部的千山之間，其縣城座落在千河谷地的中部，總地勢是西北高而東南低。全縣有大小山頭3429座，大小溝道1746條，主要河流四條，四條河的主要支流64條，其中最大的千河由西北流向東南，斜貫縣境中部，其餘三條分別流向南、北，交錯切割，自然形成山嶺重疊，溝壑縱橫，梁峁谷坡,彼起此伏的複雜地形。這些複雜多樣類型的形成，是各種自然條件綜合作用的結果，其主導因素是地質條件，其次是氣候及其它外營力等。
隴縣的地質條件複雜，地質構造系統代表著不同的構造形式的綜合，境內可分為五個地貌單元：
1）千山低山丘陵、黃土梁溝壑區；
2）合谷階地區；
3）關山山區；
4）六盤山丘陵山地區；
5）景福山區。
草甸植物的分類 根據草甸的經濟指標，可分為禾本科、苔草屬、豆科和雜類草4大類；按生活型可把草本植物分為一年生和多年生兩類。一年生植物不是草甸的典型植物，數目較少，如有些草甸的寄生和半寄生植物，某些禾草（早熟禾，狗尾草屬）等。在生物學上與一年生植物近似的是少量的二年生植物，例如和蘭芹、千里光。一年生和二年生植物在草甸的出現和分布，通常是和草甸草叢的破壞有關，有時也是草甸草群還未最終形成的標誌。
野外實習報告 篇7
一.實習目的
綜合地理野外實習時課堂教學的延續，是培養學生掌握野外調查與分析的基本方法，進一步豐富和拓寬知識領域，培養初步的地理科研能力，以及進行德智體美全面教育的教學過程，是一個獨立的重要教學環節。
1.掌握地理野外考察的基本方法，提高野外調查的能力，並通過野外實習
加深、加強課堂所學的基本理論、基礎知識和基本技能。
2.了解實習區域自然地理環境、經濟社會發展、地域文化景觀的構成與基
本特徵，深入認識其環境、經濟、社會和文化各要素之間的相互影響、相互作用相互制約的關係，從而建立起巨觀的、整體的思維方法。
3.通過對實習區域自然、人文等要素、現象及綜合景觀的觀察、感知，綜
合訓練學生運用所學理論與知識去發現、認知、分析和解決實際問題的能力，深化對地理學各相關理論知識的理解，並為以後的學習和參加社會經濟建設研究打下良好的專業基礎。
4.培養收集資料、分析問題、撰寫論文、匯報成果的綜合能力。
二.實習時間
12月19日12月20日
第一天：早上8點出發，首先到達北碚觀音峽進行考察，中午到達淶灘古鎮，下午考察參觀了古戰場釣魚城，傍晚時分到達縉雲山。
第二天：早上8點出發，考察了縉雲山地質、地貌、植被、土壤、旅遊等。下午2點半參觀了西南大學地理科學學院地質實驗室和天文館。
三.實習內容
第一站：觀音峽
觀音峽在文筆石旁的懸岩高處，有一個古剎，叫觀音閣，觀音峽由此得名。在文筆石旁的懸岩高處，有一個古剎，叫觀音閣，觀音峽由此得名。在老師的帶領下，我們知道了觀音峽屬於背斜，夾在水土和北碚兩個向斜中間。嘉陵江從西北向東南橫流過，切嶺成峽，遇谷成沱，分別形成著名的嘉陵江小三峽：瀝鼻峽、溫塘峽和觀音峽。同時，老師還給我們介紹如何使用羅盤測量岩層產狀，識別岩層的走向、傾向、傾角等要素。這裡因江流下切，暴露於地表，地質發育完全，斷層結構清晰，是一天然地質陳列館。觀音下壁兩岸由二疊系、三疊系、侏羅系構成，岩石由紫色泥頁岩、砂岩、石灰岩組成。土壤主要以紫色土為主，但在山地為黃壤，還有一些地方有石灰岩土。而其地貌，山前丘陵，背斜低山。岸壁陡峭，伴多層溶洞；植被繁茂，育萬種生靈。河水泉
水沿崖飛瀉直下，汽車火車借江擦肩而行。江輪汽笛聲聲，漁船應和綿綿，成為一道亮麗的風景線。
第二站：淶灘古鎮
淶灘古鎮位於重慶市合川區東北28公里，建鎮於宋代，占地0.25平方公里，是中國首批歷史文化名鎮。古鎮上面懸崖峭壁，四座城門呈十字對稱，寨牆全部都是半米多長的條石砌成。其中清同治元年增修的瓮城為重慶唯一，具有瓮中捉鱉的禦敵功效。淶灘古鎮依崖築城，民居宅院沿街巷一次排列，呈現出典型的山寨式場鎮風貌特色。古鎮內還保存著清代建築文昌宮，宮內戲樓平台外欄木刻浮雕，藝術價值極高。古廟建築在
淶灘古鎮內較多，其中主廟二佛式最出名。上殿坐落鷲峰山頂，下殿位於鷲峰山間，占據較好的自然風水地。一個鎮子只要依山傍水，環境就不會差，淶灘就是這樣的地方。加上豐厚的文化遺產，淶灘古鎮真是鎮小名氣大。歷史文化底蘊深厚，明清民居錯落有致，老街小巷古樸典雅，因此古鎮的發展與其良好的地理環境息息相關，旅遊業便成為了其主要的經濟、市場發展中心，當然環境因素也不可小視，環境發展的好壞與古鎮發展的興衰相一致。
第三站.釣魚城
釣魚城位於重慶市合川區嘉陵江南岸釣魚上，距合川城東5公里，相對高度約300米，占地2.5平方千米。山下嘉陵江、渠江、涪江三江匯流，南、北、西三面環水，地勢十分險要。釣魚城分內外兩城，外城築在懸崖峭壁上，城牆系條石壘成。釣魚城所在地的釣魚及20餘平方公里的周邊地區，丘山起伏、綠樹蔥蘢，地形地貌保持完好，且無工礦對水體、大氣污染之憂。在古
城上極目遠眺，群山逶迤，江流蜿蜒，山林野趣，田園風光歷歷在目。釣魚城“方山丘陵、平行陵谷的地貌特徵”和“三江匯流”的地理環境，是真正的天、水、山、城合一”的自然生態環境。在釣魚城導遊給我們講解了階地的劃分，及河流的侵蝕和沖刷。而且釣魚城的內外兩城的設計均是極好的利用了釣魚城的地理環境。釣魚城內的古建築及寺廟保存得很好，天池、兵器都基本完好，通過對這些建築及佛像的參觀，就猶如千年的風光又重現眼前。釣魚城因其險、易守難攻的特點，使城防與淶灘古鎮的城防有所區別。在旅遊業的發展上，景區對文物的保護性較好，山路修建不多，景區內無居民居住，很好的保護了其自然環境。
第四站.縉雲山
縉雲山位於北碚境內，被列為亞熱帶森林自然景觀保護區。主要保護對象是
珍稀植物及風景資源。縉雲山屬川東平行嶺谷的溫塘背斜之一段，厚層砂岩覆蓋山頂。在暖濕積分氣候條件下，發育和保存了我國東部亞熱帶典型的長綠闊葉林（地帶性植被）。生長著1700多種亞熱帶植物。其中有猴歡喜、無刺冠梨、縉雲瓊楠、伯樂樹、銀杏、紅豆和果上長有兩翅的飛蛾樹等珍稀植物。三種還有世界罕見的活化石樹水杉。縉雲山屬盆地低山，影響相撞植被類型及分布的主要因素是受人為作用程度的大小。其次是局部地貌因素構成的生境條件，使之對水分、熱量、光、土壤等產生分異，導致此生植被在演替序列上的差異。其主要植被類型有亞熱帶常綠闊葉林、常綠針、闊混交林、亞熱帶馬尾松林、灌草叢。縉雲山的主要土壤為山地酸性黃壤。
在縉雲山的實習中，我還看到了存在的一些問題。縉雲山在被保護起來後，其旅遊業的發展太過頭，山上山下存在一種侵蝕現象。山上修築的道路太多，甚至有些農村居民另開小路，農家樂隨處可見。這些都加重了對自然環境的破壞，還有些
農村居民賣竹筒飯來掙錢，造成亂砍濫伐，遊客對環境的污染也更加嚴重。山下的零散式建築，造成旅遊業規劃的障礙。
農民與政府的社會衝突在這些基礎上才能得以解決，所以，怎樣對旅遊進行科學的規劃值得進一步的研究。
第五站：西南大學地質博物館
在地質博物館中，我們看到了各種各樣的典型岩石、礦物、化石；參觀天文館，領略宇宙的無窮魅力；看到了天文望遠鏡，以及投影在白紙上的黑子；觀看了行星、恆星的運動特點，西南大學地質博物館也展示了西南大學對地質的深入研究。博物館內還通過古生物模型地台，晶體旋轉展示來展現西南大學對地質研究的卓越成果。
通過這次的野外實習，我收穫到了很多知識。對老師在課堂上講的地理知識有了更深刻的理解，對地貌、地質以及岩石礦物有了更多的認識。通過對釣魚城、淶灘古鎮的實地考察，我學會了怎樣用人文地理的思維方式去分析歷史文化古蹟。通過對縉雲山、小山峽的觀察，我學會了怎樣去觀察土壤、岩石結構，分析其特徵。野外調查實習是一次很難得的機會，讓我們把書本上的知識與自然環境相結合起來，是一次很好的實踐鍛鍊。讓我受益匪淺。
野外實習報告 篇8
（一）：實習地點：鳳凰古城
（二）：實習時間：
（三）：實習的目：
1.學習並掌握野外實習的一般方法和基本技能，增強學生的實踐能力
2.擴大地理視野，提高地理思維能力。
3不僅開闊了視野，使課堂上所學餓知識和理論得到印證，而且自然界和人類社會中出現的許多地理學問題會引發我們去思索、去探索，從而加深對問題的研究、理解和記憶，提高我們的地理思維能力。
4沿途中的地理景觀，能使我們產生濃厚的興趣。通過實習加強我們對區域地理的理解，了解鳳凰的旅遊發展能力，以及鳳凰的人文資源，了解苗族風俗 。
（四）：實習內容：
全面了解鳳凰的地質地貌 、氣候氣象 、河川水文、 植被狀況、 人文景觀、歷史文化、經濟生活等自然人文現象，並依此研究分析鳳凰旅遊開發的具備的歷史和自然優勢，思考鳳凰旅遊資源發展的前景與存在的問題。
（五）實習方法：
採取教師指導和個人獨立鑽研相結合，小組活動和集體討論想結合的方式，遵循事實求是的原則，貫徹百家爭鳴的方針。
（六）：實習路線
一 鳳凰古城概況
（萬壽宮）:位於沙灣，舊為江西會館，建於清乾隆二十年間。前臨沱江水，背靠青龍山。院內的遐昌閣高聳，河邊的萬名塔拱衛。閣樓飛檐斗拱，建築古雅典朴，風韻別致。
（天王廟又名三候祠）:在東門外觀景山麓，嘉慶三年修建。從東門井登山進廟，有石階100級，右側有三個台階，原各有一馬一夫，大小與真人真馬一般，工藝精巧。
廟內有大戲台，昔日常有戲班來縣演出，是城內一個娛樂場所。正殿有一尊高大的塑像，長年香火不絕。1911年11月鳳凰回響辛亥革命，田應會等曾在天王廟聚義。建國後戲台、神像、夫、馬均被拆毀。1962年被列為重點文物保護單位。1984年縣人民政府撥款修復廟宇。
(文廟):位於登瀛街，系古代祀孔之地。清道光十九年（1839）重建。保存的大成殿飛檐翹角，蟠龍矯繞。朱漆金紋，浮雕飛動。
（朝陽宮）:位於西門坳，舊為陳家祠堂，建於民國4年（1915）前有高大的門牆，粉紅色的牆壁上有12副浮塑。宮內是四合大院，頭門有一古式戲台，兩側有包廂，整個院落的門窗雕刻精湛，朱漆色繪，典雅富麗，宛如宮殿。
（奇峰寺）:位於城外大街南側。“一峰突出平地，石蹬紆迴；松蔭夾道，山頂有寺，江水縈同，四山環抱，秀氣所鍾”。為鳳凰八景之一，名曰“奇峰挺秀”。 （南華山）:是縣城南邊屏障。“環城皆山，此峰獨竣；草深林茂，翠色千層，朝則薄霧籠青，暮則斜陽凝紫”。山頂過去有小庵，如今建有國營林場，設有招待所接待賓客。這是鳳凰八景的“南華疊翠”。
虹橋橫跨沱水，長50餘丈。“川平風靜，皓月當空，清光蕩漾，近則兩岸煙村，遠則千山雲樹，皆入琉璃世界中。橋上徘徊，恍似置身蓬島：。這是鳳凰八景的“溪橋夜月”。昔日橋上有亭，店鋪林立，1956年拆除建為公路橋。回龍閣位於縣城東門外，閣下有一深潭，鳳凰八景的“梵閣回濤”就是指的此處。漲水時“兩溪合流，匯於江心寺下，紅黃異色，急流飛濺，觸石漩渦，隨風鼓浪，正如兩龍過峽”。
二、鳳凰地質地貌
鳳凰縣地形複雜，東部及東南角的河谷丘陵地帶為第一級台階，以低山、高丘為主、兼有崗地及部分河谷平地、地表切割破碎，谷狹坡陡。一般海拔在500米以下，包括竿子坪、吉信、橋溪口、木江坪、官莊、南華山，新場、廖家橋、七良橋、水打田、林峰、沱江鎮等地，最低的水打田鄉竹子坳海拔170米。地表物質以紅岩為主，夾有部分石灰岩、面岩。氣候較溫暖。從東北到西南的中間地帶為第二級台階，海拔500－800米，包括茨岩、茶田、黃合、阿拉營、落潮井、麻沖、都里、板畔、千工坪、山江、木里、兩頭羊、火爐坪及三拱撟、大田的一部分，以中低山和中低山原為主，地勢較平緩開闊，谷少坡緩、壠田較多，石灰岩廣布，天坑溶洞甚多，氣候適中。西北部中山地帶為第三級台階。海拔在800米以上，包括米良、柳薄、禾庫、兩林、臘爾山及太田、三拱撟的一部分。這些地方，地表組成物質石灰岩占95%，地表起伏和緩，坡度在5－20度之間。邊緣地帶，峰巒連綿，谷深坡陡，為中山類型。氣候較寒冷。
野外實習報告 篇9
一、前言
野外生存作為一種戶外運動在一些已開發國家已開展很長一段時間了，並有個別學校已將這種運動引入到學校的體育課程教學中，受到了學生的歡迎。如日本、韓國、澳大利亞等把野外生存能力作為青少年必須具備的一種生活技能，澳大利亞體育學院還開設了野外生存課程“大學生野外生存生活訓練”課題組組長、教育部體衛藝司體育處處長季克異表示，之所以把這個課題申報為“十五”國家級課題，最重要的是要拓展高校體育課程。要培養學生良好的體育習慣和生存生活能力。學生在野外生存生活訓練中能主動學習、生動活潑地去學習，這非常重要。野外生存課程是野外體育的一個組成部分，他是指在遠離居民居住的環境，如山區、叢林、荒漠、高原、孤島等複雜地形域內，在缺少提供生命所賴以維持生存的外部物質，個人或集體靠自身努力，在較短的一段時間內及近似人為營造的環境條件下，保存和維持生命的基本手段和方法的一門課程。野外生存課程作為高校體育內容，強調健身、趣味性和使用性，突出學生在學習中主動性性、積極性和創造性，從而促進學生德、智、體全面發展。野外生存課程是一種全新的體育內容，它集竟技性和挑戰性於一體，包含登山、野營、野炊、負重行軍、攀岩、速降、定向、漂流、涉水、穿越叢林、野外自救、野外尋食（水）等豐富內容。
二、實踐時間及內容
實踐時間：10月25日--27日
三、實踐目的
1、鍛鍊學生在野外遇到地理阻礙時克服困難的能力；
2、通過實地練習，學會運用各種技法和可用資源彌補自身相對於客觀條件的不足與弱點，使學生在以後遇到類似情況時能從容面對，想辦法解決問題；
3、豐富學生野外生存知識，提高學生在自然環境中的生存能力；
4、培養學生的團隊合作、組織協調等能力。
四、實踐日誌
20xx年10月25日 星期五
周五下午，期待許久的野外生存拉開了序幕。一路上都在對實習基地進行幻想，
一想到能零距離的接觸到大自然，可以自己做飯就很是興奮。經過近5個小時的車程，再加上近一小時的船程，我們平安到達營地。環顧四周，發現這裡真的是零距離接近自然，燈光了了，人煙稀少，依山傍水。在進行實習之前，我們已經經過了多次的理論學習，並且進行了分組。到達營地後，我們組在組長的帶領下，分工合作，在經歷了收拾營地、刷鍋、取水、搭灶、生火等一系列環節之後。終於吃上了野外的第一頓飯，煮速食麵！雖然簡單，但是很開心。飯後，大家對第二天的行程略作了解並做好安排後便回到各自的帳篷休息。就這樣，我們度過了野外的一晚。
20xx年10月26日 星期六
第二天我們很早就起來了，一是新鮮，二是凍的是在睡不下了。洗漱的時候再次體會到生存不易，毛巾上冰冷的水讓還睡眼惺忪的我們頓時精神抖擻，含在口中的漱口水也是凍得牙齒生疼。在勉強洗漱後大家做了簡單的早飯，便開始了我們的實習之旅。第一個項目是叢林穿越。望著那光滑陡峭的岩壁，我真是從心底里害怕，但是既然選擇了體驗野外生存的不易，就不能退縮。我硬著頭皮跟在隊友身後向上爬，上山的路很不好走，有很多很滑的陡坡，越往上走眩暈感越是強烈，中途經老師許可進行了休整後，在老師和隊友的連拖帶拉下，終於順利完成了穿越的過程。之後一個項目是降岩，由於穿越過程中身體不適且體力消耗很大，在老師的許可下由助教老師沿小路帶下山，雖然沒有經歷此次降岩，但之後聽隊友的講述也讓我感受到了他們當時那種刺激、緊張的心理，並由衷欽佩隊友們的勇氣和毅力。經歷了這兩個項目後，大家回到基地附近開始學習扎竹筏，主要學習兩種基本而實用的結繩方式，並且在隊長的帶領下很快完成了我們的任務，隊員們撐著自己親手扎的竹筏在水中滑行時臉上的滿足感與成就感溢於言表。由於考慮到安全問題，大家只在湖中稍作逗留便回到岸上生火做飯。為了幫助同學們補充能量，學校給我們每組配發了一隻雞。在經歷了一天的勞累奔波後，野炊區頓時一派殺雞拔毛、磨刀霍霍的戰鬥景象。在並不精緻的加工下做了一頓豐盛的野外星光晚餐。之後是篝火晚會，每組都表演了精彩紛呈的節目，大家還圍著篝火取暖。為了不影響第二天活動的正常進行，晚會很早便結束了。這一天，在愉快中完美結束！
20xx年10月27日 星期日
第二天依舊起得很早，在經歷了冰火兩重天之後（洗漱時寒冷刺骨的湖水和做飯時灼人的菸灰），大家分組進行了溜索項目。我在這個過程中並沒有感覺害怕，勇敢的完成了這次任務，親身體驗了“空中飛人”的感覺。進行完溜索項目後老師組織同學們清理了基地的垃圾，做到了親近自然、愛護自然的環保工作，
隨後又開展了幾個小遊戲，還對本次實習進行了最後的總結。大家原地休整了一段時間後，於當天中午十二點多，在校車帶起的塵土中和船上大家的歡聲笑語中離開了實習基地順利的返回了學校。
五、實踐總結與建議
現在的大學生被戲稱為住在象牙塔里看世界的人，那說明了我們缺乏“走出去”的經歷，缺乏體驗社會、體驗生活的經歷，此次實習正是對我在野外生存這方面經歷的彌補。在零距離的接近自然的同時，我真切的感受到野外求生的不易，也學到了很多求生技巧。在此，感謝老師的關心與鼓勵，感謝同學們對我的照顧與幫助。同時，我還學會了怎樣儘快的融入群體，出校門時大家只是互不相識的校友，而離開時我們依然成為了曾經一起努力挑戰自我、一起克服困難的同進同退的戰友。回想整個實習經歷，讓我覺得我們組能取得這樣的成績著實不易，感謝這門課程帶給我們的這些在課堂上永遠也不可能領悟的知識、感悟以及那些在此次實習過程中結識的良師益友。
此外，我們還發現了這次生存體驗實踐活動中存在的一些問題，希望引起老師的關注，使我們的實踐活動更加完美。
1、實踐活動時間選擇不當，已經進入冬季，天氣較寒冷，同學們在野外容易生病。
2、實踐活動內容過於單調，曾經上過這個課的同學再選的時候會覺得無味。
3、老師應該幫助各組之間的交流，不要讓交流僅限於小組。
野外實習報告 篇10
一、實習概況：
實習時間：20xx年7月8日—20xx年7月14日
參與人員：河北師範大學匯華學院生物科學與生物技術全體同學以及帶隊老師
動物學指導老師：
植物學指導老師：
隨著本學期的結束，我們生物科學和生物技術的學生開始了為期七天的野外實習。本次實習將在張家口小五台山的金河口管理區度過。在這裡，我們將對課堂上學習的專業基本理論、基本知識和基本技能進行檢驗並初步綜合運用於實踐當中。在實踐中鞏固和提高自己的專業素養，充分認知自己身邊常見的動植物。
小五台山在太行山脈的最北端，居於河北省張家口地區蔚縣與涿鹿縣交界的地方。水資源比較豐富，主要山谷皆有溪河，水量充沛。小五台山屬暖溫帶大陸季風性山地氣候。冰凍期長，無霜期短，降雨量大並集中在七月，四季更替明顯。五台山地區植被類型為夏綠闊葉林，由於山勢高峻，氣候垂直分布顯著，植被、土壤、垂直帶譜比較完整，物種飽和度大，擁有杉、松、柏、楊、柳、槭、櫟、花椒、櫻桃、蘋果、榛、忍冬、山楂、繡線菊等常見物種，特有物種有螞蚱腿子、榛子、土貝母、地枸葉、小台黃芪、小五台柴胡等，還有蘇鐵、銀杏等珍稀物種。動物和昆蟲的種類繁多，其中國家級野生保護動物有20餘種，省級重點保護動物41種。有世界珍禽、國家一級保護動物褐馬雞、金鳥；二級保護動物斑羚；還有豹貓、狐、狍、獾等。兩棲類有中華大蟾蜍、中國林蛙等。
二、實習過程
7月9號，我們前往東金河溝進行標本。由於天氣原因，小雨一直不停，這導致我們採集到的動物標本比較少，以蝗蟲為主，沒有蝴蝶和蛾子一類的昆蟲。植物採集的比較多，我們見到的植物有楊(楊柳科 楊屬)、柳（楊柳科 柳屬）等，採集的標本有石竹（石竹科)、胡枝子（豆科 胡枝子屬）、薤白（蔥科 蔥屬）等。當晚原本準備進行燈誘，但由於一直下雨，放棄燈誘，因此在最後燈誘的成果比較小。
7月10號，隊伍前往章家窯採集標本，還是小雨天氣。不過這次採集到了一些膜翅目和鱗翅目的昆蟲。如：蜜蜂（膜翅目 蜜蜂科）、泥蜂（膜翅目 泥蜂總科 泥蜂科）。由於捕捉過程中的行為不當和三角袋的使用不熟練，導致最終剩下的標本鱗翅目標本較少，翅膀有不同程度的損害。除了膜翅目和鱗翅目的昆蟲以外，還捕捉到兩棲綱的蛙類和蜈蚣等動物，最後放入毒瓶中的蜈蚣變為綠色，於是放棄了標本製作。植物標本的採集山丹（百合科 百合屬）、唐松草（毛茛科 唐松草屬）、紫荊（豆科 紫荊屬）等。此次的路程比較長，一直是小雨不斷，路面比較濕滑，但是本小組成員相當團結，沒有掉隊和不滿情緒，在今上午的標本採集中，大家熱情都比較高。下午在王曉蕊老師的帶領下，我們隊兩天來採集的植物標本進行了詳細的鑑定，並且學會了使用植物志。
野外實習報告 篇11
一、緒言
實習時間：XX年12月20至24
實習地點：重慶市陳家橋、縉雲山、天府煤礦及北碚區水文站
實習路線：沙坪壩—歌樂山鎮—土主—歇馬—磨灘—青木關—陳家橋為第一條路線；沙坪壩—縉雲山為第二條路線；縉雲山—天府煤礦—沙坪壩為第三條路線；沙坪壩—水文站—沙坪壩為第四條路線。
實習目的：野外實習是自然地理學的重要組成部分，通過野外實習，使學生增加感性知識，加深理性認識，鞏固課堂教學成果，而且經過野外基本技能的訓練，還可以提高野外觀察和分析地理的現象的能力，為綜合運用地質、地貌、土壤、植被、水文等地理知識奠定基礎。
實習要求：
1、通過野外實習，認識土壤、植物的地帶性分布規律，並能辨別土壤、植物的類型和特徵。
2、能夠辨別各類岩石的分布規律、特性。
3、熟悉水文的基本特點和掌握水循環的基本規律及它的作用。
4、掌握各種地貌的形成條件及分布規律。
實習人員：XX級地理科學專業全體同學79人與本專業何太容老師、劉春紅老師、李陽兵老師、張友明老師。
二、實習區概況
實習區為重慶市沙坪壩、九龍坡、北碚三個主城區，他們分布於四川盆地東部，屬盆東平行嶺谷地貌區。其中沙坪壩區地處重慶西部，地勢南高北低，工業基礎雄厚；北碚生態環境優美，青山常翠，碧水長流。縉雲山是國家級自然保護區。長江上游亞熱帶闊葉林植物寶庫，這道綠色生態屏障，減少了主城區的“熱島效應”；九龍坡區地理條件優越，城市功能完備。水陸空交通便捷，是重慶的交通樞紐和物資集散地。
（一）20日實習內容
實習地點：陳家嶺、歇馬、青木關、中梁山涼風埡
實習記錄：
1、陳家嶺：緩丘帶壩地貌，細分：深溝、淺溝以及長溝、短溝；背斜、向斜
2、歇馬：紫色土是在頻繁的風化作用和侵蝕作用下形成的，其過程特點是：物理風化強烈、化學風化微弱、石灰開始淋溶。
1）梁灘河瀑布的形成：河流的河道中硬性岩石不易被沖蝕，軟性的岩石容易被沖蝕，從而產生了河底地形的高低差別，經過對那裡岩石的分析，結果表明：上層是砂岩，下面是泥岩，總體是一個長形崗地。從瀑布的形成來看，那裡還有可利用的位置，周圍的那個小發電站正是利用了這一點。在冬天，還可以明顯的看到是冬季的枯水期。從地貌學的角度來看還涉及到“裂點”：河谷縱剖面上坡降突然增大的地點叫“裂點”，常由地殼上升或侵蝕基準面相對下降，河流產生新的溯源侵蝕，或因構造、岩性原因造成的差別侵蝕所形成。在這裡侵蝕基準面都是地方侵蝕基準面。還有一個現象就是侵蝕後退。
2）小磨灘：隴崗溝谷隴崗砂岩——山崗泥岩——溝谷從河床延伸是砂岩到頁岩，小磨灘的形成原本是一座山，由於岩性的不同，下面泥岩在長期的流水侵蝕下慢慢減少，於是後來形成了砂岩的河床。
3、青木關：石灰岩菱形盆地，石灰岩土壤肥力差；有溫泉，同縉雲山溫泉形成原因相同，地處一山兩嶺一槽，縉雲山南坡。
4、中梁山：
1）、北倍中梁山背斜低山西槽，谷內發育有地表河，古時自北向南流動，直接注入嘉陵江，後被明家溪支流翁家溝溯源侵蝕，切傳後300餘米的須家河組砂岩，在代家溝南的土地埡襲多了地表水西流，造成地表斷流，向南至文星場地表始見小溪，並形成文星場地表溶蝕窪地，寬500米，溪河兩側尚存古河道的兩級階地。
2）、水庫污染嚴重，XX年時水還可以飲用，後來就逐漸被污染了，這兩年來污染是最嚴重的。主要原因是歌樂山上的工廠將大量的工業廢水陫到水庫，由於水庫地處歌樂山長條帶狀與平狀高丘（寨山平：從下到上紫色土、黃土所以上面栽桃樹），整個地貌形態是一個向斜。因此，污染非常嚴重，原來面積大約有500畝，現在也只有400畝了。
（二）21日—22日實習內容：
實習地點：縉雲山
實習記錄：
1、縉雲山海拔最高980米，在地質地貌上，屬四川盆地川東平行嶺谷西緣華鎣山褶皺帶，走向北北東—南南西。褶皺帶系一複式背斜山脈，向東南分出瀝鼻、溫塘、觀音三支背斜，構成“一山三嶺二槽”、“一山二嶺一槽”地貌地點，背斜兩翼不對稱，東陡西緩。
2、縉雲山土壤為酸性黃壤。
3、縉雲山屬盆地低山，在垂直高度上都是常綠闊葉林的分布範圍，故無植被類型分布的垂直帶普表現。在人為作用與生境條件下，發育成多種多樣的植被類型。主要分布如下：
1）中亞熱帶常綠闊葉林：優勢種以殼斗殼、樟科、山茶科、金縷梅科、杜英科為代表。群落外貌終年常綠，春、夏季相變化明顯，上層喬木樹冠渾圓，林冠波狀起伏。群落包括四個層次：喬木層、灌木層、草木層和層間植物。
2）常綠針、闊混交林：這是一類次生林向地帶性常綠闊葉林演替的過度類型，它的喬木層一般含2—3個亞層：第一亞層多由高大挺拔的馬尾松構成單純的層片：第二、三亞層則為種類較多的常綠闊葉樹種組成，並含有少量杉木。
3）亞熱帶暖性針葉林：是我國亞熱帶東部濕潤地區四季長青的針葉林型，是常綠闊葉林分布範圍內的次生林。在北碚地區指馬尾松林、杉木林及柏木林三個群系，共同特點是群落層片結構簡單、層次分明、林相稀疏。
4）竹林：竹類是一類特殊的多年生常綠木本植物，適生於溫暖濕潤地區，廣布熱帶及亞熱帶範圍內。我國竹類豐富，近300餘種，竹林面積占世界竹林的四分之一。竹類分喬木狀和灌木狀兩種生活型，但竹類的生物學特徵及生長規律和樹木有明顯不同，竹稈壽命短，開花周期長短不定，開花後易死亡。竹類傳播和繁殖更新主要是通過營養體的分殖方式，根據竹類地下莖分生繁殖的特點和形態特徵，可分為三種生態類型：單軸型、合軸型和復軸型。
5）灌草叢：灌草叢是亞熱帶低山、丘陵地區廣泛分布的一類次生植被，北碚地區灌草叢的種類組成，受母岩性質的影響很大。
4、植被演替：在某一地段上，一種植物群落被另一種植物群落代替的進程。演替包括“順向”和“逆向”兩個方面的涵義。
（三）23日實習內容
實習地點：北碚水文站
實習記錄：
1、北碚水文站建於1993年，由長江水利委員領導設立至今，為嘉陵江幹流下游控制站。今年嘉陵江發生了自1984年以來的最大一次洪水，北碚水文站為控制嘉陵江幹流和上游渠江、碚江來水及時掌握信息。
2、水文站有兩個基本任務：
一、收集基本的水文資料，為國民經濟建設服務。
二、防洪當好耳目為國防洪搶險服務。主要工作是算好“水帳”（有多少水量經過）和“沙帳”（多少泥沙經過）。
3、水文測站布設：
1）測驗河段的選擇；
2）斷面、基線、高程點和測量標誌。的'布設。
4、測驗項目：水位、水溫觀測、漂流流量觀測、漂流懸移質泥沙觀測、漂流泥沙顆粒分析、降水量觀測、水質水污染觀測，水文水情、降水量播報、水文資料整編、新儀器設備煌研究，比測驗試，測驗方法及研究。
（四）24日實習內容
實習地點：北碚天府煤礦
實習記錄：
1、t3sj、t1j、t1f的岩性、岩深槽谷的形成。
2、觀察三灰土的形成、剖面特點及土地利用。
3、沿途觀察龍潭組各段地層特徵。石灰岩中泥土叫做碗碗土，也只有石灰岩中才能稱之為碗碗土。分化不完全的的鈣質頁岩，地層坡度與岵層坡度決定等高線向下彎程度。
4、山頂埡口處：認識地貌。槽的寬度，以及相關的走勢。
5、東陽壩喬種場：觀察嘉陵江一級階地堆積物分布規律及其與土壤和生產問題的關係。二級階地的特點及生產問題，注意礫石的成分、形態、大小、定向性及成層現象。
四、實習感受與體驗
通過幾天的實習，我們認識了重慶常見的幾十種植物，使我們對植物學課本中含糊的知識有了更清楚的認識，在實習中經過過老師的細心知道，也使我對植物得研究方法有了進一步的掌握。在植物方面不僅更好的完善了野外知識，而且對課堂知識做了更好的補充。更多的是較清楚的了解到土壤的物理、化學和生物學特性；土壤的發生和演變；土壤的分類和分布；土壤的肥力特徵以及土壤的開發利用改良和保護，以及水文、地質地貌在現實生活中的形態特徵，這使我們完善了對每一門課程的知識體系，讓我們明白了學習地理科學這門課程的意義所在。這次野外實習也對我們每個同學在以後的專業學習中具有很好的指導意義。
五、建議
1、希望在以後的實習中能更確切地按小組形式進行，這樣在過程有利於每位同學都清楚地掌握知識。
2、在以後的野外考察中能多做點不同的實驗，以及給我們多講解不同的機械儀器的原理和使用方法。
3、以後的考察地點能更具有代表性。
4、以後的試驗希望能夠很好的帶動同學的集體，協作意識。
六、展望：
1、能夠延長考察時間，使同學們更好的掌握考察知識。
2、希望能夠出省，考察到外省一些好的人文，自然地理資料。
3、希望能和別的高校進行學術交流。
野外實習報告 篇12
第一章：緒言
（1）實習地區的交通位置和自然地理狀況
少華山位於陝西省渭南市境內,華縣劉家河村南,縣城東約五公里處, 山門距隴海鐵路華縣火車站和西潼高速公路出口7公里，距101省道僅2.2公里，均有等級公路相接，交通便利.山勢東連小夫峪,西交白石峪,主峰海拔1664.4米。這裡山青水秀，風景幽雅，是一處靈境勝地。少華山屬石灰岩山地，山上原始石洞頗多，當地民眾沿山路依借山洞的天然形勢，修廟琮，塑神像，鑿石開路，設定棧道、鐵索、椽板。攀援而上，如同按比例縮小的華山，因而取名少華山。少華山上現有齊雲洞、觀音洞、希夷崖等景點。
少華山自然地理概況：少華山山勢主體呈現為中細蜂腰形。腰部為岩漿侵入的火成岩、變質岩構造，即屬於太白、華陽岩基組成的秦嶺主體東秦嶺位於華北板塊與揚子板塊之間的拼合帶———秦嶺造山帶的東段。該區構造岩漿活動強烈。少華山區的岩石大部分為玄武岩和花崗岩等火成岩，同時又有少數的沉積岩和變質岩。其褶皺形態多樣斷層形式多樣其中南坡嚴重北坡稍好。其中的植被多為溫帶落葉及闊葉林。
（2）實習任務
①掌握野外觀察，描述岩石的一般方法，觀察描述實習區域常見岩石的物質組成，結構，構造特點。
②觀察少華山地貌及地理現象：河流山體特徵。
③觀察岩層產狀要素，褶皺和節理。
④使用地質羅盤測岩層產狀。
（3）實習目的
通過野外實習，一方面使我們獲得實習區基本地理現象的感性認識。另一方面，使我們在野外工作方法和技能方面受到初步訓練，培養和提高我們觀察分析野外地理現象的特點。
（4）實習工具：
鐵錘、地質羅盤、放大鏡。
（5）實習要求
認真觀察地理現象，實習期間大膽細心。合理使用測量儀器，要有科學嚴謹的實習精神。野外注意安全，進入山區注意防火事宜。
（6）實習地點：陝西省渭南市華縣境內少華山，
第二章：岩石。
少華山由於是火山噴發而形成的,所以那裡的岩石多以火成岩為主,其中白色花崗最常見,也有肉紅色的花崗岩, 少華山區的岩石主要為玄武岩和花崗岩等火成岩。其中玄武岩是典型的噴出岩多呈黑色風化面黃褐色或灰綠色。細粒或隱晶結構呈斑狀結構並長有氣孔、杏仁等構造。火成岩根據其化學成分及礦物成分排列,分為超基性岩. 基性岩.中性岩和酸性岩;根據岩石產狀,分為深成岩.淺成岩和噴出岩。花崗岩是分布最廣的深成岩類,也是酸性岩,主要由鉀長石.富鈉斜長石.石英組成,並含少量黑雲母或角閃石。花崗岩是分布最廣的深成岩類,也是酸性岩,主要由鉀長石.富鈉斜長石.石英組成,並含少量黑雲母或角閃石。
第三章：構造。
實習地區構造概況：少華山在大一級地質構造中屬於秦嶺構造帶，進一步劃分屬於東秦嶺地質構造帶。
少華山隸屬於秦嶺山系，是由於渭河地帶地殼下陷同時又由於上古時期形成古地台時的加里東運動、海西運動、以及印支運動等，其中海西運動的影響之為明顯：在晚古生代末期伴隨著廣泛的岩漿侵入活動秦嶺及其周圍山脈相繼隆起。少華山山體呈現為中細蜂腰形。腰部為岩漿侵入的火成岩、變質岩構造，少華山區域內地質構造較為複雜，斷層構成複雜，背斜較易觀察，向斜成山不明顯。岩層層理較清晰。岩石表面風華嚴重，節理較為明顯。
斷裂是指地殼中的岩石,特別是脆性較大和靠近地表的岩石,在受力情況di下容易產生斷裂和錯動。節理即斷裂兩側的岩塊沿著破裂面沒有發生或沒有發生明顯位移的斷裂構造;斷層即岩塊沿著破裂面有明顯位移的斷裂構造。
少華山屬於秦嶺山系的延伸,而秦嶺是震旦紀時期的晉寧運動形成的,再經過長時間的侵蝕以及地質運動,就形成了現在的概況。少華山區域內地質構造較為複雜,既有褶皺.也有斷裂,多處呈現背斜.向斜.節理.斷層等構造形跡。岩石表面風化嚴重,節理明顯。華山區的褶皺主要為傾斜褶曲和倒轉褶曲併兼有少量的平臥褶曲和翻卷褶曲。其軸向斜向南北縱剖面由於常年的侵蝕作用而參差不齊, 其斷層多為逆斷層中的推覆構造以及平推斷層和樞斷層。
第四章：地質羅盤儀測定岩石的產狀及測量結果。
岩層產狀的測定
①測量岩層的走向時將羅盤的長邊與層面貼靠、放平、氣泡居中後，北針所指的度數即為所求的走向。
②側傾向時用羅盤的n極指著層面的傾斜方向。使羅盤的短邊與層面貼靠放平，北針所指的度數即為所求的傾向。
③測傾角時將羅盤的長側邊順傾斜線貼靠、層面豎起，並與走向線垂直，羅盤指針上掛的傾斜儀所指度數既是所求的傾角。
野外實習報告 篇13
實習報告是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經歷進行描述的文本。
實習概況
由於人口的快速增長與人類活動干擾對環境與資源造成極大的壓力，人類迫切需要掌握生態學理論來調整人自然、資源以及環境的關係，協調社會經濟發展與生態環境的關係，促進可持續發展。環境生態學正是隨著全球行環境問題日益嚴重和人類對環境問題的關注及尋求調節人類與環境之間協調發展的途徑而產生的。
通過一學期的《環境生態學》學習，我們已初步掌握了環境生態學的一些理論知識，對環境生態學的研究內容、發展趨勢和方法也有了一定的認識。為加我們的實踐認識，老師精心組織安排了這次教學實習，我們也最終在實習老師的指導下順利完成了此次教學實習的安排與目的。
我們在實習指導老師的帶領下早上八點乘坐學校班車，從學校出發經過兩個小時到達目的地——青島國家森林公園，在實習指導老師的指導下順利完成了此次教學實習的安排與目的，於下午四點多返回學校。這次實習中我們學到了很多的東西，受益匪淺。
實習內容
1、國家森林公園概況
脈系巍然而深秀，融奇、險、清、幽於一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜台筒，大黑澗，紮營山等四十座大小山峰環列周圍，小群峰迭翠，怪石嶙峋，常年雲霧繚繞，瞬息萬變，忽隱忽現，或濃或淡，勝似夢境之迷離，素有“東嶗西珠，雙珠嵌雲”之說。小地處海濱，景物獨特，層巒疊嶂，奇峰陡峭，曾被前人列為膠州八景中的第一勝景。
2、森林生態系統的作用和功能
森林在人類的生存，生活與生產中的作用是多方面的，具有強大的生態功能，主要表現在：
（1）森林具有維持生物多樣性的作用：森林生態系統是地球上最複雜的生態系統，是自然界最完善的物種基因庫。多種多樣的森林生態系統為動植物提供了良好的棲息環境，森林中蘊藏的豐富動植物資源是人類生存與發展的基礎，使人類寶貴的財富。
（2）森林生態系統具有涵養水源、保持水土的作用：森林能承接雨水，減少落地降水量，使地表徑流變為地下徑流，涵養水源，保持水土。
（3）森林生態系統具有調節氣候的作用：森林的蒸騰作用對調節自然界的水分循環和改善氣候有重要作用。通過植物的蒸騰作用，是森林上空的水蒸氣含量大，並且蒸騰還可以吸收熱量，使空氣濕潤，氣溫較低，容易形成降雨，增加地域性的降水量。
（4）森林生態系統具有淨化空氣、防止污染的作用：森林通過綠色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，維持了大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡，並且森林對眼成與粉塵有明顯的過濾、組織和吸附作用，淨化了空氣；通過對大氣中某些有害氣體的不同程度的吸收作用可以防止污染
（5）森林生態系統具有防風固沙、保護農田的作用：其涵養水源、調節氣候等功能可為農業生產提供生態屏障，在防護林和林帶保護下的農田，風災、旱澇災還可以得到防止或減輕。
（6）除此之外，森林還可利用其固定的太陽能源源不斷地提供給人類木材產品和林副產品。木材產品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等；林副產品主要包括森林植物的葉、花、果、莖、樹皮、樹脂、樹膠、樹液等與經濟林、以及森林動物與微生物提供的各種產品。
3、森林生態系統對周圍環境的影響的作用規律
森林是自然界多種環境中的一種類型，而森林不是單獨的存在於自然界中的，它同樣與周圍的環境相互依存，相互制約，兩者會構成相互平衡的統一整體。它們之間的作用規律有：
（1）林通過自身的生態功能與作用可以起到淨化與維持環境質量的作用，比如防止污染、淨化空氣等的作用。
（2）森林通過涵養水源的作用可以影響局部的氣候條件，從而影響周圍境的氣候狀況，使乾燥的氣候變得濕潤，更有利於自身植被的生長。
（3）森林有時還影響環境的水文狀況，降雨量等。
（4）森林對環境的影響無處不在，反過來，環境對森林的影響也不能忽視。環境的氣候狀況會影響森林植被的生長，決定植被覆蓋率，植被的狀況決定著森林的很多作用與功能，對森林生態系統的發展起重要作用。
（5）環境中的生物可能進入森林生態系統，對森林中原有的物種的生存構成威脅，從而影響原有物種的生存，改變森林生態系統的物種結構。
（6）人類的作用對環境的破壞，使環境惡化，進而限制了森林生態系統的發展。
4、生態環境調查研究方法
主要的調查方法有：
（1）收集現有資料。從農、林、牧、副、漁業資源管理部門、專業研究機構收集生態和資源方面的資料，包括生物物種清單和動物群落，植物區系及土壤類型地圖等形式的資料。
（2）收集各級政府主管部門有關自然資源、自然保護區、保護規劃及國內國際確認的有特殊意義的棲息地和珍稀物種等資料。珍稀和瀕臨物種保護的規定、環境瀕臨物種等資料，並收集國際有關規定等資料。
（3）現場調查。生態環境影響評價需要對環境評價區進行現場調查，取得實際的資料和數據。評價區生態資源、生態系統結構的條查可採用現場勘察和網路定位採樣分析的傳統自然資源調查方法。
5、國家森林公園實習成果
通過實習老師的指導，在我們進行完野外調查後，對小所了解的概況如下：
（1）平均日照率57%。
（2）地質：小所處大地構造位置為新華夏第二隆起次級構造單元。膠南隆起區東北緣和膠萊凹陷區中南部。岩石以青山組火山類層十分發育，在小xx地區出岩極為廣泛，岩漿岩以元古代膠南期月季山式片麻狀花崗岩及中生代燕山晚期的火山式花崗閃長岩和嶗山式花崗為主。
（3）土壤：花崗岩和片麻岩風化物為主的成土母質上發育或形成的`棕壤占的比重量大，所處的地形部位較高，水土流失嚴重，土壤肥力不高，較為貧瘠。
（4）植物：由於此次實習時間在十月底已是秋季加上連續幾個月的乾旱使許多山上多數植物特別是低等植物已乾旱枯死不能分辨其類型。小山腳至半山有少量土覆蓋，植物多分布在有土覆蓋的地方。主要植物為：美國黑皮鬆（系飛機播種所形成的，占小植物面積的絕大部分主要分布在小山腳至半山）、刺槐、榆樹、蘆葦、茅草、野梨樹、野山楂樹等零星分布其中。山頂岩石上生長著少量低等的植物如苔蘚、卷柏。由於小海拔僅724.9米，山腳到山頂氣溫相差不超過6攝氏度因此植被隨海拔的增高變化不明顯。小森林植物中多為人工種植。其樹木均處在幼年期，森林結構簡單而清晰，分為喬木層（美國黑皮鬆和落葉喬木）、灌木層（藤本植物、鐵線蕨）、草本植物。
實習心得
此次教學實習我們在實習指導老師的指導下，順利完成了教學實習的安排，達到了實習的目地和要求。為我們日後從事相關工作提供了一個難得的鍛鍊機會。
通過著此次教學實習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛鍊了我們的實踐操作能力。走出校園，走進大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實習我們不但欣賞了小秀美的自然景色，調查了解生態系統的類型和垂直變化，而且學習並掌握了環境生態的一些調查研究方法，提高了我們的知識套用與實踐能力。在野外實習的過程中，雖然非常的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實習後的成果心裡還是非常愉悅。這次教學實習讓我們受益匪淺。
但同時在調查過程中我們也發現旅遊開發一些不合理現象，存在著不少問題。例如北部的大澤山,南部的小、大、鐵橛山, ,由於長期墾殖,過度放牧及人類經濟活動綜合影響,水土流失嚴重,土壤乾旱貧瘠,岩石裸露,原生植被破壞殆盡,只有赤松、櫟類稀疏分布,河流及山溝兩側有零星楓楊、毛白楊等等。因此如何充分利用天然的資源優勢，實現經濟、社會、生態的大豐收是開發者應慎重考慮的。
目前旅遊開發剛剛拉開了序幕，我們相信開發者會充分合理利用天然自然資源和人類的智慧，讓國家森林公園煥發出新的樂章，實現經濟、社會、生態三方面和諧發展，造福人類。
野外實習報告 篇14
一、 實習目的和要求
1、目的 地形圖是野外地理調查的重要工具，掌握地形圖的野外套用，對地理工作者來說是十 分重要的。從根本上說，地形圖野外套用是一種技能，並且只有通過野外實踐才能真正掌 握。在野外實習過程中，通過讀圖、用圖和填圖的實踐，不但可以鞏固和擴大加深學生在 課堂上所學的地形圖知識， 並且還可以加深對等高線的理解， 進一步提高地形圖野外套用 的技能。還可以培養學生的吃苦耐勞、克服困難、獨立完成工作的能力，為今後的地理野 外工作，地理考察時使用地形圖打下一定的基礎。並通過野外實習的具體行動，培養學生 團隊精神精神和艱苦樸素的作風。
2、要求 要求 根據野外實習計畫，實習的時間為 1-2 天，在實習過程中，要求每個學生在理解地 圖學相關理論知識的基礎上， 通過本次實習， 掌握地形圖的識圖、 用圖和填圖的基本方法， 並達到有較熟練的技能和技巧，要求每組填繪一張地形利用現狀圖和野外實習小結。
二、 實習前的準備工作
1、地形圖 每小組領一份 1∶1 萬比例尺《松茂》地形圖。
2、使用儀器與工具 使用儀器與工具 羅盤、直尺、橡皮、圖板、三角板、鉛筆、望眼鏡、高度計、GPS、膠布、圖釘 三、 實習內容與方法步驟 1、識圖 1) 熟讀地形圖上各類地物符號 2) 通過實習觀察，通過各種比例尺地形圖，了解製圖綜合的特點。
3) 在實習區內，熟悉地形的六種基本形態。
（植被、地貌、水文、人文、居民、交通） 2、地圖與實地對照 （1） 標定地圖 ①利用指北針標定：利用指北針標定地圖的方法有很多，其中常用的方法是在磁北方向 線（磁子午線、PPˊ連線）上標定，在地圖的南、北內圖廓線上，各繪有的一個小圓圈 “⊕” ，並分別以磁南（P）磁北（Pˊ）表示，有的地圖 Pˊ在北圖廓外的分度尺上，這 兩點的連線，就是本圖幅的方向線。標定時，使指北針直尺邊切於磁北方向線，準星朝 向地圖的上方，轉動地圖，使磁針北端對準指標，地圖即以標定。
②利用直長地物標定：利用直長地物（如直長的的鐵路、公路的路段、河渠）標定地圖， 應先在地圖上找到這段地物，對照兩側地形，使地形與實地的關係位置概略相符，再轉 動地圖，使圖上直長地物符號與實習直長地物的方向一致，地圖即以標定。
③利用明顯地形點標定：先確定站立點在地圖上的位置，再選定遠方一個實地和圖上都 有的明顯物形點（如山頂，獨立物等） ，將直尺邊切於圖上的站立點和該地形點上，轉動 地圖，通過直尺邊照準實地的明顯地形點，地圖即以標定。
（2） 對照地形 對照地形的原則，先特殊後一般，先大後小、由近及遠、由點到面綜合對照。
在山地和丘陵地對照時，可先對照大而明顯的山頂、山脊、谷地，然後再順著山脊、谷 地的方向，根據方向、距離、高程、形狀及關係位置對照山頂、鞍部、山背、山谷的地形細 部。
在平原地區對照時，可先對照主要的道路、居民地和突出的獨立物，再根據關係位置逐 點分片進行對照。
實習時，首先確定對照圖上地貌和觀察實地地貌的範圍。然後讀出圖上實地地貌形態 的數量，再和實地進行對照。最後由教師抽查學生閱讀地形圖和實地觀察地貌的效果。
3、用圖（按地圖徒步行進） 用圖（按地圖徒步行進） 用圖 （ 1） 確定站立點在圖上的位置 實習地使用地圖，在標定地圖方位以後，為實地進行實地對照，應先確定自己的站立點 在圖上的位置，由於情況不同，採用方法也不同。
A. 利用明顯地形點確定 當站立點在明顯的地形點上或其附近時， 在圖上找出該地形點的相應位置， 則該位 置就是站立點在圖上的位置； B. 直尺交繪法確定 當站立點位於直長地物上時， 首先利用直長地物標定地圖的方向， 然後在直長地物 的兩側選擇一個圖上和實地都有的明顯地物， 以圖上該明顯地物為軸心， 將直尺邊靠在 圖上明顯地物的軸心上並瞄準實地相應的明顯地物， 再沿直尺變向後劃方向線， 該方向 線與圖上直長地物的交點在圖上的位置； C. 利用後方交繪法確定 1 當站立點在不位於明顯地物時， 可利用後方交繪法確定站立點在圖上的位置。
其方 法是先用羅盤標定好地圖的方向， 然後在遠處選擇兩個圖上和實地都有的明顯地物 （兩 個實地明顯地物的夾角應≥30°和≤150°） 以圖上兩明顯地物為軸心， ， 分別將直尺邊 靠在圖上兩明顯地物的軸心上並瞄準實地相應的明顯地物，再沿直尺變向後劃方向線， 兩方向線在圖上的交點就是站立點在圖上的位置。
（ 2） 路線行進讀圖前的準備（以小組為單位組織） 路線行進讀圖前的準備（以小組為單位組織） ① 選擇並確定行進經路線：根據規定的任務要求和地形的情況，選擇好行進的路線並 標繪出來； ② 確定方位物：沿行進路線細緻地研究地物，在岔路口和特殊的地方確定出明顯方位 物，並進行編號註記； ③ 測量激距離:利用曲線計，在圖上量出各段和全程路線的實地距離。
④ 熟記地圖:主要是熟記沿途經過的村鎮、河流、橋樑、岔路口、高地和各個方位物的 數量、順序、名稱、關係位置和地形特徵。力求做到胸中有圖，未到先知； （ 3） 進行時的要領 ① 在出發點上，標定地圖的方位，對照地形明確行進的方位。
② 行進中，要隨時對照地形，做到人在實地走，心在圖中移。在轉折點、岔路口、居 民點進出口，以及複雜地形出有懷疑時，應仔細對照，找出站立點在圖上的位置， 以保持正確的行進方向。
③ 如果走錯路線，應沉著回憶所走過的方位、距離和地形特徵，進行實地對照，確定 出站點在地圖上的位置，然後插到行進路線上繼續前進。當走錯的距離較短時，也 可返回原路，重新前進。
4、填圖 填圖 （1）在地圖上標繪地形特徵點 為了準確地將欲標繪的地形特徵點標繪在地形圖上， 必須掌握在地形圖上標繪目標的方 法。標繪時，先在地形圖上定出目標點的位置，在匯出相應的符號。
①利用準確地形點標繪。當目標在明顯地形點附近時，根據目標位於明顯地形點方位、距 離等，按其關係位置即可標繪在圖上。
②利用極坐標法（光線法） ，當目標附近無明顯的地形點時，根據目標位於明顯地形點標 繪。其步驟是：
A. 準確標定地圖； 2 B. 確定圖上站立點； C. 將直尺邊切於圖上站立點，向實地目標瞄準畫方向線； D. 目測站立點至目標的實地距離， 並依比例尺縮繪在方向線上， 定出目標的位置， 繪出相應的符號。
③利用前方交繪法標繪。當目標較遠，不易目測距離時，可在兩個站立點上用前方交繪 法標繪，其步驟是：
A. 根據交會線的交角大於 30°、小於 150°的原則，在實地選兩個站立點。
B. 在第一點上標定地圖，確定該點在圖上的位置，用直尺切於該點，向實地目標 瞄準，並沿尺邊向前畫方向線。
C. 在第二點上，用與第一點上相同的方法也畫出方向線的交點就是目標的圖上位 置，繪出相應的符號即可。
（2）填圖的方法步驟 ①、將 1∶1 萬比例尺地形圖貼在圖板上。
②、在地形圖上確定填圖的範圍，並進行實地踏勘，在踏勘時，確定站立點的位置 和數目，並繪在草圖上。站立點的數目隨填圖內容多少而定。
③、在站立點上，運用標繪地形點的各種方法，標定目標點的位置，根據各目標的 位置加繪符號；如標繪面狀輪廓的轉折點的位置，勾繪輪廓圖形，加繪符號。
（3）精度要求 各地形特徵點必須嚴格按規定的方法原則測出，嚴禁主觀猜想，隨意標定。
（4）成果 如 1∶1 萬比例尺《松茂》地形圖 四、 土地利用現狀圖填圖內容及分類 1. 耕地 1.1 水澆地 1.2 旱地 1.3 菜地 2. 園地 2.1 果園 3. 林地 3.1 森林 3.2 灌木林 3.3 疏林地 3.4 未成造林地 3 4. 5. 6. 7. 五、 3.5 苗圃 草地 4.1 天然草場 4.2 人工草地 4.3 未利用草地 城鄉居民地用地 5.1 城鎮 5.2 農村居民用地 工礦用地 6.1 廠礦用地 其他工礦用地 實習路線與站點 1、 實習路線 華泰旅遊度假中心——省體育水上運動基地東南小坡——華泰旅遊度假中心東北公路 拐彎處——養雞場（原豆腐廠）——大松子園——黑板沖大橋 2、 觀測站點 觀測站點一：華泰旅遊度假中心附近 我們觀測的第一個位置在松茂水庫大壩的旁邊上， 位於大壩的東南側， 大壩旁邊的 建築已有所改動， 原有的一堵牆由於修公路的緣故已拆了一部分。
我們站在水庫的堤壩 旁，地勢和緩，但在公路另一旁，地勢突然變陡 觀測內容：
A. 目的物方位的測量利用羅盤定所在地周圍的明顯地物的方向：測量時放鬆制動螺 絲，使對物覘板指向測物，即使羅盤北端對著目的物，南端靠著自己，進行瞄準， 使目的物，對物覘板小孔，蓋玻璃上的細絲，對目覘板小孔等連在一直線上，同時 使底盤水準器水泡居中，待磁針靜止時指北針所指度數即為所測目的物之方位角。
(若指針一時靜止不了，可讀磁針擺動時最小度數的二分之一處，測量其它要素讀 數時亦同樣)此次實習我們首先是用羅盤測定水庫旁邊的水文台的方向，是 W245° 即北偏西 15°. B. 利用羅盤確定兩個地圖和實地都有的明顯標誌物的方向， 然後利用建立坐標的方法 來確定我們所在地在圖上的位置，即是利用已知明顯地物來確定所在地。
觀測點二：省體育水上運動基地東南小坡 在該位置上我們的目的有兩個：
A. 通過地形圖與實地地物的對照，先對照大而明顯的山頂、山脊、谷地，然後再順著 4 山脊、谷地的方向，根據方向、距離、高程及關係位置對照山頂，鞍部、山背、山 谷等地形細部。
理論聯繫實際， 更加加深對等高線的特點的總結及其當地的地形的 認知。
通過觀察和對地形圖的識別知我們所在地的東北邊的小山等高線破碎出， 通 過實地觀察知這是一個沖溝， 等高線凸出的地方是山的山脊， 且大多數山脊地區的 等高線稀疏，等高線凹進地方是山的山谷，在大多數山脊的兩邊等高線都很密集。
B. 利用後方交繪法確定站立點， 通過理論知識學習， 認識到在野外工作中確定自己所 在地在圖上的位置是很重要的， 通過對站立點的確立可以使已知地物與地圖上的相 應地物相對應，並很好地找到實地的地物的變化，一邊很好的填圖。利用後方交繪 法確定站立點在圖上的位置的具體步驟如下：
a) 先通過羅盤確定地圖的真北方向； b) 確定觀測點在圖上的位置，用直尺切於該點； c) 向實地目標（中國移動塔）瞄準，並沿尺邊向前畫方向線。利用相同方法繪出黑板 沖大橋橋墩與觀測點之間的方向線。
d) 兩條方向線交匯的點就是我們觀測的準確位置； e) 用羅盤進一步確定，測量出兩個物體在我們觀測點的方位（中國移動塔的方位是 292°，黑板沖大橋橋墩的方位是 332°） 。
觀測站點三：大松子園村 松茂水庫位於學城的的東北方向，它的地理位置是東經 102°50′40″，北緯 24°50′00″。大松子園村位於松茂水庫的北部，公路穿插村子而過，村民的樓房及大 部分的建築物沿著公路的主幹道呈條帶狀分布。
村子旁邊分布著蔬菜地， 村子裡還種有 柿子樹。公路為一般的兩車道，沿著水庫堤壩呈東北--西南的走向，為村民的出入帶來 了方便。在地圖上原有的民居主要分布在北部，現在在村子的南部也有分布，有繼續延 伸的趨勢。
村民的房子主要為一層到三層的樓房， 不難看出村民的生活水平在逐漸提高。
在村子觀看我們走過的路線，發現周圍的植被並不茂盛，而且喬木類型主要為華 山松和聖誕樹，還有少量的滇油杉、水杉等。在地勢低的地方主要種著蔬菜，尤其是水 庫乾涸的部位，村民已將其改為蔬菜地。在菜地旁，稀稀拉拉的種著幾棵柿子樹（柿子 屬柿科，高大落葉喬木） 。我們實習季節是在冬季，降雨稀少，水庫里的水源補給不足， 水量儲備少。水庫里水的面積已不能達到原來水庫的最大面積的三分之一。
觀測站點四：黑板沖大橋旁的小山丘上 這是我們實習的最後的一個站點。
由於建設公路， 使得小山丘與原來山體分隔開。 5 山丘上的植被主要是草本植物及很少的喬木幼苗，由於季節已進入冬天，草本植物大 部分都開始枯萎。山丘旁邊到水庫堤壩邊上地勢相對陡。從山丘東側我們可以看到我 們的實習過程的路線，從華泰旅遊度假中心東北公路拐彎處、養雞場（原豆腐廠）以 及大松子園，我們環繞小山丘走了一圈。在山丘與原來山體相連的一側，我們看到了 山丘從頂到底部的土壤層分布，腐殖質層、淋溶層、澱積層、母質層、母岩層。在底 部的母岩，在長期的風化作用下，覆蓋著一層風化物。
六、 實習總結 實習過程中， 我們不僅學會了看圖， 尋找標誌性物體， 還懂得了如何將理論和實踐結合。
我們掌握地形圖的野外套用；通過讀圖、用圖和填圖的實踐，鞏固和擴大加深我們在課堂上 所學的地形圖知識， 並且還加深我們對自然地理環境以及人文地理之間的聯繫的理解， 進一 步提高地形圖野外套用的技能。
通過本次實習，我們掌握地形圖的識圖、用圖和填圖的基本方法， 將所學知識綜合運 用，編繪地圖，培養我們套用地圖的技能和技巧。
野外實習報告 篇15
前言：
通過接近一年植物學的學習，我們學到並掌握了基本的理論知識，但為了讓理論聯繫實際，對理論知識進行驗證和鞏固，對課堂知識進行補充和深化，提高我們的綜合素質，我們進行了為期一周的野外實習。接觸了大自然，了解到了生物的多樣性。這次實習使我們對探索自然界的奧秘有了初步理解和興趣。
一、實習的目的及意義
1、通過實習，理論與實踐相結合，鞏固和提高課堂所學的知識。.培養實踐和動手的能力，提高我們各方面的技能，達到教與學的結合。
2、學習懂得用科學方法觀察和研究植物。
3、初步掌握植物的採集、標本製作、種類鑑定等工作的基本操作方法，為以後的工作和學習打下基礎。
4、通過實習可以培養學習科學的態度，吃苦耐勞的精神，嚴格的組織紀律性和團結合作精神。且進一步培養獨立工作能力。
5、得到驗證、複習和鞏固課堂和書本上所學的理論知識。
6、通過野外觀察，準確、熟練掌握植物形態學術語。
7、通過實習，進一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，擴大和豐富了植物分類學的'知識範圍。
8、學會了觀察、解剖、描述和採集、壓制、製作標本以及套用工具書和檢索表鑑定植物等，培養我們的動手能力，學會了鑑定植物的方法。
9、通過實習，了解常見的植被和群落類型，認識植物的生長發育、變異、分布與環境的關係，加強我們對植物與環境之間的認識，培養學生熱愛自然、保護環境的意識，意識到植物資源合理利用的重要性。
10、使我們受到從事植物生物學、尤其是分類學研究和野外工作的初步訓練，培養獨立工作的能力、團隊合作意識。
二、實習時間
20xx年5月21日——20xx年5月27日
三、實習地點
銅仁市江口縣 梵淨山 凱里市施秉縣 雲台山
四、關於實習地點的介紹：
1、江口縣
梵淨山篇——佛教文化
武陵山脈主峰梵淨山位於江口、印江、松桃三縣交界處。金頂海拔2493米。層巒疊嶂，氣勢磅礴，自明代以來即為佛教朝拜聖地。明萬曆四十六年（1618年）所立《敕賜重建梵淨山金頂序》碑文中稱它為“天下眾名岳之宗”。自明代迄民國300多年間，“信男善女，時往時來，若城市然”。可見香火鼎盛之一斑。山上現有明建承恩寺、金頂摩崖、敕賜碑、清道光禁砍山林碑和紅號軍三角莊根據地遺址等省級重點文物保護單位。山區風光，雄奇壯麗，有數不清的險峰怪石，看不厭的奇花異卉及雲海日出，流水飛瀑，佛光幻影可供人觀賞。山區還保存著40多萬畝的原始森林，林中生長著許多國內外瀕臨滅絕的珍稀動植物，具有極高的觀 賞和科研價值，被科學工作者譽為重要的 “自然基因庫”。
明萬曆年間，貴州巡撫郭子章在平定播州（今遵義一帶）楊應龍叛亂中，梵淨山曾遭空前浩劫，山區廟宇中毀壞殆盡。萬曆帝朱均之母李皇太后酷信佛教。經她捐資倡議重修，由國舅李穎和高僧妙元主持，重修了山上的承恩寺、九皇洞、九皇殿、圓通殿、釋迦殿和金頂上的天橋，以及山下的承恩堂（壩梅寺），並於萬曆四十六年（1618）豎碑於老金頂腳，以志不忘。重建後，朝拜香客逐年增加，梵淨山進入鼎盛時期，據山區現存碑刻，摩崖記載香客不僅來自雲、貴、川、湘，甚至有從江西、安徽、江浙一帶遠道而來者，茶殿碑文記述“數百年進香男婦，時往時來，若城市然”，這種盛況延續了200多年。
清鹹豐5年，（1855），銅仁府爆發了以徐廷傑、梅濟鼎為首的紅號軍起義，起義軍以梵淨山為根據地，堅持鬥爭達11年之久。期間山上廟宇陸續被毀，僧眾風散雲流，香客裹足不前，梵淨山又一次“香火冷落，人煙寂寞”。同治九年（1870），銅仁東山寺隆參和尚上山主持修復工作，經他十方募化，“道剪荊棘，路劈蠶蟲”，5年內修建了報恩寺，回香坪等廟宇。光緒元年（1875），清軍中參加哥老會起義失敗後的部分士兵由黑地大王劉滿率領進入梵淨山，據險與清軍周旋。同年，貴州巡撫岑毓英奉命征討，次年平復，。經隆參和尚繼續努力，大力恢復了山上受破壞的廟宇，還在江口境內修建了3條朝山大路。民國初年，朝拜者一如既往，民國末年，土匪猖獗，香客中大多被搶劫，朝山活動猝然大減。
解放後，朝山活動停止，山上廟宇不耐風蝕雨蠹先後垮塌，山下廟宇多被修建成為學校，食堂，倉庫或被拆除燒毀，至今縣境內僅存朝陽寺1座。然而，梵淨山卻以它巨大的科學價值和壯麗的旅遊資源，贏得了人們的青睞。從50年代起便不斷有人對它進行考察。1978年7月，省批准建立自然保護區後，在保護區管理處主持下，科學考察工作更加頻繁、系統，為了適應科考和旅遊需要，在省地撥款支持下，先後投資55.3萬元整修了上山的便道，重點拓修了魚坳至金頂5公里，1984年，全線便道修築一新，陡斜窄險處或鑿石為梯，或澆鑄混凝土台階，共8250級，稱“萬步雲梯”。險峻處置鐵鏈或鋼、鋼筋混凝土護欄，建進山橋涵9座，歇息台38處，食宿站2處。1985年省文物處撥款修建了金頂的釋迦殿、彌勒殿和天仙橋，現每年進山科考，旅遊，朝山人數以逾萬，且呈與年俱增之勢。
為了推動佛教文化和旅遊事業的發展，給落後的江口縣帶來經濟上的發展，縣政府也採取相關措施，以佛教文化的招牌招商引資。據貴州日報20__年1月8日載：江口縣人民政府縣長楊彪與貴州梵淨山佛教文化發展有限公司董事長曾一兵正式簽訂了《梵淨山佛教文化苑建設項目協定書》，這標誌著梵淨山佛教文化苑建設項目正式實施。海南省三亞金玉觀音文化藝術有限公司與江口縣人民政府，於20__年9月16日在中國貴州黃果樹瀑布節貴陽投資貿易洽談會上籤訂了投資2.8億元建設江口梵淨山佛教文化苑項目後，公司董事長曾一兵先生於次月再次來到江口縣實地考察，梵淨山佛教文化和自然景觀以及民族文化、人文景觀深深地吸引了他們，再加上飛機、鐵路、高速公路交會於梵淨山，他當即決定出資500萬元註冊成立“貴州梵淨山佛教文化發展有限公司”，並將投資規模擴大到4.6億元，建設內容為修復梵淨山大佛寺(含敬造世界最大金玉彌勒佛像：用近110公斤黃金、140克拉鑽石和數千顆珍珠在梵
淨山鑄造全球最大的彌勒金佛。)、法華庵，興建梵淨山遊客接待服務中心，佛教文化廣場等。由此可見，江口梵淨山的發展正隨著旅遊業發展進一步得到開發，然而值得筆者擔憂的是，在梵淨山佛教地位正在進一步考證進行中，還未得到明確認同時，過於繁盛的商業氣息融入了梵淨山佛香氣焰中會不會給這個古樸自然、神秘的聖地受到玷污呢？毋庸置疑，通過一場好的商業開發，讓我國佛教文化的香火得以燃燒的同時可以讓更多信教人士找到他們心靈的淨地，我只能默默的為這片養育我的土地祈禱著。
2、施秉縣概況
（1）地理位置
施秉縣位於貴州省東部，黔東南州西北部，是貴州東線旅遊中心，東鄰鎮遠、北壤銅仁石阡縣，南連台江縣可達廣西、東南與劍河縣相鄰，西面與遵義地區餘慶縣交界，至湖面懷化市220公里，距省會貴陽市230公里。全縣國土面積1543.8平方公里，轄4鎮4鄉，20__年末總人口15.56萬人（其中：少數民族8.17萬人；非農業人口1.28萬人），系國務院批准的早期對外開放甲級縣，國家級旅遊風景名勝區，全國農村電氣化縣，省級農村綜合改革試點縣。
（2）地形地貌
地處黔中丘原向黔東低山丘陵過渡地帶，地勢由西、西北向東、東南部逐漸降低，山脈走向與構造線一致，多呈北東、北東走向。中部北部山地隆起，為黔北高原式陵山脈延伸，南部隆起山地為苗嶺山脈系，屬黔東南凹陷。平均海撥526米，全縣地勢起伏大，地貌類型多，岩溶地貌發育，形成雲台山、杉木河、上下舞陽河國家級風景名勝區等，旅遊資源十分豐富。
五、實習內容
1、注意事項
5月20日我們召開了野外實習動員大會。實習地點是江口梵淨山和施秉雲台山，在大會上老師和我們說明了實習的重要性和必要性、實習的目的和意義，並對我們提出了具體要求和時間內容安排。老師告訴大家野外實習的注意事項。
2、具體行程
（1）5月21是日是植物野外實習啟程的日子,早晨7點半出發，晚上7點半左右抵達目的地——江口縣黑灣河生態園酒家。第一天沒有安排行程,大家各自休息為明天做好充分準備。
（2）5月22日是我們開始實習的第一天，實習地帶是梵淨山腳。我們9點準時出發，邊登山邊采標本邊聽老師講解。突然下起了小雨，但在老師的鼓勵下，我們撐起雨傘繼續進行著。每個人都採集到了不少的特有植物，於下午3點回到了旅館。晚飯後7點我們開始壓標本，9點基本完成。這天雖然很累，但是在大家的相互鼓勵之下我們終於完成了第一天的任務。
（3）5月23日我們爬梵淨山。早上吃了早餐，備好乾糧，7點半出發，到梵淨山東大門買票。大家進去先坐觀光車過了一段，到了觀光車站，我們徒步去面對那九千步台階。因為景區不許採摘植物，於是老師一路走著教我們認識周邊的植物。當天我們還參觀了梵淨山景區的紅雲金頂，蘑菇石等景點，景色很美。最後我們拖著極度疲憊的身體，從勤儉節約出發，放棄坐纜車下山，誰知道下山比上山還難，但是大家還是團結互助，終於在最後一批觀光車回去之時，趕到了觀光車停靠點。回來後翻了標本，吃了晚飯回房休息了。