大學生導遊實習報告 篇1
實訓地點：
培訓期間：20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日
實訓目的：
一、實際套用本書的理論知識，更好地發現自己的不足。
二、提高導遊必要的語言表達能力，在遊客面前說話時，不要因外界因素影響自己的說明，努力把自己的知識傳達給遊客。
三、在外帶團培養導遊獨立工作能力、組織協調能力、隨機應變能力和人際關係能力。導遊在樂隊時，她是個獨立的個體，什麼都可能發生，所以有必要提高綜合能力。
實訓準備：
一、把同學們分成幾個小組，每組選一個領導，領導集中負責分配小組任務，每個旅遊地同學都要說明。
二、準備青空學院、八一起義紀念館、滕王閣三地的資料，收集多方面的導遊詞，把這些書面導遊詞轉化為自己的知識。
三、加快對旅遊景點的了解和諮詢，設計最合理的路線，用最少的路線去看最有特色的旅遊景點。
實際培訓內容：
一、根據藍天學院的說明，鐵路是正門——旗台——景觀街(教育區)——臨水廣場、真湖、藍天閣——圖書館——學術報告廳——沙龍舞台——青海大劇場——體育館——生活區——生態公園——行政樓。
二、八一起義紀念館說，鐵路是先進的陳列大樓，其次是江西省大旅團、八一起義總司令部的遺址。
三、滕王閣的說明，按層次進行說明。
實訓結果：一、初步掌握導遊說明所需的語言技術和處理突發事件的能力，遊客可以很好地回答相關問題。
順利完成兩三次野外導遊訓練，把平時老師在課堂上教的理論知識與實際結合起來。
三、其中還存在不足，一些旅遊景點學生無法解釋，對旅遊景點資料掌握不足，沒有將書面知識轉化為自己的知識。
實際教訓：導遊是學問，也是藝術。在我們這次野外研修課上，我們學到了很多東西。首先認識到理論知識和實力是非常重要的。因為在導遊的過程中，有很多技術上的東西存在。例如，與遊客交流是最困難的，但是最重要的技術還是來了，說明是工作的重要內容，在旅行中，現場說明的效果，在一定程度上反映了導遊的素質和水平，同時也相當反映了導遊隊伍的建設，影響了遊客對整個旅行的印象。
以下，我具體了解這次的野外研修。這次的導遊培訓場所分為三個
第一個觀光地是校園說明的這一部分，學生們的表現很好，主要是理解自己的學校，準備也很充分，但是我們有共同的缺點，說明的時候越來越快，速度也越來越快，但是大腦的思維一時跟不上，這影響了說明的效果。在對遊客的吸引力也下降的同時，老師也在這次校園導遊中，以藍天閣、生態園為例說明園林和古老建築的知識，我們可以結合更具體的東西來掌握知識。
第二個觀光地是八一起義紀念館，在這次講座中，我首先聽定點導遊講座，最後把導遊講座分組，聽導遊講座，發現我們之間的差距，還有很多不足。八一起義紀念館是紅色旅遊勝地，是非常重要的歷史旅遊勝地，是我們革命中最光榮、最值得數年的地方。但是，因為我們對歷史背景不太了解，所以導遊語的準備反而不夠充分，不能在講義中流利地表現出來。在這個過程中沒有預料到的效果，表明我們應該更加認真地學習，更加掌握歷史知識，在今後的嚮導說明中起著很大的作用。
第三個觀光地是騰王閣，騰王閣因王勃寫的文章而聞名，這首先對我們提出要求，要初步理解《騰王閣序》這篇文章。在這次實訓中，我們也請這裡的指南先說明，同學們大體上都知道這些知識，但還是認真聽她說明，這次實訓有收集了多方面知識的歷史、人物、山水等。這需要我們豐富的知識面，對場面的理解也要更深入。我們吸取了上次八一起義紀念館的教訓，認真準備了導遊語，在部分地方進行了現場模擬，這次課程效果可以說很好。
通過這次導遊的野外研修，我確實獲益良多，作為導遊，看到遊客的目光受到讚揚，有多么高興和自豪，也有多么酸甜苦辣。
大學生導遊實習報告 篇2
活動時間：xx年10月25日19:30—20:30
活動主題：優秀大學生事跡報告
活動地點：藝術設計樓415
班級：12級藝術設計工造8、9班
班主任：
主持人：
應到：53人
實到：53人
請假人數：0人
外出監察：0人
活動流程：
1、主持人致開幕演講。
2、主持人講活動主題。
3、同學們發言舉例生活中所發生的一些大學生優秀事跡。
4、有請優秀事跡學長講述自己的`優秀事跡。
5、大家對學長進行交流，從正確處理工作與學習的矛盾、求學道路、大學生應具備的能力、如何培養自己的交流能力、自學能力、組織能力等方面進行提問。
6、大家一起歡唱怒放的生命。
7、活動在掌聲中結束。
活動計畫：當我們了解到武漢大學生跳入長江救起落水兒童，多名救人大學生自動形成形成救人的“人鏈”的先進事跡時，每個人都很震驚，也很感動，這些優秀的大學生，真正顯示出了我們當代大學生的敢於擔當的精神風貌。這次團日活動，讓人感到很特別，特別的主題，特別的嘉賓，外加特別的情況，但是卻給大家帶來了特別的驚喜。學長的演講把活動推向高潮，讓同學們真正認識到大學不僅需要知識，更需要的是生活經驗，學長的演講會讓同學們重新認識自己的，做一個新的自我，讓大家知道人生活的意義。通過此次團日活動，同學們親身感受了優秀大學生的相關事跡，從中體會到了優秀大學生的力量和榜樣作用。我覺得這是對大家一次很好的教育機會，讓大家明白了作為一個優秀大學生應該具備的素質。同時，也能激勵大家從現在開始，朝著優秀大學生的方向奮鬥，爭取自己成為一名優秀大學生，讓自己的大學四年過得充實而有意義。總之，這次團日活動讓我們獲益匪淺。
大學生導遊實習報告 篇3
實習內容及要求
（一）建築學知識
參觀單體建築及建築組群，參觀特色建築，了解分析以下內容：
1、根據所學知識，對所參觀建築組群的總平面布局的合理性或不合理性進行分析。
2、參觀建築物外觀及內部，了解各層平面布局及房間布置，觀察建築外觀特點。運用所學知識分析該建築平面布局、空間造型和立面處理方法。
3、分析建築的防火與安全疏散設計是否符合要求。
（二）房屋構造通過去參觀在建工程現場情況，了解以下內容
1、了解該建築物的結構形式、構造特點、建築作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；
2、了解該建築物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法；
3、了解該建築物的牆體類型、結構布置、細部構造及施工特點；
4、了解該建築物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與牆、梁的連線構造，了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點；
5、了解該建築的樓梯、陽台等的詳細構造；
6、了解建築物的建築裝修構造。
（三）建築材料
通過去建築工地和工廠實地參觀，了解以下內容：
1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求；
2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產工藝所用設備以及養護要求；
3、了解各種鋼筋加工情況；
4、了解火電廠發電的工藝過程
（四）建築施工
通過去施工現場參觀，要求了解以下內容：
1、了解各施工工種的工藝過程，生產特點以及各工種之間的配合及穿插作業情況；
2、磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序；
3、建築工程與安裝工程的施工配合及工序要求；
實習收穫和總結：
在孫超法和肖四喜老師的指導下，了解了工地相關的規章制度，了解各種工程程式；通過閱讀圖紙，了解設計的意圖、設計方案、施工細部；了解在工程建設中可能發生的實際問題，並學習切實可行的解決方法等。
大學生建築專業實習報告篇由於建築裝飾工程項目的特殊性，作為建築裝飾項目的施工管理者在注重施工管理方面的.同時，也應該在項目施工設計方面有相當的能力，以適應建築裝飾其技術管理的特殊性。因此建築裝飾施工管理人員同時有施工與管理兩方面任務與職責。施工管理者在擁有良好的施工管理素質，同時還應該掌握相應的技術知識。
由於裝飾工程項目的施工周期相對土建工程要短，所以，施工組織設計的科學性、合理性、可操作性尤為重要。因此，技術管理的控制點和有效性是衡量企業技術發展和技術進步的重要標準，是企業可持續發展的技術保障。
了解和掌握國內外的技術發展動向，推動企業科技進步，提高設計和施工水平。當代科學技術的發展速度之快，大大促進了生產力的提高。科學技術轉化為生產力，使社會的方方面面正悄然地發生變化；信息爆炸與信息高速公路令世界變小。蒐集、整理、比較、篩選有關裝飾業的最新科技信息和動態，使我們利用新技術、新工藝、新材料變為可能。每年的各類展覽會和博覽會，使我們很直觀的了解和蒐集到最新的業內信息，各種專業報刊和上信息，又成為我們了解最新業內動態的便捷途徑。建立技術儲備檔案對蒐集到的有關資料，按化工、建材、紡織、五金等大類分別存檔；又在大類中進行細分，如化工中的防火、防水、防腐材料，木材、鋼材、塊材等的粘合劑，各部內外牆的塗飾材料，