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這幾天的教練員教案檢查，我首次嘗試了這個工作項目的實施過程。使得我以後關於自身工作的認識得到了新的理解和日後一系列日常管理工作的開展及自身的理論水平與實踐能力逐步提高。讓我受益匪淺。對此感觸良多：
1、基本情況
(1) 這次的檢查工作可以說進行的很倉促，時間很急，首先就為工作的順利開展埋下了隱患。其次教練員教案不齊全，只檢查了23名教練員教案。再次完成的質量總體來說不是很良好。
(2) 大多數教練員教案並沒有完成規定的內容。有些是訓練內容空洞無力，有些是千篇一律，更有甚者訓練本上一片空白。這些教練員論執教水平都是一等一的在各個項目拿到金牌和名次的優秀教練。但對教案不認真撰寫的態度和懶散的心態及理論水平的欠缺造成了這種局面。只有個別教練教案字跡工整，論敘到位，課時計畫和訓練內容新穎有趣，讓人看的下去。
(3) 六個中心的教練員教案都有，但褒貶不一，自我覺得體操中心是完成質量最好的，他們的教練員不說教案質量如何，從通知檢查開始，能在規定時間內所有教練員交齊，光沖這態度就要表揚。也值得其他中心教練員學習。其次是射擊中心和游泳中心。
2、建議與要求
(1) 教練員對於教案編寫應該要保持住認真仔細的態度去完成，還要講究真實性，不能填寫虛假信息。
(2) 日後應積極開展此類工作，不能因為是省里檢查小組來了，我們就被動的開展檢查。
(3) 建議局領導對體校教練員進行練字的培訓，或教練員自己在日常工作和生活中多動筆桿子，一方面修飾自身字型的不足，一方面也能提高寫作理論水平。
b：
通過這次評審19本教練員教案的工作，使我認識到平時我們的訓練工作還有很多地方沒有做到位，沒有做好，現在體會如下：
1、很多教案都存在著幾種筆跡，這說明教案不是自己親手寫的，教案上的實施情況等也不是教練員自己發現的問題。
2、有的教案在基本部分上寫得不規範，沒有完成每個訓練項目的時間，以及每個訓練項目之間的間歇時間，這又說明了教案不是教練員在訓練時即時寫的，而是在課後補寫的。
綜合以上所述，使我認識到這些教練員的教案並不能反映出真正的訓練情況，而是為了應付檢查而寫，這樣的教案並不能提高教練員的執教水平以及運動員的競技水平，這樣的教案除了能應付檢查外，對於訓練工作是沒有任何促進作用的。
所以我認為，為了更好地促進株洲市的體育競技水平，我們業餘體校要加強教案的檢查力度，同時要讓教練員自己認識到教案的重要性和每日寫教案的必要性。
這次檢查教案的工作，也使我認識到了自己的不足，教案缺乏規範性和合理性，也是為了應付檢查而寫的，同時我教案里的運動員個體分析寫得不夠詳細，對於運動員出現問題後的改進方法沒有仔細的計畫。所以對於我的教案，我認為該寫的東西都寫了，但是寫得很空洞，沒有實質性的東西，所以在今後的訓練中，教案應該隨著我走，隨時記錄訓練場上運動員出現的問題，充分發揮自己寫教案的主觀能動性，使教案不再是一個為了應付檢查而生成的，而是可以成為一個讓我提高執教水平、讓隊員提高競技水平的基石。