4、國小、國中實驗用房基本上達到了省定標準。完全國小有圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、少科室、電教室、德育展室，其他國小有綜合活動室。
5、教學儀器設備，按教育部配備標準，中心國小和中學達到了1類配備標準，2所完全國小達到了2類配備標準。各科儀器完好率達到99%以上;能夠按課程標準，上好實驗課，利用率達到95%以上。
6、按圖書配備標準，配齊了中國小圖書。中國小新增圖書價值5萬元的圖書。國中生均圖書31.34冊，中心小學生均生均圖書26.79冊，完全小學生均21.3冊，其他教學點生均16.5冊。中國小每種圖書複本率基本上不超過5冊，圖書管理，基本上做到了管理使用科學化、規範化。
(四)學校管理。
1、中國小校各種規章制度健全，崗位責任明確，各項工作管理有序。中國小校校風正、校紀嚴。
2、注重環境育人。中國小校園達到了“五化”，即：綠化、美化、美化、淨化、路面硬化和教育化。學校周圍安全，無噪音，無污染源;校門前乾淨，整齊，無攤點、雜物。校園整潔有序，室內空氣流通，宿舍被褥乾淨，廁所清潔、衛生，校訓、公開欄、櫥窗、宣傳欄、展板等設計美觀、規範，名人畫像、名人名言佳句，師生作品格言，體現了時時處處育人的氛圍。新增硬化面積2120平方米，使三營教學點、蕨菜溝教學點，實現了校園硬化。
3、各種專業教室。有標牌，室內整潔，主題突出，物品及懸掛物，擺放合理、整齊。
4、成職教工作堅持以服務“三農“為導向，建設村文化技術學校4所。創辦《農村科技新信息》，送“教”下鄉，到村、到戶，為“三農”服務。積極與縣有關職能部門開展農村勞動力轉移培訓;目前，農民專業技術學會入會303戶，培養技術骨幹278人次，聘請專家授課9次。
5、幼兒教育從提高幼兒教師隊伍和改善辦園條件入手，發揮三所中心幼稚園的輻射帶動作用，把教育觸角延伸到0至三歲幼兒，學前三年入班(園)率為97.7%。加大幼教投入力度，園(班)僅去年就投資5萬元，為幼稚園(班)更新標準化桌椅80套，玩具廚、圖書架50個，更新流動洗手設備3套;購置了保教設備，添置了一批幼兒打擊樂器，幼兒桌面玩具，幼兒圖書畫冊。加強了集體教育與親職教育的有機結合。“開放日”，“親子活動日”，“幼兒與家長運動會”等密切家園之間的聯繫，提高了幼兒的整體素質。
6、規範辦學行為，嚴格執行義務教育“免費教育”政策，中國小從根本上杜絕了“三亂”現象。
7、樹立安全重於泰山的責任意識，實行校園安全目標責任制，措施得力，無重大事故發生。
8、重視德育工作。積極開展以德治校活動，認真貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，嚴格執行中國小升降國旗制度。中心校被市委、市政府評為關心下一代工作“先進集體”。
(五)教育教學質量。
全面貫徹教育方針，實施素質教育，嚴格執行課程計畫，開齊了學科，開足了課時。積極推進以自主學習、合作學習為主要方式的課堂教學改革，面向全體學生，以學為主，因學施教，促進學生全面發展和個性化發展。中國小用校本教研促教改，現有省市立項課題2個，縣級課題3個。近年來中國小教育質量穩中有升，中考量化占全縣第2名，中考量化占全縣第4名，今年中考量化占全縣第4名。國小畢業班綜合量化均占全縣上游水平。國小畢業年級學生參加縣抽考各科合格率為95.5%，國中畢業年級學生各科合格率達到80.7%。中心校——學年度被縣政府評為教學質量優勝單位，被縣政府評為教學實績突出學校。——學年度被縣政府評為教育教學優秀單位。