幼稚園戶外親子活動總結報告 篇1
20__年xx月xx日幼稚園xx班家委會在班主任老師指導下，在香苑“開心農場”策劃組織了一次主題為“大小書蟲歡聚開心農場”的親子戶外活動。本次活動基本取得了預期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結。
1、本次活動經過部分家長提議，家委會經過了近xx個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參與了各項籌備，在班主任老師的精心指導和學校德育處的支持和批准下，於20__年xx月xx日如期開展。
活動當天艷陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準時到達活動場地。活動由家長代表主持、班主任xx老師帶領、承辦方導遊協助。
活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始，接著是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了神奇的園、博物館和有機課堂，跟著導遊姐姐學種香草、了解一個個種子的故事，走進“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿蔔。最後全體師生家長合影留戀，活動安全、順利結束，共同度過了一個有趣的周末。
2、本次活動選擇在遠離市區，在具有農耕文化特色的農家樂進行，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣，家長和老師們在閒適的郊外互相交流孩子學習、成長的話題，增進了情感。我們的活動效果在一定程度上實踐了學校為生命而教育的辦學理念。本次活動很多家長自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長也積極報名陪同孩子參加了活動。
3、本次活動略顯不足的是，家長們為了辦好第一次親子活動，齊心協力細緻周密地開展了前期籌備，但由於承辦方接待能力有限，活動當天學校團隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未達到預期。分析原因，我們家委會工作還是經驗不足，求大求全，在規劃時，既希望達到低年級家長交流認識，又希望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動項目豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標一致，都是希望開展這么一次家長、孩子以及老師之間的親子交流活動，並且持積極參與支持的態度，相信大部分家長能夠理解。我們提倡以後組織的活動，正如xx老師建議的那樣，活動不宜複雜，不必捨近求遠，主題可以單一但有特色，以達到活動效果為目標。
幼稚園戶外親子活動總結報告 篇2
為全面貫徹落實《教育指導綱要》精神，豐富幼稚園戶外體育活動內容，進一步探索戶外體育活動的形式和方法，提高幼兒的整體素質，促進幼兒身心健康成長。由市教育局基礎教育科、市教育學院小教部及縣、區教育局聯合組成評審組對全市參評幼稚園的戶外體育活動進行了評比。在縣、區初評的基礎上，全市共有xx個幼稚園多名幼兒參加了市級評比活動。根據辦園性質把參評幼稚園分成三個組，經評審背對背打分、匯總後，共評出一等獎xx個，二等獎xx個，三等獎xx個。現將活動情況總結如下：
一、領導重視，幼稚園參與活動的積極性高
此次活動得到了縣、區各有關部門及市直屬幼稚園領導的高度重視。各縣、區有關部門及各級各類幼稚園都能積極認真地組織活動。
1、抓得早落得實。從年初開始，各幼稚園就把活動納入幼稚園的一日工作中，選派專門的教師負責此項活動的開展。
2、各縣、區有關部門都能積極組織轄區內各幼稚園的教師結合本地本園的實際組織開展活動，在層層選拔的基礎上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼稚園參加市一級的比賽活動，突出了“健康”這一主題。
二、面向全體幼兒，讓每一個幼兒都能體驗參與活動的快樂
本次活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。市直各幼稚園都是全體在園幼兒參加活動，縣、區各中心幼稚園及部分民辦幼稚園也是全園參與，個別幼稚園是中班以上的幼兒參與活動。參與全市評比的總人數達到了xx餘人。
三、活動形式多樣，體現了園本特色
市實驗幼稚園以迎奧運為主題編排了系列體育活動，幼兒在表演過程中情緒不斷地被調動起來，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。
市第xx幼稚園則充分發揮了自己活動場地的優勢，把傳統優秀的體育活動內容和現代的體育活動形式結合起來，將幼稚園開展的外語教學活動融入其中，體現了幼稚園戶外體育活動的多元化。
xx區民辦幼稚園對此項活動也有了較高的認識，在區教育行政部門的帶領下，積極參與此項活動，也在活動中展示了民辦園獨特的辦園魅力。
幼稚園戶外親子活動總結報告 篇3
本學期，我們利用節假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。
一、衛生工作
這個學期H1N1流感肆虐，幼稚園也相繼出現了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結合幼稚園的實際情景，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養成良好的衛生習慣，每一天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛生消毒工作。每一天用施康消毒液稀釋後給桌面、地面、衛生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽儘可能地為每位孩子曬被子，並且在感冒流行的一段時間內每一天起床後給孩子吃大蒜，以增強孩子的抵抗力。每一天對班級內環境進行打掃，讓孩子生活在一個乾淨、整潔的學習、生活好處所。
1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時餵藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一向較高。
2，進取帶領幼兒鍛鍊身體，開展了豐富多采的遊戲活動，增強幼兒的體質。
3，夏季午睡時，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。
4，冬季......
5，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食慾，保證每名幼兒吃飽、吃好。培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具收拾好，每一天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對於吃得快的孩子，教師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。
6，離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自我的東西整理好，等父母來接。
（二）教育教學方面：
1、認真鑽研教材，最佳化教學活動，讓幼兒在學習中獲得歡樂。
認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現有水平出發，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，並利用多種教學手段促進幼兒更好地發展。我們經過與同組教師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計畫、教學活動，從幼兒興趣出發，實施各項活動，根據主題及時增添區域活動材料，引導幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得歡樂，在探索中獲得知識。此刻，孩子們的動手本事、觀察本事、合作水平都有了很大程度的提高。
2、給幼兒創設寬鬆、愉快的環境，讓幼兒學習的自主性得到發展。
幼兒的活動是離不開環境的，著名的教育家蒙台梭利說過：“環境對於兒童來說是利用環境改變自身”，可見環境對幼兒發展的重要性。
首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環境，讓幼兒在這個大團體中感到溫馨、自由，樂於與同伴、教師交談。其次，加強創設活動環境，促進幼兒各方面本事的發展。我們以幼兒為主體，創設了與幼兒發展相適應的環境，供給了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創設，讓他們去感受美的樂趣。
3、培養孩子的上進心，構成良好的學習習慣
在開學初，我們便設定了紅花欄，在孩子的標誌上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、遊戲、戶外活動。而小朋友也每一天去自我的標誌上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自我的標誌說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。”他們便說到做到，做事情也便認真了。同時，我們也開展了“共同提高”的活動。比如在上語言課時，對於一些本事差的幼兒，我便請本事好的幼兒對其進行幫忙，這樣不僅僅拉緊了幼兒之間的關係，並且還能讓幼兒共同提高、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進。此刻，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小朋友的自覺、學習、行為、團體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自我的不良行為。
二、家園工作方面：
家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一向很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和午時離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情景，並有針對性的進行指導。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長明白教師對問題很重視，對幼兒發展很在意。
鼓勵家長進取參與幼稚園和班級活動
⑴鼓勵家長進取參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。
⑵正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼稚園活動的進取性，發揮好父母的教育工作。
⑶鼓勵家長進取參加節日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。
為了我們的孩子更歡樂、更健康地發展，在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，幫忙家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關係，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。
本學期，我們雖然取得了必須成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。