個人學習情況總結報告 篇1
我在項目組中不是秀的，更不是最聰明的，技能也談不上最牛的，但我從來沒有自暴自棄。人和人本來就是不同的，天分條件的差異及後天環境的不同，也就使得咱們不可能和某些牛人一樣，咱們能做的只是以他為遠方的那個燈塔，向他漸漸接近。
每個人都在自己的親身經歷中不斷犯錯，進而不斷地生長。而我呢，在這已然成為回想的一年半時間裡，也真實地經歷過了點點滴滴。在這期間堆集的一磚一瓦中，除了很直接的獲得了專業常識、提高了專業技能外，更多的是從項目實踐中得到的足以讓咱們獲益終生的其他信息。
（1）團隊中的自己
在一個團隊里的生長是最直接最快速的。首要咱們得清晰自己在這個團隊中的主角，以整個項目組的進展為參閱，合理的安排好自己的作業，發揮好自己的效果；再就是需要以柔和的情緒和大家共處，男人的才智在於“剛而強”，而女性的才智更多的在於“柔而韌”。作為一名女性，咱們要學會帶有一絲堅持的退讓，也要學會帶有一絲主見的不頑固；最終要懂得協作學會協作。協作更多的是互補，而不是苛刻地要求對方須與自己持續各種共同。
（2）做好自己
馬雲曾說過的一句話：什麼是人才人才是你讓他做一件事，他做好了，你再讓他做件事，他又做好了。對此形象個性深，這也是我的一個座右銘。我覺得，人生就像蓋樓，此刻看似一般的每一件小事情都是未來的缺一不可的柱石，等蓋好了這平凡的一磚一瓦，終有一天，咱們會看到真實屬於自己的摩天大樓。
（3）正確的心態
一般狀況下，等作業到必須階段，大家會覺得所從事作業是毫無技能含量的重複膂力勞動，我信任每個人都有過這樣的領會。有一段時期，我也很迷茫、很困惑，感覺就這樣Ctrl+C、Ctrl+V的日子是多么地浪費膂力，也質疑過如此繁瑣完全沒有創新可言的作業幹著還有什麼樣的好處。一個偶然的時機，我看到了一篇文章，裡邊有句話讀了讓人如夢初醒“一份作業到兩三年的時分，大部分人都會轉成熟手，這個時分往往會墮入不斷的重複，有很多人會覺得厭倦，有些人會覺得自己現已搞懂了全部，從而懶得去尋求行進了。其實這個時分競賽才剛剛開始。”“每一天，每一刻咱們都在做這樣那樣的決議，咱們可以掉以輕心，也可以多花些心思，不計其數的小選取累計起來，就決議了最終咱們是個什麼樣的人。”結合自己那時的境況，覺得簡直就是再說自己，其時猶如醍醐灌頂，頓時豁然開朗，所以又從頭開開心心地作業。
或許，小選取堆集起來就是一種人生。我可以選取怎么把作業做得更好更細緻；我可以選取怎樣才能和搭檔同學更友好的共處；我可以選取怎樣讓自己的日子過的更簡略快活些，而不是處處充斥著忙碌的作業；我也可以選取去堅持自己的課外日子；我也可以選取去過一個健康高興的人生。其實很多時分，變得不是周圍的人和事，而只是自己的心裡。
（4）常識面的重要性
常常想起自己剛進入項目組的狼狽相，就發自心裡地理解了公司在招聘時為何偏向常識面寬的人了。由於他懂得，由於他了解，所以在應對一個相同難題的時分他就會較快地進入狀態，但是這個還是其次，最重要的是常識面寬了，解決問題思路的也就不那么狹隘了。
（5）藉助外力
很多時分，我並不排斥多幹活。由於當一個人無精打采的什麼事也不做的時分，肯定是不會犯錯的，但是，人卻常常是在犯錯中改動和生長的。不幹事，儘管眼下是少了少許麻煩，但稍稍長遠地望一下，其實你失去的是一個個時機，一個發現自己問題（性情缺陷、常識盲點）的時機、一個改正缺陷的時機、一個生長的時機、一個漸漸行進的時機。所以，需要學會藉助外力PUSH自己。
（6）缺乏
通過這一年半的工程實踐，我也深刻領會到了自身的缺乏。一個是為人處事方面，有時分略顯幼稚，不懂得變通；另一個是自己的常識系統還不行完備，仍需在以後的學習和實踐中漸漸堆集。
回想之前走過的路，關於犯過的過錯，我只能吐吐舌頭，感嘆下其時自己怎樣那么傻；關於行進，我會露出真心的微笑，只是慶幸自己其時那么做了。不管此刻自己所在水平怎么，我都會對過去發作的一切點滴說聲謝謝，由於是它們使自己成為了這天的我。
個人學習情況總結報告 篇2
不知不覺來到公司快xx個月了。這是我人生中彌足珍貴的一段閱歷。在這段時刻里各級領導在作業上給予了我極大的幫忙，在日子上給予了我極大的關心，讓我感受到了大發人“不閱歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣，感受到了領導們“海納百川”的胸襟。在對肅然起敬的同時，也為我有時機成為一份子而自豪。在這三個月的時刻里，在領導和搭檔們的盡心關心和輔導下，透過自身的盡力，各方面均取得了有必要的進步，現將我的作業狀況作如下報告。
一、仔細學習崗位職能，作業潛力得到了有必要的進步。
依據目前作業分工，我的首要作業任務是（1）擔任公司訓練作業；（2）擔任工傷保險作業；（3）辦公室部分寫作和臨時作業。透過完結上述作業，使我認識到一個稱職的管理人員應當具有良好的語言表達潛力、流暢的文字寫作潛力、較強的組織領導潛力、靈活的處理問題潛力、有效的對外聯繫潛力、大型活動的策劃及籌備潛力。在原先的公司里，許多作業我僅僅管，大部分作業是手下人在做，此時親手做，發現許多看似簡略的作業，其實裡面還有許多技巧。
二、遵守各項規章準則，仔細作業，使自己素質不斷得到進步。
愛崗敬業的職業道德素質是每一項作業順利開展並終究取得成功的。保證。在這三個月的時刻里，我能遵守公司的各項規章準則，兢兢業業做好本職業作業，三個月從未遲到早退，用滿腔熱忱用心、仔細地完結好每一項任務，仔細履行崗位職責，平常日子中聯合搭檔、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節決議勝敗》讓我豪情萬丈，一種用心豁達的心態、一種良好的習慣、一份方案並準時完結竟是如此重要，並終究決議一個的人勝敗。這本書讓我對自己的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在今後的作業和日子中不時提醒自己，以便自己今後的人生道路越走越精彩。
三、透過訓練學習和日常作業堆集使我對大發有了有必要的認識。
在7月份杭州高級人才交流會上認識了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊，當時僅僅覺得企業規模很大，和杜總攀談後，感覺老闆很平易近人。對其它方面就不太明白了，特性是對化纖職業幾乎一竅不通。透過三個月的親身體會，對化纖職業和公司有了有必要了解。公司的理念被杜總淺顯的解釋為五個發，確實是很恰當，本人對這一理念十分認同。公司開展不忘回報社會的豪舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實踐作業中遵循，這是大發能開展壯大的重要原因。在十一年時刻完成跨越開展確實很不容易，爭做全球第一是大發的雄心勃勃，也是凝集人才的中心動力。此時在滌綸短纖職業起到了舉足輕重的位置，往後還將愈加光輝。
四、不足和需改進方面。
儘管到來了近三個月，對出產工藝還不太了解，到出產現場時刻不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的作業還沒有構成系統的方案和長遠規劃。跟著對公司和作業的進一步熟悉，我也希望領導往後多分配一些作業，我覺得多做一些作業更能表現自己的人生價值。“勤奮好學而荒於嬉”，在今後的作業中我要不斷學習業務常識，透過多看、多問、多學、多練來不斷的進步自己的各項業務技術。學無止境，年代的開展瞬息萬變，各種學科常識日新月異。我將持之以恆地盡力學習各種常識，並用於輔導實踐。在往後作業中，要盡力當好領導的顧問助手，把自己的作業創造性做好做紮實，為的開展奉獻自己的力氣。
五、幾點推薦。
公司正處於企業轉型期，是一個十分關鍵的時期，這一時期就應從管理上下時間，企業管理的好壞，會決議企業轉型的勝敗。首要，要加強思想觀念的改動，加大訓練力度，特性是管理幹部要改動老觀念，要從實幹型向管理型改動。領導幹部定期參與外培，這樣可以開闊視野、學習管理理論。其次，公司要健全管理準則、明確崗位職權、建立激勵機制、完善考核方式。好的準則可以改動人的行為，好的準則可以激勵員工，好的準則可以強化管理。再次，要做好後繼人才的培育作業。建立十一年了，當年創業的壯年人現已逐步轉成了老年人，這也是客觀規律，從此時起，要做好老同志的傳幫帶作業，把他們的好做法傳下來，永久留在。最後，既要引進人才，還要用好人才，特性是要發掘公司內部現有人才，限度發揮各類人才的作用。
個人學習情況總結報告 篇3
一年來，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，認真學習貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》的要求和學校的各項規章制度，完成上級和學校的分配的任務。積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真備課。
根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種有利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，並認真蒐集每課書的知識要點，歸納總結。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、博採眾長，提高教學水平。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地乾好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
七、狠抓學風。
學生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有少數幾個學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。
與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數學有密不可分的重要性，跟他們講一些有關生活中用數學的趣事，和用數學解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，並為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。
八、一份耕耘，一份收穫。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向有經驗的老師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。