根據校黨委深入學習實踐科學發展觀活動領導小組關於《龍巖學院深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》檔案精神，現結合經濟與管理學院實際，特制定如下工作方案。
一、指導思想和總體要求
全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞學校“科學發展、四求先行、教育應先行”的活動實踐主題，正確把握堅持解放思想、正面教育為主、突出實踐特色、貫徹民眾路線的原則，切實把深入學習、提高認識貫穿始終，把解放思想、改革創新貫穿始終，將構建和完善體制機制貫穿始終，著力解決影響經濟與管理學院科學發展的突出問題以及民眾反映強烈的問題，突出辦學特色，提升教學科研水平，推動學科建設再上新台階，努力實現校黨委提出的目標要求，確保活動取得實效。
二、需要解決的突出問題
為使這次學習實踐活動收到實效，要找準並切實解決影響和制約經濟與管理學院事業科學發展的突出問題。必須按照科學發展觀切實地解決好院的發展目標、戰略舉措、辦學特色、工作思路和行動計畫等重大問題，這些問題關係到經濟與管理學院的長遠發展和競爭實力。經濟與管理學院決定把“注重特色，提升培養質量，推動科學發展”作為學習實踐科學發展觀活動的實踐主題，以此為載體推進我院的科學發展。從當前實際出發，學習實踐科學發展觀活動主要就三個問題展開：一是特色發展問題。要加快省級特色專業—市場行銷專業的建設，並以此為契機，推動經濟與管理學院的特色發展；要創新學生教育管理工作，並努力形成專業特色。二是質量意識問題。要解決提升學科綜合實力、辦學水平等重要問題，通過構建教學質量體系，提高人才培養質量。三是服務地方經濟，要解決服務地方多作貢獻問題，專業學科建設等要主動地融入地方，充分發揮企業管理研究所的作用，使經濟與管理學院在服務地方作貢獻中提升綜合實力。通過這次學習實踐活動，力求切實解決好思想觀念的問題，解決好發展思路的問題，解決好體制機制的問題，解決好民眾關心的問題，解決好黨建創新的問題，從而使這次學習實踐活動達到推動經濟與管理學院發展的目標。
三、方法與步驟
學習實踐活動按照三個階段有序推進：
（一）第一階段：學習調研（從現在起到5月上旬）
經濟與管理學院學習調研階段的主要任務是組織黨員特別是班子領導和黨員骨幹教師學好理論、提高認識、統一思想、轉變觀念，聯繫經濟與管理學院實際，深入開展調查研究，廣泛徵求民眾意見，圍繞“注重特色，提升培養質量，推動科學發展”的實踐主題進行解放思想大討論。重點落實“五會一調研”，即動員會、專題輔導報告會、討論會、學習心得交流會、徵求意見座談會和專題調研。
1、學習培訓。院黨總支制定學習計畫，院理論學習中心組集中學習不少於3次、黨員集中學習不少於20學時的要求，明確學習時間、學習內容、學習形式，對不同類型的人員提出不同的學習要求，保證理論學習“全覆蓋”。認真組織黨員，尤其是處級以上黨員領導幹部要精讀《毛澤東鄧小平xx論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》，中央和省、市有關推動科學發展一系列決策部署和重要檔案精神，並通過專題輔導報告、座談交流的形式，進一步提高認識，統一思想。要求院領導班子成員帶頭學好理論、解放思想、轉變觀念，樹立正確的民眾觀和政績觀，不斷提高解決實際問題、領導科學發展的能力，推動經濟與管理學院事業發展上水平；教職工黨員立足崗位，深化對科學發展觀的理解，提高思想認識，加強自我教育，在科學發展實踐中發揮先鋒模範作用；學生黨員要貼近思想、學習、生活實際，開展主題鮮明的教育實踐活動，樹立科學發展理念，提高自身綜合素質，積極投身社會實踐。
2、深入調研。圍繞經濟與管理學院“如何充分發揮學生黨員的先鋒模範作用”、“實踐科學發展觀，促進學科的可持續發展”的調研課題，深入教學一線、深入師生員工開展調研。通過深入調研促進深入思考，進一步落實辦學定位和科學發展的思路。通過專題調研以及召開座談會、個別訪談、問卷調查等形式，廣泛聽取師生員工對學習實踐科學發展觀活動和落實辦學定位和經濟與管理學院事業科學發展的意見建議。對徵集到的意見建議認真進行梳理匯總，找準影響落實辦學定位和經濟與管理學院事業科學發展的突出問題及領導班子在貫徹落實科學發展觀方面存在的主要問題，為分析檢查階段奠定基礎。
3、解放思想大討論。圍繞科學發展觀的要求，緊密聯繫當前教育形勢和經濟與管理學院實際，深入開展“四求先行”、“注重特色，提升培養質量，推動科學發展”大討論，引導廣大黨員特別是黨員領導幹部自覺解除不合時宜的思想觀念，破除束縛科學發展的錯誤思想，不斷開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，對經濟與管理學院是不是科學發展、能不能科學發展、怎樣科學發展、怎樣做到以科學發展指導教育教學改革與發展，進一步統一思想，形成共識。並要認真及時梳理匯總大討論成果，提煉總結思想解放的新觀點新認識以及科學發展的好思路、好建議。