1．學校辦學成果豐碩。
XX年10月，××國小被××市教育局授予“××市教育系統先進集體”稱號。
11月19日，××市教育督導室對××國小進行了義務教育學校發展性綜合督導評估工作。在王建明督學的帶領之下，督導組一行6人通過“聽”（聽取學校匯報、深入課堂聽課）、“看”（看校園環境、看學生活動、看教師備課和學生作業、看檔案資料）、“訪”（訪教師了解情況、訪學生了解實情）等形式，對××國小進行了為期一天的督導評估。督導組一行認為，××國小的辦學思想端正，辦學目標明確，教育教學質量高，學校辦學有特色有品位。尤其是在深入實施課程改革的今天，能努力打造高效課堂，××國小的老師在課堂上能關注每一個學生，促進每一個學生的發展，把準了義務教育學校的發展脈搏。
12月19日，××國小接受江蘇省區域教育驗代化驗收，驗收組對××國小的文化氛圍給予了高度的評價。
××國小藝術團創編的舞蹈《森林物語》代表開發區中國小參加××市校園藝術節獲一等獎，並參加省校園藝術節展演榮獲二等獎。
12月，學校被××市教育局、環保局評為市“綠色學校”。
××國小學生代表開發區參加××市中小學生廣播操比賽獲得二等獎，創歷史最好成績，學校體育特色進一步彰顯。
××國小教師參加區級以上優課評比9人獲獎，52篇教師的論文在省市區論文評比中獲獎或發表；數十名學生參加××市各類評比獲獎。
2．啟示。
回顧學習實踐科學發展活動的進程以及取得的點滴成績，××國小支部有以下幾點啟示：
（1）進一步解放思想。
“解放思想、實事求是”是我黨在歷史進程中不斷克服困難取得成功的法寶，同樣，基礎支部、基層學校要取得成績要獲得發展也必須進一步解放思想。××國小支部學習實踐科學發展活動開展以來，一切成績的取得，是支部一班人解放思想的結果，是支部一班人帶領全體教職員工奮力拚搏的結果。
（2）關鍵在狠抓落實。
在基礎工作中，往往有許多事情“講起來重要、做起來次要、忙起來不要。”學習實踐科學發展觀活動開展以來，××國小支部嚴格以計畫行事，關鍵在落實上下功夫、做文章，做到周周安排、事事落實，分工明確、責任到人，並把支部的活動置於民眾的監督之下，有力地促進了各項活動保質保量地完成，使師生在活動中均得到提高，實現了師生“思想提高能力提升”的雙贏。
（3）人才是決定因素。
學校是人才集聚的地方，但如何用好人才是一門藝術。××國小支部在學習實踐科學發展活動中，能做到任人為賢，用人不疑、疑人不用，有力地調動了全體黨員、全體教師工作的積極性。學校能充分聽取民眾的意見，並將民眾的意見進行整理分類，能立即整改的馬上整改到位，對暫時不能立即整改到位的項目，××國小支部通過政治學習、家長會等時機向校內外教師與民眾進行了廣泛的說明，並承諾了整改時間，得到群體的諒解支持與好評。
當然，學校支部仍意識到名師培養是學校得以發展學生全面素質得以提高的關鍵。學校將在今後工作中著力抓好名師工程建設，將海小鍛造為開發區教師素質一流，學生全面發展的可持續發展學校。
學習實踐科學發展觀活動已接近尾聲，但××國小支部將一如既往地以“科學發展觀”理論為指導，抓好今後的各項工作，進一步促進師生髮展，實現××國小的真正跨越發展。