㈣存在問題
儘管我市創“強”工作取得了可喜的成績，但也存在著一些問題，如一些區、鎮教育投入困難不少，中國小布局調整以及學校上等級工作受到制約；信息技術教育的推廣套用不夠廣泛；教育發展不均衡的矛盾比較突出；教師隊伍結構、水平、能力、流動機制、待遇、管理、繼續教育經費投入等問題還比較突出；普通高中教育與中等職業教育的發展不夠協調；義務教育“以區為主”的管理體制還沒有完全落實等。
對於上述問題，市教育局在深入研究分析的基礎上，組織召開了各區教育局局長會議，提出了推進教育強市建設進程和重點解決突出問題的新措施。
二、深化教學改革，促進教學質量全面提高
～年9月23日，我市召開全市教學工作會議，全面總結今年我市教學工作的經驗和成果，對我市教學工作所取得的顯著成績給予了充分肯定。突出地體現在以下幾個方面：
㈠完善素質教育運行機制
一年來，我市各級教育部門和學校進一步健全教學、教科研管理等規章制度，規範教育教學管理，完善了素質教育運行機制。我們出台了《佛山市教育事業發展規劃綱要》及其配套的《關於加快發展優質基礎教育的實施意見》、《關於加強和改進學校思想道德教育的實施意見》、《關於深化教學改革全面提高教學質量的實施意見》、《關於實施“英語教學新跨越工程”的實施意見》等。這些規劃和意見，對於我們提高實施素質教育的認識、端正教育教學思想、規範辦學行為起到了積極作用，為提高我市教育教學質量、促進素質教育發展起到了有力的推動和保障作用。
㈡教學質量在改革中再上新台階
⒈教學工作在不斷創新中取得豐碩成果。一年來，我們堅持“以學生髮展為本”的教學理念，鼓勵教師與課改一同成長，不斷探索教學改革，努力提高教學質量。教師與學生在國家和省級競賽活動中取得優異成績。據不完全統計，我市教師在全國及省級學科教改論文、教學設計、教學觀摩活動、新教材教學課例、網路課件及多媒體課件等評比中，有154人獲全國一等獎，248人獲全國二等獎，616人獲全國三等獎。在全國“新課程經驗交流與成果評價大會”上,我市獲一等獎9項，二等獎14項，三等獎8項，市教研室獲“優秀指導組織獎”。我市中小學生在英語、化學、物理、生物、數學等全國競賽中，有1181人獲全國一等獎，1968人獲全國二等獎；568人獲全國三等獎。
⒉教育特色在實踐中逐步凸顯。今年，我市信息技術和英語教育成績突出。教育信息化有兩個突出成果：一是“網路教育套用‘全面解決技術方案’開發與套用”、“支持新課改的學科群教育資源網及其套用平台的開發與套用”入選～年度國家科技成果重點推廣項目計畫；有9件作品的作者獲邀參加第五屆“全國中國小電腦製作活動”，占全省參加面試作品數的43%，其中8件作品獲全國一等獎，占全省的80%；1件作品獲全國二等獎；今年8月，我市還代表省在“第四屆中國教育信息化建設與發展論壇”上作經驗介紹。二是我市出台了《關於“英語教學新跨越工程”的實施意見》。國小三年級開始開設英語課，部分試驗學校從國小一年級開始開設英語課，一些幼稚園也開始嘗試開設幼兒英語課程。率先在全省採用“人機對話”模式進行中考英語口試試點，定期選派英語教師到國外進修,提高教師業務水平。