縣府街國小地處回民區西南部，多數學生來源於城市下崗人員，農村務工人員家庭。其特點，經濟收入低，家庭環境差，家長素質低，流動性大，習慣差。辦學質量一直困繞著幾任領導班子。XX年，區教育局對縣府街國小的領導班子進行了調整，期望我們把縣小辦成回民區西部有特色的學校。這是局領導對我們的信任。說實話，當時我們也是心中無底。但是，我們有決心，有信心，有能力把學校辦好。我們的辦學目標是：一年求轉變、兩年求發展、三年樹名牌。通過全校上下共同努力，學校的辦學規模由原來的700多名學生到現在的1100多名學生（不包括學前班的孩子），校園環境優美，綠化面積達1000多平方米，建成一個小型植物園，有樹種30餘種；100多米的側柏隔離帶圍在後操場的一側，20多棵白楊樹象雨傘一樣給孩子們遮光擋雨。XX年，我校被命名為“呼市綠色學校”。在學校資金十分困難的情況下，進行了基建投入和硬體設備投入，總計40多萬元，建造了象徵學校的“崛起”雕塑；硬化了學校校園，整修硬化學校操場，建造了8個水泥桌球台、一個籃球場，裝修了一個可容納200人的多功能報告廳；設定了兩個大型櫥窗，一個電子備課室，增設了2台印表機，一台傳真機，5台液晶投影儀，完成了20個教學班，班班有電視的閉路系統，校園網初步形成。學校管理在“以人為本、以德治校、以法治校”的管理模式下，初建成效。突出的特點是教師素質得到了進一步提升，學生良好行為習慣逐步形成，各部門各司其職、各負其責，形成了事事有人管，人人有事做的良好氛圍。教學質量有了可喜的進步，調研成績、畢業年級成績改變了多年來落後的局面。從XX---XX年的督導評估學校的辦學水平也有了明顯的提高，完成了區教育局下達的目標，黨建工作也得到了區教育局黨委的肯定，取得了兩個第一,一個第二,一個第四的好成績,被評為“優秀基層黨支部”。這幾年來，雖然取得了一點進步，但是離兄弟學校的差距還是很大的，還需努力。下面就我們開展的精神文明建設工作向領導做幾個方面的匯報，不妥之處敬請指導。
一、 班子成員團結、務實、求真、創新，班子的戰鬥力和凝聚力不斷提升是精神文明建設的可靠的組織保證。
團結是動力，務實是基礎，求真是根本，創新是源泉。這是我們領導班子共同的行動總則和奮鬥目標。我們在上級領導的鼎力支持和廣大教師的通力合作下，學校工作有所起色，這個班子工作熱情，幹勁十足，團結協作，真抓實幹，同心同德，有較強的戰鬥力和凝聚力。首先我們是加強班子成員的自身建設，一是提高班子成員的學歷水平，6人中，2人大學本科學歷，3人正在攻讀大學本科學歷，1人大專學歷。二是提高班子成員政治素質和管理能力，加強學習，從書本上學，從身邊學，互相學習，取長補短，形成了一種虛心學習的氛圍.。其次，是在管理上，把以法治校與以德治校相結合。要求老師做到的領導要首先做到，要求老師不該做的，領導首先不該做，做到率先垂範，該講原則的，一定要講原則。對的就要提倡，錯的就要制止。對工作對事一視同仁。學校的任何大事做到了公開、公平、公正。比如：評優、評先。領導做的要讓老師明白，讓老師滿意。另外，在處理一些具體事情，領導注意了方式方法，具體情況具體分析，分析問題的原因，講道理，以理服人，以德治人，形成了融洽幹群關係。第三、在工作中做到了務實，求真。根據學校的實際，制定或實施了行之有效的舉措，不好高騖遠，求穩、求妥、求實、求真。因此在各項工作中收到了良好的效果。