愛不僅僅是一個字，它在校園文化建設中得到拓展。各具特色的班級文化建設，是今天展示的亮點。充分利用班內實有空間，做為文化陣地的資源，在布置陳列上合理化，科學化，直觀明了，具有可視性和可遵循性。在靜態文化中，注重了黑板報，牆報，圖書角，安全衛生角，名人字畫等文化牆的布置。健康高雅有意義的班級文化自然增強學生對班集體生活的興趣。從而熱愛生活，熱愛學習形成健康向上的班風，班貌，提高班級的凝聚力。在動態文化的建設中，緊緊圍繞教育教學工作，適時開展的各項主題目活動和學生親自參與的各種實踐體驗活動。課堂文化,意義深遠的主題教育活動，開展環保與種植活動和爭章活動。這些活動可以豐富孩子們的學習生，培養他們的集體榮譽感。
縣府街國小班級文化建設，在以人為本的核心下，進入了深層次的發展，看似極其簡單卻對學生身心健康發展極具影響力。班級內的每一處文化設施，班級內師生之間，生生之間的每一次細微的關愛，每一種充分的尊重，每一個公平的競爭，都在不斷淨化和陶冶著學生的心靈，鼓舞著孩子們在成長和求學之路上不斷進步，陽光的發展。
（三）充分發揮各部門的作用，切實抓好老師的教育和學生的管理工作
1、 加強了學生管理和教育
學生管理是學校管理重要的組成部分，我們從XX年九月份開始，總結過去學生管理不足，加大了學生管理的力度，建立健全學生管理制度，從安全管理入手，利用小廣播，小黑板，隊會等形式，加大對學生安全的宣傳教育力度，聘請了交警同志做了交通安全的講座，出台了《學校安全工作條例》，為了保證學生的上下樓安全，在每層樓的平台設了教師值周崗，值周教師時刻注意學生上下樓的情況，並要求班主任跟班，組織學生的課間活動和放學路隊，學生上下樓井然有序，輕聲慢步，無一例安全事故發生。
除了學生的安全管理外，我們還加強學生良好行為養成的教育管理。首先我們建立健全多方面的管理制度，不僅有制度，還有檢查，有評比，開展了形式多樣，豐富多彩的教育活動：如：“敬老助殘，獻愛心”活動；“崇尚科學，反對迷信”、“宣傳教育活動”、“遠足拉練，為青城公園揀白色垃圾”活動；“繼承先烈遺志，發揚優良傳統”活動；“走出校園，為社區清掃衛生”活動；“雛鷹奮飛，歌頌祖國”主題中隊活動；“頌祖國暨新世紀雛鷹”主題大隊會活動；“愛我家園，愛我縣小”主題教育活動；“我是合格小公民”活動；“紅領巾胸前飄”主題大隊會活動；“為地震災區孩子獻愛心捐款活動”等,結合未成年思想道德建設，開展了“誠信教育”、“弘揚和培育民族精神教育”遠離網咖的教育活動等。
通過形式多樣，內容豐富的教育活動，學生的良好行為得到進一步提升，形成尊師愛幼，誠實勇敢，助人為樂，愛惜花草樹木，說文明語言，做文明活動，勤奮好學的良好氛圍。用社區居民的一句話說，縣府街國小的學生好樣的。
2、 樹理想，鑄師魄，塑造一支特別能戰鬥的教師隊伍。
教師管理，充分發揮黨、政、工、青、婦組織的職能管理，調動各方面的因素，協調配合，齊抓共管，形成了一支團結向上、業務熟練、開拓創新、與時俱進的教師隊伍。