開展了以下活動：
一是組織全縣國小3----6年級學生開展了“講文明、懂禮貌”主題徵文活動。活動前，各校利用廣播、板報、櫥窗、專欄、手抄報、紅領巾電視台、校園網等宣傳陣地，大力宣傳《公民道德建設實施綱要》、《xxx市中國小日常行為規範》、《xxx市小學生守則》，努力營造一種倡導文明行為習慣的氛圍。各校均制定出了主題徵文活動方案並開展了相應的活動。
二是組織開展了中學生禮儀風采展示活動，來自全縣中學的一百多名中學生通過演講、朗誦、相聲、情景劇、快板、三句半等多種形式，展示了他們良好的精神風貌和文明禮儀教育的可喜成果。
三是以“文明禮儀伴我成長”為中心內容，組織開展了優秀主題班會評選活動。
（二）加強實踐體驗，培養創新精神
我縣教委認真落實“四個一”實踐活動，要求學校從當地實際情況出發，保證實踐活動落到實處。一年來，全縣中國小校通過各種途徑，因地制宜的組織學生開展了形式多樣的實踐活動。如組織學生觀看《張思德》等有教育意義的影片，開展了美化縣城面貌、治理校園周邊環境、尊老敬老等社會公益活動，組織學生觀看殘疾人藝術團的文藝演出，參觀xxx市天文館、軍事博物館等教育場館。有的學校還將實踐活動與迎奧教育和我縣“最佳化發展環境”緊密結合，成立“水源區環保”等各種小組，深入社區、村隊、集市，通過展板、發放材料等形式，宣傳環保知識、奧運知識、教居民學英語等。有的學校還將實踐活動安排在了田間地頭，帶領學生觀察農作物的生長過程，並要求學生每人寫出觀察日記或科技小論文。在學校開展活動的基礎上，我縣教委中教科組織開展了“xxx縣暑期社會調查報告評比”活動，共收到各校推薦上來的優秀調查報告120篇。此次調查活動範圍廣，全縣25所中學全員參與；調查內容豐富多彩，涉及到了農村親職教育、新交通法規頒布後居民的交通意識、中學生上網情況、村隊垃圾的處理問題、家庭贍養老人的情況等五十多個方面。學生們用自己的視野，通過走訪、問卷、實地考察等多種方法，發現了許多生活中亟待解決的問題，提出了許多符合實際的合理化建議，同時也使他們的內心受到了強烈的震撼。在調查、實踐的過程中，他們感受到了受到孩子冷落的老人們生活的悲涼和孤獨；體會到了家鄉巨變給人民生活帶來方便與舒適的同時，人們社會公德的缺失、環保意識的淡薄等等。由此他們發出了“齊心協力，保護環境就是保護我們自己”、“善待老人，從我做起，弘揚中華民族傳統美德”的呼聲。活動還使同學們掌握了許多課堂上、書本中學不到的東西，他們通過對社會問題、環境污染、經濟發展、城市建設等方面的調查，開拓了視野，培養了觀察事物、分析問題的能力，更增強了他們的社會責任感。
（三）以9月份為契機，弘揚和培育民族精神
今年9月份，是全國第一個“中國小弘揚和培育民族精神月”，我縣教委以此為契機，結合新生入學教育、教師節、9•20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，對學生集中開展了弘揚和培育民族精神的教育。各中國小圍繞這一主題，認真籌劃、精心設計：有的通過系列國旗下講話對學生進行教育；有的召開了我最崇敬的道德楷模（或英雄人物）的故事會；有的學校以“祖國在我心中”、“學奧運精神，促學習進步”等為主題，組織了書法、繪畫、徵文、演講、中華傳統詩歌文章誦讀、知識競賽等豐富多彩的形式，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，了解影響中國歷史發展的重大歷史事件和著名歷史人物，了解近代以來中華民族的深重災難和不畏強暴、英勇抗爭的歷史，特別是通過《足跡》系列叢書，了解在檀州大地上為民族的獨立解放、為家鄉經濟的發展流血、流汗的英雄人物和勞動模範的光榮事跡，激發廣大中小學生愛黨、愛國、愛社會主義的情感。