學校對消防安全創建工作實行了分級、分部管理，分別與各處室、年級、級部、班主任、任課教師及其他崗位負責人簽訂了消防安全創建目標責任書，實行了創建工作末位警示制，評先樹優一票否決制和領導責任追究制，強化責任意識，確保了消防安全創建活動的健康、有序開展。
二、加強檢查加大投入，及時更換維護消防器材，為學校的消防安全提供可靠的物質保證。
我校作為消防安全重點單位，我們嚴格按照消防部門的要求配齊配全必要的消防設施、消防設備。今年，我們在學校財政較為緊張的情況下仍舊對消防設施方面進行了大量的投入，檢修、更新滅火器53個；檢修消防栓17個，其中室外消防栓1個；新增應急燈10個；新增疏散標誌20個……
三、全面落實消防安全“防火牆”工程，努力提高學校的“四個能力”建設工作。
（一）提高檢查和消除火災隱患的能力，切實做到“消防安全自查，火災隱患自除”
我校制定了“消防安全自查要點”定期開展防火檢查，並詳細填寫巡查記錄，對學校安全的重點區域進行每日防火巡查，並保證2小時至少巡查一次；對教室、實驗室、圖書館、辦公樓、公寓樓增加夜間防火巡查；對食堂操作間、倉庫、微機室、配電室等重點部位進行警示化管理；對檢查發現的火災隱患立即消除，不能立即消除的要制定整改方案，明確整改措施，落實整改資金，限時消除隱患，在源頭上控制和消除火災隱患。
（二）提高組織撲救初期火災的能力，切實做到“火情發現早，小火滅得了”
今年起學校專門成立了由學校安全管理辦公室牽頭的“滅火應急小分隊”主要負責日常巡查，通道及安全出口的暢通，消防器材的擺放位置。小分隊做到認真巡邏不留死角，發現隱患立即整改。小分隊還要結合學校實際，制定滅火和應急疏散預案，並每月定期組織演練，確保一旦發生火情消防應急小分隊巡查人員能迅速（30秒內）形成第一滅火戰鬥力量，分別進行火災確認、報警、使用消防器材進行初期撲救、組織學生有序疏散。小分隊發出火災信號後全體教師迅速轉為消防人員和救生人員，能按照分工迅速到位及時處置，一分鐘內形成第二梯隊。我校控制室有四名人員參加了xx市消防大隊組織的消防培訓並取得合格證書，通過培訓，使消防控制室人員更加熟悉消防設施、設備，並熟練掌握火警處置及啟動消防設施設備的程式和方法。同時，為保證消防設施、設備的正常運行，學校總務處設專人負責消防設施、設備的正常運行及保養維護，確保消防設施、設備完好正常。學校每年還聘請專業的消防檢測公司對所有的消防設施、設備進行檢測、檢修，確保一旦發生火情，各項設備能順利運行，切實做到“發現早，滅得了”
（三）提高組織人員疏散逃生的能力，切實做到“能火場逃生自救，會引導人員疏散”
為了確保校園安全，我們每月進行疏散逃生演練和滅火訓練，不斷提高廣大師生的消防意識，增強大家的責任感和法制觀念，使大家自覺地遵守安全制度和操作規程，形成人人關心防火、人人重視防火、自覺做好消防工作的局面，並將培訓和疏散演練納入日常考核，使大家普遍掌握火場逃生自救基本技能，確保一旦發生火災，能夠及時組織學生安全疏散，當火災來臨時教師要迅速轉變角色，人人都是消防員、人人都是救生員，教師要能正確引導學生安全有序的進入安全地帶，在確保全體學生安全轉移後老師才能離開火災現場，最後撤離火災現場的是滅火小分隊和領導幹部。