1、學校舉辦環保活動月活動。宣傳環保法規，開展環保知識競賽，以此提升師 生的環境意識，提高遵守環保法規的自覺性和開展環境教學、參與環保活動的積極性。
2、堅持開展環境紀念日宣傳活動。每年在世界環境日、世界生物多樣性日、戒菸日等環境紀念日，學校開展講座、徵文等形式的紀念活動，並通過廣播、升旗儀式、宣傳標語、宣傳欄、黑板報、主題班會、環保主題牆報等形式宣傳環保知識。開展環保志願者服務活動，並舉辦環保書畫徵集、環保手抄報製作等綠色環保活動。
3、堅持開展拒絕白色垃圾進校園活動。觀看環保宣傳片《限塑令》教育學生禁止一次性塑膠方便袋進校園，禁止商店使用方便袋兜售商品，禁止使用一次性方便筷，減少白色垃圾對學校的污染。
4、舉辦環保知識測試、環保知識競賽等活動，普及環保知識，提高全校師生的環保意識。
5、開展教師環保教育論文徵集活動，教師撰寫環保論文25篇。極大促進了教師對環保教育的研究。
6、挖掘課程內涵，充分利用“學生生態活動實踐園地” 培養人與自然和諧的情感。深入挖掘地理、生物、物理、化學、語文、等學科中有關環境保護的內容，運用各種有效的教學方法和教學手段，有目的、有系統地向學生傳授環境科學知識和環境保護法規，教學中許多觀察、探究、課外實踐和各種活動等都可在生態實踐園地完成。
7、實踐人文環保體驗，養成良好習慣。教育只有轉化為學生的內在需求，才能外化為具體的行為，而實踐體驗是實現這一轉變的重要環節，因此，在環境教育中，政教處、團委、學生會聯合行動，開展了“五個一”環保節能活動（即種一棵樹，栽一盆花，節約一度電、一滴水、一張紙）、“五不”習慣養成活動（不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不刻劃桌凳，不污染環境）。通過上述活動，強化了廣大師生愛護環境，珍惜資源的意識。組織了 “爭當環保小衛士”、“垃圾分類回收”、“節水節電”、“廢舊電池回收”、“環保志願者活動”等豐富多樣的活動，不斷強化學生的綠色情感體會，逐漸培養學生愛護家園、保護地球、關愛生命、節約能源、尊重自然的環境意識，以形成良好的個性品質和生活習慣，使學生能從小事做起，從我做起，從現在做起。
8、建立評價機制，確保教育效果。在學校管理中，我們把環境教育作為教育評價的指標之一，引導教師注重環境教育，參與環境建設。在“優秀班級”評比考核中，同樣注重師生良好行為習慣和生活習慣的評價，保護環境、關愛自然是很重要的評價指標，教育、監督、評價，保證了我校環境教育的貫徹實施，也確保了教育的實效性。
三、注重校園人文環境建設，營造良好的育人氛圍
（一）、在生態環境建設和教育中，學校確定了“三優先”原則。我校強化綠色人文理念，從建立生態型、學習型校園的高度，加強校園環境的建設和美化。在生態環境建設和環境教育硬體建設方面，“經費優先投入，活動優先安排，設備優先保證”。
（二）、學校加大資金投入力度，改善校園環境。
1、根據我校創建“環境友好學校”建設總體目標，整體規劃、分步落實，分兩個階段對學校生態環境進行了徹底整治。最佳化了校園整體景觀，增加了學校人文內涵標誌，逐步形成了一個富有人文環保特色的理想校園。