（三）堅持以隊伍建設為根本，強固科學發展根基。圍繞激發活力、提高素質：一是加強師德教育。深入實施“1121”師德提升工程，組織師德建設報告會，紮實開展“學規範、強師德、樹形象”教育活動，大力倡樹“敬崗愛業，無私奉獻”的師德意識，促使教師在典型感召中升華思想境界，在教育引導中創優師德形象。二是加強業務培訓。探索建立以市級培訓為引領、校級培訓為主體、自育培訓為根本的三級培訓新機制，進一步增強學校自主培訓的創造性，激發教師自育提高的主動性；認真組織系列課達標、國中“學案”編制能力檢測、國小教材教法達標、教師暑期網上研修、班主任全員培訓等活動，為促進教師專業發展搭建平台。三是加強民主管理。堅持問計於民、問需於民，進一步健全教職工代表大會制度，提高教職工對學校重點工作、重大決策的知曉度、認同度，凝聚工作的推進合力；建立領導與教師溝通交流機制，傾聽教師心聲，體察教師意願，破解教師疑惑，化解教師困難，努力創設共謀發展、和諧共進的工作氛圍。
（四）堅持以學生德育為重點，拓展科學發展內涵。圍繞著加強和改進學生德育工作，在全面推進德育工作集體負責制、首席班主任選聘制和學生成長導師制等工作機制的基礎上，結合素質教育新形勢，積極探索提高德育工作實效性的新途徑、新方法。內容上，堅持大處著眼、小處入手、大小兼顧的原則，一方面抓實學生學習及行為習慣的養成教育，形成文明守紀、樂學善學的良好品行，夯實學生髮展基礎；另一方面，針對當前學生缺乏理想、缺少責任心的實際，突出“理想?責任”教育，增強發奮進取、超越自我的使命意識。對象上，針對當前單親家庭、外來務工人員子女、留守兒童等特殊群體學生顯著增多的實際，健全特殊學生管理檔案，抓實生活、學習和思想、心理上的幫扶指導，以點促面，提高德育工作成效。途徑上，以組織優秀班校會實例網上展示、“千名教師訪萬家”、“社教人員進校園”等活動為抓手，拓寬德育渠道，構建學校、家庭、社會合力共促、一體管理的德育工作格局。措施上，注重文化引領，加大校園綠化、美化及文化建設力度，提升環境育人效能；以創建書香和諧校園為載體，廣泛開展讀書、文體、科技活動，讓師生在書香浸染中提高品性，在文化潤澤中最佳化素養。
（五）堅持以設施管理為保障，夯實科學發展基礎。抓好城區8所學校“改廁”工程，進一步最佳化校園環境，提升設施水平；抓好融品德教育、環境教育、科技教育、素質拓展和綜合實踐活動於一體的素質教育基地建設，更好地滿足學生校外實踐活動的需要；抓好學校食堂管理，強化從業人員培訓和日常管理督導，不斷提高管理水平和服務質量；抓好教學設施信息化、現代化建設，以國中及市直國小實現“班班通”工程為契機，著力加強校園網路及學科網站的配套建設，充實完善學案、備課、優質課件等資源包，為推行網上備課、網上教研以及無紙化辦公創造條件；抓好設施的管理使用，進一步完善管理制度，強化管理人員培訓，加大督導考核力度，切實提高管理使用效能。
（六）堅持以廉政建設為關鍵，築牢科學發展防線。嚴格執行民主集中制，堅持集體領導與個人分工負責相結合，加強班子團結，維護班子形象，增強班子的向心力、凝聚力和戰鬥力；加強個人政治、品德修養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到自重、自省、自警、自勵；加強對黨員幹部的教育、管理和監督，在繼續抓好各項廉政建設工作的同時，按照市委要求，重抓坐班、工作日中午禁酒以及上網聊天、玩遊戲等工作紀律，加大抽查力度，發現問題嚴肅處理；轉變工作作風，積極落實局領導聯繫點制度，經常深入基層調研指導，傾聽民眾意見，提高決策水平，努力辦好人民滿意教育，為乳山經濟社會又好又快發展做出新貢獻。