（四）大力實施職工素質工程，進一步提高了職工隊伍整體素質
積極開展了“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動。各單位把“創爭”活動作為加強精神文明建設和人才隊伍建設的系統性工程，加強領導，精心組織，以創建學習型機關、學習型單位和提高職工整體素質為重點，開展了各種形式的學習活動。墾利縣局按照“三個結合”（結合自己崗位、結合自己需要、結合文化基礎）的原則，要求每個職工制定“精一會二學三”讀書自學計畫，形成了“向書本求知識、向知識要素質、爭做知識型職工”的濃厚學習氛圍。省工程局二處一次性投資五千元購置圖書，調整圖書室開放時間，方便職工借閱學習。活動的開展，有效地提高了廣大職工的學習能力、創新能力和競爭能力。
進一步做好勞模先進的推選和宣傳工作。去年我們向省總推薦了一名××拾富民興魯”勞動獎章先進個人和一個“富民興魯”勞動獎狀先進單位。“五一”前夕，所推薦的先進單位和個人受到省總工會的表彰。同時，積極做好先進典型的宣傳工作，配合××電視台、《××報》對部分勞模和先進集體進行了採訪報導。為宏揚勞模精神，德州、濱州局工委“五一”期間組織了勞模事跡報告會，在職工中反響很大。
加強了職業道德建設和誠信教育。採用視頻形式舉辦了“××××職工誠信教育演講會”，來自基層單位的9名選手結合工作實際，講述了黃河職工強化誠信意識、恪守誠信理念、遵守職業道德、做好本職工作的感人事跡。全局1000餘名職工收聽收看了演講，取得了良好的教育效果。進一步加強了職業道德建設，評選了××××第五屆職業道德“雙十佳”。利津局張灘河務段榮獲“山東省職工職業道德建設先進單位稱號”。
開展了《工會法》實施辦法學習宣傳教育系列活動。全局5600餘人參加了全識工會法》競賽，東平湖管理局、防汛儲備中心獲省總工會《工會法》實施辦法知識學習競賽優秀組織獎。組隊參加了全省實施《工會法》辦法電視競賽，我局代表隊取得全省第二名的好成績，為我局爭得了榮譽，得到了競賽組委會、省總領導的高度稱讚。
積極開展了職工文體活動。組織了赴基層文藝演出慰問活動，並在“八一”建軍節期間，對××軍區第二十六集團軍進行了慰問演出。各級工會也積極組織開展了形式多樣的文體活動，活躍了基層文化生活。我局還由德州局組隊參加了全省健身操比賽，取得了較好成績，展示了黃河職工的風采。
（五）工會自身建設得到加強，工會工作整體水平有了新的提高
繼續開展了創建學習型工會活動。為適應新形勢對工會工作的要求，各級工會大力倡導學習研究的風氣，並把學習同加強思想作風建設有機結合。各級工會幹部樹立終生學習的理念，把學習作為提升素質、做好工作的基礎來抓。德州、聊城局工委舉辦了工會幹部培訓班，加強對工會幹部的學習指導。通過活動的開展，各級工會幹部的政治意識、大局意識、責任意識、服務意識、創新意識明顯增強。
各級工會的組織建設進一步加強。各級黨政在工會組織建設上給予了重視和支持，去年省工程局、黃河醫院改選了工會，配備了同級副職的工會主席，為工會工作的開展提供了組織保證。在作風建設上，各級工會注重服務基層、求真務實，突出抓了調查研究工作，反映了基層職工的呼聲和要求，提出了許多好的建議意見，去年有32篇調研成果受到表彰，較好地發揮了橋樑紐帶作用。