2.商定初三目標獎勵方案，鼓勵教師加大投入力度
開學初，我校與初三任課教師共同商定初三中考目標獎勵方案，並逐年加大獎勵力度，這樣通過物質獎勵鼓勵教師積極投入到初三教學中去，並在全校樹立初三教學的重要性，對初三教師的努力付出進行肯定和表揚。
3.新老初三交流研討，經驗和創新的溝通
我校每年都會組織新老初三進行交流研討，請上一屆的初三任課教師談一談自己的成功經驗和有效複習方法，並把自己在過去一年的教學中自己不滿意和需要改進的方面進行交流，避免新一屆初三教師走彎路，提高新初三教師的教育教學效率。信任初三任課教師宣講自己的教學工作計畫和工作思路，由上一屆初三教師提出改進意見，使教學計畫更科學更有效。
4.業務幹部深入年級，實施有效管理
教學主任主抓初三，有計畫、有針對性的開好畢業年級學生會、家長會和班級協調會以及階段性的學情分析會，廣泛收集信息，研究教材和教學策略。
四、本學期具體工作措施
1.加強幹部教師隊伍建設，提高能力、促進發展
幹部隊伍建設，強調管理素質和業務水平共同提高的理念，尤其強化德育和教學幹部業務能力的培訓。採取理論學習和工作實踐相結合、集體培訓和自我學習相結合的方式，全面提高幹部的自身素質。我們提出主要業務幹部“五個一”：深入一個年級組，指導一個學科組，承擔或主要參與一個科研課題，每學期做一次講座或報告，每學年完成一個市級以上論文或文章。
學校辦學成敗得失更取決於教師的素質和精神。新學年教師隊伍建設做到：（1）加強師德建設，努力構建新型的師生關係，在全校形成和諧發展的育人氛圍；強化配合意識、協作意識，以教師自身的發展促進學校的整體發展。（2）獎勵評價相結合，引入科學激勵機制。在不斷促進全體教師業務素養提升的同時，在管理上實施科學的獎勵評價制度，激發教師的內驅力。（3）搭建各種平台，形成教學龍頭隊伍。為教師提供學習機會，促進教師專業成長，加強教研組長、學科組長、骨幹教師的培養力度，打造一支“學生歡迎、家長滿意、業績突出”的優秀教師隊伍。（4）結合學校教師的實際情況，認真制定校本培訓方案，採取個體培訓和集體培訓相結合的方式，使不同層次的教師得到發展。開展自學自研“六個一”活動：每人讀一本教育教學理論著作，寫一篇讀後感，完成一篇教學心得或論文，製作一個多媒體課件，上一節研究課或觀摩課，參與研究一個科研課題，有針對性地提高教師的業務水平和知識水平。
2.創設全員德育氛圍，紮實推進德育工作
德育工作的質量是安全、是秩序，最終體現在學生文明素養的綜合提高上。新學年我校德育工作堅持以人為本，推進德育創新，努力在德育過程中提高實效。
（1）加強德育隊伍建設，落實全員德育工作機制，提出“人人都是德育工作者”的口號，重視班主任隊伍建設，充分發揮班主任工作的重要性，不斷提升管理水平。
（2）強化德育常規管理工作，培養學生良好的習慣和文明素養，調動學生自主教育積極性，推進學生自主管理，完善班級百分賽量化制度，做到考評常規化，周末公開化，講評重點化，考核層次化，訓練反覆化。