精選學科工作計畫範文彙編 篇1
本學期，我們學校語文組的教研工作將以課程改革為中心，探索適合課程改革的新型的語文課堂教學模式；以課題研究為抓手，有計畫、有步驟地進行評價改革；加大教學研究和教學改革的力度，不斷提高語文教學質量，為我校教育教學水平的提高作出語文學科應有的貢獻。本學期根據教務處的工作安排制定如下計畫：
一、指導思想
以《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學校教科研工作計畫中的有關內容為切入點，以“促進教師專業成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩中有升。以“創建高效課堂，提高人文素養”為目標，注重教學過程，全面提高學生語文學科成績。
二、工作目標
1.完善集體備課制度，充分發揮團隊力量。
2.加強課堂管理，提高課堂效率，引導學生養成良好學習習慣，形成愛學語文的良好氛圍。
3.搞好初一初二年段的培優輔差工作，為初三年段的中考奠定堅實的基礎。
4.重視名著閱讀活動，為學生今後人生打好精神底子。
5.加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。
三、主要措施
1.認真落實集體備課制度，充分發揮教師集體智慧。
重點在備每一課時的教案、學案上下功夫，針對學生實際，以學法指導為中心，分層教學，提高學習效率和實踐能力。
2.落實聽課，評課制度。
本學期第十四周為教學開放周，屆時將進行組內開課活動，教研組人員全員參加，並對所聽課進行客觀、公正的評價，不講套話。
3.組織好複習，做到有複習課教案，有複習訓練題，保證複習效率，力爭考出好成績。
4.創建高效課堂，培養學生思維能力。
教師在課堂教學中致力於培養學生思維能力，讓學生學會主動學習，培養學生積極思考，積極發言的習慣，培養聽說讀寫能力。
5.培養學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。
重點放在名著閱讀，根據各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本至四本。
6.重視作文訓練。
本學期大作文訓練不少於6篇，練筆不少於14000字，做到有指導，有批改，有評價，努力提高學生的寫作水平。並組織全校學生在本學期進行一次徵文比賽。
7.加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
積極貫徹教育局、學校教育會議精神，認真學習《基礎教育課程改革綱要》和《新課程標準》，上級行政部門有關的講話和規程，及其與之相配合的有關資料信息。
8.校本教研活動的深入開展。
針對上學期本項活動的進行情況和教務處的工作安排，確定本次教研主題。為更好的完成活動，我們在全體語文教師中倡導在實際教學中根據自己具體情況全面開展此項教研活動，並要求教師有個人的計畫，目的要解決教學中的實際問題，實施有記錄，期末有成果。
9.加強對青年教師的培養。
在本學期，根據學校的安排，語文教研組決定組織本組教師積極參加縣裡及市裡的各項語文培訓活動，給予他們與優秀教師學習與交流的機會，為他們創設發展的平台。
10.抓好作業批改和補差工作。
要精心設計作業、試卷，統一批改要求，並在作業上要有針對性批語。
精選學科工作計畫範文彙編 篇2
一、現狀分析
學生在國中階段對生物學科的學習已過一、兩年。兩年來，教師、學生各方面情況都比較穩定。通過初一、初二兩年的學習，多數學生的生物學基礎知識都比較紮實。但不容樂觀的是仍有接近三分之一的學生處於一種消極、被動的學習狀態；有近五分之一的學生的學習有愈拉愈遠的態勢。
本階段的學習，主要是一些基本知識的學習。這部分內容包括植物學、動物學和人體生理衛生知識，尤其是關於人體生理的知識。為讓學生提前做好學習準備，教師特意在第一節課上用兩個很生動的實例來說明學習人體生理衛生這門學科的重要意義。這樣做的目的是想讓學生首先從思想上愉快地接受這門學科。只有先從思想上接受，才能在老師創造的良好學習條件下實現內、外因的有機結合，實現一些高質量的目標。
目前，雖然學生學習的積極性普遍很高，但由於一部分學生問題積累過多，成績較低的學生占有一定的比例；各班的優秀學生成長率不高，成績忽高忽低，很不穩定，期末考試成績高分率不理想；各班成績差距仍存在。所以，本學期的教學任務繁重。
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本學期教學上要把握好既抓全體、又要特別突出優等生的重點培養工作的原則。難度雖然很大，但使工作更富有挑戰性。在大家都很努力的前提下，自己更要總結經驗，通過學習，不斷找尋新思路、新方法，克服一切困難，爭取優異成績。
二、學期工作目標
1、期中、期末學生綜合成績與區屬城區中學比較，要進入前三名，力爭進入第二名。力爭優秀率有大的提高，爭取優秀率和平均分都進入第三名。
2、加強學困生的輔導，提高各班的平均成績，縮小與實驗班的差距。
3、積極參加教學研究活動，努力提高自已的業務水平。
三、採取的主要措施
1、鑽研教材，準備教具，認真做好課件，抓好課堂教學的第一關。
2、採用靈活多樣的教學方法，使用多媒體手段使抽象知識形象化，難點問題簡單化，提高學生學習的積極性，提高學生學習的興趣。
3、課堂教學“先學後教，當堂訓練”教學模式，學導結合，使所學知識和實際生活，生產實踐相結合，學以致用，提高學生的訓練遷移能力。
4、把好質量關，爭取堂堂清、節節清、章章清；單元檢測人人過關（按預定目標）。
5、加強優等生的輔導力度，努力提高優秀率，爭取優異成績。
精選學科工作計畫範文彙編 篇3
一、指導思想
深入貫徹落實市、縣教育局、學區關於全面提高教育教學質量的精神，堅持立德樹人，以深化國中課程改革為重點，以提升學生語文核心素養為宗旨，為學生的可持續發展奠定基礎；多措並舉，精準發力，致力語文教學的研究、教師專業素養提升，加強教學合作與資源共享，全面推進提升語文教學質量。認真落實橋下鎮中學教研組基於“核心素養”為核心的學科教學研究，教研回歸課堂，落實學校並提高教學質量方案、措施，研究教師的教怎么樣最大限度的真正服務於學生的學。加強備課組工作的管理，進一步完善教研組的規範建設，努力提高組內教師業務水平。開展各種學術語文活動，培養學生的自學能力、實踐能力和自主、合作學習能力，提高學習語文興趣，提升學生語文素養。全面提高語文教研組的綜合實力。
二、工作重點
（一）進一步推行國中教學新常規，以常規建設促質量提升。
通過進一步組織學習國中教學新常規，以及活動研討、教學評比、榜樣示範、檢查督促等推進措施，促進教師對新常規的深入理解，引導教師積極對照新常規以改良自己的教學行為。通過教與學的常規促進教與學行為的進一步完善，以促進我校國中語文課堂教學效率的進一步提升。
（二）以“單元整體教學”為核心，進行國中語文教學系列研究。
在“大閱讀”觀念指導下，以單元整體教學專題培訓為抓手，充分利用縣優秀師資的直接引領與輻射作用，樹立“單元整體教學”理念，從單元教學目標、單元教學內容、單元教學策略、單元教學課型等方面研究教材文本，研究教學教法。細讀單元內容，把握各文本的教學價值，採用相應的教學策略。嘗試多種課型，如單元起始課、教讀課、自讀課、單元整理課、寫作課、語文活動課、名著閱讀課等。立足單元內容，補充相關課外資源，做到課內外融通。同時，結合縣空中課堂、“一師一優課”等活動，促進教師對好課的理解，不斷增進對教學方法重要性的認識，提升自己的教學水平。
（三）探索基於核心素養的語文教學評價，促進學生語文素養的提升。
加強學業考試命題研究，引導教師研究考試、研究教學、研究學生，增強複習教學的效果，減少不必要的機械操練，切實有效地減輕學生的作業負擔。
教師積極參加網路國中畢業生學業考試複習研討活動，以複習中的疑難問題專題培訓為抓手，幫助九年級教師思考複習教學中存在的問題，重視基於學生實際尋找適切的問題解決途徑。同時，接軌縣有關競賽活動，提高語文教師的研究能力，並以此促進教師對語文學科本質的理解和教學能力的提高。
三、學科教學研究的活動
1、國中語文“單元整體教學”研究。
2、國中語文畢業升學考試研究。
3、課題《單元整體教學整理課教學實踐研究》實施。
4、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽。
精選學科工作計畫範文彙編 篇4
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到新學期的工作中來。本著求創新，求發展，不斷提高自己的業務水平的目的，根據學校20xx年教學工作計畫來制定我的個人教學工作計畫。
一。加強學習
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業餘的時間進一步學習有關於新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創新，才會不斷的發展，我將繼續不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發展
二。向科研教師型轉變
1。在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。
2。紮實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不鬆懈地用好新教材，深入學習新課標。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果
3。教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著衝破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
三。“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業務水平，為學校輝煌的明天貢獻自己的一點力量！
精選學科工作計畫範文彙編 篇5
指導思想：
繼續深化課程改革 ，推進教學方式變革，提高課堂教學效率；加強校本教研管理，促使教師專業發展，提升教師隊伍整體素質；規範常規教研活動，創新教研服務方式，構建富有活力的教研工作機制；完善教學質量監測，穩步提升教育質量，促進我區教育均衡、和諧發展。
一、加強教學常規管理，向規範管理要質量
1、以教學核心五環節————備課、上課、布置與批閱作業、輔導、組織課外活動為主要內容，深入教師課堂，開展隨堂聽課和評課議課活動，加強對常態教學的研究與指導，提升常態教學水平。
2、在每學期兩次定期教學常規檢查的基礎上，我們將加大力度督查教學常規，組織不定期的教學常規檢查，從課前準備到教學實施，從課後輔導到學生評價，多種形式督查教學常規的落實與規範，確保提高教育教學質量。
二、創建優良的教研文化，用文化來提升質量
1、認真落實集體備課制度
集體備課是教學質量的前提保證，只有做好充足的課前準備，才能保證課堂教學的有效性，才能切實提高教育教學質量。本學期，我們將認真落實年級組集體備課制度，每兩周開展一次集體備課，統一教學目的、教學重難點、教學進度，共享級組內教學資源。
2、紮實抓好學科教研組建設
教研組是學科建設的專業團隊，是教師專業成長的家園，常規教研務必要提升時效，不能流於形式。我們倡導有主題、有目的、有方法、有積澱的教研活動。本學期我們將開展以科組為單位的教研活動觀摩，促進教研組的建設。
三、改變教與學方式，提升教師專業素養
1、開展課堂教學有效性研究
課堂教學的有效性將是我們今後一段時間課堂教學研究的重點，聚焦課堂，改變教與學的方式，減少並逐步杜絕無效、低效的教學行為，提高國小課堂教學的有效性，促進學生自主、和諧、可持續的發展。
2、組織名優特教師課堂教學展示活動
名優特教師是嶺園國小的寶貴財富，學校應該為他們搭建平台，充分發揮充分發揮這些名師的示範與引領作用，展示嶺園風采。本學期我們將組織名優特教師課堂教學展示活動，在課堂開放中，碰撞思想，相互借鑑，相互學習。通過展示活動，給名優教師提供一個展示教學才華的舞台，同時也給其他教師一個學習提升的機會。
四、加強質量監測，全面提高教學質量
1、繼續實行對各學段、各學科的教學質量監測，以區教研室各種調研考試和期末檢測為依據，進行質量分析，肯定成績，找到前進的方向。
2、鼓勵各部開展多種形式的質量檢測。
3、開展教學質量監控的調研，廣泛徵求各科教師意見，科學合理地監控教學質量。
五、深化教育科研工作，提高教師研究水平
我校的教育科研工作將以課堂教學為著力點，充分展示我校在“課堂教學的有效性研究”總課題實施的總體構想與具體做法，展現具有嶺園個性的“科研興校”的辦學品牌特色。
1、做好各級課題的各項工作，完善教研過程的各個流程管理。
2、認真總結校本研修課題取得的經驗和成果，積極籌備區教育科研工作經驗研討會，做好經驗介紹、相關資料等準備工作。首批校本小課題研究成果結題、成果總結彙編工作
3、進一步組織我校第二批校本研究課題的徵集和申報工作。
4、做好學生心理健康教育工作，加強心理健康教育科研工作，根據現階段福田區學生與教師的心理特點，開展專題調查研究，用以指導實踐工作，結合各學科教學進行學生身心的健康教育的研究。
5、組織申報20xx年福田區公益性科研項目，做好區級以上課題的各項管理工作，組織課題研究骨幹教師、主持人交流研討、科研管理工作培訓活動。
精選學科工作計畫範文彙編 篇6
新課程改革是時代的需要，是社會發展的需要，隨著改革的深入，我們的工作計畫也應與時俱進，根據學校的工作計畫，我們物理學科組本學期將重點做好以下工作：
1、認真制訂並實施教學計畫
提前制訂好學科組成部分作計畫，各備課組提前制訂好本年級的教學工作計畫及教學進度，教師須嚴格執行教學計畫並將教學內容及時發給每個學生作為他們預習和複習的重點。
2、加強新課程標準的學習
新課程要求教師更新教育理念，轉變教師角色，調整教學策略，改變工作方式，教師要由傳授者轉變為促進者，由管理者轉變為引導者，由居高臨下轉變為“平等中的首席”，強調自主學習，探究學習，重學生髮展，重學習過程，重學生的差異性，既要教知識，又要教思想、教方法。因此我們將利用教研活動等各種機會繼續深化對新課程標準的研究，平時注重教師對新課程的思考，要求教師要經常整理自自的教育思想、方式，並將新的理念大膽實踐於課堂教學之中，上出符合新課程理念的新課、好課。
3、將集體備課落到實處
堅持定時間、定地點、定中心議題、定主講人，詳細記載活動內容、分工落實力爭實現教案校本化同時教師要進行二次備課，力爭備出最具針對性的最佳教案。
4、繼續推行青藍工程
每位結對的年青教師每周至少要聽指導老師2節課，並在聽課後及時撰寫出感悟。指導老師每周至少要聽年青教師1節課並在課後分析得失，師徒共同交流進步。同時要求全組之間形成互學互幫共同前進的氛圍。
5、深入開展開課、聽課、評課活動
開課、聽課、評課是教師教學能力提高的捷徑，也是必要途徑，我們要求本學期每位教師開一節課，我們還會每課必評，通過自評、互評、結論性評價使開課真正開出實效。教師的教學水平真正得以提高，另外我們將鼓勵本組教師跨學科聽課。同時將推出優質課參加說課、上課比賽。
6、認真做好各備課組的課題研究工作
本學期，三個備課組制定了各自的研究課題並制定了實施計畫，我們將根據各自具體情況，定期交流研究進展，互相幫助，共同做好課題研究，力爭在期末拿出成果。
7、配合學期做好創三星高中工作
本學期的三星高中驗收是學校工作的重點之一，我們學科組將全力配合學校做好本職工作，力爭在驗收中取得成績，做出貢獻。
8、積極參加教科研活動
我們將要求本組教師積極學習學科知識，積極撰寫教育教學論文，努力提升自身的業務能力。同時積極組織競賽培訓，力爭取得更好的成績。
總之希望通過努力本組教師能很好地完成學校布置的教學任務，同時自身的教學能力也能再進一步。
精選學科工作計畫範文彙編 篇7
一、指導思想：
以全面提升語文教學質量為中心，嚴格執行教學七認真，強化新課程標學習培訓，深化教學改革，精心組織教學研究活動，積極開展讀書實踐等實踐活動，抓好書法指導工作，促進學生語文素質全面提升。
二、具體措施：
（一）精緻教學常規管理。
1、及時進行檢查反饋，推動良好教風形成。
本學期，我校將全部採取手寫備課，備課中一定要注重運用科學合理的方法、簡潔可行的教學流程，實現教學重點、難點的突破，做到簡案不簡，詳案不繁。課堂教學中合理使用現代教學手段，精講多練，著力培養自主學習的興趣與能力，保證學生當場練習的時間，在追求實效上花力氣。作業設計具有針對性，注重基礎知識的運用，有利於語文能力的形成；作業格式組內統一，批改做到及時、規範、認真、細緻、訂正督查到位。
作文批改一定要細緻，錯別字、病句、用錯的標點不能遺漏；大作不但要有眉批，而且要有總批；小作每篇眉批不能少於兩處；逐步培養學生自改、互改、互評的能力。不合格作業、作文應該嚴格要求學生認真重做，一學期習作不少於14篇。學科組將及時在數位化校園公布每月的教學七認真檢查結果，讓大家從比較中找差距，從比較中找動力。
2、加強教學隨機督查，注重教學動態指導。
本學期教學隨機督查將實行全覆蓋，既覆蓋到每一位教師，又要覆蓋到教師備課、作業、教研等方面的內容。對於教學經驗不足、教學效果不佳的老師，將嘗試進行介入式指導，切實通過檢查、指導幫助老師們尋找到教學的問題與策略，不斷提升我校語文課堂的教學效益。
3、狠抓薄弱班級教學，推動教學均衡發展。
我們從20xx年秋學期質量檢測的結果中發現了我校語文教學中的問題，一年級學生書寫不夠規範，二年級閱讀要加強，三、四年級部分學生寫作能力亟需提高，高年級在語文的閱讀、寫作以及語文知識的綜合運用上還有較大的提升空間。本學期，我們著力加強相關班級質量的調研與指導，推動各年級教學的質量提升。
（二）精心組織校本教研。
1、認真組織課標學習，更新語文教學理念。
明確新課標的要求，能使我們進一步把握新課程改革的方向。我們將在學期初認真組織教師學習、交流與測試，切實把握新課標的要求，以新課標的教學理念更新自己的教學觀念，重構我們的教學過程，改善我們的課堂教學質態。
2、提高集體備課效能，著力學生自主發展。
本學期，我們將根據新的備課要求進行集體備課，重點在探索教學思路上做文章，在研究特色作業上動腦筋，努力構建簡約高效的教學方式，促進學生的自主發展。
3、注重課前認真研討，提高公開教學質態。
克服以往公開課研討不夠、打磨不到位的狀況，本學期，每一節公開課，上課老師都應主動在組內先研究，年輕教師應當主動進行試教，請大家指點。讓一人一課成為大家展示教學創新能力的平台。
4、認真探究教學模式，打造語文教學特色。
教學模式是一個學科的發展，對於學科建設與發展的意義深遠，本學期，我們將圍繞“大量閱讀，讀悟結合，自主表達”這一主題，組織理論學習，積極實踐，探索經驗，扎紮實實開展教學模式的研究，形成具體的論證報告。
（三）加強教學質量監控。
1、注重平時的學情檢查，及時把握教學中雙基教學的實際情況，發現問題，及時為教學提供指導意見。
2、定期了解後進生輔導和個別教學情況，促進雙率、均分提升。
3、經常了解作業布置的量和批改、訂正的情況，確保各種練習的有效性。
4、認真做好期中階段性的學情檢測與分析。
5、配合畢業班，繼續嘗試“主題式”複習，切實配合畢業班做好語文複習工作。
（四）定期開展學科活動。
語文學科利用學校圖書室、班級圖書角、經典誦讀、“復興中華，從我做起”這些載體，指導學生有計畫地開展讀書實踐活動。本學期將根據級段特點，低年級開展點號朗讀比賽（根據學號抽籤選手），促進整個年級朗讀水平的提升；中年級舉行課本劇表演比賽，推動閱讀方式的改變；高年級舉行“復興中華，從我做起”匯報展示活動。具體負責由教研組長負責。
（五）提高書法教學質量。
我校的書法訓練已經進入正常訓練的軌道，但是需要進一步發展與提高。本學期，我們將進行書法教學的研究與經驗交流，分享書法教學的經驗，加快我校書法特色建設的步伐。
精選學科工作計畫範文彙編 篇8
一、本學期教研工作重點：
（一）提質量
1.以XX版《英語課程標準》理念為指導，鼓勵教師研磨教材，創新方法，突破難點，努力建設以學為主的課堂，通過教材“文本解讀”備課會暨新課標解讀培訓會，小班化聯盟校國小英語課堂教學評優活動等發揮學科課改項目的輻射力和影響力，多元探索以學生為中心的有效課堂教學。
2.立足單元目標整體設計，繼續深化三項教研主題活動。
3.以學業質量檢測調研為抓手，加強教學質量監測和指導，通過數據分析與學情分析，發現教學問題，提供解決策略，幫助教師改進教學，尤其要關注後20%學生的學習習慣、學習方式和學習效果。
4.通過組織全區五年級學生的英語書寫評比活動，全面提高學生英語書寫能力和書寫質量。
（二）促均衡
1.改進教研方式，規範教研流程。通過集體飛行調研和教研員個體調研等活動的開展，促進農村及薄弱學校教育的均衡發展。加強農村學校聯繫人的工作力度，做好聯繫人工作的學科間合作和教育扶持工作。
2.通過舉行農村英語教師英語簡筆畫現場評比、小班化聯盟小課堂教學評優活動和部分農村學校連片教研活動，切實提高農村教師及薄弱學校教師的整體素質。
（三）抓培訓
1.通過16學時和90學時的教師繼續教育培訓等多項工作的開展，切實做好教師培訓工作。
2.通過學科研究課題的深入開展，多方位提升教師教學素養和教研能力。
二、學科教學研究課題：
國小英語“獨立語段”教學的實踐研究
三、活動安排：
小 學 英 語 教 研 活 動 表
周次
日 期
活 動 內 容
活動地點
參加對象
預備周
8.27—9.2
8月29日（周三）教師報到
8月30-31日（周四、五）學生註冊繳費、始業教育
9.3—9.9
溫州市國小英語“新課標 新教材 新課堂”培訓暨教研員工作會議
甌海縣（市、區）教研員及教師代表
9.10—9.16
國小英語教材“文本解讀”備課會及新課標解讀培訓會
待定
9.24—9.30
區農村國小英語教師現場簡筆畫評比
待定
10.1—10.7
中秋節、國慶節
10.15—10.21
區小班化聯盟校國小英語課堂教學評優活動及部分農村學校連片教研活動
待定
小班化聯盟校選手和部分農村教師
10.22—10.28
組織參加全國優質課評比觀摩
教師代表
區小學生英語書寫評比
全區五年級學生
11.5—11.11
市小學生英語書寫評比
全市五年級學生
11.12—11.18
市小班化聯盟校國小英語課堂教學評優活動
小班化聯盟校選手
11.19—11.25
課題組活動（一）
區基於單元目標整體設計的主題教研活動
課題組成員及相關教師
12.3—12.9
市第二屆國小英語學科課改領航現場會
瑞安教師代表
12.24—12.30
區國小英語教師閱讀教學優秀課例設計及課件徵集評比
1.7—1.13
XX年市國小英語學業質量調研抽測分析
1.14—1.20
區各年級期末學業質量檢測
1.21—1.27
市國小英語教師閱讀教學優秀課例設計及課件徵集評比
縣（市、區）推薦選手
1.28—2.3
學期結束工作(2月1日寒假開始)