二是進一步完善對學校、教師的考核評價。中心校將根據實際，廣泛聽取廣大教職工的意見和建議，進一步完善對學校、教師的考核方案。各學校要在現有評估制度的基礎上，嚴格抓好落實，及時反饋，堅決杜絕對教師的德、能、勤、績、自主管理等校長一人說了算的現象，學校要制定具體的標準，並按標準進行。
三是加強對教師考勤的監管力度。對於教師考勤，各學校要認真落實中心校關於對學校考勤管理的要求，及時上報教師考勤；中心校將加大對各學校、幼稚園的考勤抽查力度，每周不定期組織人員進行考勤抽查；加大對學校上報考勤弄虛作假、記錄不實、考勤不嚴等的處罰力度，對出現以上情況的將對相關責任人給予通報批評。
四是認真落實“三本書”考評方案，抓好教學的基本過程管理，使教學工作有計畫、有開展、有落實、有總結。要求做到:1、根據新課程特點，找準新教材知識的突破點，變教案為學案，認真寫好教學反思；2、堅持“四精四必”（即精選、精講、精練、精批；有發必收、有收必批、有收必評、有評必補），真正做到“備求實、講求精、輔求活、批求細、評求導、補求足”。做好教學常規檢查。1、每次教研活動都要有主題、有規劃、有措施、有主講、有總講、有登記。2、教學常規督查登記，對每個教師在教科研活動、備課、上課、聽評課、作業批改、培優輔差、考試考核等方面要有檢查、有記載。教案、作業學校每月檢查一次，注重教學反思和一課一得，每學期檢查不少於五次，每次要有詳細的記錄和評語，要有指導性意見，認真開展教研“六個一”活動。即學校教研組每兩周開展一次活動，教師每學年寫一篇教學論文，教師每學期讀一本教育專著，學校每學年舉行一次公開課，學校每學期開展一次教研周活動，學校每學期召開一次教學經驗交流會。為提升我中心校教育教學質量打下堅實的基礎。
五是進一步加強校園文化建設和班級文化建設，紮實推進校園個性化發展。中心校將從校園環境整治入手，要求各校利用開學初的有利條件，積極進行綜合治理，首先進行校園髒、亂、差的治理。各學校要立足實際，利用現有條件，不等不靠，在力所能及的範圍內，綠化、美化、淨化校園，構建一個和諧的育人環境。繼續開展好“健康校園”創建活動，完善家長學校及家長委員會建設工作，力求整合最佳化，以形成良好的教育氛圍。
六是要突出畢業班工作的重要地位。中心校將牽頭紮實抓好xx中心完小、上金龍完小、中金龍完小畢業班工作，學校主要領導一定要介入畢業班整體工作。既要總結上學年畢業班工作所取得的成功經驗，又要結合今年出現的新情況、新問題有針對性地開展畢業班工作。中心校將加大獎懲力度，想方設法調動教師積極性，確保三所完小在今年全縣國小升學檢測成績有一個新的提高，實現全中心校一年起色、兩年跨越、三年建成州內有示範性的品牌學校。
七是以校本培訓為龍頭，深入開展教學研究。各學校要從質量檢測、備好課、上好課、評好課的細微處著手，有針對性地開展教研活動，讓所有教師都動起來。要認真落實學校領導兼課制度和推門聽課制度，校長要以身作則，讓推門聽課常態化，狠抓學校的教研活動，讓教研活動紮實有效地開展，向教研要質量。