精選教研工作計畫範文合集 篇1
一、指導思想：
以[國家中長期教育發展綱要]為指導，從學校教學工作實際出發，實施科研興校戰略，以課程改革為契機，以“目標引領，問題導學，以練為主，注重實效”為導向，加大校本教研的力度，樹立自主合作探究的核心教學理念，深刻變革傳統教學方式，落實素養教育。以常規教研和開展的“一師一優課一課一名師”活動為載體，促進教師專業化成長，達到全面提高教學質量的目的。
二、工作內容：
1、校本教研――目標引領，問題導學，以練為主，注重實效；
2、開展“一師一優課，一課一名師”活動。
三、工作措施：
1、建立教學鑽研組織系統，合理安排人力資源，學校加強對教學鑽研的領導與指導工作，構建教研工作領導小組：
組長：檔案，全面負責教研工作的領導
常務副組長：覃方美，具體負責學校教研工作的督導與落實成員：洪雪英，負責文科教研組教研工作
楊順仕，負責理科教研組教研工作
顏驥，負責英語教研組教研工作
2、建立好兩庫，為教師的教學教研打下堅實的基礎：
（1）建立試題庫，提高教師命題水平，實現校內教學資源的累積和共享
（2）建立備課庫，備課仍然實行電子備課：按照上學期的基本要求在自己的電腦上建立備課資料夾後，隨時將更新後的備課內容（課件教案試題練習內容等）。電子備課可用PPT或者導學案呈現。
（3）導學案可以採取原來的模組來設計即：導學三維目標導學重難點預習案探究案套餐作業教學反思六個基本模組，也可以借用課區域網路的示範導學案或者課件進行參考編制適合自己教情和學生學情的導學案或者課件。
（4）發揮集體智慧，提倡備課組集體備課，實行資源共享。
1、學生自主學習的鑽研實踐：（1）鑽研“目標引領，問題導學，以練為主，注重實效”的課堂教學模式，加強每一節課的課堂管理與操縱，鑽研每一節課如何最大限度的提高教學效率，把教學目標的知識與能力目標點落到實處，“核心知識問題化，問題層次化，層次練習化練習實效化”，讓全體學生學有所獲學有所得。
2、熟悉掌握和運用班班通及其課區域網路雲平台的教學資源。
3、校本教研成果的運用。
4、教研組的設定：
文科教學鑽研組（語文思品歷史地理體育美術）：組長洪雪英組員：檔案唐正權王貴極姚澤進鄒元覃方美黃琴朱江9人；理科教學鑽研組（數學物理化學生物綜合）：組長楊順仕，組員：覃方誌楊順仕唐春芳周斌胡守疆謝必勝7人；
英語教學鑽研組（英語音樂）：組長顏驥，組員鄧興權陳德斌3人
5、工作要求：
（1）教研組長在開學一周內根據本組實際情況，引領本組教師扎扎，確定本組教學鑽研工作的方向，制定本組教學鑽研工作計畫，教研計畫必須要有具體的活動安排表。
（2）教研組要組織教師深入學習本學科的課程標準學習[教學教研常規工作考核細則] [教學績效考核細則]。
（3）每次活動組長要認真打算，組織教師運用錄播教室開展好“一師一優課，一課一名師”活動，每個教師全學期要向國家教育資源公共平台上傳1節優課。同時要收集整理好教師的相關的資料（課件教案說課反思等）一併交學校，並將活動開展情況做好記錄，期末納入常規考核。激勵同學科教師上同類型內容說同類型內容評同一類型內容，反思同一類型內容，達到整體提高的目的。
5、重視體育美術音樂綜合實踐課的教學鑽研，開展陽光體育運動的鑽研活動，加強課間操的練習，本學期教務處組織體育教師開展一次秋季田徑運動會團支部組織音樂教師活動課教師開展一次全校性的文藝活動，教研處催促美術信息課教師開展一次全校性的美術書法電腦作品展覽活動。全面提高學生素養。
6、各教研組要保證：“六”落實：活動時間落實，活動教師落實，活動安排落實，活動評價落實，活動記錄落實，活動出勤簽到落實。每周有安排，雙周有活動。
7、各個教師要積極參加本組活動，包括集體學習聽課和評課各個環節均要參加，其中一環節未到都作未參加教研活動處理。聽課要在講課教師進教師前進教室坐好，以免影響教師講課和學生聽課。聽課時不在下面議論講話，不做與聽課無關的事。
8、每個教師參加活動時要在[工作手冊]中的聽課記錄和校本教研活動記錄上認真填寫。
9、各教研組每學期集體活動不少於8次。本學期，教研組按照文科教研組理科教研組英語教研組三個教研組運行。
10、以畢業班的複習備考研究為契機，貫徹“一年中考三年備考”的思想。推動學校教學工作全面展開。
11、經常對教師進行校本培訓，要將培訓和自學的相關內容填寫在[教師手冊]校本學習內容上。
12、制定教學教研製度和評估細則，並嚴格實施。
13、臨時聽課制度，通過臨時聽課調研教師的教學工作情況，發明問題及時鑽研對策，並與教師探討改進措施。
14、與教務處教研組一道開展教學常規工作檢查，真實記錄檢查結果，嚴格按教學常規評分細則扣分，催促教師做好教學教研的各項工作。
15、認真完成上級教研部門下達的教研任務，落實到各教研組的工作，組長要帶頭或認真組織。
16、認真學習貫徹[恩施州教師常規工作要求。
精選教研工作計畫範文合集 篇2
一、指導思想：
本學期，在教委辦教科研組及上級教育主管部門的領導下，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導和十八大精神為指引，以20xx年春季晉江市國小教科研工作會會議精神為指針，繼續深化教學與管理改革，創新教科研方式，提高教科研工作實效，以進一步深化素質教育、提高教育教學質量為宗旨，努力發揮教研組“研究、指導、服務、引領”的職能，推進我校教科研工作均衡、持續、協調、健康發展。
二、工作目標：
1、反思現狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量。
2、加強教學流程管理，加強管理，使教學管理趨於更規範、科學、有效，不斷規範教師的教學行為。
3、規範教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”潛力的提高。
4、強化教師隊伍建設，透過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學潛力。
5、拓展學校辦學特色的內涵，著力開發落實好學校的新課程和做好學校特色展示活動。
三、工作重點和措施：
(一)教學常規：常抓不懈、追求細節
為更好地開展基礎教育課程改革實驗，要堅持以人為本，進一步規範教學行為，實現教科研常規管理的科學化、規範化、精細化、實效性，同時也要敢於突破創新，以超前的思路適應新時期教育的發展，促進教師成長，切實提高教學效益，推動學校全面、協調、可持續發展。
1.重新審定課程設定。
期初，學校根據《福建省義務教育課程實施計畫(試行)》(閩教基20xx年14號)附屬檔案3重新審定課程計畫，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，不以“活動”代替“綜合實踐活動”，不以“藝術”代替“美術、音樂”，並且嚴格執行科學、體育、音樂、美術、綜合實踐等課程的課時規定，確保英語、信息技術開設開足課時，確保每兩周開設一節安全教育課。要認真落實《教育部關於中國小開展書法教育的意見》(教基二〔20xx〕4號)精神，確保每年級每周開設一節書法課，把書法教育落到實處，努力提高學校書法課的質量。
2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節數務必貼合學校規定的節數，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上幹部推門聽課評課、分管負責人匯總點評制度，養成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監督與指導。
3、加強畢業班學生心理素質教育，激發學生的學習興趣，切實抓好培優補差工作。定期召開畢業班教師研討會，重基礎、強潛力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在20xx年質量考核中取得輝煌成績。
4、抓好學困生輔導。明確對象，制定計畫，幫忙他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫忙他們樹立自信心。
5、抓好“常態賽事”。以作文、經典誦讀、數學、寫字、美術、書法等學科競賽為依託，加大對特長生的培養力度，要求教師加強方法策略的指導，重在培養學生學習興趣，發展學生良好的思維品質。
(二)校本教研：最佳化組合、研學一體
1、在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學、規範、細緻地開展教研、教學管理，將管理深入到各學科教研組，規範操作程式，提高教研質量。
2、個性要強調教研組長的工作職責：要全面了解、協調本學科教研組教師的教學工作狀況;對組內教師的教學狀況能作出客觀、公正的評價;對存在的問題要主動地採取有效措施予以解決;對組內教師按時上交上傳的各種材料認真審核，統一收齊後上交教導處有關負責人。做好對組長工作的檢查、反饋、改善工作，提升組長的管理潛力。
3、加強與龍林“小片區”的合作，以課題為紐帶，充分調動老教師的主觀能動性，發揮帶頭作用，鼓勵黨員、青年教師，用心地投入到課題研究中去，進行有效的研究，使教研工作為實際教學工作服務，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性。
4、加強研討課活動的管理：說課、上課、評課，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改善”。透過頭腦風暴，激發思維的火花。每一步都應認真組織開展，教導處分管人員加強對整個活動的檢查考核。
5、學期結束將根據日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報導、教研組活動特色材料、各組員的常規考核等方面進行綜合考評。
(三)課程建設：夯實基礎、減負增效
語文教學：語文學習是一種經驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續以讀書為抓手，開展“同一本書”共讀活動，用心營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。
數學教學：數學教學應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養學生的估算意識和初步的估算潛力，重點做好學生數學思維潛力、作業創編潛力的訓練。
英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量。另外，透過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養學生學習英語的興趣。
其它學科：在嚴格執行課時計畫的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養學生的個性，讓學生在活動中提高潛力。
(四)教師培養：立足平台、超越發展
1、繼續加強對新教師的指導培養。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業布置批改的檢查和指導，加強對薄弱教師的個別指導。
2、多方面創造條件為教師帶給學習和培訓的機會，充分發揮我校經驗豐富的老教師和骨幹教師的優勢，對青年教師的培養，透過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來後要上繳資料和匯報聽課體會。
3、以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究潛力和教學水平。本學期將繼續以語文組中、高年段的老師根據教研組確定的主課題《連結文本，尋找練筆的切入點教學研究》中的仿寫、低年段以《在閱讀教學中加強朗讀訓練的研究》和數學組以《在課堂教學中情境創設的有效性》為主題展開教研活動，探討有效、搞笑、高效的教學課堂。
(五)檢測考評：務實創新、追求質量
1、完善教導處的各項規章制度，並在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發揮評價標準對實際教學的導向作用。
2、加強質量調研的.過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質量測試、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。教研組根據進度安排，及時進行單元檢測，並認真總結反思並上交單元質量檢測反饋表。每次測試結束，教師認真完成教學質量分析，教導處都將開一次質量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程式化、規範化。
精選教研工作計畫範文合集 篇3
一.情況分析
經過上學期的教研調整，我園所存在的重特色教育、輕綜合能力培養的情況已有了很大的改進，能均衡地進行全面的教育教學，並在全語言創造及數學啟蒙教育方面進行深入的探究。本學期我園加入了一些新生力量，當務之急，應加強新教師的師資培訓，儘快提高教師隊伍的整體素質，加強教、科研力度，深入研究 音樂特色教學體系，科學合理安排幼兒一日活動。本學期，我們將在園長的帶領下以科研興園，使幼稚園的教育教學工作更上一層樓。
二.教研重點
建立幼稚園奧爾夫音樂教學模式的教學與研究工作。學習德國奧爾夫音樂教育的理念、目標體系、教材、內容、方法、組織觀摩、探討奧爾夫音樂教學活動，形成舒曼音樂特色課程，建構 音樂教育特色體系。結合本園特色，積極開展幼教科研活動，開展二至三個課題研究。
（1）怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動之中。
（2）怎樣科學合理的開展多功能室的區域活動。
（3）在工作中我是如何理解和實施保教結合的。完善幼稚園教學效果的計畫、實施、檢查、反饋。通過培訓提高教師的自我成長能力，逐步向科研型教師靠攏，真正實現科研帶動教學的目的。
三.教研要求
a) 每次教研都應有小目標，而小目標有必須圍繞總目標進行設定，即小目標為總目標服務，教學目標體現在教學活動之中。
b) 課題的研究要有始有終，堅持一貫性的原則。
c) 教師在每次參加教研活動時，應做到“教研中積極探討反饋，教研後付諸實施改進”。
d) 堅持教研相結合的原則，切實作到教研為教育服務，教育為教研指導方向。
e) 要求教師將教育反思、心得及經驗以論文、教育筆記等形式展示出來。
精選教研工作計畫範文合集 篇4
本期我們教研工作的方向是期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨幹教師，探索教研方法，提高教研質量，並通過研究來提高教師的教育教學水平，達到以研促教的目的。
一、抓好園本培訓工作
園本培訓是教師專業成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：幼兒養成教育的培養策略；教師的自我學習；數學活動進一步學習與研討。
二、圍繞實際問題開展教研
1、豐富教研內容。力求從教研內容上、方法上、方式上突破傳統模式，激發和調動教師內在動力，讓教研成為他們自覺自愿的行動。使教師有效地獲得知識經驗、觀念行為和教學策略等的提升。真正構建互動交流體，增強團隊凝聚力。
2、突出教研特色。結合《綱要》對五大領域的要求，20xx年我園將突出科學領域中的數學內容，進行系統研究教法，在培訓、觀摩、研討、交流、學習中教師形成自己的特色教學。
3、創建教研環境。首先為教師提供良好的物質環境；其次是積極開展參與式的教研，為教師們提供良好的心理環境。
4、拓寬教研渠道。聘請專家、名師來園指導教育教學，開闊教師眼界和思路，拓寬幼教信息，提升教師教育理念。利用家長資源，聘請部分家長參與年級教研活動，從家長的角度重新審視教研的有效開展。
5、注重教研實效。進一步完善以班為單位的“班級共同體”活動。通過班級教師相互配合，形成一個共進團體。力求使科研與教研內容相融合，讓反思實踐貫穿於整個教研活動中。
三、深化課題研究工作
1、完善“雙語教育”常規管理
結合當前雙語教育的最新理念，加大幼稚園雙語教育的日常管理及常規指導力度，突顯我園特色教育。
2、展示“幼小銜接”課題研究成果
按照市教研室的安排，對“幼兒規則意識的培養與研究”課題方案，進行階段性總結、調整和研究，並展示階段性成果。（每位教師就幼兒規則意識培養寫一篇論文、每班出一節教學活動進行觀摩。）
3、設計精品“數學”課例
繼續對科學領域中的數學活動進行研究，密切與實際生活的聯繫，開展數學活動的教學賽講，提煉精品數學活動課例。
4、豐富“和樂”主題活動
每班圍繞和樂主題開展活動，有計畫、組織周密，總結活動效果並附活動圖片資料。
5、細化“常規養成”教育
養成教育要落實到幼兒一日生活的每一個環節，重視常規培養，嚴格常規檢查制度，並且每周增設一次幼兒勞動課（周五下午3：40---4：20），各年級組制定具體課程內容。每月交流實踐過程中出現的問題，共同尋求解決問題的切實有效的辦法。
四、逐月具體工作內容
2月份：
1、了解本學期教研工作計畫。
2、各年級組制定出勞動課程內容。
3、每位教師制定出教學計畫。
4、為接受“幼小銜接”課題組檢查做好準備工作。
3月份：
1、小組活動：“規則意識”課題組集體備課；
“和樂教育”小組制定活動內容。
2、研討活動：“區域活動”的組織管理策略。
3、讀書分享活動。
4、英語教研活動。
4月份：
1、觀摩交流：數學教學活動。
2、研討活動： “入廁、洗手”常規培養策略。
3、讀書沙龍活動。
4、英語教研活動。
5月份：
1、小組活動：“規則意識”活動課例展示；
“和樂教育”活動小節。
2、研討活動：“進餐、漱口”常規培養策略。
3、好書共享活動。
4、英語教研活動。
6月份：
1、小組活動：商定家長講座活動內容。
2、研討活動：“午睡、起床”常規培養策略。
3、好書推薦活動。
4、英語教研活動。
精選教研工作計畫範文合集 篇5
一、指導思想：
本學期一年級語文教研組以鎮中心國小教育、教學工作計畫為指導，積極探索《新課程標準》要求下的課堂教學新模式，不斷提高教學質量和教學水平。
二、工作目標：
1、加強學習，深入理解新課程理念
2、嚴格執行，搞好各項教學活動
3、注重探索，提高自身的教科研能力
4、抓好習慣，促進學生更好的發展。
三、具體措施：
一是加強學習，深入理解新課程理念。
1、加強專題學習、研究，要深入鑽研教材，科學處理教材，以全新的理念指導教學。
2、做到勤學習、多交流，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用，促進我們自身的.發展。
二是注重探索，提高自身的教科研能力。
1、開展教研活動，解決實際問題。研究如何在課堂教學中落實新課程標準的精神，探索“服務型”課堂的基本模式，進一步提高課堂效益。每位教師都要認真參加，根據教研主題和教學內容先自己備好課，執教教師應準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課後結合自己的教學思路積極評課發表意見，使教研活動具有實效性。
2、重視資料積累，撰寫心得體會。
三是嚴格執行，搞好各項教學活動。
1、將備課、上課、作業的設計、作業的批改、考試等各項常規工作做細緻、做實在、做到位，做好隨時被查的準備。
2、為了防止耗時低效，將集體備課、校本教研、教研活動有機的整合起來，追求實效。具體實施可以如下：①期初制定計畫，選定內容。②人人備課，互相交流（每人都有自己的書面材料，每人都要交流並用紅筆做好記錄。）③觀摩課堂，發現問題及時研討。（組員上課，積極參與。查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄。）
3、全組成員積極參加學校的各項評比活動，努力做到，一人參與齊用力。
四、八次組內教研活動安排
（略）
精選教研工作計畫範文合集 篇6
即將進入新學年，對於幼稚園來講，各項工作都展開了新的幼稚園工作計畫。
一、現況分析
上學期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發，確立了“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念，並根據本園實際情況，開展了一系列的研討活動，在領會新《綱要》精神的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上，強調活動中的觀察、記錄和分析，活動後的反思、評價及對下一次活動的調整。不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼稚園教育教學質量。
二、指導思想
本學期，我園將以《幼稚園教育指導綱要》為指南，緊緊圍繞區學前教育研修部本學期工作重點，扎紮實實地抓好本園教育教學工作，最佳化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運”主題活動內容研究為載體，立足本園實際，挖掘資源優勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。
三、工作重點
1、用“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發展為本”的教育理念，努力創設有利於幼兒發展的環境。
2、針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
3、對教師進行分層培養，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。
4、組織開展各項競賽評比活動，積極參加區級各類競賽。
四、主要工作及措施
（一）以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
1、在教研內容上，注重實際性，實用性。
業務園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，並組織教師在教研活動中進行討論；對於教師們共同、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進教師成長的橋樑作用。
2、在教研方式上，注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，採取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的能力，鍛鍊教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示範園的觀摩和與區級骨幹教師“結對子”的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
3、在指導策略上，注重自主性，互助性
為使全園老師能更好的開展幼稚園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將採取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師儘快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。
(二)以加強常規工作為重點，不斷提高本園保教工作水平
1、規範保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。
本學期，我園將規範保教工作常規做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。
2、開展以“迎奧運”為內容的全園性主題活動，嘗試構建適合本園的園本課程。
（1）堅持理論引領。
在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導，加強幼稚園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。
（2）以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象，開展教學活動研究。
嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式，並及時進行整理記錄。
（3）注重教育環境創設的合理性和實效性。
為了更好的發揮環境的教育作用，探索主題牆飾的開發和利用，促進環境與教育內容的有效結合，我們將開展各班環境布置構想和研討活動，由各班教師介紹本班環境創設的構想，全體教師集體討論，相互學習，使教師們做到取長補短，讓環境真正能為幼兒服務，從而真正發揮環境育人的功能。
3、開展班級交流活動
開學初，我們將組織教師認真制定各類計畫，並組織教師進行交流活動，比如各班工作計畫交流、教學活動計畫交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。
（三）以開展專業基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業素質。
1、針對園內年青教師較多的現狀，利用業務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業餘時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閱各類早期教育類雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課餘時間經常上教育網，不斷吸收新信息。
3、加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。儘可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。本學期，將配合區學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。
4、以《走進綱要》知識競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆，並定期上交檢查。
6、有計畫地開展青年教師的業務指導和培養，對三年以內的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學常規工作的指導，本學期將開展一次園內骨幹教師觀摩課活動。
（四）以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。
1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯繫手冊”。本學期計畫召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；設立“家長信箱”，積極採納家長的好建議；以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園裡工作的了解。
2、繼續發動家長為幼兒自製足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。
3、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。
精選教研工作計畫範文合集 篇7
一、研究背景
數學素養，就是當你將所學的數學知識都已漸漸忘掉後，依然能夠左右你的行為的數學習慣和能力。而學生學好數學，產生學習興趣，養成良好的學習習慣，具備一定的數學能力就是數學素養的核心。在我們的課堂上我們可以發現，學生專心聽講的習慣較差，究其原因有很多，但課堂教學作為培養學生創新精神與實踐能力的主渠道，有著不可推卸的責任，只有深化了課堂，才能承載新課程的企盼，也才能將新課程真真切切地體現在學校生活中，落實到教育教學中。為此我校根據目前教育現狀和本地實際提出“培養小學生基本數學素養的研究”課題。
二、活動主題
培養小學生基本數學素養的研究
三、研討時間
20xx年4月18日
四、研討方式
針對我校實際情況，通過校級名師劉芳老師講課，教研組全體教師聽課評課，用課改的眼光看課堂，研討如何在課堂教學中培養學生的數學素養。
五、參加人員
數學組全體成員，教導組領導。
六、實施過程
（一）準備階段
1、教研組長引領各位教師認真學習《如何培養小學生數學素養的實踐研究》，使教師明確方向，為評課做準備。
2、確定案例主講人：劉芳老師；教學案例：國小數學三年級下冊《年月日的認識》
3、組內老師們觀摩，借用各種方式，各位教師記聽課記錄，組長拍照，以課堂實錄方式記錄課堂教學中發生的現象。
4、提供案例
組織教學：
導入：
學生獨立自主進行如下研究
1、關於“年、月、日”，我知道了什麼？
2、關於，“年、月、日”我的疑問
3、我收集的“年、月、日”的只是、數學故事
4、板書課題：《年月日的認識》新授：
1、同桌交流研究材料第一題，關於“年、月、日”，你知道了什麼？
2、全班交流，認識年，年都有哪些分類。平年閏年從何而來（學生自查資料），怎樣計算。明確一年有幾個月，大月、小月如何分。數拳法、歷史故事幫助記憶等（學生自查資料）二月與誰有關，平年多少，閏年多少。練習：
1、檢查記憶
2、練習填空
3、綜合檢查
課堂小結：
繪製20xx年3月的日曆
（二）課後研討
1、組織教師評課，從中發現問題。教師自由發言：
董：針對教師開頭提出的問題，小組合作中，學生積極性不高。
程：在數拳法學習中，有同學觀察不夠，如何提高？
2、分析原因
（1）教師語言不夠生動，不能引起學生的興趣。（2）授課過程中應放慢速度，讓學生觀察徹底。（3）問題的提出要有針對性。
3、解決問題
（1）在教學過程中，一定要最佳化學生的學習氛圍，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發現問題，研究問題並解決問題，從而培養他們的創新意識和創新精神。平等的師生關係和教師課堂的幽默的教學風格能消除學生對數學的陌生感，恐懼感。精彩的動畫課件和課堂遊戲活動能改變數學學習在學生心中的枯燥乏味的片面認識。寓教於樂，使學生在愉悅輕鬆的氛圍下學習知識，增強能力！
（2）《數學課程標準》指出：動手實踐，自主探索，合作交流是學生學習數學的重要方式。因此，教學本課時，讓學生在具體的操作活動中進行獨立思考，鼓勵學生髮表自己的意見，獨立思考後才讓學生之間進行交流，這樣使每名學生都“動”起來，從而避免有些學生“坐享其成”“人在課堂身在操場”的不思維的這樣一個誤區。如教學大小月的基本知識，讓學生認真觀察找一找、看一看、比一比，當學生心裡有譜之時，才下指令讓他們填寫統計卡，為後面的分類認知大小月奠定基礎。
（3）提高教師課堂隨機應變能力，有針對性地解決問題：例如當教師發現一些同學看不明白年曆卡時，應果斷地將年曆卡投影，講明如何看年曆卡，不應草率了事。
（三）收穫與反思
現代認知結構理論認為，學習不是由教師向學生傳遞知識而是學生自己構建知識的.過程。該過程是學習者通過新舊知識、經驗之間的相互作用而實現。它強調以學生為中心，強調學生對知識的主動探索，主動發現和對所學知識意義的主動構建，產生濃郁的興趣。因此在學習部分，教師可創設問題情境，組織學生自己觀察，自己尋找答案，使學生處於一種主動、活躍的能動狀態。同時使數學問題生活化，生活問題數學化，讓學生在學習中感受生活情景，直接從生活中提取素材，進行數學分析，尋求數學解決。只有這樣的數學才有無限的生命力，並逐漸形成學生的數學意識。
（四）今後改進與構想
1、參與課題研究的老師平時比較繁忙，再加之能力有限，課題研究的成果不是盡善盡美。今後在課題研究中要邀請一些理論雄厚、實踐經驗豐富的老師來參與指導。
2、教學日日發生，而培養學生良好的學習習慣更是一項長期而艱巨的工程，需要在總結成功經驗的基礎上進一步強化要求和訓練，讓習慣成為自然，變為學生的自覺行動。因此，我們要繼續發現學生的薄弱點，找準下一步切入點，更好地開展研究。
精選教研工作計畫範文合集 篇8
一、指導思想
教育科學研究是教育工作的重要組成部分，本學期我校教科研工作將繼續以“提高教學效率，打造高效課堂，”為指導，以《新課程標準》為綱，以課本為本,依據學校實際，確立教育科研為“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路,積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作開創新局面。
二、工作目標：
1、加強教學常規管理，規範辦學行為
2、狠抓教學質量監控，提高辦學水準
3、健全教學評價機制，促進個性發展。
三、工作要點：
（一）強化研討，切實貫徹課題組、教研組、備課組的教研活動。
1、加強課題組、教研組、備課組的隊伍建設。結合教師的實際情況及教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案並精心組織開展教研活動。活動著重於過程，力求做到：有主題、有紀要、有案例、有成果，學期結束組織檢查評比，表彰先進。
2、認真開展校本教研活動。堅持開展雙周教研活動，從學校實際出發，堅持經常化、制度化、個性化、形式多樣化。與縣教研室安排的活動有機結合，重點進行備課、磨課、聽課、評課和教學方面的經驗交流研討活動。加強校內優質課評選，為市區級優質課評比做好階梯工作。本學期教研課仍以每周一主題的形式來進行統一安排，採用個人申報，教科室統籌安排，實行同課（主題）異構的研討和學科組賽課形式。涵蓋學科有：語文、數學、英語、思品、科學、音樂、體育、美術、科學等。
3、關注教研實效。在教研周活動的基礎上安排校內講座、集團交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學校教研、網路教研、活動教研相結合，走出去，帶進來。教研活動有計畫、有通知、有記載，將出席情況以及完成相關研究任務納入教研能力考核。加強課堂觀察和專業書籍閱讀的引領工作。每個教研組都在固定的時間內進行集體備課，中層以上領導督導指引。
4、在教研實踐的基礎上，大力推進經驗交流。撰寫教學論文，以校內交流、各級評比、專業報刊發表等多種形式，推廣自己的教學經驗。組織老師積極參加省市教育學會活動，鼓勵個人申請課題研究。爭取在本學期將相關課題進行結題活動。
（二）全面打造，綜合提升教師專業素養。
實施素質教育，推進課程改革必須依託一支素質精良的教師隊伍，所以學校應以“練內功，促提高”為動力，著力打造一支適應現代教育發展的師資隊伍。
1、建立和完善教師的業務檔案。認真組織教師制定研修計畫，建立和完善好教師專業發展檔案。本學期將結合主題月活動的相關要求，安排多樣教師基本功比賽，強化考核，認真記載，留下教師一學期工作情況的原始資料，結合教研活動與常規巡查對教師的研修情況進行督查與考核，並把它作為期末績效工資考評以及評先、評職的依據之一。
2、大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以課題研究為平台，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現代化教學手段的'運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。力求全體教師都創建“教師部落格”，並且利用部落格網站的分類、發表、更新、下載、互動、連結、搜尋等功能，記錄和發布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，並與學校網站進行連結，形成一個論壇教研氛圍，積極開展網路教研。本學期將繼續深入課題研究，教科室將在課題研究的具體環節上進行有效的指導，並積極支持各級課題的申報、結題工作。
3、加強對新教師的培養。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點抓好教學常規要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養。堅持傳藝樹人並重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。
4、發揮骨幹教師示範引領作用。要引導市級、縣級骨幹教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節課示範課，做好一次講座。通師優師的脫穎而出搭建平台，創建舞台；充分發揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進行培訓，做好師徒結對工作，並將其納入教研考評。
5、全面訓練教師達標項目，針對教學設計基本功、教學表達基本功、教學測評基本功、教學研究基本功、教學專業技能基本功、教學資源開發利用基本功六項要求，一一進行培訓和考核。
6、不斷堅持 “兩字”練習，開展各種專題研究，舉行才藝展示活動，加快青年教師的成長，讓一些老師脫穎而出。
（三）加強教學科研日常化的意識
抓常規管理一要科學，要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念；二要規範，要嚴格執行“五嚴”規定；三要細節，要從備課、上課、作業批改等細節入手，從一言一行做起；四要過程，立足於管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到，每月不定期檢查，加強隨機檢查，檢查結果應及時進行反饋，要與教師年度考核緊密掛鈎。
（四）努力提升教學科研的效率。
要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯繫，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學校發展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規範性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結。期末進行教學論文或者教學案例或者教學反思的彙編。並依循上級教師績效工資專業要求部分，進行細則量化。使教育教學研究的效率得到有效的提升。
（五 ）規範功能室的使用和管理。
近年來，學校能以創建“標準化學校”為契機，加大資金投入，配足設施設備，辦學條件得到進一步改善。學校要緊緊利用這一時機，充分利用好現有的專用教室和設施設備，注重使用和維護已充實的儀器、設備，堅決防止功能室閒置和各種設備、器材棄用等不良現象。同時學校要以“小學生課外閱讀”平台，加強學校圖書室和閱覽室使用管理，培養師生熱愛閱讀習慣；要以開展讀書日、讀書月等活動為載體，以推薦書、談心得等形式開展相關讀書活動，使學校圖書室、閱覽室成為傳播校園書香的媒介，使圖書成為師生成長中的精神養料，營造學校良好的閱讀氛圍。
工作安排表：
第一周：制訂學校實驗教研計畫
第二周：實驗教師理論學習. 聽教研組長“三環節”研討課。 第三周：檢查各科實驗計畫，通報檢查情況。
第四周：實驗教師進行分組演示實驗
第五周：深入課堂聽課教師公開課
第六周：繼續深入課堂聽科學教師公開課
第七周：實驗教師會議，進行理論學習。
第八周：繼續聽數學實驗教師教學公開課
精選教研工作計畫範文合集 篇9
一、工作思路
新學期，我室將繼續以推進音樂、美術課程改革，提高學生的學科核心素養作為學科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，深入學習修訂版教材，幫助教師充分、靈活的運用教材，最大限度的發揮教材的作用；認真學習有關學科核心素養的相關理論，並用以指導學科教學，全面提高學生的藝術素養。切實履行研究、指導、服務的職能，進一步改善教學研究制度和工作方式，進一步建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，提升音樂、美術學科的教研品質，從而進一步提高我區藝術教育整體水平，推進藝術教師專業成長。
二、主要工作
（一）研訓結合，提高教師的課程實施能力
1、組織培訓活動。遵照市、區的教研工作的指導意見，結合我區教師的.實際狀況，本學期將組織以本區骨幹教師為主體的分享式的二級培訓：包括“中國小合唱訓練”、“音樂新體系系列培訓”和暑期延期的專題培訓，包括“基於核心素養的高中音樂欣賞教學策略” 、“抽象類作品欣賞”等專項培訓，培訓活動將以單獨的培訓會議或結合專題研究活動形式開展。
2、開展專題研究。本學期將延續上學期的相關專題，深入持續的開展研究。指導高中教師完善集體備課，為順利過渡到新版課程標準，做好必要的過度；國中國小段將圍繞“民歌類歌唱教學策略”開展課題研究”；美術學科將圍繞學科核心素養之“圖像識讀素養”開展研究。
3、組織好學段之間的銜接與關聯的研究。緊密結合《中國小美術課程標準》，和暑期《藝術素養考評辦法》的專題培訓，本學期將組織國中和國小美術教師聯合開展教學研究，以準確把握不同學段的教學目標和內容要求。
（二）引領校本研修，提高教師自主發展的能力
1、做好調研的設計和跟蹤。針對音樂美術學科特點，設計好符合學科特點的調研項目，全面考察教師在常態教學過程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等情況，觀察學生的基礎狀況和學科素養的發展狀況，且做好縱向上的比較與反饋。
2、圍繞重點開展研究。指導學校教研組圍繞本區域的研究重點或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學理論、專業技能、實踐經驗方法、學業評價等方面進行研修與完善。
3、豐富個體研修形式。提倡運用觀摩優秀錄像課例、模仿改造優秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培養個體研修的意識和掌握研修的多種方法。
4、提高群組合作質量。協助教研組和協作片加強研修活動的過程管理，明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對於研修過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。
5、積極搭建網路研修平台。推薦 “教學新時空”、“常州微課”等優秀網路資源，開展觀摩學習；發揮“學科教師群”在研修中的重要作用，擴大教師參與面和受益面。
（三）提高藝術學科教師隊伍建設的實效
1、發揮教學協作片中心組長的引領作用。加強與協作片組長的溝通與合作，協助協作片開展活動，逐步形成推動課程發展的合力。
2、組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發展基礎好的教師加入“階梯式成長團隊”，通過開展系列主體參與式的活動，促進不同層次優秀教師的專業成長。
3、提高教研活動的質量。擴大教師參與面，改進活動方式，設計教師體驗式的參與環節，力求使研究方法和成果得到內化。
（四）大力營造教師基本功訓練的氛圍。
1、發布20xx年中國小 美術基本功比賽的項目和基本要求，增強各教師加強基本功訓練的意識，進入基本功訓練的常態。
2、組織發動音樂教師觀摩省國小音樂教師基本功比賽實況，結合區教學評優和研究活動，將基本功的要求滲透到各項活動中和教學中。
3、結合特定項目，開展基本功比賽的賽前指導和培訓。
（五）做好其它工作。
1、協助市教育學會做好市音樂教學論文的徵集與選送工作。
2、協助其他部門、科室做好藝術教育的相關工作。
三、主要活動
9月份
1、組織高中音樂美術教師開展暑期延期專題培訓。
2、組織中國小美術教師開展基本功比賽第一、第二輪比賽活動。
3、召開區“民歌類歌唱教學策略”課題成員會議。
10月份
1、組織區中國小美術教師開展基本功比賽第三輪比賽。
2、組織區高中音樂教師開展集體備課。
3、組織開展國小“民歌類歌唱教學策略研究”的課題活動。
11月份
1、組織區國中音樂專題研究活動。
2、中國小美術“核心素養之圖像識讀素養的培養策略的研究”專題活動。
3、 重點指導推送區基本功比賽選手參加常州市比賽。
4、區年會論文徵集活動
12月份
1、組織區音樂教師觀摩省國小音樂教師基本功比賽實況。
3、組織區中國小音樂“階梯式成長團隊”成員開展研究匯報活動。
20xx年1月份
1、承辦市國小音樂四校聯動活動。
2、召開區音樂、美術理事會。
xx區教師發展中心
20xx年8月28日
精選教研工作計畫範文合集 篇10
一、指導思想根據縣局教學工作會議精神和學校工作計畫，繼續以課程改革為核心，以“上好課”為主題，紮實有效地開展校本教研工作，進一步加強對各年級教學工作的指導，為促進教師專業成長和全面推進學校整體發展服務，數學教研工作計畫。
二、工作要點
1、加強教育理論學習，規範數教組常規教研活動。2、繼續以“上好課”為主題，紮實開展校本教研工作。3、積極爭取重點課題的立項與實施。4、以課堂教學研究為載體，加強數學青年教師的培訓工作，打造一批古小教學能手。
三、具體措施及安排
1、健全教科研製度，規範教育科研工作。為促進我校教科研工作的順利開展和深入發展，使教科研工作逐步規範化，制度化。本學期數教組將健全聽課、評課制度，使數學教研組在科學、規範的狀態下進行工作，備課組的工作要目標化，常態化，真正讓教師在教學實踐中有所發展，有所創造，有所收穫。逐步規範教科研工作，教科研成果納入教師個人年終考核。
2、以“上好課”為契機，抓實數教組常規教研活動。數學教研組在期初制訂出切實可行的學期工作計畫。要突出重點，抓住數學學科教學的特點，關注教師的專業成長和學生綜合素質的提高。本期“上好課”活動依學科教研組分三個層面進行展開：中心學校每位老師上一節農遠資源套用觀摩課；數教組有針對性地進行集體備課，提煉精華，推薦能手在校區上規模較大的展示課，各村小派對口人員參與研討；各村小按區位進行專題探討並上展示課。通過各層次的備課、上課、評議過程的演練，達到相互交流、合作提高的目的。研討中，教研組和備課組要研究制定階段性教學計畫，要研究教材，即研究重點、難點與關鍵；要研究教學要求，明確教學目標；要研究教學方法，研究課時安排；要研究例題習題，做好試卷的分析與反思等。真正通過研究找到最優教學模式，取得最佳的課堂教學效果，使學生處於積極的學習狀態。
3、以“上好課”為主題，紮實開展校本培訓工作，促進教師專業成長。數學教研工作是實現數學教師專業成長的'有效途徑，也是學校最佳化和加強教師隊伍建設的重要手段。本學期將繼續引導全體數學教師加強理論學習，通過開展校本研訓活動，鼓勵教師積極開展“個案研究”、“上好課研究”等日常性行動研究，促進教師自身的專業成長。要認真閱讀相關的教育理論書籍，加強理論學習與反思總結，要勤於動筆，數學青年教師要爭取每月完成一篇教育教學研究文章（教育敘事、案例、反思等），同時將研究成果上傳到自己的教育部落格或工作室；中老年教師每學年完成1～2篇教育教學研究文章。數學青年教師同時還要進一步發揮網路資源優勢，以“教育部落格”為平台展開教科研活動，提升理論素養，拓展科研視野。《繼續教育培訓報告冊》要在研修相關理論書籍的基礎上進行規範填寫，要有實踐探討，提升理論高度，數教組組將有階段性指導與檢查記錄。
4、進一步加強課題引領及研究，明確科研方向。我校20xx年立項的數學市級課題“農村國小數學課堂師生互動實效性研究”也正待結題之中。通過加強課題引領，不斷提高教師的理論水平和科研意識，本期要積極爭取重點課題的立項與實施。每位數學教師都要強化“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，根據所教學科教學中實際存在的問題，確定校級子課題，在日常教學中加以研究，將理論層面與操作層面有機結合。在教學實踐中發現問題並提出問題，在教育教學行動中捕捉、篩選、提煉。整個研究過程要以課堂教學為重點，通過行動研究，注重教學反思，改進教學行為，豐富行動策略，提高自己的專業水平。
5、依託教育科研，分層次，突出重點，抓好數學青年教師成長工作我校近年數教組注入了不少新生力量。針對我校青年教師的實際情況，我們要積極發揮校級數學教學能手和骨幹教師的引領作用，使他們成為教研信息的傳播者；充分發揮中老年數學教師的“傳幫帶”作用，促使青年數學教師快速成長，抓好“青藍”工程建設。
數學青年教師的培養工作擬達到以下目標：（1）每期至少上一次數學教學觀摩課，（2）每學年至少撰寫一篇有一定深度的教研論文並上傳到學校網站的教研專欄上，（3）每期製作一個多媒體課件並套用於課堂教學中，（4）建立教育部落格或自己的工作室，加強交流與互訪。
6、加強畢業班教學研究與指導工作。分析近幾年來我校數學畢業考試的得失，有針對性地制定新課教學與複習方案，創新教學模式，提高課堂教學效益，組織模擬考試，分析成績，開好成績分析會及學科教學研討會。
7、做好各年級數學教學質量檢測工作。做好學校教育科研資料的檔案整理工作，努力完成學校和上級布置的各項任務，配合教科室做好相關工作。附：主要工作行事曆三月份各年級數學計畫的制訂。
四月份1、上好課研究：校本研修課，推薦數學教學能手上校區展示課，各村小專題研修課。2、參加片區教研活動。3、教學觀摩研討。4、期中測試事宜。5、校本研修工作。6、優秀案例、優秀教育故事徵集五月份1、組織數學教師撰寫論文，參加縣級論文評選。2、數學教師參加市縣級教研觀摩學習。3、積極參加市級論文評選。4、中高年級數學套用題競賽。六月份1、期末複習指導專題會議。2、期末考試事宜。3、蒐集整理相關資料，編撰《發展中的古小教育》第二期。七月份1、期末閱卷及成績分析。2、資料歸檔及年度工作總結等工作。
精選教研工作計畫範文合集 篇11
二月份：1、制定教研組計畫。
2、學生體協例會。
3、教師制定工作計畫。
三月份：1、體育活動課的改革。
2、進行初三中考體育的訓練工作（由初三年級和體育
組實施）
3、參加青白江區體育教學觀摩課
四月份：1、全面開展《國家體育鍛鍊標準》測試工作
2、組織初學生參加體育升學考試
3、組隊參加青白江區中小學生田徑運動會
4、組隊參加成都市中學生“三好杯”籃球比賽
五月份：1、組隊參加四川省中學生藝術體操比賽
2、組隊參加成都市中學生田徑運動會
六月份：1、全面開展游泳課教學
2、組隊參加成都市中學生游泳比賽
3、組隊參加成都市中學生足球比賽
4、組織完成全校學生全年體育活動課學分的.考核工作
精選教研工作計畫範文合集 篇12
一、指導思想
依據荊州市教研室國小英語科工作計畫以及市教研室工作部署制定本學科的工作，以提高全市國小英語的教學質量為中心，求真務實，努力將各項工作做細做實。研究課程實施中出現的新情況、新問題，尋找解決問題的策略。加強學習，掀起研究高潮，引領教師將新課程理念轉化為教育教學行為。牢固樹立為基層服務的'思想，提高研究、指導、服務的質量和水平。
二、工作要點
1、認真總結上學年度國小四--六年級英語教學的成績和問題。狠抓教學，研討國小英語聽力的提高，以提高課堂40分鐘教學效率為切入口，努力縮短城鄉差距。
2、根據國小英語教學改革發展實際和教師隊伍現狀，積極開展教師隊伍建設活動，促進教師專業化發展，提高教師實驗新課程的能力。
3、組織各校教研組長參加教學工作專題性研究活動，創新教研活動形式，發揮網路教研的功能和作用，促進基礎教育優質資源共享。
4、重視國小英語英語興趣和行為習慣的培養，逐步形成過程性與終結性相結合的教學評估。
5、繼續開展送課下鄉活動，幫助農村教師提高課改理念，使課程改革深入課堂、深入鄉鎮學校。
6、視導跟進，服務校本教研。通過集體視導和分散指導結合，努力做好服務校本教研工作。每到一所學校，除聽課、與教師交流外，還根據學校條件，指導校本教研，如城區學校如何開展網上教研，鄉鎮學校如何運用遠程教育設備開展教學教研，課題學校如何開展課題研究等。
7、課題驅動，形成教研氛圍。組織我市國小英語教師參與國小英語“課堂有效教學研究”課題，我們依託課題實驗學校，積極開展區域研究，為促進有效課堂教學，培養學習興趣，養成良好的學習習慣，提高教學質量，促進學生全面發展起到了推動作用。參與教師相互聽課評課，以課題組開展研究活動，通過說課、議課、教學反思、理論思考等專題，相互交流。要求各校每學期有階段小結，統一參加教學論文撰寫，做好論文投遞準備。
三、主要活動安排表 （後附）
月份
主 要 活 動 安 排
3月份
國小英語三--六年級上學期期末試卷分析和部分學校研討
召開國小英語科骨幹教師網路教研會議（如何提高小學生的聽力能力？）
教學視導
4月份
國小英語學科送課下鄉及觀摩研討活動
期中考試命題；組織考試
教學視導
5月份
國小英語教學設計評比。
召開國小英語畢業班複習研討會。
教學視導
6月份
召開小英語網路教研研討會（關於農村國小英語教學存在的問題及思考），組織撰寫論文並投稿。
教學視導
期末考試命題；組織考試
7月份
期末考試成績統計
檔案整理
期末考試工作總結
XX年3月
精選教研工作計畫範文合集 篇13
一、指導思想
以服務教學為宗旨，不斷提高教育教學質量和學生的綜合素質為目標，統一思想認識，認真貫徹學校精神。根據學校和信息中心在本學期的工作要求，結合本教研室實際情況，我們制定了本學期的工作計畫，使我們有根據、有計畫、有步驟地去做各項工作。
二、工作目標及具體措施
1、每位老師學期初制定出科學合理的教學進度計畫、寫好兩周的教案和課件，並據此組織實施，並於開學初進行期初教學資料檢查。
2、組織本教研室的老師積極申報本學期的公開課、示範課。
3、五年制高職通信網路與設備（融合通信）專業的申報表，調研報告、專業教學計畫的討論、撰寫、修改，於3月5號前完成。
4、加強教育信息化的建設，落實到具體的任務，如精品課程的建設，信息技術教學錄像的拍攝，鼓勵老師開設自己的教學部落格，通過討論促進教師的業務成長，網路教研室QQ群的使用情況等等。
5、本學期積極創建校極精品課程《FLASH動畫製作》，在第二次教研室活動會議上確定課程負責人及成員名單，落實好任務安排。
6、本學期本教研室有兩門課程是工考課程，組織好3月份計算機網路管理員的考證和6月份的信息技術的考證工作，任課老師能夠重視，平時教學有目標、有重點，認真教學、多交流與研究，在自己的努力下完成學校對於工考課程達標率的要求，爭取工考通過率達到90%。
7、融合通信實訓基地的建設，每位老師對融合通信相關知識繼續學習了解，再出謀劃策，落實自己能做什麼。
8、積極開展第二課堂，為技能大賽挑選人才，做好準備工作，努力爭取在下一年的各項計算機技能大賽中獲得好成績。
9、上學期教研室朱超、趙曉鳳、琚敏敏、肖培4位老師的6個創業項目已申批下來,本學期重點落實，真正運營起來。
10、本學期充分調動教師的積極性，鼓勵教師在教學過程中運用新穎的教學方法，找到適合本校學生學習的教學方法；合理利用多媒體教學方法，能夠製作出優秀的多媒體課件。
11、上學期兩個市級課題已獲申批，本學期重點完成《蘇州工業園區動漫行業高技能型人才需求調研及對策研究》和《平面設計高級人才開發建設初探》兩個課題的調研、結題工作。
12、努力提高教師的教科研成績。多讀書、多研究、多學習、多交流；回響學校的號召，配合學校制定的論文主題月和各項區級、市級甚至省級、國家級的比賽，鼓勵教師積極撰寫論文，爭取在各項論文比賽中獲得佳績；同時能夠在省級、市級刊物和論壇上發表論文；積極參加學校領導組織的教科研，爭取優秀科研課題。
13、鼓勵上同一門課的老師集體備課，在明確集體備課意義的基礎上合理的分配任務，定期的討論和交流；要求每位教師將本學期的一個優秀課件和優秀教案上傳到學校的網站中；建立教研室課件資源共享庫，大家分工合作，通過自己製作、網上查找等方式，蒐集一些優秀的課件，供教師參考、交流和學習。
14、認真貫徹學校定期檢查教學情況的制度，認真備課、認真上課、認真批改作業、積極聽課、積極開課等，能夠在學校的要求下，圓滿的完成自己的教學任務。
15、改變以往只聽不評的聽課習慣，爭取本教研室老師的課能夠有時間去聽，聽完之後還要在一起評課，對於每位老師的課都要進行深入的點評，對其中的好、壞都要分析。
16、各個實訓室老師的管理員要嚴格執行實訓室的管理規範，通過自己的努力讓所管理的實訓室保持乾淨、整潔，同時不能出現安全事故。
17、鼓勵所有的老師參加相應的培訓，如暑期省市級骨幹教師培訓、分享培訓內容，讓自己的技能水平和教學水平有所提高；鼓勵教師利用課餘的時間進企業培訓、進行企業調研工作，能夠在提高自己專業水平的基礎上，為學校的專業發展出謀劃策。
精選教研工作計畫範文合集 篇14
新的學年開始了，教研工作將在學校各級領導的引領下有序進行，特計畫如下：
一、指導思想
以促進學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施新課程標準為核心，以鞏固和深化“先學後教、當堂訓練”教學法為著力點，以打造“高效課堂”為切入點，以創新的“先學後教、當堂訓練”教學模式為主線，深入開展課堂改革，開創我校教研工作的`新局面，實現“科研興校、科研興教”的工作目標，促進教研工作再上新台階，保障學校教研工作的可持續發展。
二、具體工作
1、錄製“一師一優課、一課一名師”課，並上傳。
2、聽“學科骨幹教師觀摩課”和青年教師課堂教學教法展示課。
3、參加創新的“先學後教、當堂訓練”教學法“每日公開課”活動。
4、繼續參加第四屆“先學後教當堂訓練”教學法課堂教學大賽活動。
5、聽 “教師論壇”。
6、聽“同課異構”。
7、參與“先學後教、當堂訓練”教學法教學展示活動。
8、參加“先學後教、當堂訓練”教學法“教學案例、教學研討”活動。
工作歷：
九月：
1、制定教研、
2、“一師一優課、一課一名師”的資錄製上傳工作
3、 聽“學科骨幹教師觀摩課”
4、聽青年教師教法展示課。
5、參加“先學後教當堂訓練”教學設計活動。
6、參加“每日公開課”活動。
十月：
1、 聽“共享我們學科的教法特色” 教師論壇講座
2、繼續參與“網路教研”活動
3、參與先學後教當堂訓練“教學展示活動”活動。
4、參加“每日公開課”活動。
十一月：
1、參加“課堂教學大賽”活動
2、繼續參與“網路教研”活動。
3、聽兩個講座：校本理論講座和教研理論講座
十二月：
1、參加 “教學案例、教學反思活動。
2、聽 “同課異構”教學研究活動
3、聽“教壇新秀”展示活動總評
一月：
1、總結工作。
精選教研工作計畫範文合集 篇15
一、指導思想
以黨的教育方針政策為總領，以教學改革為動力，以“三課”活動為載體，在新的校委會班子的指導下，強化教研處工作職能，繼續深入研究和實踐“有效課堂，有效訓練，有效學習”工作；進一步規範教學行為，充分發揮骨幹教師、名師的引領作用；以“課堂”為中心 ，積極推動課堂研究和改革，大興教研之風，全面提升我校教學質量。
二、工作目標
1、加強“高三智囊團”的服務功效，多為高三出謀劃策；
2、加強非畢業年級課堂改革的研究；
3、加強業務學習，提升教學能力；
4、增強創新意識，爭教育創新新成效。
三、工作思路
1、支持高考，服務高考，創設良好的備考氛圍。大力倡導“和諧高考”，充分發揮“高三智囊團”的服務職能，積極蒐集整理高考信息，加強新考試說明的學習與研究，組織好高三市統考及考後分析會，深入高三、復讀年級了解教情、學情，繼續開展“複習課”“評講課”研討工作，為畢業年級分憂，排憂、解憂，從巨觀上指導各科的二輪、三輪複習備考工作，確保完成高考目標。
2、積極開展課堂教研
①組建高一課改實驗班，有序進行新課改實驗；
②組織高三“兩課”研討；
③組織高一、二“有效課堂”研討；
④落實新進教師匯報課、骨幹教師示範課；
⑤大力加強幹部隨堂聽課；
⑥繼續開展師徒結對活動。
2、抓教研組建設
①統一認識——向教研組、備課組要分數！年度末繼續組織優秀教研組，優秀備課組評選活動並按規定給予精神和物質獎勵。
②各教研組要組織好期初計畫的制定工作，期中全組的總結、反思研討會，共同提升課堂效率。
③加強教研組的指導職能，教研組長要積極設計、組織和參與落實組內的各種活動。
④教研組長應不定期地參加各年級的.集體備課活動，參與備課組的教研討論。
3、加強課改與教師研修工作。
①各教研組長應積極組織各年級備課組加強對新版考綱的學習與研究。
②積極參與新課改學習，研討與實踐，作好過程記錄，不斷總結經驗教訓，逐步形成自己的教學風格，全面提升教學質量。
4、加強《導學案》的管理工作。
①對《導學案》的編寫形式應作出統一的規範設計，逐步形成羅田一中的輔導資料風格。
②對《導學案》的編寫數量應作統一的規定，保證教學的需要，儘可能做到發揮學科的特點，讓優等生能吃好，中等生能吃飽，不斷在“精”字上下功夫。
③對《導學案》的使用應作統一規定，做到有編有發有收有批閱，有針對性評講。
④加強《導學案》的檢查總結工作，嚴格把握量和質的獎懲原則。
5、繼續落實常規工作
①本期應在“比教學”的前提下修訂各種管理制度。
②完善基於常規的“比教學”的教師業務檔案。
③積極配合上級管理部門，完成好教學、教研、課改各方面的活動和任務。
四、活動安排
二月份
1、制定教研處計畫；
2、上期自編資料補助發放辦法的公示。
三月份
1、完成上年“四優”評選及登記工作；
2、修訂《導學案》管理辦法；
3、教研組長工作會；
4、20xx年學分登記；
5、“高三智囊團”活動暨高三“兩課”研討；
6、高三三月份調考及分析會；
7、組織高三、復讀二輪複習備考會。
四月份
1、“十二五”國家課題“高三教學模式與高考研究”的研究；
2、期中考試；
3、各教研組期中總結分析；
4、《導學案》期中檢查；
5、骨幹教師導航課；
6、師徒結對專項活動。
五月份
1、高一新進教師匯報課；
2、高二年級課改展示課；
3、實驗班教學管理專題研討活動；
4、高三五月調考分析會；
六月份
1、檢查總結，四優評選；
2、《導學案》期末檢查。
精選教研工作計畫範文合集 篇16
指導思想：
以新課程精神為指導，以區教學常規達標為抓手，繼續以“五生”課堂為主陣地，加強我校的教學常規建設，完善我校的語文師資隊伍建設，不斷拓展語文教學的空間，大力開發語文課程資源，努力提高語文教育教學質量，力爭使我校語文學科的各項工作更趨規範、科學、高效。
工作目標：
1、認真執行教學常規，進一步推進課程改革的實施。
2、學習“五生課堂”中有效教學的理念，繼續開展《國小語文閱讀教學與生態讀寫訓練整合的研究》。
3、重視培養學生課外閱讀的興趣，紮實開展各種類型的語文學科活動。
4、關注學困生，全面提高教學質量。
具體措施：
（一）、加強教育理論學習，促進教學觀念轉變
本學期教研組將繼續認真學習《語文課程標準》、《國小語文課型範式》，促進教師不斷更新教育教學觀念，轉變教與學的方式，創新發展性評價管理機制。以課程標準的實驗研究為著力點，探索全面提高學生語文素養的途徑。
（二）、認真執行教學常規，提高語文教學質量
1、以區教學常規達標為抓手，加強備課、聽課、上課、作業、學科輔導的檢查管理。每月進行一次業務常規檢查，檢查後形成書面稿周三反饋。
2、建立完善聽課制度。本學期每位老師聽足25節課。45周歲以下老師上好一節研討課，研討課主題為“讀寫結合”，要求體現各學段特點，訓練時間不少於十分鐘。上課前，必須做好集體備課。課後及時將教案、課件上傳至指定資料夾，並列印一份（16K紙）交高一蘭老師歸檔。
3、外出學習。每次外出學習歸來及時寫好培訓心得；常州市級的要在組內交流；省級的培訓，還必須上好一節觀摩課、做好一次報告。
4、寫字教學。重視每天寫字課的教學，嚴格要求，嚴格訓練。本學期將在各年級舉行每月一次的寫字競賽活動，努力提高寫字訓練的質量，使全校學生的字寫正確、寫端正、寫美觀。
5、朗讀教學。旨在促進教師重視通過對語言文字的感悟來提高學生整體朗讀的水平，重視學生的背誦與積累，爭取在區級整班朗讀中再創佳績。
6、習作教學。語文教師應重新審視習作的內涵，把握評改標準，用童心去閱讀、評價、批改學生的習作。在教學中要重視習作與學生社會生活的密切聯繫，特別要重視習作教學的開放性，實效性，實用性，切實提高學生的`表達能力。
（三）、推進課題深入研究，實踐促進教師成長
繼續開展《國小語文閱讀教學與生態讀寫訓練整合的研究》，以課題帶教研，提高老師的教研能力，鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文。圍繞課題，各年級積極開展豐富多彩的讀書活動，促進學生的發展。
每月大事件：
二月份：
1、制定並學習各年級教學計畫、語文教研組計畫
2、參加區發展中心組織的各年級教材分析
3、學期初備課檢查
三月份：
1、區二四年級寫字團體賽
2、整班朗讀比賽（啟動）
3、“綠色貝貝”語文節系列活動
4、小語教師專項技能競賽（校級）
5、常規業務檢查
四月份：
1、整班朗讀比賽（年級）
2、語文學科“教師教學常規工作展示日”
3、常規業務檢查
五月份：
1、整班朗讀比賽（校級）
2、小語教師專項技能競賽（區級）
3、“五生課堂”案例評比
六月份：
1、語文學科整班朗讀比賽（區級）
2、學期末常規業務檢查
3、本學期工作總結
精選教研工作計畫範文合集 篇17
一、工作思路
本學期音樂學科教學研究的工作思路是：組織和引導中國小音樂教師繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《藝術教育工作工程規程》，進一步深入研究《九年義務教育音樂課程標準》和《普通高中音樂課程標準》，反思課程改革以來取得的經驗和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。在深入推進課程改革的過程中，不斷提升“研究、指導、服務、管理”的品質。要以提高中國小音樂課堂教學質量為核心，以課題研究和教研組建設為突破口，充分發揮學科中心組和學科基地的功能，加強師資隊伍建設，搞好課外興趣小組和各項藝術活動，努力促進我市中國小音樂教育教學質量的穩步提高。
二、主要工作
（一）加強教學研究，推進課程改革。
1.繼續認真學習和研究基礎教育階段音樂學科課程標準和普通高中音樂課程標準，針對中國小音樂學科課程改革中出現的重點問題進行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的能力。
2.進一步健全中國小音樂教學研究基地，充分發揮學科中心組的作用，積極開展新課標、新教材的專題研討活動。
3.組織直屬學校高中音樂教師繼續對音樂鑑賞必修模組進行集體備課，開設研究課，進一步提高課堂教學的質量。
4.對高中音樂學科新開設的選修模組進行集體備課和專題研討活動。
5.組織國中音樂教師分年級、定專題進行集體備課，研究如何提高國中音樂課堂教學質量的策略與方法。
6.繼續搞好四所局屬國小的聯校教研活動。
7.學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗，搞好省級課題《普通中國小音樂學科發展性學生評價的實踐研究》，不斷完善國小、國中學生學業評價體系。
8.繼續搞好中國小音樂學科精品課的拍攝工作。
9.配合市局體衛藝處搞好市藝術節中小學生鋼琴、管弦樂比賽。
（二）加強校本培訓，提高實施能力。
1.繼續組織好中國小音樂教師對課標本新教材的實踐研究，組織和開展新一輪義務教育階段的課程培訓。
2.組織中國小音樂教師繼續學習常州市中國小音樂學科教學建議，進一步規範教學行為。
3.搞好高中音樂各選修模組的課堂教學實踐研究工作。
4.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學新模式。
5.積極發現、總結、推介教學第一線音樂教師的教學經驗。
6.按教研室學科基地建設要求搞好常州市中國小音樂“教學基地”的活動和研究工作。
7.不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，交流教育教學改革的經驗。
（三）搞好課題研究，促進教師專業發展。
1.組織部分高中音樂教師結合高中音樂學科課改中出現的問題，進行課堂教學中有效問題的設計和模組教學方面的課題研究。
2.研究中國小音樂課堂教學如何關注學生音樂基礎知識的學習和基本技能的形成，關注學生在音樂活動中的音樂表現，將基礎知識和基本技能融入學生的音樂活動之中。
3.以國小音樂課堂教學評價、國小音樂學科課堂教學質量檢測、國中學生音樂學業考核、高中音樂課堂教學評價為抓手，組織課題組老師搞好省級課題《普通中國小音樂學科發展性學生評價的實踐研究》，不斷完善中國小學生學業評價體系。
4.努力推進常州市中國小“精品課”建設，進一步總結我市中國小優秀音樂教師的教育教學經驗，促進教師的專業發展，共享優質教育資源。
5.重視中國小音樂教師在音樂專業技能方面的提高與進修，對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供學校領導參考。
三、日程安排九月份
1.召開全體中國小音樂學科教師會議，布置新學期教研工作。
2.召開音樂學科中心組、課題組會議，研究教學、科研的有關問題。3.組織高中音樂新課程“模組”教學教材教法研討活動。
4.直屬初、高中音樂教師集體備課。
5.組織中國小音樂教師(5名)參加江蘇省第六屆中國小音樂教師基本功比賽。
十月份1.直屬學校國中音樂研究課。（學校待定）
2.直屬學校高中音樂鑑賞模組研究課。（學校待定）
3.《普通中國小音樂學科發展性學生評價的實踐研究》課題組活動。
4.局屬國小音樂學科聯校教研活動。
5、直屬初、高中音樂教師集體備課。
十一月份1.配合市局體衛藝處搞好市藝術節中小學生鋼琴、管弦樂比賽。
2.搞好常州市教育學會音樂教學專業委員會年會的組織籌備工作。
3.直屬初、高中音樂教師集體備課。
4、國中音樂課標本教材研究課。(學校待定)
5、直屬國小音樂課標本教材研究課。(學校待定)
6、繼續搞好中國小音樂學科“精品課”的拍攝工作。
十二月份
召開常州市教育學會音樂教學專業委員會年會。
直屬初、高中音樂教師集體備課。
高中音樂學科青年教師研究課。(學校待定)
4、國中音樂學科青年教師研究課。(學校待定)
5、新課程高中音樂選修模組教材教法研討活動。
一月份
1、中國小音樂學科課程改革經驗交流座談會。
2、召開市區中國小音樂中心組和音樂學科專業委員會理事會議，商討下學期工作。
精選教研工作計畫範文合集 篇18
一、指導思想：
以國家教育方針為總則，以市、區教育局教育工作意見為指針，全面落實市、區教研室統一部署，切實推進課程改革，不斷最佳化課堂教學，強化教學過程管理，努力深化教學研究，加強全區高中地理教師隊伍建設，努力做到：嚴謹、務實、創新、高效，為構建“龍崗和諧教育”實現“教育強區”多作貢獻。
二、工作目標：
1、提高自身教研水平。認真學習研究新課標理論、教育教學理論、掌握本學科最新科研、課改等成果；有效突破學科熱點、難點問題，提升學習、研究、服務、指導、合作、創新能力，爭取全年在省級以上刊物上發表1－2篇教研論文。
2、高考地理均分接近全市平均水平，“各率”力爭完成區教研室下達的任務，不拖文綜總分後腿。高二學業水平考試完成各項指標，總之，實現高考、學業水平考比上年有所進步。
3、繼續跟蹤指導地理學科較薄弱的2－3所學校。做到：教、研、培一體化，在期中、期末進行質量抽查，掌握和鞏固跟蹤效果，及時調整策略和措施。
4、提高和強化質量意識，關注並落實教學常態。加大教研視導頻度，每周兩天下校，有針對性地解決教師教學、教研等問題，每次有視導成效性總結報告。
5、以學科問題為突破口，繼續開展主題性教學研究，加強教研活動的組織和指導，圍繞“主題式教學研究”，突出針對性和時效性。
6、學年末全區高中地理教師教學反思、教學論文、“三維目標”教學設計、教學課件評比
三、工作重點
1.結合我區教育“四個適度轉移”新思路，以教育創新為動力。強化“研究、指導、培訓、服務”，加強教師培養力度，在課程改革、教學質量提升、教學研究、等方面爭取有新的突破
2.樹立問題意識，尋找解決問題的突破點，狠抓薄弱環節。繼續推進新課程改革實驗開展多形式教研活動，如採用上課、說課、互動式研討、微格反思、典型案例與課例剖析等形式提高教研的針對性和實效性。
3.加強高考研究和指導、服務。及時捕捉高考信息，研究高考二輪複習策略，切實開好深一模、二模的考試分析，努力提高複習效率；對重點人群數據質量分析，加強龍城、平岡重點班的高考備考問題、策略的跟進和指導工作，切實提高我區高考重點率的提升。
4、加強發揮中心備課組各成員引領和示範作用。作為教研員做到率先垂範主動上研討課，並組織精幹教師選編20xx年龍崗區“文綜”地理二輪系列習題及答題模式，爭取在20xx年“深一模”結束後自然地理100題整編出來，提高教師及學生備戰高考能力。
5、加強青年教師的培訓與學科跟進。加強新教師的職業道德和學科專業知識學習，開展教學觀摩、教學研討、教學實踐和教學評比活動，使新教師儘快掌握教育教學技能，提高駕馭課堂能力，儘快站穩講台。
6.加強高中地理教研組、備課組建設，做好20xx年高中教研工作，組織教學觀察與記錄、教學設計、交流研討、深度交談等教研活動，努力做到教研活動主題化。
四、行事曆
龍崗區教研室20xx－20xx學年第二學期主要工作（活動）安排表
周次
時間
內容
第1周
2月21日－2月27日
全區地理科組長、中心備課組成員、高二備課組長，研討學期工作計畫
第2周
2月28日－3月6日
深圳一模及質量分析
第3周
3月7日－3月13日
高三“第二輪專題複習研討課”
第4周
3月14日－3月20日
高三第二輪複習指導
第5周
3月21日－3月27日
高三第二輪複習跟蹤指導
第6周
3月28日－4月3日
高一“三維目標”達成與設計案例專題研討
第7周
4月4日－4月10日
高一“有效課堂模式”教學研討（清明放假1天）
第8周
4月11日－4月17日
高一“區位教學模式”專題教學研討
第9周
4月18日－4月24日
高二地理課堂跟蹤指導
第10周
4月25日－5月1日
高二“專業水平測試複習模式”研討課
第11周
5月2日－5月8日
期中考試及期中工作小結、深二模及質量分析
第12周
5月9日－5月15日
高三“高考應試技巧”講座，高三各地模擬試題收集與精選
第13周
5月16日－5月22日
高二地理課堂教學研討，高一高二區域地理知識競賽
第14周
5月23日－5月29日
高二地理課堂教學研討、收集高考信息、高考模擬試題並精選
第15周
5月30日－6月5日
高一、高二統考命題
第16周
6月6日－6月12日
高考、高中學業水平測試、教師論文、教學設計等評比
第17周
6月13日－6月19日
高一、二地理期末複習課堂教學研討
第18周
6月20日－6月26日
高一、二地理複習跟蹤指導
第19周
6月27日－7月3日
學年複習考試、總結
第20周
7月4日－7月10日
資料整理歸檔、資源庫補充
精選教研工作計畫範文合集 篇19
一、主要工作：
1、進一步推進音、美課改實驗工作，加強對中國小有效課堂教學、國小中段“雙基”滲透、中國小美術新教材使用等專題進行重點研討，將音、美課改推向深入。
2、深入學校調查研究，加強對“兩鎮一鄉”小班化教學研究，進一步提高學科教學質量。
3、以區教壇新秀評比為契機，加強對年輕教師培養和教學指導，為他們的成長搭建舞台。
4、繼續作好區首屆師生文化藝術節、“海倫杯”區（省）少兒鋼琴演奏大賽和教工藝術團有關工作，以此推進我區藝術教育邁向新台階。
二、活動安排：
九月份：
1、學期工作計畫制定。
2、東部小班化教學調研。
3、市音樂、美術教研員會議。
4、區藝術教研成果獎評比。
5、參加市紀念抗戰勝利60周年合唱比賽
6、“海倫杯”區少年、兒童鋼琴演奏比賽。
十月份：
1、區中國小音樂教研活動。主題：國中有效課堂教學研討；國小中段“雙基”滲透教學研討。
2、小班化教學調研。
3、區中國小音美教壇新秀評比初評。
4、區中小學生現場繪畫（製作）比賽。
5、“海倫杯”省少年、兒童鋼琴演奏大賽。
十一月份：
1、區國小音樂教壇新秀評比。
2、區國中音樂教壇新秀評比。
3、區國小美術教壇新秀評比。
4、區國中美術教壇新秀評比。
5、小班化教學調研。
6、區教工藝術團合唱專場音樂會
十二月份：
1、區中國小美術新教材教學研討活動。
2、市國中音樂新課程教學研討會。
3、小班化教學調研。
4、區首屆師生文化藝術節閉幕式。
一月份：
1、學期工作總結。
2、寒假新課程培訓。
精選教研工作計畫範文合集 篇20
一、指導思想
以深入實施素質教育為中心，以新民市教育局基礎教育科教育教學計畫和師校教研工作需要為指導，以提高我校教師業務素質和教學能力為宗旨，以提高教學質量為最終目的，立足本校教研，以研促教，以教代研，通過教研工作推動教學活動的開展，提高學校的教學質量。
二、工作目標
1.樹立責任意識，自覺參與教研活動，形成良好的教科研氛圍。
2.通過教研培訓，更新教學理念，改進教學方式，形成適合學生的教學模式。
3.積極參加教研活動，提高自身的業務素質和教學能力。
三、工作思路與重點
1.強化教師業務學習和培訓，提高業務素質。
2.以教研為主線，立足校本教研。
3.開展形式多樣的教研活動，提高教學能力。
四、主要工作與措施
（一）加強教師的學習和培訓，增強教師的業務素質
1.抓好教師的業務學習
業務學習主要以教研組為單位，每雙周學習一次，學習內容有三種：一是教導處下發資料；二是教研組根據本組的特點去學習相關內容；三是自學與本科相關的知識，在學習中把重點放在當前教學理念代更新，對新課標正確理解和教學方法的研究上。每次學習要繼好學習筆記，組長每月檢查一次。教導處統一檢查兩次。
2.繼續完成培訓工作
（1）校本培訓，通過三個不同層次培訓，加大培訓力度增大培訓。範圍。即指導層面培訓；骨幹教師培訓；普及層面培訓。繼續教育培訓以計算機和多媒體套用為主，主要體現在計算機和多媒體的正確套用。力爭在期末80%的教師能熟練操作，50%教師能夠熟練製作課件。
（2）外出培訓，繼續提供更多的外出學習的機會，讓教師走出去，進行校際之間的聽評課、研討、觀摩優秀課參加各種學習、聆聽專家報告及講評等，外出學習的教師要填好學習記錄和外出學習報告單上交教導處存檔並及時在組內傳達所學內容和學習體會。
（二）加強備課研究
1.集體備課要以教研組或同科為單位，集體備課重點放在三維目標確定上，導課的創新上和聯繫設計上。
2.集體備課要做到“四定”即定時間、定地點、定內容、定發言人。在組內討論後形成框架性教案，教案應體現“四統一”原則，即統一學習目標，統一教學結構，統一課件，統一聯繫的設計。
3.個教研組組長對每次集體備課記錄在教研活動記錄上。
（三）在教研中，以研促教
1.在課堂教學研究方面，教師可結合各年級教學特點制定符合自己實際條件的教學模式，在教學中開展課題研究。
2.加強課堂教學指導，教導處經常有目的、有針對性的聽課，及時反饋、共同研究、改進方法、促進教學。主管教學副校長每周聽課不少於4節、教導主任不少於5節。
(四)開展形式多樣的教研活動，提高教學能力
本學期主要開展以下幾個活動。
1.組內匯報課活動。時間為三月下旬至四月末，每人一節匯報課，要求儘量在“四室”上，教導處統一安排，課後把匯報課教案上交存檔。
2聽評課活動。本學期每位教師完成組內及校組織的聽評課任務，要有聽評課記錄。
3主題研究活動，每位教師確定一個研究主題，寫出主題研究方案，要在備課上體現主題，在教學中實施主題研究方案，期末寫出主題研究報告。
4.示範課活動。在五月中旬學出兩名骨幹教師利用現代教學手段個上一節示範課，充分發揮骨幹教師的`引領作用，調動全體教師的積極性。
5.本學期在各教研組廣泛開展教學基本功大賽，提高教師的業務素質。
（五）積極參加科研活動
除研究組的教研主題外，學校認真做好瀋陽市規劃課題：國小英語分層教學和體育教學中學生自我鍛鍊能力培養的研究的驗收工作及國小英語“四位一體”的實驗工作。
（六）認真完成期間的繼續教育各項任務。
（七）充分發揮教研組的作用
精選教研工作計畫範文合集 篇21
一、指導思想：
本學期以《體育與健康新課程標準》、《學校體育工作條例》等為指南，切實轉變教學觀念和教學行為；依據省、市、學校、教研工作計畫，制定出本學科工作計畫。認真貫徹執行《國家學生體質健康標準》，不斷完善陽光體育大課間活動方案，認真組織本學科教師參加各類教研活動、業務培訓，做好教學開放周的各項工作，積極謀化錄像課的參評，定期召開課題組成員會議，做好階段性小結，抓好常訓隊（足球、田徑、桌球等）訓練工作，爭取優異的比賽成績，為校爭光。
二、主要工作及措施：
1、加強理論學習，提高體育教師師德修養及業務素質
① 積極參加各類體育新課改的理論培訓，搞好高一、二年級的選項，分層教學工作。尤其是高二年級，在選項班內要分基礎和提高班，把分層教學工作落實到實處；模組教學計畫要呈現階梯式，加強與兄弟學校的經驗交流。
② 積極參加教研室、基教處組織的業務學習活動，安排教師參加健身操學習（李、何、戴、朱）、遊戲教法學習（王、李、關、辛）、廬陽中學公開課觀摩（全組），要求參加學習人員上交一份心得並對全組教師進行二級培訓。
2、積極謀化錄像課的參評工作（省級）
（1）積極聯繫省市教研部門了解錄像課參評的具體要求，查詢、學習相關知識。
（2）動員青年教師積極參評（目前已確認：朱仙俊、戴燕參評）、協調各方面的事務。
（3）向校分管領導匯報、爭取學校財力、物力上的支持
（4）請有關專家來校指導。
3、落實“教學開放周”的公開教學工作
動員全員參與，指導兩位青年教師公開課教學的選題及教學設計、協助教研室做一些相關工作。
4、完善大課間活動方案，做好課題階段性小結工作
① 陽光體育大課間既是落實中央7號檔案精神，又是本組課題研究內容，需不斷完善組織形式，努力使活動開展的有序，有效，使學生的身體素質得到提高。
② 定期召開課題組成員會議，了解檢查指導成員工作的進展情況，商討工作中遇到的困難完善資料收集匯總，撰寫階段性小結，向主管部門匯報。
5、積極備戰省、市級比賽，強化教練員職責，努力提高訓練水平及運動成績。
① 遵循學校關於帶隊訓練的有關要求，加強訓練工作過程指導與檢查
② 切實抓好體育特長生的管理、教育、訓練工作
③ 帶訓教練員分工及競賽成績目標：
隊名
參賽類別
教練
比賽日期
目標成績
桌球隊
合肥市中學生
辛艷軍
傅 祥
4月3——5號
男、女團體前兩名
男、女個人單打前兩名
足球隊
合肥市中學生
何 彪
7月10——16號
前三名
田徑隊
合肥市中學生
朱仙俊
關超
7月或10月
前八名
桌球隊
省“黃山杯”
辛艷軍
傅 祥
8月份
男、女團體前兩名
男、女個人單打前兩名
三、本學期具體工作：
1、進一步搞好課堂教學、杜絕放羊現象；完善模組教學計畫，聽每位青年教師課不少於3次
2、教學開放周
3、錄像課評比
4、課題研究及xx年新課題的申報（王世凱等）
5、指導青年教師職業規劃（成長檔案袋）
6、校運動隊各類訓練及參賽
7、高一“青春杯籃球賽”
8、體育中考（安排5-6當紀檢）
9、業務學習培訓
10、籌劃省級示範高中田徑運動會的承辦事宜。
精選教研工作計畫範文合集 篇22
一、指導思想
以新課程理念為指導，以“成功教育”為教育理念，深入研究課堂教學，全面提高教學質量，以全心全意為學生服務為前提，促進學生整體發展，突出學校“讓每個學生走向成功”的成功教育理念，充分發揮每位教師的特長，全面推進素質教育使各學科教學質量進一步提高。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程”方案，深入開展“名師工程”，精心打造教師隊伍。
二、具體措施
1.加強政治與業務學習
繼續組織全體教師每月進行兩次業務學習（隔周一下午），學習主題為：圍繞“成功教育之課堂教學”與“新課程背景下如何提高大班額課堂教學效率”兩大教研主題，分期分批安排學校“名師工程”中的“教學骨幹”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報教研處登記備案。
（教師名單）、
2.開展教學能手示範課教學活動，執教人員如下：
3.完善集體備課制度，改革集體備課方式。
①學期初要求各備課組在組內確定6個集體備課主題，本著“問題即課題”的思想，選擇課堂教學中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題，在集體備課時間作為專題討論。
②備課組長要組織本組教師在備課前對相關議題進行資料查閱等準備工作，安排好集體備課中心發言人，鼓勵建設適用的個性化集體備課組。
③體育組開展一次集體備課觀摩研討活動。
④集體備課時間安排：
單周四下午為英語組、文字組集體備課時間；
雙周四下午為音樂、體育、美術組集體備課時間。
集體備課地點調整到原教育局一樓相應辦公室，詳細地點待場地規劃完再定。
4.大力開展“同課異構”教研活動
（同一節的內容，由不同老師根據自己的實際、自己的理解，在集體備課交流活動的基礎上自主備課並上課）。課後進行評課。評課採用一說二評三總結的程式進行。即：首先要求備課組長緊扣研討主題，闡述設計思路。未上課的老師都要評課。備課組長是本組教師參加“同課異構”活動設計的負責人。具體分組為：
英語：～ 美術： ～
體育：～ 音樂： ～
5.開展組內公開課教研活動
以備課組為單位，各備課組要安排組內人數一半次數以上的聽課交流活動。組內公開課教案按學科上交教研組整理，組內各教師的聽課記錄要如實記載，備課組長為組織、記錄、上報工作的第一責任人，組內公開課在當學期工作業績評估中記0.5分。
執教人員如下：
音樂： 體育：、
美術： 英語：
文字學科：、
三、全面開發校本教材
在教務處和教研處的指導下，啟動xx國小校本教材開發工作，對勞技、綜合、安全、體育、誦讀等沒有配套教材的部頒課程、地方課程進行通盤考慮，分低、中、高年級三段逐步開發出一套適應學生需求、切合我校實際的校本教材。
四、開展課外興趣小組
開設音樂、美術、體育課外興趣小組。
精選教研工作計畫範文合集 篇23
一、工作思路
堅持“面向全體學生，促進學生髮展”的教研工作方向；以積極推進我市初、高中地理新課程改革，全面提高我市地理教學質量為工作目標；充分發揮市教研室的研究、指導、服務的工作職能，引入“對話、交流、互動”的教研方式，加強校本教研，促進校際交流；抓住我省即將實施的`高中新課程改革給中學地理教學發展帶來的機遇，尊重教育規律，為教師專業化成長提供施展的舞台；科學地分析成績與教訓，努力使我市地理教學質量再上新台階。
二、工作重點與措施
（一）義教課改工作
1、帶領全市國中地理教師繼續學習研究《地理課程標準》，引導全體教師進一步領會新課標所倡導的教學理念，理解課標與教材的關係，創造性地使用教材；學習和落實《江西省農村中國小課堂教學策略指南（試行）》通知要求精神，進一步改進教法、學法，真正促進學生全面發展。
2、通過組織七、八年級的集體備課，研究課等活動，及時總結課改經驗與成果，反思與解決教學過程中存在的主要問題。
3、結合常規調研，在組織備課、上課、評課等教研活動中了解《九江市中學地理教學常規》、《國中新課程標準》的實施情況，加大貫徹力度，提高教師的教學業務素質。
（二）中考複習工作
1、成立九江市中考地理複習指導研究小組，並積極開展相關工作，如制定20xx年中考地理考試大綱；承擔全市中考地理複習研討會有關複習研討課，考綱解讀任務；承擔九年級地理綜合卷和模擬卷命題任務；建立中考題庫，參加九江市中考地理命題及試卷分析工作；下校聽課、調研，指導複習工作等。
2、擬在20xx年4月份召開全市中考地理複習研討會。
主要內容：①九年級地理複習課觀摩；②20xx年九江市中考地理試卷分析及20xx年複習策略；③20xx年中考地理考試大綱解讀；④講解20xx年中考地理命題思路。
3、組織教師認真學習《國中地理課程標準》，研究《考試大綱》，掌握20xx年中考地理命題思想，考試範圍與能力要求，考試形式和試卷結構，指導教師依據《考試大綱》中的考試內容有針對性的進行複習。
4、精選業務能力強，命題經驗豐富，思想素質好的教師參加20xx年中考地理命題工作，要求能保質保量完成中考地理命題任務。
5、組織教師參加潯陽區中考地理閱卷工作，並認真做好試卷分析。
（三）高考複習工作
1、成立九江市高考地理複習指導研究小組，並積極開展相關工作。如：關注高考試題命題動向；解讀20xx年高考《考試大綱》；做好近幾年《全國卷（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）》以及其它有關省份的試卷分析工作；赴縣（區）、市直有關學校高三聽課、調研；赴部分縣（區）對高三師、生進行考前點撥；承擔全市高三地理教學研討會公開教學，專題發言及集體備課主講任務；提供教輔資料使用的指導意見；收集、整理、傳達有關高考地理信息；承擔高三“二模”、“三模”地理模擬卷命、審、校及試卷分析工作。
2、赴部分縣（區）及市直有關學校高三年級聽課、調研，幫助他們總結經驗，找出不足，尤其是查找薄弱學校高三地理複習中存在的主要問題，並提出具體改進措施。
3、擬在3月中旬召開20xx年全市高考地理複習研討會暨07年市地理學會學術年會。主要內容：
①高三地理複習課觀摩；
②《20xx年文綜地理試卷分析及08年高考展望》；
③《考試大綱》解讀；
④高考地理複習方法及試卷、高考信息交流；
⑤“一模”試卷分析及講解“二模”命題思路；
⑥傳達高中新課改有關精神；
⑦評選我市首屆優秀地理教育工作者及優秀會員；
⑧組織全市優秀論文、教學設計、課件、立體材料的評比；
4、結合我市申報的省級重點課題《高考地理複習研究與實踐》，認真組織高三地理公開教學與集體備課活動，探討複習課的教學模式，繼續完成好08年第二輪專題複習的編寫任務，並認真做好資料的收集、分析、整理工作。
5、通過九江教研網，加大網路教研力度。充分利用“網路教研”把相關地理教研活動計畫、優秀案例、通知、通報、高考信息、優秀成果等通過九江教研網向全市師生傳遞有關教研信息。
6、積極組織教師參加省內、外有關高考地理教學研討會，並及時對有關信息進行篩選、整理，為學校提供諮詢服務。
7、認真組織好高三地理“二模”、“三模”命題工作，力求做到試題新穎，難度適中，體現高考方向。
（四）高考新課改工作
為迎接我省08年秋季順利進入高中新課改，本學期要認真組織教師學習貫徹高中新課改有關精神，組織高中骨幹教師參加省、市有關高中新課改的培訓學習，傳達率先進入高中新課改有關省份的一些做法與經驗，以及有關高中課改的專家報告精神，讓我市高中地理教師及時了解高中新課程的課程功能、課程內容、課程設定、課程實施、課程評價、新高考特點等變化。
（五）課題研究工作
認真開展我市申報的省級重點課題《高考地理複習研究與實踐》的課題研究工作，並協助有關學校抓好課題研究，加大地理校本課程的研究力度。鼓勵教師申報課題，提倡申報的課題應以當前的教育教學改革，教學研究中迫切需要解決的問題為主（如可結合中、高考專題複習指導，高中新課改等），其目標要明確，計畫要周全，堅持理論與實踐相結合。對有學術價值，套用價值的研究成果，及時推廣套用，培養與造就一支具有現代教學觀念，掌握先進教學理論和方法的科研型教師隊伍。
三、本學期教學進度
年級
教材
教學進度
開學至期中
期中至期末
七年級
七年級下冊
第六章至第八章第一節
第八章第二節至第十章總複習
八年級
八年級下冊
第五章至第六章
第七章至第九章
總複習
九年級
具體考試範圍與要求詳見考試大綱
根據各校實際情況自行確定
高一
高級中學（必修）下冊
第五單元至第六單元
第七單元至第八單元總複習
高二
九義教材第1冊第4章至10章，第2冊，第3冊，第4冊（或義教課標七年級上冊第3章至第5章，七年級下冊，八年級上、下冊），高三限選教材
根據各校實際情況自行確定
高三
九義教材第1—4冊，高一必修教材上、下冊，高二、高三限選教材
3—5月份完成第二、第三輪複習
四、月份工作安排
月份
活動內容
二
1、完成七、八年級單檢、九年級綜合命、審、校工作；
2、組織全市中學地理教學論文、教學設計、課件和立體材料評比；
3、召開市地理中心組，市地理學會的常務理事，市區各中學地理教研組長會；
4、收集、整理、傳達有關中、高考，高中新課改有關信息。
三
1、高三文綜“二模”試卷組稿；
2、高三地理聽課、調研；
3、召開08年全市高考地理複習研討會暨07年市地理學會年會；
4、舉辦國中地理公開教學與集體備課；
5、高三文綜“二模”閱卷及試卷分析；
6、組織教師參加全省高考地理複習研討會；
7、制定並下發08年中考《考試大綱》
四
1、舉辦高三地理第二輪複習專題研討課與“二模”分析會；
2、召開全市中考地理複習研討會；
3、赴縣（區）高三地理聽課、調研，高考點撥；
4、高三文綜“三模”組稿；
5、完成九年級地理模擬卷命、審、校工作；
6、高中新課改學習。
五
1、赴縣（區）高三地理聽課、調研、高考點撥；
2、舉辦國中地理公開教學與集體備課；
3、收集、整理、傳達有關中、高考地理資料、信息。
六
1、20xx年中考地理命題、閱卷、試卷分析；
2、完成期末考試命、審、校工作。
七
1、學期工作總結，擬定下半年工作計畫；
2、中考、高考地理試卷分析；
3、高中新課改學習。
精選教研工作計畫範文合集 篇24
教研組的工作主要圍繞教研和教學進行制定。本學期，是學校新三年規劃的最後一年，因此教研組將對照三年發展規劃，切實做好本學期教研組工作計畫，為學校新一輪更大的發展做好教學管理與服務。
一、加強教研組建設
1、繼續加強課題研究，以課題研究和項目實施為抓手，教研組在上學期課題研究的基礎上，根據自己的學科特點及上學期課題研究情況，進一步深入研究，做好中期交流、結題報告。確立新的課題研究，並形成書面“方案”，且按方案進行落實與推進。
2、課題研究模式化。教研組、備課組的教研活動、公開課、評課以及專題學習皆圍繞本組本科課題方案展開推進。在研討過程中，把提高學生思維、能力放在核心位置上。學期結束後，教研組、備課組以及每個人，要進行總結概述自己參加課題研究的過程、體驗和收穫。
3、藉助外力，向優質學校，優質學科，優秀教研組取經學習。首先落實組織好三校（育鷹、三門、上理）聯盟教研聯合體教學活動，其次利用區有效資源以及創智課堂的研究，對物理、化學在教學知識點上進行夯實和構建，通過互聽教師的常態課，和有效的評課，通過課題研究，提升教師教學能力。
4、繼續通過公開課研討活動及創智課堂的實踐活動
繼續開展好物理、化學三校聯盟課題研究活動，做好活動的安排、推進和落實計畫工作。
開展好周五教師研討公開課。教研組以自薦和推薦方式相結合確立好公開課教師，時間定為：第7周第14周兩次，各教研組要圍繞此公開課題進行說課、磨課、上課。
面上教師展示課，對象為初二和初三任課教師，圍繞自己參與的子課題進行公開課的教學設計。
二、繼續加強課程建設。
按照市、區課程規範要求，針對學校和本學科的特點，制定各類課程計畫和採取的措施，在實踐中逐步形成學科課程特色。
1、課堂教學上做到：有效教學，紮實雙基，提高學生思維能力，構建創智課堂。教學五環節要規範到位，不折不扣。備課時：做好教材分析和學情分析，有針對性地設問提問；上課時：要最大限度地關注學生，調動學生學習積極性，最大限度保證學生參與率。課堂上要反對一言堂，嚴禁亂課現象發生。作業布置：要有針對性且控制一定的量和時間，做到減負增效；提倡分層作業；嚴禁低效或無度。輔導：樹立正確的學生觀，堅持耐心、細心、愛心的教育理念。在方法上要用鼓勵和二次成功法，提高針對性。堅持三清：“堂堂清、天天清、周周清”。評價：尊重學生，多元評價。
2、拓展課：注重思維訓練，以思維拓展、知識拓展、視野拓展，能力提高為原則，進一步實踐完善研究課題。
3、探究課：以課題探究的形式開展微探究，各備課組的任課教師根據學科特點確立自己探究課題，時間貫穿一個學期。首先確立課題，然後進行問題設計，分配任務。進而體驗心得，收穫總結。
三、加強常規要求
1、做好課前準備，上課準時到崗，有效組織教學，下課不拖堂。
2、每個教師本學期完成8節以上公開課的聽課任務，課前要準備好教案。
3、各備課組作業格式、作業基本內容進行統一布置，規範作業要求，嚴格控制學生作業量，每門主課書面作業量控制在40分鐘內，副課在課堂解決。關注學生學習習慣的養成。教導處將隨同教研組長每學期按要求全覆蓋至少檢查三次。
4、期中、期末考試及月考等按要求進行小分輸入和細緻的質量分析。
5、備課組長、教研組長每學期根據學校以及教學要求寫好計畫和小結。
6、各備課組做好月考、測驗，針對學生實際，精選習題、精編試題，做好糾錯題檢查與的反饋。
精選教研工作計畫範文合集 篇25
一、指導思想
我組本期的教研工作中認真落實區教育工作會議精神，緊緊圍繞以新課程改革為中心，以課堂教學為主陣地，以全面開展學生素質教育為目的，努力構建輕負擔、高效率、高質量的教學模式。
二、工作目標
1、建立我組教師研修化的團隊，提供教師專業化成長的平台，依賴於研修團隊的同伴互助，建設以年級為中心的團隊，充分發揮年級組長的核心作用，以特級教師李雪琴、省骨幹教師唐雪梅為引領，從而提高我組教師隊伍的專業能力和素質。
2、進一步加大教研、科研力度，走科研興校之路，在本學期中繼續開展“一課三備”，強調“互動式集體備課“的四度調整，讓備課與教學並存。強調互動生成，對學科中的重點課先研後上，努力使每一位教師成為學習型、反思型的教師。
3、提高教育質量是我校永恆的主題，那么激戰課堂就是我們攻克的堡壘，學校將隨堂聽課、評課為學校行政監控課改實驗課堂的重要手段。各位組員都要嚴肅認真地對待年級組內、教導處和學校三個層面的隨堂課聽評課制度。
4、進一步規範教學管理，重視調控與指導，對薄弱年級、班級及學生進行跟蹤調研分析與指導，發現問題在第一時間得到妥善解決。
三、主要措施
1、以特級教師李雪琴、省骨幹教師唐雪梅、區學帶教師、骨幹教師為引領，全組開展自我研修，大力共建合作學習，自主構建、共同探討、經驗提升的濃厚學習氛圍。開展名師帶教活動，要求區級以上的骨幹、學帶教師與本校教師結對子，互幫、互學，共同進步。開展教學觀摩、教學比賽、案例及札記的撰寫，以及網上研修，沙龍研修等活動。
2、在學校五年規劃的基礎上，全體教師在九月份制定出自我研修三年規劃，做到有計畫地提高自己的專業能力和綜合素質。本期末交一本自學筆記，一篇學習心得，推薦一本好書。
3、以區教文體局[20xx]字第124號下發的《涪城區中國小教學常規管理條例》為準繩，以我校自定的教學常規管理條例為導向，加強常規管理，規範教學行為，促進教、學、管整體最佳化。深化課堂教學改革，打造“魅力課堂”。（“魅力課堂”目標、要求另發各年級組。）在本期中，以三年級語文組為模式（“一個課例，三次反思”課）其它年級積極推行，強調互動生成，讓學生在課堂主動參與，合作學習，不斷探究，激發學生的學習興趣和求知渴望，把素質教育認真落實在課堂教學中。
四、行事例：
九月中心工作：
各任課教師制定本期的計畫，多種方式的備課。對新教師及新上崗教師聽評課。
（1）9月4日：夏芙蓉、歐金華、余冬梅、熊娟參加區網路培訓（有關教案開發）
（2）9月13日，參加學校召開年級組長、學科組長會。（研計本期教學教研工作）
（3）9月第二周教導處將對任課教師進行制定計畫、備課的檢查。
（4）教導處組織學帶教師對新老師、新上崗教師的聽評課。
（5）新教師新上崗教師準備一節課在組上上匯報課。
（6）9月中旬一、二年級全體任課教師的交流會。
議題：A、怎樣培養孩子的行為習慣？
B、談談你的.經驗或失敗之處。
（7）9月22日歐金華老師參加市語文課展示，全體語文教師參加。
9月28日下午2:30全體語文教師參加培訓。
（8）組織學習《涪城區中國小教學常規管理條例》
（9）開展名師帶教活動
十月中心工作：
激戰課堂，建立優質高效的課堂教學機制，大力打造“魅力課堂”最佳化課堂教學效益，提高教育教學質量上狠下功夫。
（1）各任課教師在本組內上匯報課，由年級組長負責，大力打造“魅力課堂”。
（2）推薦1～3節“魅力課堂”在全校展示。同時邀請手拉手兄弟學校及教研室專家參加。
（3）10月26日8:30實踐創新教材研討。
十一月中心工作：
強化教學常規管理，規範教學行為，學科組開展學習對照《條例》各任課教師調整自己的教學行為，完成教育教學任務。
（1）教導處:組織學帶教師對教學“六認真”進行檢查考核。
（2）本學科優秀教案交流。
十二月中心工作：
依據素質教育的要求和新課程的理念，進一步研討對學生髮展的綜合評價體系。收集、整理教師個人在本期工作中的得與失。撰寫教育教學論文。
（1）組織各年級組長研討對學生髮展的綜合評價體系。
（2）各班舉辦優秀作業展：1——2年級鉛筆，3——6年級鋼筆。
（3）3——6年級優秀作文評選，各班3——5篇。（校級，題目由年
級組長商定）
20xx年元月中心工作：
複習迎考，做好期末工作。
（1）各年級統一進度，研究複習計畫。
（2）準備完善各種表冊填寫。
（3）嚴肅認真組織考試。
精選教研工作計畫範文合集 篇26
一、工作重點
1.深化課程改革，推進課堂變革。以《浙江省深化普通高中課程改革方案》等省市檔案為指導，做好深化普通高中課程改革物理學科培訓，關注深化課程改革中出現的新情況和新問題，加強對深化課程改革的研究與指導；積極推進“促進有效學習”的課堂變革，結合精品課例研磨、學科教研基地建設、教研活動，更新教學思想，改變教學方式，強調以學定教，提高課堂教學的有效性；關注學科核心能力教學，做好初高中教學銜接研究，努力提高物理教學質量。
2.研究備考策略，提高複習效率。加強學考、選考、高考的研究，組織物理高考研究指導小組，組織高中物理學考、選考適應性測，開展複習備考研究工作；組建普通高中物理核心素養研究項目組，解決新高考學考教學中的新情況、新問題；舉辦高中物理教師命題競賽，分期編寫和修訂高中物理自主導學案，分類召開學考、選考及高考適應性測試分析研討會，提升學考、選考及高考複習針對性。
3.加強研訓協作，開展教學視導。加強學科研訓工作，強化高質量的服務意識。既要努力做好全市物理教研活動和市直雙周教研活動，做到周密部署，精心設計，系統安排，有序推進，進一步增強教研活動的效益；又要深入學校、深入課堂，積極開展教學視導活動。
4.加強隊伍建設，促進有效學習。以特色為導向，加強對教研組建設的研究和指導，打造品牌教研組；以課例分析為載體，開展新課程優秀課例評比，打造精品課例；以教研基地學校、物理教研基地專家組及物理名師工作室為依託，以推進“促進有效學習”課堂變革實驗項目為重點，努力探索教學研究的有效性，大力倡導有效學習；有效開展物理核心素養研究項目組活動，充分發揮各類名師的示範和指導作用，積極組織名師送教下鄉；以“三項教學評比”活動為抓手，開展課堂教學、教學論文、命題競賽、優秀課例等評比活動，提高物理教師的教育教學水平。
5.重視學科競賽，培養個性特長。重視學生的個性和特長的培養，努力實施“小科學家”培養計畫，加強高中物理競賽的培訓和競賽課程建設研究；對部分高中物理青年老師及部分尖子學生進行培訓輔導；組織好州溫市高一物理競賽與浙江省物理競賽工作及第34屆全國中學生物理競賽的報名工作，繼續提高我市高中物理競賽的水平。
二、教學調查的內容和方法
通過集體教學調研、教學視導、教學研討會、學科基地、三項教學評比等活動，以聽課、評課、座談、訪談和問卷等形式，了解和分析全市高中物理教學的情況和存在的問題，研究相關的對策。
三、學科教學研究的課題
高中物理生本課堂的實踐研究
高中物理教研活動表
周次時間活動內容活動地點參加對象
預備周2.6~2.122月12日學生報到註冊，始業教育普通高中高三學生2月6日正式上課各高中有關教師
12.13~2.19州溫市高中物理教研員工作會議市直高中物理教研組長會議市直高一物理“促進有效學習”研討活動鰲江中學州溫十四高州溫十四高高中教研員市直教研組長市直高一教師
22.20~2.26普通高中學考選考及高考適應性考試（2月22~25日），全市統一網路閱卷（2月25日下午~26日）各高中有關教師
32.27~3.5分類別學校舉行普通高中學考選考及高考適應性考試分析研討活動有關高中有關教師
43.6~3.12市直高二物理學考選考複習研討活動州溫二高市直高二教師
53.13~3.19物理學考選考及高考適應性考試分析研討活動市高中學生物理、化學、生物小論文評選材料上報州溫二高市教研院物理教師有關學生
63.20~3.26市直高三物理“促進有效學習”研討活動理化生小論文評比溫二十一中各高中市直高三教師有關教師
73.27~4.2州溫市高一物理競賽報名浙江省高中物理競賽報名各高中有關教師
84.3~4.9浙江省普通高中學考選考（4月8日-10日）各高中有關教師
94.10~4.16高中教研室促進有效學習教學視導組織高中教師參加省普通高中學考選考閱卷工作有關高中有關教師
104.17~4.23期中考試各高中有關教師
114.24~4.304月29日至5月1日勞動節放假第34屆全國中學生物理競賽報名各高中有關教師
125.1~5.7州溫市高一物理競賽浙江省高中物理競賽各高中有關教師
135.8~5.14高中教研室促進有效學習教學視導州溫市第九批普通高中精品選修課程評審有關高中有關教師
145.15~5.21課堂變革教學視導市教研院高中教研員
155.22~5.28教研員蹲點學校教學視導5月28日至30日端午節放假州溫十四高各高中有關教師
165.29~6.4高一期末教學質量檢測審稿高中物理骨幹教師送教下鄉活動市教研院待定有關教師
176.5~6.116月7-8日全省普通高校招生考試各高中有關教師
186.12~6.18推薦骨幹教師參加高考閱卷工作組建普通高中學科核心素養研究項目組有關高中有關教師
196.19~6.25課堂變革項目工作總結教研員蹲點學校教學視導工作總結有關高中有關教師
206.26~7.2全市中國小期末考試，學期結束工作
217.3~7.97月4日中國小（幼稚園）開始放暑假
精選教研工作計畫範文合集 篇27
春國中部理、化、生教研組將在學校的領導下，教務處的直接指導下，帶領全組教師認真學習有關的法律、法規，做到知法、懂法不違法；認真學習秋學期學校和教務處工作計畫，嚴格按計畫執行。努力提高教研組工作能力，全面提升各位教師的業務素質，達到組內教師人人成為教學能手，個個爭做教學標兵，努力營造成一個學習、工作、教學的和諧氛圍，讓年輕老師的教學水平更上層樓，讓有經驗的教師起到傳、幫、帶的作用，逐步讓理、化、生各位老師成為業務素質和政治思想素質都過硬的隊伍。為此，我們擬從以下幾方面抓起：
一、認真細緻制訂學習教研計畫，突出教研工作在教學中的地位。
一是理化、生各備課組認真制訂好本學期教學計畫，各科統一進度，統一考試。制定相同的教學目標，隨時進行檢查；二是年級內的老師力爭每周彼此聽課一次，相互交流，以達到共同提高；三是組內每周安排一位老師的公開課，做好聽、評課工作。查漏補缺，逐步完善課堂要素；四是充分發揮理化生教研組長期以來的優良傳統，突出教研功能，真正起到傳幫帶的作用。
二、堅持苦練內功，每月開展一次業務學習。
學習是我們獲取知識的最佳途徑。我們決定每月至少開展一次業務學習，學習各門學科的前沿知識，各門學科的課改理念和新目標及要求，以適應不斷發展變化的課堂情況，從而真正實現向課堂要效率，同時，有助於組內各位老師業務素質的逐步提高，增長見識，練好內功，能打硬仗。
三、堅持聽評課制度。
在聽、評、講的教研活動中促發展，針對這一期理化生組教學新手較多，層次不一的實際，為了更快地適應新的工作，能得心應手地進行教學，除學校安排的有關教師公開課外，組內堅持聽評課制度，特別年青教師堅持每月1—2次組內公開課，並發揚理、化、生長期以來一貫注重的“只講差距，不講成績”的評課傳統，讓業務不太熟悉的教師儘快成長起來，杜絕套話、假話，堅持“客觀、公正、勉勵、進步”的教研思路；讓組內人人聽而有所獲，學而有所進。同時，讓組內有經驗的教師多上示範課，真正營造一個學習、提高、和諧的良好氛圍。
四、認真開展好理綜知識競賽活動。
遵照學校安排，本期理、化、生將組織一次知識競賽活動，我們將積極回響學校安排，合理、經濟、務實地組織好這項工作，讓學生認識到參與知識競賽與學習課本知識之間的關係，從而激發起學習熱情，真正發揮出理、化、生蘊含的學科魅力，帶動起理科學習的熱潮，使所學知識，為生活所用。真正做到知識與情感教育相結合，從而實現我們既定的工作計畫和教學目標任務。
五、發揚理、化、生學、研、教的優良傳統，讓教研工作結出碩果。
由於理、化、生長期以來堅持學研並舉，以研促學，以學促績，並堅持公正、客觀、勤勉、虛心的工作思路，理、化、生的教師都能在這片沃土中茁壯成長，今年，我們擬將這種成果展現來，讓學教有成的教師的經驗以文字的形式，表現出來，開闢另一片天地。
精選教研工作計畫範文合集 篇28
一.加強理論學習,用科學的理念指導工作
1.本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程-與課程實施者的對話》.認真領悟新課程的核心理論,並真正落實到我們的教育教學行為中去.
2.本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題,以及考試說明,讓他們了解高考政治學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求.要求新教師儘快掌握高中經濟,哲學,政治學的教學內容.以使他們能夠高屋建瓴,更好的駕奴教材。
3.認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課,示範課.並認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑑其他兄弟學校老師的寶貴經驗.
二.加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平
1.強化、細化考核要求,促進新教師不斷進行理論學習,自我反思,勤於總結.本學期將制定《政治教研組新教師常規考核細則》,使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什麼,應該準備些什麼?在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨幹”的奮鬥目標。
2.加強常規檢查和調研活動,本學期將建立政治教研組調研機制.我們將組織老教師,邀請學科分管領導,對新教師進行聽課,並對課堂教學進行課題評議,及時反饋給上課老師,讓他們及時地了解到自己的長處和不足,以不斷取得點滴進步.
3.重視老教師的傳,幫,代和對新教師的指導工作.我們將充分利用老教師尤其是骨幹教師的寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導.把他們的經驗以講座的.形式向全組老師的別是新教師做介紹.同時,要求老教師定期開展示範課,以供新教師學習,借鑑.。同時配合學校的“青藍工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：
(師)——(徒),(師)——(徒)
三.強化課題研究,貫穿於教研組工作過程中
一個主導教研組的課題,往往決定著教研活動的方向,價值,深度和實效.本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題:1.必須有較高的價值.所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念.符合素質教育，深化學科發展的需要,有利於促進教師教學,科研水平和學科教學質量的全面提高.2.必須具有較強的可行性,應與教研組成員的實際水平(知識,經驗,研究能力等)、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應,能夠達成預定目標:三,必須有較大的開放性,使教研組成員都有自己的專長空間.本學期,我們將繼續深入開展下列有關課題的研究:
1.由x老師負責,x老師參與的省級課題《政治學科自主學習能力培養的實驗研究》.
2.由師參與的，由教研室主持的常州市重點課題《讓學生道德品質在體驗中升華》.
3.教研組積極申報新一輪市級以上的課題.
當然，課題僅僅是教研組的活動載體,一個再好的課題,如果沒有紮實,有效的過程研究,那也只能成為一種裝飾.所以,本學期的課題研究必須切實注重過程管理,做到期初有計畫,人員有分工,研究活動有資料,學期末有總結反思.
四.公開課安排.
第四周價值規律
第五周因果聯繫
第六周發展的觀點
第八周x高考第一輪複習
第九周x市場經濟的一般特徵
第十二周第一輪學習複習
另外,兩位教研師還將面向全校各開設一節示範課.
五、推進教研組工作信息化建設,組建教研組資源庫
本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢,充分發揮年輕教師信息技術強的優勢,充分利用豐富的網路資源,組建我組的資源庫.把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑑，以便資源共享。
六、教師競賽：
1. 10月份,江支武老師將參加省級課題比賽活動.
2本學期,將組織全組成員參加學校組織的優秀教案評選活動.
3.新教師將參與學校新教師匯報課競賽活動.
4.指導要求每一位教師積極參加各級各類學科競賽
精選教研工作計畫範文合集 篇29
一、情況分析：
本學期我們年級組教研組是本學期剛建立的有4名成員，其中一名本科生，二名本科在讀，一名中專生。
我組4名教師有一定的工作經驗，但工作能力上各有所長，朱老師身為年級組長無論從理論知識和實踐經驗都有自己的特色將理論運用到實踐中
在制定計畫時尤為顯現。娟娟老師是孩子心中的朋友兼老師，耐心做事仔細、認真。王老師雖然年齡比較大但是對待工作一絲不苟。
由於教研組長剛上任，對組織教研活動的計畫制定、內容的選擇、時間的安排上還不熟悉，所以的活動從點到面、由淺入深地開展探討活動。以螺旋上升的形式在實踐中邊摸索邊改進。
我們始終貫徹二期課改中提出的課程目標，即著眼於幼兒基本的生活經驗，讓孩子充分地體驗和感受，獲得發展。教師們根據本班孩子的實際情況制定活動主題，並根據孩子的最近發展區和興趣點生成出孩子感興趣的主題探索同時通過環境的創設材料的提供充分發揮了幼兒學習的主動性，使幼兒真正成為活動的主體。同時讓家長了解和參與主題活動的材料的準備及，問題設定、創設相關的環境。
在園領導的引領下，老師們的單一、靜態的思路被打開，加速我們教師隊伍的快速成長。
在相互觀摩、說課、評課活動中，雖然教師們從整體上能根據重點進行評析，但教師們運用課改理念評析，如：根據活動目標、提問的設定、回應的策略進行評析能力。
在戶外體育運動中，上學期我們調整了各班戶外運動活動時間，實行分時段活動的方式，有效地解決了
活動場地小的問題。孩子在活動中感到空間更大了，材料的投放上也開始注重班級幼兒的特點、興趣進行創設了不同層次的運動環境及運動器材，讓孩子們在自主的'嘗試以滿足不同層面孩子的需求。但在運動活動中針對小班幼兒創設情境性環境，以適合小班孩子運動的需求還不夠：在材料的投放上從量化到質變、環境情境中有童趣、激發情感。
二、工作重點
1、繼續學習領會綱要精神、增強課改意識，深入開展“一課多研”活動，提高教師運用課改理念進行實踐的能力。
2、以運動為切入口，探討小班情景性活動環境的創設，使活動更富童趣。並積極開展平行班區域活動。
精選教研工作計畫範文合集 篇30
一、工作思路：
1、20xx年，中心校教研工作的指導思想是：依據教研室20xx年工作思路和中心校20xx年工作計畫，堅持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質，培養學生的創新精神和實踐能力，深入推進中小學生評價制度改革，使我鄉的教育教學工作步入一個新台階。
2、本學期的工作目標：
①課改方面：以市局教研室“三個一”活動為有效載體，進一步深化課堂教學改革，為每所國小培養12名“教育之星”；
②教師培訓方面：通過示範觀摩、校本教研、教材輔導等形式，力爭對全鄉教師培訓2次。同時重視非課改年級教師對新教材的熟悉、研修；
③學生素質培養：重點強化對學生日常習慣的培養，特別是新課改年級的聽課習慣、讀書習慣的培養；④課題研究方面：著手組織“新課程下駕御發展趨向與農村教育教學改革的銜接”課題研究，為我鄉教育計畫確立新的教育科研課題；⑤教研員視導：多下鄉入校聽課，力爭每周下鄉三天，每學期聽課60節。
二、主要措施：
（一）加強課題研究，以課題促課改。
課題研究是教育科研的生命線。在這方面我鄉基本上是個空白，重視程度不高。針對目前新教材、新課程的形式，我鄉確立了“新課程下駕御發展趨向與農村教育教學改革的銜接”研究課題，並作為我鄉計畫的教育科研立項課題。本學期，我校將認真組織廣大一線教師進行課題的分析論證、資料蒐集、初步試驗性研究等活動，為課題的最後立項做準備。
（二）深化課程改革，強化校本教研。
1、加強新課程理論學習，拓展教育理念
根據自身實際狀況，我鄉確立了“鞏固已有成績，提高理論水平，創新教學模式，突破舊有觀念”的工作思路。
面對新教材、新課程，教育理念的更新是應該先行的，沒有教育理念的提高，教育教學的提高就無從談起。我鄉將以教研組為單位，定期組織廣大教師進行新課程培訓、研討學習；聘請教研室、進校相關領導專家作新課程專題講座，拓展廣大教師的教育理念。
2、以課堂為主陣地，各項研訓活動為輔導，實現教師素質和學生能力的“雙提高”。
抓住課堂教育主渠道，最佳化課堂教學；突出研究性學習，以學生為主體，培養學生的創新精神和實踐能力。
廣泛開展觀摩研討課、教學分析會、優質課評選、各科教師教學基本功大比武等四項活動，以活動促提高，從而實現廣大教師綜合素質的提高。
3、認真落實、開展好“三個一”活動，並以此項活動為載體，在每所國小培養1——2名“教育之星”。
（三）採取有力措施，加強教學常規管理。
1、從教學計畫、備課、教學、作業、課外輔導、質量檢測等多方面下手，穩抓教學常規管理，定期下鄉組織常規檢查。
2、加強教學質量檢測，提高教學質量。中心校定期開展教學質量抽測，組織教學質量分析會，以保證中心校對各校的教學質量監控，從而提高我鄉中國小教育教學質量。
（四）大力加強教研員自身建設。
1、加強自身理論學習和業務素質的提高。認真學習與新課程改革相關的報刊書籍、理論知識，多上網查閱相關課改資料，拓展視野，力爭做一名新課改的“排頭兵”。
2、深入基層，多聽課，多學習，多請教，掌握教師和學生的動態，從而準確把握全鄉教育教學脈搏。本學期下鄉聽課視導不少於60節。
（五）開展豐富多彩的活動，以活動促提高。
在認真落實市局教研室開展的各項活動、競賽的同時，我鄉計畫開展教師教學基本功比武、觀摩研討課、教學分析會、優質課評選、等四項活動，在活動中促進師生素質的提高。
二、工作措施
（一）加強學習， 提升教師的綜合素養
1、教研組繼續加強、健全學習教育教學理論制度，並加強理論學習的指導，認真組織校本教研活動，用先進的教育理念支撐基礎教育課程改革的實施。本學期繼續組織教師學習《數學課程標準解讀》與《新基礎教育》， 大組交流感想，讓新課標落實到每位教師的行動上，融化在每位教師的血液里；潛心學習教育教學理論，定期分享，互惠互利，共同提高。青年教師爭取每人至少有一篇論文發表或獲獎。
2、組織教師參與區、市教學交流，師徒之間每周主動互動聽課，不同年級教師之間互相聽課，著力培養一名青年教師參加區“駿馬杯”基本功競賽。
（二）立足課堂，最佳化課程實施，紮實推進課程改革
1、加強課改過程性管理，改革集體備課制度，集體備課既注重期初備課，更注重平時教學經驗的積累與課後反思。本學期將階段性地在教研組內進行教學隨筆或課後反思交流，從中選擇典型案例在大組進行交流。
2、立足課堂教學實踐。一切為了學生的發展，走教學可持續發展之路。教學過程趨於多元化。課堂上留給學生充分的自主表現的時空，著力於培養學生的創新精神和探究能力。
3、 研究教材編排體系，分塊研究，每次活動定好主發言人，專人整理，形成書面材料，並出好相關練習，為畢業班服務。快餐式備課要堅持，天天小討論，周周大交流。每次通教材後由專人出相關練習，進行專項訓練。
4、以課程為抓手，在國小數學學科教學中開展“探索性學習”（或研究性學習）的探索，特別是我校是省級實驗國小，應先行一步，對探索性學習的原則、方法、實際效果，學生學習的全過程管理及評價要進行深入研究；研究應以“轉變學生的學習方式”為突破口，以有利於培養學生的創新精神與實踐能力。本學期中高年級根據教學內容確定小課題研究項目，由教研組長安排。學期結束之前，中高年級每班交出2~3份研究性作業，參加本校“優質數學研究性作業”評比。
（三）加強常規管理，開展各種競賽活動，提高教學質量
1、紮實做好“五認真”工作：認真備課、認真上課、認真批改作業？？每個環節都要按教學常規細化到位，講究實效。尤其注意學生學習習慣的培養。
2、加強對優秀生與學困生的輔導。精心設計練習，選擇行之有效的方法，以鼓勵為主，讓學生有一種滿足感與成功感，從而大面積提高教學質量。差生每天一張練習，不清不完不回家。
3、加強奧數班、數棋的輔導，用好“小數報”，3~5年級繼續開設奧數班，數棋班，專人輔導，並定期進行校內奧數競賽，及時評獎。
4、本學期繼續在低、中年級開展24點擂台賽，從而訓練學生的思維，提高計算能力，提高學生學習數學的興趣。
5、畢業班繼續進行每月一至兩次的形成性測試，其餘年級加強平時抽測的力度，增加抽測的次數，每次抽測後認真做好試卷分析，真正做到考有所值。
（四）認真抓好課題研究，紮實推進教育科研，深化數學教育教學改革
1、已立項的宣洪波、倪敏老師主持的區級研究課題《國小數學教學與學生經驗的研究》與《對課堂教學生成性資源的研究》，應有計畫、有目的地開展研究活動，定時作小結。要繼續紮實抓好研究過程的落實，有條件的要在認真做好階段小結的基礎上，及時推廣成功經驗，以提高研究效益。
2、青年教師還可以申報新的校級課題。20xx年課題研究主要圍繞以下三個方面：⑴ 數學學科教學中的提優補差工作如何落到實處；⑵ 通過哪些措施縮短數學學習過程中的兩極分化；⑶怎樣切實提高40分鐘教學效率。
（五）加強教師隊伍建設，進一步提高教師業務素質
1、快餐式集體備課堅持不懈，同教研組的教師經常在一起切磋教藝，互相聽課，取長補短。
2、進一步抓好青年教師的培養工作。積極組織青年教師開展小型研討活動，加強相互之間的交流，提高青年教師的教育教學理論水平與教學業務水平。青年教師每學期上好一節錄象課，做到自行申報，自我要求成才。青年教師要提高自身理論修養，做到每人一書，每日一讀，每人一記（每周300—500字摘抄），每月一次讀書交流會。力爭本學期在省、市、區級教育刊物上發表12篇有質量的教育教學研究論文（或在省、市級論文評比中獲獎）。定向培養若干青年教師準備參加區、市組織的國小數學教學評優活動，主要在“練習活動設計”、“評課”和“課堂教學”三個方面進行提升。
3、區、市學科帶頭人、骨幹教師， 帶頭上好示範課，青年教師上好練兵課。
4、全體數學教師認真鑽研教材，精心設計作業，到期末上交一份“學生數學練習活動設計集”。每次檢測練習由幾名骨幹教師共同醞釀，共同審核定稿，抓好試卷質量關，保證出得有水平，考後有成就。
精選教研工作計畫範文合集 篇31
一、工作目標
轉變舊的教育模式，繼續推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落後的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，結合學科特點、學生特點進一步探索新的授課模式，真正把課堂學習的主動權還給學生，使學生綜合素質得到全面提高。對課改中出現的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，並嘗試進行其他方面的語文教改實驗。
進一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動，培養學生的實踐能力。策劃、組織、引導學生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才幹，從而全面提高學生的素質。給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。開展豐富多彩的語文課外活動，豐富學生的課餘生活，全面提高學生素質。
二、工作重點
（一）重視學習，提高理念
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們將重視和加強教師的理論和業務學習，採用集體與自學相結合的辦法，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
（二）改革方式，推進課改
1、“在研討中發展，在反思中成長” 。這應該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他教師不分年段相應評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個體對自身教學實踐的反思。回響“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現象、教學問題的獨特思考和創造性見解，提高教學工作的自主性和目的性。同時課堂教學改革是每一個任課教師的.課題，語文組要將作文教學與研究密切聯繫起來，要注意課題研究與教學工作的有機結合。要求教師要將教學中發現的問題提交到教研組，以教研組的形式研討問題、解決問題。
2、積極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系統化。
3、充分利用好現代化設施。我校在本學期建成了多媒體教室，本學期將要求每位語文教師力求現代教學技術與教學的整合，在多媒體教室中開展公開教學。
4、加強學科建設，積極開展各項競賽活動。本學期，語文組將繼續重視自讀課文特別是名著導讀，繼續通過一系列競賽活動，鍛鍊學生的競賽能力，激發學生的參與熱情，提高學生聽說讀寫的語文綜合能力。
5、培養學生良好的書寫習慣。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的範疇，讓學生在教師的指導中養成書寫規範、美觀的習慣。
（三）精心組織各項教研活動，促進教改。
1、認真策劃、精心組織國中語文新課程備課，結合新課程理念，突出創新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。
2、搭建骨幹教師研修平台，引領成長。
做好語文教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業務素質。充分發揮學科帶頭人、教學能手的科研帶動作用，鼓勵學科帶頭人、教學能手在課題研究中不斷改革創新，在課題研究中不斷提高科研能力，引領全組教師專業發展。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認真指導教師參加相關競賽。對於優秀青年教師，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們全面發展。
（四）、重視畢業班的教學工作
積極探索九年級的語文教學工作，定期召開九年級備課組會議，傳達有關語文升學考試改革的動態和構想。交流教學心得體會，做好備課組的分工合作，採用“走出去，請進來”的方式，加強與兄弟學校的合作與交流，蒐集相關中考信息。
三、具體時間安排