急救工作計畫合集 篇1
為進一步做好20xx年的煤礦應急宣傳教育工作，使宣傳教育工作有計畫、有目標、有步驟的深入開展，結合礦的實際情況，特制定以下宣傳教育工作計畫：
1、在全礦範圍內大宣傳普及預防、避險、自救、互救、減災等應急知識。
2、通過礦內廣播、板報、通訊等有效開式大力宣傳事故應急。
3、結合安全年活動的開展，進一步加大應急教育宣傳工作力度，爭取每月有一篇應急教育的宣傳報導在礦報上發表。
4、靈活運用，形式多樣，採取員工喜聞樂見的方式有針對性的進行宣傳教育，將宣傳教育工作的觸角延伸到每一個員工。
5、將日常宣傳與重、特大突發公共事件發生後的宣傳教育結合起來，經常性的開展公共安全和應急管理宣傳教育工作。
6、要利用突發事件在社會各界廣泛關注的時機，結合救援和調查等工作的開展，及時動態的進行宣傳教育，擴大宣傳效果。
7、每月要根據不同的生產實際有針對性的進行宣傳教育，特別要注重結合實際，開展專題宣傳工作。
8、對於各類宣傳內容要建立完善的基礎資料。
急救工作計畫合集 篇2
本學期，本人繼續擔任了學校多功能教室的管理工作。經本人一年來對多功能教室的管理，認為多功能教室是學校各科室活動最多，人員最雜的場所，因此，多功能教室的管理工作非常繁重。現制訂如下管理工作計畫：
一.制定製度，加強管理
①本學期管理多功能教室以後，本人結合學校的《多功能教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多功能教室。
②做到使用有記錄。
二.加強多功能硬體設備的維護
由於多功能教室活動較多，灰塵較大，導致投影儀亮度下降，影響投影效果，要定期對投影儀進行除塵，提高投影質量。保證學校多功能教室的正常使用。
三.加強多功能電腦軟體系統的維護
①為保證老師們能正常使用由不同課件製作系統編制的教學軟體，教室電腦安裝好了多種課件製作系統和播放軟體。
②為防止電腦系統感染病毒，安裝瑞星防毒軟體及防火牆，並且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。
四.加強設備使用培訓
由於學校教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統一進行培訓。可利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設備操作培訓。使老師能正確使用設備。
五.加強財產安全管理
為保證學校的財產安全，每次老師們用完多功能教室後，我都要親關好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關的老師關好電源、和門窗，以防教室財務丟失。
六.加強衛生管
理由於多功能教室使用比較頻繁，本學期由使用班負責多功能教室的衛生，保證教室的衛生整潔。
七.具體計畫及措施
1.協助上課老師製作課件，安裝調試課件；
2.每周星期一下午進行一次多功能電腦設備的大調試；
3.每周星期五進行一次衛生大掃除，由衛生責任班負責；
4.關好門窗及電源，防止發生安全事故；
5.填寫好各項表格及使用記錄；
6.期末寫好總結。
多功能教室工作計畫
牛缽峪教學點
急救工作計畫合集 篇3
部工作計畫 姓名
本月工作重點 本月改進計畫：本月銷售計畫： 本月銷售計畫可行性分析和上月失敗總結：篇二：pdca循環與工作計畫管理 進入了一個新公司，在培訓當中獲得很多新的知識。分享一下。 pdca是英語單詞plan(計畫)、do(執行)、check(檢查)和action(處理)的第一個字母，
pdca循環就是按照這樣的順序進行質量管理，並且循環不止地進行下去的科學程式。pdca循環，也稱戴明環，是由美國著名質量管理專家戴明(w、e、deming)首先提出的。
這個循環主要包括四個階段：計畫(plan)、實施(do)、檢查(check)和處理(action)，及八 個步驟。八個步驟是四個階段的具體化。
(1)計畫(p)階段
計畫是質量管理的第一階段。通過計畫，確定質量管理的方針、目標，以及實現該方針
和目標的行動計畫和措施。計畫階段包括以下四個步驟：第一步，分析現狀，找出存在的質量問題。 第二步，分析原因和影響因素。針對找出的質量問題，分析產生的原因和影響因素 第三步，找出主要的影響因素。第四步，制定改善質量的措施，提出行動計畫，並預計效果。 在進行這一步時，要反覆考慮並明確回答以下問題：1)為什麼要制定這些措施(why)?2)
制定這些措施要達到什麼目的(what)?3)這些措施在何處即哪個工序、哪個環節或在哪個部 門執行(where)?4)什麼時候執行(when)?5)由誰負責執行(who)?6)用什麼方法完成(how)?
以上六個問題，歸納起來就是原因、目的、地點、時間、執行人和方法，亦稱5w1h問題。
(2)實施(d)階段
該階段只有一個步驟，即第五步第五步，執行計畫或措施。
(3)檢查(c)階段
這個階段也只包括一個步驟，即第六步。 第六步，檢查計畫的執行效果。通過做好自檢、互檢、工序交接檢、專職檢查等方式，
將執行結果與預定目標對比，認真檢查計畫的執行結果。
(4)處理(a)階段
包括兩個具體步驟。
第七步，總結經驗。對檢查出來的各種問題進行處理，正確的加以肯定，總結成文，制定標準。 第八步，提出尚未解決的問題。通過檢查，對效果還不顯著，或者效果還不符合要求的一些措施，以及沒有得到解決的質量問題，不要迴避，應本著實事求是的精神，把其列為遺留問題，反映到下一個循環中去。 處理階段是pdca循環的關鍵。因為處理階段就是解決存在問題，總結經驗和吸取教訓的階段。該階段的重點又在於修訂標準，包括技術標準和管理制度。沒有標準化和制度化，就不可能使pdca循環轉動向前。pdca循環，可以使我們的思想方法和工作步驟更加條理化、系統化、圖像化和科學化。
它具有如下特點：
(1)大環套小環，小環保大環，推動大循環pdca循環作為質量管理的基本方法，不僅適用於整個工程項目，也適應於整個企業和企業內的科室、工段、班組以至個人。各級部門根據企業的方針目標，都有自己的pdca循環，層層循環，形成大環套小環，小環裡面又套更小的環。大環是小環的母體和依據，小環是大環的分解和保證。各級部門的小環都圍繞著企業的總目標朝著同一方向轉動。通過循環把企業上下或工程項目的各項工作有機地聯繫起來，彼此協同，互相促進。以上特點。
(2)不斷前進、不斷提高pdca循環就像爬樓梯一樣，一個循環運轉結束，生產的質量就會提高一步，然後再制定下一個循環，再運轉、再提高，不斷前進，不斷提高。
(3)形象化
pdca循環是一個科學管理方法的形象化。
1、公司要求每一位員工按照pdca的閉環法則制定每日的工作計畫。
2、遵循可量化原則，要求工作計畫體現：在什麼時間、什麼時間段做什麼具體的工作；工作的具體內容以及最後達成的目標是什麼；參加這項工作的具體人員以及協同人是誰；工作計畫未完成任務的原因是什麼，為了完成未完成的任務計畫應該怎樣調整等等。
3、部門主管對部門每個員工每天工作計畫的可執行性、可量化性負責。要求每天早上8：40以前檢查，並上報行政部備案。
4、行政部派專人對每個員工的計畫監督、檢查。不合格的計畫一律要求當日重新完善，
計畫合格後方能開始正常工作。
5、對不合格的計畫，責任當事人為其部門主管。一次/一人不合格，記其部門主管一次警告；部門主管累計三次警告，人事部門將要求其做稱職述職報告，並記錄在案，納入績效考核的範圍。