另外，班主任工作量大，如果事事都親力親為，辦事效率會很慢。好多的工作沒必要非得班主任才能完成，有的大可以交給班幹部去做。平時工作時，我就注意發揮班幹部的作用。如每日的清潔衛生檢查就交由勞動委員去負責等。這樣，學生的能力既得到鍛鍊，自己也不會這么忙。
班主任在教育藝術上也要提高。善於“育人”的老師對於突發事件，用幾分鐘就能將事情辦妥，且讓人心悅誠服；而這方面欠缺的老師，花了兩三個小時甚至更多的時間也沒能處理好，且越弄越糟。平時，我在處理班級事情時，總感覺效果不夠理想。所以，今後我要多向經驗豐富的老師取經，平時多學習，多總結工作上的得失，做一個反思型的班主任。