十二月份的主題——《好吃的食物》已經結束，對於本次主題中的內容幼兒都比較喜歡，由其是《好吃的三明治》。當然在這次主題中幼兒也學會了很多。
通過整合活動《吃早餐》，幼兒都能說出常見的早餐食物的名稱，同時大部分幼兒也能對早餐進行簡單的分類及與同伴交流自己吃過的早餐；通過整合活動《好吃的三明治》幼兒在學做三明治的過程中獲得了品嘗自製食物的樂趣；通過整合活動《買東西》幼兒能根據指令正確尋找多種食物並且大膽地進行表演活動；通過整合活動《食物著色》幼兒能按照指示進行了塗色，並享受塗色的樂趣；整合活動《我是健康寶寶》我認為這是一次比較重要的活動，通過此活動幼兒知道了要均衡飲食身體才能健康，也了解了一些對身體健康有益或有害的食物。
在收穫的同時也存在一些不足，比如在自然觀察智慧型這方面幼兒對於尋找相同名稱和特徵的食物還是有些欠缺，針對這方面我們在今後的活動中要加以滲透。
好吃的食物主題小結（2）：
設計意圖：
從海南旅遊的許澤濤小朋友回到幼稚園，帶來了很多海南特產與小朋友分享，有椰子糖、楊桃等。頓時，孩子們議論起來：我吃過長沙的涼糕，我吃過上海的五香豆，我吃過麥當勞……從孩子的話題中，我們注意到了孩子的興趣點，何不因勢利導，考慮設計“食物”這一主題呢？食物一直伴隨著兒童的成長，孩子們對它很熟悉，並且資料的收集，社區資源的利用都非常便利。主題的展開，課程的設定，都比較適合小班的年齡特點。通過這一主題的開展，使幼兒明白各種食物對身體健康的重要性，從而養成孩子不偏食及珍惜事物的習慣，形成良好的飲食衛生習慣。
教育目標：
1、充分利用孩子的各種感官去認識常見的食物，培養孩子認識事物的基本方法。
2、教育孩子不偏食，不挑食，培養孩子良好的飲食衛生習慣。
3、了解食物與人們的關係，知道珍惜食物。
學習目標：
1、能說出幾種常見食物的名稱，感受食物的豐富多樣。
2、知道常見食物的種類，並進行簡單的分類。
3、學習購買食物的基本程式，體驗購物的樂趣。
4、了解一些常見食物的製作方法與烹飪方法。
5、鍛鍊幼兒肌肉的抓握能力，享受塗畫的樂趣。
環境布置：
1、主題活動區增添各種常見食物的卡片。
2、幼兒增添常見食物的玩具。
3、增設角色區：小吃店。
4、美工區提供多種材料，引導幼兒進行表征活動。
家長工作：
1、與孩子一起收集有關食物的圖片，圖書，小卡片及小玩具。
2、請家長購物時帶上孩子，引導孩子觀察市場的人、事、物等，豐富孩子的生活經驗。
3、提供機會，讓孩子幫成人摘菜，認識更多的蔬菜。
主要活動：
活動一：常吃的食物
1、好吃的漢堡包
活動過程：
晨談結束後，孩子們仍然意猶未盡，在小朋友的提議下，開始了下面的活動。
師：這是什麼？
幼：漢堡包。
師：漢堡包是用什麼做的？
幼1：用麵包和雞塊做的。
幼2：我吃過黃瓜片做的漢堡包。
師：請小朋友動腦筋想一想，還可以用什麼來做？
幼1：雞蛋。
幼2：我喜歡吃西紅柿做的。
……
2、吃早餐
吃好早餐，對於孩子們非常重要，為了鼓勵孩子們吃好早餐，我們和孩子們進行了下面的討論：
師：今天早餐吃了什麼？
幼1：吃了八寶粥、雞蛋。