國小公開課評優活動總結 篇1
根據區局[20xx]496號檔案的指導安排，我鎮中心校認真組織，精心安排，中學以校為單位進行，國小以鎮為單位，從20xx年10月25日開始，到11月8日結束，全鎮78名中國小教師人人參與講課，既展示了風采，交流了經驗，促進了成長，又鍛鍊了能力，提高了認識，重視了課堂，湧現出了一大批素質過硬的教師，如張軍福、雷寶軍、何善盈、趙莉、王磊、魚丹、任建章等老師，中國小共評選出27名優秀執教者，使高效課堂真正成為提高質量的主要抓手。現就這次活動總結如下：
一.可喜之處
1.領導重視，精心組織。從接到區局檔案後中心校閔校長非常重視，親自安排部署，堅決按區局檔案精神組織實施，立即上報我鎮公開課評優實施方案，成立高效課堂公開課評優領導小組，高效課堂公開課考評小組，向全鎮作動員發檔案，要求全鎮教師高度重視，認清這既是區局組織的一次大型活動，更是對我鎮教師幾十年來的一次大閱兵，教師的能力將在次活動中得到大家的認可，教師的魅力將在次活動中聚焦眾人的目光，教師的素質將在次活動中得到較大的提高。
2.教研室領導深入此次活動聽課、評課，指導工作。在活動當中區局教研室的楊金主任、王康敏、王克華副主任，工會張巧霞主席在百忙中擠出時間，先後深入到中國小評優的'課堂中，坐下來認真的聽課、評課，談指導意見，不僅使授課教師受益匪淺，也使全鎮教師信心大增。
3.講課教師個個思想重視，人人態度端正。參講教師不僅能精心備課，還能充分挖掘教材，結合實際利用教材，不僅上好了一節令自己滿意的課，而且贏得了學生的認可和熱愛。比如閆明老師音樂課上的優美舞蹈和親切的微笑，趙永忠老師體育課上的豐富有趣的活動，房丹老師品德課上精巧的手指遊戲等等，都給所有聽課人員留下了美好而永久的影響。
4.這次公開課充分展示了麻池河教師自身素質過硬，業務能力極強，課堂引導巧妙，教學效果明顯。如張軍福老師課前情景創設，吸引了學生思維；王懷靈老師的嚴謹一絲不苟的畫圖，令當堂師生靜靜聆聽，受益匪淺；趙榮軍校長導課有趣，巧妙引入；孫曉峰、孫濤老師的美術課都博得了大家的一致好評。
5.充分利用大量的教具提高課堂教學效果。為了節約時間提供效率，課堂上有紙條展示詞語、課題、練習題，小黑板、釘子版的及時利用，小紙盒、塑膠袋、量杯量筒的變化，吸引了學生，豐富了課題內容。
6.聽課人數較多，聽課次數更多。在這兩周的活動中，中心國小的教師都能自覺地利用時間參與聽課，聽課節次較多的老師有：王磊、魚丹、魚鵬等等。這是一次向他人學習的最好機會，這是一次不用花錢的校本培訓。
7.老年教師的廣泛參與使這次評優活動精彩紛呈。這些長輩老師，上課一絲不苟，兢兢業業；寫字一筆一划，方方正正；方法循序漸進，勤勤懇懇；聽完課讓人油然而生敬意。印象較深的比如任建章老師組織的體育課，有序、有目的，靈活多變；王懷靈老師的美術畫圖精準明了，畫圖細緻，講解到位；何善盈老師的數學課上的激情鼓動，極大地調動了學生參與學習的空前熱情，所有的學生小手高舉，雙眼發亮，兩腮通紅，孩子們爭著搶著要說出自己的想法，這些都歸功於他一上課談理想、課中不停的肯定、下課前發獎票公布中獎號碼的激勵調動方法；閆天舍老師字正腔圓的國語教學讓聽課老師為之敬佩；周安民老師不僅堅持學說國語，並運用目標教學模式使課堂教學有始有終，不偏離，有重點。8.廣大教師在教學中都能採用以鼓勵為主的方式組織教學，這些肯定的鼓勵，及時的鼓勵，使學生增進了信心，獲得了較好的教學效果。
9.年長教師展示了長者的風範；年輕教師展現了青年的才氣。如王懷靈、閆天舍、任建章、張軍福、趙莉、魚丹、王磊等等等等。
10.各校校長帶頭講課為全鎮公開課開了個好頭。如郭灣校長王文靜勇敢挑戰第一名，中心國小校長趙榮軍在每天聽完7節課後還要準備賽講課，身心疲憊可想而知。
二、兩點建議
這次全鎮範圍的公開課評優活動，雖然充分展示了教師風采，但也暴露了一些不足之處，需要我們在以後的教育教學活動中努力改進。
1.課堂教學環節要齊全。一節完整的公開課應該有：課前談話，拉近距離；複習提問，知識奠基；巧妙導入，工整板題；創設情境，學習新知；概括小結，反饋補缺；拓展延伸，布置作業等。有些老師課堂上沒有梳理小結、沒有作業布置，給人留有缺失。
2.備好課是上好課的前提。備課不僅要備教材、備教法，還要備學生，備學生的知識現狀和知識儲備，把教師降到學生的位置來設計教學過程，只有知己知彼，才能百戰百勝。
老師們，讓我們以這次高效課堂公開課評優活動為契機，把高效課堂作為我們今後課堂教學的主要形式，積極嘗試，努力實踐，大膽創新，寓教於樂，循序漸進，穩步推進，把“清晰目標精選內容巧妙設計”作為行動理念，力爭使我鎮教育教學取得更好的成績！
國小公開課評優活動總結 篇2
在今年的工作中，我認真完成了車間的各項工作，以下是我今年的工作總結：
一、提高生產方面的管理水平和管理力度
在裝置開車過程中，我們遇到了前所未有的困難，一方面裝置人員少、工作量大，成為這次開車的主要困難。另一方面車間設備管線、儀器儀表老化、腐蝕嚴重，年久失修，經常發生管線泄漏、儀表失靈等問題。為了確保裝置能夠一次開車成功，我們針對裝置實際情況制定開車計畫及措施，周密策劃、精心安排。為了能夠及時掌握生產進度，及時處理開車過程中出現的問題，我同車間副主任以及職能人員，連續在車間工作六天六夜，終於確保我車間兩個工段一次開車成功。
我們高度重視裝置的安全工作，我帶領車間安全員經常性的組織安全知識發麵的培訓和演練，認真組織員工參加每周的安全學習活動，並且充分利用班前班後會，向員工進行安全教育，使員工清楚了安全工作的重要性，提高了員工安全工作的防範意識。同時車間加大了自檢自查和處罰力度，有效地避免了各類事故的發生。通過我們紮實細緻的安全工作，確保了我車間裝置全年安全生產無事故。
二、加強理論和技術方面知識學習
在工作中，我加強了思想理論方面知識方面的學習，不論做什麼工作以廣大員工的根本利益出發做好本職工作，堅持實事求是，講正氣、講原則，做一名合格的基層幹部。充分認識了創業的宏偉目標的重要意義以及與幹部員工自身生存的關係。通過學習，深切的感到只有貫徹執行倡導的”以人為本，從嚴精細管理”的有關精神，切實做好車間日常精細管理工作，樹立精細管理觀念，才能的徹底改變原來的粗放管理模式，從而全面提高我們的業務管理水平。
三、發揚車間領導班子的團結協作精神
我充分發揚團結協作的工作精神，堅持經常性的進行意見交流，充分發揮民主，杜絕獨斷專行，統一思想、統一步調，相互間密切配合，從而圓滿的`完成本年度中的各項任務。我切實做遵章守紀的模範，不違反上級和公司的一系列規定和要求;帶頭接受員工監督，落實自身廉政規劃，兌現承諾;帶頭崗位奉獻，履行崗位職責，忠誠於企業，帶領本單位幹部員工以堅定不移的信念，講學習，講政治，講正氣。
四、工作中存在的問題
由於我沒有嚴格要求自己，工作中出現麻痹大意現象，忽略了一些細節問題，導致我在一年中出現了兩次違紀，針對這兩次違紀，我進行了深刻的剖析和反省，總結出發生違紀的主要原因是平時學習不夠，思想上沒有牢固樹立時刻遵章守紀的意識，最終導致違紀現象的發生。在今後的工作中，我要加強對這方面的學習，在思想上嚴格要求自己，約束自己，堅決杜絕違章違紀現象的再次發生。
在即將開始的新一年的工作中，我要繼續加強自身的思想和業務學習，努力提高自身的管理水平，用先進的事跡激勵我、鼓舞我，高起點、高標準的完成各項工作!
國小公開課評優活動總結 篇3
第一次參加“五四評優”，沒有什麼經驗。通過這次評優，我學到了很多。首先，來談一下以後需要改進的地方：
第一點，也是最重要的一點，我覺得就是我們的那份參加評優的工作計畫不夠好。由於那份工作計畫是我寫的，所以我覺得我應該檢討一下。首先，我把工作計畫寫成了工作總結，導致主題不夠鮮明；其次，由於沒有經驗，所以我不知道哪些活動該被重點介紹，而哪些活動該寫的粗略點，因此那份總結中也沒有什麼亮點；再次，由於平時學院舉辦活動的時候沒有做好詳細的記錄，所以使得在寫工作總結的時候漏掉了一些活動；最後，說實話，部長把這個任務交給我的時候，我偷了下懶，這也使得那份總結不夠精彩。
改進辦法：以後對於我們學院舉辦及承辦的所有活動，我都會做好記錄，為以後類似於評優這類的活動做好準備。當然，以後我也會勤快一點，不再偷懶。
第二點，在做工作報告之前，我發現其他學院學習部的負責人都會將有關於自己部門所舉辦的活動的一些資料分發給其他學院學習部的負責人看，那份資料中包括整個學期其部門舉辦及承辦的所有活動，有策劃書，有活動時的照片，還有活動總結，很完整，而這些是我們所沒有的。
改進辦法：以後每次活動的資料我們都要收集完整，從最初的活動策劃到最後的活動總結，在舉辦活動的時候我們也要記得照些照片，這樣才更有說服力。在評選之前，我們有必要讓其他學院的同學對我們多舉辦的這些活動有所了解，可以像其他學院那樣給大家分發一些資料。
第三點，由於是第一次參加五四評優，再加上準備不夠充分，而且這次來參加評選的都是比我高一屆且比我有經驗的同學，所以在活動進行的過程中，當我站在上面向大家作報告的時候我有點緊張，導致後來表現不太好，因此到最後我也不知道下面的評審有沒有明白我想要描述哪些活動。
改進辦法：有了這次的經驗，我想如果有下次，我會提前做好充分準備，讓自己表現的很好。
第四點，這次的評學活動中有一項是看各學院的同學有沒有參加省級以上的活動並獲得榮譽證書的，無論是什麼類型的活動都可以。如果有榮譽證書的複印件就能為自己學院加分，但是我們卻沒有大家的榮譽證書什麼的。我相信我們學院並不是沒有人參加省級以上活動並獲獎的。所以我覺得這一點還是由於我們的準備不夠充分，沒有及時和我們學院的老師及同學聯絡，獲得最新的資料。
改進辦法：學生會是聯繫老師與學生的紐帶，所以我們要努力使這個“紐帶”發揮作用。以後我們要經常和老師同學交流，鼓勵大家多參加一些活動，這樣不僅能鍛鍊同學們的能力，也能為我們學院在這種評優活動中增色不少。
第五點，在參加活動的過程中，工作人員在給大家發評分表的同時還發了一張評分規則，經過詢問我得知這張評分規則是在評優活動舉辦之前就發過一張的，就是為了讓各學院的學習部對照著這張評分規則來整理資料。結果在整理資料的時候我並沒有看到這張評分表，所以在一定程度上導致我們整理的工作總結不夠全面。這說明學生會成員之間的聯繫不夠緊密，大家不夠團結。
改進辦法：每個人都需要提高自己的責任心，要學會為大家服務，不能只想著自己，完成工作不能只限於完成自己的工作，各成員之間應緊密聯繫，有什麼事情應及時一起商量，團結一致，為集體的利益服務。只有這樣，我們的學生會才能越來越好，整個學院才能越來越好。
第六點，我們學院在舉辦一些活動的時候貌似並沒有發過邀請函來邀請其他學院的部門負責人來參加，這說明我們與其他學院的聯繫也不夠緊密。這次的評優活動中，是否發過邀請函也是其中的一項評分標準。由於我們並沒有發過邀請函，所以在這方面就比其他發過邀請函的學院遜色一些。改進辦法：我們在舉辦活動的時候不能總是關著門弄自己的，還要學會與其他學院取得聯繫，要學會邀請別人來參加我們的活動。這樣不僅能讓我們的活動辦得更加精彩，也能讓我們在這類評優活動中更勝一籌。
第七點，在我們整理的參加評選的資料中並不需要一些無關緊要的東西，比如說部門開會的會議記錄什麼的。負責評選的工作人員明確說明並不需要這些東西來充數。
當然，這一點並不是我們需要改進的地方，因為我們的資料中並沒有這些類似於會與記錄的內容。提出這一點只是希望在以後整理資料的時候能注意一下，就當是給自己提個醒。
總的來說，我覺得這次的五四評優很能反映出我們學生會一些做得不足的地方，在今後我們的工作中我們都需要更加注意。
說了這么多缺點，本來想說點優點的，但是現在想想，好像除了我們學院按時去參加了這次活動，沒有棄權之外，貌似沒什麼上得了台面的優點了。哎，不努力真的不行啊！
總之一句話，就是我們需要改進的地方還很多。這需要我們每個學生會成員的努力，而不是只靠個別人的努力。希望大家對工作都能有責任心一點。只有這樣，我們的學生會才會越來越好，我們學院才能越來越好。