暑假實踐總結 篇1
隨著《親愛的》、《失孤》等電影的上映，幼兒防拐也成為了當今人們熱議的話題。20xx年7月22日，瀋陽師範大學學前與初等教育學院“握緊你的手”社會實踐團隊赴清原縣紅透山鎮棚改新區開展“幼兒防拐宣講”為主題的暑期社會實踐活動。
在我們進行宣講之前，我們做了大量的宣傳工作。第一種方式，網路宣傳：無可厚非，網路宣傳是現代化最好的宣傳方式也是最快的宣傳方式，我們通過這種宣傳方式，希望達到讓人們到現場參加活動產生更加積極熱烈的效果。第二種方式，社區宣傳。我們在社區內發好宣傳單，向大家簡單介紹本次社會實踐的宣講內容，希望對居民“幼兒防拐”這一類事情得到更多的重視，以期望減少悲劇的發生。我們布置了宣講場地，很高興有廣大熱心的民眾幫忙。更值得我們高興的是，宣講還沒開始已經有人在旁邊等候了，說明大家對這次“幼兒防拐”的宣講十分重視。宣講的過程中人也逐漸增多，這也大大增加了本團隊的信心。在我們宣講的中間穿插著表演的節目以及和觀眾的互動，使這次宣講變得不那么枯燥。我們宣講的內容主要有：講解了如何防止兒童被拐事件的發生，也測驗了個別小朋友來觀察他們的反應，以提醒家長們，防拐不僅僅是電視上才會出現的，它可能就在我們身邊。同時我們希望那些家長們在防止自己家的兒童被拐的時候，發現街邊有疑似被拐兒童，及時報警。
童年是彩蝶的蹁躚，是滿園的笑臉。不要讓迷離的淚眼，不要讓夢想擱淺，更不要讓斑斕的童年，變成抹不去的夢魘。長大是一種變遷，需要雨露滋潤心田，更需要一片安寧的天。通過這次社會實踐不僅讓家長和孩子了解了關於防拐方面的知識，對們今後的對幼稚園教育的內容得到了啟示，要加強對“幼兒防拐”的意識，減少悲劇的發生。
暑假實踐總結 篇2
作為當代大學生，你應該怎么去度過你的暑假呢？
在酷暑中迎來了我作為大學生的第一個暑假。對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的形勢的變化，並且能夠在和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了啟東市匯龍鎮的南通羅斯混合設備有限公司，開始了我這個假期的社會實踐。
以下就是我在這次實踐中的一些心得體會。先對南通羅斯混合設備有限公司作一下簡單的介紹：合資南通羅斯混合設備有限公司是專業性混合設備製造公司，以生產混合器、混合機和研磨機而聞名於世。公司成立至今，依靠雄厚的資金、強大的技術力量和完備的加工檢測設備，採用羅斯公司的技術，生產各類具有國際先進水平的混合設備，產品遠銷北美、歐洲、亞洲。羅斯公司主要以生產高剪下混合乳化機系列、ISG系列和LPD系列靜式混合器、螺條式混合機系列、立式混合機系列、多功能混合機、攜帶型輕型攪拌機、多級管線式乳化機、連續式粉體混合機等。產品廣泛適用於精細加工、日用化工、石油化工、醫藥、食品、新型材料等幾十個行業。該混合設備有限公司將以敬人、敬業、求實、創新的企業精神走向市場。這些管理和公司發展理念是我所需要學習的，對以後進入社會一定會有所幫助的。
另外公司的一些產品也是我實習過程中的重點。42系列螺條式是直接採用美國羅斯公司的技術製造生產的。產品具有國際先進水平，適合不同行業的無聊混合，廣泛運用於製藥、食品、精細化工、石油化工、農藥、塗料、化妝品、塑膠、顏料、飼料等行業。RLS系列螺旋輸送機為圓殼可移動式輸送機，大多用於傾角輸送，特別適用於螺條混合機、立式混合機、連續式混合機物料的出料和出料輸送。其最大的特點是RLS系列螺旋輸送機體積小、重量輕、密封性好、工藝布置靈活、輸送效率高、裝拆移動方便，經特殊設計，設備符合GMP標準要求。對輸送飛揚、有毒、腐蝕、易燃易爆的物料，具有特殊的優勢。RLSW系列無軸螺旋輸送機適宜帶有一定傾角的物料輸送，輸送黏附性較強的物料。RLSW系列無軸型螺旋輸送機輕便、靈活、密封性好。適用於糊狀黏稠物料的輸送。適用於易纏物料（如生產垃圾）的輸送。RLSN系列撓性螺旋輸送機為撓性圓型機殼可移動式輸送機，按GMP要求設計，占地面積小，密封性好，無粉塵飛揚，特別適用於螺條混合機、立式混合機、連續式混合機高空物料上料。其特點有密封性能好，無粉塵飛揚；經特殊設計，設備符合GMP標準要求。(實踐報告 )操作簡便，易維修，清洗方便。其工作原理是該機通過撓性螺旋形彈簧的高速旋轉所產生的軸向推力和離心力，將所輸送的物料送入螺旋彈簧內，再由物料的內摩擦及彈簧螺旋的軸向力，將物料作軸向推移，達到輸送的目的。
在南通羅斯公司實踐的這段時間裡，我接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。回想這次社會實踐活動，我學到了很多，在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。
以上就是我在這次實習中的感受。這次的實習，不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。會為將來的就業積累到一定的經驗。
暑假實踐總結 篇3
好多同學都決定不回家，留在這裡，有帶輔導班的，有帶家教的，都急切的想提前適應一下未來我們大多數師範生都會選擇的職業——老師。而我，在爸媽的精神和物質的雙重支持下準備去學駕駛。
可事情永遠不會那么順利。在我以為萬事俱備只欠報名的時候，我去駕校被告知由於不是本地人，得要有暫居證，讓我去派出所辦理一個。結果派出所的叔叔告訴我，學生放假期間不給辦什麼暫居證。我無語了，可是我已經租好了房子。所以我只能待在這兒，我也準備去帶個家教什麼的。之後，我在好幾個網站掛了家教的信息，也沒人聯繫我，此時我的室友和同學們的工作都早已敲定，就等著搬到自己的住處後，等著上班了，而我天天遊走於學校的公布欄前，逛家教信息網，同城網，趕集網，也不記得打了多少電話，而得到的回覆都是：“名額已滿，我們早在你們考試的時候就已經確定了人員，你應該早點打電話。”而我最常說的話就是：“喔，不好意思”，“抱歉，打擾了”。也不知道這樣挫敗了多少次。以至於我再次看到小廣告時都不願意打電話了。
這種情況維持了三四天。我想我不可能找到諸如家教之類與我專業有關的工作了，所以我決定去找別的工作，記得以前逛街的時候看到很多店面都有招聘啟事，於是我騎著剛買的二手腳踏車穿梭於各個街道，結果我一問他們招不招短期的，他們都說只招長期的。有的在我還沒問招不招短期就告訴我說只招短期的，我就納悶了，我看著不像做長期工作的嗎？這樣跑了整整兩天。我再也不願意跑了，反正他們招的都是長期工。
可是我還是注意看有招聘的廣告，希望能看到兼職這倆字眼。是的我的確看到學校旁邊有那么一個快餐店的玻璃窗上有個招聘：兼職若干。我當時那個心情不知道用什麼語言來形容才貼切，就好像是行走在沙漠裡的人看到了綠洲一樣。我喜出望外。走進去一問，不招兼職。當時一種無名怒火就衝出來了。更多的是覺得自己被欺騙，被玩弄了。還是被一塊小廣告。在此期間我一直沒有放棄過在網上找工作，白天在外面跑，晚上回家就用手機上網找工作。不過網上也很少有兼職，即使有，也都是發傳單之類的只能做一兩天的工作，而我需要一份工作來付我的房租。不知道是不是老天爺眷顧我，我在網上真看到兼職。有一家公司招業務員，文員，平面設計師。說實話我連業務員和文員該做什麼工作都不知道，但是我把它當救命的稻草。就抓著不放了。我撥通了電話，他們讓我去面試。很順利的我找到了他們的公司，這都得益於我平時喜歡出門逛逛。面試很順利，只不過，他們說第一個月試用期沒有工資。第二個月得看自己業績，根據業績提成。我當時估計是腦袋進水了，居然答應了。第二天我去上班了，老闆跟我聊了一會，就讓我熟悉熟悉業務，拿了一些資料給我看。不消二十分鐘，我就看完了，沒事做了，無聊得很。我是好動的人，這樣簡直像是一種囚禁。我再想想頭一個月沒有工資，暑假的一半都是在為他白白幹活，我就不想幹了，而且老闆說我看起來像高中生，這句話是不是一種變相的辭退呢？我沒有多想，於是我就對老闆說我不想幹了。老闆說，好。然後，我就走了。我沒有直接回家，而是去一個家教兼中介中心了，之前我去過那，知道他要招人，雖然他工資很低，再怎么不濟，也能付房租了。估計是暑假缺人，老闆竭力勸說我在這工作。我在那待了一上午也不知道自己的本職工作是什麼。終於待足了一個上午的班。我就走了，工作時間可以選擇，所以下午我沒有去。
我希望可以找到更好的工作。下午很熱，熱的人不敢出門。我睡了一個難得的午覺。醒來已經是傍晚了。出去吃了個飯，溜了個彎回家後接到一個電話，是一位老師，姓王。他說他在網上看到我的求職信息，他自己辦了個輔導班，現在想招一名老師。問我可有意願去。我有點小猜疑，別的輔導班早就找好老師了，怎么這個老師現在才找呢？不過轉念一想這不就是我要找的好工作嗎？我當然樂意了。我說那我明天過去看看吧。他說了大概的地址，讓我到那後再聯繫他。很順利的，我找到了他所在的小區。然後打給他。他差他兒子下來接我了。
到了他家後，才發現他躺在床上，原來，他摔了腿，下不了床。而他的輔導班已經開課了。讓我頂替他，給他帶國小部分的學生，上午英語，下午語文，各兩個半小時，就在他們家帶。我答應了。雖然工資不高，但是可以幫到他，而且還可以積累一些經驗。何樂而不為呢？就這樣我找到工作了。回家後我以不會做為由立即辭掉了在家教兼中介中心的工作。
第二天我就正式上班了。我去的比他要求的早。我希望在學生們來之前熟悉一下我的工作環境。王老師告訴我說，這個班包含好幾個年級學生，學習上對高年級要求嚴格些，低年級的可以適當寬鬆些。紀律上對誰都要嚴格。
王老師的妻子把我領進一個房間，一進去就有一個調皮的胖胖的小男孩說，她是我們老師啊？我還以為她是我們的新同學呢！我心想我有那么小嗎？之後學生陸陸續續來了。有四個女孩，六個男孩，最大的六升一，最小的二升三。還好不是特別正規的教室，所以不是特別緊張。按照王老師的要求，我先給他們聽寫單詞，給他們批完後，可能初一的單詞對於他們來說有點難度吧，只有幾個高年級的孩子些對了。記錄下他們成績。然後把我頭天晚上準備好的對話抄在黑板上，教他們讀。有效仿我的國中英語老師的教學方法，讓他們進行小組練習。高年級的同學還好，帶他們讀一下，指點一下就好了。那些二三年級的連一些基本的單詞都不認得。我得帶他們一遍一遍地讀。我嗓子都啞了，他們還不會，真是氣煞我也！畢竟他們才二三年級，也許他們某些漢字都不會讀。也許該對他們寬鬆點。所以只要他們跟著我讀得沒錯就算他們過關了。等所有的人都會讀了，我就擦掉對話，換另外一個對話。和第一個一樣的教他們。最後再教他們15個單詞，讓他們回家記，第二天聽寫。兩個半小時就過去了。下午的語文有點頭疼了。畢竟學的不是中文系，不知道該怎么教。還好王老師給了我寫了一點教案，我在上網找了一些。這樣就有得講了。
第一個禮拜算是平安度過了，雖然偶爾有幾個學生會講話，但我還能控制。從第二周開始，估計是覺得我太溫柔吧，這是我後來從他們的作文里得知的。他們就一發不可收拾，那些會讀的高年級同學乘我在教低年級同學讀單詞或對話時講話，或者嘲笑低年級同學的不標準的發音。真是混亂的不得了。任我怎么阻止他們也阻止不了，人多口雜，我怎么能管得住呢？ 接下來的幾周我只得啟用我的懲罰措施，只要有一個人講話就延遲下課。對於玩性頗大的小學生來說，這無疑是最厲害的懲罰，為了及時下課，他們都變得聽話多了。最難對付的是那些不做家庭作業的學生，一開始我一直信任他們，給他們機會補作業，沒想到這些孩子不珍惜這機會，作業依舊拖拖拉拉。我只得採取硬性措施，放學後陪著他們把作業補完才讓他們回家。對於那些好打架的學生，我只得緊緊地看著他們，在有人要打架之前，站在他們中間，防患於未然，這也制止了一些小爭端。命運多踹，可以說是這個暑假我的經歷的真實寫照了。 經過三個禮拜的相處，我覺得小學生雖然可愛，但是卻很難管理，以至於我現在見到他們都害怕了。這讓我意識到當老師真辛苦啊！老師的責任真重大啊！
暑假的經歷讓我更堅定了在以後兩年要好好學習專業知識的信念。
暑假實踐總結 篇4
保全對於大學生來說，最難的不是知識上的缺陷。重要的在於責任心。這次在我所在的保全公司里，還有兩個大學生。他們和我一樣未經培訓就直接上崗，這對於保全公司來說，是要承擔很大的風險的。同樣，對於學生來說，有很大的潛在的風險。
另外，想我們這個保全公司底薪只有1500，在北京來說是很低的。所以，在另一個層次上來說，公司所招收的保全人員自然是那些暫時找不到工作的，或是那些沒能力的人。他們素質不高，大多是農村來的，責任心不高。所以對於這樣的保全公司來說，只要待的時間長，有些責任心，會說話便可上升到保全隊長甚至是保全經理。但即使是保全經理的工資也不會很高。
曾經找過正經的保全公司，他們都是經過正經訓練的，而且在服裝，食宿上均高於我們的水平。
所以，每逢寒暑假，保全公司都願意招收大學生。其中原因就在於，大學生會比那些沒有素質的人更招公司人員喜愛。上次，我在一次保全競技比賽中獲得一等獎，而且那還是在剛工作兩天后進行的。那次的比賽可以說毫無壓力，我敢說，如果讓我同去的人一個同學去均會得獎。
而且就這次工作中，我有深深的感覺到安保人員在社會中的地位。雖然有文化的人會表現他應有的素質。但對部分人來說，保全仍會遭人白眼。
另外，我深深的感覺到保全的無耐性，之所以這樣說是因為。在工作時，大部分時間裡，是相安無事的。但一旦發生，保全的責任就會出奇的大。這就像那次上海一座樓被燒，結果是因為農民工的疏忽造成的。但是如果他們經過正規的培訓，知道些消防知識就不會發生這樣的事情，如果發生了那么罪有應得。然而對於很多人來說，對於如此低的工資，卻要承擔潛在的大危險。這讓我深深的感到無奈。之所以會出現風險在於低質量的公司制度以及低質量的器械。甚至安保人員中有些還不懂一些簡單的消防常識，只是因為公司未曾培訓過，他們只會告訴你誰是經理，誰是老總，甚至告訴你老總的車牌號。總之，你不會什麼，也要記著這些東西。
曾經打算永不做保全，但假期里因為傷病耽誤了最佳找工作的時間。畢竟，北京這個地方每到假期總會有很多學生來找工作。但因為保全，這個工作沒什麼條件。
一起來加油吧。
暑假實踐總結 篇5
轉眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發時，發現原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實……
7月4號學校的所有事情辦妥了後，就準備開始之前已經聯繫好的假期實習了。這是大學生活最後一個暑假了，9月份回來就要準備答辯，然後12月就要出去找工作了。自己什麼水平搞的並不清楚。
7月5號朋友陪我到了位於xx市的電視台生活資訊頻道工作部。簡單的自我介紹後，我和主管技術的高老師說了自己的情況。專業上的、生活上的都談了一下。然後自己出去找地方住，忙碌的一天……晚上在租來的房子裡靜靜的躺床上想了很多不靠譜的事情，但是並沒覺得孤獨寂寞。我喜歡這種陌生的感覺，我熱愛生活，我渴望未知時期盼新機的等待。
開始上班後我並沒有感覺到有很多壓力，高老師是個很平和的人，在給我說了製作的流程和方法後，我有時候並不能盡如人意的把交給我的案子完成了。但是公司的同仁更多的是給我提出一些好的更改建議，並且不斷的鼓勵我。在這種環境中我成長的很快，在做每一個案例時我都在自己的想法基礎上聽取老師的指導不斷完善自己的作品。
因為在學校很難接觸到那些專業型的硬體和軟體，所以我出去後基本上是一點基礎都沒有的，譬如廣播級攝像機的使用方法、以及機房播出系統的使用。當我面對這些新東西的時候，我還是有些小緊張的。我怕完不成領導交給的任務，但是我更加深知我需要勇氣需要敢於擔當的精神。如果邁不開這一步那么我的實習是沒有意義的。所以我堅定信念，開始自己從頭學起這些新的知識，儘管這個過程我出了很多錯誤，可是在老師和同事的幫助下一樣樣的改正過來了，之後不到兩個禮拜我就完全掌握了上面所提到的新知識。回想起來我當時如果沒有勇氣去擔當那些自己薄弱的東西我是不會迅速成長起來的，那么我實習的意義也是沒有多大的。
我之前一直深刻的明白一個道理，我認為乾工作就是自己品質的體現，我不能只為乾工作而乾工作。在掌握了工作的方法，完全具備了完成廣告的技術後，我就可以單獨的完成一些廣告案子了，在接到每一個廣告案子的時候我都認認真真的去做，在不懂得地方也積極的去問老師，並且和客戶溝通廣告的表達意圖，從而完美的完成工作。就這樣我在昆鋼生活資訊頻道學習實踐了一個半月。很慶幸的是我達到了實習了目標，並且公司領導認為我不管是從做人還是對待工作上都還行，所以我在要走的時候單位領導組織了一場歡送我的活動，大家聚了餐也唱了歌很盡興。然後負責業務的老總也和我談了一下我個人工作的事情，提出了如果我願意的話答辯完了可以直接可以過來上班的希望。我很感動，也誠懇的表達了自己的想法。
暑假實踐總結 篇6
暑假裡，我終於變成了一隻長著硬翅膀的鳥，決定了自己的事情；暑假裡，我終於邁出了走向社會的第一步，面對自己美好的未來。暑假，我終於拋開膽怯，去解決自己的人生障礙。
一、參加實踐活動的背景
這次實踐活動的工作是在學校的幫助下找到的。上學期期末，接到老師通知，想參加暑期社會實踐的同學可以報名了。我既震驚又興奮。這不就是我一直渴望的嗎？我報名了。大約三天后，我接到通知，要去參加暑期實踐活動的培訓動員會。我非常高興，把這個好訊息告訴了父母。他們很體諒我的感受，但同時又擔心春節期間，怕大家都在休息，只有我在工作，會讓我不開心。我很自然的告訴他們：這個我不管。
非常高興參加暑期社會實踐培訓動員會。我在開心的同時，也有一點擔心，因為我以前從來沒有參加過社會實踐，我害怕在實踐的過程中出現一些錯誤，給別人帶來麻煩。更怕上班了什麼都不會做。所以，我認真聽了老師的講解和體會。我也認真記下了要點，生怕漏掉什麼。訓練的時候知道了自己的練習地點和時間夥伴，也麻煩了我們教官。但我還是很開心，因為我即將開始我夢想的生活。
二、參加實踐的人和時間
在20xx年xx月xx日。這一天，我記得清清楚楚。有一天我們結束了期末考試，第二天，我們投入到實踐活動中。我還有一個“練習夥伴”。也是，我偷偷喜歡好相處。第一天去我們實習單位，第一件事就是報到。在一個完全陌生的環境裡，我們不知道該做什麼，而且還是這么嚴肅的地方。我受驚的心開始顫抖。沒辦法。不管怎樣，我們必須面對的是，沒有什麼練習或地方是我們可以迴避的。於是，我們按照老師說的，稍微摸索了一下，就開始了我們二十多天的“實踐生活”。
三、參加社會實踐的收穫
短短20天的實踐生活，是我內心的一次磨礪和成長。不僅在做事的態度和方法上收穫了很多知識，對以後可能面臨的工作也有了一些了解。參加暑期實踐活動給我留下了更大的空空間來鍛鍊自己，讓我更早的認識到世界的冷暖，為以後更好的服務社會打下基礎。在實踐中，我必須時刻保持警惕，凡事小心謹慎。因為，我怕事情做不好，別人會有麻煩。也怕因為不重視而犯下不可挽回的錯誤，傷害到自己的單位和部門
因為我的執業部門是社會事務部，大部分事情都會和普通人打交道。因為我們xx街道辦是鄉鎮一級的，我們也會和很多農村居民交流。在這方面，生活給了我更多的啟示——只有自己做好每一件事，生活才會變得充實而有價值。另外，我也認識到工作沒有高低貴賤，只有價值的實現。
農民伯伯沒有很高的學歷和才華，每年都在重複著同樣的工作：春天播種，夏天乘涼，秋天收穫，冬天取暖。然而，正是因為他們的單純和樸實，世界才有了播種的期待和秋收的喜悅！他們有自己的生活，他們可能會崇拜有錢人，震撼有才華的人，但他們永遠不會再放棄自己的生活，平凡而不平庸。
我的叔叔們對現實生活的態度深深地感染了我。他們可以哭著要一年的低保，到處找人解決家裡的困難，然後堅持，永不放棄。在爸爸媽媽的金窩裡長大，我們可能不知道，農村還有一部分人沒坐過火車，沒見過飛機。那我們呢。生活中，有時候會因為某件事不上檔次而懊惱。想想看，我們有什麼可抱怨的？我們真的應該珍惜和把握我們所擁有的幸福。
暑假實踐總結 篇7
作為一名學生，我對書情有獨衷，尤其上了大學，對知識更加渴求。在學校，有圖書館這個得天獨厚的資料庫供我暢遊書海。暑假回家，書店自然成了我看書的最好去處。起初，我只是在家附近的一些小書店看看，找找，搜尋屬於我的書，在那一段時間，雖不如在校期間暢快，但我也獲得了不少樂趣。
一次偶然的機會，我路過新華書店，看著那新裝修的門面和反射著神秘之光的玻璃，使我忍不住想進去看一下，於是，我推開了那扇玻璃門。“陰暗，空曠”偌大的書店整整齊齊的擺放著落滿灰塵的新書架。只有進門的幾排書架上稀稀落落的擺放著與我毫不相干的“陳年老書”，全書店看不見幾個人。所有者一切，讓我只能用上面四個字來形容它。回想起國小時買書的新華書店，雖不大，但很溫馨，充滿了書香之氣。書的數量雖然有限，但總有那么多我想據為己有的書。而現在，面對這一切，我不禁想弄清楚，在別的城市搞得像模像樣的新華書店，在別的城市搞得像模像樣的新華書店，在我這個縣怎么就沒落到這種地步了。於是，在店員們正“了有情趣”的竊竊私語時，我走出了那扇門。
第二天，我便開始了我的調查活動，首先，我在新華書店附近轉了轉，了解一下附近書店的情況，同時，作為一名讀者，我藉機詢問了店主一些書的情況；另外，我還通過家人，朋友打聽一些情況；最後，雖調查不夠深入，但也總結出幾點原因：
書店附近小店林立，規模雖小。但五臟俱全，且屬於個人經營，自然投入很多心血，服務態度好；而且可以侃價。但新華書店屬國營，店員拿死工資，故服務態度不好，就現在而言書少的可憐。既是有人買書，也從不打折，但是又因為學校每年都從新華書店買教學資料，所以店員自以為端著鐵飯碗，更不把營業額放在心上，對顧客自然冷冰凍的。所以，去新華書店的人越來越少，新華書店邊越來越冷清。
盜版書猖獗。小書店裡的正版書並不多見，盜版書卻隨處可見，正因為盜版，所以賣的便宜，對一般的消費者，自然不在乎書是不是正版，於是從不進盜版的新華書店更不會有人光顧。
小鎮經濟剛剛起步，人民生活還達不到小康。故精神需求並不強烈，所以掙錢的工人階級不會想把錢花在賣書上。而買書的都是一些學生，但他們自己不掙錢，所以花錢時要一想再想，計畫再計畫，“新華”自然不會是一個好去處。
也許還有更重要的原因，但我想這三點就足以斷送新華書店的前程，如果它還不思進取，不求改進，幾年後，我想我們縣就沒有新華了。
作為家鄉的一分子，我自然希望它越來越好，但並非只是經濟上的發達，精神上的富有更加重要，所以書店必須列入改革之列。在此，我僅以一個普通學生的身份，從我的觀點出發，提出一下幾點：
書店實行責任制。在國營的前提下，實行分工，店員從各自賣出的書中提成（除工資），以提高他們的積極性，並樹立他們的主人翁的地位。使他們把書店放在心裡，把顧客放在心裡。
引進新書，好書，充分利用新華的格局優勢。最起碼讓顧客進門就感覺到自己進了知識的殿堂。另外，針對學生，可再另闢音像專櫃。音樂磁帶，英語磁帶定能吸引很多學生。
打擊盜版。盜版雖然便宜，但對社會有害而無利。另外，杜絕盜版，有利於各書店的公平競爭。當然，更有利於發揮大書店的優勢。
書店要適當降低書的價格，給顧客一些優惠，顧客便願意光顧。
加強地區精神文明建設，宣傳知識的重要性，吸引更多的人加入讀書的行列。
知識有限，能力無限。只有能作這膚淺的調查。但從中，我也學到了很多東西。這些是課本里沒有的，學校里學不來的。今後，我將更加關注社會這個大家庭，注意它的每一個動向，從中汲取更多的知識。為將來的未知之路打下堅實的基礎。
x年7月，又迎來了暑假。為了給自己多一些社會實踐經驗，我決定這個暑假要打暑期工，在給父母減輕一點經濟負擔的同時也給自己一次鍛鍊的機會，何樂而不為呢。
於是，我和幾個朋友頂著炎炎夏日，經過幾天的努力尋找，我們來到了 ＊鴻五金加工廠。建廠以來，該廠一直以“革除馬虎之心，提高產品質量；找方法才能成功，找藉口只會失敗”為管理理念；鼓勵員工：“你思考，我思考，成功產品難不倒”，並使員工在各自得崗位上發揮自己的水平。承諾：“不做不良品，要做就做消費者滿意的產品“，多年來創造了不少的佳績，給消費者帶來了信賴，在競爭激烈的市場上也樹立了良好的信譽。
在這裡，我只是一個包裝部的一名普通工人，但在這無論你屬於什麼職位都會被這個企業濃濃的氣氛包圍著。剛報到那天，我們到人事部辦好手續，就有人把我們領到生產包裝車間，車間不大，大概有兩百多名員工左右,一共有六條生產包裝拉，我們被分成兩人一組分配到各條拉，剛剛坐到自己座位，看到旁邊和對面的大姐都在忙著她們手中的工作，對她們的工作我有點好奇又有些許期待，我在想我接下來的一個月會做怎么樣的工作，其實我也有點害怕與緊張，我害怕我會做不好做得不夠好。過了幾分鐘，就有個人跟我說：“跟我來，我幫你拿貨”，後來才知道那個是班長，原來每條拉都有自己的拉長和一個班長。班長和拉長必須具備一定的能力，最重要的是必須了解和熟悉生產產品的包裝過程，有很強的看圖紙能力，這樣才能根據圖紙教會下面的員工如何包裝等等。工作的第一天，我的工作很輕鬆，就是貼貼紙，然後把耳環上卡，最後包裝就算完工了。因為包裝部是按計件工資制發放薪酬的，看著旁邊和對面的大姐那么拚命的連頭都沒機會台的乾，而且動作又那么快，我突然有點心慌，不禁在心裡暗暗想：她們那么拚命的乾一個能拿一千多，那像我這樣的蝸牛速度，能不能賺夠車費回家？真是個可怕的問題。可是回頭想想，她們能做得快我為什麼就不行，於是乎，又埋頭苦幹，同時在想怎么提高工作速度與效率，看著她們手上做的不同的貨，我很好奇，也在期待我的下一單貨會是什麼，這樣想著，做事也覺得有勁多了。工作一天下來都挺順利，唯一感覺就是累。
來到這裡工作也已有半個月了，我發現了一個挺嚴重的問題，那就是：在包裝部，每個員工在完成一單貨後，你必須點數才能寫單然後交到qc部，最後才能再領另外一單貨，在這過程中，至少也要十分鐘左右，我認為這道工序其實是在浪費時間，假如你點錯數你還得多點幾次確保無誤才能交貨，特別是新員工，由於不習慣點數，錯誤是難免的。所以更需要花時間在這點數上，假如拿這十幾甚至二十幾分鐘的時間去工作不是可以完成很多工作了嗎？所以我個人認為 ，應該另外安排一些專門點數的人員，這樣不僅可以在節省員工時間的同時總體上提高了企業的工作效率。所以在這部門的人員配備方面應該要有些改進。
8月14日，我的暑期打工生活就要告一段落了，剛剛開始工作時很期待它的結束，畢竟第一次打工覺得很辛苦，不適應外面的生活，可真正到結束的時候覺得時間過得挺快，在這裡雖然每天除了工作還是工作，累，但是過得很充實，在和同事相處的日子裡，然我看到了每個人不一樣的生活，也感受到了社會和學校生活的不同。雖然只是包裝部的一名普通工人，但經過工作學習，我對自己專業知識有了更深一步的了解，也然我看到了一個企業如何招聘，如何調動和配備人員，薪酬管理制度，制定勞動定額等等。
總結我的這次暑期社會實踐活動，體會到了打工的艱辛，也深刻理解父母賺錢的辛苦，雖然這只是我的第一次短短一個月的社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益匪淺的社會實踐，這將會對我的以後學習起很大的幫助的。而這次社會實踐也讓我了解到：
一.在社會上要善於與別人溝通。如何才能與別人很好的溝通，這門技術是需要長期的練習。良好的人際關係直接影響到工作與生活。
二.在社會中要有自信。只有自己相信自己，才能得到別人的肯定。
三.在社會中要克服自己膽怯和懶惰的心態。
四.在工作中你要學會忍耐，忍耐是一門藝術。適當的忍耐對你的工作很有幫助，小不忍則亂大謀。五.在工作中不斷地豐富知識。知識是開啟人類智慧的鑰匙，知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
通過這次為期不長的暑期生活，讓我看清了自己仍然有很多不足之處，也發現自己有很多東西沒有學到。也讓我更明確了以後的學習方向和奮鬥目標，我的學習和生活將有一個新的起點和突破點。在以後的學習生活中，我會把這次的實踐經驗與自己的專業相結合，認真把自己沒學會的東西努力學好，進一步提高自己的能力為以後就業做好準備。
暑期要進行實踐活動，不知道能做些什麼，就到超市和一些商場做了一個人們消費的調查，因為 自從改革開放以來,我國的經濟得到了巨大的發展,城市居民的生活也因此有了質的飛躍,而原來遍布城市的小便利店也隨著人口的集中,和人們對商品質量和數量種類上的追求越來越挑剔而慢慢淡出城市的舞台,取而代之的就是越來越多的大型新型的連鎖超市,超市以其優質的服務,眾多的商品,便利的交通而越來越受到市民的喜愛,隨著進入21世紀,超市的競爭也越來越激烈,各個超市的特點也越來越鮮明,於是我抽空進入一些超市做了調查。
10多天來，我跑了我們這的一些大型超市，仔細觀察了消費者購物的情況，並詢問了一些消費者，總結如下：
不同年齡、不同職業、不同收入水平的消費者，有著不同的購物習慣和消費需求。
高收入消費群的消費行為及心理特徵：
1、品牌偏好明顯，受文化需求的影響大於價格上的誘惑。高收入群體多為高學歷、高品位、高消費需求的“三高”消費群體，易於接受新事物和大品牌，並會由此產生相應的品牌偏好。他們往往會為了追求一個“男人的世界”，而不惜購買一條昂貴的“金利來”領帶。在昂貴的品牌專櫃前，我發現消費者大多是有一定經濟基礎的人，他們買一套上千元的衣服、一條數百元的領帶眉都不皺，因為他們看中的是品牌。
2、購買數量較大，購買頻率和次數較少。高收入群體忙於工作，因而他們在生活上表現出極大的不規律性。除周末以外，逛街購物對他們來說只能是一種“奢侈”。但是若進商場購物，他們購買的數量很多，從吃的、喝的到用的，一消費就是數百元。據了解，這種“集中購物”的消費者並不少，在周末購物群中占了很大的比例。
■低收入消費群的消費行為及心理特徵：
1、注重價格。很多人都有過手頭拮据的經歷，沒錢的日子，他們總不得已掐算著一分一厘的支出。對低收入消費群而言，在這方面表現得尤為突出。用最少的支出滿足儘可能多的消費需求是他們最為“奢侈”的美好願望。在調查中，我發現商場的特價處，大多數是低收入群。因為對他們來說，低價是實惠。新入駐的“新一佳”就以這樣的實惠吸引了眾多的市民。
2、注重質量。目前，城市裡的低收入群中的代表是下崗工人。在調查中，我發現下崗工人的消費習慣遠遠不同於農村消費者。因為他們曾經是都市裡令人欽羨的工薪一族，他們曾經樂於購物、精於購物，他們已經具有了消費過程中的自我保護意識和對健康生活、營養飲食的追求。即使他們為了節儉而去購買肉菜市場裡的低價肉菜，但他們仍然擔憂肉菜的質量，並渴盼“放心肉菜”的到來。因為質量是實在，東西在便宜的同時還要中用、中吃。
3、購物數量少，購物頻次多。下崗工人尤其是其中的家庭主婦，生活很有規律，每天基本上是按時起、按時睡，按時買東西，按時看電視……他們的單次購物數額很小，但是購物頻次很多，有時一天就會發生數次購買行為。
這些年來，一提到購物，人們最先想到的就是超市。超市購物已漸漸成為人們所追求的一種時尚。然而，超市的環境、服務態度等也會對人們的購物長生不小的影響。人們走進一家超市，首先注意的就是它的環境如何，超市里有一個好的購物環境，能使人們購物時有一種愉快的心情，例如在人們購物時播放一些流行歌曲等等，這都會給人們留下良好的印象。相反要是超市的環境差，一走進去就會給人一種破舊的感覺，很難給人們一種很好的心情。超市在有了一個好的購物環境之後，還必須考慮是否還有好的服務態度。為了滿足人們的需求，獲取更多的利潤，現在的許多超市所售的商品已由原來的食品，發展到銷售生活用品、玩具、蔬菜、水果等等。超市與人們的生活聯繫緊密。人們可以更方便的解決生活瑣事。享受更舒適的社會生活。
暑假實踐總結 篇8
體會人生中的新事物總是讓人興奮不已，雖然已經是一名大學生，但過去的我總將時間和精力都重視放在課本的學習上。為此，儘管來到了大學的校園，但社會和工作對我而言仍是十分遙遠的辭彙。
但是，在經歷了各個方面的考慮和準備後，我決定藉助這個暑假的機會來提升和充實自己的經驗。20__年_月_日，我通過自身的準備，在__商場的電腦店內開始了自己的暑假工作。現將自己的實踐情況總結如下：
一、工作的情況
工作開始後，我很快就在老闆的要求下正式上崗。儘管如此，但實際到達崗位後，我卻發現沒有什麼“自己能做”的事情。並不是說店裡的工作很空閒，實際上隨著暑假新生升學，不少家長都帶著孩子來選購大學用的電腦。但我作為一個暑假工的新人，無論是對電腦還是銷售都不太熟悉。為此在工作中只能幫忙接待客人或是搬運貨物。
但萬事開頭難，在意識到自己的問題後，我開始尋找解決的辦法。而第一步，就是向領導和前輩們請教!一邊學習自己不熟悉的事物一邊工作真的很辛苦，這甚至讓我忘記了自己的目標，全心全意的沉浸在對工作能力的自我提升上。
但經歷了這樣一番鍛鍊，我的能力提升也是十分顯著的。後階段的工作中，我已經能熟練的與顧客們溝通交流，並通過自身的經驗向他們推薦產品，還因為服務得到了不少的好評價。
二、對工作的感受
這次的工作給我的感受很多，但最讓我難忘的還是在通過努力後成功賣出去第一套商品的時候心中的自豪感。就好像親眼看到自己的成長一樣。這種滿足感讓我學習和工作中都獲得了更大的動力，也更加積極的投入到了工作之中。
三、對生活的體會
在生活方面，我倒是覺得這次的實踐其實十分的辛苦。過去無論是假期還是學習，對我們而言本身其實都是算是輕鬆的事情。即使學習要坐一天，但和暑假一整天的搬運貨物對比起來，實在輕鬆了太多。這樣的體會，讓我不僅想起自己十多年來一直在校園中學習，而父母卻為了我不斷的在工作和努力。這樣的對比更讓我體會到了父母對我的期待和愛。
四、個人總結
這次的實踐讓我對社會和生活都有了更多的了解，身為一名大學生，我也很快就會接觸到社會。為此，我會更加努力，讓自己在今後的社會中取得更好的成績，創造更好的未來!
暑假實踐總結 篇9
7月25日，我終於踏出了真正的社會的第一步－以純專賣店導購員。這次不同於之前的社會實踐是在於它是我靠自己的能力爭取來的。通過層層面試而脫穎而出的我，更加珍惜這個來之不易的實踐機會。現在我就對這一個月的實踐做一個工作小結。
暑假實踐這段時間裡，店堂里每天像個菜市場一樣熱鬧，當我們店這個月15萬的業績達標後，大家很欣慰，因為每天像打仗似的日子，終於有所回報。一個月沒有休息過一天，雖然大家都十分辛苦，但都為自己取得的成績感到驕傲。在以純店我學會了顧客服務、店鋪運作、帳目和物品管理。我真正體會到了工作的艱辛，但是這也讓自己得到成長。在以純店中我的銷售業績算是突出的，半個月賣了兩萬多，店長表揚了我，真是有種自豪的感覺。因為我覺得自己付出了很多努力，同時得到的回報也很多，每天緊張有序的工作，讓我深深的體會到團隊協作的重要性，一個人的力量十分有限，就因為凝聚和團結了所有員工的力量，以純店才能取得每月業績第一的輝煌成績。
社會實踐的時間雖然並不長，可它讓我認識到：人的一生中，校園並不是永遠的學校，真正的學校只有一個，那就是社會。一個月的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多我們從課堂學過的一些道理，一些東西，而這些東西也將讓我終身受益。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來打下了堅實的基礎。此時此刻；即將面臨畢業，最深切的感受就是，無論從何處起步，無論具體從事哪種工作，認真細緻和踏實的工作態度才是成功。
暑假實踐總結 篇10
實踐報告主題：暑期超市售貨員社會實踐報告
實踐單位：萬家福超市
實踐時間：20xx年07月15日至20xx年08月15日 共30天
今年暑假，我選擇用打工的方式充實自己的假期生活，所以，從20xx年07月15日至20xx年08月15日，我在佳家瑪超市擔任售貨員。
剛開始的時候，
我覺得這份工作應該是很輕鬆的，就只是賣東西而已。但是上班後我才發現，其實這分看似簡單的工作原比想像中來的辛苦。
首先，必須要做到的就是遵守超市的上班時間。既然是在社會上，那最基本的一點就是遵守它該有的制度，這是原則。而我的工作時間基本上是從早上八點至下午五點。其實，工作時間的安排倒是可以接受的，只是工作的時候需要長時間的站立，所以剛開始的時候很不習慣，而且也有點吃不消，但是，在一段時間習慣之後，還是可以克服的。
其次，通過親身經歷我了解到，當售貨員不是說只要站在超市里就可以了的，要做的事情其實有很多，比如給商品打標
簽，還有定時查價，看是否有漲價或者降價的商品，如果有新的商品，就需要幫忙上貨，有時還要負責將一些零散的貨物分類擺放。其實，一開始的時候，我覺得，自己只是售貨員，那些例如上貨之類的事情不應該有我負責，而應該有專門負責上貨的人員。但是，後來我發現，其實大家都是這樣。而且，我後來思考了一下，倘若每個人都只“各司其職”，“不在其位，不謀其政”的話，那樣超市就必須每一項工作就請一些專門負責的工作人員，這樣既不利於超市的營運，也是對人力資源極大的浪費。而且，就像社會這個大舞台一樣，每個人都只是只顧自己的表演。一個人不可能永遠只站在自己的位置上，人具有社會性，是社會的產物，而且，社會是一個大家庭，很多事情是要靠大家協作才能完成的。我們所要做的，是在自己的位置上完成好自己的工作後，與他人合作，完成社會的工作。
雖然只是在超市工作，但是我覺得還有很多收穫的。最主要的就是，每天都會碰到很多很多的人，這就要求自己與形形的人溝通。其實，平時的自己不大善於與他人溝通，但是我也知道，將來要作為一名老師，就必須學會與人溝通，不管是學生，還是學生家長。所以，我把這次經歷當作是對自己的歷練，不斷的克服自己，磨練自己，因為在學校里，能這樣與人溝通的機會並不多，所以需要靠自己
在社會上不斷積累。像現在這樣暑期實踐的機會，我並不會把它當作是賺錢的機會，而是在累積自己的社會經驗。我相信，不管是怎樣的工作，只要它融入到生活中了，就能從中學到東西，因為這是從生活中學來的。
在超市工作了一個月，我還是發現了一些問題，比如有些工作人員的態度，對顧客不甚熱情，有的甚至是愛理不理的。我想，顧客都不願碰到這樣的人。我想，作為超市，可以實施一些獎懲制度，例如讓顧客對工作人員的工作態度進行評估，得到好評的工作人員可以得到獎勵，如果是特別差的也該給予一定的懲罰。而顧客方面，可以在其參與一定的次數後給予一些優惠。這樣，我覺得不僅顧客覺得有實惠，而且也有利於提高員工的積極性。
另外，還有一個現象讓我覺得有些說不過去。但這並不全是超市的責任，主要是顧客方面。有很多人先拿了一些東西，但是後來卻又不想買了，於是也不管走到哪裡，就把原來拿的東西丟下，導致一些商品不在它們原來的位置。說實話，這樣給超市的工作人員帶來了很多不必要的負擔。但面對這樣的情況，沒有採取任何解決策略的超市也是不可取的。其實，超市可以設定一些專門放置這些顧客拿了卻不想買的商品的地方，這樣，整理起來也會方便一些。
為期一個月的社會實踐看起來有些漫長，但是真的當自己身臨其境的時候，又會覺得很短暫。在實踐結束後，我也想了很多。首先，社會實踐讓將要離開校園踏上社會的我們更加真實的體驗社會生活，接觸社會，了解社會生活，以幫助我們今後能夠更快、更好的融入社會。再者，社會實踐也大大鍛鍊了我們的溝通與表達的能力。還使我們加深了對社會的理解，也開拓了視野。所以，我想，只要還
實踐是邁上社會基礎社會實踐讓經驗豐富生活中大小事情每時每刻都在錘鍊著在經歷了超市工作之後我明白了很多事情看起來簡單但實際上與想像是有很大差距即使小小超市經營也不容忽視不但要細心、周全還要有策略謀略社會實踐是邁上社會基礎社會實踐讓經驗豐富生活中大小事情每時每刻都在錘鍊著在經歷了超市工作之後我明白了很多事情看起來簡單但實際上與想像是有很大差距即使小小超市經營也不容忽視不但要細心、周全還要有策略謀劃轉貼於 51論 文網
實習目：嘗試經商滋味增加閱歷積累社會經驗作為大學
生畢竟身在學校接觸社會機會很少需要有更多體驗更多經歷為以後就業做好準備同時還可以通過雙手賺取一部分生活費減輕家裡負擔
暑假就這么匆匆地過去了我在這期間體會了很多感受也很深
剛開始對商品價格知之甚少通過幾天熟悉對商品價格已有所了解也許很多人都在超市里乾過各種各樣工作可是每個人都有不同於別人體會我這次在超市打工也不是太長賺錢也不是太多可是這畢竟是我人生中第一次很不容易給我留下感覺也是長這么大以來從未體驗過滋味。
在工作期間必須做到如下：
1、門面形象：門頭及門面明亮整齊清潔衛生店內店外裝飾新穎怎么樣花最少錢甚至不花錢來整改設備情況要及時清查以免影響超是正常營業；
2、服務驗證及培訓工作及是否按工作流程工作驗收：進店後人員歡迎詞要清晰溫和人員著裝整潔乾淨人員工作
暑假實踐總結 篇11
暑假開始幾天，由我們團隊策劃多日的山東理工大學赴滕州社會實踐服務團就開始了在學校的集結。全體隊員在隊長孫銘霞的帶領下，踏上了赴棗莊社會實踐的征程，本次實踐以支教為主，輔之以支農，環保調研，走訪紅色根據地等工作。支教活動是本次社會實踐的主要內容，我們團隊支教所在地滕州市龍陽鎮馮莊村守兒童學校。
根據隊長安排分工，我負責的是我個人比較擅長的體育課，對於這門課程想要在短時間內把這些孩子們塑造成運動健將是不太現實的，我只有從一些最基本的層面入手，普及一些體育運動方面的知識，教他們如何在日常生活中通過伏地挺身仰臥起坐等方式來增強體質，再就是引導他們接觸各種球類運動的基本技能，從而達到“體育”的目的。即便是做好這些也是有相當大的難度的，所以每一節體育課之前我都要做大量的前期工作：備課，查資料，還要規範一下自己一些技術動作以免對孩子們造成誤導。
足足備了一天的課，開學第二天下午孩子們終於盼到了他們最喜歡的體育課和他們最可愛的體育老師，可能在他們的概念里，上體育課應該就是體育老師帶著他們做遊戲，領著他們玩。但我毫不客氣的安排這節課上內堂……內堂？內堂！也許是接受不了吧，當時場面一度失控，紀律亂成一團，其實我也可以理解畢竟農村的孩子接觸的東西少，任何一個新名詞足以讓他們興奮半天。眾老師們艱難的把秩序維持好之後，時間交給了我，小時候作為學生上一節課非常難熬，現在我知道原來作為老師更難熬：什麼奧運會，體育，田徑……這些名詞可能誰都可以叫上來，但沒幾個能解釋出這幾個詞的含義，就像田徑分田賽和競賽，田賽是什麼，競賽又是什麼，農村的這幫孩子們對此好像一概不懂。但我並沒有規規矩矩的給他們解釋，而是讓他們先討論，再讓他們自己總結，這是以前老師慣用的方法，不過確實好用，討論過後他們能大體說出那么回事，此時我才想起剛到這所留守兒童學校時劉勇老師苦口婆心的跟我們說不要把知識硬生生的搬給孩子們，要領著他們走。反正那幾天劉老師給我們講了一堆一堆的的大道理，我記住的好像只有這一點。一節課滿滿半下午，我廢了半下午勁就教給了他們幾個名詞的意思，關鍵是我教了他們如何去認識事物，去學習，不光體育。可能放了學回家睡一覺他們就把我教的東西全忘了吧，反正我小時候是那樣，但是這個老師的講課風格方式他們不會輕易忘掉。
開頭是難，以後的外堂課相對還是比較方便管理，什麼蹲踞式起跑動作，運球動作，投籃動作，伏地挺身等等。可能這些相對不太抽象的形體動作比那些課本的知識更能引起他們的興趣，他們接受起來還是比較快的，最令我欣慰的是，有時看見他們課間玩球的時候好幾個小男孩經常在那拿球琢磨我教給他們的動作——學以致用，我還沒來得及教呢。我不禁想起了我的小時候……我也是農村里長大的，小時候我是同齡一塊玩的那一幫里最瘦小的，當然也是最容易受欺負的，這是背景。雖然打架什麼的我向來都是處於下風，但我從來不服氣，而且有了堅持鍛鍊身體的習慣至今，以至於現在我也算是躋身於運動健將這一類人了，所以我也拿我個人的經歷為例子鼓勵過他們。我是從初四開始打籃球的，那時候我們這個年齡段已經有一批籃球高手了，而我的起點是零，正是憑藉著虛心學習，經常自己琢磨，我的球技才能有所進步。扯遠了，我只是想說農村的孩子並不是不如城市裡的孩子，只是條件差一點罷了，只要肯刻苦，不服輸，神馬都是浮雲。就像我曾經給孩子們看過的那個籃球勵志視頻里說的那樣：你究竟有多想成功！
雖然我的教學任務是體育老師，但我也經常幫其他老師一起上課，就像我上體育課的時候也是好幾個老師和我一塊在那上，況且有些課本來就是不分家的。比如心理教育課，從接手這所學校第一天起，我們就發現這裡的孩子們多多少少存在著各種各樣的心理問題：不懂得分享，沒有團隊意識，一味得只想著索取……哇，不禁感嘆當今社會的留守兒童心理問題實在是太嚴重了，我們能做的就是通過組織各種心理活動也就是通過做遊戲來讓他們懂的那些道理，治癒他們的心理問題。如何讓這些孩子們懂得分享，是那段時間一直困擾著我和心理教育老師豆豆的一個問題，畢竟留守兒童，他們的父母大都長期在外打工，得不到應有的關愛和呵護，難免會想把東西據為己有，分享對於他們是很難做到的。以至於沒到課間玩時候，可憐的幾個球總是被那幾個特別能搶的搶到手，其他人只能幹瞪眼。對此我們費盡心思開發了好幾個只有與別人一起玩才能玩起來的遊戲，希望通過這些遊戲能讓他們感覺到：哇，原來這么玩比我自己抱著球玩要好玩得多啊。再次我也希望社會各界能夠引起對留守兒童的關注，他們也該有一個好的學習生活環境。
支教工作臨近結束，我們為孩子們舉辦了一次別開生面的趣味運動會，有鋪報紙大賽：兩人一組，每組三塊報紙，後面的報紙拿到前面然後踩上，不能踩到地，如此兩人接力往前走；背夾球跑：兩人一組，背對背把球夾在中間跑到終點；雙人過障礙：兩人一組，其中一人蒙眼睛聽另一人指揮往前走，越過各種障礙到達終點。在給了孩子們一個展示自己的機會的同時，又進一步讓他們懂得了團結合作的道理，我們這些老師也仿佛找到了童年時的感覺。
最後，一場成功的匯報晚會，算是對我們團隊半個月來努力地回報吧。晚會最後，一曲合唱【光陰的故事】讓台上台下哭得一塌糊塗，當我在台上看見隊長臉上掛著的兩行淚，我再也抑制不住自己，淚水奪眶而出，想到這半個月來我們攜手走過的日子，淚水更加肆虐，據說我是那晚哭得最慘的一個，還據說很多家長孩子在台下實在看不下去了，直接回家哭去了……寫到這裡，我的淚水又一次控制不住了，曾經一起奮鬥了一個月的兄弟姐妹，不知道以後還有沒有機會在一起瘋狂；那群曾經差點把我逼瘋的孩子，不知今生還能否再相見；剛到滕州時我還說一刻也不想帶著這不適合人類居住的鬼地方，在即將離開的那一刻是那么的不捨。
暑假實踐總結 篇12
XX年，我在吉首大學校團委的檔案精神要求下、在生物資源與環境科學學院團總支的直接組織下參加了XX年的社會參加了社會實踐活動，暑假社會實踐總結。今年吉首大學的社會實踐活動目的是為深入貫徹落實在紀念建團90周年大會上的重要講話精神，在廣大青年學生以紀念中國共產主義青年團成立90周年為契機下，進一步發揮社會實踐在加強和改進思想政治教育中的積極作用，深入了解基本國情，在社會實踐中得出正確的社會觀察結論，真正實現“受教育、長才幹、做貢獻”。
XX年暑期，我利用假期40餘天的時間參加了社會實踐。此次社會實踐活動，走出課堂，走進社會，在實踐中學習讓我感觸多多：人的一生中，學校並不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是使促使大學生投身改革建設，向工農民眾學習，培養鍛鍊才幹的好渠道，是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。
愛心支教，累並快樂。
從XX年7月7日至18日共13天，在張家界市桑植縣兩河口國小參加“加多寶·學子情·一堂課”吉首大學星源志願服務團XX年愛心支教。這次的活動是由加多寶集團贊助的，中國青年基金會主辦，吉首大學生物資源與環境科學學院團總支學生會承辦的。從7月4、5日誌願者及活動項目的培訓，了解了這個活動項目的背景、內容以及志願者的含義和做志願者的意義，社會實踐報告《暑假社會實踐總結》。通過培訓讓我更加堅定了下鄉支教服務的信念，相信自己能夠在支教的過程中做的很好。
在此次支教中，我擔任的支教課程有《急救知識》及《硬筆書法基本筆法》。在總共10天的支教過程中約上課10課時，並負責整個團隊的財務及物資管理。作為師範生的我，此次愛心支教，是我人生中第一次走上三尺講台，當我第一次走在上面，聽到學生的“老師好！”，我心中對聖神的教師更加肅穆壯嚴，覺得教師這顆種子在心底開始汲收收分已經發芽。我在支教的實踐中，逐漸明白了教學相長、因材施教等道理。在支教過程中，整個團隊是組織有序，紀律嚴明，每天都在6點半準時起床開始集合，之後準備買菜做飯、早讀、備課、上課、家訪、交流會議……每天會忙到11點差不多才完，在支教期間還會開展各項活動。這是在大學裡我們體驗不到的生活，在這個艱苦的實踐的過程中，我們是快樂和開心的。全體隊員都會相互體諒互相幫忙，團結協作。學生也是很認真、很開心、很快樂，看到這些學生每天開心的笑容，我心底再苦也覺得值得。
要問我在支教的最大感受，我就說：累並快樂！
走讀調研，感悟文化。
走讀湖南鄉村文化活動由湖南省委農村工作部、湖南省教育廳等單位主辦，由首屆大學生走讀湖南鄉村文化活動辦公室承辦。吉首大學風飛團隊在今年五月申請了一個調研課題，並獲得通過。作為團隊成員之一的我於XX年8月11日至13日，在湘西自治州瀘溪縣走讀湖南鄉村文化——實地調研盤瓠傳說文化。
此次實地調研湖南省湘西土家族苗族自治州瀘溪縣的盤瓠與辛女的神話傳說的基本內容、歷史淵源、流傳地區地理位置及繼承方式和傳承人，蒐集有關盤瓠傳說的故事，基本上讓人了解瀘溪縣的盤瓠傳說文化；並通過整理有關盤瓠傳說的文獻，以方便研究者。此次，實地調研完成了對湖南省湘西土家族苗族自治州瀘溪縣的盤瓠與辛女的神話傳說的基本內容、歷史淵源、流傳地區及其地理位置、繼承方式及其傳承人、有關盤瓠傳說的故事，有關盤瓠傳說的文獻資料的整理工作。
暑假實踐總結 篇13
第一次參加學校組織的社會實踐，帶著蠻大的期待去參與其中，暑假實踐體會。雖然期間有點小波折，但是總體來說還是挺不錯的。
我們的暑假社會實踐是以“健康人生快樂青春——青春健康使者進社區”為主題，成員主要是青春同伴社的會員，我算是一個外人吧!可是和同伴社的同學“搭夥”後，並沒有被排斥，大家是那么的樸實，平易近人，很快我們就打成一片了。
第一天的工作可是整個社會實踐活動的重頭戲，也是我們這次活動的亮點所在。我們進行的就是預防愛滋病的宣傳，同泉州市衛生局和東梅小區區委會聯合舉辦，宣傳活動以分發宣傳冊子和調查問卷為主，知識展板和橫幅為輔，在東梅小區展開。
眾所周知，愛滋病是目前世界都還無法攻克的傳染病之一，但它和很多疾病一樣，關鍵在於早發現、早診斷、早治療。雖然不能完全治癒，但是通過抗病毒藥物的治療，可以大大推遲發病期，並且能進一步提高患病者的生活質量。醫生呼籲大家，一定要重視孕前、產前的愛滋病諮詢或病毒檢測。
據統計，截至XX年9月30日，我國累計報告愛滋病病例264302例，而據衛生部等單位對中國愛滋病疫情的估計，中國現存愛滋病病毒感染者和病人約70萬，這其中可能有44萬人不知曉自己已經被感染。主要途徑已經由血液傳播轉變成性傳播!我國正處在愛滋病真正大流行的前沿。
針對這一情況，許多省市紛紛展開預防愛滋病的宣傳活動，以青少年、流動人口、高危人群等為重點宣傳對象，加強在高校、流動人口和重點人群集中地區的宣傳教育，普及愛滋病防治知識，讓每個人都了解自願諮詢、檢測、治療、救助等相關服務信息，。同時，重點檢查監測檢測、行為干預、治療關懷等各項綜合防治措施的落實，努力提高防治措施的覆蓋面，營造一個共同參與、群防群治的良好社會氛圍。
據報導，為迎接12月1日世界愛滋病日，合肥工業大學的大學生志願者走上街頭，扮成“愛滋病患者”，向市民索取擁抱。學生們希望通過此舉讓更多的人關愛愛滋病患者，減少社會歧視，為愛滋病患者營造良好的社會環境。我們小隊也希望通過此次的宣傳活動讓更多的居民了解愛滋病，正確看待愛滋病，關愛愛滋病人。
這一天的活動大家對愛滋病的認識更加全面了，但是其中還是存在著較多的不足。就拿東梅小區來說吧，現有常住戶共550戶，總人口有2550人，外來人口1200多人;轄4個自然村、1個居民小區，11個居民小組。轄區面積為2.3平方公里。社區有大專院校一所，國小一所，幼稚園一所，民辦企業14家。按理來說，人群往來應該比較密集，可是我們在小區辦公樓不遠處蹲點了一天，來來往往的人並不多，這對於問卷調查就有了一定的局限性。
在活動中，我們積極地向路人分發宣傳手冊，但是得到的反應並沒有想像中的好。很多人只是冷漠地接過去，不願聽我們把話說完頭也不回地走了，更有甚者，結果冊子不到三秒立即將它隨意丟棄。看到這樣的情況，我開始有點心冷了，人們的冷漠到底源於何處?且不深究這個問題，總而言之，一天下來，大家又累又餓的，分發出去的宣傳冊子並不多，效果也遠不如我所意料的，感到失望極了。可是這才剛開始，如果我們就此放棄，那還有什麼意思，連最基本的自我鍛鍊也達不到了。於是，我們堅持把活動做完，盡力做好。
暑假實踐總結 篇14
這十五天，走過的路堪比十萬里長征；這十五天，接受的拒絕成就我們內心的強大；這十五天，我們的情誼比天還長。這十五天，我有很多話想說。
實踐讓我對生存、創業和生活有了別樣的認識。
很幸運地第一天就找到一份稱心的兼職。但找兼職真心不易，一家一家地詢問過去，總是因短期工而遭到拒絕。在絕望之際走進如意餛飩，出乎意料地被二十二三歲模樣的哥哥姐姐接受。於是，我開啟了“小二”生涯。日後的工作我始終懷抱一顆感恩的心。在餛飩店，我學會了微笑，學會了認真，學會了送外賣。與此同時，也有磕磕碰碰，老闆忙碌的時候我需要幫忙接外賣電話，當面對陌生的選單和地址時我會手足無措。之後，在閒暇之時，我會研讀選單，努力記下菜名和價格，不久我基本掌握了選單，但是對於地址，依然無能為力。
我也曾發過傳單，感謝那些行人雖然匆忙但依然會空出手來接過你的廣告。這份工作給了我別樣的機會認識社會。我為這份工作哭過，是因為委屈；我為這份工作哭過，是因為自己的不理智。發傳單的辛苦最後卻只換來20元，讓我深刻地感受到自己的廉價，於是我們要求把工資從原來說好的10元每小時提高到15元每小時，遭受到拒絕的那一刻眼淚很不爭氣地流了下來。主管人員認為我們是在博取同情，說你們大學生到社會了不是跟大家都一樣，我這裡還有一個比你們更小的，工資還更低呢。你們現在還年輕，社會經驗不足，更何況，價錢是原來就說好的，你不能這么違反約定的。那時候的我一直堅信自己是正確的，但是回味起來，才發現自己錯得離譜，怪自己把利益看的過分重要。主管人員也曾對我說小姑娘，付出和收穫不一定成正比的。這句話我一直都記得，一直都沒有想明白。
只聞創業苦，從未經歷過。花環是我們本次暑期實踐的特色，是烏鎮最亮麗的一道風景線。每天早上九點，總有那么四五個穿著印有青春勇擔字樣白色T恤的女孩出現在烏鎮景區外不收費的長廊里頂著炎炎夏日，不顧汗水直流，賣力推銷自己手中的花環。隊員們都儘自己最大的努力創造財富。在面對狂風暴雨之時，隊員一隻手拿著商品，另一隻手緊緊抱住對方的胳膊，彼此之間相互照應。在面對市場飽和之時，我們在最短的時間內採取策略，積極開拓市場，尋找更多種類的商品。所有的拒絕、質疑終將轉化為我們前進的動力。這一路感受到每個隊員的努力，每個人的主動、堅持、毅力都發揮到了淋漓盡致。在例會交流中，我了解到很多小夥伴的主動都是被同伴的肯定所激發，三人行必有我師，合作夥伴必不可少。另外就我個人而言，我的那份閒不下來的精神以及明確的目標似乎為我加分了不少。我會馬不停蹄地繼續努力著，創造更多的機會。
時間流逝地如此迅速，不經意之間，實踐已成往事。 這段取金之路讓我成長了很多，桐新隊，永遠在心中。
暑假實踐總結 篇15
暑假期間，我在賀州市中學進行為期兩個星期的社會實踐。
賀州市中學是賀州市及桂東地區歷史最悠久的一所中學，校園地勢平坦廣闊、開陽幽靜，實為辦學育人的佳境。1921年建校至今已經有83年了。賀州市中學治學嚴謹，學風優良，曾吸引廣西、廣東湖南數十縣學子慕名前來求學，至今已培養學生25000多人，校友遍及全國各地及海外。許多校友成為黨、政、軍各級領導幹部，也有不少校友成為有造詣的著名專家、學者。XX年，通過了“自治區普通高中等級評估”，被評為一級學校。計算機的套用在賀州市中學剛起步，卻使得大家的電腦意識日益提高，電教化有了快速發展，教學質量也飛速提升。學校於XX年自籌資金建起了一間只擁有40台電腦的微機室，可以說，與城市相比，這裡的設備是比較簡陋的。
學校前些年征地之後，占地150.2畝，成為賀州境內校園占地面積最大的一所中學。XX年，投資125萬元，建設五層建築面積達1750平方米的辦公綜合樓一幢，開闢語音室、多媒體教室各一間。XX年，投資145萬元，新建4層有20個教室的教學樓一間，內辟階梯式多媒體報告廳兩間及電化教室。全校國中、高中生的微機教學都在這裡開展，學生使用的教材為：由廣西科學技術出版社出版的《信息技術》，課本內容覆蓋國家計算機一級考試的全部考點，包括計算機基礎知識，office辦公軟體的使用、數碼設備的使用方法、動畫製作、網頁製作等內容。
面對這份高起點的教材，大家的反應如何呢？
我分別與教師和學生進行了交談。從學生中了解到，極大部分學生都是懷著認真的態度去學習，然而很多學生是在學校才第一次使用電腦的，學生的基礎有限，而且學校電腦課程安排較少，所以學習的效果並不明顯。老師談到，在實際教學中，是不可能完完全全按課本教學的。那么老師是如何針對學生的這種情況巧妙地開展教學的呢？對於這個問題，我詢問了微機老師，並從他那裡學來了一些教學經驗：由於學生的接受能力有限，加上計算機基礎不夠紮實，新課的內容不宜過多，並且要附以大量的練習加以鞏固。另一個重要的方面就是，初學者的自控能力較差，聽課效率非常低，往往不得不在課堂中進行反覆的個別輔導。
從教學方法的角度來看，對學生進行任務驅動是一種比較理想的方法。學生對計算機依然陌生，以至於在這個方面的思維不夠活躍，創新有限。如果教師在教學時，對任何內容都做演示的話，學生會一成不變地拷貝你的演示，這樣不論對於理解還是創新都是非常不利的。任務驅動可以激發學生的興趣，而對任務規定的模糊化有利於學生髮揮自己的創造力。如果在新課的教學中採用任務驅動，使學生自己去探索學習，有利於理解並掌握新課。
另一個重要的教學方法是讓學生來教學生。例如新課布置一個任務，通常多數學生是無法完成的，如果有少數學生完成了，可以讓這些學生演示教學。一般來說，學生對這種教學方法有一種新鮮感，而且學生也比較關心其它同學的情況。這種教學方法使得學生對知識的記憶較為深刻。
此外，課堂紀律的好壞直接影響了教學效果，所以控制好課堂紀律至關重要。因為從我們專業畢業的很多學生選擇了教師職業，通過向有豐富教學經驗的老師學習，對自己以後可能從事的教學工作很有幫助。跟老師去聽了幾次課後，自己覺得受益不少。賀州市中學在傾力營造一個花園式的育人環境的同時，也在營造一個教職工學習電腦、利用網路的濃厚氛圍。學校於XX年建成了寬頻網際網路，使賀州市中學的網路化發生了根本的變化。網際網路從最初的科研網路開始，現在已經發展到高度商業化的大眾網路，這標誌著我國已經進入了全新的“網際網路新時代”。但是網路安全或者信息安全，是相伴著網路的誕生而相生相隨的。網路就像一把雙刃劍，在給人們生活帶來便利的同時，也成了居心不良者所利用的工具。
一天，我隨老師到機房時，裡面的一台電腦的防火牆日誌中總會收到令人討厭的報告，半個小時就收到幾百條，(節選部分內容如下：[10:46:06]172.16.28.71試圖連線本機的netbios-ssn[139]連線埠)，而且報告顯示同時有幾個ip都在試圖連線本機的netbios-ssn[139]連線埠，老師安排我處理這個問題。我立即上網查詢，在新浪網《網路維護防火牆讓蠕蟲病毒現原形》文章中得知:若某一ip連續多次連線本機的netbios-ssn[139]連線埠，表現為時間間隔短，連線頻繁，那么日誌中所列計算機就是感染了“尼姆達病毒”。感染了“尼姆達病毒”的計算機有一個特點，它們會搜尋區域網路內一切可用的共享資源，並會將病毒複製到取得完全控制許可權的已分享檔案夾內，以達到病毒傳播之目的。由此可知，區域網路的很多用戶都感染了“尼姆達病毒”。
真相大白！難怪電腦會受到騷擾。明白了箇中緣由，我馬上到論壇發貼。並且共享了一個蠕蟲病毒專殺工具和一個查木馬的工具(因這個病毒也可能是先被木馬入侵後發作的，兩個工具一起用，雙管齊下)。果真藥到病除，後來防火牆的日誌清靜多了。電腦的普及和推廣，使21世紀的人們在生活、學習、工作中獲得的信息會更多、更快、更超越地域。假如在教學中，再按照傳統的手段進行教與學，顯然是不能適應時代的要求了。多媒體教學應運而生。在暑期我進行實踐，還包括協助化學組教師製作多媒體教學課件。對於大多數教師製作自用教學軟體來說，對軟體的要求一方面是無需特別的安裝，幾乎所有計算機里都有；另一方面，更重要的是，簡單易學，方便實用，不特別費事。因而據我所知，如果是教師自用，大多數都選用了powerpoint，而且效果的確不錯。就一般而言，powerpoint的功能雖然不及authorware，但用在日常輔助教學中應該說還是遊刃有餘、應付裕如的。從投入的技術時間與套用的實際效果看，可以說是很經濟實惠的。在我與老師共同學習如何使用powerpoint製作課件的過程中，參考的是《office中文版入門與提高》、《最新多媒體課件教與學》，這兩本書具有較高的參考價值。在課件實際製作過程之中，我們常常要選用和配製一些影片、圖片、動畫、聲音等素材，而怎樣靈活自如地用好這些素材，就成為提高powerpoint軟體製作質量關鍵所在。
完成課件的製作之後，老師的肯定使我驚喜萬分，之後的幾個晚上，我一直與老師交流、探討製作課件的心得。由於我在學校已經學習過office的內容，使我得到展現自己能力的機會——從頭到尾教了一位電腦剛起步的老師製作了一份簡單課件。從文字錄入採集開始，再進行圖形的製作處理，音樂、動化的採集加工。雖然不是很困難，這也成了我引以為豪的一件事。
通過實習，我感觸良多：
首先，我對計算機使用、計算機管理以及計算機網路有了新的認識與了解，收穫頗豐。
其次，這次實踐為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會，讓我從傳統的被動授學轉變為主動求學；從死記硬背的模式中脫離出來，轉變為在實踐中學習，增強了領悟、創新和推斷的能力。掌握自學的方法，形成工程理論整體模式，使工作、學習、生活都步入系統化流程；思考方式成熟，邏輯性規範、明確。這些方法的提高是終身受益的，我認為這難得的兩周，讓我真正懂得了工作和學習的基本規律。我深深體會到團隊合作的重要性，並勇於展現自我。自從來到這裡，我為人處事的方法有所改變，最明顯的是我轉化了做事的方法，原來是學完了再乾，現在是邊乾邊學。自學非常重要，真是學無止境。
暑假實踐總結 篇16
我們的社會需要樂於奉獻的人，做人也需要有一顆感恩的心。一直以來我都想做一名志願者，為社會獻上自己的一份綿薄之力。因此，這個暑假，我利用自己的時間、自己的專業知識、自己的經驗主動為那些備戰高考的同學輔導。在__年紀的孩子本應嬌生慣養受盡疼寵，可是他們卻沒有這個福氣享受這些本該屬於他們的感情，我們平常不光只顧能讓他們吃飽穿暖健康長大，而是要從學習、生活、為人處事，修養等多方面進行教育，兩個月的實踐生涯過得飛快，我和這裡的孩子相處得非常愉快，比如帶著她們出去野炊，一起玩遊戲，一起上課。看著每一個孩子開心快樂著，我作為一名大學生義工感到無比的滿足和開心，能感受到被需要，能幫到這些孩子，我覺得自己的生命變得開始有了特殊的價值，和孩子們的感情也是真實而美麗的。
這些孤兒無疑是我生命中最美好的一抹色彩，和他們一起度過的這五十多天，充實而充滿了意義，讓我學會了如何愛和關懷別人，如何讓身邊的人因為你而感到快樂幸福，那些最真誠最可愛的笑容就是最好的回報。
寒假一轉眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。特別是通過這個寒假的社會實踐使我從內心體會到勞動的快樂和光榮。
暑假實踐總結 篇17
在這個暑期，我和來自各院系的多位小夥伴組成了“錢錢錢去哪兒了”的團隊，共同完成了以“紅包里暗藏的社會——從壓歲錢變遷看社會發展”為主題的暑期社會實踐。在本次社會實踐中，我們團隊採用調查問卷為主的研究方式，深入了解了隨著經濟發展與網路支付的流行，人們對壓歲錢這一傳統文化的認知變化，並通過問卷分析了解了地域經濟對壓歲錢金額，使用方式的影響。
此次活動中，我主要和另一位小夥伴許冉同學負責南京地區的問捲髮放工作。仍記得那天下著濛濛細雨，由於沒有問捲髮放的經驗，我們在細雨中一步步摸索，探討人員密集的地方便於發放問卷，最後考慮到人員流動及人員收入年齡等多樣性，我們把發放地點定在了捷運站及出口，以及南京金鷹地下通道。一開始問捲髮放的並不順利，因為我們都比較內向。
但我們並沒有因此放棄，一次一次的相互鼓勵，讓我們開始放開自己內心的束縛，大膽邁向陌生人群。也通過此次活動，更加認識到人性的善良與合作的重要性。
通過參加此次暑期社會實踐活動，使我們受益良多，不僅加深了自己對壓歲錢的了解與認識，還在實踐中充分提高了自己的能力，使自己獲得了全方位的提高。從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展研究，我們學會了如何在團隊的協作下從頭到尾的解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職、互相配合、學會合作，這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破，我們想社會實踐活動就是這樣一座橋樑，引導我們去觀察生活。
實踐收穫，主要有三個方面，一是通過實踐活動的過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了自己的了解，是理論與實踐都有所提高;二是提高了實際工作能力，為將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗;三是團隊協作力量是不可估量的，，讓我們的體會更加深刻。
社會實踐鍛鍊了我們，也培養了我們，通過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我們，社會實踐都已成為了我們大學生展現自我的一個舞台，在這樣的一個舞台上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思。社會實踐是一個視窗，通過這個視窗，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞台上展現我們的抱負和智慧。
暑假實踐總結 篇18
根據團中央和團省委的統一部署，院團委於20xx年7月—20xx年8月間組織開展了以“踐行‘八字真經’、投身‘四個全面’”為主題的20xx年大學生志願者暑期科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。現將活動情況總結如下：
一、領導重視，精心組織
按照團中央和團省委的統一部署和要求，院團委結合我校實際情況，於6月26日下發《關於開展20xx年大學生暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》（山大商院團字[20xx]8號）檔案，對此項活動進行了全面部署，並於7月10日組織召開了山西大學商務學院20xx年暑期科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動動員大會，學院黨委陳增壽副書記，院團委郭德明書記、武雅蓉副書記，各院系團總支書記以及各實踐小分隊指導教師、團隊成員共300餘人參加動員大會，學院黨委陳增壽副書記為各實踐小分隊授旗並對他們提出明確要求和殷切希望。同時，各院繫結合專業特色和實際情況，採取以會代訓的方式集中開展實踐教育培訓、動員大會，統一思想，提高認識，並制定實施方案和活動安全預案，明確實踐內容，做好活動規劃，細化活動環節，為實踐順利開展提供了保障。
此外，學院領導也對此次活動的實踐過程給予了極大的關注與支持。7月16日，學院黨委書記在院團委郭德明書記的陪同下，檢查了我院赴長治市屯留縣電信公司進行“鄉鎮信息化建設與網際網路+”宣貫的4支志願者團隊，並親切看望了在這裡進行社會實踐的小分隊成員，受到老師和同學們的熱烈歡迎。陳書記就同學們的吃住情況、實踐過程中所遇到的困難以及是否適應當地的生活等問題，與同學們展開了親切交談，陳書記叮囑大家：一要高度重視個人的安全問題；二要及時做好每天的經驗總結；三要保持良好的工作風貌。希望同學們通過此次社會實踐活動，不僅能在生活能力、思想境界等方面有所提高，更重要的是要對自己所學的專業知識有更全面的認識，還要對自己的人生有所規劃。領導的囑託與希望，使志願者們倍受鼓舞，相信他們在今後的學習、工作、生活中定能再接再厲、砥礪前行。
二、主題突出，特色鮮明
各社會實踐小分隊結合自身專業特點，以“踐行‘八字真經’、投身‘四個全面’”為主題，開展了內容豐富、形式多樣的實踐服務活動。全院共組織集中實踐隊伍39支，13000餘人次參與其中，其中集中實踐600餘人，自主實踐11000餘人，小組實踐2400餘人，收回調研報告、心得體會總計12000餘份。各小分隊堅持以服務地方經濟社會發展、服務青年學生成長成才為主線，活動形式多樣、主題深刻，實踐內容包括社會主義核心價值觀宣講；深入基層進行科技支農、法律宣傳；奔赴偏遠鄉村開展支教服務、文化惠民等。
通過實踐活動，不僅使我院廣大青年學子更早接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力，更引導我院廣大青年學生在深入社會、了解國情、接受鍛鍊的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立了跟黨走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮鬥的理想信念。
三、宣傳到位，影響廣泛
院團委十分重視“三下鄉”活動的宣傳工作，活動開展期間通過校園網、活動簡報等形式將實踐中的照片、通訊報導及時、高效的發布。本次社會實踐活動共收到實踐簡報330餘篇，院團委選發簡報279篇，我院各實踐小分隊通訊員認真攥寫、及時傳送每日實踐簡報，同時院團委安排專人整理、編排，及時將活動簡報上報上級團組織，實現了信息的及時有效傳遞。
此外，我校的社會實踐活動得到了社會各界的廣泛關注，共受到包括《山西晚報》、《山西青年報》、《山西法制報》、《呂梁日報》、《呂梁晚報》、陽城電視台、平遙電視台、靈石電視台、澤州電視台等12家報社、媒體及包括“中國網”、“搜狐”、“今日頭條”、“山西信息港訊”、“黃河新聞網訊”、“太原線上”、“忻州教育局”、“臨汾新聞網”、“陽城縣政府網”等16家網路媒體進行了近100次的宣傳報導，使社會各界對我院大學生志願者的綜合能力、服務意識有了較全面的了解，活動影響面大，社會反映強烈。
四、國家重點及專項計畫團隊，卓有成效
經院團委申報、團省委推薦、團中央批准，我院赴長治市屯留縣電信公司“鄉鎮信息化建設與網際網路+”宣貫團隊，再次獲批成為20xx年“鄉鎮信息化與網際網路+”大學生暑期社會實踐全國100支專項計畫中的一支。同時，我院赴長治市屯留縣電信公司“鄉鎮信息化建設與網際網路+”宣貫團隊、會計學院赴山西省陽城縣揚帆隊暑期社會實踐服務隊、管理學院赴山西省盂縣支農支教暑期社會實踐服務隊等3支團隊，獲批成為20xx年全國大中專學生暑期“三下鄉”社會實踐活動重點團隊，這也是繼我院去年首次獲批暑期“三下鄉”社會實踐活動全國重點團隊後，再次獲此殊榮。
活動期間，赴長治市屯留縣電信公司“鄉鎮信息化建設與網際網路+”宣貫團隊的志願者們對自己的角色進行了轉換，從一名普通的在校大學生一下子變成了企業的“工作人員”，他們將自己所學的專業知識與企業的實際生產經營相掛鈎，從各方面尋找自己的專業欠缺；同時，通過在電信公司的實踐學習，不僅學到了更多的專業技能，而且將平時學習中遇到的理論難題通過具體實踐得到了圓滿解決，真正做到了理論與實踐相結合。會計學院赴山西省陽城縣揚帆隊暑期社會實踐服務隊的同學們將實踐工作與自己平日在學校所學相結合，積累寶貴經驗，也讓志願者認識到學習知識紮實的重要性，為今後更好地學習起到了積極的作用。管理學院赴山西省盂縣支農支教暑期社會實踐服務隊的同學們深入基礎教育薄弱、教育資源匱乏的鄉村學校開展支教服務活動，堅持“受教育、長才幹、作貢獻”的宗旨為當地幾十名學生提供課程教授、學業輔導、親情陪伴、文體活動等志願服務，在探索高校與落後地區學校結對幫扶的長效機制的同時，積極開展農村留守老人民生狀況調查和相關志願服務。
五、小組實踐，以“點”帶“面”
社會實踐是大學生走向社會的一個很重要的鍛鍊環節，也是教育與實踐相結合的具體體現。今年，院團委在原有集中實踐、自主實踐的基礎上，積極組織、發動各院系學生按照“就近、就便”的原則組成3人以上小組實踐團隊，赴農村、企業等地進行社會實踐。同學們紛紛回響號召，共有2400餘人參與其中，同學們充分利用假期時間，以各種團隊、小組或個人等形式參與社會實踐活動，成功的將學校教育延伸到校外，實現了社會實踐活動對大學生特殊的教育意義。
通過參與實踐活動，同學們了解社會、開闊視野、豐富知識、加深認識、端正思想，使我院廣大青年學子提高了獨立能力、競爭能力和創新能力，為我院培養社會主義現代化建設的合格人才、探索建立套用型人才培養輔助體系做出貢獻。
本次社會實踐活動，不僅培養了我校廣大青年學子的動手能力，提升了就業素質，更為今後走出校門、走向社會打下了堅實的基礎。我們堅信，商院學子定將團結一心、努力奮進，以更加自信的姿態、更加飽滿的精神投入到每一次實踐服務活動的大潮中，以自己的智慧和汗水譜寫新時代的青春之歌，用實際行動為民服務、報效祖國。
暑假實踐總結 篇19
昨天終於領到了我這整個暑期的工資，工資雖不多，但卻是沉甸甸的。現在我終於真正的體會到了：這社會是殘酷的，企業是以追求最大利益為目標的。和我們一同去打工社會實踐的有14人，昨天一起回來的就剩6人了。當我們下車踏進校園那一刻，感覺這個沒有回家的暑假就像做夢一樣。
記得剛到公司那天安排我們住宿，來到宿舍、洗刷間一看，又擠又髒，哪都不敢碰。而且水龍頭的水流特別小！第二天發了工服工鞋，第三天我們就進車間培訓了一上午，下午就開始工作了。結果我們發現許多條件和我們在校時說的不一致。我們都有種被騙的感覺。一天要工作11個半小時，下午下班還要打掃衛生、開會，中午就有半個小時吃飯時間，吃的也不怎樣，就連上班時去廁所都要打報告，寫離崗記錄！不過幸好周日可以休息一天。第一星期下來有的人手都腫了，那時也已走了好多人。我們宿舍十人走了三人，當時我也在猶豫是否回家，但不甘心就這樣回去，於是留了下來。慢慢的也適應了。
說實話，我們在生產部的工作不算太累，有時在家幹活比這累多了。但是在這工作時間太長，工資太低，吃不好，有時還要挨批評。也許這正磨練了我們大學生。不過幸好在我們那一條生產線上有兩個班，許多是我們學校的，還有石家莊學院暑期工和西安大學的實習生，只要我們生產線的班長不管的很嚴，我們就可以聊天，一般班長都不管很嚴，除非有客戶來參觀。所以我們天天聊，聊我們的家鄉、學校、專業、假期打工的經歷，聊電影電視劇，講笑話，猜謎語，有時還說說未來談談人生...而且在這的工作經驗我們也總結好了：這公司太黑，掙錢不容易啊！回校好好學習！這樣說笑中工作也就不那么乏味了。不過別的生產線上有許多都是小孩，有剛高考完的，好像還有很多中學生，一看就很小，有時她們還罵架。唉，估計她們的日子就不好過了，就更比我們期待周日，期待暑假結束了。當回顧過去的日子時總是感覺時間過得快一點，當將近兩個月的暑期打工結束時，也意味著我們要和別的學校的朋友們分離時，我們回學校的興奮中多少都夾雜著些傷感。畢竟我們共同說說笑笑走過了50多天，而且這一別或許就再也見不到了。但我很高興認識了這么多朋友。
在我們回來的那天恰好碰到公司的梁總，他給我們上了“一堂課”，講了他的經歷，也講了許多對我們鼓勵的話。我記得有一句話時：“現在你們付出百分之百可能只得到百分之一，但只要持之以恆，將來你就很有可能付出百分之十得到百分之一千。”或許他說的對。剛開始打工就是給別人送錢。