精選總結的作文錦集 篇1
我的姐姐養了一隻小狗非常的可愛，黃絨絨的皮毛，加上烏黑的眼睛，再加上嗅覺靈敏的鼻子，一隻可愛聰明的小狗就出現在了我們的面前。
這隻小狗非常的調皮，在姐姐寫作業時，這隻小狗就跳上姐姐的課桌上東踩踩西踩踩，桌子上全是小狗的黑腳印，姐姐沒有辦法只好傷心的哭了。
這隻小狗還有一特點是，它非常的貪吃，它每次把自己的食物吃完了以後，它還要去別家的小狗那去搶東西吃，姐姐和她媽媽拿它沒轍，只好睜一隻眼閉一隻眼，路人看見了也都哈哈大笑起來。
不僅如此它還很懶惰，到了晚上別的狗都知道去看門，可它呢陪著主人一起看電視(蹲在沙發一旁)，我們也不知道它看的懂還是看不懂，可是每當姐姐一換台它就會汪汪大叫起來，好象感到很不滿。
這就是我姐姐家的狗，一隻可愛又調皮的狗。
精選總結的作文錦集 篇2
沐著五月的朝陽，我們懷揣著激動的心情，來參加20xx年省“名師送培”國中語文教師寫作教學有效性研究培訓（銅山班）這一活動，在此，首先感謝銅山區教育局和蘇州市教師發展中心，是他們通過努力，為我們提供了這次寶貴的機會。為我們提供了一份豐富的作文教學和研究的文化大餐，通過兩天的學習，與會的所有學員都獲益匪淺、感慨良多。
作文教學一直都是我們語文教學的瓶頸，在平常的教學工作中，教師不知道怎么教，學生也不知道如何寫，因此，作文教學成了一個老大難的問題，以至於使得許多教師和學生對於作文的教學失去了耐心和信心。此次活動我們有幸觀摩了特級教師、教授級高級教師黃厚江的《記敘文中的描寫》、蘇州市名教師《寫出動態的世界》、銅山清華教師牛立軍的《巧借畫面構思作文》三堂作文課，使得我們耳目一新，讓我們對作文課堂的模式和流程有了整體的把握，對於我們以後的作文課起了很大的引領作用。
這次活動不僅給我們提供了三堂精彩的作文示範研究課，同時我們在活動中還聆聽了許多的專家學者關於作文有效性研究的講座和報告。
聽了特級教師、教授級高級教師蔡明的《國中生態化寫作教學研究》這個講座，讓我第一次了解了生態作文這個觀點，蔡老師在報告中通過一個個鮮明的案例，讓我們了解了生態作文與我們傳統作文的區別，也讓我們掌握了生態作文的寫作方法，這可謂聽君一席話，勝讀十年書呀；聆聽了上海師範大學鄭桂華教授的《寫作的過程性指導》的講座，更是讓我們收穫良多，一方面告訴了我們在學生的寫作過程中，我們教師要注重對學生的過程的指導，並通過豐富的案例著重給我們講析了過程指導的方法，鄭教授還在講座中給我們介紹了美國作文的分段寫作模式，拓寬了我們的視野；活動中，我們銅山區特級教師、教授級高級教師王林喜主任的《基於序列性的微型化寫作教學思考》把這次活動推向了高潮，王主任結合我們當前寫作中的教材的無序性和寫作的無序性這一問題，結合自己的多年的研究成果，通過一個個的案例的分析，給這一病症開了一劑良藥，即教材的設計上可以分為階段性序列、單元性序列、素材積累序列、文體樣式序列、技法推薦序列，同時還給我們介紹了許多的作文寫作的技法。
總之，王主任的報告，不僅語言詼諧幽默，而且為我們以後的寫作指明了道路，深受與會學員的喜愛。報告的最後我們聽取了特級教師、教授級高級教師徐思遠的《關於作文教學的幾個問題》的報告，報告中徐老師結合當前的寫作教學出現的問題，通過分析一個個精彩的案例，給我們闡釋了當前寫作教學中“認知與技巧、真實與虛假、給任務與作指導、據題作文與自抒情感、寫作的隨機性與序列性”的幾個問題，並結合這些問題給於我們有效的指導，使得我們的教師在以後的寫作中有章可循，對於提高學生的寫作能力有了極大的幫助。
總之，此次活動不僅給了我們理論的指導，又為我們以後的寫作教學，尤其是有效的寫作教學指明了方向，我堅信通過此次活動，我們教師的理念一定會有大的提升，對於學生作文水平的提高，也一定會有大的促進，讓我們語文人以這次的培訓為契機，通過不懈努力，讓我們學生的寫作之花綻放的更加耀眼絢麗！
精選總結的作文錦集 篇3
本學期，我對作文教學進行了探索實踐，現談談個人的一些體會。
（一）、降低要求，培養興趣。
在作文教學時，我首先放開孩子們的手腳，讓孩子們寫自己看到的，聽到的，想到的，感受到的，或者想像到的，只要語句通順就行。這樣學生就克服了畏懼作文的情緒，他們會感到有話可說，有事可寫，每個學生都能學寫作文。
當學生對寫作不再畏難時，逐漸提高要求，對學生文中一個好詞、一個好句子、一個好片段等都要及時鼓勵，並讓學生互相交流，讓每個學生都有可以向別人展示的機會。長此以往，學生就會產生一種寫作的衝動，期待下一次的寫作與交流，寫作的興趣就會油然而生。這樣，學生就不會覺得寫話、習作是一件難事，不會再冥思苦想、生編硬造了。
（二）注重創設情境，重視個人的感受
每個語文教師都有這樣的感受，學生親身經歷的事，讓他們寫或說，學生都會流利地表達。因此在作文教學時，教師也要注重創設情境，善於抓住有利時機，讓學生經歷了活動的全過程，真實體驗了其間的樂趣，有了自己的親身感受，就會有話可說，有感可發，有情可抒。例如，課間一個精彩的場面，運動場上精彩的表演，課堂上發生一個有趣的“風波”，不失時機地讓學生寫下來，或者在講讀課文中補寫一個情節，續寫一個結尾，甚至是在生活中隨機出現的趣事，天氣變化所引起的感想等等。這樣，讓學生從實際出發，從生活入手，他們寫起來就深感興趣，“難”字似乎不翼而飛，從而達到練筆的目的。
與此同時，教師不局限孩子們的思維，不是一味地要求孩子作文開頭、中間、結尾該怎么寫，老是讓孩子猜想“老師要我寫什麼樣的作文”，“我寫的作文有沒有意義”“布局謀篇是否新穎”等，要引導孩子自由思考、自主表達，把“自己覺得新奇有趣的，或印象最深、最受感動的內容”老老實實寫下來就可以了，那樣學生可以不受任何限制，心靈自由放飛，思維任思維任意暢想，情感自由揮灑。
（三）、挖掘課文中的習作資源，通過閱讀積累提高學生的作文水平
國小語文課本中，除了每個單元的作文訓練外，其實在課文中也蘊含著極其豐富的可供學生進行創造性習作的資源，這是培養學生創新能力的重要陣地。我充分挖掘這一不可忽視的習作資源，讓學生仿寫、改寫、續寫，甚至要鼓勵學生，挑戰作者，寫出與作者不同的作文來。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，綜觀古今中外文學大師，能在文章中縱橫捭闔，廣徵博引，顯示其深厚的文化底蘊，很大程度上取決於博覽、勤讀。書讀多了，胸中列書萬卷，視野隨之開闊，在寫作時，就會構思，就會遣詞造句，語言就會如“萬斛泉水，滔滔汩汩，不擇而出。我引導學生大量閱讀，舉辦“談讀書”，“堅持閱讀，把好詞好句摘抄在‘採集本’上”，“班級精選日記”等活動，並通過多種形式進行評比。這樣，當學生遇到習作時，平時積累的知識就能“隨手拈來”，運用起來就能得心應手了。
通過一個學期的訓練，學生的作文水平有了很大提高。今後，我還要繼續探索實踐，摸索出更好的作文教學方法。
精選總結的作文錦集 篇4
父愛在其中，供大家參考，希望大家能夠寫出更好的佳作！
父親是個木匠工人，只知道埋頭幹活。平時沉默寡言，簡直就像個啞巴。但在這種不聲不吭中，體現出了濃濃的父愛。
我初一是在浙江讀的。那裡的本地學生家庭都很有錢，生活富裕，一身上下全是名牌。我看在眼裡，羨慕在心裡，甚至垂涎三尺。
一天晚上課間，我和班級的一位男同學發生了口角。他嘲笑我說我是鄉巴佬，整天一身破衣服，當時我感覺受到了極大地侮辱。放學回家後，我就對爸爸說：“爸，給我買一套名牌衣服。”爸爸沒說話，一味地在幹活。我又說：“爸，同學們都穿耐克、特步、安踏，李寧，而我只有‘大眾’服裝”。爸爸看也沒看我，一直在幹活。我最後又說：“爸，同學說我是鄉巴佬。”爸爸的錘子停了一下，又繼續工作。爸爸自始至終沒有說一句話，沒抬頭看我一眼。最後我含淚離去，心裡充滿了極大地委屈。
事隔幾日，我放學回家，父親招手讓我過去。他從電瓶車後備箱中慢慢取出一雙鞋子，一套運動服。前者是耐克，後者是李寧。我高興地跳了起來，父親的臉色在那一瞬綻開了笑容，隨即又消失了。父親說：“用心讀書，不可攀比。”
時至今日，我依舊記得父親那句話。但從這件事中，我也認識到了父親是愛我的，只是父親性格沉默不愛交流罷了。但在父親的不聲不吭中讓我感受到了濃濃的父愛。 父親，我“啞巴”的父親，我愛你！
精選總結的作文錦集 篇5
我的校園最吸引人的地方要數美麗的空中花園。它座立於禮堂上，雖然不大，但是個美麗的天堂。
進入花園，首先映入眼帘的是——三個金光閃閃的大字：生物園。此刻，一股清香撲鼻而來。令人心曠神怡。舉頭四望，是一片生機勃勃的景色，抬頭向右望是金銀花：它的葉是翠綠的，在黃白相間的小花映襯下，顯得更翠更鮮，沒有一點兒縫隙。枝幹，纏著桿子努力的往上爬，向我們展現它那頑強生命力。接著就是蜘蛛蘭，它的葉子是翠綠的，令人感覺舒服，當然，還有很多花呢……
跨過石拱門，是一條小石路，他環繞著整個花園，想一位導遊。眼前是綠化帶。最特別的是龍船花，它是讓深綠色的葉子襯托著，在綠中的包容下，長出一朵朵可愛的龍船花，像一個個小喇叭，小蜜蜂在這兒翩翩起舞。旁邊是散發清香的桂花。桂花正對面是一排綠竹，她們就如一位位美麗的姑娘歡迎我們的到來！
沿著小路往前走，來到涼亭。右邊是乾旱地帶，有奇形怪狀的仙人掌，像海底的珊瑚，下面石凳，夏天如果能到這裡看書，聞著清香的氣味，吹著清風，真是享受天倫之樂！右邊，開滿百合花、大紅花……百合花綻開了潔白的笑容；
大紅花紅的鮮艷，像一張張可愛的笑臉，一隻蝴蝶扇動著翅膀，輕輕落在百合花的花瓣上，好像陶醉在這美麗的花兒上，不願離開。
繞過涼亭，來到一個像“8”字型的魚池。魚池周圍的花草樹木就像是魚池的衛士。水面上，睡蓮臥在水上，旋動著。露珠在葉上玩耍。水中的小魚，小蝌蚪在水中歡快地嬉戲。時而探出水面，時而沉入水底，像是觀賞著花園的美景。作文
精選總結的作文錦集 篇6
這一周，我明白了寫好作文的四個要點：熱愛、認真的態度、勤學、苦練。 熱愛，就是讓自己喜歡作文課，集中注意力去思考，完成老師布置的題目。 認真的態度，就是說明白作文課的重要性。作文在卷子上占三十分，非常重要。上學期的時候，每次考試只要作文被扣了五分以上，我的總成績就肯定得不了優。 勤學，就是在平時的生活中多學習。第一點是閱讀，就是多看有用的書，學習那些作者的語言、詞語、句子，讓自己頭腦里的知識更豐富，以後寫作文的話就能用到。我還知道一點，就是喜歡哪一個作家的文章，就把他當成榜樣，好好跟他學，這樣成長就會快一些。第二點是向別人請教，學習那些書上沒有的知識。 苦練，就是多動筆寫，多動嘴說。我很喜歡寫部落格，能夠鍛鍊自己找到一些有趣的事，能抓住重點，讓別人看了都笑，明白我寫的是什麼。我有了新鮮事的時候，喜歡講給爸爸聽，能鍛鍊我的口語能力。 寫作文是一件很複雜的事，世界上沒有天才，沒有人能隨隨便便成功，每一個人都需要付出很多努力，才能寫好作文。
精選總結的作文錦集 篇7
有些事隨著時間地流逝被淡忘，但有些事卻久久不能忘卻，因為它已經被深深地刻在了心裡。它是固定在腦海里的石頭，它是生長在記憶大地上的蒼天大樹，它是住在貝殼裡的珍珠。是它使你深受感動，讓
你把它記在心裡，永遠不能忘懷！
記得有一次，我正在操場上玩耍，突然被一位同學絆倒了，額頭重重地摔在台階上，鮮紅的血液從頭上流了下來，滴在了台階上。我的班主任王老師得知訊息後，趕忙奔往現場，不管三七二十一抱起我就往醫院跑。那時我感受到了老師急促的呼吸聲，她當時的心情肯定是焦急萬分吧！在一步一顛簸中，王老師的頭上已冒出顆顆豆大的汗珠……到了醫院，醫生讓我躺在病床上，進行了詳細的檢查。檢查後說：“沒什麼大事，只是皮外傷，縫幾針就行了。”老師聽了，深深地舒了口氣，一直懸著的心終於放了下來。這一切，我都看在眼裡，記在心裡。王老師溫柔地撫摸著我的手，說：“痛不痛？”“還有點。”老師笑了笑，說：“醫生說了沒什麼事，只要縫幾針就可以了。”看看老師那溫柔的面孔，我頓時感到一股暖流從心中升起，心裡有著說不出的感動！
這件事一直刻在我的心裡，那道疤一直留在我的`額頭上，老師溫柔的面孔也一直縈繞在我腦海里。人生的路上會經歷很多事，而那件事卻是最撼動我的一件！滿池荷花，它是最清雅的；萬山群中，它是聳立之巔！它使我難以忘懷，永久記在心裡！
王老師，您是我心中最美的彩虹！
精選總結的作文錦集 篇8
時間過的真快，一眨眼間下周就要期末考試了。在這個周末我在這裡總結一下這周的成果吧！
這是一個緊張又充實的一周，由於期末考試的原因，這周考試與作業格外得多，因為誰都想在期末這個大考中考出理想的成績，所以大家都完成得十分認真。臨近期末主科都不約而同的讓我們背資料，媽媽並不想讓我落後於別人，提前背了好多。在數學課、英語課和語文課我總體還可以，也取得了一定的進步。每次作業我也能認真完成，特別書寫方面也比以前提高每天的生活都是三點一線，似乎沒有什麼區別。
在每天的背誦中，我的數學如同芝麻開花結結高。從九十一到九十四再到一百，真是讓人高興，這已經是我這學期數學第三個一百了，英語也不錯，拿到了九十七和九十九分。與之前有很大的過步。
這個星期的下午，我們思博特也舉行了籃球期末考，考試共有三項內容微字型跑，一分鐘投籃八個來回。我的成績十分不錯，微字型跑步三十三秒，一分鐘投籃四個，八個來回一分零四秒。總而言之，我覺得還可以，比上一次好多了。
這周我進步還是挺大的，希望在下周的期末考試中能取得好成績。
精選總結的作文錦集 篇9
最近，我們班組織了綜合實踐活動：遨遊漢字王國。我們是第4小組，我們組的組長是金佳隆。我分配到的任務是：調查街頭錯別字。
漢字，是中華民族智慧的結晶，有著深厚的文化意蘊和魅力。如果沒有漢字，中華文明將無法傳承至今，人與人之間的一交一流也會帶來諸多不便，所以漢字在我們生活中是必不可少的。
但我在調查的過程中，發現一些店家為了吸引顧客，故意把漢字寫錯，如：衣見鍾情，名羊天下，舉個栗子，而正確的應該是一見鍾情，名揚天下，舉個例子。這雖然有趣，但這樣有損中國漢字文化，還 會誤導小孩子，所以我建議那些商家不要亂改成語。
調查完之後，我總結一下大家的調查情況：
1、 要又多又快地識記漢字，有哪些好方法？
我們組的何舒恆認為：有很多方法可以識記漢字。可以使用“拼字法”，比如頡（jié）,只要記住左邊是一個吉，右邊是一個頁，把這兩個字拼在一起就是頡。還 可以使用“換部首法”，如一胡一，加不同的部首，就變成不同的字，湖，蝴，葫，只要記住一胡一，再根據表達的意思就能記住了。怎么樣，很好記吧！
2、 怎樣才能避免寫錯別字呢？
這個任務是林成行完成的，他覺得我們經常寫錯別字是因為我們不細心，把兩個很像的字看成一個字了，如：刁(diāo)和一習一(xí)，這兩個字讀音完全不一樣，字面上只有一點之差。他說，我們在生活中要細細留心這樣的形像字，不清楚可以查字典，也可以上網查，查到之後，把它們給記住，這樣就可以避免錯別字了。
3、 哪些好辦法可以掌握多音字？
本組組員徐欣悅認為，只要做到六個字，多讀，多記，多寫。在生活中，有許多多音字，比如“呵”這個字，它就有六種讀音，分別是：ā，á，ǎ，à，ɑ，hē，在不同的語境中就發不同的音。只有多讀，多記，多寫，就可以掌握這些多音字。
以上這幾點，就是本組調查的總結。要不是這次的綜合一性一學一習一，我也不會這樣了解漢字。我為我們中國的漢字而感到驕傲！
漢字，我們一愛一你！
精選總結的作文錦集 篇10
期中考試已經結束了，我不知道為什麼會這樣，總之。老師，我又一次讓您失望了了！
對於這一次的成績。我倍受打擊，無法從失敗中自拔；但是同時我也發現了我的許多不足，給我敲響了警鐘——不能再這樣下去！我知道，一切的理由都是藉口，您也說過不為失敗找理由，要為成功找方法。所以，這次最大的理由就是我本身的不努力，平時的玩、鬧，送去了我的成績，這是次失敗，同樣也是一次教訓，讓我受益匪淺！
上了八年級，總是不如以前上進了，把所有題都當成考小孩一樣的簡單。第一次月考後，成績出奇的好，導致我的驕傲自大的種子，再次萌發，回家不複習，總是把時間浪費在沒用的地方；平時上課也不認真聽講，總認為自己什麼都會。我知道，這樣的心理必然會導致這樣的結果——失敗！學習是一個精益求精的過程，正如複習是查漏補缺的過程一樣，但是我卻都沒做到，學習不夠精，複習不夠準。浪費了那么多的時間，在沒有的事情上。考試前夕，我還信心滿滿，總認為他們都不如我，其實我錯了，在不知不覺中，他們已經超過我了，把我甩在後面，甩的好慘。
我最喜歡那句話：“考場如戰場”。真的，考場就是個戰場，到處都是殺氣，一不注意就會就受嚴厲的後果。而我就是那個不拿槍就上戰場的老兵，輕視對手，甚至無視對手，卻熟不知，他們已經給了我一刀，好深刻的一刀。即使是在考試的時候，我也仍然抱著我那顆驕傲自大的心理。不去認真檢查每一道題，寧可坐著身體疼，也不會花時間去看一下哪裡還有錯誤，現在想起那會真的好傻！甚至到了最後兩科那會，連大腦都不過，是答案都往上寫，真想抽自己一巴掌，打醒自己！
我抱著一顆平常心，走出考場。滿臉微笑回家，信心滿滿，卻不知老師的那個紅紅的大叉，已經打在了我的卷子上，也即將打在我的心中！試後的狀態就是完全已經知道了自己就是“第一”一樣，驕傲自大的心理再次壯大，一發不可收拾。試後的那兩天絕對是最驕傲，最自大的兩天，同時也是最後驕傲自大的兩天。
拿成績那會，猶如晴天霹靂般，砸向了我，砸的我好難忘。我總是在心裡告訴自己：沒事，還有下次呢，下次一定扳回來。但是很快就會再出現個聲音，我不禁嘲問自己：真的還有下次么！不會的，這次的是我最後一次，下次我不會讓它在發生！這個成績也像一盆冷水一樣，澆醒了我，澆滅了我的驕傲自大之火，讓我好難忘。
如果時間能倒流，我絕不會讓這樣的事發生。可惜一切都晚了，我也不再去想，時間倒流的這種幼稚的問題了。這是次深重的教訓，是慘痛的懲罰，但或許也會有好的一面。它讓我明白了許多，許多書面上沒有的東西。正如那句話“虛心使人進步，驕傲使人落後。”我會像成熟的谷穗那樣，低下頭，用心學好每一個知識點，認真聽好每一節課。放下那些虛偽的東西，放下那些與學習無關的事，好好學習，天天向上。這次，讓我明白的最深刻的是——驕傲的人，永遠失敗，而真正的勝利者往往是那些謙虛，堅持不懈的人。下一次期末考試，不成功便成仁。
我聽著輕音樂，一遍一遍的寫著，改著，只希望它能變得更加完美一點，讓老師您看完後能更舒服一點。我知道，空談不如實幹，事實勝於雄辯。說的再好，也要落實在行動上才會最完美！
現在我只希望我的試後總結能讓老師更輕鬆一點，為老師分擔一份愁苦，帶給老師一份歡笑！
老師。謝謝您這兩年的關懷。
精選總結的作文錦集 篇11
剛才說的是從特指的角度如何把握“我們”，下面說說如何從泛指的角度如何把握“我們”。所謂泛指，就是說“我們”中除了“我”身份特徵明確，其他人都不太明確，也不在行文中交代，只是用“我們”來表述，但是讀者能知道這個“我們”說的是“中國人”或者“同齡人”，或者“同班學生”等等。從泛指的角度寫“我們”，選材上強調選擇眾所周知，人人都有感觸的事例、情節。如“抗震救災”“北京奧運”“社會普遍現象”“同齡人都有的遭遇”，“同班人都經歷的事情”等等。從泛指的角度寫“我們” 相對來說好套用原來寫“我”的一些素材。但是要善於變化。比如原來寫過的片段是某一群體共有的經歷感受，現在把文中的“我”變成“我們”就可以了，如原來是“每天早上，媽媽都會來喊我起床……”，可以變為“每天早上，我們的媽媽都會來喊我們起床……”；如果原來寫過的片段是針對我個人的，要改變表述句式、內容，使其能反映某一群體共有的經歷感受，如“失落時一句關心的話語，得意時一句善意的提醒，運動會上一條擰乾的毛巾，考試場上一塊小小的橡皮，甚至有時，只是彼此一抹心有靈犀的眼神……”這樣的句式和內容用來寫我們就比較妥當。
“那一刻”是題目中的第二個關鍵字。限定了時間和情境，但可以寫多個那一刻，所以“三個片段”“若干個排比鏡頭”這些方式依然可用。可以以小見大、小題大作，如以“我們”關注四川地震災區為內容——“那一刻，我們在一起”“那一刻，我們手牽手”；如以“我們”用實際行動關注北京奧運會為內容——“那一刻，我們在歡呼”“那一刻，我們哭了”。這樣，寫作內容具有時代感，大氣不俗。但這兩個素材都有點“過時”了，可以引導學生看看《時事政治》，新近有什麼發生的事可寫。此外，還可寫凡人小事，如“我們”共同面對困難、承擔任務，“我們”共同探索、分享成功。或者讓學生想想有沒有一篇課文或文章、一節班會課、一次老師的教誨、一首歌、一幅圖片、一個情景……讓“我們”產生過表現不同而實質共同的東西？——“那一刻，我們低下了頭” “那一刻，我們笑了” “那一刻，我們沉默了” “那一刻，我們長大了” 。
當然不把“那一刻”為一個限定語也可以，像在我們閱卷中遇到一位學生寫的就是“那一刻，我們永遠銘記”，賓語前置，倒過來就是“我們永遠銘記那一刻”，想一想也是可以的。
把握住了“那一刻”，再說說如何將題目補充好。強調兩點：一要簡明，二要便於操作。這也是我們指導學生寫任何半命題作文時應注意的問題。“簡”就是說，補充的內容不宜太長，“明”就是說要讓人通過題目基本清楚你所要表達的`東西或所要表達的方向.的..。“題好一半文”如果說一篇作文是由“題目”、“開頭”、“主體”、“結尾”這幾塊材料構成的話，題目不簡明就等於首先浪費了一塊材料，這樣這個作品就失去了一次“優秀”的機會。“便於操作”是說補充的內容要保證自己能寫出來，能寫好，追求新穎是第二位的，再說新穎不新穎不只是看題目。本來就是“二鍋頭”，你給它起個名字叫“瓊漿玉液”也還是“二鍋頭”。普通的題目只要構思巧妙一樣可以寫得新穎。像有的學生擬定的題目是“那一刻，我們長大了”，題目很普通，但是他.用對照的寫法“以前總是媽媽幫我們洗衣服，當媽媽因為工作繁忙忘記給我們洗衣服時，我們想到了自己也應該學學洗衣服。當我們把自己的髒衣服放進洗衣機或
精選總結的作文錦集 篇12
開學，我要比原來更加努力了，還要上課坐端正，認真聽課，繼續努力學習，考上好大學，為家人爭光。
我要更上一層樓，將來做大事，還要尊敬長輩。
這就是我的開學計畫，我要把這些全都做到，用行動來證明。
4開學計畫
我升入了二年級，不再是大家眼中的小屁孩了。在學校里我要聽老師的話，上課要認真聽講，積極舉手發言。每天按時完成課堂和家庭作業，字寫得一定要工整、乾淨。身為小組長一定要收發好同學們的作業，認真完成老師教給我的任務。
我一定會按照自己的計畫去做，做一名合格的小學生。
精選總結的作文錦集 篇13
作文口訣：審題是關鍵，重點要明確，要點要全面，格式要正確，語言要地道，行文要流暢，字跡要工整，卷面要漂亮。
行文前
一. 認真審題，抓住要點
中考英文作文主要有兩種類型：提示作文和看圖作文。無論哪種形式，我們在審題時，一定要全面準確地把握題目所給予的信息，加以分析、整理，明確主題，列出要點，不得遺漏。此外，還要注意題目所要求的人稱、時間、地點、人物等信息，不要急於下筆，避免用錯。
二. 確定體裁，注意格式
中考英文作文的題型有：日記、故事、書信、看圖寫話、通知、便條、對人或物或事的介紹等。各種文體都有自己的格式，尤其是套用文，如：日記、書信、通知、便條。因此，開始動筆之前，一定要搞清楚題目的要求，以便根據不同的體裁，寫出不同格式的文章。
三. 草擬提綱，理清思路
任何一篇語無倫次的文章都不會被人接受。條理清晰是中考作文得高分的一個條件。因此，草擬一份提綱是非常必要的。將先前列出的要點按照一定的邏輯順序排列好，然後圍繞這一順序進行選詞，選句型，為動筆做好準備。
行文中
一. 語言規範，把握時態
“語言準確、得當”是中考作文得高分的關鍵。因此，在行文過程中：
1.切忌逐詞逐句翻譯。並且避免受漢語的干擾，寫出一些“硬譯”的漢語式英語句子來。
2.學會“揚長避短，迂迴表達”。在英語寫作中，考生要儘量使用自己熟悉的正確的表達。如哪個詞想不起來，或某一長句不知如何表達，千萬不要空著不寫，最好找一個同義詞或將長句拆分成短句來表達。
3.千萬不要展開聯想，隨意發揮。儘量少用修飾詞，以避免字數過多而扣分。謹記：“言多必失”。
正確使用句子時態也是中考作文的重頭戲。一般來說，記敘文記敘的是已經發生過的事情，應以過去時為主；通知告訴的將要發生的事情，應以將來時為主；說明文闡明的是事實，以現在時為主。
二. 多用簡單句，慎用長句
雖然考生寫作時適當使用一定數量的長句能夠顯示出考生的英語基礎知識紮實，但由於其成分多，結構複雜，所以出錯的機會也多。考生在沒有把握的情況下最好少用或不用長句，以免給自己的作文帶來不必要的損失。
三. 巧用連詞，行文連貫
行文連貫也是中考作文評分的一個重要標準。要使文章連貫，巧用連詞是關鍵。如：and, or, but, because, so, after, before, when, then 等。如果在簡單句的基礎上，根據各句之間的關係，適當地加上一些連詞，使得文章行文自然流暢。
四. 拼寫正確，書寫規範，卷面整潔
熟悉的單詞務必要寫正確。出現拼寫錯誤的原因主要有二：一是心急，二是字跡潦草，難以辨認。另外，書寫是否規範，卷面是否整潔直接影響考生的分數。工整、美觀的字型會給閱卷老師留下美好的感覺。
成文後
全面檢查，萬無一失
做事要善始善終，寫英文作文也是一樣。成文之後，考生要全面檢查全文，看看是否存在下列問題：題目，格式，拼寫，大小寫，標點，扣題，語法，用詞，邏輯性，字數。儘量做到萬無一失，達到完美。
小結
其實，寫好英文作文並不難。只要同學們平時勤練習，多積累，掌握一定的技巧和方法，相信你會在中考英文寫作方面取得突破。
精選總結的作文錦集 篇14
轉眼間，兩個月的暑假就要過去了，回首暑假，看看自己都幹了些什麼……
第一個月，我的時間全被作業和美術課占據了。雖然忙，但收穫很多。在“忙”中我的畫畫水平又上了一層樓，作業也搞定了不少啦！
第二個月比起第一個月更加快樂，因為前一個月作業做了大部分，所以我獲得了半天的休息時間，在這半天裡，我有時看書、有時畫畫兒。而且晚上還可以去游泳。
在這個暑假裡，我也看了不少的書：《野鴨的友情》讓我明白動物也有感情；《草房子》讓我領悟童年的辛酸和快樂；《十五少年漂流記》告訴我要獨自面對困難；還有精彩的《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《童年》、《草原犬》、《迷人的池塘》。
在這個暑假裡還發生了一件重要的事（保密），我自己會記住的。
暑假即將結束，學校，我又要回來了！
精選總結的作文錦集 篇15
這個暑假我過得很充實，我玩得很開心。前段時間，媽媽給我報了興趣班。我學到很多知識。
放假我就開始練習考四級的舞蹈，每天下午，我和姐姐去上課，不管太陽多毒我都去上課。後來媽媽又為我報了英語、作文、羽毛球，我可喜歡啦！
前幾天，爸爸帶我到北京旅遊，可把我高興壞了，我們上了長城，長城又長又高，古代的人民也很了不起呀，沒有機器的幫助，也能夠建那么大的建築。
後來又遊了“園明園”，聽導遊說“園明園”曾經很漂亮，後來被法國人燒成了一片焦土，這么好的地方，誰會捨得燒呢？
從北京回來，我的心情特別好，做起作業來也更加認真，更起勁了，這個暑假，我過得真充實呀！
精選總結的作文錦集 篇16
星期五，天氣晴朗，暖風習習，我們學校隆重舉行春季運動會。
同學們早早的就來到學校。7點半進場儀式開始，同學們排著整齊的隊伍進入操場，走在前面的是儀仗隊，彩旗飄飄，鼓聲震天，熱鬧極了。
儀式結束後，比賽正式開始。最精彩的是接力賽，四年級參加比賽的同學一個個憋足了勁，只聽發令槍一響，運動員就像離弦的箭一樣沖了出去，賽場上頓時沸騰起來，第一圈三班領先，第二圈二班也趕了上來，你追我趕，互不相讓，場外的啦啦隊也為自己班同學加油，有些同學嗓子都喊疼了，但他們還在堅持，最終三班取得了第一名，同學們簇擁這他們的功臣，又喊又叫慶祝勝利。
其他比賽也很精彩，捷報頻傳，一個個比賽紀錄被改寫，望著運動員們矯健的身姿，同學們歡樂的身影，我的心也在放飛，也和其他同學一樣，為勝利高歌。
精選總結的作文錦集 篇17
星期五，陽光明媚，風和日麗，學校舉行了一場別開生面的運動會，我們穿著整齊的校服，坐著學校的包車，來到了運動會會場。
入場式上，各個方隊的同學們邁著矯健的步伐，走過了主席台，放飛了五顏六色的氣球，預示著這次運動會一定會圓滿成功。
運動會快要開始了，許多運動員都在做熱身運動，有的在活動手腕，有的在踢腿，還有的在練習跑步，似乎個個都想拿冠軍。
協力賽開始了，我的心情很激動，心想：這次比賽我們班一定要拿第一。裁判員舉起發令槍，此時，我們都屏住了呼吸，等待發令槍的的槍聲。“啪”的一聲，我和高瑞萱像離弦的箭一樣衝出了起點，把棒交給了下一組同學。比賽非常激烈，由於一組同學把接力棒掉到了地上，耽誤了時間，我們班取得了第二名。哎！真遺憾啊！雖然我們這次協力賽沒有得第一名，但是，我們取得了優異的成績。
通過這次運動會，我明白了平時要多運動，堅持鍛鍊身體，下次運動會，我要參加更多的.項目，為班級爭奪更多的榮譽。
精選總結的作文錦集 篇18
“什麼是誠信呀？”我問爺爺，爺爺摸著我的頭笑眯眯地說：“你呀！你就是誠信。”我瞪大驚異的雙眼問媽媽，媽媽給我說：“誠信是文明的標誌。”我問爸爸，爸爸說：“誠信是做人的標誌”。我問姑姑，姑姑說：“誠信是幸福的標誌”。
“哎呀，到底什麼是誠信呀？”媽媽讓我自己去尋找……
一元錢的美麗
“家裡沒鹽了，幫媽媽去商店裡買吧！”“好！”說完我拿著錢往商店的方向跑去。商店的人真多啊，有朋友三五成群一起的，有扶老攜幼的，摩肩接踵，好不熱鬧。正當付完錢之後，我打算回家時，數一數零錢，多了一元錢，應該是剛才人太多，叔叔在忙亂中多找了。“這下可以存夠錢買東西了！“剛走出店門，“不好，還是把錢還給叔叔吧，這可是人家辛辛苦苦掙來的。”“對，就這么做！”當我把錢還給叔叔時，叔叔直誇我是個誠實的好孩子，雖然只是小小的一元錢，但是我的內心卻很富有，這種誠實是金錢買不到的。
信任的喜悅
“叮零零……”下課鈴聲響起了，廣播裡傳來了校長的聲音：請同學們注意一下，“誠信之窗”開啟了，有需要的同學到一樓大廳……”頓時，一片歡呼聲響起，大家都一擁而上地奔向大廳。而我呢？也起了好奇心，決定去看個究竟。
走到一樓，樓梯旁出現了一塊醒目的指示板：“往右‘誠信之窗’”。我按著指示板走，只見一扇“窗戶”貼在牆上，上面還寫著“誠信”二字，窗子上夾著一張紙條，上面寫著：“同學們，歡迎你們！每塊紅領巾1元，自己拿，然後把錢投在箱子裡。祝你愉快！”“紅領巾會丟失嗎？”我正吶悶著。就在這時，只見一位個頭小小，稍胖。圓圓的臉蛋上面長著一雙機靈有神的小眼睛，笑起來好像兩個彎彎的月牙的小妹妹，從口袋裡迅速掏出1元錢並投了進去，拿起紅領巾一蹦一跳地跑開了。而我呢？也不由自主從口袋掏出1元錢投了下去，並愉快地繫上紅領巾，因為這是一條特別的紅領巾。
“原來呀，誠信就像是一朵花，只要我們用心去澆灌它，用心去呵護它，它就會永遠地盛開在我們的心靈。”
精選總結的作文錦集 篇19
大上個周，我校統一時間，嚴格布置考場，單人單桌單行舉行了期中考試。這次期中考試我們班組織的很好，達到了預期目的。並取得了一定的成績。
期中考試是就我們學生一個方面而言，是對我們學習情況的檢查和總結，是學習態度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結 、交流，是學習知識，複習鞏固和加深。就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，很多同學學習態度進一步端正，學習作風更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了，期中考試過後，我們看到全班絕大部分同學的時間抓得更緊了，我們班級的學習空氣更加深厚了，學習生活更緊張了。
當然，面對考試成績，總是幾家歡樂，幾家愁，有人歡喜有人憂，取得優異成績的同學請記住目前的成功是暫時的，你們學習生涯的路還很漫長，請不要被一時的鮮花和掌聲沖昏了頭腦，迷失了方向，驕傲的害處很多，但最危險的結果是讓人變的盲目，變得無知。