創新工作總結發言稿 篇1
尊敬的各位領導、專家，親愛的同學們：
大家好！
在祖國南方花紅柳綠的季春時節，我們46名學員有幸來到祖國政治、文化的中心，進入師範類教育的最高學府，聆聽最前沿的教育管理理論，我們感到非常高興、非常激動。首先，請允許我代表參訓的所有學員衷心感謝汕頭市委組織部、市教育局對研修班學員的熱忱關懷！衷心感謝北京師範大學領導、專家的悉心教導！衷心感謝我們原學校領導、同事的大力支持！衷心感謝所有家人的默默承擔！
舉辦中國小校長教育理論創新研修班，是我市加強校長隊伍培訓和建設的一項重大舉措，它將為培養我市教育現代化的排頭兵，培育實施素質教育和學校精品管理的帶頭人，造就一批有影響的名校長奠定堅實的基礎。
我們的學員來自汕頭各區，平時忙於事務性工作，難以集中時間好好學習，我們深感學習的不足和工作的壓力，渴望前沿理論的指導，渴望先進思想的啟迪，渴望開拓視野，渴望體驗成功。這次市委組織部、教育局和北師大的領導、專家給我們提供了這么好的學習條件，能使我們真正靜下心來學習、充電，反思工作實踐同教育管理理論的有機結合，機會難得。我們希望通過這次學習，能在一定程度上提高我們的理論水平，提升我們的管理能力和個人素質，加快我們的成長步伐，促進學校的可持續發展。
在此，我謹代表全體學員向領導、專家們表態，我們剛建立的班級公共部落格名為“思考 收穫 踐行”，我們將努力實踐這六個字，在思想上高度重視這次培訓，正確處理好學習、工作和生活之間的關係，認真遵守紀律，勤于思考，勤於探討，真正學有所獲，學有所用，以提高我們的工作效率和工作品位。同時我們也會把這次培訓作為一個向兄弟學校學習，與兄弟學校建立友情的機會，我們將充分利用這樣一個平台，利用公共信箱、公共部落格、qq群進行廣泛的交流，謀求雙贏乃至多贏。我們更要將新理念帶回學校，帶回到工作崗位上，用以指導我們的工作，提升管理和服務水平，更好地為學校師生服務。為汕頭教育事業貢獻我們的智慧和力量。
各位領導、專家，各位同行，我們已進入全面推進素質教育、加快教育現代化建設步伐的新的發展階段。我們相信：我們將在北師大帶回金燦燦的教育管理的種子，撒播在汕頭教育的沃土上，進而生根、發芽、開花、結果。只要我們以新的精神風貌開拓進取，紮實工作，我們汕頭的教育事業，一定會“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”！
謝謝大家！
創新工作總結髮言稿 篇2
尊敬的各位領導、專家，親愛的同學們：
大家好！
過去的xx中學是一所不錯的學校，xx中學的現在我們所有白中人都在繼續默默的工作，傳承她的精神，希望能有所突破。我們都繼續在奮發進取，力圖創新，謀劃發展。也正是帶著這種願望，今天來向大家學習，也順便談點兒這幾年來我對xx中學的印象，特別是今年這屆九年級我們的一些做法，不當之處，還請各位批評指正。
九年級是義務教育階段一個重要的年級，孩子們能否繼續讀書、升學，人民滿意不滿意，大家都眼睜睜的注視著。為此，我們做了以下幾件事：
第一點，建好班子。
我們在確保七、八年級教育教學質量的同時，精心組建了一支愛崗敬業，懷揣夢想，銳意改革，勇於擔當，和諧奮進的教師團隊，這支團隊一定是要具有熟悉、掌控國中教材、大綱，有豐富經驗的專業團隊，更必須是能顧全大局、協同作戰的團隊，團隊隊長由誰擔當，我們敲定吳春林校長。班主任的重擔由哪幾位挑，我們用競聘的形式確認，每個學科組的組長由誰來帶頭，我們也由學科組老師推薦。每個班的老師搭配由我來確定。班主任通過競聘上崗。這些都必須要整體考量，要有風險預測，把風險降到最低，甚至沒有。我很值得自豪，迄今為止，我校九年級這支教師隊伍，真是一支過硬的部隊，他們（她們）務實、進取、沉穩、堅定。
第二點，選對路子。
首先從“情感路子”入手，世上其他都不重要，唯有一個“情”字最重要。教師與學生的師生情，同事友情、工作熱情，學生與家長的親情，家長與老師與學校的信任之情，孩子們之間的同學情，學習的熱情，這一切都離不開一個“情”字，所以何不“以情動人”呢？為此我們做了許多許多，開學典禮隆重而熱烈，拉近家長和學生，家長與學校，學生與老師，學生與學生之間的距離。感恩、責任等主題鮮明突出。家長會、學生會常開常新，家長與學生拍手稱快。主題班會，節日活動決不排斥初三，我們就認定學生的學習熱情是從尊敬、欣賞、參與這些活動中激發出來的。教師的課間課後的耐心的情感交流，知識的輔導，讓同學們倍感親切和溫暖。學生課堂上的分組學習、交流。讓孩子們懂得了許多知識的同時，感受到了同桌的你的珍貴。家長手機中的簡訊一個接一個是班主任老師的溫馨話語，友情提醒，讓家長感受老師的責任心，從而也就喚起家長們自己應擔當的責任，這樣的合力是無窮的，是巨大的。說白了，就是一句話：親其師，信其道。
其次，找準教學的路子，面對眾多的教學模式，我們不生搬硬套，一定是以課堂的和諧、靈動，以掌握知識、智慧生成，以自主、合作、舉一反三為主導，引發學生思維碰撞，激發學生學習的自覺性和主動性。同時我們的教師要不斷研究，研究教材、學生、大綱、課程標準。要不斷學習。向大師學習，向兄弟學校學習，向社會學習，向學生學習，與學生共同成長。要多上課，上研討課，上好示範課，切合本校的實際對症下藥，要搭好“腳手架”。總之一句話，方法行之有效就是好方法，課堂效果最大化是我們永遠追求的。
第三點找些點子。
我們的農村學生質樸、單純，給他（她）點兒陽光他（她）就燦爛。我們的農村家長可能不懂教育，但我們稍稍賣弄點才華與他們走近點兒，他們就認我們是知識分子，把我們當教師，當親人。所以我們要不斷的找點子，耐心地找，苦苦地想，廣泛地採集金點子。正如我之前所說的以情動人、從情感入手，人非草木孰能無情。情到心到，理也自然順了。這就在情理之中了。比如我們的考核評價以團隊來考核，橫向、縱向多方面兼顧。再比如我們一直不放鬆的雙休日，我們常在家長、學生面前強調抓住雙休日就是抓住了明天，對雙休日重視，學校、班主任、教師要有監控體系，這樣才能使學生自主學習、自主發展最大化，才能充分發揮學生的主觀能動性，充分挖掘出學生的潛力。
再有九年級測試較多，要把每一次測試當考試，反覆強調六個度：誠信度、自信度、整潔度、準確度、思維度、加速度。科學合理地做好每次測試的評價與激勵，還有我們會讓我們的班主任偶爾到那些水平高，但是課堂組織駕馭能力相對較弱的老師課上去坐坐，以提高課堂效率。我們也通過不間斷的家訪，關愛留守兒童，關心學困生，溫暖特困生，關注一些特殊家庭的孩子，讓他（她）們的心中始終燃起一團火，永不熄滅；開放一朵花，永不凋謝。
第四點壯起膽子。
九年級的教育教學工作千頭萬緒，大家都有許多高招，有的膽子也夠大的，違規的事我們不做，否則叫膽大沒魂，膽大包天。膽太小了也不行，膽小如鼠，畏畏縮縮，停滯不前。我們九年級學生6：50到校讀點兒書應該不為過吧，晚自修老師釋疑解難應該也不為過吧。九年級的大容量的複習、較為頻繁的考試還是需要的。複習課上不是光看螢幕、老師表演，學生應該多動手。學生不動手怎么會知道自己做得對做得錯呢？只看螢幕會視覺疲勞的，傳統的東西有的不能丟，有些傳統教學理念、教學方法甚至辦學指導思想、宗旨什麼的那才叫原生態的、自然的。因為世上所有的事物，所有的念想必定回歸自然！
第五點邁好步子。
老實說，就目前而言，農村學校的學生逐年減少，優質生源流失，我們認清形勢，靠船下篙，我們必須對每一個孩子負責，所以我們提出低起點、小坡度、高要求的教學願景，同時力推個別輔導，充分發揮學生自主學習、自主提升的能力，讓優生出類拔萃，讓中上等學生抓差補缺，平衡發展，讓邊緣生鼓足勇氣，更上一層，讓後進生充滿自信，不斷追求進步。衷心的祝願我們的每一個孩子都能“五子登科，實現自己的夢想”。
尊敬的各位領導、各位同仁，我們的xx中學與許多兄弟學校一樣，面臨許多困難，少數學科教師專業水平不夠高，這是短板。我們的部分學生家長確實不能算是孩子的啟蒙老師，更談不上什麼良師益友。少數孩子早就輸在了親職教育這個重要環節上了。我們的許多工作還不能完全得到人們的諒解、支持和尊重。我們的服務水平還有待進一步提升、創新。不過，一年之計在於春，有的是工夫，有的是希望，春天來了，我們會同我們的學生一起努力生長！
創新工作總結髮言稿 篇3
尊敬的各位領導、專家，親愛的同學們：
大家好！
很多語文老師總喜歡把作文教學的痛苦和困惑，把老師怕教，學生怕寫的尷尬，統統歸罪於應試，直接把矛頭指向高考。其實，這是認識上的一種誤區，我們不能把二者完全對立起來，而是應該在教學過程中努力培養學生的創新精神，並且付之有效地方法技巧，那么一切的痛苦和困惑就迎刃而解了。
中學語文新課程標準的基本理念以及“自主、合作、探究”的學習方式中均提到了“培養學生的勇於創新的精神”。寫文章是培養創新思維的最好的訓練方式，將創新思維引入作文教學可以大大培養學生的創新精神。作文教學中要想培養學生的創新精神可以從以下幾個方面考慮：
1.還學生寫作的自主權
在我們的教學中，學生作文更多的是遵命寫作，是一項任務，是訓練系列中的一個環節。教師為了應試有很強硬的理由，學生則有太多的無奈。他們沒有選擇餘地，不能自主，寫作也不是一種內在需要。因此交還學生作文的自主權，讓他們真正喜歡作文，自由地“以我手寫我心”，是我們改變作文教學現狀的第一步。
2.點燃學生寫作的激情
學生作文的激情首先是源於對生活的激情。教師要讓學生明白為什麼要寫作文，徹底打消他們為考試而寫作的思想，要讓他們明確寫作是現代生活的需要。既然寫作是生活的一部分，教師就有責任把生活的激情引向作文教學，讓學生像熱愛生活一樣去熱愛作文，如果生活的激情能成為他們作文的源頭活水，那么學生的創新精神就顯而易見了。
3.培養學生在主題思想上的創新
主題在文章中具有靈魂和統帥的作用，是文章中的核心及最本質的東西。主題的創新要破除流俗的觀點和自己的單純的主觀認識，“發前人所未發”。教師在作文教學中應引導學生從不同的角度思考問題進行主題創新。蘇軾的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”就很形象的說明這種方法的奇特作用。同一題目可以寫成不同主題的幾篇文章，同時，選擇主題的角度可以大到國家大事，小到個人修養、理想與前途、學習經驗、人際之間的思想交流等；也可以從社會生活和材料中發現出人所未見或不曾注意的本質和規律。
4.培養學生在材料選擇上的創新
材料選擇的創新即選擇新穎的，別人不注意的，或不了解的材料，且具有典型性，能準確地為主題服務。我們的生活正在發生日新月異的變化，我們周圍新的人，新的事，新的物隨處可見。對於我們來說，生活不是缺少新穎的材料，而是缺少發現。最佳材料的選用，需要獨具慧眼，匠心獨運。選材的創新，要著眼於材料的“新”。
“新”即體現它的價值，要注意社會生活中的“熱點”材料如：北京奧運會，突如其來的甲型H1N1流感，上海世博會等。為此必須樹立強烈的信息觀念，教師應在作文教學中想方設法給學生提供各種豐富、實用的新信息，要注意無人涉足的“短缺”材料。
5.培養學生在寫作方法上的創新
寫作方法是指一篇文章主要運用的表現方法。諸如象徵、對比、襯托、托物言志、借景抒情、欲揚先抑等。不同的文體還有不同的寫法：記敘文可用順敘法、倒敘法、插敘法，也可以用補敘法、追敘法等；議論文可用歸納論證法、對比論證法、比喻論證法、舉例論證法、歸謬法等；說明文可用綜合說明法、舉例說明法、比較說明法、類比說明法、圖表說明法等。在指導學生寫作時可以靈活套用，也可以自創新法，只要利於文章的表達，什麼方法好就運用什麼方法。如節外生枝法：在寫作過程中，有意地突然加入一些讀者意想不到的偶然因素，從而改變讀者對文章內容和發展趨勢的猜想，得出另一種意想不到的結果。教師應該讓學生熟練掌握這些方法，唯有如此到學生運用時才能做到遊刃有餘。
6.培養學生寫出個性和真情
作文創新的一個重要標誌就是寫出個性。無論從題目、體裁，還是構思立意，語言的審美角度，作文總是要求作者寫出個性，真正能體現文如其人，讀之能見其人。個性與真情實感相融，有個性的文章，總能給人一種生活的真實感，親切感，更能打動別人，常常能收到奇效。
7.給學生更多的表揚
每個人都喜歡錶揚而厭惡批評，也許這是與生俱來的人的本性。將“表揚”科學地用在作文教學上，就更是一種明智與偉大。科學地使用“表揚”能儘快激勵學生進入某種層次的寫作狀態，再差的作文，也得有值得肯定的地方，帶著一種愛、尊與驚喜去夸，這樣一來，學生有了成就感，因此，成就愈大，奮鬥愈甚，而奮鬥愈甚，成就也就愈大，因而學生的作文水平愈高。
只有我們語文教師以正確的方法和技巧充分調動學生寫作的積極性，激發學生創新的靈感，去充分展示自己的寫作才華，才能產生優秀的佳作，才能提高學生的作文水平和寫作能力，才能提高作文教學的質量。
創新工作總結髮言稿 篇4
尊敬的各位領導、專家，親愛的同學們：
大家好！
一、衛生工作（部分工作）
1、整合衛生資源將胡家渡衛生服務站，村前衛生服務站，古莊新樂園衛生服務站及新塘里、戴歧衛生服務站創建成三星級社區衛生服務站。
2、同時建好惠城社區衛生服務站，規劃定點好後將其建設成一流的現代化的社區衛生服務站，其起點要高，標準要高，要建成區乃至市新型的、有特色的、最好的、第一的衛生服務站，體現出新城的風采。
3、在硬體到位的基礎上，依託衛生服務中心和各三星級社區衛生服務站，建立居民（村民）健康檔案、定期檢查、動態管理、跟蹤服務，及時提示給出飲食、起居、活動等處方供人們生活參考，使人人享有健康的權利得到充分體現，真正把黨和政府的關懷送到民眾中去，溫暖百姓心。
4、加強培訓教育，針對居民（村民）定期進行健康知識的講座，真正做到人人皆知，入耳入心，進一步促進健康知識的普及，健康和衛生行為習慣的養成，創造出一個身體健康，身心愉悅和諧奮進的社會大家庭，進入我們的每個社區，好象進入了一個健康快樂的樂園。形成全社會人民所嚮往的、都想渴望進入的人間天堂。
二、教育工作（部分工作）
1、進行新一輪教育資源的重組，長安中學的改造，理想城市學校的建設，金惠等社區幼稚園的新建都將展示教育硬體的風貌，轄區內現有省錫中——國家級重點中學一所，省示範國中一所，省實驗國小二所，省實驗幼稚園一所，今年將創建省優質幼稚園一所（新惠幼稚園），市級一類幼稚園一所（張村幼稚園），這些教育資源的富饒必將出一流教育成果。
2、教育硬體的逐步到位，今年將著重研究教育軟體的`提升，第一要進一步實施人才戰略，通過招聘、培訓、交流、委培等多種形式提高教育工作者的整體素質，培養拔尖的領軍型人物來帶動一大批教育骨幹。第二要解決目前一大批在教育戰線辛勤耕耘和做出奉獻的中國小代課教師和鎮民辦教師的醫療保險問題，以解決他們的後顧之憂，安心教育工作，是體現和諧建設的一大進步。另一方面要進一步關心教育工作者的疾苦，提高教育工作者的政治、生活待遇，吸引外面的優秀人才來我們工作，為我們的建設和發展發揮人才的智慧優勢。（現在各幼稚園教師緊缺，保育員緊缺，同時金惠幼稚園、理想城市幼稚園、新城中心幼稚園的開辦，將需要很多幼兒教師和保育員。目前樓盤新遷入的新市民越來越多，急需解決他們子女的入學問題）。
3、條件成熟了，將把我們的教育事業做大做強。通過幾年努力，要把“全國教育看江蘇、江蘇教育看、教育看、教育看長安”的口號喊響喊亮，打出品牌，走出全國，沖向世界，目標和決心不能動搖。
三、文化體育工作（部分工作）
今年的文體工作，首先要將硬體（文體站）建設好，有基地和訓練場所，其次要理順關係，有組織機構，有人員隊伍，落實經費，再次就是組織協調，排練匯演，今年搞二次廣場文藝謳歌奧運，提升我們社區文化的聲譽。同時開展桌球、籃球等傳統項目的比賽。還要進行書畫展覽、讀書徵文等競賽。
文化涵義很深，這裡我要說的是大文化，不僅僅是唱幾首歌，跳幾隻舞，出幾個小品節目等的所謂文化。粗想一下我們文化底蘊也較深，百年省錫中、百年堰橋實驗國小等，吳文化也有一脈，陳靜怡的剪紙文化，的飲食文化——最大最高檔的華美達廣場酒店等一批餐飲巨賈都在我們轄區內（我們要究推出長安的飲文化），社區文化各種文體團隊，琴旗畫各有千秋，各有特色。我們要挖掘歷史文化（通過這次文物普查，是否能發現一些新的有價值的歷史文化遺產。）、拓展新文化，在此基礎上加以引導、組織、宣傳，經常活動，包裝推銷，必將形成我們的綜合性文化特色和特點，我們要打自己的品牌，要技壓群芳，要緊緊跟上陽山桃文化、堰橋吳文化、玉祁酒文化，洛社龍文化。力爭通過近幾年的努力將長安的社區文化推向全社會，在市內占有一席，省內小有名氣。