智慧校園創建工作總結 篇1
xx市鼓樓區第一中心國小積極推進現代化學校建設，高標準配置教育現代化設備，不斷提高教育技術裝備管理和套用水平，先後獲得江蘇省現代化教育實驗學校、南京市示範圖書館、南京市科技星光基地、南京市中國小校園閱讀基地等殊榮。20xx年又成功建設並獲批“南京市教育技術裝備管理示範校”“示範級數位化校園”。在此基礎上，學校以“臻優至上”為原則，緊緊扣住創建“南京市智慧校園裝備示範校”的契機，嚴抓教育裝備的管理和套用，使教育技術裝備工作趨於科學化、標準化、規範化，為學校的快速發展奠定了堅實基礎。
一、優勢教育——引領裝備工作的方向
學校致力於品牌建設，將“每一個孩子、每一名教師都有自己的優勢”作為教育起點，主張“發現、發展、發揮”每一個人的優勢，從而帶動“人”的全面發展，並在技術裝備工作中努力踐行這一辦學追求。xx年，學校借抗震加固工程完工之際，全面改建並增設了與新課程標準相配套的數字實驗室、技能創造室、圖書館等，“童話博覽館”目前正在積極籌建當中。學校未來將給師生提供更加優良的教育資源，更好地實現“發揚學校優勢，為孩子提供最好教育”這一目標。
二、優質設施——加大裝備工作的投入
學校安排充足的專項經費，保證教育裝備的添置、更新和補充。目前，學校的實驗室、圖書館建設與配備均達到了《江蘇省中國小教育技術裝備標準》。
1、實驗室裝備
學校設有標準實驗室2個，其中數字實驗室1個，技能創造室1個。技能創造室達到標準化、規範化要求，保證四人一組擁有必要的分組活動器材。必要的實驗材料具有常態配備保證，演示實驗和學生實驗的開出率均為100%。
2、圖書館裝備
借閱一體的閱覽室，有紙質藏書34699冊，生均30冊，年生均借書15冊；設有學生閱覽座位62個，配備了4台電腦。高年級學生在閱覽過程中，可藉助網路進行查詢，以豐富書本的外延閱讀。教師閱覽室及教師發展中心兩處共設座位五十餘個，xx年訂閱的報刊雜誌達67種。同時，學校將“寶葫蘆”書站設定在第三教學樓的二層和三層，內設科普、文學、童話等書籍500餘冊，採用開放式管理模式，由學生自主管理。每個班級均設定“圖書角”，上架100本書，人均2冊以上。
三、優良管理——規範裝備工作的機制
1、加強組織領導
學校成立了以校長為組長的“智慧校園”裝備建設工作領導小組（如圖1所示），將科技工作、圖書館工作、信息化裝備納入學校的工作計畫當中。每學期還制定專項的工作目標，定期召開工作會議，研究和部署智慧校園裝備工作規劃，針對工作中出現的問題進行交流和總結，確保建設工作有序、有效開展。
2、加強制度建設
學校按照標準要求配備和落實各專用室的管理人員，分工明確，責任到人；建立健全專用室的各項規章制度。每次活動都有具體的活動方案和考評機制。在班級圖書角的管理中，還有對班主任的考核，並將其納入教師獎勵績效工資考核中。
3、加強採購管理
設備的添置嚴格按照政府採購的各項規定，並通過政府採購系統完成，所購產品嚴格把好質量關，為教育教學活動提供了良好的.資源保障。
4、加強維護管理
實驗室內各種儀器物品均統一編號，定期保養，及時維修更新。在教學中，注重對學生進行實驗室使用的常規教育和安全教育，培養學生良好的行為習慣。圖書館管理工作中，建立個別登記賬、總括登記賬和剔舊賬，備有計算機管理系統；新書及時編目上架流通，書架架標齊全，圖書排列整齊；期刊及時裝訂併入編上架流通；實行師生全開架借閱；每學期對新增圖書、流通率等進行統計分析，為學校制訂各類計畫提供真實依據。
5、加強檢查督促
學校制定專用室檢查評比制度，通過定期檢查和抽查等形式掌握設備管理情況，通過資產管理網路平台等看台賬、查記錄，了解管理執行情況，發現問題及時指出和修正；期末還對師生進行問卷調查，了解各專用室的管理和運用情況。
四、優美環境——創設裝備育人的氛圍
學校注重實驗室、圖書館等場館的環境布置與教育氛圍的創設。專用室內先進設備擺放整齊，牆壁或張貼格言警句，或展示學生作品，或介紹相關知識，均做到圖文並茂，整潔美觀。
另外，學校紫竹劇場和報告廳的建設、體育館的改造、“寶葫蘆書站”的打造，為開展科技活動、讀書活動提供了室內外教育活動場地。我校還因地制宜，在校門口打造科技流動宣傳長廊，進行通識培訓，方便學生、家長和教師學習科普知識。學校還在教學樓走廊、紫竹劇場、紫藤步道等活動場所，利用櫥窗、展板等開展校園讀書文化活動。如二年級在走廊的牆壁上進行繪本讀物的展示和推介；圖書館在紫竹劇場利用展板進行讀書徵文比賽獲獎作品展出。
五、優秀教師——打造裝備管理的隊伍
我校著力打造各具特色的教師品牌團隊，其中“科學創想”團隊、“促進閱讀”團隊均由實驗室、圖書館等專用室負責人組成，他們中有區學科代表人2人，省、市、區先進多人。他們有的在南京市圖書館技能大賽中獲一等獎，有的獲得省科技輔導員稱號，有的多次在市、區展示課堂教學，有的還多次受邀在市區開設專題講座，可謂是一支素質精良的隊伍。
在科技輔導中，學校還對外邀請特級教師陳長明、玄武區少年宮李長生等作為特色科技活動小組的輔導員。他們專業嫻熟，技藝精湛，對學生科技創新能力的培養提供了很大的幫助。在讀書指導中，除了“促進閱讀”的團隊成員之外，每位語文教師、班主任也成了主力軍。將閱讀課納入課表，讓學生不僅天天在班級有書讀，每周還有在圖書館內上課的機會，由語文教師引導學生在浩瀚的書海中交流讀書心得。此外，學校還多次組織閱讀指導賽課活動，唐靜老師曾代表學校獲得區課外閱讀指導課一等獎的好成績。我校還在青年教師中開展“繪本講述”比賽，以此來提升教師鑑賞繪本、誦讀繪本的能力。
六、優學樂園——發揮裝備建設的作用
學校以專用室等室內外活動場地作為實施素質教育的主陣地，開展了豐富多彩的教育活動，如學校每年都會固定開展的寶葫蘆“四個節”活動——“寶葫蘆”童話節、讀書節、科技節和體育節。
1、“寶葫蘆”科技節
學校每年有四項固定的科普活動：上半年主要根據“快樂周六”的相關要求，開展科普場館參觀，科普專家進校園活動；下半年，學校主要針對江蘇省“金鑰匙知識競賽”“江蘇省青少年模型競賽”開展有關活動。同時，自xx年以來，以實驗室為主陣地，學校已連續3年開展了“寶葫蘆”校園科技節活動。
2、“寶葫蘆”校園科技節
上一期的主題是“環保，讓世界更美好”。學校號召全體學生開展“六個一”活動：讀一本科普書籍、了解一位科學家的生平、聽一次科普講座、參觀一個科普場館、觀看一場科普電影、參加至少一項科技比賽活動。科技節系列活動也精彩紛呈：在低年級中開展了“變廢為寶”的模型製作比賽，利用吸管、瓶罐等廢舊材料製作模型，共收到各種想像豐富、製作奇巧的作品101件。對於中年級學生，一是圍繞南京市“五小”評比開展活動，二是組織開展科學幻想畫繪畫比賽。學生通過畫筆、紙貼、摺紙等美術方式，描繪對未來的種種幻想。科技節特別為高年級學生設計了“胡蘿蔔搭建”比賽，要求學生利用胡蘿蔔和牙籤作為建築材料，進行創意搭建，4人一組分工合作，共同完成搭建任務。共20個班級組成的40支隊伍參加了全校比賽，其中“未來建築”“天空之城”兩件作品造型獨特、結構巧妙，最後獲得評審組的一致好評，獲得特等獎。
另外，在每屆科技節中，四驅車和電子百拼比賽兩項賽事，已經成為我校科技教育的傳統項目，尤其受學生的喜歡。不僅學生創意不斷、樂在其中，由家長組成的志願者們也積極參與了進來。通過小手拉大手的親子活動，學校的科普活動輻射到家庭之中，形成學校、家庭、社會三位一體的科普活動體系。為了加大宣傳，每一屆科技節活動都會在學校校園網和專題網站、鼓樓區教育信息網上進行報導和呈現；《現代快報》《南京晨報》《樂學少年報》等報刊以及江蘇教育台、鼓樓教育天地網站等媒體也曾多次對“寶葫蘆”校園科技節活動進行了深入的報導。
3、“寶葫蘆”讀書節
學校每年都會在春暖花開的時節舉行為期一個月的讀書節活動。例如：xx年5月，在著名兒童文學作家秦文君老師精彩、睿智的演講中，我校迎來了“閱讀，讓童年更燦爛”的第七屆讀書節活動。隨後，學校採取網路投稿形式，面向1～6年級開展了“禮儀南京綠色青奧”的徵文活動。我們從大量投稿中評選出了一、二、三等獎100餘篇及優秀組織獎11個，並將評選出的一等獎送往區教育局參評。同時，學校還積極組織學生參加南京市網上徵文活動，並在xx年南京市網路作文比賽中榮獲集體獎。
為豐富學生的想像力，培養學生的創想能力，學校圖書館還與科技團隊聯手，在二年級組和六年級組中開展了“放飛綠色希望，創編科技童話”的活動。低年級採用獨立創編童話故事的形式，高年級則是以自由組合的創編小組為單位，發揮各成員的想像輪流續寫，最後形成一篇中篇童話故事。本次活動不僅與學校的童話教育理念、書香校園的人文理念及科技節的環保主題相契合，也與我校“更自信的兒童更美好的童年”的學生文化特質相符合。活動中評選出的優秀作品還製作成了電子雜誌，在校園網和班級QQ群里發表，受到了學生和家長們的熱烈歡迎。
另外，作為“南京市校園閱讀基地”，12家全國優秀少兒出版社每出版一本優秀的少兒圖書，都會向我校寄贈樣書，“請老師們點評，請同學們點評”，不僅豐富了學校的圖書館館藏，更提升了校園的閱讀氛圍，為學生閱讀帶來了“正能量”。20xx年，學校還成立了“促進閱讀”家長委員會，讓家長們積極參與到學校圖書館的各項事務管理和活動策劃中來。
沒有最好，只有更好！任何一項工作，想要做好都需要我們對其進行無止境的探索和完善。英國有句俗語說得好：“有一盞指路明燈，就是智慧之燈。”在“智慧校園”的創建中，我校全體師生正一起攜起手來，讓智慧領路，向幸福出發，使我校的現代化裝備設施發揮更大的效能，為校園的蓬勃發展和更高水平。
智慧校園創建工作總結 篇2
我校於20xx年3月中旬申報智慧校園創建，學校領導非常重視此項工作，嚴格按照上級主管部門的要求，積極籌劃，仔細部署，認真落實，取得了一定的成績，現將創建工作總結向領導匯報。
一、已經落實的工作
1、成立專門的領導小組
為確保智慧校園創建工作的順利開展，我校成立以蔡亞軍校長為首的智慧校園創建工作小組，領導小組下設辦公室，由學校分管副校長任辦公室主任。領導小組內分工明確，按計畫有序地開展工作。
2、制定了各項規章制度
為確保智慧校園創建各項工作的有序開展，創建領導小組制定智慧校園管理、使用、人員培訓等系列制度，從創建之初就從嚴要求，嚴格按照制度和要求執行。
3、加強教師隊伍建設
智慧校園的建設離不開廣大教師的參與，而教師能力水平決定著智慧校園創建的標準。為此，學校多方面結合：
第一，學校聘請區教育局電教中心領導為我校創建工作的專家顧問，指導我校的創建工作；
第二，校內定期開展教育信息化的新知識、新技術及新媒體的套用專題培訓，開展課件製作評比、各學科優課展示等活動，有效推動信息技術與學科教學的有機融合；
第三，學校安排領導和教師外出參觀學習，學習國內智慧校園創建的最新理念，學習外單位智慧校園創建的創新做法；另外，學校還邀請合作企業派駐技術人員進行專項培訓等，通過培訓指導，提升教師的新媒體新技術套用水平。
4、重視對硬體的投入
百兆光纖寬頻接入校園，教師辦公地點和試點班級安裝無線路由，做到無線覆蓋。
20xx年5月，在區教育局電教中心牽頭下，我校與心裡程公司合作，為三四年級學生配備了四百餘台平板電腦，我校利用平板電腦探索“翻轉課堂”教學，初見成效。
20xx年9月，經學校申請教育局審批，20xx年10月由區招標辦招標，我校與東方中原公司簽定契約，花費14萬元為三四年級裝配互動式一體機，為打造智慧課堂提供硬體支持。
20xx年11月，校園一卡通的建成和初步套用，為學校教育教學管理提供一個便捷平台。
5、加強平台的管理套用
我校與中國電信合作建設校園一卡通系統，為我校一千餘名學生配發身份識別卡，學生進出校園，系統自動進行身份識別並立即向學生家長傳送信息提醒；教師進入平台，輕鬆點擊，完成考勤。
學生學籍管理有專人負責，按照要求，嚴格執行，規範操作。
中國小教職工管理系統更新及時，我校有110位教職工，已全部錄入系統，可以藉助系統及時全面準確地掌握教師動態數據，更好地開展教師隊伍建設，服務教育教學。
我校通過中國小教職工培訓系統，認真落實市館、區級學習培訓計畫，20xx年全校區級以上培訓達到230人次，區級以上學時人均超過50學時，完成市館學習培訓任務。
學校每月定期更新全國教育信息化工作進展信息系統，及時上報學校的最新數據，為上級部門把握工作進展和部署下一步工作提供參考數據。
學校依託江蘇基礎教育雲平台，紮實有序、穩妥地開展“一師一優課”工作，曬課數量126課，超額完成教育局指定的任務，取得了不錯的成績。我校陳老師獲得部級優課的殊榮，另有3節課獲得市級優課。
藉助淮教雲平台，教師登錄“暢言教學通”，進行電子備課上課，方便快捷；藉助“互聯E課堂”平台，積極探索“翻轉課堂”教學，藉助平台實時統計系統的各種統計列表，教師能夠全面及時了解學生對新知識的掌握情況。
學校積極推動“個人空間”建設套用。在“互聯E課堂”，心裡程公司為我校30位教師、350名學生開通個人空間；在“淮教雲平台”，全校師生約1600餘人全部開通個人空間，空間容量為10個G，基本滿足個人需要。教師登錄“個人空間”，上傳教學資源，書寫教學心得，迸發出教育思想的火花；學生登錄“個人空間”，下載教學資源，討論問題，交流心得，共同進步。
6、分步有序地推進教學資源建設
為更好地服務教學，我校自20xx年3月制定學校資源建設方案，前期以三年級為主，四年級為補充，計畫在三到五年內，完成一至六年級語、數、英三門學科的資源建設與整合，教學資源以自主開發為主，並有效利用學科的網、淮教雲平台和東方中原公司等平台提供的資源。我校還制定資源共享激勵方案，同時納入績效考核，提高教師參與的積極性。
據三年級部不完全統計，我校現有語、數、英三門學科：導學案280多篇，教學課件600多個，教學音視頻800多個，還有若干圖片資源。資源建設初見成效。
在建設學校教學資源庫的同時，學校也積極向區電教館，市館選送優秀作品，參加市館組織的各類評比和競賽活動，完成或超額完成市館下達的任務。
7、公眾溝通更加方便快捷
學校通過校園網站全面展現校園文化，涵蓋黨務、教學等眾多欄目，及時向社會發布學校新動態。同時藉助適時通訊平台，建立QQ群、微信群、校訊通等，給教育教學帶來了極大的便利，領導可以隨時隨地傳送通知，信息上傳與下達更迅速；老師利用信息平台快速布置作業，傳遞學生在校情況，家校溝通更便捷。
二、平板電腦和“翻轉課堂”相結合的探索套用
我校藉助“互聯E課堂”平台，積極探索“翻轉課堂”教學。
我校處於城郊結合部，95%學生為務工人員子女和留守兒童，個別家庭沒有無線網路。針對我校校情和學生實際情況，我們對“翻轉課堂”教學模式進行了最佳化和補充。
在互聯E平台，教師認真備課，收集資源，製作課件，利用平台工具，改造課件，並將這些教學資源上傳到資源庫中。
課前，老師通過平檯布置導學任務，下發能力提升練習；學生在家藉助平板，登入平台接收導學任務，完成新知識的學習。對於家庭沒有無線網路的.，教師通過班級群和校訊通給家長傳送簡訊息，告知學習任務，督促家長多方結合指導孩子完成學習任務。
課堂就成了老師與學生，學生與學生之間互助的場所，答疑解惑，經驗分享，學生在互助、合作、探索中吸收內化新知識。藉助實時統計系統的各種統計列表，教師能夠全面及時了解學生對新知識的掌握情況，進行針對性教學。
為了強化學生對知識的掌握，教師利用學科的網線上組卷功能編制鞏固練習和檢測試卷，推送到學生端。課後，學生可以登錄平台進行新知識練習，鞏固提高。教師利用終端隨時可以批改作業，並依據平台的成績分析功能，適時調整教學。重新構建的學習流程：課前學習和課堂內化鞏固——課後提升，目標清晰，複習檢測方便快捷，便於學生學習，更有利於教師真正了解學生。
實施“翻轉課堂”教學以來，取得的成績同比而言十分明顯。以11月份的月考為例，我們所用的試卷為同一份試卷。通過去年四（1）班傳統教學和今年四（1）班的“翻轉課堂”教學縱向比較，今年的學生平均成績均高於去年的學生成績，語數英三門各個學科成績均高出5分以上；通過今年四（1）班“翻轉課堂”教學和四（3）班傳統教學的橫向比較，同樣的試卷，四（1）班語數英三門各個學科成績均高出四（3）班3分以上。
三、創建中面臨的困惑
取得諸多成績的同時，在創建過程中，我們也遇到了不少的困惑：
1、創建智慧校園，推行教師無紙化備課，但上級相關科室又要求教師必須用紙質稿手寫備課，既重複工作，加重教師負擔，又浪費時間。
2、“互聯E課堂”平台不夠成熟完善，在使用過程中存在：教師客戶端頻頻掉線；數據傳輸中丟包現象嚴重；同一終端只能使用一個賬號，更換賬號登錄，無法更新內容；學生終端不能正常登錄使用等諸多問題，平台雖歷經多次升級，依然不能從根本上解決問題，給教育教學帶來不便。
四、著眼未來，持續發展
創建智慧校園，是為了更好地服務教育教學。著眼未來，我校將智慧校園建設納入長遠發展之中。
1、構建全面、完善的校園無線網路。力爭做到校園無線網路全覆蓋，為教育教學提供強有力的網路支撐。
2、進一步加大硬體的投入。我校有25個教學班級，目前有7個班裝配互動式一體機。今後將陸續為剩餘教室裝配互動式一體機，為教學提供硬體支撐。
3、加強教師隊伍建設，重視平台的融合套用。教師隊伍的水平，決定教育教學的質量。通過派出教師學習培訓，請進專家學者開設講座，加強自身學習，教師自身素質不斷提升，為教學提供人才支撐。
學校現有淮教雲平台、暢言教學通、互聯E課堂等眾多教學平台，這些平台剛推出不久，教師運用也不夠純熟，還有待於進一步探索運用。
4、加強教學資源的共建共享。我校的三年級語、數、英教學資源建設已小有成績，今後我校將加大教學資源建設的資金投入，細化資源共建共享激勵機制，建設涵蓋全學科完整的教學資源庫，為教學提供資源上的強有力支持。
“聞道有先後，術業有專攻”。我校的智慧校園的建設還處在起步階段，要實現真正意義上的“智慧校園“，還有一個漫長的努力過程。今後，我校將根據學校的總體發展目標，統籌規劃，逐步實施，不斷吸取創建之路上的經驗教訓，借網際網路+之力，點亮我校智慧校園之火，閃耀智慧教育的光芒，突顯校園信息化的魅力。的教育質量提供有力保障。
智慧校園創建工作總結 篇3
成績只代表過去，新的學期已經開始，課改的號角愈加響亮，面對新的發展形式，我們在新的學年確立了以創建高效課堂為中心，深入挖掘課程資源，穩步推進課程改革的工作思路。我將從以下五個方面開展工作。
一、抓常規
新學年的我們將重點做好三方面的常規管理。
1、落實巡課制。本周二，我鎮的巡課制度已經下發各校。我們要讓巡課常態化，上課規範化，上好課，上高效的課。
2、加大班級管理經驗交流。優秀的班級管理經驗就是一種優質的課程資源，對這種優質的課程資源的挖掘、宣傳和推廣是我們進行課程改革不可或缺的內容。各校和中心校每學期至少舉行一次。
3、提高畢業年級質量分析水平。國小分學區、國中分科目每月一次，結果全鎮通報，查漏補缺。
二、提技能
教而不研則淺，研而不教則空。新學年，我們將從三方面提高教師教研能力。
1、重議課。課上說得失，課下寫反思。
2、說教材。 集體備課側重教材梳理，變單一文本解讀為教材整體把握，變抄寫教案為研習教參。熟學情才能教的準。
3、教材整合個性化。引導業務骨幹有效整合與拓展學科課程，鼓勵學科課程校本化。這是課程改革的一項重要內容。
三、多讀書
蘇軾曰：讀書萬卷始通神。新學年，我們將繼續堅持每周一詩、每周一課，全面開展入校即讀活動，並在讀什麼，如何讀，讀後評上下功夫，定製度，把讀書活動課程化，當我們把活動當課程來管理，那么，讀書效果將不可同日而語。
四、創特色
新學年，我們力爭在現有基礎上再打造一到兩所特色項目學校，並歸納整理我們已有的特色項目學校的授課教材為校本教材，並對授課時間，授課要求、成果評比進行制度化，實現校本教材的課程管理。
五、重宣傳
宣傳就是了解、了解增進理解、理解產生信任、信任就會託付、託付迸發責任、責任提高效益。荀況說，民齊者強。通過宣傳我們收穫了家長的理解和支持，增強了學生的自信和自豪，宣傳工作不也是一種課程資源么?我們焦虎鎮近年來國中入學率逐年提高，今年更是達到了580餘人。開放周、社團開放日、畢業季的懇談會將是我們的必選動作。
總之，創建高效課堂，實施課程改革是一項綜合工作，任重而道遠，但我們相信，只要我們在路上，風景將一路相隨!
智慧校園創建工作總結 篇4
按照區委、區綜治委的部署，我單位堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的安全工作方針，通過安全教育，增強職工的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全局幹部職工關心和支持本單位安全工作的局面，從而實現切實保障單位、職工個人及服務對象的安全和財產不受損失。
一、領導重視，措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全工作的領導，我單位把安全工作列入重要議事日程，主要領導直接抓，分管領導具體抓，辦綜治辦具體負責日常工作管理。
二、制度保證，措施到位。
一是我們將安全保衛工作列入各科室的目標考核內容，簽訂責任書，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究直接及相關責任人的責任。二是建立健全單位安全保衛工作的規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。三是建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及門衛值班、巡邏值班、防火防災、防火安全管理等規章制度。對涉及安全保衛的各項工作，堅持做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
三、齊抓共管，群防群治。
幹部職工安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、單位、家庭的密切配合。我們積極與區公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好單位安全保衛工作，並相應組織開展一系列道德、法制教育及安全等活動，取得了良好的教育效果。我們還開展了矛盾糾紛排查調處工作，定期分析情況，多年來，未發生重大刑事案件和治安災害事故、幹部職工未有違法犯罪現象發生、未發生越級上訪和集體上訪事件，維護了單位和地方的穩定，
四、定期檢查，排查隱患。
我們還對辦公室進行詳細的登記建檔，特別是財務、檔案、公共通道等重點部位加強日常安全管理，投入資金，安裝了防盜窗、防盜門，配備了滅火器等硬體設施，提高防範意識，確保全全。我們還不定期開展安全檢查，檢查重點放在安全責任落實情況、防火防盜、儀器設備用電安全等方面，做到排查隱患，防患於未然，實現了確保全全無事故的目標。
智慧校園創建工作總結 篇5
提高學生現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識，發揮綠色環境薰陶人、教育人的作用，使學生自覺養成熱愛環境、保護環境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環境教育，創建綠色學校，培養全校師生的環保素養，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變，是我校師生的一致願望。
在培養學生環保觀念，創建綠色學校方面，我們學校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，並且取得了顯著的成績。
(一)加強領導，建章立制，落實責任。
保持生態環境是利國利民的一件大事，環境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領導高度重視環境教育工作，建立了創建“綠色學校”領導小組，制定了具體的工作計畫和實施方案，把環保教育納入全校整體工作中，根據青島市綠色學校標準把創建工作總體規劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。如今當你走進我們的校園，展現在眼前的是四季長青的花草樹木，雖不見富麗堂皇的建築，卻透著沁人心脾的清新和典雅。
(二)精心設計，讓“創綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中
1、我們採取了讓學生自己教育的原則，充分發揮學生的小主人翁作用，召開以環保教育為內容的主題班、隊會，讓學生討論怎樣去做保護環境的“小天使”。
2、在每年4月22日世界地球日，召開“我們共同的家園”隊會，6月5日世界環境保護日，組織開展“環保”繪畫比賽、演講比賽，“我為環保獻一計”等活動。還利用學校廣播，板報宣傳主題內容，舉行書畫展和環保手抄報比賽;
3、各中隊設立“綠色區角”，適時“綠色班級”的評比。
4、開展“彎腰撿”活動，師生們已養成“彎彎腰”的好習慣，學校的環境保持整潔有序。
5、組織隊員們利用節假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護欄，張貼的小廣告等，給花草當保鏢;向社會人士發出環保倡議書，使人人行動起來，保護環境衛生。
6、發動小隊隊員，利用廢品搞小發明、小製作，培養隊員動手能力和創新能力。分類收集垃圾，拿到廢品收購站賣，把所得的錢存在班級的“綠色銀行”中，培養隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。
7、在學校網站上開闢“綠色學校”專欄，宣傳綠色環保的有關知識，及時反映學校創建工作的最新情況，接受師生的有關建議。
(三)環保教育與課堂教學相結合
學校要求各學科發揮課堂教學的主渠道作用，寓環境教育於課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環境教育滲透，加強對學生進行節水、植樹、防污染等環境教育。在課外，要求教師每學期針對學科特點寫出環保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環保這個人類永恆的話題。
(四)加強環保行為教育，提倡綠色生活時尚。
環保是一場綠色變革，環保是一種自然回歸，環保更是一種生活時尚。學校把綠色環保教育與學生的日常行為要求結合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重複利用節約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學生爭當綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創造良好的班風校風,為創建綠色學校營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生所接受的環境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。
今後的構想：
1、發揮地域優勢，配備校外環保輔導員，及邀請有關環保專家到校講座。
2、通過多種途徑使學生及時了解當前環境教育的現狀及趨勢。
3、多讓學生參加各種環保實踐活動，進一步激發興趣，提高環保意識。
“一份耕耘，一份收穫”。幾年來，我校在創建“綠色學校”活動中花了大氣力，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收穫。學生的各種能力得到了培養，環保意識大大加強，他們的素質也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅定信念加強學習才是搞好“創綠”工作的先決條件。終身學習，是當今社會發展的一個主題。我校開展“創綠”活動十分強調全體師生不斷學習，今後我們將在學習中探索實踐，在學習中創新發展，保證創綠活動富有時代感和生命力。
智慧校園創建工作總結 篇6
在國家、省市環保局的正確指導下，自20_年以來，南昌市環境宣傳教育工作取得了長足發展。通過“綠色學校”的創建，不僅使學校成為培養綠色人才的搖籃，更重要的是通過“綠色學校”的創建，使師生明確了對實施環境教育重要意義的認識，有效地促進了學生環境意識的提高和環保習慣的養成，進一步加強了學生對文化知識的鞏固與理解，初步形成了學生帶動家庭、家庭帶動社區、社區帶動社會的環境教育網路，從而推動了環境宣傳教育工作的開展。以下，將20_年以來全市創建綠色學校工作報告如下：
一、提高認識，明確意義，確保創建工作取得新進展
環境保護和可持續發展是世界各國都關注的全球性大事，是人類生存與發展的必然認識和持久行動。環境意識、生態文明是現代文明的重要組成部分，對青少年來說，必須具備一定的環境素養，才符合現代社會對每個人基本素質的普遍要求。而創建綠色學校正是落實我國環境保護基本國策，實施環境教育從學生抓起、從幼兒抓起的載體，旨在提高全民族環境意識的基礎工作。南昌市創建“綠色學校”，開展環境教育起步較早，工作具有一定的基礎。在20_年全國首屆創建“綠色學校”表彰大會上，南昌市東湖區青新國小作為江西省唯一一所國小榮獲國家環保總局、教育部聯合授予的全國“綠色學校”稱號。在創建“綠色學校”的過程中，全市各學校認真學習國家、省市“綠色學校”創建標準和青新國小等先進單位的經驗做法，制訂了各有特色的創建規劃，建立了由校長、書記親自掛帥的領導機構，完善了主要領導親自抓，分管領導具體抓，各部門參與的齊抓共管的工作機制，使工作開展的有聲有色，教育效果不斷顯現。
綠色學校的創建是一個系統工程，光靠領導的重視是不夠的，必須要有全體師生的參與才能取得實效。為此，各學校通過教研組會議、班主任、年級組長會議以及國旗下的講話等多種渠道，動員和組織全體師生參與到這一活動中來，並通過師生帶動社區和學生家長共同參與到這一活動中來，較好地構建起一個廣泛的環境教育體系。20_年，我市百花洲國小、右營街國小又獲全省“綠色學校”光榮稱號。南昌市站前路國小、育新學校、南昌市十中、三中、安義中學、一職等三所國小、六所中學、一所職業學校被評為全市首批市級“綠色學校”。
二、以點帶面，逐步滲透，打好創建工作的基礎
創建“綠色學校”活動，不僅成為學校實施素質教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環境教育的一種有效方式。讓青少年在接受教育、學習知識的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的精神;通過掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念。自1996年《全國環境宣傳教育行動綱要》中提出創建“綠色學校”活動以來，我們教育系統就與環保部門積極行動，把環境教育作為提高學生素養和改進校園環境管理的切入點，根據實際情況，做了大量細緻的工作，經過持續地努力，推動了創建“綠色學校”活動的開展。一是加大投入，搞好校園美化建設。近年來，各學校緊扣創建花園城市，集中人力、物力、財力改善校園面貌，按照高起點、高水平、高品位的標準，狠抓花園式學校的綠化、亮化工程。20_年，我市評出了首批10所花園式學校。二是在創建工作中從原來單一的宣讀模式得到逐步完善和提高，做到了從自覺保護環境、提高學生綜合素質這一主題，在求特色，創品牌中，始終把開展環境教育確定為學校工作的一個光點和亮點不斷地加以拓展，把環境薰陶、課程滲透、師生互動、特色輻射作為環境教育的主題。三是在創建中，注重以建設環境教育室為載體，宣傳環保科普知識，組織學生開展環保書法、繪畫、小報、環保徵文活動。通過生物標本作為素材資料，系統介紹我國環境現狀、污染危害及防治措施。這些系列教育不僅增強了學生的環保意識，擴展了學生的知識，也使學生的生活豐富多彩，促進了學生的全面發展，起到了以點帶面的模範作用。
三、加強協調，緊密配合，整體提升學校素質教育的發展水平
五年來，經過與環保部門相互溝通、密切合作，更多地了解當前有關學校環保教育的方針政策，深入地了解學校在創建“綠色學校”活動過程中存在的問題和困難，有針對性地加以指導，並給予切實的幫助和支持。通過“綠色學校”的創建，對整體提升各學校素質的發展起到了積極地促進作用。20__年被評選為全市首批“綠色學校”的單位大多數獲得了全市(還有全國)教育系統教學管理讀書活動、精神文明建設、小公民道德建設示範基地等稱號的先進集體。近幾年來，各學校通過投入大量資金美化校園，改善育人環境;通過組織班隊會、寫小論文、文藝演出、參觀調查、參加社會公益活動等形式，為學校素質教育引進了鮮活的內容。通過開展環境教育，既鞏固和加深了相關學科的課內知識、又擴大了學生科技素質的'提高，培養了學生的創新意識和創新能力，對培養學生髮現問題、分析問題，解決問題的能力有了很大的促進與提高，促進了學生的全面發展。
綠色是生命和希望的象徵，“綠色思想”的核心是保護環境、實現可持續發展，這是我們共同的理想，“綠色學校”是我們實踐和追求的共同目標。我們應肩負起對新的一代和地球未來的責任，共同努力，讓“綠色學校”枝繁葉茂，染綠洪城大地!
智慧校園創建工作總結 篇7
在黨委政府的關心支持下、在市局的領導下，如皋市港城實驗學校領導班子帶領全校教職員工，以創建和諧校園為目標，全面促進學校各項工作的開展。現將創建和諧校園工作情況匯報如下：
一、制定明確的和諧發展目標
根據學校所處的地理位置，分析該校的現狀，進一步理順關係，調整思路，紮實工作，在原來的基礎上不斷創新。落實“兩個全面”：全面貫徹教育方針，全面推進素質教育；狠抓兩個重點：狠抓常規管理，提升管理水平；狠抓教育科研，提高教育質量；加強三大建設：加強和諧隊伍建設，加強教師隊伍建設，加強校園基礎設施建設。
二、努力打造和諧的教師隊伍。
擁有一支勤奮敬業、博學多才的教師隊伍是打造和諧學校的前提和基礎，是學校發展的根本。該校抓和諧教師隊伍建設的主要做法是：
1、加強思想政治學習，努力提高教師的思想覺悟。堅持把德育工作放在首位。健全德育工作領導機構。以黨支部書記，政教主任和少先隊總輔導員，工會主席，值勤校長，年級組長，班主任代表等組成德育工作領導小組，認真制訂並指導落實各項措施，使德育工作起到導向、動力作用。
2、突出師德師風建設，著力提升教師的職業道德修養。一是將黨的教育方針、中國小教師職業道德規範、教師的五種精神、教師的工作職責》等內容製成宣傳欄（牌）在學校宣傳欄、教師辦公室樓長期擺放，時刻提醒教師注意行為操守。二是在全校開展向優秀教師學習活動。
3、加強職業道德教育，建設一支師德高尚、敬業愛崗的教師隊伍。在學校工作中以爭創一流學校凝聚全體教師，引導教師講正氣，講奉獻，講業績，在自己的崗位上建功立業。在日常工作中，引導教師教育學生要循循善誘，特別是對待後進學生要倍加關心，以自身良好的師表形象和耐心細緻的工作教育和引導學生。學校通過文化長廊、宣傳櫥窗、教師會議等各種形式大力宣傳身邊的榜樣人物，宣傳教師中湧現的優秀事跡。通過組織教職工學習學校新修訂的《如皋市港城實驗學校章程》，制定學校近期目標、中期計畫、長遠規劃，讓全體教職工了解學校的規則制度和奮鬥目標，以制度去管理學校，以目標去激勵教師。
4、搭建乾群互動平台，增強學校的凝聚力。中心國中統計了全鎮教師的生日信息，每到生日這天學校都會準時將中心國中校長盧新龍親筆簽名的生日賀卡送到教師的辦公桌上，同時以月為單位，邀請本月生日教師及其家人共同聚會，以此來增強組織的凝聚力，促進學校的和諧建設。
三、注重特色立校，在特色教育教學研究中促進學校精神文明建設再上台階。
蘇霍姆林斯基說過：“學校領導，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導。”只有確立科學的辦學思想、創新的教育理念，才能為教師的成功、學生的成長和學校的發展提供堅實的思想基礎和行動指南。所以學校管理中校長的思路必須先行。有思路才有出路，有作為才有地位。作為校長，我們必須清醒地認識到：學校要發展，必須有特色；學校有特色，才能出品位。
根據港城實驗學校特殊的地理位置，該校選取的突破口是“開發江域文化，提升學校品位”；確立的辦學思路是：“以人為本，全面發展”，確立的辦學特色是“營造書香校園，共建和諧港城”。
1、利用現有資源，創設書香氛圍，提升精神境界。
為抓好“營造書香校園”這一特色活動，為讓師生書香校園中一同成長，我們充分利用圖書館的資源，引薦大家讀教育大家的名典專著，每人建立有閱讀筆記本，每學期要求寫一萬字左右的讀書筆記或製作閱讀記錄卡片。教師們通過閱讀教育名著，積累教育教學理論和名家觀點，加強教師的內涵修養，提高教師的專業水平。學校還從有限的資金中為老師們訂閱了《中國教育報》《現代教育報》《江蘇教育》《基礎教育研究》《國小語文教學》《國小數學教師》等業務報刊雜誌，同時要求每一位老師訂閱一份適合本專業的教學業務雜誌，通過閱讀報刊雜誌，及時了解當前課改信息，修訂自己教學方法。學校增設了專門的閱覽室和“陽光書屋”。閱覽室和陽光書屋定期對師生開放。班級設有圖書角，隨時對學生開放。
2、創設和諧的校園文化，在校園精神文化薰陶中精神文明建設得以提升。
學校的校園文化建設是和諧校園建設中的一大亮點。讓校園中“每一堵牆都說話”、“讓每一位師生員工時時受到書香氛圍的薰陶、隨時的到精神糧食的補充”，首先我們在校園文化長廊和宣傳欄的布置上尋找特色。一進學校西大門，文化長廊中“我們的學校”櫥窗中有學校的辦學目標，辦學特色，五年規劃等，讓師生在目標的指引下前進。我們的宣傳欄開闢有“我們的老師”“我們的學生”等版塊，其內容一為師生的奮鬥目標，二為身邊的榜樣激勵。操場南邊我們準備在百米文化長廊設計更為生活化的文化設計其目標就是使師生更加知書答禮，書卷味兒更濃了。
3、以主題德育活動為載體，著力培養學生的愛心與責任心。
抓好主題班隊會，完善德育教育的網路，落實德育活動載體。一方面，我們注重抓好每位班主任、每個教師的“校信通”培訓工作，使“校信通”真正成為家校及時溝通的紐帶和橋樑，促進學生各方面的健康和諧發展；另一方面，我們抓好各個部門教育職責的落實：每周一進行升國旗例會的講話，對學生進行教育；值周教師每天巡堂發現問題及時教育；大隊輔導員、值勤校長、護導隊抓好每天行為規範檢查；年級組長每月布置所管年級的一次主題會，對學生進行教育按照市教育局關於印發《進一步加強和改進學校德育工作的實施意見》，我們以“愛與責任同行”為主要德育活動載體，班主任每個學期至少進行五大專題十次班會課。一是安全紀律教育：如“勤學守紀多動腦”“自我約束保全全”；二是團隊精神教育：如“美化校園多出力”“我為班級獻份計”；三是人格教育：如“誠實節儉勤讀書”“團結協作齊奮進”；四是文明禮儀教育：如“禮貌待人心靈美”“經典伴隨我成長”；五是環保教育：“愛護環境齊動手”“環境整潔靠自覺”等。
在今後的工作中，我們將在上級的領導下，堅定信心，紮實工作，使我校辦學條件優良、育人環境優美、教師隊伍優秀、學校管理手段最佳化、教學質量優異。以實際行動創建三個一流，創建市級精神文明校園，實現我校跨越式發展，創造港城教育更輝煌的明天。
智慧校園創建工作總結 篇8
XX縣廣播電視台以創建省級文明城市、省級園林縣城為契機，嚴格按照《XX縣創建省級園林縣城工作實施方案》和縣創建省級園林縣城工作指揮部有關綠化活動的指示精神，現將有關情況匯報如下。
單位綠化。逐步對廣電台的單位庭院進行了綠化、美化，先後投資2.5萬元進行綠化、美化，種植紅葉石楠、酢醬草、龍柏等20xx多棵。建成綠化面積約800多平方米，做到喬、灌、花、草相互配置。不同季節，不同色彩，不同香味的花草分布合理，一年四季都有綠色，景觀效果也很好。
氛圍營造。X月XX日，全縣創建省級園林縣城動員會召開之後，縣廣播電視台積極回響，在第一時間組織采、編、播人員對此項工作進行分工，並制出切實可行的宣傳計畫，策劃採訪選題，新聞加大動態訊息報導，欄目注重工作亮點跟蹤。深入一線，多層次、多角度，及時報導全縣各相關部門分解任務落實情況及工作亮點，截止到目前，已發稿件80多篇次，有力推動了省級園林縣城創建工作的開展。
專題製作。縣廣電台提前介入，安排分管台長、專題中心，抽調骨幹力量，架構早謀化、素材早拍攝，可以按時、高質量完成專題片製作任務。
創建園林縣城工作匯報材料
XX縣廣播電視台以創建省級文明城市、省級園林縣城為契機，嚴格按照《XX縣創建省級園林縣城工作實施方案》和縣創建省級園林縣城工作指揮部有關綠化活動的指示精神，現將有關情況匯報如下。
單位綠化。逐步對廣電台的單位庭院進行了綠化、美化，先後投資2.5萬元進行綠化、美化，種植紅葉石楠、酢醬草、龍柏等20xx多棵。建成綠化面積約800多平方米，做到喬、灌、花、草相互配置。不同季節，不同色彩，不同香味的花草分布合理，一年四季都有綠色，景觀效果也很好。
氛圍營造。X月XX日，全縣創建省級園林縣城動員會召開之後，縣廣播電視台積極回響，在第一時間組織采、編、播人員對此項工作進行分工，並制出切實可行的宣傳計畫，策劃採訪選題，新聞加大動態訊息報導，欄目注重工作亮點跟蹤。深入一線，多層次、多角度，及時報導全縣各相關部門分解任務落實情況
及工作亮點，截止到目前，已發稿件80多篇次，有力推動了省級園林縣城創建工作的開展。
專題製作。縣廣電台提前介入，安排分管台長、專題中心，抽調骨幹力量，架構早謀化、素材早拍攝，可以按時、高質量完成專題片製作任務。
智慧校園創建工作總結 篇9
我鎮根據檔案精神，認真開展省級安全社區創建工作，取得了階段性成效，先總結如下：
一、主要工作
一是黨委政府充分認識省級安全社區創建工作的重要性和必然性，三次召開會議，分析、討論、評估、論證轄區安全工作基礎條件、有利因素和存在的困難，在六月底正式決定，用兩年時間在全鎮開展創建省級安全社區活動，促進安全生產形勢根本好轉；二是七月初在鎮長、分管副鎮長參加綿陽市安委會組織到外地參觀學習安全社區創建經驗回來的基礎上，黨委政府再次理清思路，堅定信心，成立創建省級安全社區工作會領導小組和創建促進辦公室，黨委書記任組長，鎮長任常務副組長，分管安全的副鎮長任副組長兼促進辦主任，相關職能部門、單位負責人任成員，並明確分工和職責；三是召開全鎮啟動大會，擴大知曉面和社會民眾參與率，各總支、社區、村（居）均召開了動員大會，推開了創建工作；四是及時申報備案，我鎮在縣安監局的關心指導下，於七月底被省正式登記備案，確定為兩年創建省級安全社區鎮；五是全面進入創建工作和程式，列入了政府工作議事日程，每次會議有內容、有部置、有檢查和階段年終有考核，唱響了創建主旋律，紮實抓起了創建工作。
二、主要做法
一是提高認識，高度重視。從創新社會管理，關心人民民眾生命財產安全，以人為本，執政為民建成小康構建和諧社會的高度來認識創建省級安全社區工程；二是營造氛圍，利用廣播、電視滾動字幕，村（居）公開欄、散發資料等形勢，廣泛宣傳安全社區創建工作的意義、內容、要求；感召全鎮人民共同參與此項工程；三是落實責任，層層簽訂責任書，人人都要在責任內，共創共努力；四是建立責任追究體系，凡是創建不重視、工作不落實、成效不顯著、工作末位1-3名、掉隊拖後腿的單位主要負責人，鎮安委會主要領導進行約談，教育直至勸辭或依法罷免；五是經常召開創建工作培訓，使社區（村居）創建工作領導小組成員們熟悉程式、內容、工作重點，評估驗收標準，確保按期創建成功。
三、存在問題
安全社區創建是一項系統的社會工程，面寬量大、事繁情雜，人力財力投入大，標準要求高，各級有畏難情緒，人力財力難投入到位。
智慧校園創建工作總結 篇10
**縣廣播電視局按照《**縣創建省級衛生城縣城標準》的要求，以提高人民健康水平和推動我縣經濟發展和社會進步為目標,大力加強社會環境衛生宣傳力度，為構建社會主義和諧社會做出新的貢獻。現結合廣電局工作實際，將創建衛生縣城宣傳工作總結如下：
縣廣電局圍繞縣創建省級甲級衛生縣城工作目標任務，利用廣播電視新聞媒體優勢，採取各種措施，開展創省級衛生縣城宣傳：採用滾動字幕方式，播放創衛宣傳標語口號，配合有關部門，製作創衛節目，及時報導我縣創衛工作動態、典型事例以及創衛工作開展以來城區面貌、民眾日常生活行為所發生的變化。製造了濃厚的輿論環境，提高廣大民眾參與創衛的積極性和主動性，形成人人參與創衛工作的良好氛圍。
一是在宣傳形式上注重本單位目標任務與全縣創衛工作動態相結合。針對本單位創衛工作目標任務和全縣創衛工作重點，制定了《**縣廣播電視局關於做好創建衛生縣城活動的宣傳方案》，明確了創衛工作階段性工作目標任務，確定了宣傳主題，每天在《新聞》開始前播出“創建省級衛生縣城共建開放文明和諧”標語，為創建活動營造氛圍。同時在新聞節目中開設“創建省級衛生縣城共建開放文明和諧”視窗，對相關新聞進行宣傳報導。三年來共播發相關新聞稿件57件，其中電視《新聞》中播出228次，廣播《拉祜山鄉綜合節目中》播出漢語342次，拉祜語342次。
二是注重健康宣教。縣廣電局把健康教育作為創衛工作的一項重要內容，在廣播漢語《科技信箱》和拉祜語《學科學》中播出與身體健康、衛生等方面相關的小常識，以小見大，宣傳講文明衛生從小做起、從身邊事做起。
三是在通報方式上注重通報表揚與通報批評相結合。積極配合縣創衛辦做好創衛督查、通報工作。自20xx年創建衛生縣城開展以來，共播出創衛通告3期、創衛督查通報23期，對做的好的給予點名表揚、做的不好的給予點名批評。形成人人參與創建衛生縣城的良好氛圍。
三年來在電視《科技天地》欄目中播出有關健康、衛生等方面相關的小常識100餘組；在廣播漢語《科學信箱》中播出相關知識300餘組；拉祜語《學科學》300餘組。每周至少播出預防愛滋病宣傳片兩至三次。
智慧校園創建工作總結 篇11
在區委、區政府的指導下，以科學發展觀為統領，不斷提高職工隊伍整體素質和行業誠信建設程度，加大了監督檢查工作力度，嚴肅查處各類違法違規行為;主動開展各類專項整治，深入隱患排查治理工作，我局系統安全生產工作呈穩步上升趨勢，現將安全誠信建設工作總結如下：
一、領導重視，精心部署
根據區委、區政府的統一部署，我局成立了以黨組書記張曉紅同志為組長，黨組副書記韓繼榮、羅經倫為副組長，辦公室負責人為成員的活動領導組，落實了各站、各科室的責任。召開專題會議部署了局系統安全誠信建設行動，並將安全生產納入年度目標管理考核，有力地推動了各項工作落實。進一步分解細化了活動方案，明確了工作內容和職責，做到目標到人、責任到人。
二、加強誠信建設，強化監管力度
我局認真組織廣大幹部職工開展多種形式的學習教育活動，以社會主義核心價值體系為重點，以誠信建設為核心，圍繞弘揚愛國主義、團隊精神、社會主義思想，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設。通過學習《公民道德建設實施綱要》與“二十字”公民基本道德規範，引導廣大職工牢固樹立誠信觀念，以熱情服務，誠信辦事，誠信服務的實際行動取信於民。
我局還進一步督促各方責任主體完善安全設施、落實安全責任、強化安全監管，以城鄉環境綜合整治促進安全生產工作開展，達到互相促進、共同提高的目的。開展20xx年建築施工安全專項整治工作，重點整治建築施工起重機械安全管理不落實，腳手架及臨邊洞口防護不到位，管理人員不到位、不履職，安全教育流於形式等問題，進一步加強“強化主體責任，落實安全生產領導責任制;嚴格市場準入關，嚴格執行安全生產許可證制度;強化日常監管督察，細化安全管理措施;加大生產安全責任事故查處力度”四個方面的工作，建立起安全生產參與方齊抓共管、賦權負責、分工配合的良好局面。年初以來，約談了11個項目的建設、施工單位負責人，向施工單位下整改通知書41份。
三、下一步工作措施
1。進一步落實安全生產責任制，使安全監督與質量監督有機結合，對全區工程建設項目實現網路化管理。通過“安全生產日”、安全生產百日督查和安全生產隱患排查治理活動，及時消除不安全隱患。
2。及時處置來信來訪，從而確保建設行業的和諧穩定，為促進我區建設事業又好又快發展奠定了堅實的保障。
智慧校園創建工作總結 篇12
促進我園幼兒健康、全面發展，xx幼稚園帶領全體幹部教工以最佳化校園文化建設為抓手，以促進學校整體素質為目標，全園上下齊心努力，積極開展新一輪和諧校園創建，回顧總結和諧校園的創建過程，我們著重抓好以下工作：
加強思想道德建設，提高師生文明素質。
1、加強教職工政治學習
我園黨政始終把學校作為精神文明建設的重要視窗，把“內練教工素質、外塑教師形象”作為創建工作的核心，並貫穿於學校發展的全過程。加強教職員工的學習，確保兩周一次的政治學習，將理論學習和實踐結合在一起，有交流、有小結，並結合學校制訂的工作目標不斷完善創建機制，豐富創建內涵，引導激勵全體教工積極投入到創建活動中。
2、師德師風
在創建活動中，我們將“文明禮儀教育”作為我園教職工的立身之本。學期初，幼稚園提出了“圍繞課改精神，敢挑課改重任”的口號，圍繞幼稚園的發展規劃，黨支部和工會共同制訂了政治學習計畫，組織教職員工進行專題討論，撰寫學習筆記，並將寫得好的學習筆記張貼在“學習園地”中，供大家相互學習。通過制定“文明禮儀教師、禮儀兒童、禮儀家長”的標準、“組室推薦文明禮儀教師候選人”、“師生共同評選禮儀兒童、禮儀家長”至每年六月一日的“表彰活動”，都顯示我園以禮儀教育為載體進行的一系列舉措，目的就是進一步弘揚教師良好的師德師風。
3、禮儀課程與禮儀教育
禮儀，作為德育的一個組成部分，我園將禮儀教育作為一項特色項目，不斷拓展它的外延，豐富它的內涵，並將它納入到課程體系中，開展各類禮儀活動。如大班組自製環保旗、環保箱向路人宣傳，做“環保衛士”的宣傳員，小班組開展“大家一起來”的交往活動，中班組開展“讓我們的校園更美麗”，還針對進餐禮儀、居住禮儀、公共場合禮儀開展了相關的活動，通過生動形象的活動、家長的言傳身教培養孩子的文明禮儀。
其次利用節慶日進行禮儀教育，如三月份，利用植樹節開展“護綠、愛綠”活動；四月份，清明節開展“愛國主義”教育；五月份的“愛勞動教育”；九月份的“感恩教育”；元旦時分，開展“大手牽小手活動”，請來了鎮養老院的孤老們共度佳節，通過表演節目，愛心奉送棉鞋、手套給孤老等形式，使孤老們感受到孩子們的濃濃愛意，同時也培養了孩子們尊敬老人，關心愛護他人的品質。
其次，開展不同形式的家教指導活動，使家長成為一個合格的教育者、指導者，並通過親子指導，使禮儀教育達到事半功倍的效果。
為了幫助幼兒養成良好的行為習慣，我們考慮幼兒的身心特點和接受能力—起點低，訓練實，方法靈活多樣。通過多種形式讓幼兒與禮儀親密接觸，幫助幼兒了解禮儀知識、學習禮儀言行、增長禮儀經驗。如每天早上有禮儀兒童迎接來園的家長和幼兒，向他們問候；每周一的升旗儀式，這些都培養孩子要有良好的意儀表、儀態。
其次良好的生活衛生習慣也是禮儀教育的一個方面，個人衛生教育以養成教育方法為主；集體生活教育以常規教育方法為主；公共衛生教育以制度規範影響方法為主。尤其公共衛生方面的教育，是幼兒禮儀培養中極為重要的一個方面。通過一日三巡檢查、定期參加班級的禮儀活動，了解班中禮儀教育的情況，同時各班定期開展“禮儀寶寶”、“每周一星”的評比活動，每年全園開展一次“禮儀寶寶”評選和表彰活動，每學期開展一次文明班級的評比活動，使禮儀教育卓有成效，逐步形成了“團結、和諧、勤奮、創新”的園風。
智慧校園創建工作總結 篇13
我局以“創建平安社會、構建和諧機關”為主題，把綜合治理工作作為維護穩定確保一方平安的政治任務來抓好、抓實，從組織領導、工作措施、制訂平安創建工作制度、建立各項機關內務管理等方面進行了積極有效的落實，確保了局機關及下屬企業的穩定和各項工作有序推進。
一、強化組織領導
局黨支部調整充實了平安創建工作領導小組，由局黨組書記、局長任組長，分管政工的副局長任副組長、局機關各室負責人為成員。並結合實際情況成立了綜治信訪辦公室，落實1名兼職人員負責(外經辦公室主任)。局黨支部堅持每次召開會議都講綜治和維護穩定確保平安的工作，並隨時聽取各部門及下屬企業情況匯報，及時研究解決綜治工作中的實際問題和具體困難。不定期的召開綜治及維穩工作形勢分析會，制定治安防範對策和措施，提高工作的針對性和實效性。
為使綜治工作各項措施真正落到實處，嚴格實行綜治目標管理責任制，把綜合治理工作作為考核各部門績效的重要指標，局黨支部與各股(室)及下屬企業層層簽訂綜治工作目標責任，層層分解任務，量化指標，使綜治工作人人頭上有壓力、有目標責任。
二、狠抓工作重點
強化綜治及維穩的管理。突出重點企業、重點部位和安全薄弱環節，以責任機制為核心，全面推行包聯責任制。將安全責任橫向到邊，縱向到底。採取年度、半年考核相結合的辦法，逗硬獎懲。
堅持矛盾排查和調查處理工作。堅持定期排查調處制、協調會議制、掛牌督辦制、領導包案制和“零”報告等工作制度，推動工作發展。局黨支部隨時排查矛盾糾紛，按照“發現得早，化解得了，控制得住，處置得好”的總體要求，對排查出的矛盾糾紛及時進行解決處理。對信訪和民眾來訪實行掛牌督辦、限期辦理、辦結銷號，做到有訪必復，有件必辦，事事有回音，件件有結果，今年年共接待來訪人員5人次，真正實現了糾紛不出單位，一般矛盾糾紛不上交的工作目標。
注重法制宣教。採取每次會議進行法律法規及社會治安綜合治理的宣傳教育，引導幹部民眾主動參與社會治安防範和管理，努力提高幹部職工依法行政、依法辦事的能力和水平。
三、落實綜合制度、加強各項內務管理
一是為進一步加強對幹部職工進行綜治教育，就如何加強對外來企業的管理，增強安全意識，教育管好子女，爭當“五好”家庭，愛護公共財物，維護公共利益，嚴禁等方面作出了具體規定。
二是加強了對各辦公室人員必須遵守法規法令，切實維護好公共財物及辦公設備，促使安全運行。
三是制定了值班制度，規定節假日值班人員必須認真值班，做好一切記錄，遇事慎重穩妥處理，重要事情及時報告，並實行領導值班制，值班時均由領導帶頭值班，24小時接處突發事件，確保一方平安。
四是為保證票據現金的安全，我們對財會人員取現金實行定額取款，還對財經制度進行了規範。
五是加強了消防和安全工作，每天辦公室專人督促各股(室)滅火斷電關好門窗，清點帶走貴重財物。由於管理到位，措施得力，多年來我局從未發生過任何責任事故。
此外，我們還在預防不穩定因素、加強安全防範、廉政建設、法制教育、行車安全、幹部職工日常管理等方面制定了一系列措施，保證了各項工作的正常開展。
雖然今年在社會治安綜合法理工作上做了一定的工作，取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現在：
1、法制宣傳深度和廣度還不夠，對外來企業職工的法律宣傳和教育意識還有待進一步探討。
2、對外來企業管理及法律、法規宣傳不夠深入。
3、對企業的綜治工作管理，需進一步探討辦法。
在20xx年工作中，我們將在縣委及縣級主管部門的領導下，並進一步抓好工作制度的建立及監督和考核，有針對性地開展好法制宣傳，認真及時抓好矛盾糾紛的摸排、調處工作。認真做好平安創建工作，為構建和諧社會和機關，確保一方平安而做出應作的貢獻。
智慧校園創建工作總結 篇14
20xx年青陽國小創建文明班級工作總結經過全體同學兩個學期的不懈努力，創建文明班級的活動終於取得了驕人的成績——創建了一個思想覺悟高，學習刻苦、積極求進，成績優秀，富有團隊合作精神的優秀文明班級。
一、 在思想上，同學們的思想覺悟大幅度提高
同學們積極回響學校“關愛他人、無私奉獻”的號召，積極參加各種獻愛心的活動，在“六一”評優活動中，多人榮獲優秀少先隊員。優秀中隊長。第二個學期各班考核中成績都較好。
二、在學習上，我們各班成了刻苦專研，力爭上遊的良好學習氛圍
濃厚的學習氛圍，激發了同學們對學習的興趣。成績優秀的同學在學習過程中，樂於幫助基礎差的同學，講解他們在學習中遇到的疑難。課堂上，同學們積極回答老師的提問，敢於提出自己的疑問，營造一個活躍的課堂氣氛。經過全體同學的共同努力，同學們的成績大幅度提高。在年度獎學金評比中，我班各種獎學金獲獎人數多達7人。
三、日常生活中，同學們嚴格遵守學校的各種規章制度，創建文明宿舍的活動取得顯著的效果
同學之間團結互助、關係和睦，可以說一方有難，起手援助。同學們尊師愛校，誠實守信，待人真誠、熱情，無
打架、賭博、酗酒、偷竊、及聚眾鬧事等不良現象。準時參加早操（升旗儀式）、早讀，按時上課。曠課，課堂遲到、玩手機、打瞌睡等違紀現象少，無考試作弊現象。
四、在各種活動中，同學們積極參加，表現特出
豐富的第二課堂，同學們在課外積極參加學校、院級、班裡組織的各項活動。
在各項活動中，同學們以班幹部為主導力量，服從於班幹部的分配，積極配合他們的工作，分工合作，出色的完成了各項任務。優異的成績，激發了同學們的集體榮譽感與使命感。如在校運會上，我們同心協力，為班裡的參賽選手吶喊助威。參賽選手們更是發揚了不甘人後，為班集體爭光的精神，取得優異的成績。
我們不要被過去取得的輝煌成績而蒙蔽了雙眼，陶醉於其中。我們都清楚的知道成績只能說明昨天，今天才是最重要的。我們還有許多工作有待改進，比如班集體的思想覺悟水平還有待提高，凝聚力還不是很強，為此我們將會在全體同學中開展思想道德方面的教育，提高全體同學的思想道德修養；舉辦徵集班歌活動，進一步增強班級認同感。最後，我們相信，我們學校會更加團結、進取。
智慧校園創建工作總結 篇15
20xx年新建社區在街道黨工委、辦事處的領導下，在街道綜治辦指導下，認真落實各項社會治安綜合治理措施，加強群防群治，努力創建平安社區、和諧社區，取得了明顯的成績，進一步加強了社區居民的安全感，現將有關情況總結如下：
一、堅持行之有效的綜治機制，全面落實各項綜治責任。
建立完善創建平安社區領導組織，由社區居委會主任擔任組長，分管綜治工作副主任為副組長，吸收社區居民、黨員、共建單位共同參加，統一領導協調平安創建工作的開展。設立了警務室，社區的治保，調解機構健全，並在樓群、里弄、企業中成立群防群治隊伍，組建社區巡邏隊，開展日常治安巡邏工作，使綜治工作的組織體系比較健全，居民參與意識較強，各項綜治工作措施得到極好落實。
二、加強重點對象監控和矛盾調處工作，維護社區政治安定。
加強對社區FLG等邪教組織活動的監控，協助街道綜治辦對重點對象進行跟蹤了解，切實掌握其動向。加強社區民間糾紛的調處工作，充分發揮人民調解組織的作用，對社區居民之間因相鄰關係、家庭糾紛和小額契約買賣而產生糾紛進行調解疏導，按照公道、依法的原則，為雙方提出妥善的解決辦法，力爭把糾紛化解在社區內，全年共受理民間糾紛32起，平息30起，調解成功率達94%。
三、加強社區群防群治工作，促進社區治安穩定。
良好的社會治安環境關係居民安居樂業，我們新建社區，居民數量多、區域廣，且是老城區，暫住人口多，成分複雜管理難。我們居委會首先做好常住、暫住人口管理工作。在樓群、里弄中落實兼職治0安員，對社區治安複雜地段和夜間陰暗角落，要求警方加強巡邏和增設路燈。大力推進電子對控防盜門的安裝。開展五毒社區創建、宣傳毒品危害，嚴防毒品傳播。加強對歸正人員的幫教工作。一年來，社區刑事案件發案率較低，居民安全感有所提高。
四、做好社區公共安全工作，保障居民安居樂業。
一年來沒有發生安全事故，社區計畫生育各項指標完成較好，計生自治工作開展良好。我們為生活困難居民落實最低生活保障13戶，開展扶老活動4次，申領慈善助醫卡3戶。做到老有所養，營造了社區和諧氛圍。上半年度創建平安社區工作總結創建平安村工作總結創建平安小區工作會議發言
智慧校園創建工作總結 篇16
為推進本地區眼病防治工作，促進區域內居民的眼保健水平，改善和提高視力障礙者的生活質量，殘聯根據區殘聯、衛生局、民政局聯合制定的《創建“白內障無障礙城區”實施方案》的要求，結合本地區的實際，計畫和組織實施了以下幾項工作：
1、建立健全眼病防治組織。按照府辦（20xx）11號檔案要求，4月份我們組建了有黨委書記、殘聯、民政、社區衛生服務中心等部門參與的“關於創建白內障無障礙城區”的工作領導小組，同時對區域內的`居委會我們還加強了網路隊伍的建設，建立了長效的管理機制。
2、做好各類宣傳教育。隨著社會的老齡化，人均壽命的延長，老年性疾病的發病率正逐年上升，白內障導致失盲就是其中之一。但多年的生活習性及心裡因素，致使人們對白內障防患還沒有足夠意識，對此，我們一方面利用居委會的小報進行了有關白內障防盲知識的宣傳，另一方面依託社區衛生服務中心對社區醫生進行了眼防知識的系列培訓，再由社區醫生宣傳到戶，通過多層次的宣傳使區域內的大部分居民都認識到患白內障的危害性和嚴重性。目前區域內60歲醫生的老年人有93，白內障防治知識宣傳普及率達到9左右。
3、組織實施防盲防治。盲嚴重影響了居民民眾身體健康和生活質量，也加重了家庭和社會的經濟負擔。為重視防盲治盲工作，今年7月份集中6天分批組織區域內60歲以上老年人到鎮社區衛生中心進行了免費健康體檢，鎮社區衛生服務中心也對70歲以上的36老年人進行了視力建檔工作，8月份在區殘聯牽頭下，由區疾控中心對雙眼視力在0。3以下的老年人進行排摸，人數，9月份經區疾控中心再次的篩選和診斷，查出可治療白內障患者，對貧困的白內障患者實施了免費手術，使他們不因貧困而失去復明的機會。目前這白內障患者在經過手術治療後，視力已有明顯的好轉。
4、繼續做好眼保健知識宣傳。為提高全民眼保健意識，我們一方面對手術後的患者認真做好隨訪工作；另一方面繼續發揮好社區醫生上門服務的優勢，深入居民家中進行眼防宣傳，培養眼病患者的醫治意識，最大限度地降低眼病的致盲率和減少新發盲人。
創建無白內障致盲工作已作為政府的民心工程，是保證白內障患者復明的綠色通道。我們要長期堅持下去、紮實做好白內障的防盲防治工作，為“人人享有光明，人人享有健康，減少殘疾的發生”的奠定堅實基礎。
智慧校園創建工作總結 篇17
為認真貫徹落實縣教育局《平安建設宣傳月活動的通知》精神，我校結合實際，通過開展了形式多樣的宣傳活動，現把開展平安建設宣傳月活動主要工作匯報如下：
一、加強領導，達成共識，全面籌劃，全員參與。
1、為加強工作領導，深入開展創建“共建和諧校園”活動，我校在創建小組的領導下，全面籌劃今年的創建工作，制定翔實的學期工作計畫，召開創建工作會議，傳達貫徹上級精神，結合我校實際部署本學期的創建工作，進一步完善創建工作方案，並構建“共建和諧校園”的長效機制。
2、牢固樹立“安全第一”的思想，貫徹“預防為主”的方針，以鑄造高尚師魂，提高全校師生的思想道德水平和增強法制安全意識。以創建活動為載體，開展以“紅旗班級”日評比活動，評選“遵紀守法積極分子”、“先進班集體”、“創建平安工作積極分子”，以層層簽訂落實各類安全責任狀為保障，以過錯責任追究制和重大事故“一票否決制”為鞭策，充分調動、激發全校師生參加創建活動的工作積極性。
二、加強校園治安管理，落實各種安全防範措施。
1、密切與綜治領導的工作聯繫，並取得其支持，加強周邊環境的治理，震懾並懲治侵害學生的不法分子。
2、落實值日行政、值日教師的工作制度，進一步增強工作的針對性和實效性。實行輪值制度，加強對校園治安檢查，防止意外事故發生。
3、群策群力，繼續實行並完善值周班級輪值制度。為增強學生的自我管理意識，樹立學生的主人翁精神，我校規定每周由一個班級選派10名學生在早晨、中午在值日教師的指導下，檢查校園的安全工作。
三、認真開展平安建設宣傳月和維護校園社會治安活動。
1、召開一次創建“共建和諧校園”工作會議，傳達上級會議精神，布置學校開展綜治平安建設宣傳月和維護校園社會治安活動工作。
2、懸掛一幅綜治平安建設法制宣傳大幅宣傳標語，營造宣傳氛圍。
3、出版一期“共建和諧校園”建設的宣傳專刊牆報。
4、各班出版一期專刊黑板報宣傳掃黑除惡、“三電”、禁毒防邪、交通、消防安全及相關的法律法規知識。
5、各班級舉行一次“綜治平安建設法制宣傳”主題班會活動。
6、配合上級有關部門開展一次校園周邊環境整治活動。