居家線上運動活動總結範文 篇1
一、情況分析
疫情突襲，甘區體育人迅速啟動居家鍛鍊計畫，由於有去年11月份的疫情居家鍛鍊經驗，此次疫情的突襲並沒有給體育組造成多大的手足無措，按照區裡的計畫要求，有條不紊的展開線上教學。
二、內容布置
根據區下達的線上教學要求，全天學生體育鍛鍊活動不少於60分鐘，再結合我們學校大課間操的鍛鍊內容，特推送給每個班級線上練習任務，廣播體操，武術操，體能操，花樣跳繩操，一分鐘短繩，室內課間操之繩操有條件的可以自帶籃球到空曠的地方進行原地運球練習，上午增加一個甘區學校體育公眾號裡面的《甘井子區學生家庭作業指南》中的單期，下午做《甘井子區學生家庭體育作業指南》中的雙期，整個內容的布置兼顧到了全體學生的身體條件，布置給每一個同學。
三、線上出席
每位體育老師對所任教的班級從多個平台發布作業內容，如微信群，釘釘群，騰訊會議等等，與班主任老師和其他學科的時間協調，共同督促學生參與體育活動，由於我校的地理位置和學生家庭情況有很多同學不能夠按時進行線上鍛鍊，因此，線上的出席情況很不理想。
四、作業監督反饋與提交
作業布置以後，主要由體育老師到每個任教班級進行查看評價，激勵學生積極參與體育鍛鍊，通過老師的指導鼓勵，越來越多的學生參與到視頻錄製活動中，個別班級參加人數可達90%以上。也有一些班級情況不很樂觀，有的班級提交的作業只有幾名同學，最多的也只有20幾名同學與全員參與相差甚遠。學生集中錄製在課間操上，多數學生的動作不夠標準，力量感不夠，在老師的反饋指導下，每天都有進步。並且根據自己的條件還增加了仰臥起坐，佛撐，等練習方式。做到了居家身體鍛鍊，教師每次反饋中不僅能指出問題，糾正動作，還會鼓勵學生繼續堅持練習，為學生加油打氣。部分學生為了完成練習，應付練習動作不夠認真標準。整改措施，建議學生跟著教師提供的視頻，認認真真的一節一節的做，把每一節做的熟練標準以後在做下一節。對於個別不熟練的動作在次進行單項練習。逐步達到標準，從而增強學生的體質。
五、課間操質量
本次疫情居家鍛鍊除了繼續上學期的任務之外，依據區裡的要求建議，我們學校進行了線上的直播課間操1到3年級，有傅麗艷老師天上午9點50到10點20，這個時間段來指導學生進行廣播操的'規範室內課間操織繩操的學習，同一時間由王寶雪老師對4到6年級的學生進行花樣跳繩操的指導室內課間操織繩操的學習，保證每一位參與線上直播的學生能夠動作達到標準規範，直播期間，家長也參與其中，陪伴孩子一起共同完成線上學習。
六、體育鍛鍊衛生與用眼衛生
指導孩子在鍛鍊前調整好螢幕之後要離遠一點手機或電腦能夠讓自己的全身展現在攝像頭裡就可以鍛鍊結束後，指導學生望向遠處休息休息眼睛提醒孩子鍛鍊前和鍛鍊後不要大量飲水，穿運動服進行鍛鍊，以免受傷。
七、存在的問題與解決措施
一部分學生由於場地受限制，造成無法參與到體育活動當中，還有一部分學生是由於缺少家長的陪伴而沒有電子設備參與體育鍛鍊，這些問題都需要體育老師與班主任老師溝通，然後由班主任老師與家長再次溝通如何按時進行體育鍛鍊。
居家線上運動活動總結範文 篇2
4月28日上午我懷著緊張又興奮的心情參加了童欣幼稚園舉辦的親子活動，緊張的是不知道兒子今天表現會怎么樣，興奮的是第一次和兒子一起上課，可以近距離的看看孩子在幼稚園的情況。當天的親子活動非常精彩，每個環節老師們都安排得井井有條，小朋友們和家長們表現都很棒。周四上午的教學活動主要分為室內教學和室外親子活動。
在室內上課環節中，老師給小朋友們上了一堂生動有趣的顏色分類課，老師先將顏色、樣式不一的圖片擺在黑板上，教小朋友們將顏色和形狀相同的圖片放在一起，老師為了提高小朋友學習積極性，還在教學過程中邀請了幾位小朋友到黑板前做示範，這種互動式的教學方式很好，通過巧妙的引導先讓孩子們將不同顏色的圖片分開，並鼓勵小朋友們尋找顏色相同的圖片並把它們放在一起，接著老師們準備了顏色不同的各類圖片發給小朋友，讓小朋友們自己動手，這樣就達到了鞏固複習的作用。整個活動有條不紊，課堂氣氛十分活躍，孩子們學得很開心。
隨後，小朋友們在幾位老師的組織下，排著隊伍井然有序地來到操場，開始做韻律操。韻律操由老師在前面跳標準動作，小朋友在老師的帶領下很快的進入狀態，看著孩子們做的那認真勁，在看看孩子們臉上燦爛的笑容，我們家長都會心地笑了。
做操只是熱身運動，在接下來的活動中，是小朋友和家長的親子遊戲，我記憶最深的遊戲還是“袋鼠跳跳”，在操場上小朋友和家長按照分組進行比賽，依次站在袋子裡面蹦，看誰先蹦到終點，再進行半決賽、決賽。由於是第一次參加兒子的親子活動既興奮又緊張，在操場上伴隨著加油聲、吶喊聲、歡笑聲，通過我和兒子的共同努力，在此次活動中我們獲得了第二名的好成績。這個遊戲不僅鍛鍊了孩子的體能以及平衡感，也加強了孩子的競技意識。
此次，參加親子活動的時間非常短暫，但我仍然感到非常高興，本次親子活動給家長和老師提供了一次溝通交流的機會，也是家長了解自己孩子認知特徵和性格特點的有效方式，更有助於家長配合幼稚園開展好親職教育，與老師一道有效地培養孩子的各種能力，發展孩子的智力水平。最後在這裡要特別感謝各位老師辛勤的付出，讓我看到了寶貝的成長和進步!
居家線上運動活動總結範文 篇3
隨著課程實施的不斷深入，學校在教學方法、教學研究、教師專業發展、師資培訓等方面逐步展開。學校之間、城鄉之間廣泛開展合作交流，互通有無，特別是城鄉結對，對口支援，互相學習取長補短，對於新課程的普遍落實有著積極的推動作用。我校與南郊鎮教委、油坊街國小建立了聯誼單位，根據周村區教育體育局《關於深入開展城鄉聯誼，大力推進城鄉教育均衡發展的活動意見》，有南郊鎮教委、新建路國小、油坊街國小共同制定出“攜手並進，共謀發展-----城鄉三單位教育均衡發展”活動實施方案。根據活動的安排，3月份在新建路國小進行《教師評價》論壇活動。參加活動的有周村區基礎教育科王錄泉科長、南郊鎮教委領導及屬下各國小中層以上校乾、新建路國小和油坊街國小中層以上校乾。
當然對教師的評價是一種手段，其最終目的是為了學校辦學水平的提高。因此確立有效的教師評價體系便成為每個學校認真思考的一個重要問題。同時促使學校從不同的角度建立了對教師評價等比較規範、切實可行的管理制度。現做階段總結。
各單位領導高度重視，建立和諧聯誼關係。就如何對教師評價做了廣泛的溝通交流。
（一）中心國小校長------漫談教師的專業發展。從五個方面：
（1）我的人生感悟
（2）不是所有的人都適合做教師
（3）精神立身還是富貴立身
（4）喚醒教師文化成長的文化自覺
（5）給教師生活留點空白。
（二）xx國小的梅校長從兩個方面
（1）什麼是教師發展性評價-----基本理念是什麼？
（2）為什麼建立教師發展性評價體系？
（a）傳統教師評價的缺陷
（b）教師發展性評價是現代教育發展的需求
（c）對教師發展性評價中幾個問題思考等方面進行交流。
（三）xx國小孔校長、尚主席、杜主任分別從學校整體評價；師德評價；教學常規管理評價三方面進行了交流。
（四）談《實踐發展性評價，構建和諧校園》，從以下方面與參加活動的領導進行交流：
（1）正確的評價是促進教師專業成長的指揮棒
（2）業績與發展性評價整合是構建和諧校園的重要因素
（3）教師的發展給學校帶來無限生機
（4）有檢查向引導變革等六方面根據學校實際情況，針對師資培訓、教育教學管理等方面總結了該校的發展特色，並認真組織落實。
在區教育局的統一領導下，我校將一如既往的參與並開展好聯誼校活動，就聯誼學校在教育教學的各個領域開展廣泛的交流合作，取長補短，共同提高。今後我校將於其他學校共同在課堂教學、案例論文、成果展示等方面開展系列交流活動。我們將以此為契機，取他人之長，補自己之短，努力提高教師的教育教學水平，使聯誼校活動長期有效的開展下去。