棋類的活動總結 篇1
跳棋，不僅僅是一項體育活動，更是一種對學生進行全面教育的平台，挖掘跳棋的各種教育價值，對於提升學生的各種素質是大有幫助的。
跳棋在我國歷史悠久，源遠流長，它是人類智慧的結晶。跳棋活動早已走進千家萬戶，它不僅有益身心，容易開展，還能鍛鍊人的思維，增強人的毅力，強化競爭意識。大量事實證明，下棋對人的身心健康和成長起著積極的促進作用。
一、教學的目標和搞好普及，使學生人人會下棋。
跳棋教學的宗旨是培養學生的興趣，激發他們的竟勝心和樂於鑽研的精神，促進學生學習提高，而不是專門培養跳棋國手。中國跳棋作為我校的新興學科，在學校教學尚屬“興趣教育”的範疇。
因此我們把課堂跳棋教學的目標定為：培養人人學會下跳棋，在跳棋對弈活動中，培養學生對跳棋的興趣，激發他們的進取心和鑽研精神，從而促進學生學業的發展。
二、在跳棋課堂教學中要注意“三要”的教學原則。
所謂“三要”即：一要運用大棋盤反覆地多次講解中國跳棋的各種開局法，單個戰術手段，戰術組合、簡單實用殘局、實用殘局、實戰對局，要特彆強調讓學生快速出動棋子，占領主要道口，俗話說：“三步不出車，棋在家裡輸。”意思是要迅速開動大子，否則讓對方攻過來很容易輸棋。
二要學生學會記譜和讀譜。記譜就是要求學生在下棋時把與別人對弈的棋記錄下來，以便下完棋後進行復盤，檢查下棋得失與優劣。讀譜要和實戰相結合，學習棋譜是提高跳棋水平的一種重要方法，要求學生不生搬硬套，去粗取精，去偽存真，分析它的缺點，並結合自己的實際情況靈活地吸收和運用。實戰對局是提高棋藝的主要手段，學習棋譜是為了實戰，只有通過實戰才能加深對棋書、棋譜上知識的理解、消化和吸收；只有多進行實戰，才會有直接的經驗與體會，才不會“紙上談兵”。
三要以棋養德、以棋增智、以棋調心、以棋陶情。跳棋也是一種智力競技，它著法深奧，變化繁複，對於訓練學生的推理能力和抽象思維、空間想像能力非常有價值。因此，跳棋活動是一種提高學生的空間想像能力和快速思維能力的增智活動。
下棋具有調節人的心理的功能。人的健康不僅僅是生理方面的健康，也包括健康的心理狀態。下棋能增強心理調節能力和穩定的情緒表達，達到對待勝敗心態平和，“勝不驕，敗不餒”；在面對挑戰時，從容不迫，以穩制勝。
下棋讓學生一方面體會到各種“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在跳棋活動中，學生喜歡競爭，喜歡出新招，這就強迫他們不斷地開動腦筋去思考，同時為了贏的別人，他們要必須大膽心細。這些對學生創新精神的發展都非常有利。同時，能有效地培養男同學以“靜”克“躁”；女同學“柔”中帶“剛”的情操。
如上所述，我們棋類社團教學，目的是培養人人學會下棋，在跳棋對弈活動中，培養學生對跳棋的興趣，激發他們的進取心和鑽研精神，從而促進學生學業的發展。棋德人品的培養非一朝一夕所能完成，這需要長期的潛移默化，不斷引導。只要我們堅持不懈，我們的目的一定能夠達到。
棋類的活動總結 篇2
活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發幼兒愛勞動的願望。
4、感受到節日的快樂。
5、體驗明顯的季節特徵。
活動準備：
假日裡，布置幼兒去附近的理髮店理髮，到超市購物等，了解人民的勞動。
活動過程：
1、教師介紹五月一日是國際勞動節，知道是所有勞動人民的節日。
2、請幼兒回憶參觀理髮店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什麼?他們是怎樣勞動的?
3、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問：理髮店的叔叔阿姨都幹些什麼事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什麼還要乾?你覺得他們的心情怎樣?為什麼?
4、帶領幼兒參加幼稚園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，並觀察勞動後場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
棋類的活動總結 篇3
在6月6日第-個全國“愛眼日”來臨之際，-幼稚園開展了系列“愛眼日”主題教育活動。眼睛是人體最寶貴的感覺器官，是獲得外界信息的重要視窗，也是每個人美麗的心靈之窗。
活動中，我團幼稚園老師為小朋友講解了愛護眼睛的重要性及保護眼睛的方法，現場指導孩子們正確坐姿和讀書習慣，並通過宣傳圖片、遊戲“猜猜我是誰”“蒙眼摸寶貝”、做護眼操等形式。
讓孩子們掌握了保護眼睛的基本知識，了解了保護眼睛的重要性。最後，幼稚園為每一位孩子檢查了視力。通過此項活動的開展，讓孩子們了解了眼睛的作用和重要性，進一步增強了幼兒合理科學用眼、護眼的意識，有效促進了幼兒的健康成長。