打字比賽總結 篇1
本次電腦打字比賽於10月23日圓滿結束，經過同學們激烈角逐湧現出許多優秀選手。許多同學經過這次比賽後都認識到了自己的不足和與別人的差距，從而努力提高自己的計算機方面能力。
★獲獎情況如下：
三四年級組：
一等獎：孫美姝
二等獎：曲美赫、王藝萌
三等獎：朱紹志、浦偉博、於明楚
五六年級組：
一等獎：王菲
二等獎： 楊蕎夢、王煒
三等獎：蔡浩明、於鎮瑄、張小涵
★不足之處：
某些選手只圖速度，忽略準確度。
某些選手只重視文字或英文字元，而忽略了標點符號，浪費了時間，也造成自己的正確率下降。
在本次打字比賽中我們從中發掘了部分人才，通過這次的激烈比賽，提高了學生的錄入水平，也讓每一位同學都認識到自己存在的優點和不足。讓他們更懂得了如今社會真正需求什麼樣的人才，讓他們永遠激勵著自己不能甘於現狀應積極上進。
打字比賽總結 篇2
淮陰工學院第三屆打字比賽由計算機工程學院學習部主辦和網路部協助共同完成，在老師、學生會及同學們的大力支持下，於11月20日下午2:00到5:00在學校機房11105教室成功舉辦，並取得圓滿成功。
本次比賽本著“普及、提高”的宗旨，為了提高同學們學習電腦的興趣，為了更多的同學在這次活動體會到打字的樂趣，為了使學生在原有的基礎上得到進一步提高，通過打字比賽這一簡單而又有趣的比賽，激發同學們的電腦操作熱情，豐富同學們的課餘文化生活。提高計算機套用水平及學習計算機的興趣，形成良好的學習氛圍。
一、比賽之前的準備
1、在比賽之前我們作了詳細的策劃，還藉助學生晚自習的時間在各班進行深入宣傳，向各班班長及同學說明此次比賽活動的具體情況及意義，鼓勵大家積極報名。在我們的大力宣傳下，近60名同學報名參加了此次比賽。
2、由團總支副書記袁孝波和學習部部長徐傑分配每個人的工作，把每個環節做到最好。
3、比賽以一次性總決賽的方式進行。由於機房電腦有限，我們將參賽選手分成三批分別進行比賽，最後記錄參賽選手成績並確定獲獎人數和名單。
二、比賽原則
比賽嚴格按照各項程式進行,體現了“公平、公正、公開”的原則.比賽開始前,有一段時間讓選手進行自由練習,宣布比賽規則,傳授比賽軟體的使用方法。
在此次比賽中,我們使用專業打字比賽軟體（金山打字通20xx），作為比賽軟體，並給參賽選手指定同樣的比賽文章。並且我們設定了嚴格的評分標準,並且確實做到了“公平、公正”的原則.每個選手的得分現場統計出,確實做到了“公開”的原則.
三、比賽流程
1、在比賽之前我們提前半小時到場，調適設備，安裝金山打字通軟體，確定電腦可以正常運行。然後參賽同學有秩序的入場，宣布比賽開始。
2、經過近兩個小時的激烈角逐，比賽結束。我們工作人員記錄參賽選手的成績，選出優秀的打字高手。
3、在比賽期間，我們進行了拍照記錄，以彰顯參賽選手精神風貌。工作人員維持賽場的秩序，確保比賽有條不紊地進行，選手們認真對待此次比賽，活動順利開展。
4、比賽結束後，選手們有序的退場，我們關閉機房的電腦，保持場地的.衛生。我們對選手們的成績進行統計，確定最終獲獎者。
五、比賽結果
經過激烈的比賽，參賽選手取得了優秀的成績。根據評定方法，我們選取了12名優秀參賽選手分別進行獎勵：獲獎名單如下
一等獎
徐小虎（計算機1112）
二等獎
三等獎
優秀獎
丁益冬陸
俊劉
葉李晶焱朱倩倩張海飛1112）1111）1111）1111）
1094）
1114）黃志成張海琴張
衛陳
雲方
楊3112）1112）1111）1094）1114）
（計算機
（機自（物聯網
（計算機（計算機
（計算機（園林
（英語（英語
（電氣（財管
六、活動總結
在本次打字比賽中我們從中發掘了部分人才，通過這次的激烈比賽，每一位同學都認識到自己存在的優點和不足，更懂得了如今社會真正需求什麼樣的人才，讓他們激勵著自己不能甘於現狀應積極上進。
此次比賽，我們學生會也清楚的認識到在今後的大學生活中，我們有責任同時也是我們應盡的義務，將同學生活豐富起來，讓他們在成長中鍛鍊自己，在鍛鍊中學習更多的知識收穫更多的經驗，做到讓學習與快樂同在。
總得說來,此次打字比賽舉辦地還是非常成功,取得了相當好的成績,參賽選手通過準備比賽加緊練習而熟悉了鍵盤，大大提高了打字速度，所以我們的打字比賽取得了非常好的成效，達到了我們舉辦此次活動的目的。從而也讓同學們從中學到了確實有用的東西,而且也為計算機科學與技術系營造良好的學風出了一份力,使我院展現出更好的學風氛圍。
計算機工程學院學生會學習部
20xx年11月21日
打字比賽總結 篇3
三年級打字比賽活動已經落下帷幕，這次活動也是我們學校本學期初策劃的一個活動，同學們一直在為能在本次活動中取得優異的成績而努力。打字比賽提高同學們對計算機的操作能力，體現了同學們的對學習的積級性，很好地活躍了班級氣氛，為同學們營造了良好的學習環境。
這次的打字比賽分出前三名和鼓勵獎：
第一名：楊文宣、達默克、賽木賽爾、阿依達那
第二名：那爾卓力、朝嘎、達爾汗、才布克、葉爾根、胡家橋第三名：於安若、阿默克、張池、王玉童、劉俊哲、賽吉瑪、陶思宇、嚴藝溪、董麗、巴麗江
其他28名同學獲得鼓勵獎從打字的字數來看，明顯地，同學們的打字水平還存在很大差異。雖然說，在平時練習打字是件很累的事，但是打字快的好處是不言而喻的，打字快也是一門本事。在今後，我們還將會不定期地舉辦這樣的活動。希望同學們能多多練習，提高自己的打字速度。
本次打字比賽確實增加了同學們對於打字的興趣，提高了各學生的動手能力；但由於工作分配不夠到位，沒有充分做好工作準備，也為活動的順利舉行帶了不少麻煩。在以後的活動中不斷地探索中吸取經驗，總結教訓，工作更上一層樓。
打字比賽總結 篇4
我校為了突出開設計算機及套用專業的特點，結合我校實際情況，開展了打字技能競賽，目的能給同學們多提出一個鍛鍊的機會，展示自己的舞台，為今後更好地適應社會並為今後的求職、擇業奠定堅實的基礎。
這次計算機技能競賽共有40人/次參賽，這次計算機技能競賽已經取得了圓滿的成功，也給我們帶來了一些反繢的信息：即有的同學只注重實踐性的操作，而忽略了理論上的基礎知識；還有的同學缺乏良好的心理素質。遇到微機不好用或自己操作不當，就心煩急燥，崩崩的亂敲鍵盤，使勁地擊滑鼠，有的甚至堅持不下，一走了之。這次技能競賽給我們帶來了更重要的信息，那就是在教學過程中，還要多注重引導同學們發散思維的培養，不要拘於一個知識點。而要把多個知識點聯繫起來舉一反三，追求一種更好的創意，只有這樣才能適應當今市場經濟體制下的用人機制，老師們、同學們，我們要以這次計算機技能競賽為新起點並好好地總結這次計算機技能競賽，找出病症並對症下藥，在老師們的幫助下，使之成為適應社會能力強的複合型人才。
同學們，這次計算機技能競賽既是展示自己的操作平台，同時又是相互切磋學習的機會，同時，我們將對參加計算機的技能競賽的優秀選手頒布獎，鼓勵你們再接再厲，並幫助沒有獲得的同學。同學們，我希望你們揚鞭策馬自奮蹄。
把更多的榮譽收入囊中。同時，我代表學校，向支持過的計算機技能競賽的老師們、同學們表示感謝：謝謝你們！
打字比賽總結 篇5
院“中英文”錄入比賽 輕化工程系比賽總結報告 蕪湖職業技術學“中英文”錄入比賽是由北校區信息工程系學生會主辦此次打字比賽活動。得到老師、學生會及同學們的大力支持，比賽在11月29日下午5：30在學校圖書館四樓專業機房內成功舉辦。 本次比賽本著“普及、提高”的宗旨，為了提高同學們學習電腦的興趣，為了更多的同學在這次活動體會到打字的樂趣，為了使學生在原有的基礎上得到進一步提高，通過打字比賽這一簡單而又有趣的比賽，激發同學們的電腦操作熱情，豐富同學們的課餘文化生活。提高計算機套用水平及學習計算機的興趣，形成良好的學習氛圍。
一、比賽活動之前的準備
1、在比賽之前我們輕化工程系作了詳細的策劃，並以海報的形式班在學校宣傳欄進行宣傳，還藉助我們在11月24日周四檢查晚自習的時間到各班進行深入宣傳，向各班班長及同學說明此次比賽活動的具體情況及意義，並發放我們之前準備好的報名表，在11月25日下午向各班班長收報名表，統計參賽人員的信息，共有8多名同學參加此次比賽。
2、我輕化工程系由系網路部部長秦文毅分配每個人的工作，把每個環節做到最好。
3、本次比賽為一次性決賽形式。比賽地點都定在北校區圖書館四樓專業機房，，比賽時間為在11月29日下午17:30開始，。全院南北校
區共100於人參加比賽。
二、比賽嚴格按照各項程式進行,體現了“公平 、公正、公開”的原則.
比賽開始前,有一段時間讓選手進行自由練習,宣布比賽規則,傳授比賽軟體的使用方法。
在此次比賽中,我們使用專業打字比賽軟體（金山打字通20xx），作為比賽軟體，並給參賽選手指定同樣的比賽文章。並且我們設定了嚴格的評分標準,並且確實做到了“公平、公正”的原則.每個選手的得分現場統計出,確實做到了“公開”的原則.
三、此次活動得到了系領導和廣大同學的大力支持，收到通知的同學都踴躍報名，希望在比賽中取得好的名次。系裡的領導雖不能親臨現場感受大家的熱情，但給予我們大力支持，為選手們準備了豐厚的獎品和榮譽證書，以激勵他們在以後的學習中能再接再厲，再創佳績！
四、比賽進行中
1、在比賽之前我們提前半小時到場，調適設備，安裝金山打字通軟體，確定電腦可以正常運行。使參賽同學有秩序的入場，宣布比賽開始。
2、經過幾十分鐘的激烈角逐，比賽結束後，由我們工作人員記錄他們的成績，選出優秀的打字高手。
3、在比賽期間，我們進行了拍照記錄，同時有廣播站的記者進行採訪報導。我們的工作人員維持好賽場的秩序，選手們都能認真對待此次比賽，使活動順利的開展。
4、比賽結束後，選手們有序的退場，到圖書館五樓等待比賽結果。我們關閉機房的電腦，保持場地的衛生。我們對選手們的成績進行統計，。
五、經過激烈的比賽，我輕化工程系參賽選手取得了不僅較好的的成績，而且鍛鍊了自己的打字能力。
1、選手打字其中有一些不足之處，某些選手只重視了文字而忽略了標點符號，造成自己的正確率下降。在這次比賽中，儘管多數同學都經常上網，比較熟悉打字，但是多數同學還是有很多基本的技能掌握得不太好。希望同學們以後能夠正確地認識計算機這門學科，更希望同學們能通過比賽，發現自己的不足，應該更加努力的去學習。
2、宣傳工作做得不是太好，致使報名參賽人員較多，但有部分同學未能按時到場參加比賽。
3、由於選取的文章內容有點多，造成有的參賽選手花費較長時間，致使有個別同學在比賽中途棄權。
在本次打字比賽中我們從中發掘了部分人才，通過這次的激烈比賽，讓每一位同學都認識到自己存在的優點和不足。讓他們更懂得了如今社會真正需求什麼樣的人才，讓他們永遠激勵著自己不能甘於現狀應積極上進。
經過激烈比賽，我們學生會也清楚的認識到在今後的大學生活中，我們有責任同時也是我們應盡的義務，我們如何使各位同學生活豐富起來，怎樣讓他們在成長中鍛鍊自己，在鍛鍊中學習更多的知識收穫更多的經驗，做到讓學習與快樂同在。
通過這次活動使我們認識到了自身的不足，以及存在的問題。通過這次經驗教訓，相信以後能夠更好的組織活動，為同學們搭建展示鍛鍊的平台。
總得說來,此次打字比賽舉辦地還是非常成功,我系取得了相當好的成績,參賽選手通過準備比賽加緊練習而熟悉了鍵盤，大大提高了打字速度，所以我們的打字比賽取得了非常好的成效，達到了我們舉辦此次活動的目的。從而也讓同學們從中學到了確實有用的東西,而且也為計算機科學與技術系營造良好的學風出了一份力,使我院展現出更好的學風氛圍。
打字比賽總結 篇6
一、比賽取得的成績
為進一步豐富學生課餘生活，提升學生的信息素養，提高學生的上機操作能力，培養學生對於信息技術學科的學習興趣，根據期初研訓計畫安排，我校綜合二組開展了第二屆“指舞飛揚”打字比賽，
上周海選，三年級學生積極報名參與。根據每位選手的最好成績，選取各個班中優秀參加最後的決賽。決賽比賽內容分自選文章和規定文章，統一時間按班級進行。
通過打字比賽這一簡單而又有趣的比賽，激發同學們的電腦操作熱情，豐富同學們的課餘文化生活。提高計算機套用水平及學習計算機的興趣，形成良好的學習氛圍。
二、比賽過程
經過激烈的角逐，許多同學經過這次比賽後都認識到了自己的不足和與別人的差距，從而努力提高自己在計算機方面的能力。
比賽開始前，有一段時間讓選手進行自由練習，宣布比賽規則，
傳授比賽軟體的使用方法。
在此次比賽中，我們使用專業打字比賽軟體（金山打字通20xx），作為比賽軟體，並給參賽選手指定同樣的比賽文章。並且我們設定了嚴格的評分標準，並且確實做到了“公平、公正”的原則。每個選手的'得分現場統計出，確實做到了“公開”的原則。
比賽時間為十分鐘，通過打字字數和正確率兩個方面來為選手打分。比賽現場，評審老師一聲令下，整個機房內只聽見一陣陣敲擊鍵盤的聲音，選手們的指尖在鍵盤上快速敲打，那嫻熟的指法和有節奏的敲擊讓大家頓時體驗到“指舞飛揚”的感覺。經過激烈的角逐，各組別前三名者頒發學校“指舞飛揚”證書。這次的打字比賽分出前三名和鼓勵獎：
打字比賽總結 篇7
20xx年5月5日，星期四下午（13︰40～15︰30），在計算機實訓室九機房，如期舉行了信息工程科計算機專業的學生文字錄入比武決賽。
本次比武決賽本著“普及、提高”的宗旨，為了提高同學們學習電腦的興趣，為了更多的同學在這次活動體會到文字錄入的樂趣，為了使學生在原有的基礎上得到進一步提高，通過文字錄入比武這一簡單而又有趣的比武，激發同學們的電腦操作熱情，豐富同學們的課餘文化生活。提高計算機套用水平及學習計算機的興趣，形成良好的學習氛圍。
此次文字錄入比武決賽在各級領導、以及計算機專業教師的大力支持與配合下,取得了圓滿的成功.現就此次文字錄入比武決賽總結如下：
一、 準備工作做得相當充分,使比武進行的非常順利
首先,在比武舉行之前,做了詳細的策劃和大量的宣傳工作，科室領導以及計算機專業教師分工合作，把每個環節都做得很比較好。其次在比武的時候，臨考教師提前進入機房把裡面的設備都設定好了，把參賽同學按秩序帶入機房進行比武決賽。
參加人數達到了115人，經過緊張激烈的比賽，第一名最後終於產生。許多同學經過這次比武后都認識到了自己的不足和與別人的差距，從而努力提高自己在計算機方面的能力。
二、比武嚴格按照各項程式進行,體現了“公平 、公正、公開”的原則
比武開始前,有一段時間讓選手進行自由練習,宣布比武規則,傳授比武軟體的使用方法。
在此次比武中,我們使用專業文字錄入比武決賽軟體（金山打字通20xx），作為比武軟體，並給參賽選手指定同樣的比武文章。並且我們設定了嚴格的評分標準,並且確實做到了“公平、公正”的原則.每個選手的得分現場統計出,確實做到了“公開”的原則.
比武時間為中、英文各二十分鐘，通過文字錄入字數和正確率兩個方面來為選手打分。
三、比武得到了廣大同學和各位教師的支持
在此次比武中,同學們涌躍參加 ,且此次比武也得到了老師們的支持,為了使這次比賽能順利進行，科室領導以及計算機組的老師們在賽前賽後作了大量的工作。賽前這些老師仔細策劃，擬定宣傳方案、組織實施宣傳工作；商討、推敲比賽規則；組織報名工作；安裝、測試比賽環境；賽場上評審老師嚴格把關；賽後評審老師們不辭辛勞認真評比比賽結果，使這次活動獲得了圓滿成功
四、經過激烈的比武，參賽選手取得了優異的成績
最快的速度：英文 327字/分中文 125/分
最高的正確率：100%
參賽選手們在此次比武中也比現出了一些不足之處：某些同學只重視了文字而忽略了標點符號，造成自己的正確率下降。在這次比武決賽中，儘管多數同學都經常上網，比較熟悉
文字錄入，但是多數同學還是有很多基本的技能掌握得不太好。希望同學們以後能夠正確地認識計算機這門學科，更希望同學們能通過比武，發現自己的不足，應該更加努力的去學習。
五、獲獎附錄
打字比賽總結 篇8
“指舞飛揚，超越自我”打字比賽是由計算機維修協會主辦完成此次打字比賽活動。得到老師、學生會及同學們的大力支持。本次比賽為了提高同學們學習電腦的興趣，為了更多的同學在這次活動體會到打字的樂趣，為了使學生在原有的基礎上得到進一步提高通過打字比賽這一簡單而又有趣的比賽，激發同學們的電腦操作熱情，豐富同學們的課餘文化生活。提高計算機套用水平及學習計算機的興趣，形成良好的學習氛圍。
比賽順利完成，現在由我對此次比賽做出以下總結：
一、活動中的完美之處：
1、比賽前期工作準備充分。首先，在比賽舉行之前，我們做了詳細的策劃和大量的宣傳工作，我們在各班班幹部和團學會的合作下，把報名和宣傳兩個環節都做得比較好。其次在、比賽的時候，我們提前進入機房把裡面的軟體都安裝好了。
2、比賽嚴格按照各項程式進行，體現了“公平、公正、公開”的原則。比賽開始前，有一段時間讓選手進行自由練習，宣布比賽規則，傳授比賽軟體的使用方法。在此次比賽中，我們並給參賽選手指定同樣的比賽文章。並且我們設定了嚴格的評分標準，並且確實做到了“公平、公正”的原則，每個選手的得分現場統計出，確實做到了“公開”的原則。比賽時間為15分鐘，把打字速度和正確率兩個方面作為評分標準。
3、經過激烈的比賽，參賽選手取得了優秀的成績。根據評分標準，我們選取了6名優秀參賽選手進行獎勵：獲獎名單如下：
二、活動的不足之處
1、選手打字其中有一些不足之處，某些選手只重視了速度而忽略了正確率，造成自己的比賽成績下降。在這次比賽中，儘管多數同學都經常上網，比較熟悉打字，但是多數同學還是有很多基本的技能掌握得不太好。希望同學們以後能夠正確地認識計算機這門學科，更希望同學們能通過比賽，發現自己的不足，應該更加努力的去學習。
2、報名參賽人員較少，有部分同學未能按時到場參加比賽。
3、經過激烈比賽，我們也清楚的認識到在今後的生活中，在鍛鍊中學習更多的知識收穫更多的經驗，做到讓學習與快樂同在。通過這次活動使我們認識到了自身的不足，以及存在的問題。通過這次經驗教訓，相信以後能夠更好的組織活動，為同學們搭建展示鍛鍊的平台。總得說來，此次打字比賽舉辦地還是成功，取得了好的成績，從而也讓同學們從中學到了確實有用的東西，而且也為計算機科學系營造良好的學風出了一份力，使我校展現出更好的學風氛圍。
打字比賽總結 篇9
一、比賽取得的成績
為進一步豐富學生課餘生活，提升學生的信息素養，提高學生的上機操作能力，培養學生對於信息技術學科的學習興趣，根據期初研訓計畫安排，我校綜合二組開展了第二屆“指舞飛揚”打字比賽，
上周海選，三年級學生積極報名參與。根據每位選手的最好成績，選取各個班中優秀參加最後的決賽。決賽比賽內容分自選文章和規定文章，統一時間按班級進行。
通過打字比賽這一簡單而又有趣的比賽，激發同學們的電腦操作熱情，豐富同學們的課餘文化生活。提高計算機套用水平及學習計算機的興趣，形成良好的學習氛圍。
二、比賽過程
經過激烈的角逐，許多同學經過這次比賽後都認識到了自己的不足和與別人的差距，從而努力提高自己在計算機方面的能力。
比賽開始前，有一段時間讓選手進行自由練習，宣布比賽規則，
傳授比賽軟體的使用方法。
在此次比賽中，我們使用專業打字比賽軟體（金山打字通20xx），作為比賽軟體，並給參賽選手指定同樣的比賽文章。並且我們設定了嚴格的評分標準，並且確實做到了“公平、公正”的原則。每個選手的得分現場統計出，確實做到了“公開”的原則。