最新幫扶活動總結 篇1
上半年，根據區政府辦關於全區精準扶貧工作要求，區人力社保局積極聯繫鎮街相關部門，調查摸底，夯實數據，對全區10714戶14897人的精準扶貧對象中法定勞動年限內有就業意願、就業能力的人員進行數據清理，積極通過信息平台進行動態管理，利用村社屬地服務原則，積極搭建招工求職平台，形成“一對一、點對點”的就業扶貧對接模式，切實促進精準脫貧人員就業幫扶。
一是建立基礎台賬。6月初，區人力社保局召開各鎮街人力社保工作分管領導及社保所長會議，進一步要求各鎮街社保所充分發揮基層公共就業服務平台功能，對轄區內精準脫貧對象有就業意向和就業能力人員進行再摸底再核實，統計並掌握脫貧對象就業意願、崗位需求、就業技能培訓需求等，建立健全精準扶貧對象就業情況基礎台賬。
二是做好崗位篩選。全方位聯繫轄區內及周邊企業，進一步做好企業和幫扶對象對接工作，篩選出適合幫扶對象崗位，通過居家就業、轉移就業等方式，深入開展脫貧對象就創業服務，將崗位需求、重點對象居家就創業一併推進，同時為企業發展助力，解決企業用工問題，通過崗位對接切實解決脫貧對象就業。
三是搭建供需平台。利用市區各類大型招聘會、轄區內招聘活動、精準扶貧專場招聘會等形勢，搭建企業與求職人員交流平台，做到一對一、點對點對接;各鎮街社保平台積極收集適合崗位並開發各種公益性崗位，對就業困難人員做到責任到人、崗位幫扶到人。
截止目前，全區精準脫貧對象有就業意願就業能力共640人，現已就業367人。
最新幫扶活動總結 篇2
鄉認真貫徹落實*委組3號檔案精神，認真組織，廣泛開展了走訪慰問幫扶活動。
一、高度重視，加強組織領導
為確保此次走訪慰問幫扶活動達效果，**鄉黨委政府高度重視，組織召開了專題領導班子會議，對活動的開展進行了統一安排部署，對走訪慰問幫扶工作進行了分組，落實了各走訪慰問幫扶小組成員，同時對慰問資金進行了安排
二、組織摸底，了解情況
為確保此次走訪慰問幫扶活動達到預期效果，**鄉黨委、政府精心組織，走訪慰問前，派出了駐村幹部和村幹部下到各社對生活困難黨員和老黨員情況進行全面調查摸底。準確掌握了全鄉慰問對象具體情況。
三、多方籌措慰問和幫扶資金
一是縣委、縣政府在元旦、春節期間安排專項資金對貧困黨員、離職村幹部和困難鄉鎮幹部進行了慰問。二是縣委組織部安排的專項資金，對建國前入黨未享受離退休的老黨員、貧困黨員進行了慰問。三是鄉黨委、政府安排一定的經費，對縣委、縣府慰問以外的困難黨員、基層幹部，專門進行了走訪慰問。
四、精心組織，走訪慰問
鄉黨委、政府集中利用兩天時間，分為四個組，共集中走訪慰問200餘名生活困難的黨員、民眾，共發放慰問金1萬餘元（縣委、縣委慰問在外）。在慰問中，注重表達對他們生活的關心，並加強對他們的教育引導，進一步統一他們的思想，同時還通過他們深入了解當前民眾在生產生活中遇到的困難和問題，取得了較好的效果。
最新幫扶活動總結 篇3
一、認真調查摸底，聯繫幫扶對象
三月份以來，我入南壩鄉永安村對聯繫戶蔡立飛進行對接走訪，認真了解和掌握有關家庭狀況、家庭經濟收入等情況：家中有母親、妻子、一男一女兩孩子共5口人，耕地面積3畝，主要以種植大麥為生，農閒時在外打工，維持經濟來源。他家中收入來源單一，種植農作物缺少科學的指導性。
二、理清發展思路，合理進行幫扶活動
根據深入幫扶戶調研，了解了包扶戶的實際情況後，我制定出了符合實際的幫扶計畫。按照本戶基本情況，家中老人年高多病，無勞力，積極與民政辦協商，爭取扶助政策。不定期與聯繫戶交流，提供一些農業物質幫扶，為其家庭盡一份小小的心。同時，積極聯繫除我公司以外的部分簡單加工企業為農閒時的他們聯繫簡單安全的工作。
三、存在的問題
一是由於南壩鄉永安村自然條件差，土地面積較小。由於受自然條件、經濟條件的等諸多因素的制約。
二是家中人口多，但勞動力少，無法靠勞動致富。
三是各種惠農、扶助、救助政策宣傳還不到位。
四、下一步打算 一是宣傳糧食直補、農資綜合補貼、農作物良種補貼的申批程式、重大疾病住院大額醫療費用補償政，補貼物種、標準等政策。
二是積極聯繫一些大學生，農業專家從幫扶對象的實際出發，結合自身條件為農戶制定的合理的種植品種和科學的種植方法。
三是不定期與聯繫戶交流，提供一些農業生活等物質幫扶，為其家庭盡一份小小的心。
最新幫扶活動總結 篇4
近日，XX縣醫療集團護理業務中心利用縣人民醫院護理重點學科技術優勢，分赴鎖簧、冶西、張莊、柏井等鄉鎮衛生院開展分片幫扶活動，以此進一步提高基層醫務人員的技術水平。
XX縣醫療集團護理業務中心成立以來，多次分赴鄉鎮衛生院調研基層醫務工作存在的不足，並制定了《XX縣醫療集團護理同質化管理一院一優工作實施方案》，按照“派出一支隊伍，帶好一所醫院，服務一方民眾，培養一批人才”的理念，採取“走下去，送上來”的方式，對鄉鎮衛生院結對幫扶。
針對鎖簧、冶西、張莊等鄉鎮衛生院實際情況，中心工作人員重點講解了搶救車專人管理的重要性以及急救藥品、物品的定期檢查、規範使用、及時補放等。針對石門口、東回、柏井等鄉鎮衛生院實際情況，中心工作人員開展了以“心肺復甦進萬家”為主題的幫扶活動，同時為衛生院職工、鄉鎮工作人員等講解心肺復甦、小兒誤吸等知識，並現場操作演練。
XX縣醫療集團護理業務中心負責人介紹，護理下鄉幫扶是縣鄉一體化改革的有力實踐，也是實現優質護理在醫療集團全面推廣的有效措施。下一步，中心將繼續選派優秀護理團隊，採取結對幫扶的方法，全面提升鄉鎮衛生院護理服務能力，保障民眾生命安全。
最新幫扶活動總結 篇5
根據《關於做好20xx年度計畫生育“三結合”幫扶工作的通知》要求，為切實做好20xx年計畫生育“三結合”戶幫扶工作，9月12日，縣林業局局長一行5人赴都江鎮柳江村慰問計生“三結合”貧困戶。
一是通過走訪慰問，積極開展思想扶貧工作，增強脫貧信心。慰問中，饒文祥局長與貧困戶進行親切的交談，詢問民眾生產、生活情況，詳細了解他們在生產生活中存在的困難，積極向民眾宣傳生態扶貧政策，鼓勵他們通過自己勤勞的雙手發展種養殖業，增加收入，增強脫貧致富奔小康的信心。
二是積極宣傳計畫生育政策法規，倡導健康、文明的婚育觀念。在走訪慰問中與計生貧困戶家庭簽訂了計畫生育三結合幫扶協定書，並積極宣傳計畫生育政策法規，宣傳“少生優生”“少生快富”“生男生女都一樣”的思想，倡導健康、文明的婚育觀念。
三是加快產業扶貧項目建設，實現“輸血式”扶貧與“造血式”扶貧相結合。饒文祥局長一行到柳江村里基食用菌種植基地進行實地考察，要求村委要督促施工方，加快施工進度，讓食用菌基地儘快完成施工投入生產，讓貧困戶儘快受益，早日實現脫貧。
此次共慰問柳江村貧困戶12戶，每戶慰問金1000元，共發放幫扶補助金12000元。
最新幫扶活動總結 篇6
近日，XX鄉建委組織廣西瀚德集團有限公司和中鐵四局集團有限公司，到對口扶貧村隆安縣城廂鎮四興村開展結對幫扶、產業發展調研活動，同時開展助學幫扶慰問貧困村活動。
XX鄉建委負責人一行聽取了駐村第一書記的匯報，與隆安縣、城廂鎮領導，四興村“兩委”班子進行了座談，詳細了解四興村在基礎設施建設、發展集體經濟、產業扶貧等方面遇到的困難及下一步工作計畫。兩家企業負責人在會上集思廣益，結合自身行業優勢，為四興村發展特色產業、發展村集體經濟出謀劃策，並表態將進一步切實履行社會責任，強化應有擔當，積極支持和參與到脫貧攻堅、鄉村振興這項重大任務上來，高度重視結對幫扶工作。
隨後，XX鄉建委組織瀚德公司、中鐵四局向41名貧困學生、7名困難黨員、村委會捐贈了一批價值3萬元的學習、生活、辦公用品和9萬元資金，幫助他們解決實際困難。XX鄉建委與村委會一起向兩家企業發放了捐贈證書。村委會向XX鄉建委以及兩家企業贈送了錦旗，以示感謝。
最新幫扶活動總結 篇7
時光如梭，轉眼間我已經在學校工作一個學期了。這個學期我有幸得到了教育教學方面非常優秀的教師——胡海霞老師的幫助，在她的幫助下，我才能迅速轉變角色，站穩三尺講台。在這裡，首先要感謝海霞老師給予我的幫助和引導，也非常感謝學校組織的新老教師結對幫扶活動。
一個學期以來，海霞老師的為人處事，經驗心得，她的熱情，真誠與自信，還有工作中那份認真的態度，紮實的專業知識，豐富的教學經驗等，常常讓我在感動之餘，獲得了很多學習，工作的動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。在海霞老師的言傳身教的幫助和指導下，我已經經過了一個懵懂無知的階段，下面是我的一些體會和心得：教學上，剛開始，我和學生一樣，從一個什麼都不懂的新生，在漸漸地長大中熟悉著自己的工作，熟悉著周圍的人事。經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，海霞老師教了我很多：
一、教我發揮自身優勢
有一段時間，我上課時候學生回答問題不積極，課堂氛圍比較沉悶，我不知道原因，很困擾。海霞老師說：“你要充分發揮自己的優勢，你是一個新老師，對教學應該是有熱情的，你要發揮出來，用你的熱情來感染學生。心得體會同時，提問後要有適當點評，儘量多一些讚揚。沒有一個學生不想吃糖，沒有一個學生不想要讚揚!”我才恍然意識到，對於表現好的學生，我確實缺少表揚。隨後，海霞老師又說了很多，使我領悟到，教師教學不能只顧著完成自己的教案，只想著完成每一個教學流程，更重要的是要關注學生，要了解學生的接受情況，要根據學生的反應來及時調整。
二、鼓勵我多聽課評課
作為新教師，沒有任何教學經驗，想要快速成長就必須多聽課，多評課。在這一學期中，我有時間就去聽海霞老師上課，每次都受益匪淺。課後，海霞老師也經常跟我說她的想法，每次都讓我有耳目一新之感。令我印象最深的一次聽課經歷，是海霞老師的一節公開課《我愛這土地》，飽滿的熱情，強大的氣場，嚴密的教學環節，讓我好生羨慕，當時我就想，什麼時候我能達到海霞老師的高度就好了，最精彩的還是朗誦，這也恰恰是我教學中薄弱的地方，我要好好學習。
三、鼓勵我多學習
記得有位教育家曾經說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”海霞老師經常用這句話教育我，使我認識到：只有不斷學習，個人簡歷才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，一個學期以來，我沒有停下學習的腳步，在以後的教學生涯中，我依然不會停下腳步。
四、鼓勵我多反思
海霞老師給我提出了這樣的發展目標：作為一名青年教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思，積累，多寫些東西，朝科研型發展。一學期下來，在王老師的要求、指導下，我課課堅持寫教學反思，我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐，及時總結，我的寫作能力，教學水平都在不斷的進步。
時間走得很快，一個學期匆匆掠過。我深知，我還有很多不足之處，有很多要學習的地方。我有要教好學生的信念，現在需要的是學習加方法加勤奮，我要以海霞老師為目標，踏實幹，踏實學。再次對學校及海霞老師表示感謝!
最新幫扶活動總結 篇8
為進一步加強師德師風建設，增進師生間的理解和溝通，構建和諧關愛的新型師生關係，促進優良校風、學風的形成，一百中學黨總支於20xx年12月25日中午召開了“師生結對幫扶”活動啟動儀式。校領導班子、基層黨支部書記、委員及幫扶學生代表參加。
本次幫扶活動作為新一屆黨總支的起始工作，旨在進一步加強基層黨支部戰鬥堡壘作用和黨員幹部的先鋒模範作用，將“為人民服務”的黨員宗旨貫穿於立德樹人全過程，將黨員初心使命落地落實，積極發揮黨員服務民眾的作用，保持黨員先進性。黨員同志們要主動與結對學生聯繫，從思想引導、心理疏導、學習指導及生活關愛等方面向學生提供幫助。
黨總支書記、校長郭永強對幫扶活動提出要求：一是進一步發揮黨員先鋒模範作用，提升教師專業化水平與師德師風建設。二是全面關注學生成長。中學是學生成長發展的重要階段，人生觀，世界觀，價值觀初步形成的時期。高中階段甚至決定民族未來。要關注學生在成長的過程中遇到的困難、挑戰與困惑，體現教師價值。三是促進良好師生關係的形成，促進學校教育教學工作更高水平發展。
郭永強對黨員教師提出希望：一是明確目標。突出問題導向，任務導向和目標導向。要長期深入了解和關注學生，根據不同學生特點制定幫扶計畫。二是強化措施。著眼學生健康成長和發展，從生活、學習、情緒、心理、自我認識、人際交往等方面，突出針對性，關注細節。三是共同發展。搭建平台，提升工作水平和能力。通過此次結對幫扶活動，廣大黨員始終牢記初心和使命，始終牢記黨和政府的重託，在立德樹人根本任務的引領下，遵循“以心育人、健康發展”的辦學特色，為黨的教育事業，為辦好人民滿意教育持續貢獻力量！為培養造就更多的各民族優秀人才矢志不渝、不懈奮鬥！
最新幫扶活動總結 篇9
20xx年5月18日中午，教工第三黨支部全體黨員和20中職護理3班學生在三號樓二樓報告廳開展了結對交流及幫扶活動。
本次“師生結對交流，逐一幫扶暖心”活動，主要是為20級雲南班同學在生活、學習上進行資助，並組織全體同學和教師黨員進行逐一結對及交流活動。
支部書記張麗華首先對本次幫扶活動進行了介紹，考慮到同學們大多來自農村，支部10位黨員老師經過徵求同學意見，由支部全體黨員集體資助，支委具體經辦，幫同學們購買了一些生活和學習用品，包括洗滌用品、晾曬用品、筆和本子等，還特別為女同學購買了洗衣手套，作為全體黨員對同學們的一份關心。
接著羅瑩同學發言，她代表同學們感謝支部黨員老師給予的幫助和支持，也感謝老師們平時對同學們耐心、用心的教導，讓他們身處異鄉卻並不感到陌生。並表示一定會努力學習，掌握現代護理技能，做一名優秀的醫護工作者，未來以精湛的護理技術為家鄉的父老鄉親服務。
接著進行結對交流，每位黨員教師與2-3位同學進行結對，結對的老師把生活及學習用品交到結對同學的手上，結對師生還交流了生活和學習情況，並互留聯繫方式。黨員老師們紛紛表示，未來同學們如果在生活和學習中如果遇到一些困惑或者困難，可以隨時聯繫結對的老師。結對師生還共同配合完成遊戲：你來比劃我來猜，娛樂的同時，拉近了師生之間的距離，讓師生進一步感受到彼此之間的默契配合。
最後，李珺和張麗華兩位黨員作為本學期任課教師為同學們提出希望：在生活方面，作為護理專業的學生，希望同學們能培養良好的生活習慣。在學習方面，希望同學們能進一步嚴格要求自己，大家共同創造出良好的學習氛圍。在接下來的學習階段，希望同學們繼續努力學習，認真做好未來職業工作的鋪墊，爭取三年級能夠順利通過護士執業資格考試，畢業後能依靠護理職業工作使自己獨立生活，同時也為我國護理事業貢獻出自己的一份力量。
此次活動不僅幫助到20級雲南班的同學，還促進了生生、師生間的交流，同時，通過師生的交流互動，老師們更加了解到同學們的生活和學習情況，對同學們提出了寶貴建議與希望，在今後的生活與學習中，同學們可以更加嚴格要求自己，勤奮努力，健康成長。
最新幫扶活動總結 篇10
一、高度重視，嚴密部署。
城鄉結對幫扶是統籌城鄉教育協調發展、最佳化教師資源配置、解決農村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對於提高我校教育就學質量、促進義務教育均衡發展、具有重要戰略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項活動開展，給我校教育教學帶來了生機
在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯繫，建立穩定的互訪機制，提高我校辦學效益。
1、領導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領導共同交流學校的發展規劃與新學期的工作計畫，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發展大計，確定工作重點，相互協調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校派優秀教師到xx學校指導實際教學，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。
3、教學展示，提高能力。20xx年9月，在主管領導和xx學校領導的關注下，帶領語、數骨幹教師為xx學校師生上了4節示範課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的套用能力。
4、網路交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，並通過網路平台相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發展。
三、加強學習，不斷進步
結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業務素質，為xx學校的進一步發展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，xx學校的領導和老師們的付出，xx學校收穫的卻是愛心，是知識，是經驗，是團結，是友誼，是理解.
在今後的工作中，我們將藉助幫扶活動的東風積極地把我們的優秀辦學方法傳遞給兄弟學校，為實現城鄉基礎教育均衡發展做出努力。
最新幫扶活動總結 篇11
本學期，學校繼續舉行了師生幫扶活動，本人也幫扶了3個學生：韋燕微、陳蓉、彭炳炎。通過教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高。現對工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
教學成功與否。不僅取決於學習者的智力因素，還取決於他們情緒，態度、學習動力等，因此我在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥，絕不使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言。自信心不強我主動採取適當的形式去栽培他們。公平對待每一個學生，給予學生尊重與寬容.
二、因材施教，對症下藥，發現他們的“閃光點”
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心於課堂的學習，把厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。
同樣，每一位學生都具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由於各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，並在生活上給予足夠的關心。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放任他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
三、堅持課外的輔導
我經常利用課外時間和晚自修去給他們布置適量的任務，讓他們在適當的時間內完成並進行抽查。從易到難，從少到多，讓學生們一點一滴的積累知識。慢慢取得進步。
四、爭取家長的配合
我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪，常和他們聯繫，爭取他們的合作，督促孩子做作業等。這對差生成績的提高有很大的作用
上面這四點是我這學期的幫扶工作總結。當然，這之中還存在很多的不足之處。我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會不斷取得進步，取長補短，爭取幫助更多的學生。
最新幫扶活動總結 篇12
為全面落實科學發展觀，推進全市和諧社會和社會主義建設，努力推動教育和諧發展，按照市教體局統一部署，我校開展了師生“一對一”結對幫扶活動。為確保幫扶活動紮實、深入開展，近一年來，我們堅持求真務實的.原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領導，有階段性計畫，有實施方案，有檢查督導。以此推動結對幫扶工作的規範化、制度化運作。
一、高度重視，制定工作計畫和實施方案
按照教體局的安排，滎陽一中成立了由校長任組長，黨支部書記、副書記、副校長任副組長，其他相關處室主任為成員的學校結對幫扶工作領導小組，並在學校辦公室設領導組辦公室，負責制定計畫，具體安排，組織實施。首先在學校開展了關於對貧困學一實施結對幫扶工作的調研活動，進一步了解了分困學生的情況，存在的問題與困難，明確了結對幫扶的計畫、措施和目標，確保了結對幫扶工作的順利實施。
二、營造氛圍，積極做好結對幫扶工作
學校提出每位教師都要積極與經濟困難家庭的學生以及在思想品德、文化學習、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的學生結成“對子”，實實在在地為特困學生解決問題的要求。而且建立了每學年度一次的簽訂協定制度和每學期統計匯報幫扶工作情況制度，常抓不懈。學校以每年的“師德教育月”為契機，年年作動員，年年有總結。做到了人人都有幫扶困難學生的對子，每學期都有幫扶活動計畫小結，切實使“愛心結對幫扶”活動落實處。我們的主要工作有：
1、學校黨支部高度重視“愛心結對幫扶”工作，把落實此項工作作為貫徹落實“八榮八恥”重要思想的具體體現。每學期都把幫扶計畫和實施方案列在學校、支部和工會工作計畫中，每年排一次幫扶對子表。做到了活動有計畫、有要求，人員落實，幫扶內容落實。
2、學校黨支部充分發揮黨員的模範帶頭作用，以黨員為排頭兵，帶動全體教職工積極參與“愛心結對幫扶”的活動。黨員負責學生中困難最大的學生，黨員負責自己所在組室的幫扶活動落實。在多次的捐款活動中捐款最多必然是幹部、黨員。
3、具體措施到位，把幫扶活動落到實處。針對每年特困生、學困生都要流動的具體特點，及時統計更新的幫扶學生名單，調整幫扶對子，保證特困生、學困生一個不漏，都能得到關愛和幫扶。每學年初學校要求結對教師與學生見面、與班主任交流，走訪家庭、在充分了解幫扶學生的情況後，制定出具體的幫扶措施。
4、學校為加大對“愛心結對幫扶”活動的工作力度，把幫扶活動列入對教職工的考核工作中，在幹部、教職工考核體系中設立了幫扶工作專項考核內容，有數據項目、加分項目。並在全面摸底的基礎上，抓好典型，以點帶面。學校每年都要組織全體教職工召開“愛心結對幫扶”經驗交流會，對“愛心結對幫扶”活動進行全面總結，大力宣傳、鼓勵和表彰身邊的幫扶典型人物和事跡，總結教職工在“愛心幫扶活動”中形成的先進理念，不斷激勵教職工努力做好“愛心結對幫扶”工作，營造濃厚的“愛心幫扶”氛圍，形成學校良好的教育環境。
“愛心幫扶”結對助學活動的開展是學校積極回響“科學發展志願行動”號召、密切黨同人民民眾的血肉聯繫的具體行動，是貫徹落實科學發展觀的實踐載體。校領導組將加大工作力度，進一步擴大結對幫扶隊伍，讓更多的教職工關注、關愛、幫助貧困學生，真正踐行人民民眾得實惠的科學發展觀學習實踐活動的目的。
最新幫扶活動總結 篇13
一年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣幫扶辦的具體指導下，我局認真貫徹落實雙辦發[20__]2號、雙辦[20__]59號檔案精神，為企業真誠幫扶，優質服務，取得了企業的好評。現就幫扶工作總結如下：
一、領導高度重視
年初，局黨組就開展“服務企業發展、推進項目建設”活動召開專題會議，成立了由局長任組長的活動領導小組，出台了幫扶實施方案，明確了由局黨組成員、紀檢組長賀石泉擔任聯繫雙峰縣恆大鑫再生資源有限責任公司的幫扶領導，由商貿發展股長秦喜任專職幫扶隊員。一年來，為了企業的發展，特別是為了推進企業承辦的全縣再生資源回收體系建設工作，尹局長先後入企12次，並為了將企業列入全省龍頭企業，先後4次上省廳協調。賀書記帶領幫扶隊員先後入企20多次，全面了解企業情況，跟蹤項目建設進度，共同排查困難，分析原因，多次向政府領導及項目掛點縣處領導匯報，制訂了幫扶工作計畫。
二、深入調查了解
通過深入企業調查，對企業有了一個全面的了解。該企業於20__年8月註冊登記，註冊資本100萬元，主要從事廢舊物資購銷、再生資源回收利用等業務。該企業於20__年成為我縣唯一一家全省家電以舊換新中標回收企業，累計回收廢舊家電5萬多台，為我縣擴內需、促消費、提高資源能源利用效率，減少環境污染，促進節能減排和循環經濟發展作出了積極貢獻。業工作總結一線開展調研工作，和幹部職工座談，和民眾座談，以紮實的工作作風，高質量地完成各項工作任務。各工作組加強了與當地黨委、政府的溝通協調，充分依託當地黨委、政府開展工作，同時加強自身作風建設，切實樹立為民務實和勤政廉政的良好形象。
四、收集整理並督促落實幫扶企
最新幫扶活動總結 篇14
為了更好的完成公司年初制定的工作目標，結算中心結合工作實際，提出了“以抄見抄準為基礎，以催費回收為重點，以水費預存為突破”的工作方針，其中水費預存工作完成的好壞，直接影響到全年工作目標的完成與否。“預存水費送服務”是慧泉水業20__年推出的便民活動，其主要內容就是自來水用戶在不欠水費的前提下，預存200—500元水費，在預存期內就可以享受慧泉水業公司更換龍頭、閘閥、疏通下水道等免費服務。這項工作對用戶來說，免除了來回繳費的路途奔波，還能享受免費服務；對慧泉水業公司來說，為公司發展積累了可用的現金流；對片區抄表員來說，既減少了催費的煩惱，還能更好的為用戶服務，是一舉三得的好活動。但是由於各種主客觀原因，這一活動目前還存在不少問題。經公司研究決定，自20__年9月起，在結算中心內部開展“一對一結對子，互幫扶共進步”活動，通過三個月的工作，各幫扶小組努力工作，開拓思路，分享好的經驗和做法，“一幫一，一對紅”，全面完成預期目標。
從結對幫扶活動正式啟動，對這項於用戶有幫助、於公司有利、於個人有益的工作付出了艱苦的努力。她們克服天氣寒冷、片區用戶多等困難，將工作落實到位。幫扶者毫無保留的教——教方法教步驟，被幫扶者謙虛認真的學——學成功經驗學溝通技巧，並通過工作實踐總結出了一套行之有效的工作方法：發放張貼“預存水費送服務”宣傳單，營造氛圍；從用水量大、欠費等用戶中選擇重點，建立重點用戶檔案；借抄表、催費的機會和用戶見面，宣傳“預存水費送服務”的內容，解決用戶提出的問題，為簽約用戶提供優質的售後服務等。
在活動如火如荼開展過程中，湧現出許多先進的幫扶小組，她們在工作中互幫互助、同心同德、齊心協力、兢兢業業，展示了慧泉人積極向上的精神面貌和同舟共濟的團隊協作意識，體現了勤奮踏實的工作操守和你追我趕工作氛圍，為慧泉的發展進步添磚加瓦，為公司的點滴業績匯聚力量。尹桂平和謝爽、鄧雲和王元華以及謝平和杜琴就是這其中的典型代表，她們的故事因人而異、各有千秋，但都以自己的實際行動詮釋了“勤奮努力”“自強不息”，成為公司的一面面巾幗旗手，帶給我們許多感動。
尹桂平來到這個崗位開始，就知道每個月每個人都有預存水費的任務，她和謝爽本著“共同學習，共同進步”的心態來認真對待這次幫扶活動。三個月中，每次抄表前，她們都充分利用中午、晚上用戶在家的有利時機，親自上門宣傳預存的優勢和好處，取得了積極成效。在遭遇用戶的不配合和不理解時，她們就非常耐心誠懇對用戶進行詳細的介紹和解釋，以爭取更多客戶，並主動留下她們的聯繫方式，讓用戶在需要維修服務的時候，直接和她們聯繫，通過這些方法，消除顧慮，增強用戶信心，既順利完成了工作任務，又鍛鍊了與人溝通的能力，提高了自身素質。
鄧雲作為公司的老員工，無可替代的十幾年的先進代表，有著充足的經驗和豐富的閱歷，在新人面前，熱忱幫扶，耐心指導，從不擺架子。在為期3個月的幫扶活動中，她對進入公司大半年的新人王元華言傳身教、以身作則，用循循善誘的.語言，在工作技巧方法上指導新人，讓人如沐春風，在她的幫扶下，王元華很快熟悉了工作流程，掌握了工作技巧，逐步融入了工作環境，提升了工作質量，從初來乍到的丈二和尚摸不著頭腦到現在的得心應手，這一切都得益於老員工的熱心幫扶。
謝平和杜琴在幫扶活動中，工作目標明確，虛心好學，積極借鑑同事們好的做法，她們給自己定下詳細具體的目標任務，每月的1號至15號爭取每天能完成1戶；另外在抄表過程中儘量和用戶見面，與用戶多交流多溝通，宣傳預存水費的好處爭取客戶，並在打出水票後親自給用戶上門，然後留下聯繫電話，為用戶提供貼心周到的服務，收到了良好的效果。
“結對幫扶”活動是公司的工作機制和方法的重大創新，實施三個月來，取得了良好的局面，收到了積極的效果。通過三個月的“結對幫扶”活動，完成水費預存58.45萬元，其中辦理套餐預存31.4萬元，絕大多數抄表員完成了每月30戶的工作目標，真正實現了結算中心全體員工團結互助，共同進步，在共同工作中增進友誼，在團結的氛圍里促進工作的目的。
最新幫扶活動總結 篇15
本學期，學校舉行了師生幫扶活動，通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：
1、思想上解惑
貧困生的家庭特殊，藺旭，母親長年患病，父親外出打工，無經濟來源；因而資助他們從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，幫助他克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收穫的道理；給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
2、生活上資助
貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而學校教師適當的資助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。作為一名人民教師，平等對待每一個孩子，讓他們都受到同樣的教育，讓他們都能夠健康快樂的成長。
在社區內開展健康講座等志願服務活動。對困難家庭、流動人口子女的身心健康給於充分關注，對他們的生活給予關心，尊重留守學生及困難家庭、流動人口子女的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。
3、充分利用社區兒童活動中心組織開展形式多樣、內容豐富的志願服務活動。
關愛服務困難家庭、流動人口子女工作是一項長期而艱巨的任務，社區內志願者充分利用各項活動為契機，大力開展形式多樣、內容豐富的服務活動，切實為廣大困難家庭，流動人口家庭未成年子女提供幫助。
最新幫扶活動總結 篇16
一、指導思想
引導學生積極、健康的參與學習教育活動，關注班級中的後進生，提高班級整體教學質量。
二、對象分析
根據年段安排，本學期幫扶對象是C一5的張江宏同學和C一6的劉鏡清同學。
共同點：均為學困生，學科基礎知識都較為薄弱，學習階段性反覆，缺乏學習動力和良好的學習習慣。
具體表現為學習態度不端正，經常不能按時完成作業，學習成績不理想，在學習上抱著“無所謂”的態度，違紀違規，完成作業隨便或抄襲。
區別：
C一5張江宏家境一般，家長文化水平及素質較低，與老師的配合點不高；該生思想問題較不明顯，主要是缺乏自律自覺，學習積極性和上進心理均較為模糊。
C一6劉鏡清家境較為富裕，然父母忙於工作，對子女的教育工作較為疏忽。該生思想性格均較為叛逆，對老師的信任感不強。喜愛欺負較為弱小的同學。
三、幫扶措施
主要從思想入手，加強與學生的思想交流，在同學進行交流的過程中，著重從學生的思想入手，分析其產生問題的原因，從而走到全面了解學生心理的目的。
然後從學生的心理入手，分析其產生這些問題的心理原因，並且採用心理輔導，思想交流幫助學生加以改進和恢復。
第三、幫助學生樹立正確的目標。
第四、根據實際情況給學生做個別輔導。
此外，要加強與班主任、年段長以及家長之間的聯繫。
四、目標：
1、提高學習成績。
2、儘量糾正學生不良行為習慣，減少違規事件。
最新幫扶活動總結 篇17
“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，上海電機學院師生幹部始終明確初心，踐行使命，立足學生需求，真正做到從政治上關懷、思想上引導、學業上輔導、生活上關心、經費上資助，持續穩定給予學生關愛，把對同學的幫助落到實處，為大學生的成長成才服務，將主題教育的學習轉化為實實在在的成效。
師生結對，精準幫扶有目標
近日，上海電機學院校領導和112位中層幹部陸續深入二級學院開展師生結對工作，推動“全員、全過程、全方位”育人格局的深入發展，將“不忘初心、牢記使命”主題教育工作落實到具體實踐中。
校黨委書記孫培雷參加了材料學院組織的結對儀式。德泰材科1811班高玉同學代表結對學生向一直以來幫助困難學生成長和發展的領導和老師表示感謝，承諾將會心懷感恩，在思想、學習、生活等各方面嚴格要求自己，努力學習、奮鬥，早日成長成才，回饋學校，回報社會。黨委書記孫培雷、材料學院院長李榮斌向結對學生贈書，並與學生親切交流，勉勵他們秉承“自強不息，追求卓越”的學校精神，砥礪奮鬥，增強學習緊迫感，苦練本領，增長才幹。
校長鬍晟和職能部門領導參加了商學院舉行結對啟動儀式暨午餐會，與結對學生進行交流座談並向受助同學發放了書籍等慰問品。商學院黨總支書記項軍在發言中指出，學校設有完善的獎學金、助學金、貧困生補助、勤工助學體系，針對學生的不同情況提供獎勵和資助，希望廣大學子能夠秉承學校“自強不息，追求卓越”的精神，發奮學習，在老師們的幫扶下，在自身的努力下，成為一名全面發展的優秀學生。
其他校領導和中層幹部也都陸續深入到二級學院中，與二級學院的學生進行結對，為有困難的學生提供精準的幫扶照顧，為大學生的成長成才服務。
制度保障，學習幫輔有體系
上海電機學院結合正在開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，修訂出台了《上海電機學院關於進一步加強學風建設的實施辦法》，還制定了《上海電機學院關於促進學生學歷層次提升的實施細則》、《上海電機學院關於退役和少數民族學業困難學生幫輔實施細則》，結合輔導員深入課堂了解學生課堂情況、學生朋輩幫輔、研究生團隊幫輔等辦法，著力塑造良好的育人環境和學習環境，形成全員育人、齊抓共管的工作局面。
針對少數民族學習困難學生和退役學習困難學生開展“一對一”學習幫輔，將需幫輔學生與幫輔教師、幫輔學生幹部按一對一比例自願結對，從思想上、學業上給予被幫輔學生指導，做到學習上幫輔、生活上關心、思想上引領。組織部分學習能力強、有志願服務精神的研究生同學，組成本科學業幫輔團隊，在固定時間、固定地點開展固定幫輔活動。20xx年，全校朋輩幫輔學生共1270餘人，共開展學業幫輔項目83門次，受助學生8500餘人次。學校還積極引導學生樹立學習目標，強化學習主體意識，規範學習行為，開展“弘揚中華優秀傳統文化”“小我融入大我，青春獻給祖國”等主題教育活動，組織輔導員、學習指導中心教師進入教學樓、教室督查學生上課情況，排查缺勤及學習有困難的同學並加強教育，引導學生積極遵守課堂紀律，端正學習態度，營造良好的學習氛圍，實現督導過程有安排、督導情況有反饋、督導結果有成效，增強學生的自律意識。
深化內涵，資助育人有成效
為更好地幫助困難學生完成學業，上海電機學院不斷探索資助渠道，深化資助育人內涵。在踐行“不讓一個學生因家庭經濟困難而輟學”的目標的基礎上，學校加強資助育人的內涵建設，以獎學金和勤工儉學作為資助育人工作重點，引導和教育受助同學以個人努力獲取資助，進一步完善學校資助體系，通過開展各類資助育人活動，激勵廣大受助學生奮發自強、立志成才、感恩奉獻。
20xx年，本專科生共有6764人次獲得“優秀學生博學獎學金”，優秀學生卓越獎學金85項，301人獲得“優秀學生篤行獎學金”，20人獲得國家獎學金，27人獲得上海市獎學金，483獲得國家勵志獎學金，1650人獲得助學金，確保對有需要的困難學生做到資助全覆蓋。另外，5人獲得研究生國家獎學金，334人獲得研究生學業獎學金，學工部還專門設立研究生優秀成果獎學金用於提高我校研究生從事科研的積極性。學校還組織學生資助宣傳大使在暑期分別奔赴甘肅、貴州、江西、河南等地開展各具特色的資助宣傳活動，做好學校資助育人活動的宣傳，努力踐行“不讓一個學生因家庭經濟困難而輟學”的目標。