特警大練兵大比武工作總結範文 篇1
為深入貫徹落實20xx年全省消防部隊工作會議精神，全面提升全市消防部隊的滅火救援能力，深入推進鐵軍大（中）隊建設，根據《XX市消防部隊20xx年執勤崗位全員練兵計畫》的要求，KK大隊黨委高度重視，統籌安排，牢固樹立“練為戰”的指導思想，以“打得贏”為目標，貫徹按綱施訓、科技興訓、從實戰需要出發、從難從嚴訓練的方針，有步驟、有計畫地開展執勤崗位練兵工作。通過近9個月的刻苦訓練，切實以提高部隊戰鬥力，現將執勤崗位練兵工作的有關情況匯報如下：
1、加強領導，精心部署，確保執勤崗位練兵工作順利開展
為了使執勤崗位練兵工作有序的開展，確保練兵工作落到實處，大隊成立了以軍政主官為首要成員的領導小組，中隊成立了執勤崗位練兵實施小組。嚴格按照執勤崗位練兵計畫，科學組織安排執勤崗位練兵工作，在具體科目的設定、訓練時間、訓練強度上結合責任區情況、訓練條件、氣候變化等情況靈活安排，確保了訓練質量，又圓滿完成了各項滅火救援工作。
2、把握重點，紮實有效開展執勤崗位練兵工作一是突出責任區情況“六熟悉”和器材裝備“五知一熟練”訓練，加強器材裝備管理，大中隊採取多種形式，加大對責任區的“六熟悉”和器材裝備“五知一熟練”，尤其突出對人員密集場所的“六熟悉”工作。二是制定完善滅火作戰預案，打牢滅火救援基礎。大隊根據《縣人民政府辦公室關於確定20xx年消防安全重點保護單位的通知》要求，對以前制定的49個轄區重點單位的預案進行刪減和修改，刪減了6個重點單位，新增了8個重點單位預案，對預案重新進行了修訂，使大隊的滅火預案增加到51個，確保了滅火預案的合理性和科學性。三是突出合成訓練，加強滅火救援技、戰術研究。指揮員加強組織指揮和臨機處置能力的訓練，針對責任區的火災特點和救援任務的特點，開展調查研究。四是從提高部隊初戰控制能力著手，強化指揮員的戰術水平、組織指揮和臨機處置能力，提高班長的指揮和組織訓練的“四會”能力，打牢戰鬥人員的體能、技能基礎。大中隊貼近實戰開展對重點單位的演練，著重要規範滅火救援程式和戰鬥模式，研究各類人員採取的技術、戰術措施，並認真進行總結，仔細分析訓練中各環節存在的問題。通過開展各種類型的實戰訓練，提高了大中隊指揮員的指揮能力和班（組）的協同作戰能力和臨機反應能力。
3、訓練形式多樣，增加了官兵訓練的積極性和主動性，體能明顯提高。
強化體能訓練，大隊把提高官兵體能素質作為執勤崗位練兵的重點。增強體能訓練的趣味性、科學性。為調動官兵的積極性，在組織常規體能訓練的同時，還安排官兵進行沖山、籃球、負重登樓等訓練科目。在戰術訓練中，大隊堅持以切實提高官兵對責任區重點單位的不同災害事故的撲救能力為重點，結合實地演練、狠抓落實，落實執勤制度，規範戰鬥訓練秩序。
4、落實執勤備戰制度，進一步規範戰鬥訓練秩序
大隊把規範執勤戰鬥訓練秩序作為一項重要性、經常性的基礎工作來抓，嚴格按照上級的有關檔案，通知來遵照執行，堅持執勤力量的管理正規化、器材裝備保管做到“三清四無”，做好總體計畫和安排，保證周有安排，月有訓練計畫，並建立個人訓練檔案，對測試成績和考評結果認真登記和分析，總結出好的方面和存在問題，及時在下次訓練時予以糾正。在同一課時分班組進行不同科目訓練，改變了過去在一個課時進行單一科目的訓練模式，提高了練兵熱情，訓練效果有了明顯改善。
5、嚴抓安全防事故工作，切實做好訓練保障工作。針對季節交替的實際情況，大隊認真抓好安全防事故工作，通過強化落實安全責任，制定嚴密的安全防事故措施，確保在執勤崗位練兵過程中不發生摔傷、扭傷等事故。大隊結合當前開展“安全創五無”活動的要求，認真組織官兵學習並掌握作戰訓練安全防護知識和安全管理制度要求，熟悉掌握個人防護裝備技術性能和操作使用方法，及時查找和消除安全隱患，嚴防各類事故發生，確保訓練安全。
總之，在執勤崗位練兵工作中，KK大隊按照支隊方案的具體要求，認真組織，一切從實戰出發，規範訓練秩序，針對新的內容和科目合理安排訓練，突出了實戰性，加強培訓，比較圓滿的完成了執勤崗位練兵工作。但還是存在進度慢，管理鬆懈等方面，在下步的工作中，我們要照準差距，自我加壓，推動練兵活動的深入開展。
特警大練兵大比武工作總結範文 篇2
尊敬的各位領導、現場的各位來賓、同志們、大家上午好，首先感謝大家在百忙之中抽出時間來到這裡，在經過了一個月的軍事化訓練後，今天我們的巡特警隊伍要給我帶來一次精彩的匯報表演。
這支年輕的隊伍共 名成員，平均年齡 歲，隊員們均是經過嚴格的考試考核篩選出來的，是精英中的精英。
這支主要擔負巡邏防控、處置突發性、暴力性的快反隊伍，為了能夠提高處突防暴的能力和水平，提高巡控和壓發案的效能，成為關鍵時刻沖的上精銳警隊，一群好男兒膽如鐵，技藝絕勤學苦練盡顯英雄本色，讓我們拭目以待開始今天的匯報表演
伴隨著整齊的步伐、鏗鏘的足音現在向我們走來的是第一中隊，他們個個生龍活虎、雄姿勃發，在中隊長 的帶領下，經過艱苦卓絕的訓練，已鑄就了他們鋼鐵般的體魄和鋼鐵般的意志！他們決心在今天的匯報表演中發揮出最好的水平！
接下來向我們走來的是第二中隊，他們個個精神抖擻、豪氣沖天，在中隊長 的帶領下，秉承我黨艱苦奮鬥的作風，一不怕苦、二不怕累，練就了一身除暴安良的好本事。看，他們的步伐多整齊！聽，他們的口號多嘹亮！
龍騰虎躍練兵場，氣沖霄漢揚警威！相信我們今天的活動必將圓滿成功！
首先進行表演的項目是應急棍表演。應急棍是單警在執勤和處置突發事件中應急使用的就便器材。具有取材方便、動作易學、實用性強、方便保管的特點。單警使用應急棍能夠力爭主動，先機制敵，為完成任務爭取時間，創造條件。這是鳳城市巡特警大隊自行組織力量研發的一種警用攻擊防衛合成戰術。劈、戳、挑、擋、格、掃，12個動作招招有式、式式有法、法法有形，防可自保，攻可制敵。
接下來進行表演的項目是警棍盾牌操表演，它由12組動作組成，是盾牌術的攻防基本動作的綜合練習，經常練習此套動作可以大大提高單警作戰的攻防能力。
現在將要進行表演的項目是佇列表演，它是警察進行集體活動必須的組織形式，主要由立正、跨立、稍息、停止間轉法、齊步、正步、跑步和踏步等動作組成，其一般要求是堅決執行命令，做到令行禁止、姿態端正、警容嚴整，集中精力聽指揮，動作迅速、準確、協調一致。它能最大限度地體現一支隊伍的精神面貌。
最後要進行表演的項目是今天的壓軸表演——防暴隊形表演。防暴隊形是防暴警察分隊在處置突發事件中為達成預定戰術目的所進行的有針對性的警力、長的帶領下警械、配置，無論騷亂者怎么衝突，巡特警隊伍都會及時變換隊形控制事態，這是確保擔負任務圓滿完成的必要措施和重要保障。
擒拿格鬥警威壯，除暴安良展雄風！感謝各位巡特警的精彩表演，感謝各位領導親臨現場指導。
特警大練兵大比武工作總結範文 篇3
神木巡特警大隊春季大練兵活動全面展開。
3月30日上午，縣體育中心運動場上口號聲聲、喊聲陣陣，260餘著裝整齊、精神抖擻的巡特警開始了訓練，神木巡特警大隊春季大練兵活動全面展開。
此次大練兵活動從3月30日開始，計畫為期10天，每天上午8：30至11：00進行。是按照大隊練兵“常態化、目標化、實戰化”的總體要求，緊緊圍繞新形勢下巡邏防控、維穩處突的工作特點，以佇列隊形、擒敵拳和警棍盾牌操為主要訓練內容，重點加強巡特警的體技能和實戰運用方面的訓練，以提高巡特警的巡邏防控、打擊犯罪和應急處突能力，全面提升隊伍的整體戰鬥力。
“練兵先練長”，訓練中大隊、中隊領導全部帶頭參加訓練，並對各中隊的訓練工作進行指導。各中隊以中隊為單位，採取集中訓練和個別指導的方式，從一舉一動、一招一式開始，對所有參訓民警進行高標準、嚴要求的訓練，力求使參訓民警能儘快掌握訓練內容，努力將訓練成果轉化為實戰能力，為大隊巡防工作的順利開展打下堅實的基礎。
特警大練兵大比武工作總結範文 篇4
學校的發展有賴於教師隊伍的內涵建設和素質提升，因此，我校立足校情、彰顯實效，將崗位練兵作為提升教師素質的有效途徑，一直認真落實墾區及分局《中國小教師崗位練兵實施方案》，期望通過紮實有序地進行崗位練兵活動，使全體教師在個人專業技能等方面有個長足進步。經過將近一年的時間，我校在崗位練兵工作方面，做了一些努力，取得了一定的成效，但同時也存在一些問題，現匯報如下：
一、立足校本性，高度重視，精細安排，保障崗位練兵活動順利開展。
我校校情決定崗位練兵活動開展是依據教師的實際發展需要進行的，為保證我校中國小教師崗位大練兵活動有效進行，同時也為有序開展我校的教師隊伍建設，在接到分局崗位練兵的方案之後，我校就召開了相關領導的會議，具體落實此項工作，決定了以“層次性、全員性、實效性、校本性”為崗位練兵活動的指導原則，隨即成立了崗位練兵工 作組織機構，即，以校長、書記為組長，副校長為副組長的“七星一中教師崗位練兵工作領導小組”，具體工作由中、國小兩位教科室主任主抓，各教研組長、備課組長大力配合。同時，啟動“432”工程，即：成立四個崗位練兵管理監督機構，明確各自責任，以求抓出實效，其中“4”指：（1）以教科室為中心的“崗位練兵具體實施”組。負責練兵方案的制定、練兵具體內容的擬定和落實、校本研修、培訓、教育理論等的測試等。蒐集材料、歸檔處理等。
（2）以校長室為核心的“崗位練兵督評組”。負責對教科室提出的方案、計畫、練兵內容的審核、修訂，對練兵活動內容、過程、實施等進行監督、評價等。
（3）以家長為輔助的“家長督學團”。學校成立了家長委員會，負責對學校的練兵活動提出意見、以便使練兵內容更加完善。
（4）以教導處為核心的“崗位練兵質量管理組”。對整個崗位練兵的內容、實施、計畫等進行質量、效果等方面進行監督、管理。
“3”，指強化三個平台的實效作用。
校本研修主要還是藉助學校教科室的教研管理職能，以集體備課會、專題研討會、大家講壇為平台，著力打造集體備課的內涵，改變其形式化嚴重、效果微乎其微的劣性，強調其實效、提高其真正的教學研討功能等。
“2”指繼續抓好兩個工程：新教師培訓“一加一”工程、以賽促教的“長城杯教學大賽”工程。
以上都是確保崗位練兵做到實處、做出實效的具體管理保障。緊接著教科室出台我校教師崗位練兵實施方案和落實計畫，為體現“層次性”的培養策略，我校擬定了兩個方案。一個是針對大學生教師的《七星一中青年教師崗位練兵實施方案》，另一個就是針對全體教師的《七星一中教師崗位練兵實施方案》。20xx年6月，我校召開了全校教師崗位練兵動員大會，帶領全體老師學習《建三江管理局中國小教師崗位大練兵實施方案》及《建三江管理局國小、國中、高中教師崗位練兵內容與標準》，對練兵意義、內容、考評等工作進行了具體部署。
二、彰顯實效性，專人負責，有效落實，推動崗位練兵紮實開展。
教師崗位練兵活動是一項長期性的工程，是全面提高我校教師業務能力的有效途徑。為了將崗位練兵工作成為我校教師專業成長的推進劑，我校在制定方案時就考慮了要將此項工作與學校的校本教研與校本培訓結合起來，堅持全員性、層次性、校本性、務實性的原則，使全體教師
既能放下包袱，又能在練兵工作中切實提高自己的能力。本著這個原則，在學校崗位練兵工作小組的指導下，中、國小的教科室將崗位練兵工作進行具體落實，扎紮實實地將我校的崗位練兵工作開展起來。
（一）拓寬拓深專題內容，深入高效地進行崗位練兵活動
我校中國小教科室根據崗位練兵的必練模組，依據全員性、校本性原則，充分結合學校發展實際，圍繞學校課改，積極開展崗位練兵活動，圍繞專題模組，積極拓展其寬度和深度，以求崗位練兵取得良好的效果。一年來，我們主要做了以下專題內容的練兵活動：
1.崗位練兵專題：“教師個人專業能力發展規劃專題”、“學情分析能力專題”、“創新教學設計能力專題”、“指導學生開展自主、合作、探究學習的能力專題”、“評課能力專題”等模組內容，我們或是以學校集體培訓為主，兼有教師自培等形式進行。積極圍繞專題模組，拓展學習內容，擴大內涵，以求在寬度和深度上將崗位練兵活動落到實處。比如在進行“教師個人專業能力發展規劃專題”時，我們組織引導教師進行“教師三年發展規劃”設計及“教師個人SWOT”分析，要求教師運用“SWOT”分析法，查找影響自身發展的優勢、劣勢，從而規避風險，確定短期及長期的個人發展目標，拓寬自身發展的空間，對自身面臨的形勢有明確的診斷。像比如“課程標準的解讀能力專題”我們是以教研組為單位進行集備式學習，而後組織全校性的學科課程標準考試，最後教科室批閱，給出成績。而像進行“指導學生開展自主、合作、探究學習的能力專題”學習時，我們組織全校教師進行“學習小組建設培訓”（王虹主任主講）及“學習金子塔理論”培訓（王秀芹校長主講），每個班級都張貼“金字塔學習理論畫”，以時刻提醒教師將“以生為本”、“合作學習”的理念貫穿課堂教學中，這樣就把每個專題的內涵擴大、內容拓深了。緊接著我們還進行了小組合作建設的階段經驗總結及反思，及時反饋信息，張榜展示，資源共享。同時，我們領導還經常查課，或者組織教研組教師談經驗困惑，或者開階段總結會，優秀實踐者在大會上介紹經驗，以促進教師對這個專題模組內容的深度理解和有效落實。所以說，這個專題內容的進行，我們是向寬處和深處拓展的，這樣崗位練兵活動才能取得實效。再比如進行“創設情境能力專題”（邊長華主任主講）時，我們是這樣拓寬其內容的，先是全校集中培訓如何創設情境及注意事項等，而後進行“結合具體教學案例談談教學情境的創設的教學論文寫作”，這樣就把這個模組內容紮實落實到位。“教學反思能力專題”時，我們都是集中培訓，專題講座。之後在課堂教學中分階段進行教學反思，並將教師的教學反思稿進行評比展示。
2.學校特色專題：除了完成崗位練兵手冊上的專題內容之外，我校還結合自己學校的課改情況，進行校本性的練兵內容。如，為了加強教師理論學習及教育理念培訓，教科室組織了全校教師的《國家中長期教育改革與規劃綱要》的學習，以及教師所教學科《課程標準》中的基本理念、階段目標的自培式學習。學習後，教科室又進行了《國家中長期教育改革與規劃綱要》、中學部《課程標準》的測試、國小部《學科知識的測試》等，成績記錄歸檔。
大力開展“百萬”教師讀書活動，即每學期寫一萬字讀書筆記，5年讀一百本教育理念書籍，同時開展讀書筆記評比活動，優秀讀書筆記展，對表現優秀者予以表彰獎勵。
同時圍繞學校進行的高效課堂教學研究，組織教師進行《有效教學標準及課堂教學有效性評價》、《如何有效觀課議課》、《高效課堂導學案的編制與使用》的研討和講座，同時，進行有效教學評價方面的業務培訓，從課堂教學角度促進教師對有效教學的理解。如中學部語文學科的“自主學習卡在語文學科中的運用”的研討課，大家經過討論一致認為“自主學習卡”在語文學科中可以培養學生的自主學習習慣和能力。為了使練兵工作更有針對性，我們還分學科進行崗位練兵活動，如上學期進行的語文、英語兩個學科的四項教學基本功大賽。語文教師的四項基本功是：下水文比賽、兩筆字比賽、即興演講、名著閱讀教學設計比賽。英語組四項基本功：英語書法比賽、英語即興演講比賽、英語聽力、英語中考題比賽。王鳳艷、陳香偉分獲學科組一等獎。此次比賽鍛鍊了教師隊伍，促進其教師對教學研究的領悟和對教材的挖掘。
我們還進行了中國小的 “同課異構”課堂教學競賽，結合高效課堂教學模式進行。考核課分文、理科進行，評審們聽課及時，教研組及時組織評課，經過認真評分，評出王鳳艷、焦健、武文雯、李玉萍等教學競賽優質獎。
3.網路教研：國小部數學教研組每周都參與網路備課，使教研活動與組內集體備課相結合，利用業務學習及教研時間組織教師進行網上教研及網上備課。使教師們資源方面形成了新思路，開拓了新途徑。讓崗位練兵與現代化教育技術相結合，讓教師在高效快捷的信息狀態下吸納有利的資源而更好的為教育教學、為學生的發展服務。此項練兵得到數學教師的高度重視，各年級組在全局各組備課活動中表現突出，每月發帖分別獲得前三名的好成績。有效提升了數學教師專業素質。4.加大管理和督查：為了將崗位練兵落到實處，學校崗位練兵督評組和質量管理組都及時進行檢查、評比。如“同課異構創新教學設計比賽及教學反思寫作活動”中評出一等獎教學設計38人；中學部“教學情境創設教學小論文”評比一等獎18人；崗位練兵手冊檢查評比也分等級制進行。同時將評比結果及時公示，將信息反饋給教師。
同時，建三江管理局教育局有關領導也深入我校，近距離的對我校的崗位練兵工作給予細緻指導，使我們受益頗深。
（二）植根青年教師教育教學現狀，狠抓教師師德素質和教學基本功。
在崗位練兵工作中，我們重點抓青年教師的師德培養，一年來先後召開青年教師會達5次之多，對其師德素養、教學狀況進行培訓。例如，本學期初召開了以“責任·成長”為主題的青年教師師德培訓會，會上秦書記帶領青年教師學習了“分局十不準”及“教師職業道德規範”，同時教導處針對青年教師課堂教學中存在的問題，進行了教學培訓。
我校特別注重青年教師的基本功訓練。比如國小部，從20__年就進行了兩筆字訓練，不但是面向全體老師，更是面向全體學生。國小部的兩筆字堅持天天練，周周評，月月匯總，一部分教師的書寫水平有了很大的提高。中學部針對青年教師書寫差的普遍性問題，特開設青年教師書法課，請校內趙春勝教師為書法課教師，每周三第二節課為青年教師上書法課。在課上系統學習書法理論，這些老師的練習情況、聽課情況、評比情況，教導處都有檢查記錄，以此督促年輕大學生教師自覺練習書法。現在我校年輕大學生練習書法的熱情空前高漲，書寫水平有了很大的提高。並舉行了青年教師鋼筆字大賽，評出一等獎6人，二等獎6人，三等獎6人，教科室依據獎次，規定教師的書法作業情況。
針對崗位練兵內容中的“教學管理能力”，學校結合青年教師展示課、青年教師匯報課、骨幹教師示範課及考核課、教師考核課及相應的觀課議課活動等，綜合評價教師的教學管理能力。從這些課中，最重要的是能對教師的學情分析能力、教學設計能力、教學反思能力等能力進行綜合培養。從本學期開學到現在，學校100多位教師一共上了100多節各類型的課，極大地提高了教師的專業能力。一批年輕教師也通過這些課的磨練，脫穎而出。
（三）注重對骨幹教師及青年教師隊伍的錘鍊及培養
我校一直堅持打造以骨幹教師為核心的教師隊伍。近兩年來，針對我校青年老師所占比重達到20%的現狀，在教師隊伍建設上，注重骨幹和青年教師教師“兩支隊伍”的建設，依據“層次性”的原則，兩支隊伍採取兩種策略：
1、骨幹教師培養以“壓擔子、要果子”為原則，既讓骨幹教師承擔學校的教研組長、備課組長及班主任的工作，讓他們挑起學校的'大梁，擔起學校發展的重擔。如我校的幾位教研組長，都是管局級或省級骨幹教師、教學能手。各年級各學科的備課組長，也都由教學經驗豐富的學科骨幹擔任，他們負責本學科組的建設，同時也是學校教學管理的中層力量，擔負著培養本學科組年輕教師的任務，是學校“一加一”工程的中堅力量。另外，這些教師也是學校科研骨幹，擔負著省級、總局級《以學定教理念下有效教學的研究與實踐》、國家級科研課題《中國小學生優秀學習習慣的培養》等課題的研究任務。
2、青年教師培養以“搭台子、做對子”為原則，為青年教師創設專業成長的良好氛圍，為他們的快速成長搭建平台，通過幫扶結對的形式，以老帶新，以強帶弱，師徒互相學習，共同成長。現在，我校23名青年老師全部都有自己的指導老師。
為了讓青年教師儘快成長起來，學校積極為他們創設條件，通過鋼筆字練習、展示、評比，提高他們的教學基本功；通過開展班主任工作培訓、青年教師匯報課、展示課、演講比賽等活動，提高他們的理論與實踐能力。現在，一批青年大學生教師已成長起來，成為學校的骨幹教師。
學校還把這些培訓與課堂教學評價結合起來，做到培訓、檢驗相結合。學校的一切教育教學活動均在校園網上公示。學校多方面為教師創造機會，更新知識，提升內力。選派教師到省內外觀摩學習、參加崗位培訓及國培計畫二十餘人次，學習者將學習情況寫成書面匯報材料在教師大會上作匯報，起到培養一個帶動大家的效果。
三、學校崗位練兵活動中存在的問題及下一步的工作構想
一路走來，領導們付出了聰明智慧，老師們灑下了辛勤的汗水，我校教師專業化成長取得了長足進步。教師崗位大練兵活動是一項長期而富有創造性的工作，我校將常抓不懈，積極引導教師樹立“終身學習”的理念，以科學發展的思想為指導，努力提升教師綜合業務素質，保質保量完成此項任務。反思大練兵活動過程，我們也看到少數教師的基本素質有待於進一步改進與提高。這也將是我們下一步練兵的重點。教師崗位練兵工作取得了一些成績，但也存在一些問題：
1、部分教師對崗位練兵活動的認識不是很高，下一步我們將加大宣傳力度和考核力度，使教師都積極主動地參加活動。
2、教師培訓和繁忙的學校教學活動有些衝突，如何不加重教師的工作負擔，同時又進行了崗位練兵培訓，這個問題值得再琢磨。
以上就是我校崗位練兵活動的匯報，隨著時間的變化，我們會因地制宜的開展各種活動，立足課堂，貫徹落實“先學後教、以學為主”高效課堂理念，強化教師基本功，以賽促訓，全方位多角度促進教師專業成長。
特警大練兵大比武工作總結範文 篇5
開展計畫生育科技大練兵 全面提升服務水平——龍口市計畫生育科技大練兵活動匯報
為貫徹落實中共中央、國務院《關於全面加強人口和計畫生育工作統籌解決人口問題的決定》精神，全面提高我市計畫生育技術服務水平，以人為本，落實科學發展觀，努力滿足民眾生殖健康需求，確保實現新時期人口和計畫生育工作戰略目標。根據上級要求，08年在全市計畫生育技術服務人員中廣泛開展了科技大練兵活動。
一年來，大練兵活動在人口計生局領導下，紮實穩步推進，通過學理論、學知識、學技能，練思想、練業務、練作風，開展了豐富有效的練兵活動，強化了專業知識和業務技能，提高了服務質量和管理水平，取得了明顯的效果。具體總結如下：
一、加強組織領導，制定實施方案，確保大練兵工作保障有力、開展有序。
為貫徹落實好此項工作，確保得到實效，我市成立了以人口計生局分管科技副局長為組長，市計畫生育服務站站長為副組長，各鎮區街計生服務站長為成員的領導小組。辦公室設在市計畫生育服務站，負責此項工作的上下協調及具體工作。根據山東省、煙臺市人口計生委關於開展科技大練兵活動的要求，結合我市實際，研究制定了科技大練兵活動實施方案。本著“全員參與、共同提高；立足本職、因材施教；規範開展、注重實效。”的工作原則，以“建立完善技術人員繼續教育制度；強化技術人員依法執業意識；提高技術隊伍整體素質；提升計生技術服務機構形象”的目標要求，把科技大練兵分為三個階段進行：第一階段為宣傳發動階段（20__年4月——5月）；第二階段為全員培訓階段（20__年5月——12月）；第三階段為總結評比階段（20__年1月——2月）。在三個階段安排中，要求全體科技工作人員立足崗位，突出重點，提出了學習要求，落實了學習任務。
二、加強學習教育，全面提高計畫生育科技理論水平和政策水平。
（一）突出重點，確立練兵主題。大練兵活動是全員參與，針對不同崗位人員的工作性質，確定了練兵主題。一為“增強業務技能、提高學習質量”，二為“增強服務意識，提高管理水平”。
（二）加強政治理論學習教育。組織全體計畫生育科技工作人員學習黨的__大和三中全會精神，進一步掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用科學發展觀看問題，解決問題。
（三）加強政策理論和法規學習。根據大練兵，我們組織人員學習與計畫生育技術服務相關的法律法規，如，《計畫生育技術服務管理條例》、《計畫生育技術服務機構執業管理辦法》、《山東省計畫生育技術服務管理辦法》、《藥品管理法》、《傳染病防治法》、《醫療事故處理條例》、《醫療廢物管理條例》、《關於禁止非醫學需要鑑定胎兒性別和選擇性別人工終止妊娠的規定》、《農村計畫生育技術服務機構基礎設施建設標準》、《計畫生育技術服務項目評審標準》、《處方管理辦法》、（四）加強專業崗位能力的學習訓練。為每個鎮區街發放國家《計畫生育科技大練兵專集》一本，並指導不同專業的技術人員根據省要求學習掌握的教材範圍，根據自己的專業，分類進行學習，認真做好讀書筆記。
三、立足崗位實踐練兵，育作風、練本領、長技能、創業績。 我們結合計畫生育技術服務崗位特點，開展“寬基礎、活模組”的學習改革。根據“缺什麼、補什麼”的原則，鞏固知識，端正服務意識，提高服務技能和水平。
（一）舉辦集中專業培訓。為加大隊伍建設力度，我們開展了為期3天的全市計畫生育技術服務人員集中培訓，邀請專家和技術骨幹圍繞計畫生育技術服務“宣傳教育、技術服務、避孕節育、信息諮詢、人員培訓”等職能為中心，結合工作實際，傳經送寶，進一步規範了基層技術服務工作。
（二）針對春秋兩季已昏育齡婦女生殖健康、查環查孕普查工作，任務重，時間緊，人手少的特點，採取了利用龍口市計生信息網定期出題庫與自學答題相結合的方式，督促工作、學習協調進行，針對性的提高專業理論水平。
（三）組織全體人員參加省衛生廳衛生知識網上繼續教育答題自學活動，動員全體計畫生育科技工作者要多學習，要不斷用
新知識武裝自己，鼓勵技術人員通過提高自身學歷、晉升職稱等多種形式，進一步提升計生技術服務人員的綜合素質能力。
（四）組織技術骨幹進行培訓。採取走出去，請進來的方式，選派業務骨幹進修學習，市站人員派往省級醫療部門，鎮區街人員來市站進修學習的方法，拉不斷提高我市計畫生育技術服務新技術的推廣和套用。
（五）開展豐富多彩的大練兵活動。組織計畫生育科技大練兵知識競賽，根據局統一安排，對全市計畫生育科技人員進行了綜合測試。分市級和鎮區街分別組織了競賽。市級服務站共分六個代表隊參賽，鎮區街參賽的15個代表隊54名技術服務人員來自全市15處計畫生育服務站。競賽內容涉及計生政策法規、諮詢指導、計畫生育手術、超聲診斷、臨床檢驗、藥具發放等專業知識，分為必答題、共答題、搶答題等題型，突出了基礎性、針對性和實用性。各隊選手準備充分，積極應答，競賽當中各參賽隊員都充分發揮了各自的水平，極大地激發了技術服務人員的工作熱情和信心。並在諮詢指導、計生手術、臨床檢驗、超聲診斷、藥具發放、藥劑、護理各項目中評選出優秀選手市級及鎮區街各一名。
通過一年來的自學、短期培訓、中長期進修、現場觀摩教學、學術講座及崗位練兵、技術比武等方式，進一步提高了廣大技術人員熟練掌握各項計畫生育基礎理論和手術操作技能。在大練兵活動中，我市廣大計畫生育科技人員遵循學為人師，行為世范的準則，努力學習，刻苦鑽研，鍛鍊專業特長，形成學習、拼博、奮進、向上的良好氛圍，促進了思想作風轉變，提高了工作效率和工作質量。全面提高了技術人員的整體業務素質和綜合服務能力，促進技術服務隊伍健康發展。
特警大練兵大比武工作總結範文 篇6
為進一步提升鎮村幹部業務理論政策水平和工作能力，近期，黃花灘鎮組織開展“崗位大比武、業務大練兵”系列活動，採取“白+黑”工作模式，白天開展人居環境大整治、鞏固擴展脫貧攻堅成果大排查，晚上開展鎮村幹部講業務競賽，切實推動鄉村振興“崗位大比武、業務大練兵”活動走深走實，
以人居環境整治為抓手，比“綠淨美靚”
大整治活動在全鎮範圍內開展，組織幹部民眾及公益崗保潔員，對沿路沿線及鎮區進行環境衛生整治，大力開展拆臨拆違治亂、“三堆”治理、巷道清理和空置房拆除工作，累計發動鎮村幹部52人次，出動機械20輛（次），投入人力200多人（次），清理垃圾20噸、農業生產廢棄物12噸，拆除臨違建築400平方米，清理“牛皮癬”廣告37處，努力營造環境衛生整潔乾淨的良好氛圍，進一步增強了幹部民眾參與人居環境整治的行動自覺，讓“生態黃花灘”名片更亮，
以大排查大走訪為抓手，比“核查實效”
積極開展大排查大走訪活動，由鎮主要領導帶隊，鎮村兩級幹部逐村逐戶進行走訪，重點針對“兩不愁三保障”和特色產業發展、穩崗就業、住房安全、飲水安全、人居環境改善等方面，全面了解民眾的生活狀況和精神面貌，通過排摸，逐戶建立摸排台賬，跟進幫助解決他們生活中遇到的實際困難，目前，全鎮共摸排1756戶13870餘人，
以業務技能比拼為抓手，比“工作推進”
積極利用周三集中學習時間，各辦（中心）負責同志結合本質工作，談體會、曬業績、做打算，將各自一年來各自工作實際和工作進展一一呈現，鎮黨委書記郭松年同志進行逐個點評，提出意見建議，現場氣氛嚴肅而又熱烈，
“崗位大比武、業務大練兵”是向全鎮黨員幹部延續鄉村振興好經驗好做法的'具體實踐，下一步，黃花灘鎮將繼續探索完善鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興的有效銜接，激勵全鎮黨員幹部全部參與到“崗位大練兵、業務大比武”活動中，進一步提升工作水平和業務能力，以更振奮的精神、更開闊的視野、更務實的作風，助推全鎮工作再上新台階！
特警大練兵大比武工作總結範文 篇7
太石鎮為有效推動各項工作的追趕進位，堅持以“崗位大練兵、業務大比武”活動為抓手，力促領導、幹部在各自崗位上業務能力、工作水平得到提升。
近日，太石鎮繼續組織部分科級領導、支部書記、專乾，就近期各自工作進行了總結髮言，並就下一步工作任務、工作思路進行分享交流。鎮黨委副書記逐一進行點評，並指出工作中存在的短板，提出改進工作的良好意見建議。通過各層面的分享交流，大家對彼此的工作有了更深的理解，工作中溝通配合變的更加默契；通過點評指導，大家對工作中還存在的一些不足和改進措施更加明確，使工作更加高效。
今年以來，太石鎮堅持開展“崗位大練兵、業務大比武”活動，有效促進了領導、幹部“能幹、會說、善總結”的本領。為太石鎮幹事創業營造出良好的工作氛圍。通過活動的持續開展，逐漸將此項活動轉化為推動鄉村振興工作的能生動力。
特警大練兵大比武工作總結範文 篇8
為全面客觀準確掌握全鎮鄉村振興示範村創建、檢驗年初“亮目標”任務落實情況，推進“崗位大練兵、業務大比武”活動走深走實，充分發揮觀摩檢查指揮棒、風向標作用，進一步壓緊靠實責任，查擺問題，補齊短板，推動工作提檔升級、爭先進位，5月22日，大石鎮組織開展鄉村振興示範村創建暨“崗位大練兵、業務大比武”活動，
一路走、一路看、一路比，大石鎮全體科級幹部、各村黨支部書記以鄉村幹部“崗位練兵”活動為抓手，對全鎮特色亮點工作進行集中晾曬，現場比武爭先，引導鎮村幹部向先進學習、向標桿看齊，樹立了比學趕超的氛圍，
此次活動圍繞鄉村振興示範村創建、基層黨建、鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接（集中排查、一戶一策、關愛三留守人員、公益性崗位管理）、城鄉社區治理創新實驗區創建、新時代文明實踐工作等五個方面特色亮點工作，共觀摩了馬川村、李灣村、冰灘村、榆川村、中莊村、黃坪村、河南村、貫寺村、大石村九個村，每到一處，認真聽取各村書記對鄉村振興示範村創建暨“崗位大練兵”情況匯報，亮成績、找短板，鎮主要領導現場點評，在肯定成績的同時，對下一步工作提出建議，
本次活動採取“脫稿匯報+現場提問”的方式進行，各村黨支部書記圍繞以上五方面重點工作開展大比武，在工作現場、產業基地亮目標、曬問題、舉措施、學經驗，理清思路，趕學比超，展現了新時代大石幹部的良好風貌，有效激發了鎮村幹部“會幹、能幹、乾好”的積極性和主動性，
下段，大石鎮將圍繞縣委縣政府中心工作，結合本鎮實際，堅持“找問題、攻難點、強落實”原則，強化工作措施，狠抓任務落實，切實推動“崗位大練兵、業務大比武”活動走實走深，不斷提升鎮村幹部的綜合素質、業務水平和工作能力，推動農業農村各項工作落到實處，
特警大練兵大比武工作總結範文 篇9
為了更好地適應我校新課程課堂教學改革要求，提高語文課堂教學質量，迎接廣東省國家級示範性高中評估驗收，高中部語文科組積極回響校長室的號召，在上學期已廣泛開展的公開課、匯報課評課的基礎上，從三月開始，在高一、高二年級開展語文課堂教學大練兵活動。到目前為止，已經成功進行了兩輪大練兵活動。
在第一輪大練兵的基礎上，第二輪大練兵活動又轟轟烈烈地展開了，高一級郭建、萬美娥、湯文歡和高二級江國權、王飛娥、肖文坤等6位老師為我們提供了一堂又一堂精美的公開課，他們善於精心組織課堂教學，以學生為中心，引導學生自主學習，並營造出良好課堂教學氛圍。課後，科組內全體教師集中評課，各位老師都能夠暢所欲言，既肯定了本堂課的閃光之處，也對於本節課的不足之處紛紛提出了意見和建議，並對語文教學中出現的某些問題進行討論和反思。現在從以下幾方面進行總結：
一、語文課堂教學要抓住重點，找出難點。
語文課所要傳授給學生的知識有很多，但是課堂教學容量不宜太大，學生接受能力有限，他們不可能在一節課中吸收大容量的.知識。教師處理課文時不必面面俱到，抓一個要點來講即可，課堂容量大小要以能夠使教學更深入為原則，上課時應該拋開進度，對學生不理解的地方充分展開。
二、課堂教學設計要周密科學，能夠充分調動學生積極性。
語文教學的目的是什麼？這一節課我要教給學生什麼？這是值得老師們思考的問題。“教是為了不教”，學生如果能夠主動參與課堂學習，一課一得，教師的教學目的就達到了，所以要注重學生參與。在課堂上要給學生展示的機會，教師起引導的作用。教師應該換位思考，要體現學生的主體性，關注學生的“學”。課堂上應加強交流，了解學生的問題，而不是從自己的角度提問。既要使學生有投入課堂學習的熱情，又要給與他們理性思考的空間，培養學生的人文精神。
三、年輕教師多聽課，邀請學生對課堂進行評價。
大練兵活動給老師們提供了展示的舞台，也為老師們提供了學習交流的好機會，尤其是年輕教師更應該多聽課，常反思，在實踐中提高教學水平和業務水平。同時，要學會虛心請教，經常邀請科組內的其他老師聽自己的課，請他們多提寶貴意見。另外，我們也有必要了解學生對本課程的看法和對課堂教學的意見和建議，以便我們在備課時真正做到“備學生”，想學生所想，最終達到提高課堂教學質量的目的。
語文課堂教學大練兵活動，加強了課堂教學互評交流，使每一位語文教師更加關心自己每一堂課的效益，真正做到落實新課程標準的要求，課堂教學效果得到呈現，教學質量顯著提高，為全面提高我校的語文教學質量和備考水平打下堅實的基礎。
特警大練兵大比武工作總結範文 篇10
20xx年10月至今，我校轟轟烈烈地開展了“崗位大練兵”活動，並以此為契機，將深化教師的教學實踐、拓展教學研究、提高教師教學基本功真正做到了實處。我校的“崗位大練兵”活動以教研組為單位進行，每一位教師都成了活動的主體。我校英語教研組全體教師都能根據英語學科特點，積極參與到有聲有色的“崗位大練兵”活動中來。
1、新課程標準學習活動。
在義務教育階段開設英語課程對青少年的未來發展具有重要意義。我校全體英語教師利用個人課餘時間，集中或自學國小英語新課程標準，撰寫自學筆記，認真鑽研新課程實質，領會新課程基本理念，深入了解課程設計思路及目標，不斷探索新型有效的教育教學模式，使得教育教學總體水平向更高層次邁進。
2、參與書法培訓活動。
在學校教導處的組織下，英語教研組的骨幹教師積極參加了區、校級的書法培訓，每位教師都能積極回響學校號召，在培訓中仔細傾聽，認真練習書寫技巧，臨摹名家書法作品，除了每周書寫黑板書，同時每人還上交了臨摹小楷，書寫能力有較大提高。
3、課堂教學展示活動：
十一月，學校組織全體青年教師進行了課堂教學風采展示活動，受到了老師們的積極回響；月末，瀋陽市教育研究院到我校進行學科調研，參與此項活動的英語教師積極備課、認真上課，得到了市級教研員的'好評，並有幸得到了市英語教研員的親自點評與指導，受益匪淺。同時，教案設計、教學反思評比活動也隨之熱烈的開展，取得良好的效果。
教師崗位大練兵為每一位英語教師提供了很好的教學指導，使教師們能夠取長補短，不斷豐富教學實踐經驗。隨著我校大練兵活動的紮實推進，全體教師無論是教學設計的水平，還是駕馭課堂的能力，甚至是教師基本功方面都有了長足的進步。教師專業化，既是一種認識，更是一個奮鬥的過程；既是一個職業資格的認定，更是一個終身學習，不斷更新的自覺追求。我願意以教師崗位大練兵活動為契機，不斷的充實自己，提升自己，為自己更為我們所面對的一個又一個可愛的學生。
特警大練兵大比武工作總結範文 篇11
為強化我市衛生應急隊伍建設，全面提升衛生應急水平和處置能力，根據《衛生部辦公廳關於在全國衛生系統開展衛生應急大練兵活動的通知》和省衛生廳、市衛生局關於在衛生系統開展衛生應急大練兵活動的通知精神，經研究，決定在全市衛生系統開展衛生應急大練兵活動。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，根據《醫藥衛生中長期人才發展規劃（20xx-20xx年）》和《全國衛生應急工作培訓大綱（20xx-20xx年）》要求，立足衛生應急專業和崗位，從理論知識、技能培訓與應急演練兩個方面開展大練兵活動，全面提升全市衛生系統衛生應急工作管理水平、突發事件衛生應急處置能力和衛生應急綜合素養。以大練兵活動為契機，切實加強衛生應急文化建設和宣傳工作，加大衛生應急先進事跡宣傳報導，展示衛生應急新風貌，樹立衛生應急新形象。
二、目標任務
通過深入開展以“建設高素質衛生應急隊伍，提高整體衛生應急能力”為主要內容的衛生應急大練兵活動，營造全市衛生系統衛生應急人員學知識、練本領、強技術、夯基礎的濃厚氛圍，增強全市衛生系統的危機意識、責任意識和使命意識，提升衛生應急人員的政治、業務、體能和心理素質，打造一個衛生應急管理精英團隊、一群衛生應急專業技術骨幹、一批高素質衛生應急處置隊伍，更加有效地應對各類突發事件，保障公眾生命健康安全。
三、活動範圍與對象
全市各級各類醫療衛生單位內下列人員為大練兵活動的培訓對象和活動參與者：衛生應急管理幹部；衛生應急專業隊伍；疾病預防控制人員；醫療救治人員；衛生監督人員。
四、組織機構
市衛生局成立市衛生系統衛生應急大練兵活動領導小組，領導小組組長由市衛生局副局長鍾璋花同志擔任，局醫政科、公衛科（應急辦）、衛監科負責人，市疾控中心、衛生監督所、市人民醫院、市中醫院、市婦保院、市精神病防治院負責衛生應急工作的分管領導為成員。
各醫療衛生單位也要成立相應機構，做到有專人負責活動的組織與具體實施工作，確保大練兵活動不流於形式。
五、活動內容
根據《全國衛生應急工作培訓大綱（20xx-20xx年）》，按照衛生應急人員的組成特點和崗位職責要求，從理論知識、技能的培訓和應急演練兩個方面開展大練兵活動。
（一）理論知識及技能操作主要內容
1.衛生應急工作基本概念和“一案三制”建設的主要內容；
2.衛生應急相關法律法規及工作預案的基本內容；
3.突發事件公共衛生監測預警、風險評估、風險溝通等風險管理的相關理論與技能和工作要求；
4.信息報告的要求、方法，信息報告系統的使用；
5.鼠疫、禽流感等突發急性傳染病防控要點；
6.突發公共衛生事件現場調查和應急處置理論與技術；
7.重大自然災害、事故災難、社會安全事件等緊急醫學救援基本技術；
8.突發中毒事件應急處置基本知識和技能；
9.核和輻射突發事件衛生應急基本知識和相關技術。
（二）應急演練主要內容
在開展基本理論知識和技能培訓的基礎上，分層次開展相關專業應急演練和綜合演練。主要包括以下內容：
1.緊急醫學救援的現場搜救、傷病員判斷及檢傷分類、傷病員醫療救護和後送等；
2.現場生物標本和環境、食物、飲用水等樣品的採集、保存和運送；
3.現場快速檢測鑑定程式與方法，實驗室檢測結果分析與研判；
4.現場個人防護裝置使用和受污染人員洗消、疫點消毒；
5.現場應急指揮、專業技術和後勤保障設備的使用；
6.信息報告和發布；
7.傳染病病人（不明原因疾病患者）現場處置和管理；
8.突發公共衛生事件現場調查和應急處置；
9.密切接觸者的追蹤和管理。
六、活動安排
全市衛生應急大練兵活動分四個階段進行。
第一階段：宣傳發動階段（20xx年5月10日-5月31日）
1.各醫療衛生單位根據《市衛生應急大練兵活動方案》要求，結合實際，研究制定具體實施方案。同時做好宣傳發動工作，充分調動全體人員參加大練兵活動的積極性和主動性。
2.市疾病預防控制中心、市衛生監督所、市人民醫院分別制訂疾病預防控制、衛生監督、院前醫療救援和院內緊急救治等專業的市本級大練兵活動實施方案、考核辦法和評價標準，並分別制定各專業大比武活動實施細則，承辦市本級本專業大比武活動的具體事務性工作。
3.為有效應對各類突發公共衛生事件，市疾病預防控制中心、市衛生監督所、各市級醫院結合實際，成立市級衛生應急機動隊，由市衛生局應急辦統一歸口管理；各機動隊所在單位必須明確一名單位領導分管，具體職能科室負責日常管理（各應急機動隊具體人員名單詳見附屬檔案1）。
4.建立市級衛生應急機動隊基本裝備目錄（詳見附屬檔案2），各應急機動隊根據工作要求進行相關應急物資儲備，確保應急需求。
第二階段：大培訓大練兵階段（20xx年6月1日-6月30日）
1.市疾病預防控制中心、市衛生監督所、各市級醫院對本單位市級衛生應急機動隊員進行知識技能培訓和演練，內容包括衛生應急概述與基礎理論、衛生應急工作方法與技能、衛生應急執法監督的方法與技能、緊急醫學救援理論知識、常見突發公共事件醫療救援技能等；6月底前完成訓練，每支隊伍訓練時間不少於1天。
2.各醫療衛生單位要結合實際對本單位衛生應急專業隊伍進行完善調整，並組織開展相關專業應急人員的培訓和演練；基層單位應將社區衛生服務站、村衛生室有關人員的培訓演練納入工作計畫。積極參加市衛生局組織的全市突發公共衛生事件應急處置綜合演練。
市衛生局將適時組織對各醫療衛生單位的大練兵情況開展督導，現場查看方案、培訓演練檔案等相關資料，並對參訓人員進行抽考等。
第三階段：大比武階段（20xx年7月1日-8月31日）
1.各醫療衛生單位要在7月15日前組織完成本單位相關專業衛生應急人員的理論知識、技能操作、應急演練等大比武活動。
2.市衛生局在7月底前組織完成全市相關專業衛生應急人員的理論知識、技能操作、應急演練等大比武活動。
3.通過大比武活動考核和選拔出的選手將作為種子選手參加市衛生局組織的衛生應急大比武活動。
第四階段：總結評估階段（20xx年9月10日前）
各單位在完成各級各類人員練兵比武任務後，認真做好總結評估，大練兵活動總結及活動資料（包括方案、培訓計畫、通知、簽到、講稿、試卷、演練腳本、圖片、影像等）於20xx年9月5日前報局應急辦。
七、活動要求
（一）高度重視，精心組織。各醫療衛生單位要高度重視，加強領導，精心安排，制訂切實可行的實施方案，把大練兵活動與日常工作緊密結合起來，與醫學繼續教育、全科醫生培訓、基層衛生人員培訓及其他專業培訓工作結合起來，做到兩不誤、兩促進。
（二）狠抓落實，強化督查。要精心組織，做好人員培訓和應急演練，確保活動落實到位，取得實效，市衛生局將對各單位大練兵大比武活動進行抽查督導。
（三）廣泛宣傳，樹立形象。要採取豐富多彩的形式，加強宣傳引導工作，營造全員參與的良好氛圍；要大力宣傳大練兵活動中湧現出的先進集體和個人，總結推廣好經驗和好做法，展示衛生應急隊伍新風貌，樹立衛生行業新形象。
八、表彰獎勵
市衛生局將對精心組織、周密實施、成績顯著的單位及個人給予表彰獎勵。各單位也應結合督查和練兵比武情況，對大練兵大比武活動中表現突出的集體和個人給予表彰獎勵。
特警大練兵大比武工作總結範文 篇12
按照市委組織部和市直機關工委聯合下發的《關於在市直機關開展“黨建+”創建活動推動黨建與業務工作深度融合的實施意見》（X組發〔20xx〕15號）檔案要求，結合我中心實際，為推動黨建與業務工作深度融合，強化機關黨建“圍繞中心，建設隊伍，服務民眾，加強食品抽檢等各項保障工作”，八月份市檢驗檢測認證中心開展了業務大練兵活動，活動為期一個月。現將黨建+“業務大練兵活動”情況總結如下：
一、指導思想
深入學習貫徹黨的十九大精神，以提高“創新能力、服務能力、技術保障能力”為重點，採取有力措施，建立健全乾部隊伍學習、教育、考核、激勵、監督和制約機制，全面提升幹部隊伍業務技能的教育、學習和培訓成效，確保學習教育成果真正轉化為實際運用能力，努力營造乾一行、愛一行、學一行、精一行的濃厚氛圍。
二、加強組織領導，充分發揮黨組織領導作用。
中心領導高度重視，要求中心各業務部門成立領導小組緊密結合本部門工作實際，充分利用各部所各自業務特點制定崗位業務大練兵活動方案，充分發揮黨員模範帶頭作用，調動廣大員工積極性、主動性、創造性，全員參與到“崗位大練兵”活動中來。
三、理論與實際相結合，發揮黨員先鋒模範作用。
在各部門的部所長帶領下，想方設法發揮大練兵的積極作用，通過理論知識考核與實驗實際結果考核相結合，按照部門制定的大練兵方案，評選出各自領域的“業務能手”。圍繞中心工作任務，建設一支強有力的黨員先鋒模範隊伍。建立健全中心食品檢驗檢測工作機制，充分調動黨員的工作積極性和創造性，培養一批工作能力強，敢打硬仗的黨員隊伍。
四、崗位大練兵內容具體，成效顯著
崗位大練兵以來，大大提高了廣大職工的綜合素質和職業道德素質，工作積極主動，效率高。大練兵期間各部門員工個人自我學習訓練和互幫互學為主，以開展學習研討為輔，紮實開展崗位業務技能大練兵活動。練兵期間通過實際考核實驗操作，理論答題和查閱檢驗記錄等方式進行測評。
五、存在問題：
1、由於檢驗檢測任務時間緊任務重，參加大練兵又要開展檢驗檢測任務，許多員工犧牲了休息時間，參加大練兵的積極性和主動性還需要進一步提高。
2、崗位練兵活動的成果需要鞏固加強，練兵貴在練，重在用，不要為了練兵而練兵，應把練兵成果套用到工作中，把每一次檢驗檢測工作當成一次練兵，不斷提高人員的工作素質和各方面能力，進而提高中心的各項檢驗檢測能力。
通過崗位大練兵活動，大大提高了各部門員工對知識、技能的`需求和工作熱情，營造了一個“相互學習、相互幫助、取長補短、共同提高”的良好氛圍，我們不僅要“大練兵”，而且要“常練兵”，才能保證練兵活動長期有效地開展，保障員工的素質和能力與時俱進。在總結本崗位練兵經驗基礎上，今後還要立足長遠、加強探索、勇於實踐、開拓創新。
特警大練兵大比武工作總結範文 篇13
為深入貫徹保密工作要求，結合“大培訓、大練兵、大比武、大競賽”活動安排，近日，牟平區司法局先後召開保密工作專題部署會議及業務培訓會議，總結工作、部署任務、提升本領，切實築牢黨員幹部保密工作思想防線。今年以來，通過抓實教育培訓、硬體保障、制度落實等方面，助推全局保密工作再上新台階。
01、抓培訓，強警醒。
做好保密工作，人是前提，黨員幹部思想重視程度直接關係保密工作成效。一是盯緊關鍵少數，將保密工作納入“第一議題”，通過每月集中學習、定期召開保密工作會議等形式，壓實班子成員“一崗雙責”責任；二是盯牢重點崗位，根據涉密工作程度將工作崗位劃分為不同涉密層級，對2名保密專員和重點崗位人員組織簽訂責任書，進行專題培訓，並常態化開展保密督導檢查；三是盯實全員教育，結合“保密觀”APP、《保密工作》等載體推送的相關知識、具體案例，利用集中學習、每周夜校等時機組織全體黨員幹部學習交流，同時，組織保密知識線上、線下測試2次，合格率100%，切實引導黨員幹部強化底線思維，樹牢保密意識。
02、抓保障，強支撐。
做好保密工作，保障是基礎，各種保障要素的齊全配備將有力推動保密工作進程。硬支撐方面，先後投入數萬元為全局配備內部計算機4台，安裝監控探頭5處，全局所有科室均配備了移動硬碟和手機放置箱，切實做到設備安全、場所安全；軟支持方面，安裝內部專線1條，配備保密專員2名，同時，搭建、啟用共享內部區域網路，切實做到專人專責、專事專網，杜絕失泄密隱患。
03、抓制度，強落實。
做好保密工作，落實是關鍵，執行程度直接檢驗工作成敗。半年來，制定、完善了網路信息備案審查、網際網路及辦公電腦保密管理規定等制度13項，細化保密防範措施9條，組織開展全局和基層站所保密檢查4次，發現風險隱患5處，均第一時間整改落實，做到保密工作有章可循、有章必循。
下一步，牟平區司法局將持之以恆抓好保密教育培訓，強化執行落實，堅決築牢防範失泄密屏障，全力確保國家秘密和工作秘密“雙安全”。
特警大練兵大比武工作總結範文 篇14
一、活動目標
按照《全國衛生應急工作培訓大綱》和各類衛生應急人員崗位職責和能力要求，充分發揮各級醫療衛生單位全員參與積極性，以提升基層應急能力為核心，以強化工作能力為目標，以衛生應急相關崗位技能培訓和演練為依託，通過紮實開展大練兵、大比武活動，進一步增強預防為主、依法科學應對突發事件的理念，全面提升我縣衛生系統整體衛生應急能力。
二、活動範圍
衛生行政部門、各級各類醫療衛生單位
三、活動內容
以理論、技能培訓和應急演練為重點，緊緊圍繞衛生應急管理、監測預警、突發公共衛生事件現場調查和應急處置、突發事件現場緊急醫學救援等核心能力開展大練兵、大比武活動。
（一）衛生應急理論、技能培訓
1、開展全縣衛生系統應急相關人員全員培訓，實行分級負責，分層培訓。縣級通過集中培訓和分類培訓形式進行，分類培訓由縣直疾病預防控制、衛生監督、醫療等專業機構結合相關業務培訓一併組織實施，師資培訓分別不少於1次；各級醫療衛生單位不少於1次。
2、專項培訓。各類衛生應急隊伍不少於1次。
3、各醫療衛生機構在本單位內部要結合所承擔的任務特點，加強相應的衛生應急培訓。
（二）衛生應急知識測試與競賽
縣衛生局將省衛生廳統一的《衛生應急知識競賽題庫》下發各醫療衛生單位（請登錄縣衛生局網站“公告、公示”欄目下載），各單位要認真組織學習，縣衛生局將於7月中旬組織集中培訓，根據情況開展衛生應急知識測試（競賽）。
縣衛生局將組建一支4人參賽隊，人員構成為衛生應急管理人員1人、疾控人員2人和醫療人員1人，參加全市衛生應急知識競賽。
（三）衛生應急演練
1、桌面演練。各級醫療衛生單位至少開展1次。
2、實戰演練。縣級不少於1次。
3、應急隊伍拉練。根據具體情況另定。
4、突發事件應急處理點評。各級衛生行政部門均要開展突發事件應急處理分析點評。
5、醫療機構應急救治能力演練。根據具體情況另定。
我縣擬於7月中旬舉辦一期突發公共衛生事件處置演練（內容另定），屆時將組織有關單位人員現場觀摩演練。
四、時間安排
20xx年10月底前各單位完成人員培訓演練和大比武任務，並於20xx年11月10日前報送活動總結。
五、組織領導
縣衛生局成立衛生應急大練兵、大比武活動領導小組（詳見附屬檔案1），各單位要加強領導，精心安排，要指定職能科室具體負責大練兵、大比武活動的.組織協調，制訂切實可行的實施辦法和工作計畫，把大練兵、大比武活動與日常工作緊密結合起來，做到兩不誤、兩促進。
縣衛生局將大練兵、大比武活動已納入衛生工作年度目標考核指標，各級醫療衛生單位要嚴格管理，按序時進度開展工作，縣衛生局將對全縣衛生應急大練兵活動進行抽查督導，確保活動落實到位，取得實效。
特警大練兵大比武工作總結範文 篇15
按照學校教研及教務活動安排，我校課堂大比武活動於12月15 日開始， 12月19日下午結束，歷時三天。本次活動參加教師28名，現就本次活動做如下總結和反思:
一、本次活動的亮點
1、學校領導親自帶頭上匯報課，為全體教師起到了很好的示範與帶動作用。
2、所有參賽教師對這次教研活動思想上較重視，課前都做了充分的準備，能夠把信息技術與學科教學進行有機整合。課程資源的整合尤為突出，所有教師都能把各種不同的資源重新整合，取其精華，去其糟粕，製作了既直觀又實用的多媒體教學課件，為完成教學任務打下了堅實的基礎，提高了課堂教學效益。
3、新課程理念體現的比較好，尤其是教辦要求的“以學為主，先學後教，當堂達標”的課堂理念落實比較到位。參賽教師在平時的工作中積累了一定的經驗，力求貫徹落實課標精神，擺正教師與學生的位置，教育教學方法符合新課標的要求，努力體現以學生為主體、以發展為核心的教育理念，實現了教師角色的重新定位——做學習活動的組織者、引導者和促進者。所有參評課都充分體現了各學科的.工具性和人文性有機結合的思想，每堂課教學內容充實，教學材料豐富可信，適合學生認知發展水平。上課教師真正讓學生做學習的主人，注重營造民主、和諧、寬鬆的教學氛圍，重視給學生自主、合作、討論、交流學習的時間和空間，積極引導學生讀書、議論和思考，引導他們積極參與，自主建構。
4、教師的綜合素質有所提高。教學語言普遍具有親和力，國語水平和課堂語言的質量有了進一步的提高。如：呂效林老師執教的語文《詩經 蒹葭》一課上，學生讀課文聲音較小，老師順勢引導：“用你們體驗到情感把課文讀給大家聽”。教師能走近學生，做學生學習的好夥伴。
5、教師的教學理念新穎、獨特、富有個性，充分展示了每位教師的教學特色，特別是新課改教學理念都能在課堂教學中貫徹、體現。教師都能放下架子，擺脫傳統的師道尊嚴，走下講台，深入到學生當中和學生共同學習、共同發現問題、解決問題。建立了新型的師生關係，教學氛圍濃厚，教師教的輕鬆、學生學的愉快。
6、小組合作學習在課堂中都能得到體現。教師能把學習的主動權交給學生，把不同的學習任務交給學習小組，把具體的學習要求交給小組長，充分體現了教師為主導學生為主體的師生雙邊活動，給學生創造了寬鬆、自由的學習空間。
7、對學生的評價由單一化向多元化轉變。教師能通過語言、精美的小禮品、實物等對學生給予及時的評價，比如郭立春、邢永波老師的語言評價富有激勵性，調動起了學生學習積極性。
二、缺憾之處：
1、鑽研文本不夠，字詞教學和語言文字訓練結合不緊密。活動中，個別教師關注教學方法的變革，卻忽略了對課標的研讀，對教材的挖掘，影響了教學目標的制定。教學要求忽高忽低，訓練目標不明確，教學主線不明晰，深入與淺出還不夠，教學過程中創新成分較少。雖然每一位教師都能基本完成教學任務，但新理念、新課標所要求的創造性教學、個性化教學等特色還不明顯。識字、寫字教學尤其欠實際，有的唯讀不寫，有的光認字不組詞，字詞教學與課文聯繫不緊密，甚至還有脫離文本進行字詞教學的現象。
2、過分依賴多媒體教學手段的傾向比較嚴重。花大氣力做課件，色彩鮮艷，動感強烈，但在使用時機上把握得不好，用課件代替教材，代替插圖，甚至代替板書。不實用也不經濟。教學過程中盲目追求形式，教學內容膚淺空洞，影響了教學目標的達成。一些環節缺乏適度的靈活性，為教案所困，缺少“學案”。教學是一門藝術，藝術的教學需要靈活的教學機制。個別教師的教案成了實施教學的一種“束縛”，教法呆板生硬，制約了課堂教學中學生思維能力的培育、忽視了課堂生成性資源的套用，束縛了知識積累的促進和課堂氛圍的更好創設。
3、多媒體教學設備的使用操作還存在一定問題。個別教師操作不夠熟練，這些問題的存在影響了教師上課的思路，也浪費了一定的時間。
三、幾點建議
1、教師的語文素養和教學基本功有待進一步提高。必要的板書不應該少，板書字型有待規範，要注意筆順筆畫、字型美觀等。有的教學教師問得多，學生讀書少；要求討論得多，讓學生獨立思考的少。課堂教學顯得浮躁。形成性評價次數多，形式少，引導學生評價同學時，不是從欣賞的角度，而是吹毛求疵，挑剔別人。這應該予以及時糾正。混淆了嚴格要求與鼓勵激勵的界限，損傷了課堂調控能力。
2、學習方式要靈活多樣，科學合理。合作、自主、探究等，在個別教師身上還停留在表面化、簡單化和言語化階段，沒有挖掘這些方式的深層次涵義。提問學生的面應該更為廣泛，師生對話中出現的口誤應予以及時糾正，表揚和鼓勵應恰當適度。注重課堂管理，合理安排教學時間，調配課件色彩。教育教學在重視過程的同時還要注重結果，強化目標意識，追求實效，要使學生在課堂生活中有所思、有所動、有所得，提高自己的認知水平，獲得自我的個性發展。
3、繼續加強教師的培訓。不但會製作課件、整合教育資源，還要會熟練操作、使用，而且要用好。
4、還需在挖掘教材，恰當合理地使用教材，靈活地處理教材上下功夫。
特警大練兵大比武工作總結範文 篇16
為了進一步改革課堂教學，加強有效課堂教學的研究，不斷提高教育教學質量，有效地促進教師專業化發展。同時努力探索校本教研的新方式，探究信息技術與學科教學有機整合的教學研究。特舉辦本次課堂教學大比武活動，旨在通過這樣的活動，促進教師之間的交流。在國中部教師的積極參與下，大比武活動在第六、七周圓滿完滿完成了預定任務。現將本次活動作一個回顧和總結。
一、活動目的：
以課堂教學改革為核心，最佳化課堂教學，提高教師教學、教研能力，以面向國中部全體為宗旨，人人參教，個個互聽，互促互學，促進了國中部教師教學水平的提高，收到較滿意的.效果。
二、活動基本概況：
上學期未參加課堂教學大比武的教師均為參賽教師，學校由領導班子成立了專門的評審小組，對每一堂課逐項評分。做到了公正無私，客觀準確。
三、活動顯著特點：
1、國中部每位教師都能以飽滿的熱情，認真的態度，積極參與，把這次比武當成了一次鍛鍊自己，展示自己，提高自己的好機會。教師們認真選教材內容，精心製作課件。比武教師中年齡最大的老師，他們沒有怨言，比武課同樣準備充分，出色地完成了任務。
2、這次活動面很大的，國中部教師都參聽參評，大家都能把握學習機會，在所有的課中，國中部教師認真備課，不論是上課教師還是聽課教師，不論老教師還是年輕教師，積極性和熱情都非常高，都本著學習、提高的心態面對備課、聽課和評課，都希望在本次教學活動中汲取營養，不斷提高自己的業務水準。
3、這次比武課充分體現了我校教師教學觀念的轉變，較好地落實課標精神，教學目標全面、準確。容量安排適中，教材處理科學，以學定教，教學方法靈活多樣。學生能夠主動地參與學習活動。師生關係平等和諧，注重與學生平等、真誠地交流，極大地調動了學生學習的積極性。多位教師利用計算機多媒體課件上課，大部分老師都是自己製作課件，這說明我校教師運用多媒體輔助教學能力和製作課件能力有了很
特警大練兵大比武工作總結範文 篇17
為進一步提高公司幹部隊伍的專業能力、專業精神，培養造就高素質專業化幹部隊伍，藍天燃氣控股有限公司攜權屬企業，積極開展、精心組織，全面推進“大培訓、大練兵、大比武、大競賽”活動拉開序幕。
自活動開展以來，藍天燃氣公司營造“學起來、練起來、比起來、賽起來”的濃厚氛圍。設立了“煥燃學堂”，通過領導上台講、幹部心得交流、業務融合等學習模式，強化技能知識學習。比如，藍天特溫暖公司通過開展“分散式能源技術操作”“行銷案例分析”等系列專題特色活動，著力培養“一專多能型”高素質幹部骨幹力量，以更具參與感、互動性的學習形式，打造“每周夜校”學習模式，組織部門各崗位專業人員講業務、講典型案例，深入挖掘各類教學資源，圍繞中心工作、重點任務設計授課專題，力求“精準賦能”。掀起公司大比武大競賽熱潮，開展全員競賽活動，掀起全員“業務打擂”大比拼熱潮，推動比武競賽成果轉化為實幹實操的能力。推動領導幹部上講台“三個轉變”，堅持將“每周領導幹部上講台”作為提升幹部培訓實效的有力抓手，凸顯“幹部教、教幹部”的理念，通過聚焦實用、靈活授課，推動領導幹部上講台由“軟任務”向“硬指標”轉變、由“高大上”向“接地氣”轉變、由“看過程”向“看結果”轉變，激勵公司職工乾實事、創實績。
新奧燃氣公司組織工商戶服務技能考試及流量計技術培訓。為加強計量管理隊伍建設，夯實計量基礎運營，此次競賽考試採用理論與實踐相結合的模式，選用實用理論知識、真實案例和場景化問答等類型考題，考完當即進行講解和答疑，達到以考促學、以學促用、提升技能的目的。同時邀請天信儀表廠家對新型超音波流量計和常規儀表的.安裝、使用、常見故障判斷、基本維修方法等進行系統的講解，大大提高了員工對於儀表知識的完整性和技能水平。
通過“四大”活動的開展，公司及權屬企業員工秉持工匠精神，練就過硬本領，在工作中學技術、練技能，努力提升自身技能和業務水平，達到以考促學、以學促用、提升技能的目的。職工們表示，在活動中實行的“學練結合、以學促練”就是對構建大練兵長效機制的一種有益探索，在總結各崗位練兵經驗基礎上，今後還要立足長遠、加強探索、勇於實踐、開拓創新。
下一步，藍天燃氣公司及權屬企業將堅持“四大”活動工作落實落細，將其作為提升幹部職工專業能力的重要平台，通過全面強化整體功能，著力加強專業型人才的創造力，促進幹部隊伍專業能力整體提升。
特警大練兵大比武工作總結範文 篇18
為強化我市衛生應急隊伍建設，全面提升衛生應急水平和處置能力，根據《衛生部辦公廳關於在全國衛生系統開展衛生應急大練兵活動的通知》和省衛生廳、市衛生局關於在衛生系統開展衛生應急大練兵活動的通知精神，經研究，決定在全市衛生系統開展衛生應急大練兵活動。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，根據《醫藥衛生中長期人才發展規劃》和《全國衛生應急工作培訓大綱》要求，立足衛生應急專業和崗位，從理論知識、技能培訓與應急演練兩個方面開展大練兵活動，全面提升全市衛生系統衛生應急工作管理水平、突發事件衛生應急處置能力和衛生應急綜合素養。以大練兵活動為契機，切實加強衛生應急文化建設和宣傳工作，加大衛生應急先進事跡宣傳報導，展示衛生應急新風貌，樹立衛生應急新形象。
二、目標任務
通過深入開展以“建設高素質衛生應急隊伍，提高整體衛生應急能力”為主要內容的衛生應急大練兵活動，營造全市衛生系統衛生應急人員學知識、練本領、強技術、夯基礎的濃厚氛圍，增強全市衛生系統的危機意識、責任意識和使命意識，提升衛生應急人員的政治、業務、體能和心理素質，打造一個衛生應急管理精英團隊、一群衛生應急專業技術骨幹、一批高素質衛生應急處置隊伍，更加有效地應對各類突發事件，保障公眾生命健康安全。
三、活動範圍與對象
全市各級各類醫療衛生單位內下列人員為大練兵活動的培訓對象和活動參與者：衛生應急管理幹部；衛生應急專業隊伍；疾病預防控制人員；醫療救治人員；衛生監督人員。
四、組織機構
市衛生局成立市衛生系統衛生應急大練兵活動領導小組，領導小組組長由市衛生局副局長鍾璋花同志擔任，局醫政科、公衛科（應急辦）、衛監科負責人，市疾控中心、衛生監督所、市人民醫院、市中醫院、市婦保院、市精神病防治院負責衛生應急工作的分管領導為成員。
各醫療衛生單位也要成立相應機構，做到有專人負責活動的組織與具體實施工作，確保大練兵活動不流於形式。
五、活動內容
根據《全國衛生應急工作培訓大綱》，按照衛生應急人員的組成特點和崗位職責要求，從理論知識、技能的培訓和應急演練兩個方面開展大練兵活動。
（一）理論知識及技能操作主要內容
1.衛生應急工作基本概念和“一案三制”建設的主要內容；
2.衛生應急相關法律法規及工作預案的基本內容；
3.突發事件公共衛生監測預警、風險評估、風險溝通等風險管理的相關理論與技能和工作要求；
4.信息報告的要求、方法，信息報告系統的使用；
5.鼠疫、禽流感等突發急性傳染病防控要點；
6.突發公共衛生事件現場調查和應急處置理論與技術；
7.重大自然災害、事故災難、社會安全事件等緊急醫學救援基本技術；
8.突發中毒事件應急處置基本知識和技能；
9.核和輻射突發事件衛生應急基本知識和相關技術。
（二）應急演練主要內容
在開展基本理論知識和技能培訓的基礎上，分層次開展相關專業應急演練和綜合演練。主要包括以下內容：
1.緊急醫學救援的現場搜救、傷病員判斷及檢傷分類、傷病員醫療救護和後送等；
2.現場生物標本和環境、食物、飲用水等樣品的採集、保存和運送；
3.現場快速檢測鑑定程式與方法，實驗室檢測結果分析與研判；
4.現場個人防護裝置使用和受污染人員洗消、疫點消毒；
5.現場應急指揮、專業技術和後勤保障設備的使用；
6.信息報告和發布；
7.傳染病病人（不明原因疾病患者）現場處置和管理；
8.突發公共衛生事件現場調查和應急處置；
9.密切接觸者的追蹤和管理。
六、活動安排
全市衛生應急大練兵活動分四個階段進行。
第一階段：宣傳發動階段（20xx年5月10日-5月31日）
1.各醫療衛生單位根據《市衛生應急大練兵活動方案》要求，結合實際，研究制定具體實施方案。同時做好宣傳發動工作，充分調動全體人員參加大練兵活動的積極性和主動性。
2.市疾病預防控制中心、市衛生監督所、市人民醫院分別制訂疾病預防控制、衛生監督、院前醫療救援和院內緊急救治等專業的市本級大練兵活動實施方案、考核辦法和評價標準，並分別制定各專業大比武活動實施細則，承辦市本級本專業大比武活動的具體事務性工作。
3.為有效應對各類突發公共衛生事件，市疾病預防控制中心、市衛生監督所、各市級醫院結合實際，成立市級衛生應急機動隊，由市衛生局應急辦統一歸口管理；各機動隊所在單位必須明確一名單位領導分管，具體職能科室負責日常管理（各應急機動隊具體人員名單詳見附屬檔案1）。
4.建立市級衛生應急機動隊基本裝備目錄（詳見附屬檔案2），各應急機動隊根據工作要求進行相關應急物資儲備，確保應急需求。
第二階段：大培訓大練兵階段（20xx年6月1日-6月30日）
1.市疾病預防控制中心、市衛生監督所、各市級醫院對本單位市級衛生應急機動隊員進行知識技能培訓和演練，內容包括衛生應急概述與基礎理論、衛生應急工作方法與技能、衛生應急執法監督的方法與技能、緊急醫學救援理論知識、常見突發公共事件醫療救援技能等；6月底前完成訓練，每支隊伍訓練時間不少於1天。
2.各醫療衛生單位要結合實際對本單位衛生應急專業隊伍進行完善調整，並組織開展相關專業應急人員的培訓和演練；基層單位應將社區衛生服務站、村衛生室有關人員的培訓演練納入工作計畫。積極參加市衛生局組織的全市突發公共衛生事件應急處置綜合演練。
市衛生局將適時組織對各醫療衛生單位的大練兵情況開展督導，現場查看方案、培訓演練檔案等相關資料，並對參訓人員進行抽考等。
第三階段：大比武階段（20xx年7月1日-8月31日）
1.各醫療衛生單位要在7月15日前組織完成本單位相關專業衛生應急人員的理論知識、技能操作、應急演練等大比武活動。
2.市衛生局在7月底前組織完成全市相關專業衛生應急人員的理論知識、技能操作、應急演練等大比武活動。
3.通過大比武活動考核和選拔出的選手將作為種子選手參加市衛生局組織的衛生應急大比武活動。
第四階段：總結評估階段（20xx年9月10日前）
各單位在完成各級各類人員練兵比武任務後，認真做好總結評估，大練兵活動總結及活動資料（包括方案、培訓計畫、通知、簽到、講稿、試卷、演練腳本、圖片、影像等）於20xx年9月5日前報局應急辦。
七、活動要求
（一）高度重視，精心組織。各醫療衛生單位要高度重視，加強領導，精心安排，制訂切實可行的實施方案，把大練兵活動與日常工作緊密結合起來，與醫學繼續教育、全科醫生培訓、基層衛生人員培訓及其他專業培訓工作結合起來，做到兩不誤、兩促進。
（二）狠抓落實，強化督查。要精心組織，做好人員培訓和應急演練，確保活動落實到位，取得實效，市衛生局將對各單位大練兵大比武活動進行抽查督導。
（三）廣泛宣傳，樹立形象。要採取豐富多彩的形式，加強宣傳引導工作，營造全員參與的良好氛圍；要大力宣傳大練兵活動中湧現出的先進集體和個人，總結推廣好經驗和好做法，展示衛生應急隊伍新風貌，樹立衛生行業新形象。
八、表彰獎勵
市衛生局將對精心組織、周密實施、成績顯著的單位及個人給予表彰獎勵。各單位也應結合督查和練兵比武情況，對大練兵大比武活動中表現突出的集體和個人給予表彰獎勵練兵質量。結合“老帶新”“師帶徒”形式，促進新老幹部之間互幫互學取長補短，努力形成一種良好的學習氛圍。