居家線上運動活動總結 篇1
一、情況分析
疫情突襲，甘區體育人迅速啟動居家鍛鍊計畫，由於有去年11月份的疫情居家鍛鍊經驗，此次疫情的突襲並沒有給體育組造成多大的手足無措，按照區裡的計畫要求，有條不紊的展開線上教學。
二、內容布置
根據區下達的線上教學要求，全天學生體育鍛鍊活動不少於60分鐘，再結合我們學校大課間操的鍛鍊內容，特推送給每個班級線上練習任務，廣播體操，武術操，體能操，花樣跳繩操，一分鐘短繩，室內課間操之繩操有條件的可以自帶籃球到空曠的地方進行原地運球練習，上午增加一個甘區學校體育公眾號裡面的《甘井子區學生家庭作業指南》中的單期，下午做《甘井子區學生家庭體育作業指南》中的雙期，整個內容的布置兼顧到了全體學生的身體條件，布置給每一個同學。
三、線上出席
每位體育老師對所任教的班級從多個平台發布作業內容，如微信群，釘釘群，騰訊會議等等，與班主任老師和其他學科的時間協調，共同督促學生參與體育活動，由於我校的地理位置和學生家庭情況有很多同學不能夠按時進行線上鍛鍊，因此，線上的出席情況很不理想。
四、作業監督反饋與提交
作業布置以後，主要由體育老師到每個任教班級進行查看評價，激勵學生積極參與體育鍛鍊，通過老師的指導鼓勵，越來越多的學生參與到視頻錄製活動中，個別班級參加人數可達90%以上。也有一些班級情況不很樂觀，有的班級提交的作業只有幾名同學，最多的也只有20幾名同學與全員參與相差甚遠。學生集中錄製在課間操上，多數學生的動作不夠標準，力量感不夠，在老師的反饋指導下，每天都有進步。並且根據自己的條件還增加了仰臥起坐，佛撐，等練習方式。做到了居家身體鍛鍊，教師每次反饋中不僅能指出問題，糾正動作，還會鼓勵學生繼續堅持練習，為學生加油打氣。部分學生為了完成練習，應付練習動作不夠認真標準。整改措施，建議學生跟著教師提供的視頻，認認真真的一節一節的做，把每一節做的熟練標準以後在做下一節。對於個別不熟練的動作在次進行單項練習。逐步達到標準，從而增強學生的體質。
五、課間操質量
本次疫情居家鍛鍊除了繼續上學期的任務之外，依據區裡的要求建議，我們學校進行了線上的直播課間操1到3年級，有傅麗艷老師天上午9點50到10點20，這個時間段來指導學生進行廣播操的'規範室內課間操織繩操的學習，同一時間由王寶雪老師對4到6年級的學生進行花樣跳繩操的指導室內課間操織繩操的學習，保證每一位參與線上直播的學生能夠動作達到標準規範，直播期間，家長也參與其中，陪伴孩子一起共同完成線上學習。
六、體育鍛鍊衛生與用眼衛生
指導孩子在鍛鍊前調整好螢幕之後要離遠一點手機或電腦能夠讓自己的全身展現在攝像頭裡就可以鍛鍊結束後，指導學生望向遠處休息休息眼睛提醒孩子鍛鍊前和鍛鍊後不要大量飲水，穿運動服進行鍛鍊，以免受傷。
七、存在的問題與解決措施
一部分學生由於場地受限制，造成無法參與到體育活動當中，還有一部分學生是由於缺少家長的陪伴而沒有電子設備參與體育鍛鍊，這些問題都需要體育老師與班主任老師溝通，然後由班主任老師與家長再次溝通如何按時進行體育鍛鍊。
居家線上運動活動總結 篇2
3月19日，六一國小各中隊用班隊會課的時間開展了“節約用水”主題教育活動。這次活動的目的是為了回響3月22日的“世界節水日”，為了增進學生保護水資源，合理使用飲用水，從小養成節約用水的好習慣，提高學生環保意識。
活動課上，主持人首先請同學們說一說自己或者身邊的人平時是如何節約用水的，然後給同學們普及了一些知識，讓大家了解地球水資源總量中海水占97。3%，淡水占27。7%。通過扇形統計圖讓同學們更直觀的了解到地球上可供飲用的水資源是多么的稀少。從而意識到節約用水刻不容緩。
接著，主持人給大家介紹了地球上缺水地區的居民的生活是多么的艱苦，當同學們了解到有些缺水地區的冬季，當地有些居民靠取冰雪來獲得生活用水的故事的時候，他們覺得簡直不可思議。更加體會到那些浪費水的行為是多么的可恥。
最後，主持人請大家一起想像，假如地球上只剩下最後一滴水，人類該怎么辦？你會怎么想？
通過這次班隊會活動，同學們更進一步懂得了節約用水的重要性，都表示要從現在開始，珍惜水資源，用實際行動號召大家都來做一個節約用水的人。
居家線上運動活動總結 篇3
此次活動終於在天公作美的前提下順利完成了，在本次活動中，孩子們都玩得很開心，是比較成功的一次戶外親子活動。
此次活動，我們做了許多鋪墊，按照流程一步一步的走，沒有覺得很亂的感覺，外景踩點，準備禮物，傳送服裝，傳送邀請函，告知活動注意事項;但是活動開始後，我們還是發現其實工作做得並不是太仔細，以後值得我們借鑑，比如：
1、當我們點家庭的時候，才發現有兩組家庭還沒有到，這個我們應該是可以避免的，就是在比賽活動當天有專門的負責老師打電話通知每一個家庭，確保他們知道參賽時間和地點。
2、遊戲方面是比較適合親子的，孩子們也玩的很開心，但是，我發現遊戲規則不是很明了，家庭也沒有很嚴格的按照我們的遊戲規則來比賽;這個方面，我們考慮的不是很周到，解決的方法是，提前告知親子遊戲內容和比賽規則，讓家長和孩子在家提前練習和熟悉我們的遊戲規則，那么比賽時候就不至於出現混亂的場面。
3、登山尋寶藏，認讀單詞，孩子們很喜歡，我們在設定方面也加入了英語方面的內容，讓孩子在玩的過程中也複習鞏固了知識;但是，比賽開始後，我們發現，我們沒有給他們定出明確的遊戲規則：
比如，1、我們應該帶隊把家長同學帶到我們指定的路線上去，不應該是蜂擁而散;
2、應該是一個家長帶著一個孩子一起找寶藏，而並不是孩子一個人滿山片野的到處晃，家長跟著孩子跑，那樣很容易造成危險。
亮點：既然是親子戶外活動，我們的長繩比賽就為我們突出了這一個大點，家長參加跳繩比賽，最後選舉跳繩冠軍，頒發獎項。
每次活動結束後，我們都可以從中總結好的方面，進而也可以改進不足的地方，為下次活動做好準備。