2024清明佳節活動總結報告 篇1
開展“我們的節日.清明”活動，是認真貫徹落實黨的十八大精神的具體體現，是全面落實科學發展觀，加強精神文明建設，提高公民道德素質和社會文明程度的一個行之有效的途徑。我校根據上級檔案要求，結合實際積極開展形式多樣、內涵豐富的實踐活動，努力培育和弘揚民族精神。現總結如下：
一、高度重視、認真落實，確保活動實效
“宣傳月”活動是加強我校精神文明建設的重要舉措，學校行政組高度重視，精心組織，各盡其力，齊抓共管，認真落實方案要求，保證所承辦活動的順利開展。
二、加強引導，廣泛發動，營造良好氛圍
我校充分利用早會、班(隊)會、教師會、“向日葵”廣播站、黑板報等載體，認真學習《綱要》的指導思想、方針、原則及主要內容等理論知識，大力倡導道德規範，在師生中普及基本道德規範。開展有聲勢有深度的`集中宣傳，努力營造有利於公民道德建設宣傳活動的良好氛圍。
三、精心組織，統籌安排，活動豐富多彩
1、開展國學《弟子規》的誦讀活動。
《弟子規》傳承三百年，被譽為“人生第一步，天下第一規”，凝聚著中華民族數千年的處世哲學與人生智慧。今年開學初，我校開始將中華傳統經典《弟子規》引進校園，引進課堂，作為校園文化建設的一項重要內容。學校開展了一系列學習踐行《弟子規》的專題活動，收到了良好的教育效果。
3月初，學校就召開了“學習踐行《弟子規》”動員大會，強調要把學習踐行《弟子規》作為德育教育抓手，與孝道教育、誠信教育、愛國教育相結合起來，在實際行動中規範師生言行，文明做人，還就學習踐行《弟子規》活動進行了全面部署。學校要求每個班級每天利用早讀和晨會組織學生誦讀《弟子規》，每周五的班隊活動課要舉行以《弟子規》為專題的班隊活動。為確保活動取得實效，學校分階段有步驟抓好《弟子規》的學習踐行工作，從誦讀記憶到理解感悟再到踐行落實。
開展學習踐行《弟子規》活動以來，全校師生的精神面貌發生很大變化，學生能更主動地向老師打招呼，同學之間相處更融洽了，課間追逐打鬧等不文明現象明顯減少，課堂紀律也有了顯著好轉……為建立平等友愛、團結互助的和諧校園奠定了良好的基礎。目前，學校正努力堅持“文化立校”的辦學理念，全力打造“文化校園”，並力圖將《弟子規》這一國學經典進一步融入校園軟文化之中，讓經典育人“潤物無聲”，融入到養成教育和實踐活動之中，形成和平國小新的文化特色。
2、開展“網上祭英烈”活動。
清明節期間，我校廣泛開展了“網上祭英烈”活動，廣大師生登入中國文明網、晉江新聞網、晉江文明網、晉江德育網等，在網上進行祭拜，撰寫感言體會，發表祭奠感言、撰寫心得體會，充分表達對先烈的緬懷之情和珍惜今天幸福生活。積極參與“網上祭英烈”活動，通過學校、家庭、動員家長和孩子共同參與、共同祭奠，表達對英烈的感恩、敬仰之情。積極引導廣大未成年人上網祭奠英烈，為他們獻一束鮮花，寄託一片哀思，抒發一遍感言等方式緬懷革命先烈。
通過開展網上祭英烈活動，寄託哀思、追憶歷史、緬懷先烈，對全校青少年進行愛國主義教育和憶苦思甜教育，使網路對青少年學生的健康成長產生積極的、有益的影響，取得了良好的效果。
3、組織學生開展“沿著先烈的足跡，走近心中的英雄”祭掃烈士陵園活動。
4月1日組織我校第6中隊的隊員開展“沿著先烈的足跡，走近心中的英雄”活動，此次活動得到校領導和學生家長的大力支持。主要是通過組織學生祭掃晉江市革命烈士陵園，參觀烈士紀念堂，把愛國主義教育融入社會實踐當中，讓學生更多地了解我們身邊革命烈士的豐功偉績，藉此參觀機會讓學生真正地體驗這種偉大的民族精神，並在實踐中更好地了解我們晉江的歷史。
4、廣泛開展悼念革命先烈活動
為緬懷革命烈士的光輝業績，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，我校廣泛開展了悼念革命烈士活動。“__年清明後林國小悼念烈士活動”在校園舉行，全校500餘名師生參加活動，通過佩戴小白花等方式表達了對革命先烈的深深敬意和無限哀思。緬懷革命先烈、繼承革命傳統，把愛國之情化作構建和諧校園實際行動。激發廣大師生珍惜今天來之不易的幸福生活。
5、開展送溫暖活動，讓愛心層層傳遞
清明節期間，我校還開展了形式多樣的送關愛獻愛心活動。要求廣大師生深入到社區、養老院等地走訪、慰問烈士遺孀、幫扶社區孤寡老人、空巢老人，為他們洗衣、打掃室內清潔，和他們話家常、送去慰問品和衷心的祝福。我校還開展了以“送關愛，獻愛心”為主題的清明節關愛弱勢民眾志願服務活動，同學們在老師地方帶領下共清理後林村500平方米的遺留垃圾，同時還將向村民們宣傳了環境衛生保護的重要性，增強住戶對環境衛生愛護的意識。
總之，通過一系列活動的開展，使全校師生在參與中思想感情得到薰陶，精神生活得到充實，道德素質得到升華，文明習慣不斷養成。大大推動了學校校風建設和教育教學質量的不斷提高。我校將會乘著這股社會主義文明之風，不斷鞏固深化教育成果，使我校校風建設邁上一個新的台階!
2024清明佳節活動總結報告 篇2
“智力七巧板”既是玩具又是學具，能讓學生在“玩”中學習，“玩”中開動腦筋，“玩”中動手操作，能啟發學生的創造思維，培養學生的想像能力、綜合分析能力。我校本著開發學生的智力，培養學生動手操作能力和思維能力、創造精神的原則，開設了七巧板校本課程。作為七巧板的教學我是第一次接觸，在一線課堂的'中開展探索實踐，完善校本課程，將教材規範化。現將本學期教學工作總結如下：
一、在教學中努力探索，實現我的教學願景。
“以七生巧”是這門課程的題目，也體現了這門課程的願景。
“巧”是這門課程的靈魂。七巧板本身是巧妙的，通過無窮的想像和衍變，組成無數圖形那七片小板，經過雙手靈巧的拼合，變成一個個生動的圖案，大腦的想像力和創造力是無限的，大凡世間文明的發明和發展，都是由此而起的。萬物都是美好的，它就在那裡，等待著你去發現它的美妙與神奇。七巧板，就是啟迪你去發現美的工具。於小處來，啟發大的天地。但七巧板的巧妙要依賴於使用者的巧思妙想。因此，我希望通過這門課程的實施，一方面讓學生感受到七巧板的神奇之處，另一方面培養學生的創新思維。
“七”體現了這門課程的學科性質。我做的課程中包含著美術與手工課程，但拼圖不管怎樣精彩，都不能失去數學味道。我希望孩子們能在欣賞美創造美的過程中進一步認識平面圖形的特點，空間觀念得到進一步的發展。具有數學意識與素養。通過動手操作、欣賞與設計，感受藝術之美、數學之美，培養學生的空間想像力和美感，促進腦部發育。感受文化的魅力，產生對數學學習的興趣。更加熱愛生活，學會轉化的數學思想。懂得欣賞、傾聽與合作。
二、知道七巧板的組成，了解七巧板的歷史。激發學生探究七巧板奧秘的興趣。
我向學生們介紹了七巧板的歷史，從宋朝黃伯思的宴幾圖到明朝嚴澄的蝶翅幾，從古代宮廷貴族的遊戲到平民百姓最後風靡世界。讓學生了解中國傳統文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊。通過觀察七塊板，找到每一塊板的特徵。如三角形是等腰的，梯形的一個角是直角等，讓學生對這七塊板有一定的感性認識。並講解拼圖原則，為以後的拼圖奠定基礎。
三、多媒體展示七巧板作品，激發學生動手操作欲望。
課下收集了許多七巧板作品，課堂上大螢幕上展示這些七巧板作品，當學生觀賞到由七巧板拼成的各種各樣圖案：狐狸、飛機、書櫃、形態各異的人等時異常興奮、驚奇。我對他們說：“七巧板是我們的祖先發明的，它雖然只有簡單的七塊，卻千變萬化收集，奧妙無窮。從今天開始我們就進入七巧板課程的學習之中。” 我想，那個“巧”字已經進入了孩子的心中，他們迫不及待地想動手拼一拼呢。
四、精心設計教學內容，有效培養學生綜合能力。
七巧板的玩法有四種：
1 依圖成形，即是根據已知的圖形排出答案；
2見影排形，從已知的圖形找出一種或一種以上的排法；
3 自創圖形，以自己創造新的玩法、排法；
4數學研究，也就是利用七巧板來求解或證明數學問題。
根據一二年級年齡小的特點，設計教學任務如下；
1、本課程提供了豐富的可供模仿的事物範例組圖，孩子們可參照各種圖案，如：各種形態的人、狡猾的狐狸、可愛的兔子、美麗的小鳥、生活日用品等通過模仿與想像，拼擺圖形或把事物重新組成新形象和新情景。充分調動孩子們的手、眼、腦的運作和協作，在強烈的感觀互動中發展他們的創造性潛能。
2、讓學生利用拼擺長方形、正方形、三角形，學生通過動手、動腦拼擺的出不同方法，在不同方法的交流下，學生的創新思維得到了升華。
3、把七巧板拼擺與畫畫有機結合起來，培養學生的綜合動手能力及審美情趣。讓學生利用課下的時間，和父母用材彩紙自製兩幅七巧板，在課堂上，學生把七巧板拼擺並貼上在白紙上，然後用彩筆配上美麗的圖畫。一節課下來，學生一幅幅精美的作品就展現在眼前了。
五、注重評價內容、方式的多樣化，展示學生成果。
對學生進行以下內容的評價1、學生的情感與態度的考察；
2、學生在拼圖遊戲中的技能與同桌合作能力的考察；
3、對學生設計的彩紙七巧板配畫作品進行考查；
4、階段性進行七巧板拼擺大賽。
第一階段：規定時間完成規定拼擺內容。（圖形、日用品、動物、人）
第二階段：依影排形：限時根據拼擺輪廓拼擺圖形。
第三階段：自創圖形。評價主體多元化，將自我評價、學生互評、教師評價結合起來。
藉助拼圖遊戲、競賽、展覽、同桌合作等形式進行評價，激勵學生虛心好學、合作互助、善於探究等良好品質的形成。
一個學期結束了，學生已初步掌握了拼擺技巧，對七巧板課程有了濃厚的興趣。我將在下學期的七巧板教學中設計更具開發智力、能力的新內容，拓展四巧板、五巧板，使學生更喜愛這節課。
2024清明佳節活動總結報告 篇3
根據六月份行政統一部署任務安排及工作要求，各子單位按慣例籌備開展員工聯誼活動，並及時將相關活動成果上報集團行政人事中心，現將具體活動總結如下：
一、活動開展情況
截止x月x日，x家子單位已上報了不同形式的聯誼活動內容，與因故未能組織活動。x家子公司按照要求上報員工活動新聞稿，總體完成情況良好。
二、活動形式
本月的員工聯誼活動普遍比較休閒，主要集中在聚餐和遊山玩水方面。依然是組織企業文化活動中的翹楚，本月開展項目有團隊拓展、一家人的“童畫”世界、鼓浪嶼自費游、業務部門聚餐唱KTV等一系列活動，其他子單位應多多向其取經，結合自身情況，活學活用、融會貫通。此外，還有x家單位組織全員或部分員工聚餐；3家公司安排遊玩，如遊覽山、山、山水庫等；遠安排全員學習使用滅火器的消防演練；銘遠利用傳統端午佳節組織包粽子比賽；銘遠舉辦了熱情似火的羽毛球比賽。
三、分攤費用
員工聯誼活動提倡員工自費、低成本，本月大部分活動除自費游等外均未說明活動經費來源。其中，組織活動時花費x元，銘遠全員聚餐系公司銷售部提成中出資，銘遠包粽子比賽實行AA制。今後，各子單位應側重組織一系列周期性、穩定性、成本低、門檻低、覆蓋面廣及部門交叉性強的聯誼活動，在上報活動方案時，明確活動經費和分攤方式，便於各子單位橫向比較、互相借鑑學習。
四、值得表揚和學習的地方
團隊拓展等一系列活動企業文化建設是活動中的最大亮點，活動開展方式多樣化，員工積極性高。此外，由於在不同時間段組織不同形式的活動，一方面參與率高，另一方面在不影響單位正常經營狀況的前提下，員工能根據實際作息情況最大限度地參與到集體活動中，被動參與轉化為主動融入，選擇餘地較大，活動效果更為顯著。
五、需要改進的地方
例如：部分活動開展較為局限，員工參與面不廣、積極性不高；部分活動開展前沒有方案，或者實施後沒有總結；部分活動的上報形式過於簡略，僅提供圖片未作任何說明。這些問題在今後開展聯誼及上報集團時，應注意避免。
六、統一格式
今後，員工聯誼除提交活動方案及活動現場照片外，活動總結統一以新聞報導形式上報集團，優秀的員工活動新聞稿將刊登在集團網站上展示表揚。需要注意的是，各項活動（尤其是戶外活動）必須要保障員工人身財產安全，禁止酒後滋事、鬥毆等惡*事件發生。近來天氣炎熱，原則上不提倡組織劇烈的戶外運動，避免發生中暑等情況。
七、員工聯誼活動的意義
組織員工活動，不僅可以讓員工放鬆心情、開拓視野，而且有助於加強團隊凝聚力和向心力，培養組織的默契度。既關懷到個人成長，也幫助單位長足發展，可謂是事半功倍的好事。
相信各子單位高層也能從中深刻了解到組織員工活動多多益善，並能給予更多的支持和鼓勵。今後，行政人事工作人員應將此項工作列入每月工作範疇，使之成為常態化的工作內容，定期開展並善於總結。在開展活動時，應著重關注活動是否有效增強員工凝聚力、提升團隊協作精神等深層次問題，寓提升單位整體競爭力於員工聯誼等企業文化的軟實力建設中去。