2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇1
為了增強全社會對未成年人的保護意識，自覺最佳化未成年人成長環境。20__年6月22日上午，南寧市江南區桂寧國小開展了未成年人保護宣傳月活動，本次活動以“關愛未成年人，學習未成年法”為主題。
首先馬副校長就這次活動在晨會上對全體學生進行《未成年人保護法》的知識教育。其次是引導未成年人認識社會、遠離危險、防範侵害，提升自我防範和自我保護的意識和能力。
隨後各班主任開展了小學生防止侵害知識宣傳主題班會，認真組織學生學習，以家庭保護、學校保護、社會保護，合法保護及法律責任等方面認真學校。並對學生關於如何進行自我保護，進行了詳細的教育。
最後各班主任在班級微信群給家長也普及了小學生防止侵害知識的宣傳。
通過本次宣傳月活動，讓學生知道了未成年人保護法中的法律知識，了解怎樣維護自身的合法權益，同時也增強了學生的自我保護意識和社會責任感。今後，我們會一如既往地認真貫徹落實相關制度和規定，保護學生的安全，關注學生的健康，為學生營造一個健康、快樂的成長環境。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇2
市救助管理站未成年人救助保護中心為更好地促進未成年人健康成長，在工作中以救助、保護、宣傳、教育、服務手段，以維護未成年人合法權益，促進未成年人健康成長為目標，堅持求真務實的工作作風，切實把未成年人保護工作落到實處，在未成年人思想道德教育、法制教育、權益維護、社會救助、安全自護教育等方面有了新的進展。20__年一整年，未成年救助保護中心共救助未成年人23人次，站內托養1人、福利院托養2人、我站護送2人、家人認領6人、購票自反3人、自行離站7人。20__年度未成年人保護工作總結如下：
一、工作開展情況
1、站內照料溫暖貼心，站外托養隨時關注。按照市民政局統一安排部署，自未成年救助保護中心10月整體搬遷至包頭市民政福利園區後，受助兒童的生活設備設施都整體有了很大的改善，為未成年人的一日三餐提供營養豐富的菜餚，保證其在成長時期所需要的營養。同時，為沒有監護人照料的未成年人提供庇護托養，目前在福利院托養人數為2人，救助站臨時托養人數1人。托養期間制定托養巡查表定期進行檢查，隨時關注孩子們的身體和情緒狀況，並為站內托養兒童配備2名護工人員24小時陪護，保證孩子身心健康發展。安排保潔人員按時更換受助人員床單，進行消毒，營造更加溫馨舒適、安全有愛的救助環境，使其感受到家的溫暖。
2、未成年人救助保護工作穩步向好。今年，市救助站按照加掛未成年人救助保護中心牌子後的新增職能業務，紮實開展救助保護未成年人工作。一是對全市生活無著的流浪乞討、遭受監護侵害、暫時無人監管等未成年人實施救助，承擔臨時監護責任，切實做好未成年人的生活照料、委託代養、心理諮詢、宣傳教育、醫療救治、尋親送返和安置及回訪等工作。二是疫情期間開通未成年人保護專線，及時救助因疫情無人照看的留守兒童。三是“六一”兒童節，為在站及離站已回歸家庭的4名未成年人送去兒童節禮物，帶去黨和政府的關心和關愛。四是走進社區、嘎查村，開展農村留守兒童和困境兒童關愛保護政策宣講進嘎查村(居)活動，發放關愛保護事實無人撫養兒童、留守兒童和困境兒童的宣傳資料，增強兒童自護和家長監護的法律意識及應急處置能力。
3、妥善安置未成年人，跟蹤回訪不鬆懈。根據每個受助未成年人的不同情況，對其提供針對性的幫助。針對有家人認領的未成年人，核實信息準確無誤後認領。無家人認領的由站內工作人員安全護送或由福利院、站內托養。有能力自反回家的未成年人，由未成年人救助保護中心帶買車票助其自反回家。對於曾救助過的未成年人定期回訪，20__年春節前期救助站領導、未成年人救助保護中心領導以及社會愛心人士，回訪探望受助未成年人小森和弟弟小林，為其送去新年禮物、學習用具。
4、進一步開展好專項活動、做好宣傳引導。開展好“6.1兒童節”、“夏季送清涼”、“寒冬送溫暖”和“流浪孩子回校園”專項救助行動，堅決防止餓死凍傷、無故死亡等衝擊社會道德底線的事件發生，切實維護未成年人的合法權益。積極聚焦特殊群體和民眾關心關切，藉助新聞媒體宣傳救助政策和感人事跡，傳播社會正能量，讓更多人了解未成年人保護中心，關愛未成年人。12月中旬組織開展“關愛保護未成年人健康成長”通過互動提問讓更多人了解保護成年人相關知識，甄選“需要特扶”家庭與愛心家庭以及兒童督導員代表簽訂了"1+1+1"困境兒童結對幫扶協定書，這次活動的圓滿完成讓更多人了解未成年人保護的重要性。
二、專業服務優質開展
1、開展全國統一的兒童救助保護熱線試點工作。積極爭取為全國14個兒童熱線試點之一併開通12349兒童救助保護熱線，拓展服務內容和工作渠道，積極履行救助保護未成年人職責，開通熱線以來共救助保護了4名困境兒童。一是根據民政部要求，加強協調溝通，起草工作方案，並上報市局，研究“12349”兒童救助保護熱線試點受理內容、工作目標、工作職責等內容。二是投入資金採購“12349”熱線運行的線上、線下項目。線上主要是服務熱線受理和運營，同時協調推進監護評估、個案會商、服務轉介、技術指導、諮詢等服務。線下主要是對服務對象信息採集、兒童成長指導、法律服務、心理疏導、關懷照護等各類關愛保護、熱線業務培訓和宣傳推廣等。三是委託12349平台積極籌備建立由運行團隊、兒童救助保護人員隊伍、社會組織、專家和志願者團隊共同組成的服務體系，確保兒童救助保護力量全覆蓋。四是藉助新聞媒體宣傳熱線及未成年人救助保護的相關法律、法規與政策，引導市民發現需要救助保護的未成年人及時撥打熱線，保障未成年人群體權益。
2、進一步做好未成年人救助保護工作。協調旗縣區、蘇木鄉鎮(街道辦事處)、村(居)委會，定期分析評估全市困境未成年人保障工作，為全市開展困境未成年人基本信息收集維護等工作，提供政策技術支持指導。深入開展“12349”熱線運行試點工作，學習其他試點地區好的經驗做法，完善熱線運行機制，查找不足、總結經驗。落實熱線運行的線上、線下項目，制定熱線宣傳推廣方案，開展宣傳活動，推動更多民眾知曉熱線，提高熱線的功能性，在全社會營造關愛保護未成年人的良好氛圍，推動全市未成年人救助保護工作的發展。
3、接到救助熱線及時救助保護“無家可歸”未成年人。9月13日，未保中心接到由包頭市“12349”兒童救助保護熱線成立以來轉來的第一個求助熱線，經了解求助的未成年人名叫樂樂，因從馬戲團偷跑出來流浪在街頭，在對其進行心理疏導後，樂樂不安的情緒得到緩解，通過他的口音以及模糊的記憶聯繫到樂樂的父親，包頭市開通兒童救助保護熱線後的第一個受助未成年人最終使其父子團聚。
20__年10月23日，自中心搬遷至新址後接到了由包頭市“12349兒童救助保護熱線”轉接來第一個求助熱線，經了解求助的未成年人名叫小雅(化名)，因母親吸毒被拘留致使其無人照料，在為其做完核酸檢測和心理疏導後，安排小雅在中心生活，暫由中心臨時照料，並安排其入園接受教育。
經商討後，中心已具備接回福利院代養2名未成年人，慧慧(化名)、小昕(化名)的條件，擬定1月1日接回。
4、改善新環境、增添新設備。搬入新站後未成年人保護中心環境的有了很大改善，生活環境更加溫馨、整潔。功能設施也更加完善，設定心理接待室、沙盤遊戲室、身心反饋放鬆室、身心減壓室、情緒宣洩室、活動室等功能室，促進未成年人救助保護工作向專業化邁進。
三、下一步工作計畫
1、建立學習培訓機制。針對困境未成年人的心理特點，加強中心護理人員的法規政策、心理學、教育學、行為學等知識的培訓力度,培訓工作人員提升照料標準化，強化困境未成年人的教育矯治工作、全面提高中心工作人員的綜合素質，幫助困境未成年人儘快消除心靈中的陰影，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、在工作中合理利用新設備。不僅要在未成年人的生活上給予救助，對於其心理健康的發展也同樣要重視。根據每個孩子心理發展需求的不同，合理利用新設備，通過機器的引導宣洩、安撫情緒，了解自己的心理發展、心理狀態，科學的學習緩解情緒的方法，讓每一個未成年人都能以積極健康、向上的心態茁壯成長。
3、完善受助未成年人檔案歸納。根據每一位未成年人的情況，完善整理其檔案信息。針對托養未成年人，除基礎檔案信息外，另增加其成長檔案，記錄孩子在托養期間成長的點點滴滴。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇3
未成年人保護是一項社會性的系統工程。任圩街道針對轄區內未成年人特點，堅持以人為本的原則，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。現將20__年轄區未成年人保護工作總結如下：
一、領導重視、措施得力
1、辦事處黨委十分重視未成年人的保護工作，黨委多次召開會議討論如何強化此項工作，成立了未成年人保護工作領導小組，並制定了一系列工作措施。
2、社區遠程教育服務中心定期為青少年免費開放，轄區青少年踴躍參與，強化了青少年計算機操作技能，增長了知識，豐富了課外活動內容。
二、辦事處積極開展扶貧助學結對幫教活動
在開展扶貧助學結對幫教等社會救助方面，我辦全面摸底社區困難家庭情況，積極開展扶貧幫困助學活動。同時還通過開展結對幫扶活動，幫助其他貧困家庭解決子女就學問題。20__年，我辦通過開展未成年人保護工作，形成了貧困學生助學機制，每年對轄區內貧困學生和失學人員進行幫困助學活動;形成了問題青少年幫教機制，掌握了解轄區內問題青少年的基本情況，積極實施學校、社區、派出所和家長共同幫教的“四幫一”制度，共同營造有利於未成年人發展的良好社會氛圍。
三、積極指導社區開展形式多樣的未成年人保護工作
1、開辦青少年活動中心
在社區遠程教育服務點創建青少年活動中心、青少年圖書室，定時為青少年免費開放，未青少年提供學習、娛樂的場所。
2、聯繫轄區學校，為青少年提供學習活動場地
積極聯繫轄區內的中國小校，利用學校資源，為青少年辦理了進學校的“社區學習卡”，讓青少年在規定時間內到學校進行學習和鍛鍊。
3、利用暑假開展各種形式活動
(1)社區利用學生寒暑假，開展各類適應青少年的有益活動，如請大學院校的學生為社區青少年補課，舉辦學習講座，書畫活動競賽、趣味活動等，豐富了社區青少年的假期生活。
(2)在市民學校，請大學生講學習與知識的重要性，組織學生和家長對“如何對青少年加強教育”等問題舉辦專題講座。
4、組織社區青年、兒童志願者服務隊活動
(1)寒暑假期間組織青少年清除綠化地雜木、雜草活動，增強未成年人為民服務的意識。
(2)為了使社區青少年從小養成愛護環境，愛護綠樹的良好習慣，並配合學校開展校外環境教育實踐，社區號召青少年們行動起來：建一片自己的“愛心”綠地，並對“愛心”綠地長期進行環境保護，做好綠地護養及周邊環境保潔工作。
未成年人是祖國未來的建設者，加強和改進未成年人保護工作，是全黨全社會的共同任務，更是一項任重道遠的長期工作。今後，我辦將在團市委、團區委的領導下，擔負好未成年人保護工作的職責和任務，採取有效措施，狠抓貫徹落實，勇於開拓創新，注重工作實效，切實把加強和改進未成年人保護的各項工作落到實處。
在__市城管中隊為期兩個月的實習工作已經結束。兩個月的時間不長不短，但卻留給我們太多深刻的印象，讓我們對城管的工作以及城管人有了很大的改觀，也讓我們和城管隊員們建立了深厚的感情。
在接觸這份實習工作以前，對城管的工作該僅僅停留在媒體對它的報導上，對城管的印象停留在收繳小攤販的經營維生工具等。進入城管中隊之後，才發現以前對城管的定論太過於片面與武斷，很多事情我們只是看到了表面或者只是某一個片段。尤記得初次來到莊市城管中隊時，覺得這裡的工作氛圍應該是很嚴肅的，但是經過相處之後，卻感覺到非常和諧輕鬆。耿隊長對我們實習大學生的關心照顧，沈隊的言傳身教，沈艷姐的認真負責，聰飛姐的風趣幽默，發哥的嚴謹細緻，小馬哥的盡職盡責，還有很多隊員在我們實習期間給與了我們很多指導與幫助，也是他們的親切讓我們在這裡感到家一般的溫暖。在這裡，大家雖然分工不同，但都互相幫助，做起事情來自然是得心應手，效率很高。
在城管中隊，我大多時間是跟著內勤的沈艷姐和聰飛姐學習。內勤是中隊的大管家。安排辦公用品、隊員裝備的齊全完備，衛生環境的整潔明亮，工資費用的及時領發，隊員值班休息的合理安排等，凡事皆要做到事無巨細，面面俱到，為隊員們更心無旁騖地工作做好後盾和支持。內勤也是連線劑。在中隊和上級機關之間做好溝通工作，使得上級的通知能夠準確無誤地傳達給隊員，隊員的意見和建議可以上報給上級，更好的實現民主。
曾有機會跟著隊員們一起上街執行任務，在執行任務中的隊員們既嚴肅又和藹可親。面對亂擺放和違規設攤的小商販們，隊員們第一次都是給與警告與教育。但即使如此，隊員們還是會遭遇到情緒激動的小商販的暴力抗法。面對這樣的情況，隊員們都很無奈。因為要對得起身上穿的這身制服，所以他們只能耐心地解釋，不能因為他們的推搡和動手而還手。不了解執法的苦衷，商販們的惡語相對，讓隊員們心裡很受委屈，但卻也只能默默忍受。民眾的不理解是城管工作的最大苦楚，希望不久的將來，更多人可以給予城管一份理解、一份支持，讓這個城市更和諧，更美麗，讓每個人的生活更美好。
在莊市城管中隊學習的兩個月時間裡，在隊員們的身上我學到了為人謙虛，與人為善，多多學習他人身上的長處;踏實工作，少說多做;認清自己的不足，多多聽取別的意見，積極改進;不管是生活中還是工作中，真誠待人，為創造一個和諧的人際環境而努力。
再過一年，我將離開校園，踏上工作崗位。今年的實習經歷對我來說是一份難得的經驗，無論以後我在哪個崗位上，我都將學習城管人的認真嚴謹負責的工作態度對待自己的工作，記得任何崗位都有它的價值，認認真真的做好每一件事，努力實現自己的價值，為寧波城市的發展做出一份屬於自己的微薄貢獻。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇4
青少年是祖國的未來和民族的希望，青少年強則國強，青少年興則民族興。作為新聞單位，廣播電視工作者，我們深感責任重大，20__年上半年，我們立足自身特點，充分發揮螢屏育人的作用，不辱使命，不負重託，切實把未成年人保護工作落到實處，努力做到淨化螢屏、創作精品，為青少年健康成長提供良好的文化環境
一、淨化螢屏，為青少年健康成長營造良好的氛圍。未成年人模仿性強，廣播電視節目的潛移默化作用不可小看。廣播電視台高度重視文化藝術產品的播出，做好面向未成年人的優秀影片、電視劇、廣播劇的展播，讓健康的文化成為廣播電視的主旋律。
1、多渠道組織片源，在廣播劇、影視劇的採購、調劑中優先考慮青少年，注重採購知識性、趣味性強的童話類、益智類節目併合理安排播出時段，讓優秀的影視節目成為未成年人陶冶情操、愉悅身心的有效載體。
2、加強影視劇審查。組織專人對廣播電視播出的影視節目進行審查，對涉及兇殺、暴力、色情等不利於青少年健康成長節目嚴格把關，杜絕封建迷信和偽科學內容，堅持守土有責，自覺抵制低俗之風和影視劇中的不健康內容。
3、在自辦的新聞和專題節目中尊重未成年人人格，保障未成人合法權益，不披露未成年人個人隱私，不公開報導未成年人犯罪案件情況。
二、豐富節目，充分發揮廣播電視媒體的教育引導作用。作為公眾媒體，廣播電視對青少年的教育引導作用在當今社會顯得更加重要，我們把向未成年人提供更好的精神食糧作為自己的神聖職責，辦精、辦活、辦好青少年節目，充分發揮廣播電視媒體對未成年人特殊的教育作用。
1、努力克服資金、技術等困難，上半年投資10萬元做好中央電視台少兒頻道的落地、覆蓋工作，為全區青少年收看優秀電視節目提供了方便。
2、加強優秀影視、廣播劇的創作生產。在前年兒童短劇《哎喲，乖乖》獲第20屆中國電視金鷹獎最佳短篇獎和去年獲第22屆全國電視劇“飛天獎”三等獎的基礎上，繼續創作少兒題材的廣播劇《抱抱我，媽媽!》。該廣播劇從少兒角度反映##區“代理媽媽”的事跡，目前，已完成劇本初稿並請有關專家進行了第一次審稿。作品努力爭取獲省、市“五個一”工程獎。
3、辦好廣播電視中所有青少年節目。廣播節目中，我們與團區委合作，開辦了《維權在行動》廣播專題節目。通過身邊的事例、兒童的視角宣傳《未成年人保護法》;我們還開辦了《小鬼當家》，每晚5：30-6：00播出半小時，節目以熱線方式吸引少年兒童參加，通過生動活潑的故事、形式多樣的遊戲，寓教於樂。在電視節目中，我們與婦聯、教委合作，每半月聯辦一期電視專題節目《陽光節拍》。我們將進一步提高青少年節目的質量，精心策劃選題，認真組織採訪，努力提高收聽收看率。
4、利用電台覆蓋面廣、傳輸快的特點，在暑期舉辦《歡樂家庭大獎賽》。通過節目，面向社會廣泛普及親職教育知識，推廣親職教育成功經驗。
5、充分發揮本單位優勢，做好青少年教育引導工作。利用主持人資源優勢，積極配合各學校舉辦少兒主持人培訓班，對中小學生的主持藝術和國語進行義務輔導。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇5
為深入學習宣傳和貫徹落實新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》(以下簡稱《未成年人保護法》)，在全社會營造關愛保護未成年人健康成長的濃厚氛圍。為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，我校結合本校實際情況，認真開展了一系列未成年人保護工作，取得了良好的效果。現將工作總結如下：
一、認真學習，明確活動主題和內容
學校成立以郭光恆校長為組長的領導小組，並在學校會議室召開了《未成年人保護法》系列活動安排會議。會議上認真組織學校教師學習貫徹落實《未成年人保護法》的相關內容，並詳細討論了活動方案和主題活動形式，確保本次活動積極推進和全面落實開展。
二、大力宣傳，開展形式多樣的主題宣傳教育活動
1.6月1日，為全校學生髮放《保護未成年人倡議書》，倡議全體學生、老師、家長行動起來，從我做起關心愛護未成年人，對未成年人多一點關心、多一點耐心、多一點尊重、多一點關愛，維護未成年人合法權益。
2.為進一步增強全校師生應對突發暴恐事件的防範意識，提高面對暴恐事件的處置、救護及有效逃生避險的`能力，維護校園安全穩定。6月2日上午，學校與炳草崗派出所、東區公安分局巡警大隊合力開展警校聯防聯控模擬應急演練。
3.20__年6月11日開展“合力保護·關愛成長”——未成年人保護主題班會活動。上午9:30，各班班主任播放了《未成年人保護法》知識宣傳視頻，帶領學生全面學習了“未成年人保護法”、知道保護自己的合法權利，引導未成年人自尊自愛、自立自強，支持幫助未成年人進取進步、成長成材。
4.學校以《中華人民共和國未成年人保護法》為中心內容，製作宣傳欄、宣傳標語，各班級製作了豐富多彩、內容充實的黑板報，形成有學生的地方就有保護法宣傳內容。實現培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，激勵廣大學生知法、懂法、尊法，認真學習做好新形勢下的“陽光好少年”。
通過開展多形式的活動，為更好地維護未成年人合法權益、保護未成年人健康成長提供了法律依據，為促進社會和諧穩定、家庭美滿幸福、校園和諧提供了法治保障。培養有擔當民族復興大任的時代新時代少年，營造了良好的法治環境和輿論氛圍。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇6
20__年我局在縣委、縣政府的正確領導下，把未成年人保護工作作為保障民生、促進社會穩定的一項重要工作來抓，未成年人是社會主義大家庭的一員，關愛未成年人是社會的共同責任。我局高度重視，將未成年人保護工作作為社會救助的特殊對象，結合民政部門自身實際，多部門聯動，多方面推進，充分發揮社會救助的資源優勢，紮實做好未成年人權益保障工作，保護未成年人身心健康，使未成年人共享社會發展成果。
一、加強組織領導
保護未成年人的合法權益，保障未成年人健康成長，預防未成年人違法犯罪，是黨委、政府和全社會的神聖責任。為切實抓好未成年人保護工作，我局成立了以分管領導為組長的領導小組，業務由社會事務股具體負責指導、安排實際工作的.開展。其次，我們把未成年人保護工作作為一項社會系統工程來抓，廣泛發動宣傳，形成與其他相關部門協調配合，全社會齊抓共管的積極扭轉，確保未成年人保護工作各項活動的正常開展和有效落實。
二、結合民政實際
(一)保障未成年人流浪救助權益。聯合公安、城管等部門，依靠社區力量，按照“自願求助，無償救助”的原則，對符合救助條件的流浪未成年人，按照就地、就近、就便的原則，及時聯繫救助站，引導、護送流浪乞討兒童自願到救助站接受救助，妥善安置被救對象。同時，詳細詢問、了解被救助對象的家庭住址和基本情況，及時聯繫當地教育、公安等部門及家屬前來接送，確保流浪兒童回歸家庭。
(二)保障未成年人基本生活權益。將符合條件的城鄉未成年人困難家庭納入保障範圍，作為保障的重點對象，若是學生家庭、單親家庭、重病家庭、殘疾家庭和三無對象的，對其進行分類施保，使其在原有低保待遇的基礎上享受額外的政策性補貼。通過低保優待照顧措施，切實保障了未成年人家庭的基本生活。
(三)保障未成年人基本教育權益。廣泛開展助學活動，通過福彩資助、扶殘助學、春蕾計畫等渠道，對困難民眾、重點優撫對象和其他臨時困難家庭未成年人子女實施教育救助，發放學習用品等，有效幫助未成年人接受九年義務教育，促進未成年人平等享有基本教育的權利。
(四)保障未成年人身心健康權益。結合文明市民、文明家庭、文明社區、文明校園等創建活動，依託家庭、社區、學校、社會的力量，引導家庭、社區、學校形成監管合力，通過自律與他律，珍惜學習機會，立志做一個有思想、有道德、有文化、有素質、有貢獻的人才。
(五)保障未成年人法律援助權益。將未成年人家庭作為法律援助的重點對象，依託縣法務部門法律援助中心，依靠法律專業事務機構的共同參與，為切實為需要幫助的困難家庭免費提供法律諮詢、代理文書等法律援助服務，認真辦理和嚴厲打擊虐待、遺棄等侵犯未成年人合法權益的各類案件。大力宣傳《中華人民共和國未成年人權益保護法》、《安徽省未成年人保護條例》以及國務院《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》、民政部《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法實施細則》、《太和縣城市生活無著的流浪乞討人員救助管理規定》等涉幼法律法規，提高全社會關愛未成年人、保護未成年人的法制意識。
三、下一步工作計畫
未成年人保護工作是一項長期工作，任重而道遠，今後我局將進一步加強未成年人保護工作，充分發揚民政部門“以民為本、為民解困”的服務宗旨，結合自身業務實際，完善未成年人保護相關工作，通過基層組織加大未成年人保護工作的宣傳力度，為我縣未成年人保護工作打下更加堅實的基礎。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇7
近幾年，區婦聯把宣傳貫徹《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，結合婦聯職能特點和工作實際做了一些卓有成效的工作，未成年人保護工作取得了一定的成績。
一、廣泛宣傳，營造保護未成年人合法權益的社會環境
由於婦聯組織自身資源十分有限，缺乏有效的維權手段，區婦聯注重整合社會資源，吸收和運用方方面面的力量，形成合力。20__年，建立了由區政法委、區人大、公安局、檢察院、法院、婦聯等12家單位組成的維護婦女兒童合法權益聯席會議制度，明確了單位職責，建立健全信訪工作制度，每年召開聯繫會議，研究解決維權實際問題，不定期組織開展宣傳活動。區政府專門制定下發了《__區兒童發展規劃(20__-20__年)》，把保護未成年人合法權益、預防未成年人犯罪工作作為《規劃》的重要內容，提出明確的目標要求和措施，增強了工作的針對性和可操作性。聯合公、檢、法、司等單位，以每年“三八”維權周為契機，廣泛開展豐富多彩的宣傳、教育活動。組織巾幗志願者開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《20__-20__年__區兒童發展綱要》在內的有關維護青少年合法權益的法律、法規宣傳10場次，發放宣傳材料12000份，提供法律諮詢357人;印發法制宣傳手冊1200多本，發放宣傳單2萬餘張。舉辦法律知識競賽1場、“法律知識進家庭”講座3場。通過開展系列宣傳活動，進一步提高了廣大婦女對修改後《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的知曉率。每年在“六一”節開展紀念活動的同時，以“小公民道德建設”為主題開展實踐活動，宣傳先進、樹立典型，做好兒童工作。
二、深化家庭創建，最佳化未成年人健康成長的家庭環境
區婦聯進一步深化“五好文明家庭”創建活動，圍繞家庭建設，積極開展“學習型家庭”、“平安家庭”、“星級文明家庭”、“幸福農家”等各類家庭評選活動，教育各位家長樹立正確的成才觀念，掌握科學的教育方法，提高親職教育水平。以“爭做合格家長、爭當合格父母”為主題，廣泛普及家教知識;切實加強“普九”教育，使兒童在國小和國中入學方面得到保證。全區國小適齡兒童淨入學率達到100，國小五年鞏固率達到100，國中學生毛入學率達到100;建立6所家長學校，通過家長學校和報告會等形式宣傳正確的親職教育觀念，傳播成功的教子方法和經驗，普及兒童身心健康發展的科學知識;舉辦各種親職教育講座，邀請家教專家舉辦報告會4場，有2千多名家長參加，幫助家長樹立了正確的親子觀、育人觀。與區教育局開展家教論文評選活動，將入選論文裝訂成冊，不斷提升家教的水平。
三、開展幫扶活動，加大婦聯組織的關懷力度
近幾年，區婦聯充分挖掘資源，積極爭取支持，加大了扶弱幫困的力度，通過辦實事辦好事，提供物質上的幫助，解決一些實際困難，讓未成年人感受到婦聯組織對他們的關懷。每年春節和“六一”節前後，都拿出一定的資金組織節日慰問，平時，對特殊對象不定期地開展重點慰問。共慰問特困兒童150餘人，捐款5萬餘元。為讓的貧困女童能跟其他同齡人一樣安心上學，區婦聯通過深入農村、學校、家庭，進行調查摸底，摸清貧困女童情況，並造冊備案，向省市婦聯及其他各種宣傳媒介推薦、宣傳尚待資助的困難女童的情況，發動“巾幗文明崗”、個體私營業主、“巾幗志願者”等社會各界人士為春蕾女童捐資助學。通過新聞媒體大力宣傳優秀春蕾女童和資助者的事跡，讓社會了解“春蕾計畫”。近幾年，共幫助12名失學女童重返校園。
四、做好農村流動和留守兒童工作
在抓好兒童基礎工作的同時，全區各級婦聯組織切實承擔起流動兒童和農村留守兒童工作任務，重點關注農村留守兒童群體的權益保護，為農村留守兒童解決實際困難和問題。區婦聯發動全區各級“三八紅旗集體”、“三八紅旗手”、“巾幗文明崗”、“巾幗建功標兵”、“五好文明家庭”和女黨員、女幹部、女教師、巾幗志願者帶頭報名，組織廣大愛心人士爭做留守兒童的“愛心媽媽”，通過電話輔導、通信交流、面對面等方式幫助留守兒童，讓他們得到關愛得到幫助。區婦聯經常深入到基層看望留守兒童，為留守兒童送上少兒書籍等。__年開始啟動“關注留守兒童、建立情感通道”公益活動，制定了工作方案，進一步摸清了全區的留守兒童底子，建立了愛心檔案，聯繫郵政局、教育局為1000名留守兒童免費贈送雙程掛號專用信封和專用信紙，關愛留守流動兒童工作深入展開。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇8
同志們:
今天，我們在這裡召開xx縣20xx年未成年人保護工作會議，主要目的是全面總結回顧我縣未成年人保護工作，研究部署20xx年工作任務。藉此機會，我代表縣委縣政府向為未成年人保護辛勤工作的同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
剛才，縣關工委、縣教科局作了表態發言，介紹了未成年人保護工作好的做法和經驗。全面總結了未成年人保護工作，並對20xx年的工作任務進行了部署，我完全同意。希望各成員單位、鄉鎮(街道)會認真抓好落實。
下面，我再強調三點:
一、提高政治站位，切實增強做好未保工作的責任感和緊迫感
青少年的健康成長關係到千家萬戶的安寧幸福，關係到社會的和諧穩定，做好這項工作意義重大。歷屆縣委、縣政府一貫高度重視未成年人保護工作，明確提出要不斷加強和改進未成年人思想道德建設，深入開展青少年社會主義核心價值體系教育和法制宣傳教育，對在未成年人保護工作中遇到的困難和問題，及時加以協調解決。縣直各有關部門切實履行職責，密切配合，真抓實幹，未成年人保護工作取得了新成效。與此同時，我們也要清醒地認識到，當前，伴隨縣域經濟社會的快速發展，未成年人保護工作面臨的形勢越來越嚴峻，社會關注度越來越高。比如:前兩年國內發生的多起針對未成年人的案件，引發了全社會對未成年人相關工作的高度重視。我縣未成年人成長的整體環境是好的，未保工作也是卓有成效的，但是侵害未成年人合法權益的事件仍有發生，誘發青少年違法犯罪的不良因素仍不同程度的存在，未保工作的形勢仍然不容樂觀，任務依然十分艱巨。青少年違法犯罪成因非常複雜，既有青少年自身素質和交友關係的原因，又有親職教育、學校教育的影響，還存在著社會管理上的漏洞。預防青少年違法犯罪，保護未成年人合法權益，涉及社會的方方面面，希望全縣各級各部門要充分認識未保工作的重要性，切實增強緊迫感和責任感。要站在對黨和人民利益高度負責的立場上，從長遠眼光來看待這項工作，採取切實有效的措施，扎紮實實推進未成年人保護工作。要從建立全社會保護未成年人意識，健全未成年人維權工作機制，最佳化未成年人成長環境，打擊未成年人侵權案件等方面入手，不斷提高我縣未保工作的能力和水平，為廣大青少年特別是未成年人的健康成長做出新的貢獻。
二、凝聚強大合力，切實開展好未成年人保護工作
未成年人保護工作是一項重大的系統工程,各成員單位和有關部門都必須從全局和戰略的高度，認真把握服務與發展、服務與履職的關係，切實履行工作職責，積極探索長效機制，為未成年人提供全方位、多層次的服務。
一是加強普法宣傳教育。公、檢、法、司等政法部門，對涉及未成年人的犯罪事件和侵犯未成年人權益的案件，要認真對待、嚴格執法、及時處理。要繼續鞏固原有法制宣傳教育工作品牌，不斷創新法制宣傳教育形式，注重法制宣傳教育的'實效，使法制教育真正走進學生心裡;要進一步加強法制校長、法制村長隊伍的建設，在選樹典型的同時，重視對後備力量的培養;要密切與學校的聯繫與合作，通過開展公開課、舉辦法制校長報告會等形式，增加學校德育工作者與法制校長的溝通與交流，互相借鑑，取長補短。公、檢、法、司等各單位領導，要對法制校長入校時間給予充分保障，通過內部考核、專業培訓、學校反饋等形式不斷提高法制校長的授課質量。
二是加強身心健康教育。學校要充分發揮法制教育主陣地的作用，切實擔負起保護在校未成年人的職責。要防止個別學生失學現象的發生，加強對學生的學籍管理和家庭信息的收集工作，以便在發生問題時能夠第一時間開展工作。要妥善解決受到司法處理的學生的復學問題，不能歧視已經悔過自新的青少年，更不能將他們拒之校門外。要通過細緻耐心的工作，探索青少年思想變化的具體規律，找出預防和挽救青少年犯罪的辦法，從根本上解決好青少年犯罪的突出問題。要積極配合縣未委會各成員單位在學校開展的“家長法制大課堂”等各項未保工作。
三是加強社會環境管理。市場監管、文體廣電、公安等部門，要認真抓好網咖經營秩序整治等專項工作，加大文化市場整頓力度，為未成年人提供優良、健康的精神食糧;民政局、人力社保局要做好特困生群體的就學、就醫、就業等綜合救助工作，有效保護未成年人的合法權益;衛生部門要繼續加強對學生營養餐衛生檢查的力度，要不斷提高兒童集體保健水平，為未成年人成長創造良好的衛生保健環境。政府辦、財政局等單位要切實為未成年人保護工作提供協調支撐和財政支持等方面的保障。工會、婦聯等群團組織，要充分發揮各自優勢，主動做好未保工作。
四是認真實施管理幫教。各成員單位要在面向全體未成年人提供服務的基礎上，做好重點青少年群體的管理和幫教工作。閒散青少年、流動青少年和問題青少年群體是當前青少年違法犯罪的高發人群，是預防違法犯罪的重點工作對象，是加強社會面控制的重點人群，也是影響平安奧運的一個可能因素。要通過完善工作平台等方式，實現數據共享，實現對重點青少年群體的跟蹤管理、及時服務。要始終堅持以人為本的理念，本著“教育、感化、挽救”的方針，幫助他們克服困難、重樹信心、回歸社會。各街道、鎮鄉要充分發揮街道、鎮鄉未委會的作用，深入社縣、村開展失學、失業、失管青少年的動態調查工作，及時更新社縣閒散青少年、流動青少年和問題青少年管理檔案，對本轄縣重點青少年群體做到底數清、情況明，並就相關情況及時與有關部門溝通。社縣、村是青少年日常生活活動的主要縣域，各社縣、村有更為獨特的工作優勢，必須進一步把各項具體工作落到實處。總而言之，各部門、各單位要積極履行職責，敢於直面各種困難，充分發揮體制優勢，推動全縣未保工作深入開展。
三、強化組織領導，開創我縣未成年人保護工作新局面
一要加強組織領導。各成員單位要高度重視未成年人保護工作，把此工作列入主要議事日程，為本項工作的有序開展提供充分保障。要高度重視未保工作隊伍建設，採取有效措施，通過考察培訓等多種形式，提高未成年人保護工作者的工作水平。從事未成年保護的工作人員，要自覺加強業務學習和培訓，加強對“兩法一條例”和相關政策法規知識的學習，統一思想認識，提高依法辦事的能力與水平;加強對未成年人心理規律和認知規律等知識的學習，增強工作的針對性和有效性。
二要高度密切配合。各成員單位或基層組織都具有獨特優勢，是做好未保工作不可或缺的力量。要根據各自職責分工，制定具體的工作計畫和措施，確保各項工作抓實抓好。團縣委作為未委會的具體辦事機構，要加大統籌協調和服務力度，扎紮實實地搞好調查研究工作，及時發現問題，總結推廣各單位的好經驗、好做法，並予以宣傳推廣。要進一步完善法制教育聯席會制度，有效整合全縣法制教育資源，深入研討未成年人保護工作的重點難點問題。
三要加強督導檢查。要完善各成員單位責任分工，探索督導考核機制，督促各單位切實提高認識，認真落實職責。要建立涉及未成年人案件的責任追究和倒查機制，對履職不力的單位，採取發出建議書、整改書等形式予以警示。要在繼續完善對街道考核標準和考核辦法的基礎上，將預防青少年違法犯罪工作納入相關成員單位綜治考核內容之中。要注意加強前瞻性研究、不斷創新工作理念、工作思路和工作方式，倡導開展符合當前社會熱點、符合青少年心理需求的活動，紮實推進各項工作落到實處，促進未保工作不斷取得新成效。
同志們，青春是一本太倉促的書，需要用愛來慢慢修復。未成年人保護事業任重而道遠，使命光榮而艱巨。希望大家能夠各司其職、通力合作、齊抓共管，以更加飽滿的工作熱情和更加務實的工作作風，為未成年人創造健康成長的社會環境，為全面縱深開展好未成年人保護工作貢獻更大力量。謝謝大家!
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇9
未成年人是人類的希望，國家、民族的未來。對未成年人的合法權益予以特殊保護，做好他們的培養教育工作，是一項具有戰略性的，需要全社會共同參與的系統工程。我們每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權益，培養未成年人健康成長的神聖義務。因此，我們教師要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執行國家的教育法律、法規，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。
未成年人保護法是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，最佳化少年兒童成長環境提供了有力的法律保障。
未成年人處於身心發育的特殊階段，決定了其始終處於一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學校里，侵犯學生權利、傷害學生自尊心的現象時有發生，或多或少存在體罰和變相體罰學生的行為。如有時罰站，有時一個學生違紀全班同學挨批，優待尖子生，有時對後進生態度粗劣等.這些做法不僅違背了有關法律的規定，嚴重危害了學生的身心健康。因此，我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務，關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質等方面全面發展，杜絕有害於學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為。
教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇10
教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。關注青少年兒童成長，維護青少年兒童的合法權益，已成為我們這個社會的共識，但我們也不得不承認，在我們的社會中還存在著大量侵害青少年合法權益的現象，維護青少年兒童的合法權益還有許多需要我們的社會努力去做的事情，即使是在較發達地區，青少年兒童的合法權益得不到保證的事也時有發生，這就要求我們全社會都來關注維護青少年兒童合法權益，並對此常抓不懈，將維護青少年兒童的合法權益作為一種經常性的工作來做。
《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，最佳化少年兒童成長環境提供了有力的法律保障。作為一名教育工作者，我認為應做到以下幾點：
一是要提高教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律規定。了解法律並遵守法律，應落實到每一位教師在日常教學的具體行動中。
二是要了解並尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意願去要求孩子。未成年人正處在生長發育的過程中，有其自身的需要和特點。比如孩子好動，不可能像成年人那樣長時間安靜地坐著不動。因此，教師應充分認識和理解未成年人發展的客觀規律，不能憑者自己的主觀意願去看待孩子、要求孩子。
三是要充分認識不尊重未成年人人格尊嚴的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴，會使學生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼兒會形成懦弱或強烈逆反的性格，將來可能成為對自己和社會都不利的人;受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會養成說謊的惡習。因此，教師對孩子人格尊嚴的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅決予以杜絕。
四是教師在對未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進未成年人的健康發展。教師既要嚴格管理，又要耐心教育，對學生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關係，以達到良好的教育效果。
五是對於存在缺點、錯誤的未成年人，教師更應對其進行耐心細緻地做思想工作，鼓勵和幫助他們改進。未成年人在受到尊重的集體中生活，才會體會到受人尊重和尊重他人的價值，長大以後，就容易成為自立、自強、有道德、守紀律的人。
作為教師在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調動學生學習的積極性，避免與學生發生衝突，多鼓勵，少批評，多表揚，不諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感受到家庭的關愛，從而迸發出學習的熱情。同時根據《未成年人保護法》的規定，加大對未成年人的保護力度。對一些侵害未成年人合法權益的行為要及時、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據未成年人的特殊心理、生理特點，因材施教，因人而導，有的放矢;教育工作方式、方法要適應時代的發展的要求，不能用老套套，要注意改進方式，不斷創造一些新的工作方法;把學校教育、親職教育、社會教育結合起來，把社會上各方面的力量整合起來;將一些原來形成的工作機制、工作做法規範化，用規範化建設來提高維護未成年人合法權益工作的整體水平。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇11
為做好未成年人保護工作，重慶市涪陵區逐步構建家庭、學校、社會、網路、政府、司法“六位一體”的未成年人綜合保護格局。在“六一”期間，深入各個學校廣泛開展“護苗”系列宣傳教育活動，為全區的青少年成長營造文明、有序、和諧的文化市場環境。
一是召開全區未成年人保護工作會議。5月31日，涪陵區未成年人保護工作領導小組暨全區未成年人保護工作會議召開，安排部署今年未成年人保護工作。區政府副區長在會上強調，各單位、鄉鎮街道要持續推進“六大保護”有機融合，要統一思想、提高站位，加強協同、密切配合，強化督查考核問責，全面推進未成年人保護各項工作;要加強社會宣傳引導，營造關愛保護未成年人健康成長的濃厚氛圍，為未成年人茁壯成長撐起一片藍天。
二是成功舉辦“未成年人保護工作宣傳月”活動啟動儀式。活動以“喜迎同心護未來”為主題，積極廣泛宣傳新修訂的《未成年人保護法》和兒童工作相關的.政策法規，開展系列未成年人教育宣傳和關愛服務活動，切實提高宣傳覆蓋面，增強宣傳的滲透力和影響力。
三是深入開展20xx年“綠書籤”系列宣傳活動。為深入推進“護苗”專項行動，大力營造全社會共同關心關愛未成年人健康成長的良好氛圍，全區各鄉鎮、街道中國小校利用“六一”國際兒童節，積極開展20xx年“綠書籤”進校園活動。通過校園LED播放“掃黃打非”公益宣傳視頻，舉辦手抄報、書法、繪畫大賽，開展“綠書籤、伴成長”專題閱讀等多種形式，引導廣大青少年尊重知識、綠色閱讀，自覺抵制和遠離有害出版物，為青少年的健康成長營造一個綠色、健康的文化環境。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇12
在幼稚園，我們面對的是一群天真無邪的孩子，他們的心靈像白紙一樣純潔無暇。每一顆童心都是一個新世界，多彩斑斕、各有千秋，它需要我們細心的呵護、全心的對待。作為教師的我們需盡心盡力、盡職盡責，把自己的愛獻給孩子們，但這些仍遠遠不夠，我們必須加強各方面的'學習，使自己的思想得到進一步升華，尤其學習了《未成年人保護法》後，對我觸動更大，深深地體會到其中的意義和價值。
通過學習，我深深知道：知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。教師這個群體，在現實社會中充當著多重角色。作為教師要有教師的職業道德。作為社會成員，應具備社會公德。作為家庭成員，應有家庭美德。我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。
另外，為了讓孩子們也能知法懂法守法，將《未成年人保護法》真正落實到實際工作中，我開展了一系列的活動。如實施“不得給未成年人出售菸酒”這一部分時，我利用幻燈片、錄像等形式給予幼兒非常直觀的認識，剛開始幼兒並不明白為什麼賣香菸的人會被罰款，通過教師情境表演及詳細的講解，幼兒才知其所以然。教師可以通過一些類似的情境排練，讓幼兒更好地明白“法”在生活中的重要性。
孩子的心性似璞玉，而幼稚園老師就是開發璞玉的匠師，我們在傳授知識的過程中，還要保護學生的身心健康，促進學生能夠德智體美全面發育。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇13
為進一步增強青少年的法治觀念，提高青少年尊法、學法、守法、用法，用法律保護自己的能力，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，有效預防未成年人違法犯罪。9月22日，秦安縣公證處在秦安縣第三國小開展《未成年人保護法》進校園知識講座活動，全校1600多名師生參加了此次講座。講座中，秦安縣公證處負責人解析了《民法典》《未成年人保護法》《教育法》等法律法規中關於未成年人保護的有關規定，以“宣講+互動”的形式向全校師生宣講了未成年人的定義、未成年人的權益、義務、未成年人權益受到侵犯後應當如何保護以及教育機構在未成年人保護中的特殊責任規定等內容。
通過講座，讓全體師生對《未成年人保護法》有了更深更廣的認識，了解了未成年人應當享有什麼合法權益，怎樣維護自己的合法權利，遇到侵害後如何保護自己等。講座結束後，宣講團隊為全校學生髮放了《民法典》《未成年人保護法》等法律宣傳資料。通過此次送法進校園活動，不僅提高了學生們的法律意識，增強了學生們依法保護自身合法權益的能力，更有助於培養其良好的法治觀念，讓未成年人成為知法、懂法、守法、用法的“祖國花蕾”，也營造了保護、關心、關愛青少年的良好社會氛圍。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇14
20xx年9月14日至20日是江西省第xx個未成年人保護宣傳周。為切實做好今年未成年人保護宣傳工作，進一步營造校園關心、重視未成年人保護的良好氛圍。景航學校於開展了一系列的活動。
一、景航學校立足未成年人保護工作實際，抓住未成年人保護宣傳周這一有利契機，利用條幅、標語、宣傳櫥窗、電子屏、黑板報等載體，多渠道對未成年人保護理念、合法權益保障方法、典型案例、相關法律責任等內容進行直觀的、實在的主題宣傳，擴大未成年人保護宣傳教育覆蓋面，推動教師、家長及廣大民眾更好地關心、支持和參與未成年人保護工作，切實保障未成年人的合法權益，促進未成年人的身心健康、快樂成長。
二、全校以班級為單位，以“法典護成長助力少年強”為主題召開了班會，集中宣傳《民法典》。做到有學生的地方就有《民法典》宣傳的內容，宣傳活動以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會建設者和接班人為重點，激勵廣大學生知法、懂法、遵法，認真學習，苦練技能，做新形勢下的複合型社會人才。
為了同學們的身心健康與生命安全，徹底杜絕一切非正常事故的發生，提高青少年學生的自護能力。各班班主任從多種角度出發開展此次班會：有關於健康生活和防家暴的主題，教導學生學會保護自己；有針對性開展防治校園欺凌、禁毒、防艾、防溺水、防騙、防交通事故等方面的專題安全知識教育；有開展自護實踐教育，結合未成年人的年齡特點和容易出現的意外傷害，組織和教育未成年人如何應對各類複雜情況，如開展面臨自然災害、意外情況時的避險逃生和自救互救、受侵害時的自我保護等方面的系統強化訓練。
三、學校成立了未成年人幫扶中心，對一些思想上有心結的同學及時進行結對幫扶教育，加強思想疏導。對生活上有困難的同學提供愛心救助，多些關愛，多些溫暖。讓他們學會笑對挫折，健康發展。
通過本次宣傳周活動，學生了解了更多法律知識、怎樣維護自身的合法權益，同時也增強了學生的社會責任感。而在學校這一方面，會一如既往地認真貫徹落實相關制度和規定，在增強學生安全意識和自我保護意識的同時，保護學生的安全，關注學生的健康，為學生營造一個健康、快樂的成長環境。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇15
為切實做好未成年人保護工作，提高未成年人自我保護意識，促進未成年人身心健康、快樂成長，大河鎮大力開展各類宣傳教育工作，並取得了實效。
一、高度重視，加強領導。
制定《大河鎮未成年人保護專項工作實施方案》，成立了以書記、鎮長為組長，其他班子成員為副組長、各部門、各村（社區）為成員的工作領導小組，建立健全政府主導、部門協調、全社會參與的未成年人保護社會工作體系。召開全鎮未成年人保護工作安排部署會，明確部門、村（社區）職責分工，確保未成年人保護工作落到實處。
二、分類建立台賬，摸清未成年人基本情況。
由鎮社事辦牽頭，鎮科教中心、鎮綜綜治辦等相關部門配合，對轄區內的留守兒童、困境兒童、孤兒、殘疾兒童等特殊困難兒童建立動態管理台賬實施動態監測。
三、加大工作力度，開展淨化未成年人成長環境的聯合整治行動。
一是對校園及周邊治安環境、交通環境、文化環境和經營秩序等開展專項整治1次；二是通過召開安全教育主題班會課等多種形式、結合平安校園創建工作等工作開展校園安全警示教育。三是通過LED顯示屏、村村響、懸掛橫幅、入戶走訪、集中宣講政策等多種方式，大力開展早婚早育宣傳教育工作，懸掛宣傳橫幅19條，召開民眾會宣傳9場，LED播放12次，入戶50餘次。收集各村上報的婚戀糾紛入戶調查表200餘份，早婚早育宣傳簡報100餘篇，排查表90餘份，進入轄區學校宣傳教育2次。四是以營造文明健康的良好網路生態為目標，倡導實名上網，為預防和干預未成年人沉迷網路對轄區內三家網咖進行檢查整治16次。五是定期不定期對留守兒童等特殊困難兒童進行回訪，截止目前回訪50餘人次。
四、強化宣傳引導，不斷最佳化未成年人成長環境。
以宣傳《未成年人保護法》等法律法規為重點，提高未成年人法制意識，充分利用學校、小廣場等青少年及家長活動場所等陣地，通過發放宣傳手冊、懸掛橫幅、入戶講解等多種形式進行宣傳，為未成年人保護工作營造濃厚的工作氛圍。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇16
為切實做好未成年人保護宣傳工作，引導未成年人提高自我保護意識，給未成年人營造健康良好的成長環境。6月10日，武陵區府坪街道青陽閣社區新時代文明實踐站聯合黨員志願者、居民志願者在步行街新時代文明實踐點愛心驛站開展《未成年人保護法》宣傳活動。
社區工作人員通過貼上海報、發放宣傳手冊、設定公共宣傳欄、格線微信群、LED屏滾動播放等宣傳方式，提升未成年人的安全意識，提高自我保護的.能力，增強居民依法保護未成年人健康成長的使命感和責任感。
活動現場，志願者通過以通俗易懂的語言向民眾宣傳、講解《未成年人保護法》中關於“家庭保護”“學校保護”“社會保護”“司法保護”和“法律責任”的相關內容，鼓勵孩子們從小懂法守法，以點帶面提升轄區居民知曉保護未成年相關的法律知識。
此次宣傳，進一步增強了社區居民對未成年人保護法的認識，有助於全社會共同關心愛護未成年人健康成長，也助力給未成年人成長營造良好的社會環境。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇17
為保護未成年人的合法權益，保障未成年人健康成長，預防未成年人違法犯罪，切實做好未成年人保護工作。我局將未成年人保護工作擺上局黨組重要議事日程，納入全年工作計畫，把該項工作與民政工作一起部署、一起落實，並組織全體人員深入學習和廣泛宣傳、加強和改進未成年人保護工作，確保未成年人保護工作正常開展和有效落實。
一、工作情況
1、保障未成年人流浪救助權益。按照“自願救助、無償救助、主動救助”的原則，依法做好城市生活無著落、乞討流浪兒童的救助管理工作，加大城市流浪乞討人員救助管理工作的力度。聯合縣公安、城管等部門，引導、護送流浪乞討兒童自願到救助站接受救助，妥善安置被救對象。及時聯繫當地教育、公安等部門及家屬前來接送，確保流浪兒童回歸家庭。
2、保障未成年人基本生活權益。注重把低保戶家庭中的未成年人作為重點，以關心他們的生活、學習和成長進步為主線，採取對上爭取、對內多調劑的辦法，解決好未成年人的“三難”(讀書難、住房難、就醫難)問題，使他們感受到了黨和政府的關心關懷。特別是對符合低保條件的，全部及時納入最低生活保障，實現動態管理下的應保盡保。同時，進一步完善兒童福利和孤兒救助工作，認真做好全市無能撫養兒童的核查和農村留守兒童信息數據採集工作，建立了全市撫養兒童和留守兒童信息庫；繼續做好孤兒生活保障工作，認真落實孤兒生活養育費的標準，每月孤兒生活保障金分散供養已達950元/人/月，集中供養1600元/人/月，有力保障了孤兒的基本生活。
3、保障未成年人基本教育權益。加強與各鄉鎮、社區以及市直各部門的聯繫和溝通，及時掌握單親、貧困家庭未成人和孤殘兒童的家庭情況，有針對性地進行各種形式的輔導，並制定幫扶、教育措施，切實解決好孤殘兒童的衣、食、住、行和學習等困難問題。
4、保障未成年人法律援助權益。依託市司法局法律援助中心，將單親、貧困家庭未成人和孤殘兒童作為我市法律援助的重點對象。依靠法律專業事務機構的愛心志願者共同參與，大力宣傳《中華人民共和國未成年人權益保護法》、《省未成年人保護條例》等涉幼法律法規，提高全社會對關愛未成年人、保護未成年人的法制意識。
二、突出的問題
1、網咖和遊戲廳危害未成年人的場所監管不嚴。容易導致很多未成年人整天沉迷遊戲，不僅影響了學生的學習成績，極易誘發未成年人不安全的發生。
三、工作建議
1、加大對未成年人保護法律的宣傳力度；
2、明確未成年人的監督、監護第一責任。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇18
作為教師，通過學習《未成年人保護法》，我深深知道：知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。教師這個群體，在現實社會中充當著多重角色。作為教師要有教師的職業道德。作為社會成員，應具備社會公德。作為家庭成員，應有家庭美德。我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名合格的教師，應當做好以下幾方面工作：
一、樹立事業心，增強責任感，熱愛教育事業
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示範，尊重信任”。熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境)互動作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。有句話說的好：“一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重複教的效果有天淵之別。教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴於律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養好每一個學生，讓每一個學生適應時代發展。
二、培育人格魅力，面向全體學生，基於教師人格
教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。通過學習《未成年人保護法》來規範和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌,使我們的教育對象健康成長。
師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規範，又是教師良好人格的品格特徵的體現。在學生心目中，教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源於對事業的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，並能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規，以模範行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節，節節是楷模。”
三、熱愛尊重學生，關心愛護學生，愛心溝通學生
熱愛學生並不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這裡得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發展方向。
每一位學生有他自己的人格，都渴望得到老師的關愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛紮根於育人的土壤，用心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，讓學生接受你的教誨。因此，我們對學生要真誠相待、真心關愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學生的尊重與理解;用師愛去激發學生學習知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學習知識，在愉快的情感體驗中接受教育。
通過學習《未成年人保護法》讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規範。在工作中，嚴格規範自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規範來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對於後進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養;並緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規範，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇19
為了進一步加強社區兒童青少年對未成年人社會保護內容的認識和了解，提高未成年人的自我保護意識，促進未成年人的身心健康成長。寶安慧家駐石龍社區黨群服務中心社工於20__年5月6日下午在社區內開展了呵護成長·“未”你而來--石龍社區未成年人保護宣傳活動。活動吸引了100餘名兒童青少年及父母參與。
宣傳活動設定了“社工諮詢區”“開心互動區”及“未保項目宣傳區”。活動伊始，負責“社工諮詢區”的社工藉助未成年人保護法宣傳折頁對活動內容和社工服務進行了講解和介紹，並引導兒童青少年認識社工，了解未成年人社會保護的內容；其次社工引導參與者積極參與了“開心問答”“掌上明珠”等趣味互動環節。這兩環節均將未保活動內容及社工知識融入其中，讓參與者在享受體驗樂趣的同時又了解到未保活動的知識，達到宣傳的目的；最後，社工引導活動參與者填寫《參加者意見表》，收集參與者的需求，為下一步的服務提供依據。
本次宣傳活動內容豐富，形式新穎，吸引了社區內兒童青少年的積極參與。部分參與者給予活動形式及社工好評，同時也希望以後有更多社工服務進入到社區中來。下一步社工會儘可能吸引社區更多公益資源共同開展未保活動，共同呵護社區兒童青少年的成長。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇20
為進一步做好《未成年人保護法》宣傳教育工作，提高轄區居民對未成年人的保護意識，以實際行動為民眾辦實事、辦好事，近日，濱河街道團工委開展“關愛明天、普法先行”為主題的未成年人保護法宣傳活動。
活動中，工作人員向孩子們發放未成年保護法、防愛滋、防毒品、防校園欺凌等普法宣傳資料，並邀請趙曉林法官向孩子們介紹了《未成年人保護法》中“家庭保護”“學校保護”“社會保護”等相關內容，並結合近年來的一些真實案例，深入淺出講解了未成年人如何避免接觸毒品、如何避免校園欺凌、發生校園欺凌事件該如何處理、未成年人犯罪需要負哪些法律責任等方面知識，讓孩子們了解可能遇到的安全問題以及防範措施，從而加深對《未成年人保護法》的理解和認識，讓孩子們從小就知法、懂法、守法、用法，遠離罪惡，遠離危害，爭做一名遵紀守法的好學生、好少年。
此次宣傳活動，不僅提升了孩子們對《未成年人保護法》的認識，也為未成年人的健康成長營造良好的社會環境打下基礎。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇21
連日來，鎮平縣彭營鎮採取多種措施開展未成年人保護工作。
高度重視。成立由鎮主要領導牽頭、民政、中心校、婦聯、派出所等單位組成未成年人保護工作領導小組，同時由各村明確一名專人負責未成年人保護工作;召開專題工作會，梳理工作短板，實際問題制定長效機制，確保未成年人保護工作取得實效。
廣泛宣傳。通過懸掛橫幅、課堂講座、張貼宣傳標語、現場講解、分發宣傳單等形式，走進學校、集鎮宣講《刑法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。派出所工作人員列舉發生在未成年人身上的違法犯罪的案例，強調未成年人違法犯罪需承擔的刑事處罰、治安管理處罰，告誡未成年人遠離夜不歸宿、打架鬥毆、賭博、吸菸、吸毒等不良行為，培養學生自尊、自我、自律、自強等良好的心理品質，提高他們的安全意識和自護能力。
強化措施。對困境未成年人開展摸排，建立工作檯賬，細化幫扶措施，落實好救助政策;深入治理，加強防範打擊力度，對上下學高峰期的重點路段進行交通安全勸導，對校園周邊環境和涉及未成年人的場所進行全面排查和治理，加大對未成年犯罪的打擊力度。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇22
為給未成年人營造良好的成長環境，讓居民更好地了解未成年人成長過程中家庭、學校等各方的職責，6月13日下午，深圳市羅湖區東曉街道綠景社區黨委、綠景彩虹社工在福安購物廣場開展“合力守護，與愛同行”未成年人保護法宣傳活動，向居民宣傳了未成年人家庭保護、學校保護、網路保護、政府保護、司法保護的相關政策，引導參加者樹立保護未成年人健康成長的意識，切實為未成年人健康成長保駕護航。
活動中，社工與在場參加者互動交流，宣講關愛、保護未成年人的相關知識，通過發放《中華人民共和國未成年人保護法》、懸掛宣傳條幅、張貼宣傳彩頁、知識問答、發朋友圈宣傳等環節讓參加者更清楚地了解未成年人保護法相關知識。許多家長帶著小朋友前來參與知識問答，“這個活動讓我知道了我生活在一個受到保護的、安全的環境中，謝謝所有的人為我們的成長保駕護航。”現場一位小朋友說。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”少年是國家的未來和民族的希望。而未成年人的成長離不開家庭、學校和社會各界的`密切協作。未成年人的全面發展、健康成長需要各方攜手共同助力。此次宣傳的活動讓參與者知道了未成年人成長過程中各方的職責義務，助力營造社區關心愛護未成年人健康成長的良好氛圍。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇23
為做好農村留守兒童關愛保護和困境兒童保障工作，維護未所年人的合法權益，促進未成年人健康成長，8月17日，長沙市望城區司法局、茶亭鎮社會事務辦、社工站聯合譚家園村委攜手轄區內10名大學生志願者開展《未成年人保護法》宣講活動。
宣講現場，望城司法局的李律師以發生在身邊鮮活、真實、典型的事例為切入口，通俗易懂、深入淺出地講解了《未成年人保護法》中關於“家庭保護”“學校保護”“社會保護”“司法保護”和“法律責任”的相關內容，教導孩子們要提高警惕，增強法治觀念和法律意識，在遇到違法犯罪行為時要學會保護自己，營造“用法守護成長”的良好社會氛圍，助力未成年人的健康成長。隨後，大學生志願者向家長們發放宣傳資料，為把宣傳做實，大學生志願者還挨家挨戶通過通俗易懂的語言向居民進行未年人保護知識普及。
此次宣講活動不僅培養了家長和孩子們的法治意識，還讓他們學會了如何運用法律知識更好地保護自己，為未成年人的安全成長撐起了“保護傘”。下一步，茶亭鎮將繼續通過“送法下鄉”、“入校講座”、懸掛宣傳橫幅等多種方式，廣泛宣傳未成年人保護相關法律法規及政策，讓未成年人保護意識更加深入人心。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇24
為認真做好未成年人保護和關愛工作,切實保障來成年人的合法權益,促進未成年人健康成長,形成全杜會關愛未成年人的良好圖,田黃鎮結合鎮域實際，紮實做好未成年保護關愛工作。
一是築牢組織基礎。制定未成年人保護工作方案，調整以鎮黨委書記為組長的鎮未成年人保護工作領導小組，強化對未成年人保護工作的領導，組織鎮派出所、衛生院、教辦等成員單位依據職能制定關愛措施，聯合34個村兒童主任開展未成年人走訪摸排工作，摸清底數和情況，確保工作有的放矢，因人施策。
二是擴展活動陣地。寒假來臨，為讓孩子們安全愉快地度過假期，田黃鎮開放鎮文化站、村農家書屋、婦女兒童之家等文化活動場所，由兒童主任擔當“代理家長”組織兒童開展讀書、下棋、娛樂等活動；鎮宣傳、婦聯、司法等部門聯合開展“雛鷹課堂”，為孩子們發放書包、筆袋等學習用品，輔導孩子們完成寒假作業，進行安全知識宣傳，教育孩子牢固樹立安全意識，安全快樂過寒假，受到家長們的一致好評。
三是強化結對幫扶。協調鄒城市愛心志願者協會開展寒冬送溫暖活動，為12名品學兼優的家庭困難學生送來禦寒棉衣和學習用品；鎮婦聯積極與市信訪局和市法院愛心媽媽結對，建立留守兒童愛心檔案20份，為20名孩子送上結對幫扶資金，解決孩子們的生活困難；鎮團委繼續深化“希望小屋”志願服務項目，為12名“希望小屋”服務對象送上溫暖大禮包，讓孩子們溫暖過冬，樹立良好的生活信心。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇25
為不斷夯實全面依法治國的法治基礎。8月2日，區民政局在馬安鎮人民政府舉辦《中華人民共和國未成年人保護法》普法宣講活動。
活動上，廣東偉倫律師事務所陶祉霖律師從未成年人的“六大保護”角度講解各地有關未成年人的'案例以及案例涉及的有關法律條文，生動形象地為我們闡釋了未成年人保護法中有關條文的具體含義，並通過現場答疑的形式，解決現場聽眾遇到的困惑，為未成年人保護工作打下基礎。
活動結束後，在場聽眾紛紛表示，今後會更加關注未成年人保護工作，共同助力未成年人的健康成長。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇26
今天我仔細閱讀了《未成年人保護法》，我對有關未成年人保護的知識有了一些了解和感觸。
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長，制訂了《中華人民共和國未成年人保護法》。
《中華人民共和國未成年人保護法》是專門為保護未成年人的合法權益制訂的一部法律，主要分為家庭保護，學校保護，社會保護，司法保護等幾個方面。因為未成年人的自我保護能力低，個人權益容易受到侵害。這部法律，可以保障未成年人的合法權益，還有利於未成年人的健康成長，也是中華民族興旺發達的需要。
下面，我來給大家介紹幾條：
1、父母或者其他監護人應當以健康的思想，品行和適當的方法教育未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸菸、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等不良行為。
2、學校、幼稚園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
3、任何人不得在中國小、幼稚園、託兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內吸菸。
4、在家裡，孝敬父母，並且跟父母及時溝通，了解生活中的一些常識，正確使用家用電器，防止漏電現象的發生；自己一個人在家時，不讓陌生人進門，遇到特殊情況，不慌不亂，及時打電話給父母親戚或警察。
《中華人民共和國未成年人保護法》，對我們的成長有極大幫助，希望全社會都來學習它、遵守它。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇27
未成年人是祖國的花朵，為進一步提高未成年人自我保護意識，創造健康成長的良好環境，7月11日，湘潭市仁與社會工作服務中心聯合雨湖區志願者協會、湖南科技大學志願者團隊來到楠竹山鎮新橋社區開展未成年人保護宣傳活動。
為了上好社區暑假課堂的第一課，仁與社工用生動有趣的方式講解《中華人民共和國未成年人保護法》的相關內容，志願者們則生動地演繹了一個個“侵害未成年”的典型案例，並在演繹的過程中，融入如何躲避傷害、學會自我保護等知識。來自江南國小的萌萌說：“這次活動讓我懂得，當我遇到侵害時，要學會拒絕不正當的要求，不要跟陌生人走，不要跟陌生人獨處一室，還有自潔自愛也是對自己最大的.保護。”
新橋社區負責人表示，社區通過大力開展未成年人保護的普法宣傳工作，培養社區未成年人“學法、知法、守法、用法”的意識，在他們心中種下法治的種子，營造全社會關心關愛未成年人的法治環境，助力未成年人健康成長。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇28
南獨樂河鎮持續加強未成年人保護工作，傾心呵護未成年人，努力促進未成年人成長。
近日，南獨樂河鎮社會心理服務站開展普法+心理知識普及公益活動，參與家庭15組，22名未成年人參加，邀請平谷區署光律師服務所律師，區民政局法律顧問，呂永正律師主講。
呂永正律師以案釋法，通過宣講《未成年人保護法》，幫助未成年人掌握法律常識，加強自我保護意識和維權本領。通過觀看校園霸凌事件視頻，引導家長和學生表達正確處理校園霸凌問題，提高自我保護意識，助力未成年人健康成長。
接下來學生代表朗誦拒絕校園霸凌作品，引發了全場深刻思考。
此次活動提升了未成年人法律意識，自我保護意識，讓未成年人們懂得利用法律武器保護自己，預防未成年人違法犯罪行為的產生。同時培育未成年人擁有自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，促進未成年人在品德、智力、體質等多方面綜合發展。助力創城工作，共同打造有溫度的城市。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇29
通過認真學習《未成年人保護法》有關教師職業道德要求的條文及規定，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名合格的教師，應當做好以下幾方面工作：
一、樹立事業心，增強責任感，熱愛教育事業，忠誠教育事業，獻身教育事業。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示範，尊重信任”。熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基於教師的人格。
師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規範，又是教師良好人格的品格特徵的體現。在學生心目中，教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源於對事業的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，並能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規，以模範行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節，節節是楷模。”
三、熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生。
熱愛學生並不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!這種愛是教師教育學生的感情基礎。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這裡得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發展方向。
總之，一個合格的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創新精神。
每一位學生有他自己的人格，都渴望得到老師的關愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛紮根於育人的土壤，用心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，讓學生接受你的教誨。因此，我們對學生要真誠相待、真心關愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學生的尊重與理解;用師愛去激發學生學習知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學習知識，在愉快的情感體驗中接受教育。
教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的`目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴於律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養好每一個學生，讓每一個學生適應時代發展。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇30
為進一步加強未成年人保護法的宣傳力度，凝聚多方力量共同關愛未成年人，連日來，觀音橋街道洋河花園社區新時代文明實踐站在小區廣場、幼稚園組織開展“未成年人保護工作宣傳月”系列活動。
活動中，社區巾幗志願者向居民們科普關於校園欺凌、校園暴力等不良行為產生的'原因、可能造成危害以及對應的防範措施，並耐心細緻地解答了居民們針對未成年保護所關心的問題，還發放了新修訂的《未成年人保護法》宣傳資料500餘份，切實引導孩子從小懂法守法，學會用法律保護自己，同時增強家長朋友對孩子的保護意識。
接下來，洋河花園社區繼續發揮好新時代文明實踐陣地作用，開展以未成年人為主題的志願服務活動，在轄區營造關愛保護未成年人健康成長的深厚氛圍。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇31
我通過學習《中華人民共和國未成年人保護法》後，讓我更明確了，作為一名人民教師應該履行的義務和遵守的行為規範，在平時的教育教學工作中，嚴格規範自已的思想和行為，全心全意為學生服務，做到不體罰和變相體罰學生，時刻以教師的道德行為規範來要求自己，處處“身正為范”。
《中華人民共和國未成年人保護法》第三章第十八條中提到：學校應當關心、愛護學生;對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視。我覺得我這一方面做的不夠好，我會自禁地偏愛聽話懂事的學生。現在，通過學習這部法律，我想作為一名教師，就應該多了解並尊重未成年人的客觀需要，不能以教師的主觀願望去要求學生。因為未成年人正處於生長發育的過程中，有其自身的特點和需要。每個人各有差異。因此，我們做教師的應充分認識和理解未成年人發展的客觀規律，從他們的角度看問題，思考問題，多與學生溝通。
總之，在以後的工作中，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養;並緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規範，切實轉變工作作風，做一個為人民服務的教師，我還要繼續努力學習法律知識，一定要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法、執法的合格教師。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇32
6月15日，記者從內蒙古未成年人保護工作新聞發布會上獲悉，新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》施行一年來，內蒙古構建了家庭、學校、社會、網路、政府、司法“六位一體”的未成年人保護工作體系，形成全方位、多層次、立體化的未成年人保護網。
據介紹，內蒙古全區12個盟市，103個旗縣(市區)全部建立了未成年人保護協調機制，形成了黨委領導、政府負責、民政牽頭、部門協同、社會參與的未成年人保護工作機制。
著力構建家庭保護支撐體系，出台《內蒙古自治區親職教育促進條例》，實施“家家幸福安康工程”，內蒙古全區揭曉102830戶最美(五好)家庭，積極引導提升家庭監護能力。全區家長學校開辦率達到91.9%，參加家長學校學習的家長人數達到174萬人，引導家長更新育人理念，促進家校協同育人。
大力提升學校保護能力。常態化開展控輟保學，內蒙古全區適齡兒童少年失學輟學學生由20xx年6月的.201人降至104人。30萬以上人口的旗縣全部建成特殊教育學校，三類殘疾兒童義務教育入學率達到95.34%。
強化司法保護力量。將未成年人權益保護工作納入平安建設考核評價體系，科學設定了依法嚴厲打擊拐賣兒童、預防青少年違法犯罪等考評內容。加強對全區法院少年法庭工作的統籌指導，成立少年法庭34個，保障和強化審判的專業化，對有犯罪記錄和不良傾向的未成年人開展“復苗工程”。依託12345政務服務熱線，將未成年人保護納入受理範圍，確保未成年人救助保護訴求有人聽、有人管、早發現、早干預。
此外，為凝聚社會保護合力，內蒙古各級單位組織開展“未成年人保護工作宣傳月”“法治進校園、進社區、進鄉村”“關愛明天普法先行”等20餘個各類主題的未成年人保護宣傳活動，營造了全社會關心關愛未成年人保護的良好氛圍。
內蒙古自治區未成年人保護工作領導小組辦公室常務副主任、民政廳副廳長高建華表示，下一步，內蒙古民政廳將不斷健全完善未成年人保護制度體系，合力推進《內蒙古自治區未成年人保護條例》修訂工作，加強覆蓋六大保護的配套制度建設。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇33
為進一步加強《中華人民共和國未成年人保護法》的.法律知識普及，培養未成年人的法治意識。近日，琉璃廟鎮司法所、派出所依託新時代文明實踐所（站）活動，到琉璃廟鎮中心國小開展《未成年人保護法》法律知識講座，加強青少年法治教育，不斷提升本鎮青少年法治意識和法治素養。
活動中，鎮派出所副所長為學生們講解《未成年人保護法》的重要意義、主要內容等相關法律、法規知識。
志願者們也結合實際生活中青少年容易遇到的侵害事件舉例說明，以案釋法、以法論事，讓學生們更深入地了解如何保護自己的合法權益。會後，志願者還對學生的提問給予耐心、詳細地解答。同時，發放了《未成年人保護法》宣傳冊和宣傳品，鼓勵他們愛祖國、愛學習，做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
通過此次法律講座，有效地強化了本鎮青少年法律意識，提高了依法保護自身權益的能力，為他們的健康成長營造了良好的法治環境。
2024開展“未成年人保護法治宣傳月”活動總結 篇34
通過認真學習《未成年人保護法》，使我對有關未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。
未成年人保護法是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。
它的頒布和實施，充分體現了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，最佳化少年兒童成長環境提供了有力的法律保障。
未成年人處於身心發育的特殊階段，決定了其始終處於一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。
在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。
如：在一些學校里，侵犯學生權利、傷害學生自尊心的現象時有發生，或多或少存在體罰和變相體罰學生的行為。
如有時罰站，有時一個學生違紀全班同學挨批，優待尖子生，有時對後進生態度粗劣等.這些做法不僅違背了有關法律的規定，嚴重危害了學生的身心健康。
因此，我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務，關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質等方面全面發展，杜絕有害於學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為。
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。
然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防範來自社會生活中的侵權侵害，應該讓他們懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。
依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權益則十分必要。