班會主題總結 篇1
為了回響學院五月心理月的號召，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關係。同時在校院裡掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視，我班舉行了主題為“我愛我”的心理健康主題班會。
首先，在班會開始之前，我們邀請了主題班會總結“誠信考試，誠實做人”龐世義輔導員為我們講解宣傳有關畢業信息及申請免聽的.信息，讓我們提前對剩餘的大學生活有了個初步的發展前進框架，也讓我們當中的某些準備申請大三免聽的同學對申請免聽的程式有了較為詳細的了解。
其次，由班裡的心理委員講解“525----大學生心理健康日”的由來 和大學主題班會活動總結“班風建設之我見”生心理健康的重要性。講解之後，進行數字手心遊戲，通過遊戲加深同學們之間的友誼與默契。獎勵遊戲勝出的隊伍中，並讓勝出者說出遊戲心得。遊戲過後，進行一個心理測試。通過一個簡短的潛意識心理測試，讓同學們對加深對自己的了解。通過以上兩個活動，進一步說明心理健康的重要性。
最後，通過觀看照片加文主題班會總結批評與自我批評字的形式，讓同學們在歡笑聲中回憶起大家一起走過的日子，更加珍惜彼此之間的友誼與緣分。由心理委員對班會進行總結，再一次強調此次班會的主題，心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！走出屬於自己健康，積極的人生路！
班會主題總結 篇2
——“心理和諧——人際協調”
20xx年5月22日20：00——21：00我們班在本班教室604舉行了以“心理和諧——人際協調”為主題的班會活動，此次活動之所以選取以“心理和諧”中的“人際協調”為主題，是因為，人際交往是一個大學生成長成才的重要保證，是大學生獲取知識的有效途徑，一個大學生只有好的人際關係，才能更有利於他學習和生活，讓他不因為人際關係出了問題而煩心從而影響學習和日常生活，同時，在大學就學會培養良好的人際關係，學會如何與人相處，對於大學生將來走入社會，參加工作，與形形色色的人打交道，是非常有實際幫助的，所以說，此次選取的“人際協調”主題，希望對同學們將來的學習和工作能夠有一定的'幫助。
此次班會活動的板報選取自然界的植物——綠荷以為背景，整個板報呈綠色調，給人以寧靜輕鬆的視覺感受，有三人泛舟於其中體現和人與自然的和諧發展，也象徵了人際關係的協調發展，同時綠荷也代表了一種青春活力，表現出了我們大學生的一種積極向上的精神氣。
班會活動內容豐富多彩，主打輕鬆愉快的風格。開場開目是主持人精心準備的心理健康知識問答，通過問答的形式加強同學們的心理健康知識的理論學習，與此同時，我們向同學們發放懷化學院525心理健康月活動安排表，鼓勵同學們積極參與院系舉辦的各種心理健康活動，以培養一個健康的身心。本次班會節目還有以“心理諮詢”為
題的小品表演，小品貼近主題，同學們在歡笑聲中也感受到了小品內容所帶給大家的那種積極向上的精神氛圍！班會中的遊戲“聞風而逃”對同學們的反應能力有很高的要求，同時團隊分組比賽也鍛鍊了同學們的協作能力，這也是提升同學人際關係協調發展的一個方式，有利於其學會人際關係相處。班會最後一個環節是班主任總結髮言，他就我們此次班會主題提出了他的看法和對我們處理人際關係的幾點意見，班主任豐富經驗的總結對同學來說是非常有益值得借鑑學習的。總體來說，此次班會達到了主題所要求的目的，我們會克服優缺點繼續努力做好每一次的班會活動。
班會主題總結 篇3
主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。
主持人乙：正是因為有了各族人們的融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮。
主持人甲：是啊，今天，就讓我們在五十三團二中這個多民族的大家庭里，攜手並進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。主題部分：
（一）比一比賽一賽你知道中國境內居住著多少民族嗎？你能說出哪些少數民族的名稱？
（二）民族團結源遠流長主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。主持人乙：民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。那么，這56個少數民族都有哪些？遊戲：在一個題板上寫出一個少數民族的名稱，然後幾位學生代表輪流說出一個少數民族的名稱，不能重複。誰說出的和題板上的相同或重複前面學生所說過的名稱，便出列表演節目，為大家講一則民族團結的故事。
（二）各族人民的燦爛文化主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。多媒體展示
（三）主持人總結
初一全科目課件教案習題匯總
語文 數學 英語 歷史 地理
主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮鬥和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。讓我們一起作出承諾：讓我們從現在做起，從點滴做起，從自我做起， “心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，牢固樹立“三個離不開”的.思想，像愛護自己眼睛一樣愛護民族團結，像珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來！
（四）班主任總結通過本次寓教於樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手並進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關係整箇中華民族的長治久安和振興發展。
（五）結束主持人甲、乙：同學們，最後讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的班會。
班會主題總結 篇4
今天我不是以老師，班主任甚至學校領導的身份來上這節課而是作為你們的老朋友給你們講的推心置腹的話。我記得讀書時看到過這樣一句話，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。後來我漸漸地明白了他的深刻含義。今天我從三方面來談這個問題：
一、為什麼中學生會有早戀的現象呢？
一是進入青春期的你們，隨著生理髮育的逐步成熟，從心理上產生了愛慕異性的願望，從而會主動接近自己喜歡的異性，雙方交往頻繁，相互傾心，導致戀愛的發生。二是家庭原因，要么是父母都在外務工，因工作忙，未能及時關心子女，要么是父母離婚成為單親家庭，缺乏完整的父愛和母愛，（ ）。三是社會因素,社會生活中關於性的方面的刺激越來越多。如網路、影視、錄像、廣告片、雜誌以及和一些品行不端的年青人的過多交往而受其影響進而想去嘗試一下。
二、早戀的危害：
第一，早戀是你成功的絆腳石。因為純真友誼能使你心靈豐富、是人生幸福的要素之一，朋友也是一面鏡子，是人生成功的墊腳石，你現在談戀愛了，專注於一個人了，交友圈必然縮小，等於關閉了交友之門，別人不便也不敢介入你倆的圈子。
第二，你們天天卿卿我我，不在一起時還要牽掛對方，還要揣摸對方心理，這要耗費多少時間、精力，那你還有多少時間用於學習，用於發展自己？你尚未健全的頭腦，充滿了愛情，那么功課、學業怎會不受影響？
第三，中學生談戀愛違犯中學生守則，你不得不有所顧忌，既怕老師批評，又怕家長知道，你焦慮、你浮躁、你心理疲憊，你還能做到專心致志，聚精會神嗎？
第四，愛情是人類情感中高尚的神聖的情感，比生命更重要(裴多菲語)，高尚的情感可以張揚，應當受到祝福，但你可以張揚嗎？可以領他回家嗎？家長、親友會真誠為你祝福嗎？回答如果是否定的，那么這種偷偷摸摸的早戀不是對這種神聖高尚情感的褻瀆和玷污嗎？
第五，人非動物，過日子不能光顧今天，還要考慮下一步，戀愛的下一步是婚姻、是培育後代，你思考過沒有，你現在才十三四歲，離法定的婚齡還有七八
年，這些年會有很大的變化，世界很大很精彩，難道這個世界就他(她)最適合你，心智發育尚未健全的你，能保證下一步婚姻成功嗎？如果不能保證，這不成兒戲了嗎？這不又是一種褻瀆和玷污嗎？
第六，也許你本來就不想太認真，只是玩玩，聊補人生空虛而已。那你就太不自愛了，感情輕浮、遊戲人生，品位太低了！
第七，早戀容易使中學生產生越軌行為，中學生激情占優勢，容易衝動，自我控制能力差。早戀中的少男少女往往不能控制自己的感情而過早地發生兩性關係。更嚴重的是有的男生讓對方懷孕後，陷入到一種極端恐懼和痛苦的境地之中，我國傳統的道德觀念和社會輿論對少女早戀、懷孕是不能容忍的，於是有的女生因害怕別人知道，又無顏面向老師及家長交待，便裝病偷偷出走到遠離家庭的醫院去做人工流產手術，手術後又得不到充分休息，給身體造成極大傷害。有的女生甚至因自行買藥打胎而死於非命，更有的女生在事情敗露後，在家長的責罵、學校的懲罰、同學的冷眼嘲笑面前無地自容，繼而輕生自殺離開人間，可見，早戀的結果，是女生成為最終的受害者和犧性品-----犧牲了學習，犧牲了天真爛漫純潔的心靈，犧牲了自己的前途甚至生命；失去了校園的群體，失去了家庭的愛；受到傳統道德的譴責，受到社會的輿論，換來的是終生悔恨。 還不只這些，早戀的成功率國中生幾乎為0，高中生不到1%，因此幾乎所有早戀的女生長到成年結婚時，還要背上作風不好的罪名，影響家庭和睦，影響終生的幸福。這樣做值得嗎？
三、自己如何做？
同學們，老師真的希望你們要珍惜青春年華，不要過早地涉入早戀的誤區，切莫被異性的撞擊弄昏了頭腦，生一定要把眼光放得遠一點，要用理智戰勝自己的感情，用毅力的真諦去戰勝自己，學會用社會道德規範來約束自己，感情不要出格。正確處理好男女生正常交往的關係。不要以為異性對你好一點就是愛上你了，也不要動不動就向人家表達愛意。請把你那份愛深深地埋在心底，一心向上，待到事業有成時，愛神一定會親睞你。
最後送大家一句話：“早戀，是一枚包著糖衣的苦果！”千萬別嘗，特別是女生更要自珍、自重，你的苦果要比男生苦十倍，百倍，千倍。
班會主題總結 篇5
11月x日，我們班榮幸的邀請到我院副院長王明泉教授給我們做主題班會。會上王教授精彩的講解贏得同學們的陣陣喝彩。
記得剛開學的時候聽到同學們說的最多的是對專業的失望，對未來的迷茫。因為生物醫學工程興起於20世紀xx年代，美國發展較好，但中國只是剛剛起步。國人還不太了解這個專業，都擔心四年以後沒有出路。在班會的一開始，王教授就告訴我們在近幾年，國內生物醫學工程發展前景越來越好，就也形勢一片美好。王教授告訴我們生物醫學工程是一個交叉學科，它建立在電子信息基礎上，是一門由理、工、醫相結合的邊緣學科，是多種工程學科向生物醫學滲透的產物。它是運用現代自然科學和工程技術的原理和方法，從工程學的角度，在多層次上研究人體的結構、功能及其相互關係，揭示其生命現象，為防病、治病提供新的技術手段的一門綜合性、高技術的學科。有識之士認為，在新世紀隨著自然科學的不斷發展，生物醫學工程的發展前景不可估量。生物醫學工程學科是一門高度綜合的交叉學科，這是它最大的特點。
王教授向我們講解我們四年將要學習的科目，在大一大二時我們要學習數學，物理，電路等基礎學科，只有把基礎掌握住，才能在以後的道路上走得順暢。大三時，我們將開始接觸專業基礎課，有信號與系統，電子與技術還有計算機技術，大四時開始全面系統的學習我們的專業課有數位訊號處理與數字信息處理。王教授告訴我們雖然我們專業叫生物醫學工程但與醫學相關的科目很少，有解剖學和生理學。還有就是我校關於信息類的實驗室較齊全，我們專業的專用實驗室也正在建設中，預計明年就能完成。
在班會的最後王教授作為班級的名譽班主任向我們提出要求，明確的關鍵字，平白的話語讓我們在心中默默謹記著這些要求。第一條：40個同學順利畢業，無一退學，留級無法畢業的情況。第二條：剛進入大學的我們由於各種社團可能覺得太忙，但要忙的有收穫，在這四年中無論做什麼事，都要有目的。第三條：雖然我們是大一，但從現在開始就要樹立好自己的目標，四年之後想變成什麼養的人才，從現在開始就要有計畫。第四條：四年中要學會自我學習，要有很強的自學能力。學習不能只要求60分，而且就算你的學習很好但你不會使用也是白搭。在學會知識的同時也要學會如何去套用知識。
在日益競爭激烈的社會，難道我們只要學習好就行了嗎？王教授給我們作出解答，以後的日子裡無論做什麼事情，都要學會自信。做人要有一顆寬容的心。
在聽完王教授的講說之後，同學們少了對未來的迷茫，多了對生活的自信。
班會主題總結 篇6
2月25日19點30分，文學與新聞傳播學院於厚德樓B棟各班教室開展了“大學生安全教育——疫情防控、學生心理健康教育、防電信詐欺、安全用火用電”主題班會活動，20xx級、20xx級以及2xx級各教室參加了本次主題班會活動。
本次班會包含了四個部分。首先是疫情防控；在校期間，同學們要做好個人防護並認真配和學校疫情防控工作，還要加強自身疫情心理教育，要做到面對疫情不慌張以及保持樂觀的心態。
緊接著是學生心理健康教育；大學生是風華正茂的一代，但由於自我封閉、學習壓力大以及情緒偏激等問題，常常會產生心理障礙；在大學的學習生活中，大學生應適當調整認知、管理情緒、維持良好的人際關係、積極運動、保證睡眠，保持自身心理健康。
隨後是預防電信詐欺；在這個資訊時代，電信詐欺與我們的生活息息相關，電信詐欺的形式多種多樣；在校園生活中，大學生應學會辨別詐欺手段、確認真偽信息、不占小便宜以及保護個人信息。
最後是用火用電安全；我們的生活離不開用火用電，往年有很多因用火用電不慎而導致的安全事故；此外，大學生不能在宿舍使用大功率電器、在宿舍吸菸、在宿舍點蠟燭並且要掌握火場逃生的常識。
通過此次班會，同學們了解了疫情防控安全知識、心理健康的.重要性以及學會了如何正確預防電信詐欺，提高了用火用電的安全意識。在大學生活中，大學生的身心健康就是最寶貴的財富。
班會主題總結 篇7
作為剛剛組建的新班級，本次班會還是成功的，內容充實、精彩，氣氛高漲。
愛讓我們成長，我們在愛中慢慢長大。在“失去愛”這一遊戲和交流環節，班會到達了高潮，儘管沒有高昂的聲音，但真情表露使班會增色不少。輕緩憂傷的曲子本來就是引人流露情感的妙法，加上那一個個催人淚下的故事，使得這個沒人做過不止一次的遊戲流露出了以往所沒有的真情，達到了前所未有的效果，這恐怕是出乎意料的。而高哲同學的發言打破了寂靜，也打破了同學們心中所設下的防線。是的，我們身邊有很多深愛我們的人，他們在無時無刻的關心我們，牽念我們，我們的好，我們的鬧，我們的傷痛。鬍鬚我們的不經意已深深刺到了他們，打他們一樣以最好的笑容回饋給我們。大家在一起，好好幸福的活著，就是祝福。世界不是永恆的，既然會失去，就應該在失去之前學會珍惜。
【這輩子對自己好一點，因為這輩子不長，這輩子對身邊的人好一點，因為有些人下輩子可能不會遇到】。
夢想是另一個永恆的話題，從孩提時代起，我們便有了夢，簡單清純的夢。到現在，我們依然有。我們擁抱著不同的夢想，或帶有些許的浪漫，或代表遠大的抱負，或想要飛天，或想去支教，或想做一名不平凡的農民，我們都有一盞明燈，指引我們前行。我們可以變換夢想，但不可以沒有夢想，不可以放棄自己的夢想。夢想與現實或許有差別，或許現實殊於夢想，儘管生活不是盡善盡美，但在你的努力之下，他們不會背道而馳。夢想是一種信念，帶於你堅強，給予你力量。夢想是美好的。當然，如若只有夢想沒有行動，那你的夢想對你來說除了浪漫，沒有任何意義，只是一個看似美麗的肥皂泡。
【擁有夢想是一件美妙的事情，擁有夢想，我們就不會孤單】
愛與夢想，我們永恆不變的話題，愛是強大的力量，而夢想則是我們前進的方向，為愛與夢想，我們唯有奮力前行，才會更有意義，活得精彩。
奮鬥！時光證明不朽，隨心風雨同舟，大步向前走。
班會主題總結 篇8
為了使同學們在大學期間有個明確目標，幫忙廣大同學合理地規劃、利用大學時光，圓滿的度過大學四年的學習生活，明白自我該怎樣樣度過，使自我的大學生活豐富多彩，我們在xx月xx日舉行了“大學生活如何過更有意義”為主題的班會
一、基本情景
班會主題：大學生活如何過更有意義
舉辦時間：20xx年x月x日
舉辦地點：號樓
主持人：新同學
參加班級：xx班全體同學
二、班會資料簡要
首先由班主任發言，告訴我們應當順利的經過四年的課程學習，參加學校組織的各種活動，豐富自我的大學生活，多結交很多朋友，這些朋友是我們人生中的一筆財富，並且，在活動中能鍛鍊自我的各種本事，組織本事，等等，也使自我在畢業以後有很多會議的地方，想起來也很自豪。同學們進取發言，班會氣氛十分活躍，同學們紛紛說出了自我的想法；
賈安娜同學回憶了自我大一生活，認為上大學以後自我比以前活潑，開朗，認為大學是人生旅途的重要階段，我們應當珍惜大學生活，我們的大學生活應當有目標，積累知識，有夢想。
我們班的班長xx同學提出了我們此刻有的主要問題，我們此刻有很多學生有很多人沉迷於網路，整天除了上網什麼事情都不想乾，一心只想自我的遊戲，使得上課不認真聽講，還經常睡覺，同學們陷入了深深的思考，
他又之後說，我們此刻要以學習為主，雖然不用向高中那樣的學習，但也不能使自我過於的放鬆，他還提到我們在大學培養一中本事，多參加班級組織的活動，在活動之中使自我得到鍛鍊，最終他告訴同學們，過去的已經都過去了，我們要把握此刻和將來。
班主任就xx同學剛才提到的上網問題插了幾句話，教師說：上網不反對，因為網路上我們能學習到很多我們書本上學不到的知識，能夠了解很多新聞，國內國外的大事，可是我們無論做什麼事情都要有個度，要適度，上網時間長對我們是身體，身心的健康都不利，做任何事情我們都要有個好的身體，大家多是成年人了，應當對自我負責，將來才能對社會對假如負責。大家響起了熱烈的掌聲。
我們班的生活委員馮瀚同學談了自我的一年以來工作與生活的經歷，自我在學生會鍛鍊自我，此刻又在做大學生創業計畫，此刻生活過的很忙碌，但也很充實，我們要在大學處理好人際交往問題，要有有效的學習方法，要有明確的目標以我們的學習為主。
班會在此到達了一個前所為有的高度，同學們提議把我們班前幾天自我自編自導的話劇中的一個片段表演給我們的班主任。
在這以後，同學們踴躍發言，xx同學，等等各自談到了自我的學習生活上的問題，要如何過好自我的大學生活。
同學們就在這種歡快的氣氛中完成了這次主題班會，最終班主任做總結，要我們認清自我，在剩下的三年內做一些讓自我讓學院，學校自豪的事情，四年以後，讓學校以我們為榮，最終，班主任強調了我們班同學們的掛科現象。在班主任的提議下，我們照了一張全家福，我們的主題班會到此圓滿成功。
三、心得感悟
感悟一：經過這次主題班會同學們懂得大學仿佛是一把雙韌劍，我們要在大學生活之後，無論是個人修養還是自身本事都有了很大的提高；而不是經過了大學生活之後卻變的十分麻木，沒有夢想和信念，成為了社會中的墮落一族。大學就如同是我們手中的一個工具，本身並無好壞之分，只可是看的是無何渡過它。大學生不應當只是抱怨，就像荊華新同學說的那樣，大學不好，學校名氣不夠，而應當抱有既來之則安之的心態，多思考一下如何過好四年的大學生活。在大學裡，也許課堂上我們學不到任何實質性的東西，但我們必須要掌握一些適合自我的學習方法。然後用這種方式和方法去在工作的`過程中去不斷學習新知識，立自我於不敗之地。
感悟二：大學生活不一樣於高中生活，在大學裡我們有很多屬於自我的時間，我們要擁有很好的自我控制本事，我們不要過多的迷戀於網路遊戲之間，那樣會使我們荒廢掉很多的光陰，是沒有自我控制本事的一種表現，我們走向墮落是很容易的一件事情。無論做任何事情，都應當有一個度，把握住一個量，否則後果很嚴重。
感悟三：此刻的大學生雖然上了一年的大學，但對於自我畢業後從事什麼行業並不是太清楚，有的可能都沒有研究過。在我們還沒有畢業以前，我們必須要對自我的人生做一個規劃，首先根據自我的興趣和愛好並結合自我的專業和特長列出自我想從事的行業；其次綜合各方面的因素為自我選擇一個有發展前途的行業；，利用課餘的時間，積累相關的知識和工作經驗，為以後的擇業打下一個良好基礎。
感悟四：無論是生活還是工作，無論是做任何事情都免不了和人打交道，處理好人際關係是十分重要的。在大學裡很重要的一課便是學會如何處理和周圍人的關係，僅有提高了這個本事，我們的生活和事業才會更加的順利！
班會主題總結 篇9
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活；你有一顆感恩的心，你會規範自己的行為；你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你友情；你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?三月份我班利用幾個節日活動為基點，通過展開活動讓學生體驗感恩、踐行感恩。
一.開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。
首先是利用以“親職教育投入調查”為起點，讓學生充分了解在成長的過程中家庭、社會所付出的代價，從而喚起學生對學習、對前途、對人生的理性思考。讓同學們知道什麼是感恩，為什麼要感恩。為強化學生的感恩行為習慣養成教育。八婦女節精心策劃了豐富多彩的寓教於樂的感恩活動：如讓同學們講講父母親關心自己的親情故事、說說老師耐心細緻教育自己的感人故事，議議同學之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記，用語言表達自己的感受。這些定格的.溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。同學們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，同學們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛！感觸萬分之餘，感動之心溢於言表。同學們用講故事、寫日記形式表達對父母的感謝。
二.關注現實生活的感恩細節，讓同學們在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，班級還給同學們留了感恩作業，就是讓同學們關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞，向父母表示感恩。最讓同學們們受益的是，同學們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動得到家長的配合，家長們積極參加感恩活動，給學生讚賞和鼓勵，為學生提供機會，培養他們知恩報恩的行為習慣。
關愛是一句口號，我們天天傳唱；關愛是一項活動，我們積極參與；關愛是一項任務，我們努力完成；關愛更是一種精神，在我們周圍奕奕發光。讓我們真正把“關愛”二字放進心裡，為你周圍的人和自己，多做一點，再多一點……如果身邊的人都微笑著，這個世界將變的多么純淨、溫暖而美好！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
以下是與感恩教育主題班會活動總結合集相關的文章
人生的道路上曲折坎坷，不知有多少艱難險阻。在你遭遇挫折時，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；在你迷茫之時，有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，到達成功的彼岸。此時，你能不心存感恩嗎?
感恩是中華民族的傳統美德，這也是對中小學生德育繞不開的話題，作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，更要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德。讓學生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。
班會主題總結 篇10
《給你一封信》的主題已將近一個月，在這一個月中我們收穫了快樂，收穫了知識，還收穫了感情。
在這一主題，我們了解了信紙—信封—郵票—郵筒—郵寄的過程，初步知道信是怎樣寫的，信封上的內容與格式，郵票的作用以及郵筒的作用，知道了古時候人們是怎樣寄信等，從而感受到現代社會信息的快節奏和便捷。
在《無字天書》中，孩廢舊信封製作了一個又一個好玩、好看的手偶，有可愛的小豬、威武的獅子、甜甜的公主……還有09年的新寵—牛呢！孩子們拿著手偶一邊操作一邊說，不僅提高了孩子的動說能力，還激發了他們的表達欲望。
在《漂亮的郵票》中，孩子們認子們通過猜一猜、做一做，體驗了寫信、寄信的樂趣，感受到了事物變化的趣味，產生了了解科學，研究事物的願望。科學發現角的延伸，更使幼兒的實驗興趣得以延續。
在《信封玩偶》中，孩子們利用識了郵票，並設計了各種各樣的郵票，真是感嘆孩子們的獨具匠心。
我們還參觀了郵局，了解了郵遞員叔叔、阿姨的工作，知道信是怎樣在郵局裡旅行的……通過一個個有趣的活動，使小朋友有了一個由淺至深系統的學習。
在《溫馨的信》這一節活動中，當小朋友聽了爸爸，媽媽寫給他們的信之後，小朋友從信的內容中真切的感受到爸爸、媽媽對他們的愛，讓在念信的我感到的濕潤了眼眶。這樣的活動增進了幼兒與父母之間的感情，使孩子了解了父母培養他們是多么的不易，也讓家長把平日裡想對孩子說，卻無法說出口的語言用這樣的方式表達出來。
在這一主題中，孩子們收穫了爸爸媽媽的支持和愛，收穫了知識，收穫了成長！
班會主題總結 篇11
為使學生知道在自己成長的過程中，父母總是在默默無聞、不圖回報的關心愛護我們，從而使我們學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情！為此我金融09-1班就此展開此次主題班會！
前言
世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
本次主題班會目的
1、提高我班同學感恩情懷；
2、是同學懂得父愛、母愛的偉大；
3、提高班級的學習態度，加強對父母的關心；
在這次“感恩”主題班會的過程中，同學們都積極參與這次活動，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。通過這次活動，我們都將自己對於感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們並不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們所需要的.，我們需要一個空間一個舞台表達自己的情感。這次的活動也在我們將班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩
班會主題總結 篇12
本次班會的目的很明確，加強同學們的安全意識和提升同學們的防範能力，降低任何可能發生的風險，排除一切可能的隱患，使同學們能夠在一個安全健康的環境下認真學習。
本次班會的內容“安全教育”，給人一種老生常談毫無新意的感覺，所以當在向同學們宣傳要開這方面的班會的時候，同學們都覺得自己知道，沒必要開這個班會。在得到這方面的反饋後，我增添了班會的內容，延伸到了本地一些存在安全隱患的地方和景點，以一些具體的例子結合一些安全知識來普及安全教育，這樣一來同學們還覺得有所新意和趣味，就都積極參與進來了。
本次班會與上個月的班會有兩個大的方面不同。一是，上次是由三個班級共同舉辦的一次班會，並且由大三的班級主導，而這次是本班獨立舉行的；二是，上次班會沒有準備獎品，同學們的積極性不是蠻高，但這次有了獎品，同學們的積極性有了極大的提高。我明白一個班級的班會不應該靠一些物質獎勵來提高同學們參與的積極性，而應該是班會本身所具備的一些內在價值。班會組織的效果、班會展開的形式以及一些新鮮的思想和創意都是對提高同學們的參與積極性有所幫助的，所以以後的班會一定會在這些方面進行改進的。
雖然本次班會不可能完完全全改變同學們的安全觀念，但是我相信這次班會或多或少會對同學們的安全意識有所加強，在以後的生活中一定會得到體現，所以我認為這次班會時很有必要的。
班會主題總結 篇13
雖然“感恩節”是西方的節日，但，感恩的心確是每一個人都應該擁有的。作為一名當代大學生，除了具備必須的文化知識和專業素養之外，具有一顆會感恩的心，學會感恩、學會做人，更是每一個人所必須的。因為唯有如此，在以後的日子裡，他們才嫩更好的盡其所能、回報社會。
20xx年x月x日，利用“感恩節”這一機會，給所帶六個班級召開以“感恩·回報”為主題的班會。本場班會分為三個環節：首先，由指定同學進行“感恩”演講，題目為《父母》。“當你成功時，可能有很多朋友在你身邊，而當你失敗時，父母是你唯一的伴侶”這句話不僅詮釋了父母的含義，更道出了親情的可貴。將親情與學生自身相結合，提議大家都應努力學習，這樣才有機會找到好工作，才能報答父母之恩。切合實際，升華了主題。接著，班會放映了由中國演講團團長鄒越主講的《感恩父母》視頻。視頻深深打動了與會的每一位同學，把大家的情緒推向高潮。許多同學都流下了感動的淚水。最後，我們給與會的每一位同學發了信紙和信封，希望在經過這場班會後，大家都能有所感悟。我們建議大家把自己的感謝寫到信紙上，寄給自己的爸爸媽媽，或者在打電話、發簡訊的時候能大膽的告訴自己的父母，自己有多么愛他們、感謝他們，能讓父母都感到欣慰和幸福。
本場班會在《母親》的申請旋律中結束。通過這場班會，大家更深刻的理解了感恩的含義，把“感恩”這兩個字從書面、從口頭落到實處。班會教給大家應該學會感恩，學會用一顆感恩的心去孝敬父母，尊敬老師，友愛同學，回報社會，提高了同學們的思想情操。
班會主題總結 篇14
10月23日上午，我們07統計一班進行了以“學習譚之平”為主題的班會活動。我們首先將譚之平的事跡分為“曲折求學”、“孝感天下”和“回報社會”三方面為大家進行介紹。圖文並茂的講解，使很多第一次認識譚之平的同學，對她的故事有了感性的了解。在接下來的活動中，同學們圍繞著主題進行了積極的思考和熱烈的討論。幾位上台發表感受的同學都進行了長時間的發言，從譚之平的事跡展開聯想，帶動了大家的思維，並最終回歸到我們自身。
討論過程：
在討論中，唐詩同學受到譚之平事跡的啟發，給大家講述了他家鄉一位，與譚之平有著類似經歷的人的故事。只是故事中的主人公，卻少了像譚之平一樣堅韌的意志，最後還是敗給了殘酷的現實，患上了精神分裂症。但即使在她神志不清之時，也並沒忘記曾經幫助過她的人。這個故事雖然有些悲傷，但是卻能使我們更加體會到譚之平自強不息的可貴。在已經備受艱辛的人生又遭受巨大打擊之時，家庭的重擔落在了一人身上，譚之平仍然能在曲折中走上求學之路，這是值得我們每一個人都學習的精神！在之後的發言中，鄭倩同學還強調了譚之平的孝行，譚之平不僅對和自己有血緣關係的親人盡孝。即使是對繼母，她也像對親生母親一樣孝順。鄭倩還例舉了她身邊的一些不孝順的行為，引起了同學們對自己行為的反思。在熱烈的討論中，大家提到了譚之平事跡中的方方面面。譚之平身上有太多值得我們學習、引起我們反思的精神，大家還一致讚揚了譚之平建立義工組織回報社會的行為。正值我們這學期也將要開展面向敬老院和孤兒院的志願者活動，很多同學都表示，將在接下來的志願者活動中，像譚之平一樣為社會做一份貢獻！
學習重點：
班會中總結出，我們要學習譚之平同學自強不息、創業求學的進取的精神，學習他敬老行孝、回報社會的傳統美德，學習他刻苦學習、立志成才的頑強毅力。在他的身上展示了當代大學生高度的社會責任感和良好的精神風貌，是當代大學生優秀的代表。
譚之平同學不應該只是一個當代大學生的時代的標籤，他的作用在於激勵更多的“譚之平”從困難中走出來，走出自己精彩的人生。我們要學習譚之平同學，因為我們缺少他的精神，他該成為一個標高，成為當代大學生學習的榜樣。
總有一天，我們也要走向社會，人生了旅途也會充滿艱辛，讓我們從現在開始，學會自強自立，學會堅強，堅定自己的信念，用我們的行動向世界證明：我們能撐起祖國的明天！
班會改進：
這次班會中，很多同學沒有得到發言的機會。我們會在以後的班會中進行改進，使各環節銜接更加順利，合理安排時間，讓更多同學有機會上台發表自己的感想。
班會主題總結 篇15
今年5月31日是”世界無菸日”，為了培養學生文明健康好習慣，促進學生又好又快健康成長，6月2日下午課外活動時間，臨沂十中開展了“拒吸第一支煙，做不吸菸新一代”簽名活動。活動前期，學校利用宣傳欄、班會課、學校網站等渠道開展了多種形式的宣傳活動，廣泛宣傳吸菸和被動吸菸的危害，營造了控煙、禁菸的氛圍。全校近1900餘人參加了簽名活動。會上，徐竹剛校長作了做了以“吸菸危害健康”為主題的講話，號召全校學生“拒吸第一支煙，做不吸菸新一代”，倡導健康的生活方式。簽字學生紛紛表示，從現在做起、從自己做起、從校園做起、從自己身邊的親人開始，充分利用適當的方式，進行廣泛的宣傳，讓大家充分認識吸菸的危害，一起“攜手滅煙，擁抱晴天”，為建設“大美新臨沂”而奮鬥!(謝聖華)
在“世界無菸日”——5月31日到來之際，為提高廣大師生及社區居民對菸草危害的認識，營造健康良好的生活環境，近日，臨園中學聯合鎮衛生院開展了一系列“無菸日”宣傳活動。一是開展了“拒吸第一支煙，做不吸菸的新一代”簽名活動。臨沂棗園中學的全體師生參加了本次禁菸簽名儀式。二是圍繞“禁菸”主題開展的國旗下的講話。此次演講向廣大在場師生宣傳了菸草的危害性，並積極倡導同學們動員家長在5月31日“世界無菸日”全天不吸菸，共同營造良好的社會氛圍。三是通過舉辦主題講座和出“無菸日”黑板報的形式，向全校師生深刻宣傳菸草的危害性和禁菸的必要性。四是開展“控煙小衛士，小手拉大手”活動。讓學生把控煙知識帶回家，號召每一位學生回家向父母宣傳吸菸的危害，形成以學生帶動家長、社區的濃厚控煙氛圍，為每一位孩子營造一個健康的無煙的學習和生活環境(劉慶信邵常建)
為進一步提升廣大師生自我健康保護意識，全面了解吸菸的危害，方城中學於6月1日組織開展了“中學生拒收第一支煙，做不吸菸的新一代”簽名儀式。在活動中，蘭山區方城醫院的醫生給同學們介紹了無菸日的來歷及菸草的危害。范校長向全校師生髮出了將“校園禁菸”進行到底，“建文明校園，創無菸環境”的倡議，呼籲全體師生，珍愛生命，遠離菸草。通過活動的開展，全校師生對吸菸有害的健康的認識進一步提升，自我健康保護意識進一步加強，學校健康教育工作得到有效鞏固，為創建“無煙校園”奠定了良好基礎。
班會主題總結 篇16
一、主題班會的設計理念：
針對我們班上部分學生到網咖上網，甚至個別同學沉迷網咖的現象進行針對性教育。希望通過班會，達到如下的教育目的：
1、使學生明白到網咖上網具有危害性，讓學生通過參與，進一步的從思想上徹底認識到遠離網咖的必要性。
2、使學生認識到作為一名中學生，在當今的網路時代，應該充分利用網路資源，搞好我們的學習，提高自身素質。
二、主題班會的過程：
1、班主任提出活動目的：
2、學生說說網路的優點和弊端：
3、愛上網的學生談談自己上網的內容和體會：
4、師生總結良好的上網習慣（內容的篩選、時間的把握、杜絕遊戲的誘惑和危害……）
三、主題班會的反思：
本次班會的成功之處主要體現在：
本次班會我認為達到了預期的效果，整體上是比較成功的。對於一個我新接手的班級，這次班會的開展，起到了凝聚人心的作用，提高了班集體的凝聚力和向心內。同學們普遍增強了班級自信心和自豪感。通過主題班會，讓他們看到了老師對他們的信任，融洽了師生關係。班會教育具有針對性，起到了良好的導向作用，班內的上網咖現象得疏導。
通過主題班會，對班集體的整體學風進行了引領。班集體的面貌煥然一新，學習氛圍更為濃郁。
本次班會的不足之處主要體現在：
對於一個班主任新接手的班集體而言，教師管得稍顯太多，對學生有點不放心。一次成熟的主題班會應該完全由學生策劃完成，班主任教師除布置任務外，不應管理太多。展示學生的機會可以更多些。本次班會的反思：
1、主題班會應當由學生來出謀劃策，教師管得太多倒不如學生說的多，做得多效果更明顯。因為教師被動的說服教育明顯不如學生的自我反省。
2、主題班會是一個班級德育工作的主要模式，更是凝聚班級力量的主要途徑，能增強生生關係，增進師生關係的主要活動。
3主題班會是班主任走向成熟的良好途徑，是班主任成長的必需。更是一個良好的班風的形成的過程。
班會主題總結 篇17
20xx年5月31日是“世界無菸日”。為了進一步提高全體師生對菸草危害的正確認識，保護和促進全體師生和人民民眾的生命與健康，我校接到上級關於做好世界無菸日活動的通知後，開展了一系列的活動，現總結如下：
一、學校完善了控煙工作計畫，對控煙制度的落實進行了檢查。學校不設吸菸室、吸菸區，無菸具，無抽菸現象。學校領導、教師以身作則，不在校園內吸菸，主動倡導吸菸的教職員工戒菸，為學生創造清潔的環境。
二、開展了“世界無菸日”系列宣傳教育活動，讓禁菸、控煙深入學生、教師的內心深處，影響學生和教師的一生。
1、學校利用升旗儀式，舉行了宣傳吸菸有害健康的國旗下的演講，向全體教師和學生及父母發出了控煙的倡議。
2、學校利用安全法制課向學生解讀《禁菸條例》，主動開展吸菸有害健康的宣傳教育，讓學生知曉吸菸的危害，監督身邊的大人不吸菸、少吸菸，引導學生主動參與“我勸父母戒菸”的家校聯繫活動。
3、組織學生觀看禁菸宣傳片，觀看禁菸展板，班班辦了一期宣傳禁菸的黑板報，班班開展了一次禁菸主題班會，教育學生從現在起“拒吸人生第一隻煙”，並舉行了“拒吸第一支煙，做不吸菸的新一代”全校學生簽名活動。
4、向師生髮出倡議：自覺遵守公共場所禁止吸菸的法規；自覺做一名控煙活動的宣傳員和監督員；自覺地做控煙的踐行者；教師要作控煙的表率；學生不學吸菸，拒絕吸二手菸，主動向家人勸阻吸菸；宣傳吸菸的危害。
5、學校充分利用廣播、宣傳欄、黑板報等進行了吸菸有害健康宣傳，教育學生不要吸菸，同時把這項活動作為學校衛生工作的重要內容來檢查、考核。
6、把無菸日活動與創建文明校園活動結合起來，讓全學校師生樹立健康認識。
在這次世界無菸日宣傳教育活動中，廣大教師、學生明白了本次無菸日的主題和口號，更加深刻地認識到菸草的危害，拒吸第一支煙，明白了菸草危害是當這一年世界最嚴重的公共衛生問題之一，是人類健康所面臨的最大的危險因素。學校決心以這次活動為契機，長期做好此項工作，為青少年營造一個優良清新的社會環境，促進青少年全面、健康成長。
班會主題總結 篇18
今年，我校能帶領全體教職員工認真學習和貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中華人民共和國為成年人保護法》、《中華人民共和國預防為成年人犯罪法》，對學生進行道德及法制教育，提高學生的道德素質及法律意識，進一步提高學生明辨是非的能力。並認真做好後進生的教育管理工作，預防在校學生違法犯罪，使學校的德育工作提高到一個新的水平。
一、貫徹會議精神，樹立法制教育意識。
在教師中繼續深入開展《法制宣傳教育的第四個五年規劃》檔案精神學習活動，幫助廣大教師正確認識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，並使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業道德規範》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等與教育有關的法律法規。
二、完善法制教育陣地建設
做好“三個”陣地建設。一是加強組織領導陣地建設，做到“六有”，即有領導小組，有工作計畫，有輔導教師，有活動場地，有規章制度，有檢查評比，切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設。為把法制教育深入人心，學校將組織共青團員充分利用學校的廣播、黑板報、大型櫥窗等宣傳陣地，號召全校師生統一思想，切實推進依法行政、依法辦學、依法治教及爭做守法公民的進程，力求在全校範圍內營造法制教育的良好氛圍。三是加強教育陣地的建設。學校組織能力強、知識實的教師擔任法制輔導教師，並有組織地對其進行培訓，提高他們的自身素質。
三、開展豐富多彩的教育活動
學校活動為主體。以學生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學生從中受到思想薰陶，來激勵號召青少年，激起他們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識。我校將緊緊圍繞“依法治國，依法治市”的精神，開展了豐富多彩的法制教育活動。組織學生開展“獻愛心活動”、“尋訪烈士足跡活動”；在全校師生中開展反對邪教系列活動；重點學習了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。
四、繼續加強與家庭、社會的聯繫
加強與家庭的聯繫，通過家長會、家校聯繫本、電話、家訪等形式，與學生家長保持密切的聯繫，隨時反映和了解他們的情況，並有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。加強綜合治理工作，並會同工商、文化等部門對學校周邊環境進行治理整頓，努力創造一個健康、文明、安定的周邊環境，使學校真正形成“內穩外聯”管理模式，有利於學生的健康成長。
創辦家長法制夜校，提高親職教育質量。成立家長委員會，重大問題召集家長委員進行商量，反饋信息。每年舉辦家長學校，每學期召開家長會。幫助家長對孩子進行行為習慣、學習習慣和學習方法的養成教育。還舉辦家長法制教育學習培訓班，學校聘請學校法制副校長——李宏偉給家長做“未成年人思想道德建設”輔導報告或有關專家對其進行有關法律知識的講座，從而提高了家長的法律意識，增強了法制觀念，很多家長自覺放棄了棍棒、打罵等不良教育方式，學會了運用法律知識和正確手段教育孩子，懂得了其言傳身教對孩子的影響。
法制夜校的創辦，也使家長與學校有了及時的溝通，家長能夠更好地配合學校抓好其子女的法制教育，做到了發現問題迅速，思想匯報專題解決問題及時，有效減少並遏制了學生不良行為的滋長蔓延，使問題消滅在了萌芽狀態。
五、在豐富多彩的活動中建起普法平台
1、充分利用學校的宣傳工具：黑板報、藝術長廊、廣播、放電視錄像或放碟片等對全校師生進行道德法制教育。發揮黑板報這一主要宣傳陣地的作用，規定班級每月出二期內容豐富翔實的黑板報。充分發揮藝術長廊的宣傳功能，定期更換宣傳內容。充分發揮學校廣播設施的作用，利用中午及周一課間操國旗下講話，加強對學生的思想教育和紀律教育。邀請公安司法同志來校進行道德教育及法制教育講座。
2、班主任利用班會課組織學生講道德故事，並開展多種形式的活動，加強對學生的道德法制教育。進一步深入開展“爭創文明班集體”活動。通過活動，增強學生的競爭意識，培養學生的集體榮譽感。
3、加強團委組織建設。端正學生的人生觀、世界觀，發揮團員的主人翁作用。學習全國優秀團員的先進事跡。
4、加強教師的職業道德教育，在平時，在教學中應起到表率作用，通過自身的師表形象，影響學生，教育學生，在全校形成全員育人，齊抓共管的氛圍。
總之法制工作長抓不懈，在以後的工作中還要加強這方面的工作力度，使法制工作為教學工作保駕護航。
班會主題總結 篇19
“叮——”下課鈴無情地響起，真快啊！一節課就這樣過去了，真是意猶未盡！在熱鬧之餘，不禁捫心自問：為什麼學生喜歡這樣的課？這樣的課學生有收穫嗎？這樣的課符合“課改”的`精神嗎？這樣的課符合《語文課程標準》的要求嗎？教師在這樣的課中扮演了什麼樣的角色？
國中學生，正在告別童年走向青春發育期，活潑好動是他們的天性，自我意識正在萌發，對人生對社會的看法還不夠成熟，正是人生觀、世界觀形成的關鍵時期。但此時的他們也有一些叛逆心理，單調的說教，灌輸的課堂很容易引起他們的反感，教育教學的效果可想而知。而辨論賽這種活潑的形式更能貼近他們的年齡特點、心理特徵。所以，當宣布舉行辯論賽時，學生都很高興，用一周的時間積極的找材料，選撥辯手，寫辨詞。
“課改”的一個重要內容就是學生學習方式的改變。傳統的課程實施過於強調接受學習，死記硬背，機械訓練。而新課程強調學生主動參與、樂於探究，勤於動手，培養學生蒐集信息和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流合作的能力。而學生在準備辨詞的過程中，要去收集資料，要選取支持本方觀點的論據，要和同一方的同學交流合作，從不同角度闡述自己的觀點。這樣的過程不正體現了“課改”的精神嗎？但在實踐中也存在這樣的問題，這樣的學習方式能夠實現的前提是學生要樂於學習，要有一定的學習能力和學習條件，但總有一小部分學生在這些方面存在較大困難。“課改”強調“為了一切的學生”，而對這一部分“弱勢群體”該如何指導，這還有待進一步研究。
《語文課程標準》指出“語文是最重要的交際工具，是人類文化的一部分”也就是說語文學科既是一門工具學科，同時也承載著人類文化。因此在教學中不僅要重視語文基礎知識和基本技能的訓練，還要注意對學生進行人文關懷，要關注學生的情感世界觀，培養健康發展的人。但這種關懷不等同於政治說教，而應是一種潛移默化的薰陶，是“春風化雨，潤物無聲”的浸染。本次辨論賽題的設定正是出於這種目的，真理越辯越明，在辯論中學生對如何做人，做什麼樣的人將會有更直觀更形象的認識。這由學生的發言中可以感受到他們的自信、頑強、進取。正如他們所說：我們要知行合一。這些正是學生這節課最大的收穫。
“語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐。”語文學科應致力於學生語文素養的養成，而語文素養是一個立體綜合的能力，無法完全分解開來進行單項的訓練，而在語文活動中來培養效果更好。辨論賽這種課型正是一個實踐過程，賽前學生要做大量的準備工作，蒐集材料、寫出辯詞，在這個過程中學生的聽、說、讀、寫的能力，分析問題、解決問題的能力都將得到鍛鍊。
“課改”不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉變。教師應該是學生學習的促進者，要培養學生的學習能力。現代科技日新月異，教師不可能在短短几年內將所的知識傳授給學生。另外，教師作為學生惟一知識源的地位已經動搖。所以，教師不能再滿足學生知識的講授，而應該側重培養學生的學習能力。這才能為他們以後發展奠定基礎，才能有利於他們的終身學習。而在這節課上，教師說得很少，只起一個組織管理的作用。這與傳統的課堂教學有很大的區別，看起來教師的工作是輕鬆了，實質不言。教師在課前要花費大量的時間去指導學生如何來收集資料、到哪裡去收集資料。資料收集到以後，還要指導學生來分析篩選支持本方的論據，最後指導學生寫成辯詞。這一過程中教師的主導作用得到了充分體現。因為學生畢竟學生，完全的自主學習是不可能的，要在教師指導下開展自主學習。這樣才能取得比較好的效果。
教學總是一門遺憾的藝術。綜觀整節課：學生參與的熱情很高，氣氛很活躍。學生的發言也不乏精彩之處，但學生能力的養成不是一蹴而就。在辯論過程中不少學生也反映出能力上的缺陷。比如口頭表達的能力，發言的針對性，講話的儀態等。另外，由於是班級PK賽，受時間空間的限制，並不是每個學生都能參與進來，有一部分學生只能充當看客，不利於“每一位學生的發展”。
班會主題總結 篇20
為促進生活垃圾源頭減量，提高資源化利用率和無害化處理水平，依據《通知》檔案精神，持續推動前進生活垃圾分類工作，現將工作總結如下。
一、明確指導思想
以建設全面體現新進展理念的國家中心城市為統攬，結實樹立創新、協調、綠色、開放、共享進展理念，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統，加快形成以法治為基礎、政府推動、全民參預、城鄉統籌、因地制宜的垃圾分類制度，提高生活垃圾分類工作質量，破解“前分後混”難題。
二、加強組織領導
成立了以主要領導為組長，分管領導為副組長的生活垃圾分類工作領導小組。並制定了《工作方案》《工作方案》，依據工作方案對垃圾分類工作逐步進行開展，各科室、社區主抓的工作格局，建立專項工作相應制度，強化責任落實，親熱分工協作，推動行動有序開展，確保抓牢抓實抓出成效。
三、工作開展狀況
1、為主動推動前進生活垃圾分類工作，組織社區工作人員在轄區各院落開展宣布傳達、指導生活垃圾分類工作，共發放宣布傳達資料張。
2、進一步完善轄區內垃圾收集房（桶）、中轉房、果屑箱等生活垃圾收集設施，完成xx個小區xx個生活垃圾分類池的修建工作，掩蓋了居民數xx戶。
3、為全面推動前進垃圾分類全掩蓋工作，組織了轄區黨政機關、企事業單位以及大中型酒店、餐館召開了生活垃圾分類工作會議，對各單位、商家宣布傳達、講解了生活垃圾分類和可循環利用科學學問的宣布傳達訓練。同時，要求各各單位、商家完善各自區域內垃圾分類的宣布傳達和設施設備的完善工作。
四、下一步工作支配
（一）依據分類辦的工作要求，為全面推動前進轄區生活垃圾分類全掩蓋工作，將在有條件的.院落修建封閉式垃圾分類設施，做到定時分類投放、定時分類收運。
（二）選擇實行張貼宣布傳達標語，發放倡議書等形式，全方位、高密度、多渠道的宣布傳達，讓寬闊民眾知曉垃圾分類收集處理的目的和意義，增加民眾自覺維護和參預環境衛生的意識和行為，形成人人參預的良好社會氛圍確保生活垃圾分類工作落到實處。
班會主題總結 篇21
六月初我班利用兩周的時間開了《珍愛生命，感恩生活》的主題班會，這次班會由我策劃，周、韋尋找資料並主持，洪製作PPT，秦提供音樂，馬、陳朗誦，多位同學參與了發言。班會內容和指導思想源於最近頻發的校園事件和雅安地震災害。天災人禍，失去的是一條條鮮活的生命，留給家人的是無盡的傷痛。再看看校園裡那些觸目驚心的數字，每年有多少人死於自殺。正值家長會之際，除了匯報學習成績外，更有家長對親子溝通的困惑。網路上尋找了有關抱怨父母的論壇，現在的孩子們對於父母的態度絕不只是“發發牢騷”，這種現象讓我們感到心寒。那么如何更好地把握學生的心靈，讓他們接受一次愛的教育呢?
整個班會首先從最近的熱點新聞聊起，引發同學們對現實生活中漠視生命的現象的討論。趙藝洲同學認為“生命是上天賜予的最寶貴的東西。它是一切事物前的那個“1”，沒有這個“1”，那么再加多少“0”也不會組成你。從個體來講，自身要懂得觀察生活點滴細節，那么也許很細微的美也能打動你。多思考，別讓心成了一潭死水，別讓熱愛生命只成了口號。”葛藝忻家長說，他們家對孩子的生命教育一直是非常重視的，從出生學說話開始，潛移默化地融入教育之中，讓孩子接受的是陽光的形象，認識的是生命偉大故事，懂得人的生命只有一次，愛惜生命是關愛自己，關愛家人，關愛社會，生命不是私有財產，而是社會國家共有財富。生命的教育需要持續漸進，需要認識感悟，不斷養成良好的珍惜生命的習慣，樹立正確的生命觀和精彩的人生觀。於奕文同學的媽媽更是從四個方面提出了善待生命的建議：第一：好好睡覺休息，沒有八小時的睡眠就沒有良好的工作狀態;第二：好好參加體鍛，身體是革命的本錢;第三，好好看待他人，要學會看到他人的優點;第四，好好看待事物，人生不如意的事情，往往十有八九，關鍵是要掌握變不如意為如意的看事物的方法，換個角度思考問題，會有意外的收穫;再擴散性思維一下，可能還有驚喜。
之後主持人播放了大量的親情故事，有發生在汶川和雅安地震中感人的一幕幕，有蔣《姥爺》中的片段，有香港電台主持人梁繼璋送寫給兒子的一封信《下輩子無論愛與不愛，都不會再見》，都深深打動著同學們的心弦。更令同學們意象不到的是，蔣老師在家長會時給家長們布置了一份作業，一部分家長通過電子郵件交流了孩子在成長過程中發生的小故事，或表達了對孩子的期望，樸實的話語傳遞著濃濃的愛意，讓同學們深刻地意識到平時“嘮叨”的父母是有多愛我們，由此急切地想要去感恩，去感謝生活，感謝同學、父母給予我們的一切。以下是同學們發言的片段。
唐昱然同學談到：寢室那暖色的燈，是我每天晚自修結束的心之所向。很多年後，當我離開了母校，展開另一段不同的生活，甚至久到記憶開始重疊混亂，我想我還會記得曾經那略顯擁擠的寢室是怎樣充滿了我整個高中的生活，那四人數次並肩穿過的綠蔭遮蓋的小道上留下的笑聲是如何瀰漫久留。”
王沅歆同學通過一年的寄宿生活，對父母的愛有了更深刻的感悟。“試著做一點小事，離開家的時候收拾一下書桌，整理一下床鋪，拖一下房間的地板，讓它不再髒亂。為父母端一杯茶，送一杯水，叮嚀一句，不要總是他們為你做這些事。還有，多關心一下他們的身體，珍惜最愛你的爸爸媽媽!”
周xx同學含著眼淚深情回憶父親生重病期間的點點滴滴，發出呼籲“我們不能真的等到失去而清醒，我們也有十六七歲了，那父母也有四五十歲了，在我們成長的同時父母也在漸漸老去，既然我們無法阻止時間的腳步，那我們可以參與到父母生命的歷程中。”
同學們踴躍的發言引起了大家的共鳴。之後PPT播放了了汶川地震中倖存的孩子的故事和現狀，同學們更是從中體會到了對生活應當充滿希望，應該用樂觀積極的心態來面對生活，並對自己能在如此陽光的環境下生活而感到慶幸與快樂。
最後我發言：從感慨“生活不是缺少感動，而是缺少尋找感動的心靈”，到今天生動的一課，我們很欣慰地看到，那么多感人的故事就在我們身邊，讓我們一起把愛延承下去，讓更多的人感受到生命的寶貴和親情的偉大。希望這個暑假，我們一起來完成這樣一個課題：《尋找感動》，關注和仔細觀察自己接觸到的人、事、景、物，尋覓其中寓含的使自己心靈柔軟起來的精神元素，感受心靈震撼的成長。這也是著名教育家、“全國教書育人楷模”於漪老師給我們高中生布置的一份特別的暑假作業。
班會主題總結 篇22
近期我國一些地方校車交通事故時有發生，為進一步消除安全隱患，增強安全防範意識，維護校園生活秩序的正常進行，保障廣大學生的人身和財產安全，有效預防和減少安全事故的發生，根據上級教育部門關於加強校車安全管理和通知精神，三年級各班按校指示都開展了交通安全主題班會活動。通過這次活動旨在教育學生懂得安全知識，使同學們樹立安全意識，了解安全常識，學會自我保護，提高同學們的交通安全意識和對交通法規的了解及應變能力，儘可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發生，學會保護自己生命並重視自我生命的價值。
各班主題班會在中隊長的主持下，班級的氣氛都很活躍，同學們學習十分認真，達到了增強同學們交通安全意識的目的。各班班會首先以安全的重要性開場，讓同學們都能意識到安全重於泰山，生命只有一次;其次介紹咱們學校校內及校外存在的交通隱患，來提高對安全的重視，及能夠及時的發現自己身邊的交通隱患，並能及時有效的避免交通事故的發生;然後聽講《××國小學生乘坐校車安全制度》和介紹交通安全的一些常識及知識，讓同學們知道乘坐校車時應該怎么做和不應怎么做及了解交通安全法規，從而讓學生能夠自覺地遵守，並阻止其他人違反交通法規;最後引導學生討論“在生活中如何遵守交通安全?”和知識搶答，通過討論和搶答達到全班互動，活躍班會氣氛的同時並掌握了一些交通安全知識。
總之，本級各班主題班會都開的非常成功，同學都很積極參與活動，能讓學生深刻意識到遵守交通規則的重要性和學習到一些交通安全知識，及了解我們學校及周邊所存在的一些隱患，來防止交通事故的發生，提高安全意識，做一個自覺遵守交通法規合格的小學生;時刻把安全放在心間，做任何事情堅守“安全第一”。
班會主題總結 篇23
青少年法制宣傳教育是一項複雜的工程，存在著不少的問題。法制教育沒有受到應有的重視，學校在加強青少年學生學法、用法工作中進行了積極的探索，摸索了一些青少年學生喜聞樂見的形式，但效果形不成長期效應。在這種情況下，在長時間的課堂教學中結合學科的自身特點，將法制教育其有機地滲透到學生平時的學習生活中，就顯得具有十分重要的意義。
（一）教學中滲透法制教育的重要性
課堂教學在學校教學中處於核心地位，教育的目標、價值主要通過課堂來體現。除法制專項教育教學外，我們通過其他學科課堂教學有機的滲透法律知識，這是深化學生法制教育的一條重要渠道。實踐證明，如果在各門課程的課堂教學中結合教學內容，以生動活潑的形式，宣講法律知識，引導學生注意行為規範，遵紀守法，往往能形成良好的學法氣氛，收到事半功倍的效果。
科學課所包括的內容很廣泛，包括物理、化學以及生物等多方面課程的內容，涉及到現實生活中的許多實際問題，能夠和現實生活中的一些法律很好的結合起來。在科學課教學中有機地滲透法制意識是法制教育很有效的一條途徑，適時、恰當地在科學教學中滲透法制意識也是培養學生素質的一個重要方面。只要恰當，這種結合教學內容進行的法制教育作用是明顯有效的。如何在科學教學中根據教材內容，有意識地滲透法制教育，從而使學生在獲得科學知識的同時，形成一定的法律觀念，以更好地適應當今法治社會的需要，這是科學教學中德育教育的重要部分。科學老師應該在教學中結合本學科特點，尋找教育契機，有機滲透法律知識、法律概念、案例分析等，既豐富了學科知識，使其生動而現實，又在潛移默化中使學生受到了法律法規的教育，增強法制意識。
（二）教學中法制教育資源的開發利用
科學課程的內容廣泛，實用性強。現在的科學課不但包括了生活中常見的水、電、動植物等常見的內容，還包括了遺傳學、生物學等方面的知識。所以，科學教材中蘊含豐富的法制教育內容，通過鑽研教材，充分地挖掘自然課程中的法制教育資源，並通過合適的情境創設與課程教學的情感目標疊加，從而能夠有效的促進教學目標和教育功能的達成。
如教學水的知識、空氣的知識時，當學生了解了水的寶貴，水資源的有限性，空氣的重要性及空氣污染嚴重現狀時，介紹“環境保護法”，教育學生遵守環境保護法，自覺保護水域、空氣不受污染。
再如學習了“各種各樣的動物”，介紹“野生動物保護法”；學習了“聲音的產生”，介紹“治安管理”中噪音的處理；等等。
另外，將法制教育的內容與學生的生活體驗相結合，在教學中將自然知識、法律知識與學生的生活體驗相結合，這樣的話能夠大大激發學生學習的熱情，發揮學習的積極性。
又如在教學“生物”單元過程中，在了解了我國的珍貴動植物後，介紹“森林法”，讓學生樹立生態與環保意識，培養學生遵紀守法的觀念。“森林法”規定，林業應以營林為基礎，普遍護林，大力造林，采育結合永續利用的方針，它指明了林業建設的發展方向。另外“森林法”明確規定了各級政府的職責及單位和每個公民都有植樹造林、綠化祖國、美化環境的義務。然而，由於經濟利益的驅使，使一些人肆無忌憚，亂砍濫伐、亂捕亂殺，破壞生物資源的現象十分嚴重。因此，有必要對學生進行法制教育。老師可以指出，對那些置法律於不顧，見利忘義，破壞森林資源、亂捕亂殺野生珍稀動物、破壞草原、造成生態環境惡化者繩之以法。我國刑法明確規定了非法捕撈水產品罪，非法獵捕殺害珍貴瀕危野生動物罪，非法狩獵罪，非法採伐、毀壞珍貴樹木罪，盜伐、濫伐林木罪，非法收購盜伐、濫伐的林木罪等罪名，對那些進行破壞生物資源的人予以法律的制裁，使學生明白法制是為了更好地保護和利用生物資源，以造福於人類。由此，告誡學生遵紀守法。
（三）選擇合適的滲透時機
教學是一個教與學的雙邊活動過程，所謂“學”是指學生在教師的指導下，主動地掌握知識技能，發展智力才能，養成良好的學習習慣。在師生的“教”與“學”的良性互動中，蘊含著法制教育的良好機會。為了能調動學生的“學”，選準時機很重要。對於滲透時機的選擇，有賴於教師通過認真鑽研教材，很好地理解和把握法制滲透的內容，精心進行教學設計，並應充分考慮到課程的進程以及教學中可能出現的突髮狀況。
在科學教學中滲透法制教育是必要的、可行的。隨著社會主義法制的不斷健全，人各種行為必然要受法律的約束和規範。在傳授自然科學知識的同時，積極對學生進行法律知識的教育，以便使學生形成法律觀念，增強法制意識。
班會主題總結 篇24
20xx年10月xx日為一年一度的重陽節。重陽節又稱老人節，是弘揚中華民族敬老愛老優良傳統的節日。尊老敬老是中華民族的傳統美德！為了傳播弘揚這一傳統美德，弘揚中國的優秀傳統文化，中心國小開展了一系列的敬老尊老愛老活動。
20xx年10月xx日上午，我校學生代表來到仁壽村老人協會，為老人送去學生親自製作的剪紙作品黃髮垂髫，怡然自樂。他們代表全校師生為老人們送去節日的問候，希望這些老人能像作品的寓意一樣安享晚年，並祝願老人們福如東海，壽比南山，身體健康，萬事如意！下午，各班舉行一場尊老敬老主題班會。
通過這次活動，同學們對中華民族這一尊老愛老的傳統美德有了更深刻的體會，同時也增強了他們敬老、愛老的意識，使他們學會了感恩。
班會主題總結 篇25
1、班主任要勤觀察，善發現。學生的心理問題具有不確定性和複雜性特點，這需要我們班主任勤觀察，細緻了解，慧眼識別，才能發現問題。像我們班級的這種情況，如果不仔細觀察和在學生中調查了解，就很難發現，極有可能會認為是學生在某一節課上表現不佳而被忽略掉。如果任由學生將這種不良情緒發展，學生極有可能會逐漸消沉，對學習生活失去信心，最終勢必會影響學生整體發展的。
2、班會課形式的選擇很重要。我之所以用“展示式”班會形式，是因為我發現很多學生覺得在校很壓抑。我們學校場地比較小，封閉式的管理導致學生活動範圍有限，青春活力無法展現。一學期來學校也沒有大型文藝演出，那些愛唱的、愛跳的、愛搞怪的學生的特長一點也發揮不出來，大有英雄無用武之地的感覺。選擇這種形式，即使不會表演、沒特長的學生，也能用唱歌來展示一下。所有學生為了在班會上能把自己最好一面展示出來，可以說是使勁渾身解數，從中可看出，學生需要有展示個性的平台，展示自己的同時能得到同學和老師的認可，在這種心理暗示下，使得學生對學校生活充滿美好的希望。
3、科任老師齊參加，增強學生自信。我邀請我們所有的科任老師參加班會活動，對於老師們就是觀看學生表演，但對於學生就有不同的感受。在學生心裡，他們感覺到的是老師對他們的重視和認可。而且，因為是老師，他們表演更賣力和投入了，更體現了他們的表演欲望和想得到關注的心理。而我們所有老師也表現極佳，無論表演如何，都給予熱烈地掌聲，這更讓學生自信滿滿。
4、課後引導要及時。班會活動結束，我趁勢引導學生，要學會調節個人的一些負面的小情緒，不要把這種不良的心理表現帶入學習生活中。不妨唱唱歌、講個笑話、跳跳舞、變個魔術、來個小品或冷幽默一下，既展示藝術細胞，又緩解心裡的不快，而且能帶動周圍的人快樂地生活、愉快的學習。
本次“展示式”班會達到預期效果，雖然課後感覺班裡有點亂，但我還是開心的。與其讓班級處於壓抑、沉悶中，學生無效地學習，還不如讓學生在快樂的氛圍里，擁有良好的心態，熱情地生活。想想：在這么好的環境裡，學生在老師的引導下，成績還會差嗎？
班會主題總結 篇26
一、活動主題：正確認識自我，悅納自我，發現自己身上的閃光點，並能改正缺點。
二、活動目的：
1、通過活動使學生明白真實的自我有優點和不足兩個方面。
2、學會正視自己的優點和缺點，克服自傲、自負、自卑等心理。
3、在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。
三、活動形式：
個人技能表演、討論、小活動等環節，讓學生充分地參與活動，發揮學生主體地位，讓學生在體驗中感悟收穫
四、活動準備：
要求學生留心自己的長處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點，同時指出自己的不足。
五、活動程式
1、了解反思意義。故事導航《駱駝和羊》
2、反思自我
方法：從學習，社交，為人三方面反思。
目的：一個人之所以能夠不斷地進步，在於他能夠不斷地自我反省，找到自己的缺點或者做得不好的地方，然後不斷改正，以追求完美的態度去做事，從而取得一個又一個的成功。
3、總結
每個人都有自己的優點和長處，這是大家都明白的道理。但可能不是所有的人都看到自己的優點和缺點，我們不能拿自己的優點和別人的缺點比，也不能拿自己的缺點和別人的優點比，要正確對待自己的優缺點，不斷發掘自我、完善自我，才能實現美好的理想！