居家線上運動活動總結範文 篇1
一、情況分析
疫情突襲，甘區體育人迅速啟動居家鍛鍊計畫，由於有去年11月份的疫情居家鍛鍊經驗，此次疫情的突襲並沒有給體育組造成多大的手足無措，按照區裡的計畫要求，有條不紊的展開線上教學。
二、內容布置
根據區下達的線上教學要求，全天學生體育鍛鍊活動不少於60分鐘，再結合我們學校大課間操的鍛鍊內容，特推送給每個班級線上練習任務，廣播體操，武術操，體能操，花樣跳繩操，一分鐘短繩，室內課間操之繩操有條件的可以自帶籃球到空曠的地方進行原地運球練習，上午增加一個甘區學校體育公眾號裡面的《甘井子區學生家庭作業指南》中的單期，下午做《甘井子區學生家庭體育作業指南》中的雙期，整個內容的布置兼顧到了全體學生的身體條件，布置給每一個同學。
三、線上出席
每位體育老師對所任教的班級從多個平台發布作業內容，如微信群，釘釘群，騰訊會議等等，與班主任老師和其他學科的時間協調，共同督促學生參與體育活動，由於我校的地理位置和學生家庭情況有很多同學不能夠按時進行線上鍛鍊，因此，線上的出席情況很不理想。
四、作業監督反饋與提交
作業布置以後，主要由體育老師到每個任教班級進行查看評價，激勵學生積極參與體育鍛鍊，通過老師的指導鼓勵，越來越多的學生參與到視頻錄製活動中，個別班級參加人數可達90%以上。也有一些班級情況不很樂觀，有的班級提交的作業只有幾名同學，最多的也只有20幾名同學與全員參與相差甚遠。學生集中錄製在課間操上，多數學生的動作不夠標準，力量感不夠，在老師的反饋指導下，每天都有進步。並且根據自己的條件還增加了仰臥起坐，佛撐，等練習方式。做到了居家身體鍛鍊，教師每次反饋中不僅能指出問題，糾正動作，還會鼓勵學生繼續堅持練習，為學生加油打氣。部分學生為了完成練習，應付練習動作不夠認真標準。整改措施，建議學生跟著教師提供的視頻，認認真真的一節一節的做，把每一節做的熟練標準以後在做下一節。對於個別不熟練的動作在次進行單項練習。逐步達到標準，從而增強學生的體質。
五、課間操質量
本次疫情居家鍛鍊除了繼續上學期的任務之外，依據區裡的要求建議，我們學校進行了線上的直播課間操1到3年級，有傅麗艷老師天上午9點50到10點20，這個時間段來指導學生進行廣播操的'規範室內課間操織繩操的學習，同一時間由王寶雪老師對4到6年級的學生進行花樣跳繩操的指導室內課間操織繩操的學習，保證每一位參與線上直播的學生能夠動作達到標準規範，直播期間，家長也參與其中，陪伴孩子一起共同完成線上學習。
六、體育鍛鍊衛生與用眼衛生
指導孩子在鍛鍊前調整好螢幕之後要離遠一點手機或電腦能夠讓自己的全身展現在攝像頭裡就可以鍛鍊結束後，指導學生望向遠處休息休息眼睛提醒孩子鍛鍊前和鍛鍊後不要大量飲水，穿運動服進行鍛鍊，以免受傷。
七、存在的問題與解決措施
一部分學生由於場地受限制，造成無法參與到體育活動當中，還有一部分學生是由於缺少家長的陪伴而沒有電子設備參與體育鍛鍊，這些問題都需要體育老師與班主任老師溝通，然後由班主任老師與家長再次溝通如何按時進行體育鍛鍊。
居家線上運動活動總結範文 篇2
當今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。很多孩子唯我獨尊、自私冷漠，遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩主題教育活動，為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展，結合學校德育工作規劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟，確保了活動順利的開展，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。
一、廣泛發動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識
在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先通過班主任會，要求班主任必須提高對感恩活動的高度重視，把感恩活動當作德育工作的重要內容抓好抓實。並要求家長參與活動，做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。同時利用課堂主渠道的作用，特別是思想品德教學，教育學生學會感恩。通過道德講堂、主題班會、校園孝道文化建設等活動形式進行宣傳，使學生的感恩意識得到了增強。
二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育
我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。
(一)感謝祖國，立志報效祖國
堅持每周一早晨的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。通過活動，使學生了解中國歷史，懂得今天的美好生活來之不易，認識到要珍惜現在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發展壯大做出自己的貢獻。
(二)感謝社會，為社會做應有的貢獻
社會是人的社會，人處於社會之中。而當今社會，更加關注和重視學校的發展和學生的成長。如：校舍建設，教育設備的投入，環境的改變等。
(三)感謝父母，幫助父母做力所能及的家務勞動
(1)開展 “感恩父母，孝順為責”活動。學校鼓勵和動員學生為父母多做好事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，以此來樹立學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
(2)以讀《歷史的選擇》為主題，開展徵文活動。
(四)感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年
鼓勵和動員學生開展向老師獻真情活動，以給老師寫一封信、與老師談一次心、為老師做一張賀卡、向老師獻一束鮮花、送老師一句感謝的話等真摯樸實的方式表達對老師辛勤耕耘的感激之情，召開“假如我是班主任”為主題的班會，使學生在活動中懂得尊重老師。並引導學生努力學習，以優秀的學習成績來感謝老師的教誨之恩。
(五)感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步
組織開展“我為同學做一事”系列活動;回憶對自己幫助較大、恩情較大的1-3個人，然後把他們對自己的幫助通過一封信、電話、郵件等通訊工具或者親自去把感恩的心情表達出來。大家在學習上、生活上、規範上、活動上互相幫助，共同進步。 因此這項活動得到大多數學生的歡迎。使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。
居家線上運動活動總結範文 篇3
教師進修學校組織了全縣中國小“典型校教學開放日”活動，此次活動，把評價機制引入研培工作中，體現了我校“研培評一體化”的工作模式。以教科研為基礎、以培訓為依託、以評價為導向，聚焦課堂，搭建平台，資源共享，提高教師素養，促進校際交流。4月初-5月末進修學校中國小研培部全程設計、組織了全縣典型學校教學開放日活動。
一、多方調研，確定主題。
我校中國小研培部對此項活動高度重視，召開研討會確定活動主題，明確活動目的，通過教研員下校聽課指導、參觀校園文化建設，對全縣26所國小，19所中學進行調研，最終確定1所國小、3所中學為開放日的典型校，確定了國小5節、中學19節展示課，涉及國小和國中7個學科，參訓教師935人，參培業務校長和政工校長40人。
二、精心準備，安排周密。
為保證活動順利開展，進修校研培部按照《“典型校教學開放日”活動方案》，下發了《關於開展嫩江縣“典型校教學開放日”活動的通知》，制定了《“典型校教學開放日”活動計畫》，詳細安排了活動要求和活動流程，並制訂了教學開放日典型學校和出展示課教師的評定標準，確保校園文化和課堂展示的優秀性和示範性。
三、研培一體，評價跟進。
4月6日，副校長組織召開教學開放日的開幕式，確定以“研培評”一體化工作思路為指導，以“立足課堂——聚焦問題——確立專題——研究評價——共享提升”為活動方式，要求研培一體，以評促研，確保參展學校研有所得，參課教師教有所長，參培教師學有所獲，打造學科教學特色，拓展學校發展空間。要求各校認真做好組織工作，各校領導和教師參與活動情況將作為評價學校的依據。確保通過開放日活動展示校園文化，達到各校相互交流、共同提高的目的。
三、經驗歸檔，網培延續。
此次教學開放日活動根據學段、學科將參培教師校際打亂，分組、分批進行參課後點評、研討和交流活動，將優秀課例按學科進行分類整理，對24節教學設計進行研討交流，參培業務校長和政工校長進行校園文化建設論壇，參訓教師上交學習心得930篇，參培校長上交經驗材料22篇，材料均形成電子稿存檔。在活動結束後，各學科教研員利用本學科建立的網路平台，組織教師對活動實效性進行研討，找出不足，提出建議，利用網路進行後續研討培訓活動。