班會愛護眼睛總結 篇1
3月17日，北區中心幼稚園積極向幼兒和家長宣傳愛眼護眼保健知識，呼籲家長“共同呵護好孩子的眼睛，給他們一個光明的未來”。
活動中教師通過PPT課件、故事欣賞、小遊戲等形式向幼兒普及簡單的眼保健知識。讓幼兒了解眼睛的構造和用途，知道用眼衛生知識如：不要長時間近距離看電視，不要在光線較強或太弱的情況下看書，掌握正確的用眼習慣和姿勢，知道生活中不玩危險性玩具，如鋒利的小刀等。引導孩子們在日常生活中學會保護好自己的眼睛，堅持做好眼保健操。並通過致家長的一封《愛眼護眼倡議書》、微信家長群，積極向家長宣傳愛眼護眼知識，提高家長對孩子的護眼意識，倡議大家共同呵護好孩子的眼睛。
針對兒童近視呈現低齡化的趨勢，春季學期近視防控宣傳教育月活動的開展，不僅豐富了孩子們愛眼護眼的知識，提高了幼兒的愛眼護眼意識，培養幼兒養成良好的用眼習慣，讓家長真正成為孩子愛眼護眼的監督人。
班會愛護眼睛總結 篇2
為提高學生的思想道德品質，培養他們熱愛祖國的愛國情感。9月3日下午，一年級四班開展了“感恩祖國，我與祖國共成長”的主題班會。
班會課上，班主任通過講祖國的歷史、政策、變化等內容，教育學生牢記祖國的發展歷史，培養學生的愛國情操，把強烈的愛國情感和堅定的愛國行為結合起來。
班會最後，老師還強調了文明禮儀和安全紀律方面的要求。使學生從小養成良好的習慣。
班會愛護眼睛總結 篇3
時至今日，端午節仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統節日。端午節現為國家法定節假日，假期為一天。國家非常重視非物質文化遺產的保護，20_年5月20日，該民俗經國務院批准列入第一批非物質文化遺產名錄。
端午節為我校提供了一個很好的教育機會，利用學生對過節的興趣，不僅能激發學生從不同的角度感受節日的意義所在，刺激他們的想像力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發每位學生的探索創造精神。為引導學生過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
一、加強宣傳，營造了濃厚的氛圍。
我校德育處、團支部要求各中隊在開展“我們節日——端午”主題教育之前，先向學生布置任務：讓學生通過查閱圖書、網際網路以及向長輩和他人請教等多種途徑，蒐集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。學校還利用周一國旗下講話——“心連心，話端午，揚民族傳統文化”、校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會——“端午節、離騷頌、愛國心、民族情”等多種方式進行了廣泛宣傳。
二、開展了中華經典誦讀活動。
廣泛開展各種形式的愛國主義教育活動。利用學校例會、國旗下的演講、主題班(團)會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。三、豐富了傳統文化教育的內容。
(一)、各班開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。
通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節紀念屈原，並不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現出的那種精神：面對著國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什麼要紀念屈原，為什麼要把一個端午節人為地和屈原聯繫起來。
(二)、各班開展了“傳統節日故事大家講”活動。
各班利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會。有的班大膽啟用了班幹部，充分發揮他們班幹部的職能，鍛鍊了他們團結協作，共同組織策劃的能力。學生們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心製作、準備的小巧手工作品頒發給知識競賽中的佼佼者，我覺得學生們真能幹!
(三)、開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子製作”等有趣而有意義的活動。
在老師們的精心組織和引導下，“心連心，話端午，揚民族傳統文化”活動也開展得有聲有色。各班還根據本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子製作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒!四、開展了全校安全、衛生運動。
認真開展衛生健康知識宣傳普及活動，增強師生日常生活保健知識，創造整潔優美的生活和學習環境。由於天氣炎熱，我校在國旗下講話、各班團會廣泛開展了安全、衛生健康知識宣傳，不準學生私自下河堰洗澡，不準未經家長許可而私自離家出走、到同學家串門、玩耍，還特彆強調，要求家長在節假日注意學生校外安全及個人衛生。另外還普及了日常衛生保健知識，從科學角度為全校學生講解了懸白艾等端午傳統習俗，引導學生講文明、講科學、講衛生，養成良好的生活方式。
我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統節慶日對全體學生進行傳統文化教育，我們教師有責任去弘揚傳統文化，而這個責任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統節慶日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大!