高中生志願者活動總結 篇1
今天起床比往常早，因為今天要和陽光志願者隊的朋友們一起走進求知國小——一所外來民工子弟學校。
由於不認識路，怕遲到，所以提前一個小時出發了，在路上也遭遇了一點挫折，但最後還是順利的找到了位於金家埭社區的求知國小。比預期早到了半個小時。
也有一些志願者姍姍來遲，在這裡，做為一個從事志願者工作多年的我要向所有能看到我這個文章的志願者提個建議：正因為志願者服務不同於學雷鋒，它是一個團隊活動，是有組織性的，所以寧願你等大家10分鐘，也不要讓大家等你一分鐘。
首先介紹一下學校的情況：這所私立學校創辦四個年頭了，原本在城西，後來因為造捷運拆遷轉移到原來的蕭山城南國小舊址這邊來。學校有四百多名學生，教職工17人，學校辦學環境令人擔憂，操場上的水泥早已被磨平，有的已經有雜草長出，幾張破舊的水泥桌球台和一個簡易的籃球場成了孩子們的樂園。
我服務的班級是五年級，和陽光志願者服務隊，浙大城市學院的朋友們一起，在教室內與孩子們一起對知識的探索。孩子們對知識的渴求也讓我自嘆不如，網友“光頭”和其他志願者也為這次活動做了很精心的準備，為孩子們打開了探索知識的大門；在這裡有個建議，考慮到志願者人數多，而我們服務時間有限，是否在活動的時候可以細化，因為有的小朋友喜歡唱歌，有的小朋友喜歡畫畫，有的小朋友對知識充滿渴求，而有的孩子則喜歡玩，我們可以因才施教，可能會有事半功倍的效果。也了解到了他們的老師經常把體育，音樂，美術等副課改上語文，數學等主課，剝奪了孩子們的一些興趣愛好。
文化課結束後，安排的是體育課，志願者和小朋友們一起來到操場上，打羽毛球，打桌球，跳繩等體育活動，孩子們的天性完全展現在我們面前，而對於我們來說，在繁忙的工作之餘，能有這樣的忙裡偷閒，何嘗不是一件快樂的事呢。
今天也很高興的認識了一些可愛單純的孩子們，喜歡唱歌的李靜文希望我能教她唱歌，遺憾的是我五音不全，所以只能在下一次讓別人教她唱感恩的心；喜歡畫畫的蘇孝月，少年老成的程江濤，還有知識淵博的班長朱新真，孩子們給我留下了很深刻的印象，差點忘了那個最貪玩的，可惜忘了他的名字（葛？飛，記成葛雲飛了，把他的名字給忘了）。孩子們的熱情也超乎我們的的想像，開口老師閉口老師，叫的我們都不好意思起來，一個個拿著筆記本讓我們簽名的場面，忽然就感覺自己什麼時候成為明星了。
在同一片藍天下，這些外來民工子女們也同樣需要我們去關愛，在我們服務的同時，也把愛的種子撒播在了他們心裡，生根發芽。他們也會憑他們的努力成為未來蕭山發展的生力軍，那個時候，我們播下的愛的種子必將綻放出絢麗的花朵。
高中生志願者活動總結 篇2
一、加強領導，認真組織建設志願者隊伍
雙橋子街道高度重視志願者服務工作，辦事處副主任薛勇具體負責，黨政辦具體抓落實。根據上級指示精神，全面組織開展了志願者服務工作，組織申報成立了雙橋子街道辦事處雙林中橫路社區志願者服務基地。基地現有固定志願者服務隊伍六支，分別是：社區青年志願者服務隊伍、社區幫困助殘志願者服務隊伍、社區法制宣傳志願者服務隊伍、社區環境衛生志願者服務隊伍、社區文化服務志願者服務隊伍、社區科普志願者服務隊伍、社區治安巡邏志願者服務隊，共有在冊志願者1100餘名。
二、認真組織開展了志願者服務活動
1、充分發揮社區志願者活動精神。社區志願者活動本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，在取得各級領導的大力支持下，根據社區實際狀況，合理利用駐區單位資源，吸引他們一同參加到志願者服務中來，並結合社區實際工作，定期共同開展社區志願者工作，在社區各項工作中，都充滿了志願者的身影，使之成為社區建設中不可缺少的生力軍，也使志願者服務工作在社區工作更加深入，也使志願者服務水平和滿意率有了更大的提高。
2、認真開展政策法規宣傳活動。志願者經常利用節假日時間，為民眾進行大小文藝表演，不僅僅僅豐富了民眾的業餘生活，而且結合當下社區工作，也用心向大家宣傳當前形勢狀況。
而且在他們的帶動下，很多人也參加到這支隊伍中來，根據自身狀況為大家帶給了各種服務。個性在建立禮貌城市的時候，有超多的志願者參與到其中來，為社區不辭辛苦的奔走，向社區居民用心宣傳各種方針政策，清除社區衛生死角，維護院內治安，為社區為最後迎接國家城調隊檢查成功，是密不可分的。
3、靈活多樣開展幫扶活動。針對老人，對所有空巢老人和寡孤老人進行了登記造冊，每個老人不僅僅有專門的志願者定期看望，也經常會有結對高校志願者來了解老人們的現狀和困難，與老人聊家常，排除老人孤擔，擦擦桌子洗洗碗，每次當大家離開的時候，老人們都會依依不捨，總是盼望著下次的相聚。
4、用心開展輔導青少年健康活動。針對未成年，與學校、家庭打造“三位一體”的管理方式，即在家有家長管，在學校有老師管，平時有社區管的模式，使大家一齊關心孩子們的成長。
根據性趣愛好，成立各種小分隊，開展各種活動，對來參加的孩子進行登記造冊，在根據志願的個人狀況，為孩子帶給服務。個性是社區內貧困家庭的孩子，不僅僅僅有專門的結對志願者經常上門看望，了解狀況和困難，還有結對的在校志願者為他們解決學習問題，能夠使他們象其它孩子一樣，健康成長。並與高校結對，吸引更多的青年志願者定期到社區活動，根據各自的特長、優勢、知識，為社區居民帶給各種服務。
三、__年工作打算
1、認真貫徹學習黨的路線、方針、政策，全面落實上級相關部門的指示精神，嚴格執行各項規定。
2、全面組織開展各項活動，重點針對轄區弱勢群體、假期青少年等人員的幫忙與輔導工作。
3、靈活創新志願服務工作，爭創志願者服務基地工作亮點。
高中生志願者活動總結 篇3
二十多張的展板依次展出在地下通道的兩側讓人嘆為觀止，每一張展板都有共同的主題——國際志願者日。
十二月五日一年一度的志願者日，在新教大廳於下午一點五十正式拉開了帷幕。動物科技學院小動物保護協會在此次活動中，由各個部長的積極主動下完成了任務。
首先，在本次活動中成功的發放500份人畜共患病的資料。在發放的過程中，我們了解到了那些做推銷員的難處，需要更大的勇氣以及自信心。看著那些來來往往的學生，在接收到傳單時的各種表情，同學們有想過在自己拿到別人發的傳單時，你心裡的想法是什麼?所以說，我們要在做任何事時都儘可能的做到換位思考，這樣我們才能更好的做到最好。同時，在別人問你這是什麼時，也要用你最快的說話語速來給別人講解，因為別人不一定有很多時間來聽你介紹你的長篇大論。其次，在上課期間又沒課的人來輪班;最後，在結束時似乎都有一些感慨。
在這次活動中，我們學到了很多。例如：關於和陌生人交談時應注意：首先你要對說話有自信，特別是與陌生人進行交談或做朋友，必須要勇於交談，善於找到合適的話題，抓住最初的幾分鐘，儘量給對方一個完美的形象;還要注意儘量把說話的機會留給對方，尤其應該注意對方的談話內容，這也是對人最起碼的尊重。當然大家所說的微笑也是不可或缺的，只是微笑也要學會看時候，別不該笑的時候還在微笑，這樣很容易造成對方誤解對你的印象大打折扣等。怎樣更清晰的表達自己所說的意思：
首先跟別人交流的時候你要用心的傾聽，你的真誠會讓別人更願意多用些時間在你身上的，這樣就不難理解。
二、在跟別人溝通的時候，不要急於回答問題，搶答對你來說並不會有以外的獎賞，稍微停頓一下理下思路明白別人跟你談論的問題重點，做有針對性的回答，不答非所問。
三、別人提問的時候要是需做出總結的話，給別人一個選擇的餘地。相信在下次活動中會獲取更多的經驗。
高中生志願者活動總結 篇4
我是一名大學生志願者,我時時刻刻為我是大學生志願團中的一員而自豪。這次志願者服務的經歷也對我的人生產生了重大的影響。作為在學校里的學生、作為在社會裡的個人,我們也應該學會服從、付出、充滿熱情。在接下來的日子裡,我會繼續努力,以黨員的要求來要求自己,不斷地完善自己,積極為人民服務。青年志願者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣,是當代社會注意一項十分高尚的事業。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德,是大有希望的事業。
我要在我的志願服務生涯中用充滿激情的汗水寫下最樸實而又充實的屬於我自己的青春讚歌。對於年輕的我來說,志願服務西部,我無悔,滾燙的熱血燃燒著我年輕的心,執著的追求驗證著我一步步走過的歷程,選擇西部,不會是光陰虛度,只有韶華芬菲。
青年志願者活動是微小的,因為它涉及的.範圍太有限。它又是偉大的,因為他在有限的範圍中讓老人露出了笑容。讓老人們感受到了社會的溫暖與自身的價值。同時,它也提升了現代青年的精神道德,培養了現代青年的助人為樂、團結互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時代風貌和精神風貌。讓我們為這一事業來奮鬥吧!讓我們這些新時代青年來擔負一些微弱的社會責任。奉獻出一點微弱的力量!
高中生志願者活動總結 篇5
從20__年考入大學以來我就參與到志願者活動中，想一想已經有一年半了。在這段時間裡，我參加了很多的志願者活動，從一開始的“創建文明校園活動”、 “安慶路公益課堂活動”到“3.5中國志願者活動日活動”、“青年志願者策劃大賽”我學到了很多。在每一次的活動中我都努力去感受青年志願者事業的偉大，同時總結經驗努力使自己成為一個優秀的志願者，傳遞快樂、奉獻愛心。
一，“創建文明校園”————志願者活動的開端
在上大學前就曾對志願者充滿了崇敬之情，這不僅僅因為志願者是一群被多數人尊敬和值得人尊敬的群體，更多是因為志願者活動所展現的是一種精神風貌，所體現的是社會愛心的踐行。還記得第一次作為志願者參與的活動是“創建文明校園”。我們的工作是進行食堂用餐秩序的維護，那次執勤地點是我校第二食堂，我共執勤了三次。在那次活動中我第一次感受到作為志願者，所需要的不僅是熱情，還需要毅力。當我們站在食堂里一站就是兩、三小時時，坐一下便是我們最大的需要，但是既然頭戴一頂小紅帽，就應對這一身份負責，這也就成了我從事志願者活動的開端。
二，“公益課堂活動”————師即友，友為師
曾未想過以一名志願者老師的身份走出學校，涉足社會;也曾未想過，作為一名不是老師的老師應該怎樣去教不是學生的學生。當這一切都無可抵擋的突然襲來時，忽然感到幾分緊張。然而當我以一名大哥哥的心態去教這些小弟弟小妹妹時，我的前狀出現了轉機。在從事將近十五次公益課堂活動中我所感受的並不是一個老師為其學生上了十五次課，而是一個哥哥為他的弟弟、妹妹講了一些精彩的數學題、教了一些深入淺出的做人道理以及討論了一些共同話題。師即為友，友為師，我從孩子哪裡感受到的是童真的美麗與笑臉的燦爛。如果說我付出的是每一次的認真，那么我收穫的便是一大筆快樂。
三，“3.5中國志願者活動日活動”————我們的路還很長
眾所周知我們華夏民族有著文明世界的傳統美德——樂於助人，我們每一代華夏子民都將這樣的美德一代一代的傳承下去。3月_日，我作為志願者參加了 “3.5中國志願者服務日”活動。然而在志願者活動頻發的一天我卻第一次如此真實的發現志願者群體中也有蛀蟲。那次是我服務隊與廬陽區安慶路街道合作完成的，在宣傳志願者與文明交通過程時，部分志願者人員的行為似乎很難被大眾所接受。一方面我方誌願者辛苦執勤，另一方面合作方部分志願者卻表現出應付的態度，照相、聊天，無善始也無善終，草草了事，不僅沒有起到宣傳文明交通的作用，相反可能造成極大的負面影響。我很清楚的記得當時有一位路過者看見我們執勤時毫不含糊的說了一句“又來這一套”!“恰到好處”的展現了我們“志願者”形象在部分人心中的扭曲現象。我想在一片叫好聲的背後志願者事業仍然任重道遠，志願者工作仍然需要我們再接再厲!
四，“志願者策劃大賽”————志願者不僅是個人，更是一團體
__年_月份左右我參加了院志願者策劃大賽，我和其餘七名同學組成了一個隊，經過努力，我們獲得了三等獎的成績，雖然最後由於參賽名額的限制我和其餘兩名同學並沒有將名字報上去，但在這次活動中我學到了至關重要的一點東西。這便是“合作”的理念。無論是我們參賽過程的工作分配還是策劃方案中實施計畫，所突出的一點就是“合作”，任何一項計畫的實施都需要志願者的明確分工和系統合作。固然我們所倡導的是“從小事做起，從我做起”，但我們的最終目的都是將再小的力量都聚集起來，形成一種新的社會風氣，一種團體意識和團體力量。所以志願者事業要想發展必須注重團體意識的拓展。
五，“大學生志願者暑期三下鄉活動”————轉身、離去，留下的不僅是背影
如果有誰要問到目前為止哪項志願者活動讓我最引以為豪，那么我將拒絕回答。因為作為志願者任何一項志願活動都應是自己最引以為豪的。只是我們所做的事在記憶程度上有區別。盤點__年我最難忘的一件志願者活動便是三下鄉活動。在那段時間裡我所經歷的是一個生命的斷點，交織著是快樂是汗水是聚聚散散的歡喜與憂傷，而這一切都源於我們彼此之間的感動。還記得20__年_月_日我們電子系“三下鄉活動”小組背負著行囊拎起大包小包離開了我們工作了八天的大本營。在那天，我們十二名隊員(包括指導老師袁老師)，告別了那個充滿懷念而又不得不作別的地方，告別那些可愛的孩子們的童真的臉和燦爛的微笑。八天的經歷變成了永久的回憶，定格的風景。相處的那段時光充滿了歡樂，轉眼一曲終了，離別變成了淡淡的憂傷。我們，雖轉身、離去，然而都知道我們留下的不僅僅是背影!
六，踐行志願精神————路上，仍未停止
本學期我最後一次做公益課堂活動是在11月份，那天我見到了我的學生，一個叫萬軍的小男孩。那天他依舊很活潑的來到安慶路社居委的會議室(我們開展公益課堂活動的場所)，我們在很融洽的氣氛下結束了那次課，他並不知道我以後不會再來了，因為我告訴他因為有事這段時間我不會過來帶他。我的公益課堂活動將到此結束，然而還有很多活動等待著我的參與，因為我知道志願者事業不會因為我的退出而變壞，卻會因為我的參與而變得更強大!在路上，我的志願活動將不會停止!
高中生志願者活動總結 篇6
xx社區近年來積極開展各種學雷鋒志願服務活動，為推進社會主義精神文明建設做出一定貢獻。20xx年以來，積極開展了各種形式的志願服務活動：
一、大力開展包括道德講堂在內的“精彩生活大講堂”系列活動，提升居民的公民道德素質。
20xx年成為全區道德講堂的樣板點，多次受到市委宣傳部xx處長的肯定。通過道德講堂活動的開展，淨化了社會風氣，提高了人們的思想覺悟，豐富了人們精神生活，和諧了社區人際關係，取得良好的社會效益。為了切實推動這項活動，我社區首先組建了社區講師團，由xx市第x屆道德模範，xx市中副校長等為講師團成員。
其次，積極實施開辦好大講堂系列志願服務活動，努力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，社區與xx市x中聯合開展精彩生活大講堂系列志願服務活動，積極開展防災防空避險、心理疏導、國語培訓、舞蹈賞析、道德講堂等服務。將樹典型與學模範宣講結合起來，實現公民道德素質和社會文明程度的進一步提高。發揮學校資源優勢，全年開展各種講堂24次，分為兩個階段進行，20xx年x月—x月為第一階段，x—x月為第二階段。現已完成x次，其中僅道德講堂就已完成x次，客群達到xx人次以上，每次道德講堂開講前我們請市委宣傳部或區委宣傳部相關人員及有關新聞媒體參加，其他講堂則請轄區單位文明創建工作負責人、社區老黨員及居民民眾參加。xx區區委書記、團市委副書記等還在“精神生活大講堂”啟動時，親臨講堂現場進行指導、給予關懷，使志願者們深受鼓舞。
20xx年計畫開展x次，於x月x日開展了進學校的以助人為樂為主題的道德講堂，x月還將與xx國小開展針對少年兒童的誠信教育道德講堂。x月將進單位、進社區進行宣講道德模範事跡。
為了提高道德講堂的感染力，社區組織愛樂合唱團的文藝志願者在唱歌曲環節大聲領唱，帶動了全場。在市中進行的針對青少年的道德講堂讓許多學生們淚流滿面，靈魂深深地受到了洗禮。達到了教育人引導人的作用。由於道德模範的事跡真實而感人，加之現場氣氛營造得好，參加活動的區文明辦的領導及聯點社區的單位——xx區機關黨委的同志和許多學生當場感動得流下熱淚。此外，社區還組織愛樂合唱團的志願者們參加區道德講堂總堂、楓橋湖街道道德講堂、社區文化活活動中心道德講堂分別引領了合唱，哄託了道德講堂的氣氛，助推了道德講堂更好地開展，社區的這種做法受到區文明辦的肯定。社區還按高標準布置了道德講堂，新建了x塊不鏽鋼宣傳欄，大力宣傳道德模範及先進人物的事跡，弘揚社會正能量。社區於今年榮獲20xx年度全市“雷鋒號”志願者工作站。
二、社區與xx市xx協會合作，實現合作共贏。
通過強強聯手，積極開展志願服務活動，逐步實現了志願服務活動的規範化、日常化、制度化。相繼開展了x月x日關愛老黨員及x月x日關愛空巢老人的活動，x月x日開展了關愛留守兒童活動，x月x日天宏義賣幫扶大病小孩的活動，x月x日火車站學雷鋒引路等十多次志願服務活動。這些活動在xx日報或樓區政府網上進行了報導。
三、深入開展學習雷鋒的主題志願服務活動。
為弘揚雷鋒精神，引導人們用實際行動學習雷鋒精神，xx社區回響市委書記關於環境整治的號召，聯合街道辦事處團委結合x月x日“學雷鋒”而積極開展的環境整治行動。通過這次學雷鋒活動對xx小區x棟居民樓進行了全面的環境整治，消除衛生死角x處，清理積存垃圾x車，活動取得了實實在在的成效。社區還開展了多次針對環境衛生及環境保護相關的志願者活動。這些活動的常態化開展美化了社區環境，也淨化了志願者的靈魂。
四、開展敬老愛幼的活動，讓尊老愛幼深入人心。
xx社區重老敬老愛老，將老年人的冷暖時常掛在心頭。僅20xx年扶貧幫困資金就達x萬多元，其中很大一部分用於扶助關愛老年人。我們還針對少年兒童對科技知識的濃厚興趣，聯合有關部門開展參觀航天展覽，使他們受到很好的啟發，從小培養愛祖國、愛科學的情懷。社區還請母親上心理輔導課，引導她在家合理教育女兒，儘量不要埋怨、斥責孩子。目前在各方面的關心下已在xx小區內一家早餐店打工，還經常參加社區組織的社會公益活動。以自己的能力來回報社會。
高中生志願者活動總結 篇7
為進一步規範轄區交通秩序，提高居民文明出行、安全交通的意識和素養，11月3日早上，縣住建局組織交通志願者在太平新路與迎賓大道交叉紅綠燈路口開展“文明交通引導”志願服務活動。在正值交通高峰期的.時間裡，志願者們來到路口、路段開展文明交通勸導活動，勸導過往居民走人行道、走斑馬線，嚴格遵守“紅燈停、綠燈行”等文明交通行為，引導居民自覺遵守交通規則。志願者們熱情耐心、動作規範勸導路人，以實際行動傳遞了“文明交通、從我做起”的正能量。
此次活動，提高了居民文明出行的意識。希望通過這種志願行動，使更多的民眾文明出行，展現良好的市民素質、良好的社會秩序及良好的城市形象。
高中生志願者活動總結 篇8
為倡導“環保從小事做起、從身邊做起、從你我做起”的理念，通過實際行動呼籲更多的人加入環保隊伍，20xx年2月8日，漢中職業技術學院教育系團總支組織教育系67名共青團志願者開展了“讓青山碧水永遠與我們相伴”的登山撿垃圾環保公益活動。
上午九點，志願者們來到位於漢中市勉縣境內的旅遊聖地連城山腳下。在分發勞動工具之後，十點正式開始登山撿垃圾環保公益活動。志願者們一邊登山一邊尋找被丟棄的廢棄物，將山路上的塑膠袋、菸蒂、紙屑、酒瓶等撿起放入垃圾袋中，滿山上布滿了志願者的身影，有許多登山遊客見到志願者們在做環保活動後，也主動彎腰將附近的垃圾撿起，並放到志願者的垃圾袋中，看到遊客們的舉動，更讓志願者切實感受到了活動的意義。下午一點，所有志願者到達第二座山山頂，整個活動歷時三個小時， 所撿垃圾總數總計36袋。下午三點，志願者們將撿拾的所有垃圾帶回到山腳下的垃圾站，身後的連城山變得一片整潔。
志願者們將撿拾的所有垃圾帶回到山腳下的垃圾站。
活動後，志願者們紛紛表示此次活動非常有意義，會繼續為環保事業作貢獻，並且希望這次活動能喚起更多人關注環保，關注地球家園。
高中生志願者活動總結 篇9
由單位黨員及轄區在職黨員組建的黨員志願者服務隊，共同開展 “一個黨員一面旗、黨員形象在單位”“ 六個一”（即不良行為管一管、利民建議提一提、鄰里糾紛勸一勸、單位治安護一護、扶貧濟困幫一幫、美化環境乾一乾）主題實踐活動，使黨員在日常生活中發揮先鋒模範作用，積極投入到居民區的髒、亂、差地段，對居民區內生活垃圾和綠化帶雜草、衛生死角等地帶進行集中清理，發動居民積極參與單位建設、投身單位服務，營造自我管理，自我服務意識，搞好鄰里互助，共同維護安全、和諧、穩定、文明的生活環境，讓居民感覺到單位的溫馨。
在轄區內，按居住範圍，每個小區成立一個黨員活動小組，結合單位單位實際，實行設崗定責制度，以崗定責，由單位牽頭，轄區單位黨組織共同實施的服務崗認領活動。
（1）糾紛調解崗。主要處理單位內鄰里糾紛，研究並探索成立單位居民糾紛調解機構，建立良好的糾紛調處機制，做好日常單位居民糾紛調解處理情況記錄，及時向單位反饋信息。
（2）單位治安崗。主要負責單位治安的維持與防範。要求黨員定期參加單位治安巡邏，組織居民搞好自防，落實好自防措施，每周執勤不少於2小時，並做好情況記錄。同時，探索研究單位治安管理機制，為“平安單位”創建奠定良好的基矗
（3）民情收集崗。廣泛開展談心活動，徵求居民意見，傾聽居民呼聲，並根據社情民意為單位想辦法、出主意，集思廣益，薦言獻策。
（4）醫療保健崗。主要為居民提供醫療健康保健諮詢和服務，並做好相關記錄。同時，要研究單位醫療機構網點的建設和規範，確保單位居民有一個良好、健康的保健環境。
（5）法律服務崗。主要為居民提供法律諮詢和服務，定期組織開展法律宣傳活動，並做好記錄。通過活動的開展，實現單位內的法律服務入戶、法律知識入心，提高單位居民遵紀守法意識。
（6）敬老助殘崗。充分了解並掌握單位內老年人、弱勢群體家庭的分布和家庭狀況，力所能及的幫助弱勢群體，組織黨員與幫扶家庭結對子，定期走訪、幫扶，並做好相關的宣傳工作，形成一個健康向上的良好氛圍。
（7）警示教育崗。開展不同層次的警示教育，預防職務犯罪；開展“優秀‘賢內助’評選活動”，從家庭入手積極營造良好的家庭、社會環境，並做好記錄。
（8）環境衛生崗。要求黨員負責樓道單元、公共設施、公共區域的衛生，定期進行清理，保持完美整潔。
（9）文體示範崗。負責宣傳本樓內居民開展全民健身活動的意義，有計畫地組織開展單位文體活動及樓道文化建設，並做好記錄。
通過黨員志願者活動，收穫很大，作為黨員應該以黨員的嚴格標準來要求自己，平時要以自己的實際行動去帶領身邊的居民民眾，為創建和諧單位發揮模範作用。
高中生志願者活動總結 篇10
通過一些列的志願者文化服務活動，展示志願者的風采，展示新時代志願者的良好精神風貌，使人們更加了解志願者這個特殊的群體，擴大志願者群體的影響力。同時也豐富志願者的精神文化生活，推動文化志願服務的發展，為創建科學、高雅、和諧的平順文化貢獻力量。
一、參加文化下鄉演出
此活動旨在推進城鄉文化建設，提升文化的感召力。提高農民民眾的綜合素質，豐富農村人民民眾的精神文化生活,為農民提供良好的生活和工作環境，協調民眾文化發展，為農村創造和諧溫馨的生活和文化氛圍，幫助廣大農民更快更好地投入到的生活當中去。
此項活動的開展，共參與文藝演出44場，編排文藝節目26個，進入12個鄉鎮36個村莊演出，服務人次達1萬2千人次，節目形式多樣、寓教於樂，文藝演出多在露天席地進行，老百姓看了覺得親切、貼近，多數節目採用編演身邊的人和事，反映良好，都說唱自己人演自己事比看電視劇、電影的大戲更有趣，同時自願者也和百姓一起吃飯聊天，問長問短，使自願者在活動中放下心情投身農村，走到百姓家炕頭，覺得是一次生活體驗，又是創作素材的收集大好機會。為營造“奉獻、友愛、互助、進步”的農村文化氛圍貢獻出了力量。
二、送出一本書、貢獻一份熱
關注農村，凝聚愛心，為農村架起一道了解外面世界的橋樑;為農村的民眾，建立起愛心書社。將志願者的精神發揚光大，使更多的人感受到社會人心的溫暖，享受到社會主義精神文明建設的成果。此活動一經開展，得到縣鄉各級領導重視，自願者的積極回響，深入農家書屋開展圖書登記，發現現配書籍的不足之處，積極調撥農民急需的圖書6400餘冊，開展當面傳授知識，開展文化講堂，積極為民眾解答問題，突出解決農村種植、養殖、手工藝、土木建築等知識傳授講課活動，同時把當時解決不了的重點問題收集整理成冊，遞交給相關部門的學科技術人員，請專家予以傳授。共開展講座24期，服務民眾3650人次，解答技術問題42條，充分保障了圖書下鄉知識。
投送整個鏈條的完整性和有效性。為農村的人民民眾獻上自己的一份愛心，送一本書，獻一份熱。
三、文化藝術傳遞
結合全縣民眾文化活動展示，通過開展教、傳、授活動，輔導農村開展文化節目創作、編排，實現文化站、文化室、文化戶聯合資源的配置，給他們提供一個交流的平台，進一步培養農村人民民眾搞文藝的基本水平，從身邊的人和事寫起，結合生產生活的普遍性，把生活搬上舞台、融進文藝當中，針對性開展創作指導活動6次，輔導農村業餘文藝創作人員65人，開展文藝節目編排輔導9次，輔導120人次，編排節目9個，主要集中於農民喜歡的戲曲聯唱、潞安鼓書、秧歌等題材，節目短小精幹深受廣大民眾喜歡。
四、志願者互聯成果斐然
文化志願者根據業務特點分成四個組，在實際服務當中，各組通過協調員相互配合完成工作任務，對於熱點問題通過召開討論會解決，科技下鄉工作組通過編排快板、數來寶等節目開展宣傳活動，既可以將科技知識傳授又能增強老百姓學知識的興趣，便於理解便於掌握，圖書服務組可以通過科技專業人員開展農村科技講座活動，編印宣傳資料發放，從書本到講授再到田間的服務模式，這種三合一的服務模式可以使農民拿得到、學得快、好實踐，帶動一個地方帶動一批人，把文化志願者下鄉活動開展的有實效、有成就、有根基。
志願者活動是年內的新事物，我們也是逐步進行，不斷發現問題解決問題，不僅要使工作有成效，還要使我們的活動受歡迎，每年帶動一個點，不僅要把文化知識傳授給農村，還要讓農民學會自主學文化辦文化管理文化，依託文化站、文化室、文化戶的帶動作用，做成一個文化網路，跳出小圈圈成就大視野。
高中生志願者活動總結 篇11
近幾年來，我校的青年志願者工作以民眾需求為導向，以“共建、互助、共享”為主題，圍繞扶貧幫困、社會服務、文化教育、美化環境等方面，開展了多種形式的青年志願服務活動。
一、建立健全志願服務組織體系，為青年志願者行動持久健康發展提供組織保障。
幾年來，堅持因地制宜、因需制宜、因人制宜的組織設定原則，合理設定青年志願服務組織機構，努力形成青年志願服務組織正規化、多元化的新格局。一方面，依託團支部和團總支層層建立青年志願者服務組，志願者的組織培訓和日常活動的開展由各團支部和我校青年志願者協會統一負責管理，面向校內外廣泛開展各種志願服務活動。另一方面，充分調動和組織各團支部的志願者隊伍立足校內，面向社會開展服務，進一步增強了各團支部青年志願服務組織間的交流和合作，擴大了志願服務的效果和影響，加大了參與社區服務的力度，保證了各項服務活動有的放矢，不走過場。
二、逐步發展壯大志願服務隊伍，為青年志願者行動的順利開展提供人員保障。
我們通過實施“註冊志願者制度”，嚴把“兩關一統一”，進一步壯大了志願者隊伍。“兩關”：一是，青年志願者關。在青年志願者招募中嚴格執行青年志願者章程，以志願為前提，確保每一個青年志願者都具有較高的思想覺悟。從事技術服務的青年志願者還必須執技術資格證明和具有相關工作經驗。二是組織管理者關。在志願服務活動管理人的任用上，重點選用有較強的組織協調能力和精力充沛的團幹部或志願者擔任。在一些專業性較強的服務隊負責人的任用上，還必須是精通相關行業的青年團員。把嚴“兩關”，確保了志願人員具有較高素質，增強了青年志願服務組織的戰鬥力，志願服務的質量得到了較大提高。“一統一”是指隊伍管理的統一。我們嚴格執行“四有”標準，即志願服務隊和學校團委有志願者的檔案，有專門負責人，每次活動有明確的主題，活動有詳細的活動記錄，制訂了活動後給予團支部及志願者個人加分標準。這一標準的執行對於加強隊伍的管理、提高服務質量、以及進行工作考核和評選表彰提供了保障和依據。
三、立足校園開展服務。
學校是學生學習和生活的場所，從學生的安全著想，青年志願者活動主要立足於校內。
1、長期性地開展校園衛生維持和督導工作，我校由團委統一安排，每天由四個班的青年志願者同學佩戴志願者標誌利用下課時間進行校園衛生維持和督導工作，使我校的校園衛生天天、時時保持乾淨和整潔；
2、每周五由團委統一安排對教學樓和宿舍樓的走廊和樓梯進行沖洗；
3、結合節假日安排青年志願者開展服務，如教師節前安排志願者到老教師家進行清潔衛生和扶家人到校園逛逛等活動。
4、建立校內“一助一”送溫暖工程制度，學校把“一助一”的內涵拓展，建立一所學校幫助一個學生，建立一個支部幫助一個學生、建立老生支部幫助一個新生支部：幫助新生儘快度過“想家關、生活自理關、學習方法關”，各班分別從生活上、學習上、經濟上建立一助一制度，除了從經濟上一助一外，更多從精神上、心理上開展一助一活動；
5、學生自我服務中心長期在校內開展服務，配合總務部門維修學校宿舍和教室的燈、幫助學校師生維修家電等活動深受全校師生歡迎。
高中生志願者活動總結 篇12
增城中學青年志願者服務隊，是以倡導和推動愛心助人、奉獻社會為宗旨，是繼承中華民族傳統美德，又是新時期推進精神文明建設的新舉措，更是學校對學生進行思想政治和傳統美德教育的重要途徑，並成為我校共青團工作和青年工作的有機載體。在廣大青年學生中間樹立“成才在校園，奉獻在社會”的思想作風，在全面參與實踐志願者精神的基礎上，體現了友愛、奉獻、互助、進步的行為準則，廣大青年學生不僅在物質層面給予受助對象直接服務，更在精神層面給予他們服務。現在，增城中學共有近千名志願者，涉及不同層面和內容的志願服務。
自我市在全市範圍內開展“志願服務月”主題實踐活動以來，我校團委積極回響市創文辦和市教育局的號召,組織開展了一系列的志願者服務活動,現將開展的主要活動總結如下：
一、廣泛開展“大拇指”志願服務行動。
我校團委在團市委的統一組織下，圍繞倡導文明出行、維護公共秩序等內容，組織了我校教師志願者在教育局崗前路路段廣泛開展“大拇指”志願服務行動。在活動中，志願者們認真負責，文明勸導該路段不文明現象，廣大市民對本次活動的開展也表示大力支持，都能積極配合志願者的工作。通過本次活動的開展，在一定程度上加強了一部分市民的文明意識，這為我市承辦亞運項目，爭創文明城市打下了良好的基礎。
我校教師志願者在文明勸導亂停放現象。我校教師志願者在登記不文明現象情況。
二、開展文明出行月活動
為增強我校師生的交通安全意識，養成自覺遵守公共秩序的良好習慣，保障師生的安全，按照增城市教育系統開展創建全國文明城市“文明出行月”的要求，結合我校的實際情況，我校制定了“文明出行月”並開展了一系列的教育和實踐活動。
通過開展此次“文明出行月”活動，我校對全體師生進行了一次全面深刻的交通安全教育。使廣大師生深入學習了交通規則、交通安全常識及其他相關知識，增強了師生交通安全意識，排查了交通安全隱患，為根除不文明的交通陋習、確保師生的交通安全起到了積極推動的作用。
學生志願者在學校操場固定的公共汽車停放點維持秩序。學生志願者在荔城大道學校路段維持秩序，共建文明和諧交通秩序。
三、開展“扶老助殘獻愛心”志願服務活動
1、開展尊老敬老活動。我校志願者服務隊與荔城敬老院定點掛鈎，每學期組織學生到敬老院開展服務活動，同老人們談心、為老人表演了精彩的節目，這為他們增添生活樂趣。
2、關注智障群體，共建愛心陽光家園。10月份，由我校青年志願者服務隊組織了10名志願者前往我市智明學校參加助殘和支教活動。同學們通過巧妙的方法與智障兒童溝通，幫助智障兒童提高生活自理能力，豐富他們的生活，幫助他們去更好地了解社會和與外界溝通。在幫助他們的同時，也激發了青年們對社會公益事業的責任感和自信心，同時塑造青年志願者高素質，關注弱勢群體，樂於奉獻的高尚形象。到我市敬老院看望孤寡老人前往我市智明學校參加助殘和支教活動
在本次“志願服務月”實踐活動中，我校志願者表現出色，能充分體現志願者的服務精神，為我市創建全國文明城市、辦好20__年廣州亞運會營造文明和諧的良好社會環境貢獻了力量。同時，我校的青年志願者服務隊會以本次活動為契機，不斷完善和壯大我校志願者服務隊的隊伍建設，以更加出色的表現服務社會!
高中生志願者活動總結 篇13
為積極踐行“以德為行，以學為上”的理念，為進一步倡導志願精神，慶祝亞運圓滿結束並迎接亞殘運會，促進與校志協以及其他各二級學院的交流互動，擬於國際志願者日到來之際，我院結合我們的專業特點與校志協攜手在棠德南社區舉辦“接力志願服務，心繫社會，運動傳情你我他”的主題活動。
3月5日,我院23名志願者在校志協工作人員的`帶領下來到了棠德南社區開展主題服務活動。在校志協的安排下，志願者們來到指定地點，活動前的布置場伊始，就吸引了不少前來了解和觀看的居民，志願者們以熱情的微笑和真誠的態度向他們講解並動員他們積極參與其中。活動前的各項現場布置工作，大家主動積極，分工到位，搬桌椅的，吹氣球的、掛氣球的、做手工品的……一切工作都進行得有序無亂。活動現場熱烈，活動受到很多居民的喜愛，並吸引了其他二級學院同學的前來參與。
活動簡介：
一、活動時間
20__年3月5日9：00—14:00
二、活動地點
天河區棠德南社區
三、活動主題
接力志願服務，心繫社會，運動傳情你我他
四、活動人員
文學院大學生志願者
五、活動服務對象
棠德社區居民
六、主要工作安排
本次活動做了充分的前期工作，如策劃、購買物品、申請物資等，而活動時順利開展。本次活動主要設定四個小組，第一組負責知識問答，宣傳亞運亞殘的相關知識;第二組體現我院的特色，現場寫書法藝術，包括軟筆和硬幣;第三組是負責手工品製作，以最經濟實用環保的材料現場教授如何製作手工藝品，展現大學生熱愛生活的態度;第四組負責趣味遊戲，積極鼓動居民參與到體育運動中來，為亞運亞殘加油。
活動成效
(一)預期目的
加強和鞏固我院與其他二級學院的交流，展示我院“陽光中文，夢想啟航”的學生風采，踐行“以德為行、以學為上”的理念和志願服務理念，為亞運亞殘運會的宣傳做貢獻。
(二)實際效果
我院志願者真誠陽光向上的服務態度感染了社區居民，居民紛紛參與到其中來，感受了書法藝術的美妙，詢問了很多亞運亞殘的知識，並學習了手工製作，在參加趣味遊戲中體會了運動帶來的快感和激情。他們向我們舉起大拇指，表示讚揚。志願者表示此次活動讓他們接近了社區居民，並很好地利用自己的知識和才藝展現給社區居民，精神很充實，在與居民交流過程覺得仍需學習更多的專業知識和技能，不斷完善自己。志願者很好地宣傳了我院的文化特色以及代表了我院志願者的風采。
(三)特色之處
我院志願者充分運用所學的專業特色和優勢，結合志願者自身的才藝，現場給居民揮灑寫書法藝術，除了寫軟筆又以書籤的形式寫硬筆，並贈送給居民。作為漢語言文學專業的學生，應該要多練字，掌握好規範寫書法的技巧，以便更好地促進各方面的發展。
活動感想
(一)活動的成功之處
1、活動前準備較充分
在活動開始之前我們就有了詳細的計畫及活動部署。
2、活動時分工具體安排合理
在活動沒有開始之前，領隊就已經將工具、任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。
3、活動項目有特色
在繼承和發揚前屆的優秀特色的活動項目之外，隨著實際變化，活動項目增多了兩個，並且豐富有意義，受大眾的歡迎，有效宣傳積極向上的社會風尚和精神。
4、社區軍民和同學們普遍反映良好。
宣傳了我院志願者的風采，我院學生反映此次活動非常有意義，同時也提升了他們的精神價值。
(二)活動的不足之處,構想與實際不太符合。
2、活動服務時間相對不長，時間有點倉促。
3、安排上存在不足。主要體現在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關係。
(三)活動意義
營造社會文明新風尚，爭取更多的同學加入到志願者行列中來，有效動員和組織大學生青年志願者以志願服務方式參與公益活動，發揮大學生在促進社會和諧方面的重要作用，為更多學生提供一個鍛鍊自我、服務他人的機會。通過這次志願者服務活動，提高了我們的策劃和組織能力，促進了同學們之間的交流，進一步以自己的專業知識和技能服務到實踐當中，進一步弘揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神。
高中生志願者活動總結 篇14
本次青年志願者活動地點為敬老院，活動時間為20__年6月16日，本次活動本班共10參與，總體情況較好，在活動過程中同學們的積極性都比較高，雖然從學校到敬老院步行需要50分鐘左右，但在前行過程中都非常的順利，我們是下午1點半在校門口集合，到達敬老院時間為2點50左右。
在到達敬老院後，我觀察到敬老院成四合院分布，院內有一個較大的草坪，草坪上有一些健身器材，整個環境都非常的優美，整個敬老院老人共110名左右，人數還是較多的，在進院內後，同學們紛紛拿出水果分給各個老人並親切的稱呼他們，那裡的老人們很是熱情，一去到那裡看到我們都笑了，分發完水果後，同學們都自願兩三個組成一組，到各個房間和老人們們聊天，娛樂，我們問他們在這的飲食、睡眠情況，平時有些什麼樣的活動，當然同時我們也會和他們聊我們的學校生活，老人們都很樂意和我們交談，有時候同學們可能聽不太懂他們的話，但是同學們還是面帶微笑的的；‘‘恩，是的’’有的同學看到有垃圾紙屑的地方就會用衛生工具打掃乾淨，在交談中時間過得很快，一個多小時過去了，我們和老人們告別，我們讓他們注意身體，我們說下一次再來看望他們，他們也會很高興的和我們說再見，活動結束後，同學們都一一反應，老人們都很親切，他們都很需要被關心和照顧。
當然這一次活動中，我們也有做得不足的地方，因為，活動前期準備不足，在購買水果時意見不一致耽誤了較多時間，再者，因為時間原因我們只去了部分老人房間和他們聊天，還有部分老人沒有顧及到，這都是我們做的不好的地方。
通過這一次的志願活動，啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們收到教育有所感悟的亮點，引導我們去了解社會，感受社會，作為當代大學生，我們所面對的不僅僅是課堂知識，而是應該更多的接觸社會實踐。這次活動是一次愛心之旅，更是對心的洗禮。這次活動收穫很多，讓我們不斷成長，得到鍛鍊，希望下次有機會，我們會做得更好。
高中生志願者活動總結 篇15
20xx年x月x日下午四時，應校方號召，在同學們普遍希望進行志願者活動的大氛圍下，我們數信學院信計111班的14位同學前往嘉興市汽車北站參加志願者活動。
汽車北站位於嘉興市北部，是嘉興市一大交通集散地。當我們到達北站時，正值客流高峰期，下車旅客很多，同時也都攜帶著大量的行李。我們的志願者活動也從幫旅客們拎行李包的行動中正式開始了。我們十四個同學分成7個小組上前幫助那些需要幫助的乘客們，例如一些帶有小孩的家長，孕婦，還有一些老年人。還有的小組幫助那些來不及趕車的旅客們攔下公車。我們的行動得到了大家的充分認可，旅客們一聲聲發自內心的讚揚與感謝讓我們更加充滿熱情。
大約在下午五點半左右，同學們分組獨自行動了起來。在工作人員的幫助下，有的同學在服務台前幫賣票的阿姨回答一些乘客的問題；有的同學在汽車站出口看守，防止危險事故的發生；有的同學在物品檢查處站崗，並為通過檢查的旅客提起包裹···我們的志願者工作持續到六點半。雖然那時天色已暗，但是所有在自己的臨時崗位上工作的同學們都意猶未盡。因為就算是自己每一份小小幫助都能得到大家真誠的道謝。
雖然這次的志願者活動不是很長，但是通過這次活動，我們深刻地體會到社會公共秩序需要全民共同的維持這一深刻的道理。從中，我們也都體會到了“助人為樂”這四個字的真正內涵，帶著作為一名志願者的無比自豪，我們在付出汗水的同時也收穫著快樂。
我們不僅在這次的實踐中充實了自我、鍛鍊了自我，同學間的友誼也在合作中更加深刻了。以後我將會積極地組織志願者活動，以得到更多的實踐機會，讓我們在升華自我的同時，為社會做出自己最大的貢獻。
高中生志願者活動總結 篇16
秋高氣爽，天亦為涼。微薄的霧氣在空中依稀飄著。
本應該在宿舍中安睡的我，伴著晨起的初陽，去往上海科技館做一天的志願者。從前也一直來，用一個遊客的身份，看著先進的科技，嘖嘖稱奇。這裡對於我而言是一個充滿了神奇的地方，對於這兒，有一種別樣的嚮往。但是這一次不一樣了，我作為一個工商外國語學院的學生，作為一個志願者，踏進這裡。充滿了第一次參加這種活動的激動與興奮，對於自己是否能夠勝任的質疑和不安，拿上志願者服，開始了我為日一天的志願者工作。
在開館之前，我們聽取館長對於我們的希望和要求，之後是任務的分配，我和同學被分配在地震館。首先我們認真的閱讀了科技館工作人員發給我們的工作簡介和遊客常見問題問答。同行的同學有些失望，認為這些工作如此的枯燥和無聊。確實，簡單的問答，幫著工作人員疏散人群，這聽起來是多么的無聊和單調。但是在簡單的崗位上做到一貫的認真負責，並不是一件簡單的事情。
時間一分分的走過，本來信誓旦旦可以完成任務的我，開始變得如此的疲憊，一樣的問題可能要回答上上百次。有的小朋友可能聽不完提示就蹦蹦跳跳的走了，過了沒多久又回來再次詢問：又或者是些上了年紀的老人，因為耳朵功能的退化，聽力不是很好，一句話需要你說上好幾遍。從一開始的熱情洋溢到稍有懈怠，我漸漸的開始覺得有些沒了耐心。身邊的工作人員依舊揚著美麗的微笑，聲音甜美，沒有絲毫的不耐煩。
我只是難得來參加一次志願者的活動，卻在抱怨工作無聊。再看看那些工作人員內，他們日日堅持在自己的崗位上，不曾懈怠。比起他們的工作態度我實在是慚愧萬分。重新打起十二萬分的精神，找到最積極的狀態，我再次的投入了志願者的工作。
我很感激老師給予我這次去上海科技館當志願者的機會，從這次的工作中，我學到了什麼叫微笑服務，什麼叫由始至終。只是短暫的一天，轉瞬即逝，但卻給我留下了深刻的印象，在我的記憶中啊，我永遠記得工作人員那淡淡卻富有重量的一句話，是工作，就做好。我想在這次活動中我，我學到了書本上學不到的知識。這將對我以後的學習、生活帶來重要影響。我想，這就是我這次志願者活動中收穫最大的地方吧。
高中生志願者活動總結 篇17
志願者工作都過去10多天了，現在才來總結，一方面是，由於沒多少時間來寫;另一方面，是由於志願者期間比較累，休息幾天整理一下思緒，現在應該是將思緒理順了吧!
做志願者的工作總體來講，還是很快樂的。如果要用一個詞來概括，我覺得應該是累但很有收穫。從4月15號的志願者的面試到5月4日誌願者工作的結束，可以說我們每天都在忙，從管理層到志願者，每個人都忙得昏天暗地!大家都為了一個共同的目標——辦一個完美的動漫藝術節。現在想想，當初參加這個志願者活動一方面是想為社會做一些事情，另一方面是借這個機會積累一些工作經驗，為以後的工作做一些準備。所以雖然忙一點，但是還是很值得的!
事實證明我選擇做志願者是對的，在志願者期間我認識了好多好朋友，還有的是校友。這是一開始沒想到的，所以應該算是志願者期間的驚喜吧!最後我還和其中的一些成了好朋友，真的很高興，從他們身上，我學到了很多，他們善良，真誠還有認真，不怕吃苦的精神，一次次的感動著我。這次志願者的工作是組委會給我們分配的。光谷廣場總共四層，每一層都有一到兩組志願者，其中一樓是檢票區和行者無疆區，二樓是親子遊樂區，三樓是雷射區和親子塗鴉區，四樓是遊戲棚區和魔幻飛板區。志願者就在這些區域裡做著該做的事情，大家都很盡責，都很努力。
從4月30日到5月4日的動漫節期間，我因為某些原因，到過幾個崗位工作過，第一天在遊戲棚區工作，第二天在cctv組和機動組工作(上午在cosplay維護秩序，中午在cctv組接待希望英語的主持人，下午在機動組看熊)，第三、四、五天跟著小改在服務台工作;相對而言，在服務台的工作比較輕鬆，除了有幾個找不到孩子的家長和找不到家長的孩子需要我們跑到樓下去廣播室廣播一下和打家長的電話外，其他時間還是比較輕鬆的。所以一般只要服務台和我一起工作的女生坐著的時候，我就去各個地方"轉轉"了，我去的最多的地方是親子遊樂區和大棚區，他們忙或有事的時候就跟他們幫一下忙，還有就是跟他們聊聊天，挺有意思的!就這樣經常逛逛，認識了很多朋友!
雖然這次志願者期間，總體感覺很好!可是，卻有一些我覺得不好的地方!首先，主辦方沒有足夠有效的準備(我覺得有效的準備應該意味著這個活動的主辦方應該制定一份或幾份策劃書，並且將一些具體細節交代清楚)，這樣就導致在具體實施的時候，手忙腳亂，讓我們這些志願者做一些重複的工作(還有些志願者要加班)，我想如果能夠有一個號的策劃，這些工作會很有效率的完成，因為事實證明志願者做事情很有熱情，可是很多時間是沒有人告訴我們該做哪些事情，我發現好多布置大棚的工作方法都是邊設計邊做的，大大的降低了工作效率，還使得一些志願者喪失了熱情。另外，工資分配並不是很合理。雖然一開始說過沒有工資的，可是既然要發，那么公平是必須的。(“不患寡而患不均”，我們當時是為做志願者而來的，並不是為了工資而來的，所以如果說給不給工資無所謂的)後來發的工資具體是遊戲棚的是300，其他的都是100;我覺得完全沒必要嘛，相信如果說給每個志願者相同的工資會更合理一些，因為就像我們有些志願者說的我們畢竟不是搞市場行銷，按勞分配，按工作量進行提成。如果是這樣的話，我們就有點不像志願者了。再次，就我個人而言，跟有一個志願者產生了矛盾，這幾天反覆思考這件事情，我覺得可能是溝通不夠或缺乏有效溝通吧!
真的很感謝這次機會，讓我明白了很多。
高中生志願者活動總結 篇18
青年志願者活動我在訴說，你在傾聽，花開花落，人間冷暖。是別樣的心情帶給我們別樣的感受，還是別樣的年齡打動了似水年華的我們，跨進廣陵福利院的大門，就注定了我的人生字典中會增添這樣一句話：老人的手，我來握;老人的心，我來暖。
他們是一群可愛的孩子，會幾人圍成一桌，自在地萬桌牌;會開心地滿足於兩三桌簡陋的健身機;當然，也會為幾點小事而拌嘴，可就在這小小的房間裡，凝聚著一股芳香，那是感動，一種沁人心脾的感動。他們是一群可親的家長，會關心地請捏你的棉襖，心疼地問上一句：“穿暖了沒”。會和藹地握住你的手嘮家常，那味兒，那情，那景，印在我心上。不知道是感觸還是良知的感動，當看到有些老人身上帶洞的舊棉襖，總有些落淚的衝動。他們，也曾年輕過，也曾為人父母過，而今，被孤獨地丟棄在看似融洽卻冰冷的“天堂”里，那些有血有肉，有淚有情的子女們，你們情何以堪，我敬佩，深深敬佩江老人丟棄的那份勇氣，卻為當代的熱血青年所唾棄。當我們沉溺在青春的喜悅中，似乎忘卻了在冰冷的一角還有那么一群人，在無言的哭泣，風燭殘年的他們也許在思考著人生最後一個問題：誰來愛我們。我想握住你的手，輕拭去你眼角的淚痕，向你承諾：當你握住我的手，你的世界在沒有寒冷;當你握住我的手，你擁有的永遠是一片晴空;當你握住我的手，你真是一隻風箏，即使飛起來了也還在我手中。風起了，帶著倦意，安然睡去!
他們是很容易滿足的，是積極的，因為在世間還有關心他們的人——你，我，他。在社會主義發展的今天，我們青年志願者的隊伍在不斷擴大，相信在我們能力之上的人會有更多愛心和實力來幫助那些可愛的老人們，在此，我呼籲：老人的手，我們握;老人的心，大家暖，讓生活多一點愛，讓世界更精彩!
汽車在坎坷的路段上顛簸，不知道是離開還是歸去，前方是一份希望，承載著青春的熱血，我們奔騰，我們歌唱，相信未來，路在腳下!
高中生志願者活動總結 篇19
轉眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經歷已經在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心裡。十八天，對於我和那裡的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經踏上了返程的火車。這十八天，在給孩子們留下美好回憶的同時，也給了我們提供了鍛鍊成長的機會。在相處的日子裡，我們各方面都在進步。現就從以下幾個方面對我的這次支教工作做一下總結：
第一，教學方面
教學作為我們支教活動最主要的部分，對於我們這些從來沒有上過講台講課的大學生來說，是一個巨大的考驗。但是，在長沙，我就做了充分的準備。每次給孩子們上課前，我都會認真的備課，力爭每節課都給孩子們介紹一些新的東西。
同時，在支教過程中，我擔任了國中一年級的班主任。當我接過國中一年級時，我就感覺到了我身上的責任有多重。我始終把“愛心點亮生命，責任成就未來”的支教口號銘記在心中，用責任和愛心去上好每一課。當然，在這些孩子當中，肯定有特別不聽話、特別調皮的孩子，對於這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無微不至的關懷，希望關懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對讀書的看法。在課間的時候，我也儘量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點。無論是在上課還是在課間，我都始終堅持自己的教學信念――用自己的人生經歷去影響與感化自己的學生。就這樣，我在教學的過程中收穫了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天。當我要離開的時候，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證。
其實，我認為教學要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動去影響自己的學生。
第二，調研走訪
調研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個支教過程中，我和其他老師一起走訪過四次。在這四次走訪過程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，能夠真實的體驗這裡人們的生活，總的來講，這裡的村民家裡面的生活都差不多，經濟作物大多都是：種菸葉，除了種菸葉之外可能就是養一些家畜用來增加家裡面的收入。但是，這裡孩子們的狀況就不是太樂觀，很多孩子成績還好可是家裡面沒有錢送他上學，只好留在家中幫助爸爸媽媽乾農活，白白浪費了自己的讀書時光。在走訪的過程中，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談談現在與未來，具體了解孩子們的生活與學習狀況。
走訪給我最大的收穫就是：親近了這裡的生活，更加了解了這裡的孩子。
第三，日常生活
在生活上，我也克服了諸多的困難，我在來之前都未曾下過廚房。來到這裡之後我拿起鍋鏟學著做飯，甚至是砍柴、燒火，用大鍋煮飯。好在適應力都比較強，很快就學會了一些基本的東西，做起飯來也像模像樣。我對這樣的生活顯得很開心。我來這裡除了教學生，也是對自己的一種學習與鍛鍊。早上六點多種就起來做飯，然後開始一天的課程，中午的時候，我累了就爬在桌子上睡一會，或者把凳子拼起來躺一會。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給學生補課，或者和他們一起聊天，開啟他們心靈的窗戶，走近他們的世界去了解他們的想法。在這裡，老師和學生相處的很愉快，上課是師生，下課是朋友。
我和其他的一些老師也發生過一些小矛盾，不過，通過談心、交流，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決。
我們十四個人，生活上就是一家人，互相幫助、團結合作。讓我們在艱苦的支教生活中，收穫友愛。
第四，課外活動
本次支教活動由於時間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動：棋類比賽。
這次比賽一共有國小、國中等大約幾十個學生參加，我們在班級中進行初賽，然後，在7月23號舉行了決賽，我班上的兩名進入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名五子棋第二名在棋類活動中，鍛鍊孩子們的競技心理素質，培養孩子們良好的心理素質。同時也對老師組織能力得到一定的鍛鍊。
在這次活動中，我讓孩子們對比賽有了更加全面的認識：我們要更加注重比賽的過程，享受比賽的過程而不是只關注比賽的結果。
高中生志願者活動總結 篇20
4月5日是中國傳統的節日清明節，為了緬懷革命先烈，xx鎮充分利用宣傳欄、宣傳橫幅等各種宣傳途徑和形式，開展了清明節祭奠革命先烈、網上祭拜英烈等紀念活動，宣傳革命先烈的光輝事跡，對社區居民和中小學生進行革命傳統教育，增強民族文化的認同感和凝聚力，增進愛黨、愛國、愛社會主義的情感，取得了較好的成效。
一是開展了緬懷革命烈士活動。xx區域聯合黨委成員單位黨員、民眾70多人來到烈士陵園，向革命烈士致以崇高的敬意和無限的哀思。xx社區與共建單位——電信局聯合開展了“學習革命精神、緬懷革命先烈”清明節掃墓祭奠活動，廣大黨團員在革命烈士紀念碑前，重溫入黨、入團誓詞，參觀革命烈士紀念館，進行革命傳統教育。
xx街道xx社區黨總支組織廣大新老黨員、入黨積極分子等40人，來到烈士紀念園進行清明節掃墓活動，向烈士墓敬獻鮮花、鞠躬默哀，共同緬懷革命先烈的英靈。許多黨團員表示，革命先烈們都是時代的先鋒、民族的'脊樑，是廣大團員青年學習的榜樣，要進一步堅定理想信念，繼承老一輩革命烈士的愛國遺志，積極進取，勤奮工作，為建設和諧作出應有的貢獻。
20xx年3月30日，xx社區組織學生開展了《中華經典誦讀》——讀書會活動
二是開展了民族傳統教育活動。xx鎮各中國小校充分利用升旗儀式和班會等形式，對中小學生進行中華民族傳統教育，引導青少年慎終追遠、不忘傳統。廣大青少年的心靈接受了一次洗禮，孩子們紛紛表示要繼承革命先烈遺志，好好學習，報效祖國。xx街道組織學生開展了《中華經典誦讀》讀書會活動，同學們圍坐在一起，聚精會神地閱讀經典書籍，或探討書中的疑難問題，或抄錄書中的警句名言佳句，吸取書中的精華，從中增長知識，感受教育，品味書中的人生哲理。
20xx年4月1日，xx區域聯合黨委組織開展掃墓活動。
20xx年4月1日，xx鎮xx學校組織師生200多人到烈士陵園進行祭掃活動。
20xx年4月2日，鎮團委組織團員青年到烈士陵園進行祭奠活動。
三是開展了文明祭掃系列活動。通過廣泛宣傳發動，xx社區推出植思念樹過清明節活動，通過植樹美化家園，成了xx社區清明節文明祭掃新風尚。同時，全鎮其他各社區居民民眾也及時轉變掃墓祭祖時點香燭、燒紙錢等陳舊習俗，紛紛開展了鮮花祭祀、植樹祭祀、網上祭祀等文明祭掃活動，把祭拜先人的傳統習俗和善良願望用更環保、更現代、更自然的方式予以表達。
高中生志願者活動總結 篇21
為了滿足大連市急救與臨床用血的需要，緩解血庫的危機，弘揚奉獻精神，促進我校精神文明建設和展現當代優秀大教師關心社會，服務社會的先鋒作用。我國際學院積極相應學校團委號召，組織並參與了此次無償獻血活動。為了在今後更好的完善我們的工作，分團委對此次活動做了一次總結。
1、宣傳工作：
為擴大活動的影響力，我們通過在學院大廳製作海報、開獻血科普講座宣傳等方式向學院老師宣傳此次義務獻血活動，並在活動前一晚召集了獻血老師以講座的'形式介紹了義務獻血活動的意義以及關於獻血的一些相關知識，減輕人們對獻血的陌生感和恐懼感，同時也告訴他們在獻血前保證休息、不要空腹，獻血中自然放鬆。認真細緻做好獻血前的體檢、檢驗手續，並增設了體溫測量、詢問外出史等等。這些準備都為此次活動能夠順利開展奠定了較好的基礎。
2、獻血過程：
此次獻血活動的程式為：填表--諮詢--體檢--驗血--獻血--領紀念五個環節。
在獻血活動開展中，為保障此次活動更好的進行，我院教師會成立了20人的分項服務小組，專職專人負責，以便每個程式安全有序的進行。比如收發統一服裝，營養品的沖配，指導填寫表格，整隊負責人，體檢驗血負責人，以及對獻血者的攙扶，指引工作等等。隨處可見我院工作人員統一的制服和禮儀領帶，分團委書記馬寶兒老師十分重視此次活動，全程陪護，認真視察每一個環節，不允許出現疏忽。我作為此次活動的分團委負責人，與教師會主席一起，為前來諮詢的老師做了詳細的講解，解除他們對獻血的疑惑，並積極的配合醫院工作人員，做好無償獻血老師的後勤工作。
本次獻血活動，我院共有48名老師積極參與，最終實際獻血人數為29人，那些因為一點情況而不能獻血的老師也都非常惋惜，遲遲不願離開現場，但是要聽從醫生的建議，安全第一。採血車中，醫務工作人員緊張的忙碌著，他們將針頭插入獻血者的手臂，鮮紅的血液隨著愛心傳遞著。而分團委和教師會的陪護成員熱情的為每一位獻血者服務，在獻血車外，颳起了大風，而教師會的陪護人員都沒有主動申請換崗，堅持在車外為他們送上幾句關懷的問候，遞上一杯溫馨的溫水或牛奶，把愛心傳遞給了每一位獻血者。同時我們工作人員的熱情服務，也得到了醫務人員的讚許，誇獎我們學院“服務周到，教師素質高，紀律性強，組織性好。”馬速院長中途前來視察，親切詢問等待獻血老師的身體狀況等，了解現場情況。
3.獻血結束：
獻血過後，教師會陪護人員和分團委自發的清理了採血現場遺留的各種垃圾，隨後向校團委匯報了此次獻血的名單，這次獻血活動也算圓滿結束了。
高中生志願者活動總結 篇22
為了使這個冬天多一點溫暖，學校__院系在懷化特校開展了“情系聾啞兒童，愛心點燃夢想”大學生志願者活動，30多名志願者在__系院__老師，__老師，__老師，__老師的帶領下來到__特校。__、__擔任此次活動主持人。
20__年__月__日早上八點教育科學系老師及志願者們乘車出發，半個小時後順利到達__特校。在__特校外，我系輔導員老師們和全體志願者們合了張影。進入特校校園後，那一種安靜讓人感到可拍，想到一些正處花季的少男少女們因為種種原因喪失自己的聽覺和說話能力，真是讓人心痛。進校後，我們全體志願者在操場上開始布置會場，特校的孩子們好像都很好奇，三三兩兩的圍觀著我們。看到這種情況，我們經過與特校的手語老師們溝通，主動與孩子們一起玩了起來，吹氣球、打籃球，操場上志願者們與特校孩童們玩得不亦樂乎。隨後，在主持人的提醒聲中，我們戀戀不捨的結束了活動正式開始前的小插曲。九點整，主持人宣布本次青年志願者活動開始，隨後志願者們表演了精心準備的開場舞《心愿便利貼》，贏得孩子們一陣掌聲。接著文桂芳老師為大家致辭。致辭過後，志願者們站成兩排與孩子們見面，並將準備好的小禮物和餅乾分發給每個孩子。志願者們用本子和筆耐心的與孩子們交流，並引導孩子們大膽寫出自己的夢想，近一個小時心與心的交流之後，一個小遊戲“杯水傳情”更拉近了志願者與孩子們的距離，最後，特校主任___老師致辭。
本次活動的參與人員深入到聾啞兒童的生活，與這些特殊的孩子們敞開心懷的互相了解，激起了志願者們的愛心;活動項目中的微心愿將會讓聾啞兒童感受到來自懷化學院教育科學系的哥哥姐姐們關懷，在同學們之間傳遞一種正能量。
綜上所述，本次活動不僅提高了大家參與社會實踐的熱情和能力，同時也提高了大學生志願者們團隊協作能力、觀察能力。我們衷心希望本次大學志願者活動能幫助懷化特校的聾啞孩子們在活動中收穫快樂，健康成長，為以後的各方面的發展起到一個重大的作用。我想，我們大學生志願者們的__特校之行不僅發揚了關愛弱勢群體的志願者服務精神，更為特校的孩子們內心深處帶去了陽光和溫暖。
高中生志願者活動總結 篇23
時間消逝，悄悄的三天的志願者活動就這樣過去了。工作的點點滴滴時時在眼前隱現。回眸望去過去的一幕幕，在不知不覺中充實眼瞼。
20xx年XX月XX日到XX月，我們通過了社團報名參加了志願者，因為是廣西一年一度的三月三唱歌節日，外面的活動非常的多，學院社團組織了志願者去幫忙，同時也是為了豐富我們的大學生，讓我們親身體驗當志願者的感覺，提高自身素質。我們經過志願者的培訓後，從19日就去XX縣城參加了活動。這幾天天氣非常的熱，太陽火辣辣的當空照，我們依然穿著那橙色的志願者工作服在太陽底下工作。很少有休息的時間，讓我們感受到了當志願者是那么辛苦，真的很累，平常看到別人當志願者時自己是那么羨慕，以為是件輕鬆的事情，現在輪到自己才明白並不是自己想像的那樣很好玩。我們這幾天的志願者活動都是在那火辣辣的太陽下過來的，特別是XX月XX日那天，因為是三月三，工作量更大，從早上七點忙到晚上十一點，我們仍然堅持苦中作樂。
參加了這三天的志願者活動，雖然很累，但讓我們學到了很多東西。當親自將那志願者特有的彩帶綁在經過的人們手中時，心理切切實實感受到志願者的溫馨。志願的工作不僅是個人能力的提高，同時也是個人價值和內在素質的提升。
也讓我深知，作為一名志願者，我如果要提供志願者服務，首先必須了解服務對象的特點及需要，然後反觀、審查自己，及時補充自己的知識，為服務做積極的準備。這不是一個只需簡單奉獻，輕而易舉的過程。這是一個讓志願者在服務中自身不斷得到提高和升華的過程。
時光慢慢逝去了，然而青年志願者一顆為人民服務的心依然持續跳動著，在青年志願者工作期間，我充分認識到了一名當代志願者所應承擔的責任和義務，更認識到當代一名大學生的未來奮鬥目標。
這次為時三天的志願者服務活動伴隨著三月三歌唱節的結束而告一段落了，可是它給我帶來的`影響卻是永久的。我十分感謝學院愛心志願者協會給我們這次寶貴的機會，讓我們能在志願服務活動中以積極樂觀的態度去奉獻自己的愛心，去感染他人，讓人們在得到幫助的同時樹立起對生命價值、人生、社會和人類的一種積極態度。
志願服務是改進和提高自己的過程，是先提高自身素質，再服務社會的過程。志願者在服務他人、服務社會的同時，自身得到提高、完善和發展，精神和心靈得到滿足，既是“助人”亦是“自助”，既是“樂人”也是“樂己”。我們每個人都有參與社會事務的權利和促進社會進步的能力，同樣每個人都有促進社會進步繁榮的義務及責任，參與志願服務是表達這種“權利”與“義務”的積極和有效的形式。
我們總結出了志願工作具有志願性、無償性、公益性、組織性四大特徵：
志願活動具有以下積極意義：一是傳遞愛心，傳播文明。二是有助於建立和諧社會。志願工作，提供了社交和互相幫助的機會，加強了人與人之間的交往及關懷，減低彼此間的疏遠感，促進社會和諧；三是促進社會進步。社會的進步需要全社會的共同參與和努力。志願工作正是鼓勵越來越多的人參與到服務社會的行列中來，對促進社會進步有一定的積極作用。
對志願者個人而言，志願活動具有以下積極意義：一是奉獻社會。志願者通過參與志願工作，有機會為社會出力，盡一份公民責任和義務。二是豐富生活體驗。志願者利用閒余時間，參與一些有意義的工作和活動，既可擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，這對志願者自身的成長和提高是十分有益的。三是提供學習的機會。志願者在參與志願工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養自己的組織及領導能力。學習新知識、增強自信心及學會與人相處等。
對服務對象而言，志願活動具有以下積極意義：一是接受個人化服務。志願者服務，提供大量的人力資源的同時，更能發揮服務的人性化、個人化及全面化的功能，從而令服務對象受益。二是幫助融入社會，增強歸屬感。通過志願者服務，能有效地幫助服務對象擴大社交圈子，增強他們對人、對社會的信心，同時，志願者以親切的關懷和鼓勵，幫助服務對象減輕。
我們這些志願者踏踏實實地為社會做了工作，在贏得社會廣泛認同和好評的同時，也加深了我們對志願服務工作的認識和理解：志願服務“送人玫瑰，手有餘香”，更讓整個社會充滿芳香。
高中生志願者活動總結 篇24
在美麗的海南島，不只是有海水，沙灘，湛藍的天空和清新的空氣。坐落於東海岸萬泉河入海口的博鰲索菲特大酒店，毗鄰於被指定為亞洲論壇永久地址的博鰲亞洲論壇會議中心。人們這樣說過：海口是海南的，三亞是中國的，博鰲是世界的。博鰲給人一種神奇和寧靜的感覺，在那裡，法國的細緻優雅風情，亞洲論壇的時代感，一併讓博鰲索菲特大酒店為每一個前來的人創造出永久的美好回憶。
今年11月22日至25日，在中國海南博鰲索菲特酒店舉辦了____西門子工業系統及技術服務集團(i&s)商務會議。作為旅遊管理分院會展專業的學生，我們在老師的帶領下以志願者的身份參加了這次活動。
21日清晨，暫時離別三亞溫暖的太陽，滿懷著期待和新鮮感我們上路了。近兩個小時車程稍微有些辛苦，路邊的風景也不是很讓人留戀，我們到達酒店後領取了工作服，在工作人員的接待和安排後，便回到了宿舍，好好休息迎接第二天的到來。
在隨後的幾天裡，我被分到了用餐組在leaders的帶領下開始了自己的工作。現在回想當時忙的真的是不亦樂乎。整個會議期間我們拉過凳子，排過桌子，”搶過”主會場;用餐期間我們也運過杯子,擺過餐具,當過”傳菜小生”.最後臨走之前主要工作是收拾會場,點清餐具數量,放到合適的位置,為下次活動和用餐做準備.
在博鰲的時間總是短暫的,苦與累的背後收穫也有很多。.
當汗水流過嘴角，嘗嘗現在是鹹的,也許以後是甜的.風雨過後彩虹的絢麗值得期待。
這次工作也讓我體會到集體的團結和團隊精神的重要性，大家同甘共苦，一起流汗，有時候也會坐下來，談笑風生，和leader打成一片。休息過後接著開始忙碌，認認真真毫不含糊，在忙碌的時候，工作就勝作，不可以一心二用。在東嶼宴會大廳布置完後，michale告訴我，以後的工作完了後要學會double—check，這樣才可以避免失誤，使用餐和會議達到預計的效果。跟著leader走了幾天，索菲特酒店的線路和各地方的位置都比較熟悉。一次路過東方演藝廳，來往歡樂的人群，有的吃著爆米花，愜意的看著電影。走過銀河俱樂部，音樂躁動著每個人的毛孔，震撼著瘋狂的人群。當時我也想去消遣娛樂，即使讓我坐下來休息會，放鬆下自己第一次穿皮鞋而有些生疼的腳底板也可以。但當我看到一起帶著我的leader沒有停歇時，我也加快了自己的腳步，腦海里想著來到這裡我就勝作的主角，娛樂和放鬆不屬於現在的我，我們暫時還沒有放鬆的資本，在這裡當一個好的志願者，在校園裡當個好學生，總有一天，努力過後我們會收穫到自己的成功，成為事業的主角。
當代社會，能力成為社會衡量個人能力的尺度。在最後一天的晚宴中，傳完菜的我暫時站在主會場的最後面，看著西門子i&s的總裁給一年來有突出業績的員工頒發證書，看著上台的員工滿臉的笑容，那是對付出和汗水的的嘉獎,再多的辛苦都是值得的。當他們在舞台上用英語熟練的交流時，我再次體會到英語的重要性。經濟全球化帶給中國更多的商機和挑戰，一個不懂得英語的人是缺乏能力跟不上發展的腳步的，學會了英語我們才能更好的學習世界的東西，通過彼此的交流了解自己的競爭對手，並且學習別人的長處為我所用。
做會展的以後也許要和酒店打交道，這次在酒店當志願者也是一段寶貴的經歷，事物總有兩面性，現在的付出在以後會得到回報的。這也是成長的一種投資。
當離開博鰲的時候我真的有點依依不捨，剛剛熟悉了的員工通道和要去上班的擠車的感覺時，剛剛可以相互自然交流，請教leader問題，感覺自己學的還不夠時，剛剛熟悉了一些比如說“smiletoeveryone。moreworkinglessspeaking”的酒店文化時候。
我們馬上就要離開了，這也許就是讓我們回到學校好好的體會這段經歷，然後從中受益。曾經我考慮問題很簡單，現在在慢慢長大，懵懂的感覺生活就是一杯咖啡，需要我們用心的去攪拌，然後不斷的按照自己的口味往裡加調料，當滿杯的醇香溢滿身邊時，就發現了生活的美好。
這次志願者之旅結束了，也是新的實踐磨練的開始，首先還是謝謝老師聯繫，給我們這次機會，然後感謝我的家人和支持我的朋友。年輕的我們還需要多磨練，我也會珍惜每次機會，鍛鍊自己，為以後走向社會打下堅實的基礎!
高中生志願者活動總結 篇25
為了深人學習科學發展觀，促進大學生的全面發展。瀋陽藥科大學中藥學院75期“陽光萬里行”青年志願者服務隊，圍繞“青春奉獻迎華誕、實踐觀察促和諧”為主題，秉承服務社會、成長成才的宗旨，深人社區，開展了一系列大學生志願者社區服務活動，這項活動受到了學校、社區等各方面的支持，同時也使參與其中的大學生志願者通過親身實踐，更加深刻地體會到了城市居民對物質文化需求的大幅增長，以及由此對生存空間―社區―的'服務功能的拓展和完善產生的日益迫切的要求。
一、工作的目標與思路
隨著經濟的全球化，社會對人才的要求越來越嚴格。通過問卷調查發現90%的同學都未進行過有針對性的社會實踐。大家對社會的了解少之又少。針對這種情況，為了使同學們可以深人社會、了解國情、體驗社情，積累對社會認識的閱歷和增進對社會工作的理解，增長才幹，鍛鍊能力，開闊視野，由此在暑期我們開展了“溫暖社區實踐行”活動。
二、實施方法與過程
1.深入社區掛職鍛鍊，切身實踐
“陽光萬里行”青年志願者服務隊的成員們利用暑假時間在瀋陽市皇姑區塔灣街道渭河社區掛職，富多彩，形式多樣的活動化社區環境，清除花壇、招貼等。隊員們不怕苦累真正參與到社區的服務工作當中來，進行了一系列豐。在這一周里，志願者們積極參與社區公益勞動，美草坪中的雜草，撿拾小區內的垃圾，清理樓道里的小，不怕日曬風吹，在一絲不苟地完成勞動任務的同時，也親身感受到了社區工作的辛苦。在參與社區勞動的同時，志願者們還試著融入到社區工作當中來，學習如何為居民服務，排憂解難，如在工作人員的指導下嘗試為申請生活補助的貧困戶出具相關的證明，隨社區負責人走訪、慰問孤寡老人、殘疾人等生活有困難，需要幫助的人。有機會接觸繁雜、瑣碎的社區工作讓同學們覺得不虛此行，學到了很多東西。
當然，最讓成員們受益匪淺的還在於聽社區負責人講解該社區的社區服務情況，同時積極針對社區服務的功能定位這一問題提出自己的構想和相應對策。通過社區負責人的講解，我們了解了渭河社區服務的大致情況：該社區的社區服務主要包括老年人服務、殘疾人服務、優撫對象服務、貧困居民服務、下崗失業職工服務、幼兒青少年服務、使民利民服務、家政教育和家務勞動服務、民俗改革服務等9項。該社區將其中老年人服務、殘疾人服務、貧困居民服務、下崗失業職工服務等4項作為開展社區服務的重點。目前社區服務的主要對象仍是弱勢群體。例如，渭河社區共有700餘名下崗職工，為此，社區特意安排專人負責下崗失業職工的再就業工作，對他們進行培訓，提供就業機會等，目前已經有許多下崗職工在社區的幫助下成功再就業。殘疾人屬於社會弱勢群體，渭河社區特別重視針對殘疾人的有關服務，努力解決他們的生活、婚姻、就業、受教育等方面存在的特殊困難，為行動不便的送去輪椅，定期走訪，根據他們的實際情況為他們安排公益崗位，為他們辦理保險等，使殘疾人有機會和正常人一樣享受其權利和行使其義務。再如，隨著人口老齡化問題的加劇，老年人服務逐漸成為社區服務工作中最重要的一項。60歲以上的老年人口占渭河社區總人口的60%-7O%，社區將老年人服務擺在社區服務工作的第一位，根據老年人的特殊需求開展了多方面的老年人服務，辦理“高齡老人優待證”，減免去公園、去醫院掛號的費用，分別為60歲一70歲和70歲以上的老人辦理“關愛卡”和“夕陽紅卡”，持“關愛卡”的乘坐市內公車半價，而持“夕陽紅卡”的老人可以免費乘坐市內的公車，同時，社區還為“空巢”老人配備專業人員，為他們買菜、料理家務，生病時陪他們看病，及時了解他們的生活情況，解決他們的困難，在過年過節時為他們送去米、面、油等生活必需品，務求使老年人老有所養、老有所醫、老有所樂、老有所伴及老有所為。渭河社區還組建了社區衛生服務站，為社區居民提供便捷的醫療、健康諮詢和身體檢查等服務。
2.深人調研研究對策
聽了社區負責人關於社區服務的功能定位的講解，志願者服務隊的成員們在對社區服務的功能定位有了更深人的認識的同時，據此製作了一套關於社區服務的功能定位的調查問卷，調查內容包括法律服務功能、安全穩定功能、醫療服務功能、培養教育功能、就業再就業功能、關愛老齡功能、生活服務功能、政務服務功能、民間組織功能、文化服務功能等10項。服務隊的隊員們深入社區進行調查，採訪社區居民對社區內服務的看法、建議等。之後隊員們將調查問卷進行了匯總，交流了心得體會，得出了結論：大部分居民對所在社區的社區服務比較滿意。當然，他們也指出了社區服務中需要改進的地方。居民們認為開展情況最好的是就業再就業功能，其次是關愛老齡功能和培養教育功能。有部分居民認為社區法律服務和醫療服務開展不夠，社區治安有待進一步加強，也有少部分居民表示並不清楚社區服務功能定位情況。針對調查結果，志願者們暢所欲言，也紛紛提出了自己的想法，如建社區治安崗亭，請醫療機構進社區，免費為社區居民測血壓，提供諮詢服務，加強對社區活動的宣傳，社區負責人多與轄區居民走訪溝通等。社區負責人認真聽取了我們關於問卷調查結果的反饋和對社區服務的功能定位的一些看法、建議。她提到，在現階段，隨著社區服務供給水平的提高，社區服務越來越著眼於社區的共同需要、共同利益和共同問題，社區中一般居民即非弱勢群體的公益性、福利性服務需求越來越得到重視和關注。這標誌著在以人為本的發展觀的引導下，社區服務的發展目標，已由增進社區成員的福利水平提升為促進人的全面發展，社區服務的內容正朝著更加全面的方向發展。
3.組建社區健康宣講團，竭誠服務
我們團隊不僅對社區服務的功能定位進行了比較深人的探討和研究，而且組建了一支社區健康宣講團。我們聘請了遼寧省公共營養師協會副秘書長、高級公共營養師張帆老師，對青年志願者們進行培訓，講解了許多公共營養健康方面的知識，又耐心細緻地向我們介紹演示了一些家庭常用醫療器械如血壓儀的使用方法及注意事項，使隊員們初步具備了一定的營養健康常識和醫療保健知識。於是同學們根據張帆老師的講解，結合平日所積累的一些養生保健常識和通過網路查得的資料，選取其中重要的、與我們日常生活息息相關的醫療養生保健知識，向居民們進行宣傳。隊員們動用一切可以使用的資源，利用小區內的宣傳板、閱報欄，出宣傳板報，向居民們宣傳遇到突髮狀況的緊急應變處理方法，如“火災中的逃生與自救”“煤氣泄漏的處理方法”“溺水者的搶救―人工呼吸的方法及注意事項”“外傷止血”“骨折的緊急處理”“突發性疾病的搶救”等。
隊員們分工合作，利用所學知識一方面在小區內進行義診，免費為小區居民測量血壓;另一方面，志願者服務團的成員們以散發傳單的形式向居民們介紹與生活有密切聯繫的中醫養生、飲食衛生、身體鍛鍊及養生保健知識。包括“乾燥春季巧喝水”“如何去除蔬菜中的殘留農藥”“如何給冰櫃除異味”“洗襪子的科學方法”“英國營養學家建議20__年多吃7種健康食物”，還有一首健康食譜的詩歌。
隊員們向他人介紹這些養生保健知識的前提是自己積累了大量的醫療健康知識。同學們在參與活動的過程中不僅學習了知識，還增長了才幹，大家都認為在這次活動中受益匪淺，不管是對將來的生活、學習還是工作，都是一次難得的寶貴經驗。
三、工作成效與收穫
1深人學習科學發展觀，體味國慶60年國家的新變化
在這次暑期社會實踐與社會觀察活動中，瀋陽藥科大學中藥學院75期“陽光萬里行”志願者服務隊的隊員們深人社區，調查研究隨著我國社會主義市場經濟的發展和改革開放的深人，社區服務功能的拓展和完善情況。通過這次活動，志願者們深切的體會到新中國60年的偉大變化，感受到社會主義制度的先進性，認真深人貫徹落實科學發展觀，在實踐中深刻理解學習實踐科學發展觀的重大意義。
2.實現大學生的自我提升
通過暑期社會實踐的開展，同學們在多方面鍛鍊了參與實踐的能力，同時也向社區民眾展示了瀋陽藥科大學中藥學院75期(20__級)學生積極向上的精神風貌。志願者服務隊的成員們在實踐中煉才幹、長真知。本次活動的落實將有效提高同學們的社會服務意識，促進參與實踐的團員青年在實踐中成長成才，讓參與實踐的學生從中得到鍛鍊和提高。
高中生志願者活動總結 篇26
大學的時候，有次新聞心理學老師布置了這樣一個題目——假如你這一生只有24小時，你計畫怎樣樣度過?我記得我當時的回答是花三分之一的時間陪父母，花四小時與跟朋友告別，用四小時做一次志願者……最後一小時用來回顧我這一生。
最近幾年志願者活動方興未艾，個性是在大城市，如潮水般湧現出來。各種奧運志願者、世博志願者等等，這些志願者也都是經過層層選拔，層層培訓，方可上崗。精挑萬選出來的志願者當然各方面表現優異。記得大三那年，有次有個大型的表演要到上饒演出，在中文系挑選志願者，那次寢室里很多人都報名了，最後我們幾個沒那么標緻的都落選了，選上的'都是高、瘦、美的同學，這著實打擊了一下我那時還不太成熟的心靈。還有一次志願者活動是高中時候的社會實踐，到敬老院幫老奶奶打掃衛生，陪他們聊天，這次的志願者活動，因為年少太貪玩，那兩天不用上課，於是到處找人玩，幾乎沒認真去傾聽老人家說話，此刻回想起來，還真是有點遺憾。
這就是二十幾年來，與我最近的兩次志願者活動，有點點慚愧，有點點內疚。雖然我自己的原因是主要的，但是不能全怪我。一是宣傳不到位，我一個鄉溝溝出來的孩子在高中以前，對志願者就只停留在明白而已，身旁的人，老師說的也少。第二就是咱們國家人口太多了，大型的志願者活動得精挑萬選，於是我這等不出色之人便只能等待下一次的垂青了。
我個人認為，咱們這種業餘的志願者活動最需要的是耐心和愛心、恆心。其它的那些都不是問題。也都是能夠改善的。所以以前好想去做一次大的志願者活動，此刻不這樣想了，在鄉鎮做事，幫老表們領個社保卡，幫老表填個單子等這樣簡單的事就足夠培養我的耐心和愛心了，所以，此刻我的觀點是從小事，只要是幫忙了別人，那也能夠算是志願者活動。在我們日常的生活中也能夠博愛和行善。對工作，對他人不要看不起，不要那么沒耐心，不要那么敷衍，做到這些對我心靈的修煉那是相當有利的。
證嚴上人曾說過“當你對別人幫忙時，要對別人說謝謝，因為在幫忙別人的過程中，提升了自己。”這話雖然有點矯情，幫忙了別人是很難反過來開口對別人說謝謝的，但是我們能夠從心底上感謝他們，從心底上喜歡幫忙別人。以前學過這么一句古文“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”以前覺得這是一句話而已，此刻想來，做到真是太難了。可能大多數人花一輩子也學不來，做不到吧。
此刻志願者活動比較多的就是幫忙環衛工進行街道清潔工作，因為一些不禮貌現象和個人私利行為，導致街道會有一些不好清潔的垃圾和小廣告，為了讓城市環境更加完美，也為了幫忙環衛工減少負擔，所以會有一批志願者自發走上街頭，透過努力讓城市更完美。
雖然此刻是大冬天，但是這樣的公益活動依舊沒有停止的跡象，反而越發顯的火熱起來，無論是在上班路上，還是在周末逛街的途中，都能看到正在“奮鬥”的他們，著實讓我們感動!所以愛心人士如果想參加公益活動的話，這或許是一種不錯的方式喔!只是可能有些愛心人士會放不下面子，所以這也是十分鍛鍊人的喔!
其次，此刻敬老院、孤兒院等福利機構參加志願者活動也是比較多的，為老人或者孩子帶去快樂與溫馨，是很多人都想要看到的!還有一些諸如自閉症兒童這樣的特殊群體，也十分需要來自外界的關心，他們並不是牴觸這個世界，只是不明白如何去溫暖這個世界，相信只要有你的愛，他們會釋放更多的愛。
想要參加志願者活動的愛心人士，不妨能夠在網上找尋一下相關的信息，但是此刻也有一些人他利用這種志願者活動來招“免費勞動力”，所以也要留一個心眼，不要被他人所利用。
高中生志願者活動總結 篇27
每一次的活動都會給我們帶來別樣的感受,意外的收穫。繼上次在部長的殫精竭慮和部員的積極配合下成功舉辦“走進老年公寓”的松鶴家園文藝演出志願活動，這次部長為進一步培養部員的組織管理能力，將活動的主要工作交給兩位部員。經歷困難曲折，這次志願活動有完美落幕。工作總結如下：
1)這次活動的成功舉辦離不開我部的吃苦耐勞，團結協作，文明禮貌。在部長的帶領下，我部全部工作人員多次冒著嚴寒走出校園出訪，確定志願服務活動地點。經過幾次奔波與我部內部協商與討論，最終與龍沙公園的王部長談妥，確定於12月5日國際志願者日在龍沙公園進行志願服務活動，王部長還給我們請了記者，替我們宣傳這次活動。事後王部長談起，他這樣做主要是被我們志願者代表的禮貌與誠心感動。所以這次活動告訴我們可貴精神之所在，我們應該將他發揚與傳承。
2)從記者的採訪到活動的結束後，各志願活動區的帶頭叔叔阿姨的連連贊語，以及王部長不辭百忙給我們的表揚信，以及讓我們以後到龍沙公園玩時找他的盛情邀請，這次活動的成功效果令我們驚嘆。當然他是我們各志願活動組積極工作的結果。他讓我們意識到除了主要活動負責人的統籌與策劃外，各小組長，各志願者代表，以及各個志願者的積極與熱情才是活動成功的制勝法寶。這也是我們在以後的活動中該注意的。
3)上面所說的都離不開各個方面的支持與關心。部長在關鍵時刻統籌局面，活動前期的宣傳等。雖然次活動中的前期的宣傳與當場指揮任有瑕疵，我們會在今後的活動中汲取教訓，辦的圓滿。
總之，我們部會深刻認識本次活動所暴露的問題，發揚傳承我們的吃苦耐勞，團結協作，文明禮貌。在以後的工作中繼續努力，超越與發展。
高中生志願者活動總結 篇28
X國小的“紅領巾志願者服務隊”是在學校少先隊大隊部領導下的志願者自己的組織，組織由青年教師和高年級的少先隊員組成，奉行以“奉獻、友愛、互助、進步”為準則，以“立足校園,奉獻社會，服務他人,鍛鍊自我”為宗旨，用實際行動服務社會。紅領巾志願者服務隊積極回響校學校的的各種號召，結合我校實際開展了各種志願服務活動，立足校內，放眼社會，增加了同學們了解社會，接觸社會的機會，也為其他同學，為學校，為社會做了貢獻，在一定程度擴大了我校的影響。
20xx年寒假中，我校“紅領巾志願者”多次開展活動。
活動一、在創建國家文明城市活動中，“紅領巾小志願者們”利用寒假，積極走向街道宣講“告別不文明行為 爭做文明好市民”，發放致XX區家長的一封信宣傳單
活動二、開展“拒絕煙花爆竹 共享美麗藍天”一系列倡議宣傳活動，以實際行動為創建文明城市貢獻力量
活動三、結合“一張紙獻愛心”活動，收集廢舊報紙變賣為錢，買來春聯、年畫等為養老院孤寡老人送去溫暖
活動四、“紅領巾志願者”在學校門口開展“愛心義賣春聯”，並為環衛工人免費送上春聯
活動五、小志願者親手製作手工燈籠走上街頭進行義賣，將所得款買成手套送給環衛工人。
通過以上活動，讓孩子們明白勞動者的辛苦付出，使隊員們更加珍惜現在的美好生活並引導隊員們關心愛護身邊的人。
5月初，小志願者們還利用課餘時間走進“鑫苑”養老院，為老人們表演文藝節目，送去自己一份小小的禮物;3月中旬6小志願者來到華北體育場清掃周邊垃圾，為市民們營造一個良好的活動環境;7月初，小志願者來到附中附近的“愛心牆”，整理並打掃周邊衛生;五一勞動節假期，我校小志願會在學校大門口開展“紅領巾義務服務”活動，為來來往往的遊客、周圍民眾免費提供喝水等服務。小隊員們正用一張張笑臉、用自己的實際行動溫暖人們的心。
孩子們的活動經過輔導員老師的精心輔導與策劃，每次服務前的準備工作做得實在而充分，活動後總結不足以備下次更好的開展活動。隊員們用行動努力提高自我，完善自我，用雙手去實現作為一個紅領巾志願者做出的承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務學校，服務社會，實行志願精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量!
高中生志願者活動總結 篇29
12月4日，是我國第一個國家憲法日。省委宣傳部、省司法廳、省普法辦會同南昌市和東湖區相關部門在xx市路購物廣場前舉辦的全省“國家憲法日暨全國法制宣傳日活動”。我校普法中心的志願者們應邀參加了當天的活動，為廣大市民普及法律知識。
學校普法辦工作人員游邦興介紹：今年是我國首個國家憲法日，所以今年的活動主題是“弘揚憲法精神，建設法治中國。在活動現場，24家來自各級機關單位、高校、律師事務所的法律工作人員為居民提供法治宣傳和法律諮詢服務，向過往民眾發放《憲法》等與居民生產、生活密切相關的法治宣傳資料。
與此同時，為了進一步引導廣大師生知法、懂法、守法、用法，學校普法辦在學校組織開展了一系列普法宣傳活動，引導師生進一步增強法治觀念，為構建法治校園營造良好氛圍。
當天上午，普法中心的同學們在校園舉辦普法宣傳活動，包括主題漫畫展、主題簽名活動。普法志願者們精心準備了50多餘幅漫畫作品，圖文並茂地展示了“國家憲法日暨全國法制宣傳日”的主題，內容圍繞宣傳黨的十八屆四中全會重要論述精神；憲法及中國特色社會主義法律體系；保障和改善民生等相關法律法規。在現場，普法中心的志願者們還細心地向過往同學們講解漫畫的含義，引得同學們的積極關注。
志願者們還向學校師生髮放普法宣傳單和南昌市司法局編寫的《家庭法律顧問手冊》，結合民眾日常消費行為，為大家普及維權知識；在校內宣傳中，同學們還走出校園，到學校周邊的居民家中開展普法宣傳工作。志願者向民眾散發各種宣傳資料300餘份，與附近的民眾進行了一對一法律諮詢服務。記者看到，發放的宣傳單上內容豐富，既宣講了國家政策法規也以房屋糾紛等典型案例深入淺出的講解了勞動法、契約法、未成年人保護法等與生活息息相關的法律法規、同時介紹了如何防火，防盜等相關措施，贏得了廣泛好評。
高中生志願者活動總結 篇30
我校為認真貫徹落實上級關於做好志願者服務工作要求，本著“服務他人，奉獻社會”的宗旨，結合學校實際，緊密圍繞“奉獻他人，情曖涇源”志願者服務活動主題，開展了系列志願服務活動，各項活動取得了良好的社會效應，現將學校志願者服務工作總結如下：
一、加強組織領導，積極營造服務氛圍
學校高度重視志願者服務工作，為確保志願服務活動各項工作落到實處，學校及時召開專題會議，成立了以校長為組長的志願者服務領導組領導機構，認真制定志願活動方案。學校志願服務工作制度健全，志願服務對象明確，志願者檔案建立規範，志願活動組織有序，並通過周工作會議、主題班會等形式，廣泛進行思想動員。同時，充分利用宣傳欄、板報和宣傳標語等載體，積極開展“奉獻他人，情曖涇源”宣傳活動，深入引導志願者助人為樂，積極奉獻，認真踐行“奉獻、友愛、團結、互助”的志願精神，不斷追求高尚的思想道德情操和人生價值，為深入開展志願服務活動營造出了濃郁的活動氛圍。
二、結合工作實際，紮實開展豐富多彩的志願服務活動
(一)積極開展校園環境整治。今年以來，我校組織志願者服務隊積極開展環境衛生大整治。眾所周知，我校目前正處在建設階段，學校周邊環境髒亂差，為讓孩子們有個良好的學習環境，學校志願者服務隊每周安排教師及學生清理學校周邊環境，並對垃圾桶的垃圾進行清理處置。在活動過程中，同學們不怕苦、不怕累，對每一個路段都進行認真清掃，不放過每個死角。在清掃的過程中，各位同學分工合作，有的同學負責用簸箕裝垃圾，有的同學負責清掃，有的`同學負責倒垃圾，都幹得熱火朝天。同學們紛紛表示，做好保持校園清潔這項工作是學生應盡的義務，需要從自身做起，從小事做起。此外，此類活動有助於促進同學們溝通交流，加強班級與小組凝聚力，意義重大。整個活動在學校支持及同學們積極參與下開展得很順利，活動進行的井然有序。廣大學生齊心協力，校園環境煥然一新。學校還利用課外活動時間組織志願者對學校作了安全隱患排查，進一步規範了周邊環境，美化了學校環境，營造了一個良好的工作、生活和學習氛圍。
(二)開展文明風尚志願服務活動。學校通過組織志願宣講團，利用知識講座、主題演講、座談問答、實地調查等多種形式，為廣大師生普及了社會、生活和禮儀常識，開展了推廣文明禮貌用語，倡導文明行為，普及了安全文明出行等常識，幫助師生樹立了注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚，提高了全校師生的文明素養。
(三)開展文明交通志願服務活動。學校積極組織志願者開展交通文明禮讓、遵章守紀宣傳活動，每天放學安排志願者在學校門口進行交通疏導，引導機動車駕駛人做到守法、自律、謹慎駕駛，確保學生安全。志願者在文明交通志願服務活動中，有力推動廣大師生帶頭守交通規則，並糾正了各種不文明交通行為。
高中生志願者活動總結 篇31
轉眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經歷已經在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心裡。十八天，對於我和那裡的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經踏上了返程的火車。這十八天，在給孩子們留下美好回憶的同時，也給了我們提供了鍛鍊成長的機會。在相處的日子裡，我們各方面都在進步。現就從以下幾個方面對我的這次支教工作做一下總結：
第一， 教學方面
教學作為我們支教活動最主要的部分，對於我們這些從來沒有上過講台講課的大學生來說，是一個巨大的考驗。但是，在長沙，我就做了充分的準備。每次給孩子們上課前，我都會認真的備課，力爭每節課都給孩子們介紹一些新的東西。
同時，在支教過程中，我擔任了國中一年級的班主任。當我接過國中一年級時，我就感覺到了我身上的責任有多重。我始終把“愛心點亮生命，責任成就未來”的支教口號銘記在心中，用責任和愛心去上好每一課。當然，在這些孩子當中，肯定有特別不聽話、特別調皮的孩子，對於這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無微不至的關懷，希望關懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對讀書的看法。在課間的時候，我也儘量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點。無論是在上課還是在課間，我都始終堅持自己的教學信念——用自己的人生經歷去影響與感化自己的學生。就這樣，我在教學的過程中收穫了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天。當我要離開的時候，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證。
其實，我認為教學要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動去影響自己的學生。
第二， 調研走訪
調研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個支教過程中，我和其他老師一起走訪過四次。在這四次走訪過程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，能夠真實的體驗這裡人們的生活，總的來講，這裡的村民家裡面的生活都差不多，經濟作物大多都是：種菸葉，除了種菸葉之外可能就是養一些家畜用來增加家裡面的收入。但是，這裡孩子們的狀況就不是太樂觀，很多孩子成績還好可是家裡面沒有錢送他上學，只好留在家中幫助爸爸媽媽乾農活，白白浪費了自己的讀書時光。在走訪的過程中，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談談現在與未來，具體了解孩子們的生活與學習狀況。
走訪給我最大的收穫就是：親近了這裡的生活，更加了解了這裡的孩子。
第三， 日常生活
在生活上，我也克服了諸多的困難，我在來之前都未曾下過廚房。來到這裡之後我拿起鍋鏟學著做飯，甚至是砍柴、燒火，用大鍋煮飯。好在適應力都比較強，很快就學會了一些基本的東西，做起飯來也像模像樣。我對這樣的生活顯得很開心。我來這裡除了教學生，也是對自己的一種學習與鍛鍊。早上六點多種就起來做飯，然後開始一天的課程，中午的時候，我累了就爬在桌子上睡一會，或者把凳子拼起來躺一會。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給學生補課，或者和他們一起聊天，開啟他們心靈的窗戶，走近他們的世界去了解他們的想法。在這裡，老師和學生相處的很愉快，上課是師生，下課是朋友。
我和其他的一些老師也發生過一些小矛盾，不過，通過談心、交流，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決。
我們十四個人，生活上就是一家人，互相幫助、團結合作。讓我們在艱苦的支教生活中，收穫友愛。
第四， 課外活動
本次支教活動由於時間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動：棋類比賽。
這次比賽一共有國小、國中等大約幾十個學生參加，我們在班級中進行初賽，然後，在7月23號舉行了決賽，我班上的兩名進入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名 五子棋第二名 在棋類活動中，鍛鍊孩子們的競技心理素質，培養孩子們良好的心理素質。同時也對老師組織能力得到一定的鍛鍊。
在這次活動中，我讓孩子們對比賽有了更加全面的認識：我們要更加注重比賽的過程，享受比賽的過程而不是只關注比賽的結果。
結語：
如果說，當初還只是對支教生活的憧憬，而在這十八天結束時，些許已感受到了些什麼——平淡。回味這十八天，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經歷。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單並快樂著；平淡並享受著；付出並收穫著！”
這十八天，我作為一個學習者學習著來自書上和實踐中一切；這十八天，我努力著…….驀然回首，時間已過，排達壩苗圃希望國小的孩子們是我生命中最美好的回憶，因為從他們身上，我知道了什麼叫堅韌、什麼叫毅力、什麼叫不服輸，他們求知的眼神我將永遠記住。排達壩苗圃希望國小是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進、不斷奮鬥。
高中生志願者活動總結 篇32
來得轟轟烈烈的XX年湘西支教在八月平平靜靜的結束了，它畢竟是暑假的一件大事，回頭仔細想想，無論是前期準備，中期運行，結束反思還是教學、走訪、生活……各方面或者對湘西支教循序漸進由淺入深的認識過程，都有必要和價值總結和反思。
一、 支教認識
渴望知識的雙眼，破舊不堪的教室，偏僻落後的大山……這就是我或者不少人視野里的湘西支教。神聖的志願者隊伍，他們的行動時多么的偉大啊多么令人充滿期待啊，我要去湘西支教，去盡我所能，傳授給孩子們儘可能多的知識……
進入培訓階段，教師技能、志願者認知、野外生存急救技能，四大主題的培訓，著實讓我充實不少。
會長中肯的介紹：那裡的孩子並不如我們想像中的那么渴望知識，甚至很調皮上課很容易鬧哄哄的，教學是很難的。支教是危機四伏的偉大，一群大學生志願者跑到人家大山里去支教，並不是想像中的受到很多人熱情的追捧和渴望，反而是很多時候工作沒做好，倒像是去遊玩的，打擾了當地人寧靜的生活，打亂了正常的教學秩序，影響很是消極。
去過支教的學長學姐的經驗介紹：二十天你以為你能做什麼?改變一個人，不可能!甚至改變一個人一個小小的習慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什麼知識，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啟發他們的思維，傳授學習的經驗方法。
就是這樣一個循序漸進的過程潛移默化的影響著我對湘西支教這個概念的認識，漸漸的明白，真的不是自己想像中的那個樣子，它的影子越來越近，越來越清晰。
二、教學
總以為自己可以專攻寫作，利用自己看過的書還不算太少，再搜一點專業技巧，或多或少可以啟發孩子們一點，寫作如此重要的一塊，對他們會很有幫助的，像寫作文體分類，表達方式，修辭手法等等工具，日記、書信、通知、啟事……等套用文體，都是很有用的。
另外，學長學姐介紹開拓視野很重要，我也打算把自己看過的比較有震撼力的作品介紹給他們，像美國籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰亂現狀為背景，以兩個十二時小男孩或者說兩兄弟一段錯綜曲折震撼人心的友情為主題的小說《追風箏的人》;情節簡單意蘊深沉的抒寫“人生來不是要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說《老人與海》，當然也藉此機會用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經。還有身世淒涼，經歷坎坷但最終在社會善良人士的幫助下過上幸福美好生活的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》……由於時間有限，不可能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中小學生名著導讀課，激發他們的閱讀興趣，讓他們在文學這個美妙的天地里盡情品味。為了給孩子們一個展示自己的平台，還特意設計了課堂的五環節：今日名言佳句、個性展示、學習內容、每日寓言、回顧總結。咋看挺完美的吧。
實際去支教了，要做真正意義上的老師了，講台就是我的舞台，整個教室由我掌控了，還真的有點忐忑不安。
一二年級因為有機會提前了解一下他們的接受水平，選好內容後教起來也胸有成竹一些，第一堂課上得還挺順利的。接下來要上五六年級課了，不知道他們興趣、接受能力如何，我準備的東西會不會太難了?要是他們沒興趣，冷場，那多尷尬啊。自然備起課來也相當謹慎，幾乎每個細節包括時間的把握都在腦子裡過了一遍。走進教室還是有點忐忑，不過還好，一節課上下來，還不錯，很是順利，有點如魚得水，感覺太棒了!最後是要給三四年級上第一節課了，也許上高年級的課有點得意忘形了，我自在而自然複製了上一節課的內容，呵呵，結果很意外：上課很安靜，因為幾乎沒人理我!整場上下來太冷了，出問題了，我得重新琢磨……